+ HiÓu ý nghÜa câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu thương, nhường nhịn anh chị em trong gia đình.. + NghØ h¬i ®óng, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện2[r]
(1)Tuần 3: Ngày soạn:29/08/2010 Ngày giảng : T2.30/08/2010
Tiết 1: Chào cờ Nghe nhận xét sân
Tit 2+3: Tp c + K chuyn
Chiếc áo len I Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1 KiÕn thøc: §äc đúng: lạnh buốt, phụng phịu,thì thào,xin lỗi + HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ míi: bối dối, thào
+ HiĨu ý nghÜa câu chuyện: Khuyên em cần biết yêu thương, nhường nhịn anh chị em gia đình
2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc tiếng khó + Nghỉ đúng, thay đổi giọng đọc cho phự hợp với diễn biến cõu chuyện + Tăng cờng tiếng việt cho hs
B- KĨ chun:
1 Kiến thức: HS dựa vào gợi ý sgk để kể lại đoạn toàn cõu chuyện lời kể mỡnh
2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng + Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời k ca bn
+ Tăng cờng tiếng việt cho hs
3 Gi¸o dơc: GD hs phải biết nhường nhịn, u thư¬ng anh chị em gia đình Biết thương bố mẹ Khi có lỗi phải biết nhận lỗi v sa li
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹
- Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học
ND TG HĐ GV HĐ HS
A- KTBC(3’) B- D¹y b i (67’)
1- Giới thiệu 2- Luyện đọc
§äc mÉu Đọc câu
Đọc đoạn trớc lớp
§äc nhãm Thi đọc
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi bài: - Nhận xét, cho điểm
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu - GV đäc mÉu to n b i.à
-Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hớng dẫn phát âm t khú
+ Hng dẫn tìm giọng đọc:
- Người dẫn chuyện: nhĐ nh ngà , tình cảm - Lan: Phụng phịu, làm nũng
- Tuấn: Nhỏ, thào dứt khốt, mạnh mẽ, thuyết phục
- HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc đoạn
- Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng
Ai có dây kéo giữa,/ lại có mũ đội đầu có gió lạnh / mưa lất phất //
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Quan sỏt, theo dừi - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó
(2)Đọc ng 3- Hdn tỡm hiu
bài Câu
C©u
C©u
C©u
Câu 4- Luyện đọc lại
1 Kể mẫu đoạn
2 kể theo nhóm 3.Kể tồn cõu
chuyn
C- Củng cố, dặn dò:
- HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2
- Cho lớp đọc đồng TiÕt
- Gọi hs đọc - Gọi hs đọc đoạn
+ Chiếc áo có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội có gió lạnh hay trời mưa ấm
Gọi hs đọc đoạn
+ Vì em muốn mua áo Hồ mẹ bảo mua áo đắt tiền
- Gọi hs đọc đoạn
+ Tuấn nói với mẹ dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn khơng cần thêm áo Tuấn khoẻ Nếu lạnh Tuấn mặc nhiều áo bên
- Y/c hs thảo luận nhóm để trả lời
+ Lan ân hận làm cho mẹ phải buồn
+ Lan ân hận thấy q ích kỉ, khơng nghĩ tới anh trai
+ Lan ân hận thấy anh trai yêu thương nhường nhịn cho
- Y/c hs tự phát biểu ý kiến
VD:Ba mẹ nhân vật truyện.; người anh tốt bụng câu chuyện ca ngợi thương yêu người anh
- Chia hs thành nhóm y/c hs đọc theo vai
- Thi nhóm đọc hay
KĨ chun
- Treo bảng phụ
- Y/c hs đọc phần gợi ý câu chuyện
- Y/c HS dựa vào gợi ý câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện
- Hưíng dÉn kĨ
- Chia nhóm y/c hs kể nhóm em kể đoạn
-Y/c đến hai nhóm kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
- GV rút ý nghĩa câu chuyện
+ Theo em câu chuyện khuyên điều gì? + Em thích đoạn chuyện ?vì sao?
- §äc nhãm
- Đại diện nhúm thi c - Đọc đoạn 3,
-1 HS đọc ,lớp đọc thầm
+ Hs tr¶ lêi
- Hs đọc đoạn - HS trả lời - hs đọc đoạn HS trả lời
+ Hs nªu suy nghÜ
- Phát biểu theo suy nghĩ
- HS đọc phân vai theo nhóm
- Nghe - hs đọc
- hs tập kể lại đoạn - Tập kể nhóm - Đại diện nhóm kể, chän ngêi kĨ tèt nhÊt - hs nêu lại
- Suy nghĩ trả lời
(3)- NhËn xét lớp
- Kể lại câu chuyện cho ngi thõn nghe Tiết 4: Toán
Ôn tập vê hình häc A Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Giúp HS: Ôn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Cđng cè nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua vẽ hình
2 K nng: Rốn luyện cho hs tính đợc hình gấp khúc, tính chu vi, hình tam giác, hình tứ giác, qua đếm hình
3 Gi¸o dơc: Hs cã tÝnh cÈn thận, xác ham thích học toán B Đồ dïng:
- Thớc kẻ, bảng phụ C Hoạt động dạy học:
ND TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I KTBC: (3’) II Bµi mới(33)
1.Gthiệu Ôn tập
Bài
Bµi
- Gọi hs đọc lại bảng nhân bảng chia từ > bảng
- Gv nhËn xÐt – ghi ®iĨm
- Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng - Gọi hs c y/c ca bi
a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bạn bảng - GV theo dõi, HD thªm cho HS díi líp - GV nhËn xÐt ghi điểm
Bài giải
di ng gp khỳc ABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm)
Đáp số: 86 cm b) Gọi hs đọc y/c ( ý b)
- GV lu ý HS: Hình tam giác MNP đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đờng gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác
- Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bạn bảng - GV theo dâi, HD thªm cho HS díi líp - GV nhận xét ghi điểm
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86(cm)
Đáp số: 86 cm - Gọi hs đọc y/c
- GV yªu cầu HS quan sát hình vẽ
- GV yờu cầu HS dùng thớc thẳng đo độ dài đoạn thẳng
- Cho HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë
- GV nhËn xét, sửa sai cho HS Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
- hs thực
- Theo dõi
- HS nêu y/c tập - HS nêu cách tính
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
- Lớp nhận xét
- HS nêu y/c tập - HS quan sát hình SGK
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
- Lớp nhËn xÐt
(4)Bµi
Bµi
3 Củng cố, dặn dò:
3 + + + = 10(cm) Đáp số: 10(cm) - Gọi hs đọc y/c
- Gv gợi ý cho hs quan sát vào hình vẽ nªu miƯng
- GV nhËn xÐt
Đáp án: + Có hình vng + Có hình tam giác - Gọi hs đọc y/c
- Cho hs chơi trò chơi
- Chia lớp thành nhóm thi kẻ vào giấy khổ to, nhóm kẻ đúng, nhanh thắng
- Gv nhËn xÐt, khen ngỵi - NhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát vào hình vẽ nêu miệng
- Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - Hs chơi trò chơi theo nhãm
Nghe – nhớ Tiết 5: Đạo đức
Giữ lời hứa (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè ngời
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs biết giữ lời hứa với bạn bè ngời
3 Giáo dục: HS có thái độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngời hay thất hứa
II Tµi liƯu:
- Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc III Hoạt động dạy – học:
ND TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A KTBC(3’) B Bµi mới(32)
1 Gthiệu HĐ1: Thảo luận
truyn: “Chiếc vòng bạc” MT: Hs biết đợc giữ lời hứa ý nghĩa
viƯc gi÷ lời hứa
3 HĐ2: Xử lý tình
MT: HS biết đợc cần phải giữ
- Gọi hs đọc lại điều Bác Hồ dạy - Gv nhận xét đánh giá
- Giíi thiƯu YC ,ghi đầu bảng
GV kể chuyện cêi (võa kĨ võa minh ho¹ b»ng tranh ): ChiÕc vòng bạc
- Thảo luận lớp:
+ Bác hồ làm gặp lại em bé sau năm ? (Bác tặng em, vòng bạc )
+ Em bÐ vµ mäi ngêi trun cảm thấy trớc việc làm Bác? (Bác ngời lời hứa )
+ Việc làm Bác thể điều ?
+ Qua câu chuyện em rút điều gì? + Thế giữ lời hứa ?
+ Ngi giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào?
* KL: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến ngời cảm động kính phục
- GV chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm + N1: tình
+ N2: T×nh huèng
- hs đọc - Theo dõi
- HS chó ý nghe vµ quan s¸t
- 1HS đọc lại truyện
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Các nhãm nhËn nhiƯm vơ
(5)lêi høa cần làm giữ lời hứa với
ng-ời khác
4 HĐ3: Tự liên hệ
MT: Học sinh biết tự đánh giá việc
giữ lời hứa thân
5 Củng cố, dặn dò
- GV quan sát, HD thêm cho nhóm lúng túng
- GV hỏi:
+ Theo em Tiến nghĩ không thấy Tân sáng nhà học nh hứa ?
+ Hằng nghĩ Thanh không dám trả lại r¸ch trun ?
+ Cần phải làm khơng thể thực đợc điều hứa với ngời khác?
KL: - Tình 1: Tân sang nha học nh hứa tìm cách báo cho bạn xem phim xong sang học bạn, để bạn khỏi chờ
- T×nh huèng 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn
+ Tiến Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; lòng tin ựan không giữ lời hứa với
+ Cần phải giữ lời hứa lời hứa tự trọng tôn trọng ngời khác
- Gv hái:
+ Thêi gian võa qua em có hứa với điều không?
+ Em có thực đợc điều hứa?
+ Em cảm thấy nào, thực đợc điều hứa?
- GV nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa
* Kết luận chung: Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tơn trọng
- Nh¾c nhở em nhớ thực hàng ngày - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HD häc sinh thùc hành
lên trình bày kết thảo luận
- Nhóm khác nhận xét
- Học sinh trả lêi
- Hs nghe
- Hs tù liªn hệ
- Nghe, nhớ Ngày soạn:30/08/2010 Ngày giảng : T3.31/08/2010
Tiết 1: Toán
Ôn tập giải toán A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS: Củng cố cách giải toán nhiều hơn, Ýt h¬n”
+ Giới thiệu, bổ xung tốn “hơn số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn”
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs giải toán nhiều hơn, toán hơn, hơn, toán số đơn vị Tìm phần “ Nhiều hơn” “ hơn” thực nhanh, đúng, thành thạo
3 Gi¸o dơc: GD hs tự giác làm bài, tính cẩn thận, xác B Đồ dùng: Bảng
C Hot ng dy hc:
ND TG HĐ GV HĐ cđa HS
I KTBC(3’) II Bµi míi(32’)
1 GthiÖu
- Gọi hs đọc lại bảng chia từ > - Gv nhận xét ghi điểm
- Trực tiếp
- hs lên bảng thực
(6)2 Ôn tập Bài
Bµi
Bµi
Bµi
3 Củng cố, dặn dò
- Gi hs đọc y/c
- GV híng dÉn HS tãm tắt + giải toán - Gọi hs lên bảng lµm, líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt – sửa sai
Bài giải
S cõy i hai trồng đợc là: 230 + 90 = 320 (cây)
Đáp số: 320 - Gọi hs đọc y/c
- GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải toán - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét ghi điểm
Bài giải
Bui chiu ca hng bỏn c s l xăng là: 635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số: 507 lít xăng - Gọi hs đọc y/c
- GV híng dÉn HS tãm t¾t + giải toán + Hàng có quả?
+ Hàng dới có quả?
+ Hàng nhiều hàng dới quả? (Số cam hàng nhiều hàng dới quả.) + Muốn tìm số cam hàng ta làm nh nào? (7 bớt quả)
Bài giải
Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 16 = (bạn)
Đáp số: b¹n
- GV hớng dẫn HS dựa vào phần a để làm phần b - GV nhận xét chung
- Gọi hs đọc y/c
- Gäi hs trả lời miệng toán - Gv nhận xét sửa sai
Bài giải
Bao ngô nhẹ bao gạo số kg là: 50 35 = 15 ( kg )
Đáp số: 15 kg - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu BT - Hs p.tích toán - HS nêu cách làm - HS lên bảng giải , lớp làm vào
- HS nêu yêu cầu BT - Hs p.tích toán - HS nêu cách làm - HS lên bảng giải , lớp làm vào
- HS nêu y/c tập - HS nhìn vào hình vẽ nêu
- Hs làm vào
- Hs tự làm phần b - HS nêu y/c tập - Hs trả lời miệng toán
- Lớp nhận xét
- Nghe, nhí TiÕt 2: ThĨ dơc
TËp hỵp hàng ngang dóng hàng - điểm số
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Ơn tập – tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực thục kỹ mức chủ động - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực động tác tơng đối - Chơi trị chơi “ tìm ngời huy ” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi
2 Kỹ năng: Rèn kỹ cho hs tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dồn hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dồn hàng Thực tơng đối đúng, nhanh nhẹn
- Chơi trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi nhiệt tình
(7)II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy học:
Néi dung Thời gian Đội hình
A Phần mở đầu:
- GV nhËn líp – phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học
- GV cho HS động
+ Chạy chậm vòng quanh sân + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp B Phần bản
1 Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng
2 Häc tËp hµng ngang, dãng hµng, điểm số
+ Cả lớp thực hiện, cán lớp điều khiển
+ GV giới thiệu, làm mÉu tríc lÇn – HS tËp theo mÉu cđa GV
+ HS tập theo tổ, thi tổ Chơi trò chơi: Tìm ngời huy - GV nêu tên trò chơi
-Cho Hschowi thử HS chơi trò chơi c Phần kết thúc
- Đi thờng theo nhịp hát - Đi thờng theo nhịp hát
- GV hệ thống học – NX giê häc - GV giao bµi tËp vỊ nhµ
4– 6phót
20 – 25
5
x x x x x x x x x x GV
Đội hình khởi động x x x x x x x x x x GV
Đội hình tập luyện
x x x x x
x GV x x x x x x Đội hình chơI trò chơi x x x x x GV
x x x x x Đội hình kết thúc Tiết 3: Mĩ thuật
ĐC Lê Mạnh Hà dạy
Tiết 4: Chính tả ( Nghe viết)
Chiếc áo len I- Mục tiêu:
1 Kiến thøc: Giúp hs nghe viÕt lại đoạn " nằm cuộn trịn hai anh em" bµi “Chiếc áo len” L m b i phân biệt âm đầu tr/ ch, l/ n
- Điền học thuộc chữ bảng chữ 2 Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, viết b i chớnh xỏc
- Biết phân biệt âm đầu th nh thạo Điền học thuộc nhanh bảng chữ 3 Gi¸o dơc: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ
II- Đồ duàng dạy học :
- Giy tụ ki chép tập , III- Các hoạt động dy hc:
ND TG HĐ GV HĐ cđa HS
A KiĨm tra bµi cị: (3’)
B Bài mới: (32) 1.G.thiệu:
- Gọi HS lên b¶ng viÕt: x o rau, sà xuống, xinh xẻo, ng y sinh.à
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng
- HS lên bảng viết
(8)2 Gi¶ng a Ghi nhí néi dung
b HdÉn cách trình bày
c.Viết từ khó d Viết Ctả
e.Soát lỗi g Chấm Luyện tập
Bµi
B i 3à
4 Cđng cè - dặn dò:
- Đọc mẫu on vit - Hưíng dÉn t×m hiĨu +Vì Lan ân hận?
+ Lan mong trời mau sáng để làm gì? + Đoạn văn có câu? ( câu)
+ Chữ đầu câu, đầu đoạn viết nh nào? ( Viết hoa)
+Trong có tên riêng nào? Viết nh nào? ( Bé, phải viết hoa)
+ Lời Lan nói viết nào? ( sau dấu hai chấm viết ngoặc kép)
- Cho hs viết bảng con: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi
+ GV đọc cho hs viết theo đỳng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi chéo + Chấm bài, chữa
+ HD lµm bµi tËp
- Gọi hs nêu y/c b i.à
- Híng dÉn làm mẫu phần a - Y/c hs t l m b i.à
- Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt
§áp án: cuộn trịn, chân thật, chậm trễ. - Gọi hs nêu yc
- Y/c hs tự l m b i Gv à sửa chữa cho hs đọc lại
- Gv xoá hết y/c hs đọc lại, hs khác lên bảng viết lại Y/c lớp viết lại vào chữ theo thứ tự
- NhËn xÐt giê học
- Nh÷ng hs viÕt cha tèt vỊ nhà luyện thêm
- HS c li - HS tr li
- HS tập viết vào bảng
- HS viết vào - HS soát lỗi
- hs nờu y/c bi - hs lên bảng làm, lp l m v o v
- hs nêu y/c
- hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs đọc, hs viết - Nghe nhí
Ngày soạn:31/08/2010 Ngày giảng : T4.1/09/2010
TiÕt 1: To¸n
Xem đồng hồ ( Tiết 1) A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian ( chủ yếu thời điểm )
- Bớc đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs có khả xem đợc đồng hồ cách thành thạo
3 Giáo dục: GD hs tính xác xem đồng hồ sử dụng sống hàng ngày B Đồ dùng dạy học:
- Mơ hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử C Hoạt động dạy học:
ND TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I KTBC: (3’)
(9)II Bµi míi(32’) GthiƯu HdÉn xem
đồng hồ
3 Xem xác đến
phót
4.Thùc hµnh Bµi
Bµi
Bµi
Bµi
5.Củng cố, dặn dò:
- Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng
- Yờu cu HS nờu đợc cách tính thực hành quay kim đồng hồ đến xác Nhớ đ-ợc vạch chia phỳt
+ Một ngày có giờ? (Cã 24 giê)
+ Bắt đầu tính nh nào? (12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau)
- GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bìa quay kim tới vị trí sau:
12 đêm , sáng , 11 tra, chiều ( 13 giờ) chiều (17 )
- GV giíi thiệu vạch chia phút
- Yờu cu HS xem giờ, phút chia xác + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trớc, đến kim dài.( Kim ngắn vị trí số ít, kim dài vào vạch có ghi số có vạch nhỏ tơng ứng với phút Vậy đồng hồ h phút)
+ GV hớng dẫn hình cịn lại tơng tự nh - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ - Gọi hs đọc y/c
- GV híng dÉn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tơng ứng?
- Gọi hs trả lời miệng, lớp bổ sung - Gọi hs đọc y/c
- GV theo dâi, hdẫn thêm hs thực hành
- Gi hs đọc y/c
- GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử - Gọi hs trả lời miệng
- Gọi hs đọc y/c
- GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ chọn mặt đồng hồ
- GV nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ sau
- Theo dõi
- Hs trả lêi
- HS dùng mơ hình đồng hồ thực hành - HS ý quan sát - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung để nêu thời điểm
- HS nªu y/c BT - Hs nghe
- Hs trả lời miệng câu hỏi ë BT1
- Líp nhËn xÐt bỉ sung
- HS nêu y/c BT - Hs dùng mơ hình đồng thực hành xem
- Hs kiÓm tra chéo
- Lớp chữa - HS nêu y/c BT - HS trả lời câu hỏi tơng ứng
- Lớp nhận xét - HS nêu y/c BT
- HS quan sát hình vẽ mặt số mặt đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ
- Nghe, nhớ Tiết 2: Mĩ thuật
ĐC Lê Mạnh Hà dạy
(10)Quạt cho bà ngủ I- Mơc tiªu:
A- Tập đọc:
1 KiÕn thøc: §äc đúng: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim
+ HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ míi: thiu thiu, n»m im, lim dim, h¬ng th¬m
+ Hiểu ý nghĩa: B i thơ cho ta thấy tỡnh cảm yờu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bà 2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc tiếng khó,
+ Nghỉ sau dũng thơ cỏc khổ thơ + Học thuộc lũng thơ lớp
+ Tăng cờng tiếng việt cho hs
3 Gi¸o dơc: GD hs ln u thương kính trọng b II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹
- Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học
ND TG HĐ GV HĐ HS
A- KTBC(3’) B- D¹y b i (32’)
1- Giới thiệu 2- Luyn c
Đọc mẫu Đọc câu Đọc đoạn
trớc lớp
Đọc nhóm Thi c Đọc ĐT 3- Tìm h.bài
Câu Câu
C©u
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi bài: Chiếc áo len - Nhận xét, cho điểm
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu - GV đäc mÉu to n b i.à
-Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú h-ớng dẫn phát âm
- HD chia on: khổ thơ - Y/c hs đọc khổ thơ
- HD tìm giọng đọc khổ thơ - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng Ơi / chích ch ơi! // Chim đừng hót nữa, / Bà em ốm rồi,/
Lặng / cho bà ngủ //
- HD hs đọc khổ thơ lần kết hợp giải nghĩa từ
- Chia nhóm yc hs đọc khổ thơ nhóm
- Gọi hs thi đọc 1,2
- Cho lớp đọc đồng
- Gọi hs đọc
+ Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ
+ Trong nhà vườn yên tĩnh, ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam hoa khế chín lặng Chỉ có chích ch hót
- Bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hương thơm vì:
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Quan sát, theo dõi - §äc nèi tiÕp c©u, luyện phát âm từ khó
- hs đọc khổ thơ
- Luyện ngắt giọng
- hs đọc, giải nghĩa từ
- §äc nhãm
- Đại diện nhóm thi đọc
- §äc khổ 3,4
- Hs đọc , lớp đọc thầm
(11)4- Luyện đọc học thuộc
lịng C- Cđng cè, dỈn
dß:
+ Trước bà ngủ cháu quạt cho bà , bà thiếp cháu quạt cho bà thật tay
+ Vì hoa cam , hoa khế đưa hương vào nhà nên giấc ngủ bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm chúng
+ Vì cháu ln tay quạt cho bà, hương hoa cam, hoa khế theo tay quạt
cháu đến với bà nên giấc ngủ, bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm
+ Vì cháu yêu quý bà bà yêu cháu + Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào? ( bạn nhỏ yêu quý bà mình.)
- Treo bảng phụ sau xố bảng dần cho hs học thuộc lòng
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương, cho điểm hs đọc tốt
+ Em thích khổ thơ bài? Vì sao? - Nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc thơ chuẩn bị b i
sau
+ Hs nªu suy nghÜ
Đọc thuộc lịng theo y/c
- 3, hs đọc thuộc lòng thơ
- HS tự phát biểu ý kiến
- Nghe, nhớ
TiÕt 4: LuyÖn tõ câu
So sỏnh - du chm
I – Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Giúp hs tìm hình ảnh so sánh ghi lại từ so sánh câu thơ, câu văn
- Cách sử dụng dấu chm on
2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ tìm từ, điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm thành thạo, lưu lốt
3 Gi¸o dơc: GD hs ý thức chịu khó, say mê tìm hiểu vốn từ ngơn ngữ VN II - §å dïng
- B¶ng phơ
III – Các hoạt động dạy học
ND TG HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’)
B Bµi míi(32’) GT bµi HD lµm bµi tËp
Bµi 1:
- Gọi hs lên bảng đặt câu hỏi cho phận in đậm:
+ Thiếu nhi chủ nhân tương lai đất nước
+ Mái ấm gia đình nơi ni dưỡng em khơn lớn.
-Nhận xét, cho điểm
- Giíi thiệu YC ,ghi đầu bảng
- hs lên bảng l m.à
- Theo dõi
(12)Bµi 2:
Bµi 3:
3.Cđng cố, dặn dò
- Gi hs ọc yêu cầu bµi
- Y/c hs suy nghĩ v àtự làm b i.à
- Gọi hs lên bảng hs làm phần - GV chữa cho điểm hs
Lời giải: a)Mắt hiền sáng tựa sao.
b) Hoa xuyến nở mây chùm c)Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung
d) Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
- Gi hs ọc yêu cầu
- Gọi hs thi l m b i nhanh, hs n o l m à à
đúng ý nhanh người thắng Đáp án: a Tựa
b Như c, d: L
- Gi hs ọc yêu cầu bµi tập - Y/c hs đọc lại đoạn văn
- HdÉn: Dấu chấm đặt cuối câu, câu cần nói trọn ý
- Y/c hs lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa cho điểm hs
- Nhận xét, đánh giá học
- Y/c hs l m b i à chưa nhà làm lại
- Lµm bµi cá nhân - hs chữa
- hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- ChÐp vµo tập
- hs ọc yêu cầu bµi - hs thi l m.à
- Lµm vào tập - Đọc yêu cầu - hs đọc trước lớp
- hs lên bảng làm, lớp làm vào
- Nghe, nhớ
TiÕt 5: TNXH
BƯnh lao phỉi I Mơc tiêu:
1 Kiến thức: Sau học, học sinh biÕt:
- Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
- Nêu nguyên nhân việc nên không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi
- Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đờng hô hấp để đợc khám chữa bệnh kịp thời
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs nêu đợc nguyên nhân việc nên không nên dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hơ hấp cách xác
3 Giáo dục: GD hs có ý thức phòng bệnh, biết Tuân theo dẫn bác sĩ bị bƯnh II.§å dïng dËy häc :
- Các hình SGK – 12,13 III Hoạt động dạy học.
ND TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A KTBC: (3’) B Bµi mới(32)
1 Gthiệu 2 HĐ1: Làm việc với SGK – 12, 13 MT: Nªu nguyªn
+ Em nêu bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp gì? ( Bệnh viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi)
- Gv nhận xét đánh giá
- Giíi thiệu YC ,ghi đầu bảng Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm nhá - Gv chia líp thµnh nhãm
- GV: Yêu cầu nhóm phân cơng bạn đọc lời
- hs tr¶ lêi
- Theo dâi
(13)nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
3 HĐ2: Thảo luận nhóm:
MT: Nờu c việc làm
không nên làm để đề phịng bệnh lao
4 H§3: : §ãng vai
MT: Biết nói với bố mẹ thân có nh÷ng dÊu
hiệu bị mắc bệnh đờng hơ hấp
đ-ợc khám chữa bệnh kịp thời Biết tuân theo
chỉ dẫn bác sĩ điều trÞ nÕu cã
bƯnh
thoại bác sĩ bệnh nhân sau đặt câu hỏi SGK
+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? + Bệnh lao phổi lây qua đờng nào?
+ Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh với ngời xung quanh? * Bớc 2: Làm việc lớp
- Y/c nhóm cử đại diện lên trả lời
KL: : BƯnh lao phỉi bệnh lao gây ra, ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thờng dễ lụ vi khuẩn lao công nhiễm bệnh
Bớc 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cÇu
+ GV: Các em thấy tranh nên làm em nên dán vào bơng hoa màu xanh cịn tranh khơng nên làm em dán vào hoa màu đỏ + Dựa vào tranh em kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? ( Ngời hút thuốc ngời thờng xun hít khói thuốc )
+ Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh đợc bệnh lao phổi ? (Tiêm phòng lao phổi )
+ Tại khơng nên khạc nhổ bừa bãi? (Vì nớc bọt có đờm )
Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp
- Y/c nhóm cử đại diện lên trả lời
Bíc3: Liªn hƯ
+ Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi? (Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà )
KL: ( sgk)
Bớc 1: Thảo luận nhóm đóng vai
+ GV nêu tình huống: Nếu bị bệnh đờng hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đa khám?
+ Khi đợc khám bệnh em nói với bác sĩ? Bớc 2: Trình diễn
- Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày trớc lớp KL: Khi bị sốt, mệt mỏi, cân phải nói với bố mẹ, để đợc đa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đốn bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ
- Nhận xét tiết học
nhóm quan sát H1, 2,3,4,5
- Cả nhóm nghe câu hỏi trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Lớp nhận xét bổ xung
- Nghe, nhớ
- Mỗi nhóm cử bạn lên dán tranh
- Lớp nhận xét nhóm dán bảng - HS thảo luận câu hỏi theo cặp
- Đại diện nhóm nêu kq thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung
- Hs tù liªn hƯ
- HS chó ý nghe
- HS thảo luận câu hỏi theo nhãm
- HS nhận vai đóng vai nhóm - Các nhóm trình bày trớc lớp
(14)5 Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị bµi sau
- Nghe, nhí
Ngµy soạn:01/09/2010 Ngày giảng : T5.2/09/2010
Tiết 1: Âm nhạc Đ/C Hoàng Văn Luân dạy
Tiết 2: Toán
Xem đồng hồ (Tiết 2) A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian ( chủ yếu thời điểm )
- Bớc đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs có khả xem đợc đồng hồ cách thành thạo
3 Giáo dục: GD hs tính xác xem đồng hồ sử dụng sống hàng ngày B Đồ dùng dạy học:
- Mơ hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử C Hoạt động dạy học:
ND TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I KTBC: (3’) II Bµi míi(32’)
1 GthiÖu HdÉn xem
đồng hồ
3 Thùc hµnh Bµi
Bµi
Bµi
- Gv quay kim đồng hồ kiểm tra lại hs - Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng
- Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ nêu đợc thời điểm theo hai cách
- GV huớng dẫn cách đọc giờ, phút:
- Các kim đồng hồ 8h 35’ em nghĩ xem cịn thiếu phút đến 9h ?
- Vậy 8h 35’ hay 9h 25’ đợc
- GV hớng dẫn đọc thời điểm đồng hồ theo hai cách
- Gäi hs nêu y/c - Gọi hs lần lợt trả lời miệng - Gọi hs nêu y/c
- Gọi hs nêu vị trí trờng hợp t¬ng øng - GV nhËn xÐt chung
- Gäi hs nêu y/c
- Hs q/sát trả lêi - Theo dâi
- Hs q/sát đồng hồ thứ nhất, nêu kim đồng hồ chi 8h 35’
- Hs tính từ vị trí kim dài đến vạch 12
- Hs nhÈm miÖng ( 5, 10, 15 , 20, 25)
- 25 phút đến 9h nên đồng hồ 9h 25’
- Hs nªu y/c BT
- HS trả lời lần lợt theo đồng hồ
- Lớp chữa - Hs nêu y/c BT - HS nêu vị trí phút theo trờng hợp t-ơng øng
(15)Bµi
4 Cđng cố dặn dò:
- Yờu cu quan sỏt v đọc cho ứng với đồng hồ: A, B, C, D, E, G
- Chia nhóm cho hs thảo luận nhóm sau cử đại diện trình bày
- GV nhËn xÐt chung - Gọi hs nêu y/c
- Yờu cu nêu đợc thời điểm tơng ứng mặt đồng hồ trả lời đợc câu hỏi tơng ứng
- Gäi hs tr¶ lêi miƯng - GV nhËn xÐt
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét - Hs nêu y/c BT
- HS quan sát tranh nªu miƯng
- Líp nhËn xÐt - Nghe, nhí Tiết 3: Tập làm văn
K v gia ỡnh Điền vào giấy tờ in sẵn.
I- Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Giỳp hs kể gia đỡnh với người bạn quen Dựa theo mẫu viết n xin ngh hc
2 Kỹ năng: Rèn kĩ k v gia ỡnh thnh tho Hs t vit đơn xin nghỉ học theo mẫu 3 Gi¸o dơc: GD hs ln u q gia đình chấp hành tốt nội quy, quy định lớp học II- §å dïng d¹y häc
- Giấy trắng để viết đơn III- Các hoạt động dạy học:
ND vµ TG H§ cđa GV H§ cđa HS
A KTBC(3’) B Bµi míi(32’)
1 Giíi thiƯu HD lµm BT B i 1à :Giới thiệu
gia đình
B i 2à : Viết đơn xin nghỉ học
- Trả tập làm văn tuần trước - Nhận xét làm hs
- Giíi thiƯu YC ,ghi đầu bảng - Gi hs nờu y/c bi
- Hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu tập - HD hs kể gia đình với người bạn quen ta nên giới thiệu cách khái quát gia đình Vì kể với bạn, nên kể em xưng hơ tơi, tớ,
VD:+ Gia đình em có người, ai?
+ Công việc người gia đình gì?
+Tính tình người gia đình nào?
+Bố mẹ em thường làm gì?
+ Tình cảm em gia đình nào?
- Chia hs thành nhóm Y/c hs kể cho bạn nhóm nghe gia đình
- Gọi số hs trình bày trước lớp - Gv nhận xét, chỉnh sửa cho hs
- hs lên bảng - Theo dõi - hs nêu
- Làm việc theo nhóm
- 3,4 HS thực hành nói trước lớp - hs nêu
(16)3- Củng cố, dặn dò
- Gi hs nờu y/c tập
- Treo bảng phụ y/c hs đọc đơn mẫu
+ Đơn xin nghỉ học gồm có nội dung gì? HS nêu Gv ghi bảng
- Gọi hs làm miệng trước lớp - Nhận xét làm miệng hs
- Y/c lớp viết đơn vào theo mẫu phô tô
- Chấm điểm số hs - Nhận xét học
- Dặn hs nhà viết đoạn văn khoảng đến cõu kể gia đỡnh Học thuộc lòng mẫu đơn xin phộp nghỉ học
thầm
- HS nối tiếp phỏt biểu ý kiến - hs l m miệng - Hs viết đơn vào tập
- Hs đọc làm
- Nghe, nhớ
TiÕt 5: TNXH
Máu quan tuần hoàn I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Sau học hs có khả năng:
+ Trỡnh by s loc v cấu tạo chức máu + Nêu đợc chức quan tuần hoàn
+ Kể đợc tên phận quan tuần hoàn
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs trình bày đợc sơ cấu tạo chức máu nêu đợc chức quan tuần hồn cách thành thạo
3 Gi¸o dơc: GD hs có ý thức bảo vệ quan thể II Đồ dùng dạy học
- Các h×nh SGK (14 – 15)
- Tiết lợn để lắng đọng ống thuỷ tinh III.Các hoạt động dy hc.
ND TG HĐ Gv HĐ cđa Hs
A KTBC: (3’) B Bµi míi(32’)
1 Gthiệu 2 HĐ1: Quan sát
tho lun MT: Trình bày đợc sơ lợc thành phần
của máu chức huyết cầu
Nờu c chc nng ca c quan
tuần hoàn
+ Bệnh lao phổi biểu nh nào? + Muốn phòng tránh ta làm nh nào? - Gv nhận xét đánh giá
- Giíi thiƯu YC ,ghi đầu bảng Bớc 1: Làm việc theo nhãm
+ GV yêu cầu nhóm quan sát, thảo luận + Bạn bị đứt tay, trầy da cha? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thơng?
+ Quan sát máu đợc chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia thành phần? phần nào?
* Bớc 2: Làm việc lớp
- Gi i diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
KL: Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai
- hs tr¶ lêi - Theo dâi
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) tiếp tục quan sát ống máu chống đông Thảo luận theo câu hỏi
(17)3 HĐ2: Làm việc với SGK MT: Kể tên đợc phn ca c quan
tuần hoàn
4 H3: Chơi trò chơi “tiếp sức” MT: Hiểu đợc mạch
máu tới quan thể Củng cố, dặn dò
thành phần huyết tơng huyết cầu gọi tế bào máu
+ Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng nh đĩa lõm mặt
Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp
+ Chỉ vào hình đâu tim, đâu mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí tim lồng ngực mình?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết qu tho lun
KL: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu
Bớc 1: GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi
Bớc 2: Hs chơi trò chơi
- GV nhn xét, tuyên dơng nhóm thắng KL: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dỡng xi để hoạt động Đồng thời máu có chức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Nghe, nhớ
- Hs q/sát hình (15) thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau
- Đại diện nhóm lên trình bày k/quả thảo luận
- Nghe, nhớ
- HS chơi trò chơi
-Nghe, nhớ - Nghe, nhớ
Ngày soạn:2/09/2010 Ngày giảng : T6.3/09/2010
Tiết 1: Toán
Luyện tập A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS: Củng cố cách xem ( xác đến phút) + Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể )
+ Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs xem đồng hồ, tìm phần đơn vị, ơn tập củng cố phép nhân bảng so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản giải tốn có lời văn Làm nhanh, đúng, thành thạo
3 Gi¸o dôc: GD hs tÝch cùc häc tËp, tÝnh chÝnh xác giải toán B Đồ dùng:
- Mụ hình đồng hồ - Phiếu tập C Hoạt động dy hc:
ND TG HĐ Gv HĐ cđa Hs
I KTBC: (3’) II Bµi míi(32’)
1 GthiƯu Lun tËp
Bµi
- Gọi hs lên bảng quay kim đồng hồ với số chỉ: 4giờ 15 phút; 2giờ phút 6giờ 30 phút - Gv nhận xét ghi điểm
- Giíi thiệu YC ,ghi đầu bảng - Gọi hs nêu y/c
- Hs thực
- Theo dâi
(18)Bµi
Bµi
Bài
3 Củng cố dặn dò :
- Gv dùng mơ hình đồng hồ HD học sinh làm tập
+ §ång hå chØ giờ? - Gv nhận xét
Đáp án: A) 6h 15 C) 9h kÐm 5’ B) 2h 30’ D) 8h
- Gọi hs đọc đề
- Gv híng dÉn HS ph©n tích + giải - GV nhận xét
Bài giải
Sè ngêi ë thun lµ: x = 20 ( ngời)
Đáp số: 20 ngời - Gọi hs nêu y/c
- Gv phỏt phiếu cho nhóm Cho nhóm làm vào phiếu sau dán lên bảng
- Gv nhËn xét, sửa sai Đáp án: ý a: hình 1;
ý b: hình hình - Gọi hs nêu y/c
- Gv hdẫn hs so sánh theo cách điền dấu chấm - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào
- Gäi hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm x > x x5 = x 16 : < 16 :
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau
- HS quan sát đồng hồ SGK
- HS nêu miệng BT - Lớp nhận xét - Hs đọc đề toán - HS phõn tớch, nờu cỏch gii
- 1HS nên bảng, líp lµm vµo vë
- Líp nhËn xÐt - Hs nêu y/c - Hs làm vào phiếu theo nhóm, nhóm khác nhận xét
- Hs nêu y/c - hs lên bảng làm, lớp lµm vµo vë
- Líp nhËn xÐt - Nghe, nhớ Tiết 2: Tập viết
Ôn chữ hoa: B I – Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa B, H, T thông qua tập ứng dụng 2 Kỹ năng: Rốn cho hs kĩ viết từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rốn kĩ viết nột, đỳng khoảng cỏch cỏc chữ cụm từ 3 Giáo dục: GD hs ý thức chịu khú rốn ch, gi v
II - Đồ dùng dạy học:
- MÉu ch÷:B, H, T
- Từ câu ứng dụng phóng to III – Các hoạt động dy hc:
ND TG HĐ GV HĐ cđa HS
A- KTBC(3’) B Bµi míi: (32’)
1.Giới thiệu: Giảng Luyện viết chữ
hoa:
Lun viÕt từ øng dơng
- Gọi hs lên bảng viết từ: Âu L ạc - Nhận xét, cho im
- Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng -Y/c hs tìm chữ hoa bài: B, H, T - Y/c hs quan sát nhắc lại quy trình viết lại chữ
- ViÕt li mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng
- Nhận xét bảng
- hs lên bảng viết - Theo dâi
- Hs tìm nêu
- Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết bảng
(19)Lun viÕt c©u øng dơng:
3 HD viÕt vµo vë tËp viÕt Cđng cè - dặn
dò:
- Gthiệu t ng dng : Bố Hạ
- Gi¶ng nghÜa tõ: Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang có giống cam tiếng
- Yc hs nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng
- Y/c hs viết bảng từ ứng dụng : Bố Hạ - Nhận xét bảng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng
- GthiƯu: Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí tên khác leo giàn để khuyªn phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
- Y/c hs nhận xét chiều cao chữ câu ứng dụng
- HD viÕt b¶ng từ : Bầu, Tuy - Nhận xét bảng
- Y/c hs lÊy vë tËp viÕt viÕt bµi - GV chÊm bµi nhËn xÐt
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ hoµn thiƯn bµi ë nhµ
- Quan sát, nhận xét - ViÕt trªn bảng - Đọc câu ứng dụng
- Nhn xột
- HS tập viết vào bảng
- HS viết vào tập viết giống chữ mẫu
- Nghe, nhớ
TiÕt 4: ThĨ dơc
Ơn đội hình đội ngũ Trị chơi: Tìm ngời huy I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Ôn động tác từ – hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tac tơng đối
- Chơi trị chơi “ Tìm ngời huy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tơng đối chủ động
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho hs ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, ơn động tác từ >4 hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng Thực tơng đối nhanh
+ Trò chơi “ tìm ngời huy” biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động 3 Giáo dục: GD hs có ý thức tập luyện để có th kho mnh
II Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng
- Phng tin: Còi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy hc:
Nội dung Thời gian Đội hình
A Phần mở đầu:
- Cán lớp tập hợp – b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp – Phổ biến nội dung, yêu cầu học
Cỏn lớp điều khiển lớp khởi động: + Soay cỏc khp, m theo nhp
+ Chạy vòng quanh sân B Phần bản:
4 6phút
20 – 25
x x x x x x x x x x GV
(20)1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ®iÓm sè
+ GV điều khiển – lần Ôn theo – hàng dọc + Cán lớp ho cho bạn tập + Các tổ tự tập luyện
+ GV quan s¸t sửa sai cho HS Chơi trò chơi: Tìm ngời huy - GV nêu cách chơi luật chơi: -Cho HS chơi thử
- HS chơi trò chơi c Phần kết thúc - GV hệ thống häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV giao BTVN cho HS
phót
5
GV
Đội hình tập luyện x x x x x
x GV x x x x x x §éi hình chơI trò chơi x x x x x GV
x x x x x §éi hình kết thúc
Tiết 4: Chính tả ( Tập chép) Chị em
I- Mục tiêu:
1 KiÕn thøc: Giúp hs nhìn bảng chép lại " Chị em” Làm tập ph©n biƯt ăc / oăc; tr /ch; hỏi / ngã
2 Kü năng: Rèn kĩ chộp bi ỳng, khụng mc li Trình bày thơ đúng, đẹp theo thể thơ lục bát Làm tập thành thạo xác
3 Gi¸o dơc: GS hs ý thức chịu khó rèn ch, gi v II- Đồ dùng dạy học :
- Giấy tô ki chép tập III- Các hot ng dy hc:
ND TG HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ: (3) B Bài mới:
(32) 1.G.thiệu:
2 Giảng a Ghi nhớ nội
dung
b.Hdẫn cách trình bày c.Viết từ khó
d Viết Ctả e.Soát lỗi g ChÊm bµi Lun tËp
Bµi
- Gọi HS lên bảng viết: Trng trũn, chm tr, chào hỏi, trung thực
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Giới thiệu YC ,ghi đầu bảng - Đọc mẫu on vit
- Hớng dẫn tìm hiÓu
+ Người chị thơ làm việc gì? (Chị trải chiếu, bng màn, ru em ngủ, quét thềm, trông gà ngủ em.)
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? ( lục bát, dòng chữ, dòng chữ.)
+ Chữ đầu dũng th viết nh nào? ( ViÕt hoa)
- Cho hs viết bảng con: trảichiếu,lim dim,chung lời, hát ru
+ GV cho hs nhỡn bng chộp b i
- Đọc lại cho hs soát lỗi chéo + Chấm bài, chữa
+ HD làm tập
- HS lên bảng viết
- Theo dừi - HS đọc lại - HS trả lời
- HS tập viết vào bảng
- Hs viết b i vào vở. - HS soát lỗi
(21)B i 3( a )à 4.Cđng cè-dỈn
dß:
- Gọi hs nêu y/c
- Gv đính sẵn băng giấy lên bảng y/c hs thi làm nhanh băng giấy
- Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt
- Y/c hs chữa vào tập
Lời giải: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn
- Gọi hs nêu y/c
- Gv đọc gợi ý cho hs nêu từ Lời giải: chung, trèo, chậu.
- Y/c hs l m v o à tập - NhËn xÐt giê hc
- Những hs viết cha tốt nhà luyện thêm
v
- Hs chữa v o vë bµi tËp
- hs nêu y/c BT - Thi đua tìm từ nhanh
- Nghe nhí