Đang tải... (xem toàn văn)
- Mỗi con vật đều có một môi trường sống riêng biệt, nơi ở hay sinh hoạt phải phù hợp với đặc điểm của từng loài.. Vậy bây giờ 1 số em cho cô biết em sẽ[r]
(1)Môn : MĨ THUẬT
Môn : MĨ THUẬT
Lớp 3
(2)Trò chơi :”Tiếp sức”
Trò chơi :”Tiếp sức”
Luật chơi :Chia lớp thành đội.Các đội luân phiên lên bảng liệt kê tên con vật mà em biết.Trong vòng phút 30 giây đội liệt kê nhiều vật
(3)Bài 31
Bài 31: Vẽ tranh: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT
(4)I) Tìm chọn nội dung đề tài:
I) Tìm chọn nội dung đề tài:
- Các em quan sát tranh sau:
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Mỗi tranh vẽ gì?Tên gọi vật?
+Tả vật (đặc điểm,màu sắc,hình dáng…)?
+ Những vật sống đâu?
(5)Kết luận: Kết luận:
- Các tranh chủ yếu lấy vật làm trọng tâm, làm mảng tranh
- Mỗi vật có đặc điểm riêng hình dáng, màu sắc, tư tranh khác
- Mỗi vật có mơi trường sống riêng biệt, nơi hay sinh hoạt phải phù hợp với đặc điểm loài
Vậy số em cho cô biết em
vẽ vật tranh? Và mơi trường phù hợp với vật đó?
(6)II) Cách vẽ tranh:
II) Cách vẽ tranh:
Trò chơi: ‘Ai nhanh tay hơn’
Luật chơi: chia thành đội xếp vòng1phút tranh sau cho phù hợp với bước vẽ tranh:
b c
a
(7)Trả lời: Trả lời:
Nhóm tranh 1: b a c
b a c
Nhóm tranh 2: d f e
(8)
Các bước vẽ:Các bước vẽ:
Bước 1: Vẽ hình dáng vật
Bước 3: Vẽ màu:
+ Các vật cảnh vật xung quanh
+ Màu nền
+ Màu có đậm,có nhạt
Bước 2: Vẽ cảnh cho phù
(9)1
2
5
Quan sát vẽ học sinh năm Quan sát vẽ học sinh năm
trước:
trước:
Câu hỏi: Các em quan sát nhận xét? Theo em tranh đẹp? Vì sao?
Giáo viên nhận xét thêm: Giáo viên nhận xét thêm:
Nhược điểm:Tranh va bố cục lớn.Tranh chưa
đúng trọng tâm,màu sắc tranh 1,4,5 chưa đẹp lắm.màu tranh cần tô bật
Ưu điểm:màu sắc tranh đẹp rõ ràng
(10)Học sinh tự chọn cho vật vẽ vào giấy vẽ tập.
III)Thực hành:
(11)