TUAN 15

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và làm trong 5’ đính kết quả lên bảng. a)Ñaëc ñieåm veà tính tình cuûa moät ngöôøi b Ñaëc ñieåm veà maøu saéc cuûa moät vaät c)Ñaëc ñieåm veà hình daùng[r]

TUAÀN 15

Từ ngày 03 tháng 12 năm 2012

Đến ngày 17 tháng 12 năm 2012

Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết1,2 : Tập đọc

Hai anh em

(

tiết 43,44

)

I/ Mục đích,u cầu:

1-Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ hợp lý sau dấu câu cụm từ dài -Đọc phân biệt lời kể chuyện vớiý nghĩ hai nhân vật (người em người anh ) 2-Rèn kĩ đọc- hiểu:

-Hiểu nghĩa từ SGK từ khác

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi tình anh em yêu thương lo lắng cho nhau,nhường nhịn 3.GD học sinh biết anh chị em nhà phải yêu thương nhường nhịn

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

Tg Định hướng cuûa GV Định hướng học sinh

1’ 4’ 30’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Bài :Nhắn tin

-Gọi hs đọc nhắn tin trả lờicâu hỏi SGK -Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:tuần trước em học câu chuyện Báo đũa khuyên chúng anh em phải đồn kết câu chuyện Tiếng võng kêu cho thấy tình cảm người anh em gái.Những câu chuyện khơng phải nước ta mà cĩ tất nước Qua câu chuyện Hai anh em 3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn b Hướng dẫn hs đọc. *Đọc câu:

* Đọc đoạn trước lớp:(2 lần) -Hướng dẫn cách đọc đoạn -Luyện đọc câu dài:

-2 hs lên bảng đọc -Theo dõi GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc

-HS đọc nối tiếp câu -HS luyện đọc từ khĩ

-4 HS tiếp nối đọc đoạn

-HS đọc câu dài theo hướng dẫn GV Đoạn 2: Nghĩ vậy, / người em đồng lấy lúa của / bỏ thêm vào phần

anh //

40’ 20’

15’ 5’

*Đọc đoạn nhóm: *Thi đọc nhóm: -Đọc đồng Tiết

3.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-HS đọc đoạn 1:

-Hỏi: +Ngày mùa đến hai anh em chia lúa nào?

+Họ để lúa đâu ? -Yêu cầu HS đọc đoạn

+Người em nghĩ làm gì?

+Tình cảm em anh ? -Yêu cầu HS đọc Đoạn 3,4:

+ Người anh nghĩ làm gì? +Mỗi người cho cơng ?

+Tình cảm hai anh em nào?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em ? +Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 4.Củng cố dặn dị:

-Câu chuyện khuyên điều gì? -Về nhà học để hôm sau kể chuyện

-HS đọc từ giải SGK -HS đọc theo nhóm

-Các nhóm thi đọc

- nhĩm tiếp nối đọc đồng - hs đọc , lớp đọc thầm

+Chia lúa thành hai đống +Để lúa đồng

1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+Anh cịn phải ni vợ Nên phần phần anh thật khơng cơng bằng.Người em lấy kúa bỏ vào phần anh

+Em yêu thương anh nhường nhịn anh -HS đọc thầm đoạn 3,4

+Em sống vất vả khơng cơng Người anh lấy bó lúa bỏ vào phần em

+Anh bỏ lúa vào phần em nhiều , em sống minh vất vả ,em bỏ lúa vào phần anh anh phải nuôi vợ +Rất thương yêu lo lắng cho +Hai anh em thương yêu nhau, sống / Tình cảm hai anh em thật cảm động +Ca ngợi tình anh em yêu thương lo lắng cho , nhường nhịn

-4 HS tiếp nối đọc đoạn

Rút kinh nghiệm:………. ………

I)Mục đích , u cầu Giúp học sinh

-Vận dụng kiến thứ kỹ thực phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ có dạng 100 trừ số có chữ số chữ số

-Thực hành tính trừ dạng 100 trừ số (tính nhẩm tính viết giải tốn) -Giáo dục HS u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: - phụ,bảng

III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng HS

1’ 5’

30’

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ: Bài Luyện tập -Gọi hs lên bảng giải tập -Đặt tính tính

32-7 45-16 -Tìm x

x_5 =50 x-6 =25 -Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:nêu mục tiêu Ghi đề :100 trừ số 32.Giảng GV ghi 100-36 =?

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

-u cầu HS thực tính

GV chốt ý

-Gọi HS nhắc lại cách tính -Vậy 100-36 =?

-Em nhận xét kết phép trừ cột dọc hàng ngang ?

2.Phép trừ 100 –5 100-5 =?

Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính cách tính thực

-2 hs lên bảng

-Hàng viết số bị trừ Hàng viết số trừ cho hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị,hàng chục thẳng với hàng chục Viết dấu trừ hai số ,Gạch ngang hai số -1 HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 100 không trừ 6,lấy 10 36 trừ 4,viết nhớ

64 3thêm 4,o không trừ 4,lấy 10 trừ 4,lấy 10 trừ viết nhớ 1 trừ viết

-100-36 =64 -Kết

b 100 không trừ lấy 10 trừ viết nhớ

095 không trừ lấy 10 trừ 9,viết nhớ

5’

Kết luận gọi HS nhắc lại 100-5 =?

-Em có nhận xét kết phép trừ cột dọc hàng ngang ?

3.3Hướng dẫn làm tập

Bài Tính Gọi HS nêu cách tính tính

Nhận xét

Bài 2:Tính nhẩm (theo mẫu) -Yêu cầu HS làm theo mẫu 100-70 =

100-40= 100-10= Bài3 ( Giảm) 4-Củng cố dặn dò:

Gọi HS nêu cách đặt tính cacùh tính -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau phép trö

1 trừ viết 100-5 = 95

Kết

-3 hs lên bảng làm lớp làm vào tính

−100 96

−100 091

−100 22 78

−100 97 −100

69 31

-HS nêu kết nhận xét đổi chấm 100-70 =

nhẩm 10 chục –7 chục =3 chục 100-70 =30

100-40

Nhẩm 10 chục –4 chục =6 chục Vậy 100-40 =60

100-10

Nhẩm 10 chục –1 chục =9 chục Vậy 100 –10=90

*Rút kinh nghiệm

……… ………

………

Tiết Đạo đức

Giữ gìn trường lớp đẹp

(

tiết 2

)

I.Mục đích, u cầu :

(Xem soạn tiết tuần 14) II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS 1’

5’

25’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Bài Giữ gìn trường lớp đẹp

+Làm để giữ trường lớp đẹp ? +Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận ? Điều thể điều gì?

3 - Bài 3.1Giới thiệu

Ghi đề :Giữ gìn trường lớp đẹp 3.2 Giảng

*Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

Mục tiêu: HS biết ứng xử tình cụ thể

*Cách thực hiện: -GV phaùt phiếu tập

- u cầu nhóm thảo luận để tìm cách xử lý tình

+Nhóm 1: Giờ chơi bạn Ngọc, Lan,Huệ rủ cổng trường ăn kem Sau ăn xong bạn vứt que kem sân trường

+Nhĩm 2:Hôm ngày trực nhật Mai Bạn lên lớp từ sớm quét dọn lau bàn ghế

+Nhĩm 3:Nam vẽ đẹp ham vẽ Hôm muốn bạn biết tài Nam vẽ tranh lên tường

+Nhĩm 4:Thứ nhà trường tổ chức trồng sân trường mà bố lại hứa cho Long chơi công viên

-Gọi nhóm trình bày cách ứng xử -Nhận xét bổ sáung tình

Hỏi :Em làm để gữi gìn trường lớp đẹp ?

*Kết luận :Cần phải thực c ác quy định về vệ sinh trường lớp để gữi gìn trường lớp đẹp

*Hoạt động 2:Ích lợi việc gữi gìn trường lớp đẹp

-Trực nhật ngày không bôi bẩn vẽ bậy vệ sinh nơi quy định

+Là bổn phận HS điều thể lịng u trường u lớp Giúp em sinh hoạt học tập lành

+ Các bạn làm không bạn nên vứt rác vào thùng Không vứt rác sân trường làm bẩn sân trường

+Bạn Mai làm Quét hết rác làm cho lớp đẹp thoáng mát +Bạn Nam làm sai.Bởi vẽ làm bẩn tuờng,mất di vẻ đẹp lớp +Long nên nói với bố di chơi công viên vào ngày khác đến trường để trồng bạn

-Đại diện trình bày -Nhận xét bổ sung

5’

+ Mục tiêu:

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức Tổng kết đội thắng

+Gữi gìn trường lố đẹp có lợi gì?

*Hoạt động 3: Trị chơi đốn xem tơi làm gì? +Mục tiêu: HS biết đốn giữ gìn trường lớp đẹp

+Cách thực hiện:

-Phổ biến luật chơi : chọn đội đội em.Hai đội thay làm hành động Đội đón tên

Đốn điểm

H: Gữi gìn trường lớp bổn phận ai? -GV kết luận

GV ghi bảng phần ghi nhớ 4- Củng cố

Làm để trường lớp đẹp ?

-Dặn HS tự giác gìn gữi trường lớp đẹp

-Lớp chia thành đội

+Làm cho môi trường lành giúp em học tập tốt thể lòng yêu trường lớp Giúp em có sức khỏe tốt

-Đội hành động quét lớp, lau bàn -Đội đoán ngược lại

+Là quyền bổn phận HS để em học tập sinh hoạt môi trường lành

-HS nhắc lại -HS trả lời

*Rút kinh nghiệm.:……….

Tiết 5: Giáo d ục tập thể :

Chào

c

ờ - Sinh hoạt đầu tuần

I/Mục đích yêu cầu:Theo chủ điểm( Kính yêu Chú Bộ Đội)

-Rèn cho học sinh có thói quen thi đua học tập -Biết tuần theo nội dung qui định cuả trường

- Biết đứng nghiêm chào cờ(Thể lịng tơn kính quốc kì) II/ Chuẩn bị : Cờ trống , bàn ghế:

III/ Tiến hành sinh hoạt

TG Định hướng GV Định hướng HS

1’

20’ 1/2/ Tiến hành chào cờ :Ổn định Lớp

* Hoạt động : -GV trực tuần điều khiển chào cờ

*Hoạt động :GVtrực tuần nhận xét

-GV trực tuần nhận xét tình hình hoạt động

- Các lớp tập hợp hàng sân trường

-Lớp trưởng tiến hành chuẩn đốn đội ngũ lớp ngắn

12’ 2’

tuần 14vừa qua mặt

-Tuyên dương lớp thực tốt -Nhắc nhở lớp mắc khuyết điểm cần khắc phục

-Đề phương hướng tuần 15 tới

-Các giáo viên tổ tham gia ý kiến 3 / Các lớp sinh hoạt :

- Cho HS sinh hoạt theo tổ, lớp -GVhướng dẫn hs múa hát tập thể 4.GV nhận xét chung.

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt tập thể sân trường

-HS chuù yù theo doõi

*Rút kinh nghệm:

Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết1 Mĩ thuật :

Vẽ theo mẫu: vẽ cốc (ly)

( GV chuyên đảm nhiệm)

Tiết Chính tả (t ập –chép )

Hai anh em

( Tiết 29) I/ Mục đích, u cầu:

1.Chép xác, trình bày đoạn truyện hai anh em

2.Viết nhớ cách viết số tiếng có âm vần dễ lẫn ai/ay;s/x;ât/âc

2-Rèn hS kỹ chép làm tập xác trình bày bàicó khoa học 3.GD học sinh cẩn thận viết

II/ Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS

1’ 5’

Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Bài :Tiếng võng kêu -GV đọc cho HS viết:kẽo kẹt,bé Giang,phơ phất,nụ cười,lặn lội,

-GV nhận xét ghi điểm

30’

4’

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:nêu mục tiêu Ghi đề:Hai anh em 3.2 Hướng dẫn tập chép:

a Trao đổi nội dung: - GV đọc đoạn chép -Đoạn kể ai?

-Tìm câu văn nói lên suy nghĩ người em ?

b Hướng dẫn cách trình bày

+Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Đoạn văn có câu?

-Những chữ đầu câu viết ? Luyện viết chữ khó bảng

Nghó, nuôi

c.Hướng dẫn chép bài:

Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết -GV hướng dẫn cách trình bày -Cho HS chép GV theo dỏi giúp đỡ d Hướng dẫn chấm chữa lỗi.

-Đọc cho HS soát lại

-GV chấm số nhận xét sửa chữa 3.4Hướng dẫn làm tập:

Bài VBT

-Bài tập yêu cầu làm gì?

2HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài 2a VBT -Chỉ thầy thuốc

-Chỉ tên loài chim -Trái nghĩa với đẹp 4-Củng cố, dặn dò:

-Đoạn chép nối lên điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà làm tập VBT

-2 hs đọc lại -Người em

-Anh phải ni vợ Nếu phần lúa phần cuă anh thật không công

-Dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm -4câu

-Viết hoa chữ đầu câu

-2HS lên bảng viết lớp viết bảng HS nhắc lại

-HS viết vào

-HS soát lại sửa sai lề

-1 hs đọc đề

-Tìm từ có chứa tiếng vần /ay Vần ai: chai,dẻo dai, đất đai… Vần ay: , máy bay, dạy học, chạy, … -Tìm từ chứa tiếng bắ đầu s hay x -Bác sĩ

-sáo sậu -xấu

-Người em quan tâm lo lắng cho người anh

Tiết 3: Tốn:

Tìm số trừ

( Tiết 72) I/Mục đích, u cầu:

Giúp hs:

-Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

-Củng cố cách tìm thành phần phép tính trừ biết hai thành phần cịn lại -Vận dụng cách tìm số trừ vào gải toán

-Rèn HS kỹ làm tập xác trình bày đẹp -GD học sinh u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: Hình vẽ phần học SGK *Học sinh: bảng

III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng học sinh

1’ 4’

30’

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Bài 100 trừ số -Tính nhẩm :100-50-30=

100-40-40 = -Đặt tính tính

100-4 ;100-37 - Nhận xé ghi điểm 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu : GV nghi lên bảng: 10 – x = 6 -Gọi HS nêu thành phần

-Những thành phần biết? -Thành phần chưa biết?

Vậy x số trừ chưa biết ta phải tìm Hơm học bài: Tìm số trừ.

-Ghi đề :Tìm số trừ 3.2 Giảng mới:

-Nêu toán :Đính hình vẽ số vng sgk Nêu :Có 10 vng bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vng ? -Hỏi :Lúc đầu có tất ô vuông? -GV viết 10

-Phải bớt ô vuông ? -Số ô vuông chưa biết gọi x -GV viết 10-x

-Còn lại ô vuoâng?

-2em lên bảng

-1em khác lên bảng làm tập trang71 SGK

-Theo dõi GV nhận xét

-1HS nêu: số bị trừ, x số trừ, hiệu -Số bị trư hiệu

-x số trừ chưa biết

-Quan sát

-Nghe nhắc lại -10 ô vuông -Chưa biết -6 ô vuông

4’

-GV vieát tieáp :10 -x =6

-Gọi HS đọc vào thành phần phép trừ 10-x =6

-Muốn tìm số vng bớt chưa biết (x) ta làm nào?

*Viết bảng 10 –x =6 x = 10-6 x =4

-Muốn tìm số trừ ta làm nào? 3.3Hướng dẫn làm tập

Baøi1 : Tìm x

-Gọi HS nêu tên gọi phép tính trừ -HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài Điền số vào ô trống

-Gọi HS nêu cách tìm ô trống -Yêu cầu HS làm

-Cho HS nhận xét -GV nhận xét sửa chữa Bài 3

Bài tốn cho ta biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

4-Củng cố , dặn dị:

-Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

-Thực phép tính trừ 10 -6 -HS theo dõi đọc dòng -Lấy số bị trừ trừ hiệu -HS nhắc lại lớp đồng

-đọc đề nêu yêu cầu -HS nêu

a)15-x =10 ; 15-x =8 ; 42-x =5 x=15-10 x=15-8 x =42-5 x= x= x=37 b) 32-x =14 ; 32-x=18 ; x- 14 =18 x =32-14 x= 32-18 x = 18+ 14 x = 18 x=14 x = 32 -Đọc đề nêu yêu cầu

-3 HS neâu

S bị trư 75 84 58 72 55 Số trừ 36 24 24 53 37 Hiệu 39 60 34 19 18 -HS đọc đề

-Một bến xe có 35 tơ, sau số ô tô rời bến.Trong bến lại 10 ô tô

-Hỏi có tơ rời bến ? Tóm tắt đề

Có :35ơ tơ Cịn lại :10 tơ Đã rời bến :……ô tô? Giải Số ô tô rời bến là: 35 – 10= 25(ô tô) Đáp số: 25 ô tô

-Chuẩn bị đường thẳng

*Rút kinh nghiệm:……… .………

Ti

ết Âm nhạc:

Ôn hát: Chúc mừng sinh nhật,

Cộc cách tùng chen, Chiến sĩ Tí Hon

( GV chuyên đảm nhiệm)

Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc

Bé Hoa

( Tiết 45)

I/ Mục đích, u cầu:

1-Rèn kĩ đọc thành tiếng

-Đọc lưu lốt tồn bài.Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài -Biết đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng

2 Rèn kỹ đọc- hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ

-Hiểu nội dung :Hoa yêu thương em biết chăm sóc giúp đỡ mẹ 3.Giáo dục HS biết giúp mẹ yêu thương em bé

II/ Đồ dùng dạy học:

SGK, bảng phụ viết vài câu hd luyện đọc III/ Hoạt động dạy -học:

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’ 30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Baøi Hai anh em

-HS đọc trả lời câu hỏi Hai anh em -GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Ghi đề:Hai anh em 3.2-Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn

b.Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

*Đọc câu:

4’

-Hướng dẫn hs đọc nối tiếp câu -Yêu cầu HS phát tiếng,từ khó luyện đọc

*Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS đọc câu dài

-Đoạn đọc giọng nào? *Đọc đoạn nhóm: *Thi đọc nhóm:

-GV nhận xét chọn nhóm đọc hay 3.3 Tìm hiểu bài:

*Đoạn 1:Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 -Câu 1:Em biết gia đình Hoa ? -Câu Em Nụ đáng yêu ?

-Tìm từ ngữ cho ta thấy Hoa yêu em bé ?

*Đoạn 2: yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 Câu 3: Hoa làm giúp đỡ mẹ ? *Đoạn Yêu cầu HS đọc thầm đoạn Câu 4:Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

-Hoa đáng yêu điểm nào? -Em học tập điều bạn Hoa ? 3.4Luyện đọc lại

Yêu cầu nhóm thi đọc 4.Củng cố ,dặn dị:

-Nội dung nói lên điều gì?

-Dặn nhà học bài.chuẩn bị Con chó nhà hàng xoùm

-HS đọc nối tiếp câu

-HS đọc: Nắn nót,ngoan; đen láy … -3HS đọc nối tiếp đoạn

-HS luyện đọc Đoạn

.Hoa yêu em / thích đưa võng ru em nguû //

Đoạn Đêm nay, /Hoa hát hết hát / mà mẹ chưa //

-Đọc giọng nói chuyện -HS đọc nối tiếp nhóm.

-Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn,

-Đọc thầm

-Gia đình Hoa có người Bố mẹ Hoa em Nụ

-Mơi đỏ hồng mắt mở to trịn đen nháy -Cứ nhìn u em thích đưa võng cho em ngủ

-Đọc thầm

-Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ -Đọc thầm

-Hoa kể chuyện em Nụ ngoan Hoa hát hết hát ru em mong bố …bài hát

-Hoa bé mà giúp mẹ yêu em bé -HS nêu

-Mỗi nhóm em thi đọc -Nhận xét bình chọn

-Hoa u thương em.Hoa cịn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ

Tiết2: Toán

Đường thẳng

( Tiết 73) I/ Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

1.Có biểu đoạn thẳng đường thẳng -Nhận biết điểm thẳng hàng

-Biết vẽ đoạn thẳng đường thẳng qua điểm thước bút biết ghi tên đường thẳng Rèn HS kỹ làm tập xác thành thạo

3 Giáo dục HS hứng thú học toán II/ Đồ dùng dạy học:

SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Bài tìm số trừ -Muốn tìm số trừ ta làm nào? Tìm x

a)32-x =4 b)34-x =28 -GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

3.1Giới thiệu bài:

Đường thẳng

3.2 Giới thiệu Đoạn thẳng Đường thẳng -GV chấm lên bảng điểm

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB -Em vẽ gì?

-Làm để vẽ đoạn thẳng AB? *Lưu ý :người ta dùng chữ in hoa để ghi tên điểm tên đoạn thẳng

-Dùng thước bút chì kéo dài đoạn thẳng AB Phía ta đường thẳng AB

Đường thẳng AB

-Làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB ?

3.3.Giới thiệu điểm thẳng hàng:

-Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu -2 HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-Lớp vẽ bảng

HS lên bảng vẽ đoạn thẳng -Đoạn thẳng AB

-Chấm hai điểm ghi tên hai điểm

Đặt thước cho mép thước trùng với AB vẽ đoạn thẳng AB

-Theo dõi nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB

-Dùng thước bút kéo dài đoạn thẳng AB phía

-! HS lên bảng vẽ đường thẳng lớp vẽ bảng

A

A

B

4’

GV chấm điểm ABC lên đường thẳng vừa vẽ A B C

-Em có nhận xét điểm A,B,C ?

-Vậy điểm nằm đường thẳng điểm nào?

-GV chấm điểm d đường thẳng

A B D

-3diểm A,B,D nào?

-Vì điểm A,B,D khơng thẳng hàng? 3.4 Hướng dẫn làm tập

Baøi

-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

-Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Bài 2

-Ba điểm thẳng hàng điểm ?

4/Củng cố, dặn dị

-Làm để vã đoạn thẳng, đường thẳng

-Chuẩn bị sau luyện tập

-3 điểm ABC nằm đường thăûng

-3 điểm thẳng hàng

-3điểm A,B,D không thẳng hàng

-Ba điểm không nằm đường thẳng -HS đọc đề

a) b) c)

-3 điểm nằm đường thẳng a)O,M,N: O,P,Q điểm thẳng hàng b) B,O,D; A,O,C điểm thẳng hàng -HS dùng thước để kiểm tra

*Ruùt kinh nghieäm

Ti

ết Kể chuyện

Hai anh em

( Tiết 15) I Mục đích, u cầu:

1.Rèn kỹ nói:

-Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý Biết tưởng tượng hi tiết khơng có truyện (ý nghĩ người anh người em gặp cánh đồng

2.Rèn kỹ năg nghe: Có khả tập trung theo dõi banl kể.Biết nhận xét,đánh giá lời kể bạn 3.GD học sinh biết anh em nhà phải thương yêu đùm bọc lẫn

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d III.Các hoạt động dạy học

TL Định hướng GV Định hướng học sinh

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ Bài:Câu chuyện bó đũa

GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1Giới thiệu bài : nêu mục tiêu Ghi đề: Hai anh em

3.2Hướng dẫn kể chuyện

a.Kể phần theo gợi ý

*Mỗi gợi ý ứng với nội dung đoạn truyện

-Yêu cầu HS kể chuyện nhóm -Kể chuyện trước lớp

-Nhận xét tuyên dương

b)Nói ý nghó anh em gặp

-1HS kể đoạn -1 HS kể đoạn 2,3 -1 em kể

-HS đọc phần a gợi ý a,b,c,d

-4HS nhóm kể chuyện em ý -Cử đại dện thi kể chuyện trước lớp

4’

đường

-Gọi HS đọc đoạn câu chuyện -Em đón ý nghĩ hai anh em ?

c)Kể toàn câu chuyện -Yêu cầu HS kể đoạn nối tiếp 4.Củng cố , dặn dị:

-Câu chuyện khuyên điều gì? -Chuẩn bị chó nhà hàng xóm

1 HS đọc lớp theo dõi

*Ý nghĩ người anh: Em tốt q Hóa em làm chuyện này.Em thật tốt lo lắng cho anh

*Ý nghĩ nghười em :Hóa anh làm chuyện này.Anh thật tốt với em.Anh thật yêu thương em

-HS neâu yeâu caàu

-Đại diện HS kể trước lớp - Nhận xét bình chọn

-Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa N

( Tiết 15)

I/ Mục đích, u cầu:

Rèn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ hoa N cỡ vừa nhỏ

-Viết cụm từ ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ,viết mẫu, đẹp nối chữ qui định

GD học sinh cẩn thậnnắn nót viết bài: II/ Đồ dùng dạy học:

-Chữ mẫu N, VTV III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng GV Định hướng học sinh

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

-HS viết chữ: M, cỡ vừa viết chữ Miệng cỡ vừa -GV nhận xét sửa chữa 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Chữ hoa N 3.2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

a-Hướng dẫn quan sát chữ mẫu

-Cho hs quan sát chữ N mẫu nhận xét .Chữ N giống chữ học ?

.Được viết nét chính?

.Cách viết :nét Điểm đặt bút đường kẻ 2,

-2 hs lên bảng viết.cả lớp viết bảng

-HS quan sát nhận xét -Chữ M hoa

4’

viết móc ngược trái từ lên lượn sang phải dừng bút dòng kẽ

nét2:Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống đường kẽ

Nét3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút viết nét xuôi phải lên đường kẻ 6, uốn cong xuống đường kẻ

-GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b-Hướng dẫn viết vào bảng -GV nhận xét sửa chữa

3.3Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Nghĩ trước nghĩ sau khun ta điều gì? - Cụm từ có tiếng?

.Các chữ cao 2,5 li ? Những chữ cao 1,5 li?

.Các chữ lại cao li? -Giữa chữ n chữ g khoảng cách nào? -Luyện viết bảng tiếng nghĩ cỡ vừa -GV viết mẫu lên bảng:

4-HD viết vào vở:

3.4 Hướng dẫn hs viết vào tập viết -GV theo dõi giúp đỡ hs yêu

3.5 Chấm chữa bài:

-Chấm số nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dị:

-Nói lại cách viết chữ N

-Nhận xét tuyên dương em viết -Nhắc nhở em viết cịn yếu

-Dặn nhà luyện viết phần lại

-HS theo dõi

-HS viết nhiều lần chữ N vào bảng

-HS đọc từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau -Suy nghĩ chín chắn trước làm

- tiếng

-HS quan sát theo dõi -N,g,h

-t

-bằng khoảng cách viết chữ o

-1HS lên bảng viết

-HS viết vào tập viết -HS nộp cho gv chấm

Rút kinh nghiệm:……… ………

I/ Mục đích:

Tiếp tục học trò chơi vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi kết hợp vần điệu tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động

II/ sân bãi , dụng cụ : Sân trường + cịi III/ Tiến trình thực :

Phần nội dung T/GĐLVĐSL Yêu cầu dẫn kỉ thuật Biện pháp tổ chứclớp A/Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động 3.Kiểm tra cũ

5-7’ 1-2’ 1-2’ 1’

2' 2x8

- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn + Xoay vặn khớp

+ Ơn thể dục phát triển chung - Khoâng

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

B/Phần :

-Học trò chơi “Vòng tròn”

* Chia tổ tập luyện

* Tập trình diễn C/ Phần kết thúc : Thả lỏng Củng cố Nhận xét BTVN Xuống lớp

26’

3-5’ 2’ 1’ 1’ 1’

5-6

5-6

* Cách hướng dẫn :

- GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Cho HS điểm số theo chu kỳ – - Cho HS tập nhún chân , vỗ tay theo nhịp Khi có lệnh thực động tác

- Cho HS chơi theo đội hình di động có kết hợp với vần điệu

- Các tổ ôn trò chơi

– HS thay phiên điều khiển - Từng tổ chơi trình diễn – HS GV nhận xét

- Cúi người , nhảy thả lỏng + Rung đùi

- GV HS nhắc lại cách chơi học

- GV nhận xét tiết học - Ơn thể dục - Giải tán Phần rút kinh nghiệm :

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2012

Tiết Luyện từ câu:

Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

I.Mục đích, yêu cầu:

1-Mở rộng vốn từ đặc điểm ,tính chất người,vật, việc 2.Rèn kỹ đặt câu kiểu Ai ?

3.GD học sinh thói quen dùng từ thích học Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy - học:

*Giáo viên:

-Tranh minh họa nội dung tập1 ( phóng to).Dưới tranh viết từ ngoặc đơn - Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập

-4tờ phiếu khổ to kẻ bảng tập *Học sinh

- Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

TL Định hướng GV Định hướng học sinh

1’ 5’

30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

Hỏi: Tiết luyện từ câu hơm trước học gì? a)Em nêu từ nói tình cảm thương u anh chị em

b) Đặt câu theo mẫu làm -Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:Tiết luyện từ câu hơm các em học cách sử dụng từ đặt điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai( gì, gì) nào?

-Ghi đề :Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? 3.2 Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Đính tranh lên bảng

-u cầu HS chọn từ ngoặc đơn ngoặc đơn để trả lời câu hỏi:

a)Em bé nào? b)Con voi nào?

-Lớp hát tập thể

+Bài Mở rộng vốn từ :Từ ngữ tình cảm gia đình Kiểu câu Ai làm gì?

-2 hs lên bảng nêu

+u thương, nhường nhịn giúp đỡ - em đặt câu :

-Chị khuyên baûo em -Theo dõi GV giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu trước lớp, lớp theo dõi SGK( dựa vào tranh trả lời câu hỏi)

- HS quan sát kỹ tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

a) Em bé xinh / Em bé đẹp / Em bé đáng yêu / Em bé ngây thơ,

b) Con voi khỏe./ Con voi thật to ?/ Con voi chăm chỉ làm việc / Con voi cần cù

4’

c)Những nào? d)Những cau nào? -GV nhận xét sửa chữa: Bài 2:

- Gọi HS đọc u cầu bài *Hoạt động nhóm

-Phát giấy bút cho nhóm

- u cầu nhóm thảo luận 5’ đính kết lên bảng

a)Đặc điểm tính tình người b Đặc điểm màu sắc vật c)Đặc điểm hình dáng người vật -u cầu nhóm đính lên bảng -Những từ gì?

4 Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Tiết luyện từ câu hơm ta học gì? -Nhận xét tiết học tuyên dương HS học tốt -Dặn nhà xem lại

c ) Những đẹp / Những nhiều màu sắc / xinh xắn

d.Những cau cao / Những cau vươn lên thẳng đứng / Những Này thẳng Những cau thật xanh tốt -1 hs đọc yêu cầu

-Đại diện nhóm nhận giấy, bút -HS thảo luận làm giấy a Tốt xấu, ngoan,

hư,hiền,dữ,chăm,chỉ,chịu khó,

b Trắng, trắng muốt,xanh,xanh lè,xanh sẫm,đỏ,đỏ tươi,đỏ chói,vàng, tươi,vàng ối,đen đén… cao,dong dỏng

c.Ngắn,dài,thấp,to,bé,béo,gầy, vuông,tròn,…

- nhóm đính lên bảng

-Lớp nhận xét nhóm tìm nhiều, nhóm thắng

-Từ đặc điểm người, vật

+Mở rộng vốn từ dặt điểm, tính chất người, vật, vật; tập đặt câu theo kiểu Ai thế nào?

*Ruùt kinh nghiệm

……… …

Tiết tốn:

Luyện tập

( Tiết 74)

I)Mục đích, uầu

Giúp học sinh

-Củng cố kiến thức trừ nhẩm

-Củng cố thành phần chưa biết dạng phép trừ -Củng cố vẽ đường thẳng (qua điểm 1điểm )

-Rèn HS kỹ làm tập xác thành thạo -GD học sinh u thích học tốn

II)Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III)Hoạt động dạy - học

TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

30’

1.Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: -Bài :Đường thẳng -1Vẽ đoạn thẳng ghi tên đoạn -Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước nêu cách vẽ

-Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:nêu mục tiêu Ghi đề: Luyện tập

3.2-Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

Yêu cầu HS nhẩm ghi kết

Bài 2:Tính

Gọi HS nêu cách tính làm

Bài :Tìm x

-Gọi HS nêu quy tắc tìm số trư,ø số bị trừ

M N E G

-Đọc đề nêu yêu cầu

12-7 = 11-8= 14-9 = 16-8 = 14-7= 13-8= 15-9 = 17-8= 16-7= 15- = 17-9=8 18-9= -Đọc đề

−56 18

38

−74 29 45

−88 39 49

−40 11 29 −93

37 56

−38 29

−64 27 37

−71 35 36

−66 58 −80

23 57

4’

Bài 4:Vẽ đường thẳng

-Gọi HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào

4.Củng cố , dặn dị

-Muốn tìm số trừ ta làm nào? -Nhận xét dặn dị:

-Dặn chuẩn bị luyện tập chung

x= 32-18 x=20-2 x= 14 x=18 c) x-17=25

x = 25+17 x =42 a)Đi qua điểm M,N

M N b)đi qua điểm O

O

c)Đi qua hai ba điểm A,B,C A

B C *Rút kinh nghiệm:

Tiết Thủ công

Gấp, cắt , dán biển báo giao thông lối

thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

IMục đích, u cầu:

-HS biết cách gấp,cất,dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

-Gấp,cắt,dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngươvj chiều -Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

II.Chuẩn bị

-GV :hình mẫu loại biển báo Quy trình gấp cắt dán biển báo -Giấy màu,hồ,kéo

HS:Giấy màu,kéo,hồ III.Các hoạt động dạy- học

1’ 4’ 25’

4’

1.Ổn đinh tổ chức

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra dụng cụ 3.Bài :

3.1Giới thiệu bài: Ghi đề:

3.2 Giảng mới:

*Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Cho HS quan sát hình mẫu

-Mẫu biển báo đầu gồm phần ?

-Biển báo có hình tròn màu xanh biển báo gì?

-Biển báo có hình trịn màu đỏ biển báo gì? Khi gặp biển báo ta phải nào? *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

-Hướng dẫn HS gấp,cắt,dán biển báo lối di thuận chiều

Bước 1:Gấp cắt dán biển báo theo quy trình từ H1 H3

Bước 2:Dán biển báo Gọi HS nhắc lại

*Hoạt động :HS thực hành theo nhóm -Gợi ý cách trình bày sản phẩm cho phù hợp *Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

-Cho nhóm dán lên bảng -Đánh giá nhận xét

4.Cuûng cố ,dặn dị:

-Nêu bước gấp,cắt,dán biển báo giao thông thuận chiều

-Thu gom giấy vụn tiết học sau đem giấy màu đỏ,trắng,tím

- HS Quan saùt

-2 phần :mặt biển báo chân biển báo Giống :Mặt biển báo hình trịn,chân biển báo hình chữ nhật,giữa hình trịn có hình chữ nhật màu trắng

Khác : màu sắc (màu xanh,màu dỏ)

-Biển báo lối thuận chiều.Ta phép

-Là biển báo cấm xe ngược chiều Khi gặp biển báo người tham gia giao thông không ngược chiều vào đoạn đường

-HS theo doõi hình minh họa thao tác GV -HS nhắc lại

-Các nhóm trình bày sản phẩm lên giấy -Đại diện nhóm trình bày lên bảng -Nhạn xét bình chọn

*Rút kinh nghiệm

Tiết 4:Tự nhiên xã hội

Trường học

( Tiết 15) I.Mục đích,u cầu:

Sau học HS biết :

-Tên trường,địa trường ý nghĩ tên trường

-Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học phòng làm việc,sân chơi,vườn trường )

-Cơ sở vật chất nhà trường số hoạt động diễn trường -Tự hào yêu quý trường học

II.Đồ dùng dạy – học

-Các tranh SGK III.Các hoạt động dạy học

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa HS

1’ 5’

25’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ Bài :Phòng tránh ngộ độc nhà

-Một số người bị ngộ độc lý nào? -Khi bị ngộ độc cần làm gì?

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đề :Trường học 3.2 Giảng mới

*Hoạt động 1:Quan sát trường học

Mục tiêu: Biết tên địa cách xếp phòng trường

Cách thực hiện:

*Bước 1:Tổ chức HS quan sát trường học -Hỏi:+Trường em tên gì?

-Ở thơn xã ? *Các lớp học

-Khối lớp có lớp ? -Khối lớp 4,3,2,1 có lớp ? -Các khối lớp xếp nào? -Các phòng học

*Sân trường vườn trường

-Sân trường rộng hay hẹp trồng gì? *Bước lớp

-Yêu cầu HS thực hành nói theo cặp

-Nhầm lẫn dầu hỏa thuốc trừ sâu chai khơng có nhãn hiệu, ăn thức ăn ôi thiu -Cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu.Nhớ nói đem thứ bị ngộ độc

-Trường tiểu học số Cát Tài -ThônThái Thuận –Xã Cát Tài - lớp

-Mỗi khối có lớp

-Mỗi khối xếp phòng cạnh -Phòng làm việc BGH hội đồng thư viện,y tế, phòng đội,phòng văn thư

Quan saùt

4’

*Bước HS nói trước lớp

-Quang cảnh trường học nào? *GV kết luận

*Hoạt động 2:Làm việc với SGK

Mục tiêu:HS biết số hoạt động diễn trường

*Cách thực hiện:

*Bước 1: làm việc theo cặp - Đính tranh trang 33 lên bảng +Cảnh tranh thứ diễn đâu ? +Các bạn làm gì?

+Cảnh tranh 4diễn đâu?

+Cảnh tranh diễn đâu ?vì em biết

?-+Các bạn làm gì?

-Bức tranh phịng gì?vì em biết? -Em thích phịng ?

*Bước 2:Làm việc lớp

KL:Ở trường HS học tập lớp học hay ngoài sân trường.Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách Đến phòng y tế khám cần thiết

*Hoạt động 3:Trò chơi hướng dẫn viên du lịch Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học

Cách thực

*Bước 1:GV phổ biến luật chơi -GV phân vai cho HS nhập vai Bước 2: HS trình diễn trước lớp

Tổng kết trò chơi 4/Củng cố, dặn dò:

-Trường em học đâu?

-Chuẩn bị thành viên nhà trường

-Trường học có sân trường rộng trồng nhiều bóng mát có nhiều phịng học ,phịng BGH.phịng thư viện

- Quan sát –thẩo luận theo cặp -Ở lớp học

-HS trả lời + Phòng thư viện

+Phịng truyền thống phịng có treo cờ,tượng Bác Hồ

-Các bạn quan sát mô hình

-Phòng y tế có bác só khám bệnh -HS phát biểu

-Đại diện cácnhóm trình bày -HS theo dõi

-1HS đóng vai người diễn viên du lịch.! HS đóng vai người làm thư viện 1bác sĩ người phụ trách phịng truyền thống 1HS đóng vai người khách tham quan -HS thực hành chơi

-Nhaän xeùt

……………… Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2012

Tiết :Chính tả ( Nghe –vi ết )

Bé Hoa

( Tiết 30)

I/ Mục đích, u cầu:

1-Nghe viết xác,trình bày đoạn bé Hoa -Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn

2.Rèn HS kỹ làm BT nghe viết xác trình bày đẹp 3.GD học sinh cẩn thận viết

II/Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng Gv Định hướng học sinh

1’ 5’ 30’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Bài:Hai anh em

-GV đọc: nghĩ, ni vợ,thì thật ,vào phần -GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Bé Hoa 3.2 Hướng dẫn viết taû:

a.Trao đổi nội dung: -GV đọc mẫu viết

Hỏi: -Em Nụ đáng yêu ? -Bé Hoa yêu em nào? b Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu ? Những chữ cần hoa? c Hướng dẫn viết chữ khó: -HS nêu chữ khó luyện viết d.Viết tả

-Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết -GV đọc cho hs chép

-Đọc cho hs soát lại -Chấm số nhận xét 3.3.Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

-2 hs lên bảng viết.Cả lớp làm vào bảng

-HS đọc lại

-Môi đỏ hồng mắt to trịn đen láy -Cứ nhìn em Em thích đưa võng ru em yêu em

-8caâu

-Những chữ đầu câu tên riêng

-HS viết chữ khó vào bảng con, em lên bảng -HS nghe- chép vào

-HS sửa sai lề

4’

-Yêu cầu hoạt động theo cặp a Chỉ di chuyển khơng b Chỉ nươc tuơng thành dịng c.Trái nghĩa với

-GV nhận xét sửa chữa:

Bài 2a:Điền vào chỗ trống s hay x

4-Củng co,á dặn dò:

- Em Nụ đáng yêu nào? -Nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn nhà làm tập

-2 HS ngồi bàn thảo luận a) Máy bay

b)chảy c)sai

-1 hs đọc yêu cầu -Lớp làm vào VBT -2 hs lên làm bảng

sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao Nhận xét

*Rút kinh nghiệm

………

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung

( Tiết 75) I/ Mục đích, u cầu:

Giúp HS

-Củng cố kó tính nhẩm

-Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ (tính viết) -Củng cố cách thực cộng trừ liên tiếp

-Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ -Củng cố giải toán hai phép tính trừ với quan hệ ngắn -Rèn kĩ làm tập xác trình bày có khoa học -GD học sinh u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng cuûa GV Định hướng cuûa hoïc sinh

1’ 4’

30’

1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Bài Luyện tập -Đặt tính tính

50-8 25-16 -Tìm x

60-x=37

-GV nhận xét sửa chữa 3.Bài mới:

3.1Giới thiệu bài:

Luyeän taäp chung

4’

3.2-Hướng dẫn luyện tập lớp:

Bài 1: -Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết

Bài Đặt tính tính

-Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính Gọi HS lên bảng lớp làm vào

Baøi 3: Tính

-Yêu cầu HS làm Bài ( Giảm)

Bài 5

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

4 Củng cố dặn dò:

-Muốn tìm số bị trừ,số trừ ta làm gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà làm tập VBT

-Đọc đề nêu u cầu -Hs làm vào

16-7= 12-6= 10-8= 13-6= 11-7= 13-7= 17-8= 15-7= 14-8= 5-6= 11-4= 12-3= -Đọc đề nêu yêu cầu

-HS neâu −

32 25

07 −61

19

42 −44

8 36 −

53 29

24 −94

57

37 −30

6 24 -Đọc đề

-Lớp làm vào vở, em lên bảng 42 – 12 – = 22 36 + 14 – 28 = 22 58 – 24 - = 28 72 – 36 + 24 = 12 -Đọc đề

-Băng giấy màu đỏ dài 65 cm, băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ 17 cm -Hỏi băng giấy màu xanh dài cm -Bài tốn

- em lên bảng giải, lớp làm vào Giaûi

Băng giấy màu xanh dài là: 65-17=48 (cm)

Đáp số :48 cm

Rút kinh nghiệm:

Tiết3: Tập làm văn

Chia vui Kể anh chị em

( Tiết 15)

I/ Mục đích, u cầu:

1-Rèn kó nghe nói:

-Biết nói lời chia vui (chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp 2-Rèn kĩ viết:

-Biết viết đoạn văn ngắn.Kể anh chị em

3.GD học sinh có tình cảm tốt đẹp với anh chị em qua nội dung dạy II/ Đồ dùng dạy học:

SGK, Tranh minh họa III/ Hoạt động dạy học:

TL Định hướng GV Định hướng học sinh

1’ 5’

30’

4’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

-HS lên bảng đọc tập viết câu văn nhắn tin để lại bố mẹ biết

-GV nhận xét sửa chữa 3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

Ghi đề :Chia vui.Kể anh chị em 3.2-Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

-Đính tranh lên bảng Hỏi :Tranh vẽ cảnh gì?

-Nam chúc mừng chị Liên nào? -Gọi HS nhắc lại

Bài 2

-Nếu em nói gì? Bài 3(viết)

-Các em cần giới thiệu để người đọc hiểu

-Cho HS laøm baøi

-Gọi HS đọc làm -GV nhận xét sửa chữa Củng cố, dặn dò:

-Khi anh chị người thân có điều vui ta làm gì?

-Khi kể anh chị ta cần biết điều gì?

-2 hs lên bảng.đọc

-Đọc đề nêu yêu cầu

+Bé trai ôm hoa tặng chị đạt giải nhì kỳ thi học sinh giỏi tỉnh

-Tặng hoa nói em chúc mừng chị.Chúc chị sang năm đạt giải

-Vài HS nhắc lại - Em nêu yêu cầu

-Em xin chúc mừng chị.Chúc chị học giỏi nữa.Mong chị đạt thành tích cao -1 em nêu yêu cầu

-Tên người đặc điểm từ hình dáng tính tình người ấy,tình cảm em người

-Anh trai em tên Đạt Anh Đạt cao gầy Năm anh 11 tuổi học lớp trường tiểu học số CátTài Anh học giỏi Em yêu thương người anh em

- Vài em đọc làm -Chúc mừng,chia vui

-Nhận xét tiết học tuyên dương -Dặn nhà xem lại

Rút kinh nghiệm……….……… ……… Tiết:4 Thể Dục

Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “Vòng tròn”

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác , đẹp

- Chơi trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tưong đối chủ động II/ sân bãi , dụng cụ :

Sân trườốnc kẽ sân chơi + cịi III/ Tiến trình thực :

Phần nội dung T/GĐLVĐSL Yêu cầu dẫn kỉ thuật Biện pháp tổ chức lớp A/Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động 3.Kiểm tra cũ

5-7’ 1-2’ 1-2’ 1’

2'

2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu - Đứng chỗ vỗ tay hát + Xoay vặn khớp

+ Chôi trò chơi “Có chúng em”

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

B/Phần : 2.Ơn thể dục * Chia tổ tập luyện * Tập trình diễn Trò chơi “Vòng tròn”

C/ Phần kết thúc : Thả lỏng Củng cố

26’ 5-6’ 5-6’ 7-9’

3-5’ 2’ 1’

3-4 (2x8)

2x8

* Cách hướng dẫn : - CS điều khiển – HS tập

+ GV theo dõi sửa sai ( có ) - Các tổ ôn tập

– HS thay phiên điều khiển - Từng tổ tập trình diễn

– HS GV nhận xét

- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi + Cho HS chơi thử sau chơi thi đua có thưởng , phạt

+ GV nhận xét

* Chú ý : Sửa động tác sai cho HS vỗ nhịp không , nhún chân hay nhảy sai nhịp ……

- Cúi người , nhảy thả lỏng + Trò chơi “ Thả lỏng”

- GV HS hệ thống học

* * * * * * * * * K

-Chia khu vực sân tập

3 Nhận xét BTVN Xuống lớp

1’

1’ - GV nhận xét tiết học - Ơn thể dục - Giải tán

chơi Phần rút kinh nghiệm :

……… ……… Tiết Giáo dục tập thể

:

Sinh hoạt cuối tuần

I/ Mục đích,u cầu:

HS sinh hoạt chủ điểm ‘Kính yêu thầy giáo ,Chơi số trị chơi.Hát số hát mà em thích Giúp em biết việc thực tốt,và việc chưa làm tốt

-tinh thần vui vẻ II/ Chuẩn bị:

-Tổng kết tuần qua, phương hướng tuần đến III/Tiến hành lên lớp:

TG Định hướng giáo viên Đinh hướng học sinh

1’ 20’

13’

4’

1/ Ổn định tổ chức :

2/ Tiến hành sinh hoạt nhận xét tuần 15

a/ Các tổ trưởng lên b cáo tình hình hoạt độngtrong tuần qua việc thực tốt mặt tồn tổ

b/ Lớp trưởng lên nhận xét tổ , nhận xét chung mặt hoạt động cuả lớp làm chưa làm

c/ GV có biện pháp nhắc nhở :

Trực nhật sẽ,trang trí phịng học đẹp. Thi đua giành nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày Thành ngày Nhà Giáo Việt Nam

-Tuyên dương tổ cá nhân đạt điểm tốt Đề phương hướng cho tuần 16

Duy trì 15’đầu giờ,đi học ,học bài, làm đầy đủ trước đến

-Thi đua giành nhiều điểm tốt,hạn chế điểm yếu ,kém

-Giữ vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng

-Đảm bảo an tồn giao thơng ,nhắc nhở gia đình chấp hành an tồn giao thơng

4/ Nhận xét chung :

Tuỳ theo tình hình lớp mà giáo viên nhận xét Đoàn kết ,giúp học tập,trong lao động

Haùt

-Tổ trưởng lên báo cáo -HS tổ nhận xét

-Lớp trưởng lên nhận xét tình hình lớp

-HS laéng nghe

-Đảm bảo nội qui hs,nội qui trường lớp -Đảm bảo an tồn giao thơng nơi lúc

-Các tổ thi múa hát ( đơn ca , song ca , hát tập theå )

-Tổ chức học tổ ,học nhóm giúp học tập

-Thực tuần học :Bông hoa điểm 10 lớp

*Rút kinh nghiệm

Tieát 5: HĐTT

Sinh hoạt cuối tuần

I/Mục tiêu:

-Học sinh thấy ưu, khuyết điểm hoạt động tuần qua

-HS thấy việc cần làm tuần đến ,đồng thời thực tốt việc cần làm tuần

II/Tiến hành:

-Lớp sinh hoạt văn nghệ tập thể

* nhận xét chung:

-Tổ trưởng nêu nhận xét hoạt động tuần qua:Học tập ,lao động,đạo đức ,văn thể …

-GV chốt lại ý kiến lớp trưởng đưa nhận xét cụ thể:

*Nhận xét cụ thể :

Ưu điểm: -Trong tuần lớp học tập có tiến nhiều trước -Lớp học tập tiến ,sôi học tập:

-Đi học đều, mang dụng cụ đầy đủ,làm tập trước đến lớp -Vệ sinh lớp học gọn gàng đáng khen.Các em cần trì nề nếp lớp tốt

Tồn tại: -Có số bạn bỏ tập nhà, cần cố gắng làm cho hết tập lại nhà

-Lớp chưa có tinh thần tự giác trực nhật.cần cố gắng

*Hướng phân đaẫu cho tuaăn đên:

lớp

-Thi đua giành nhiều điểm tốt,hạn chế điểm yếu ,kém

-Giữ vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọng gàng trước đến lớp.Không đầu trần chân đất.Ăn chín uống sơi -Đảm bảo nội qui hs,nội qui trường lớp

-Đảm bảo an tồn giao thơng nơi lúc -Đoàn kết ,giúp học tập,trong lao động

-Tổ chức học tổ ,học nhóm giúp học tập -Nêu gương “Anh đội cụ Hồ”

-Thực “vườn hoa đểm 10” tháng

………

Âm nhạc

Chúc Mừng Sinh Nhật - Cộc Cánh Tùng Chung - Chiến Sĩ Tí Hon.

I/ Mục Đích Yêu Cầu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca. - Tập hát kết hợp trò chơi vận động.

- Nghe trích đoạn nhạc khơng lời diễn tấu nhạc cụ. II/ Giáo Viên chuẩn bị:

- Bằng nhạc, máy nghe, đàn or gan.

- Một vài nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống nhỏ) III/ Phương pháp : Truyền luyện tập.

- Các hoạt động dạy học chủ yếu: T

G Hoạt động cuả GV Hoạt động cuả HS

5’

25 ’

I/Phần mở đầu:

-Ổn định lớp:Hát – KTSS

-Kiểm tra cũ: Bài chiến só tí hon. +Gọi HS trình bày hát.

+Nhóm vừa hát vừa vận động phụ hoạ GV nhận xét đánh giá.

Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Oân hát -Cộc cánh tùng chung – Chiến sĩ tí hon

II /Phần hoạt động:

-: Oân tập hát học -Tập hát thuộc lời ca. 1/Chúc mừng sinh nhật.

-Tập hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách , đệm theo

-Báo cáo só số.

- HS thực theo yêu cầu GV. - HSthực theo yêu cầu GV. - HS thực hiện.

5’

nhòp).

-Tập hát nối tiếp câu ngắn.

-Mỗi nhóm hát câu, câu sau hát chậm lại và hát hai lần.

- Tập biễu diễn với hình thức đơn ca tóp ca Khi biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV đệm đàn cho HS hát nhún theo nhịp 2/ Cộc cách tùng chung:

-Tập hát thuộc lời ca.

-Hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ.

Mỗi nhóm sử dụng nhạc cụgõ , câu hát có tên nhạc cụ nhóm hát gõ, câu sau lớp hát gõ Nghe sênh …… tùng cheng.

GV đệm đàn lớp hát đàn. 3/Chiến sĩ tí hon:

- Tập hát thuộc lời ca.

- Tập đệm theo phách , đệm theo nhịp - Tập hát đối đáp câu ngắn. - Hát thầm tay gõ theo tiết tấu. - GV đệm đàn HS nhún theo nhịp. III/ Phần kết thúc:

Cho HS nghe lại băng nhạc hát nhún theo nhịp.

Dặn HS nhà ôn b hát

-HS hát nối tiếp

- HS hát tập biểu diễn

- HS thực

-HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2009

Luyện từ câu :

Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

( Tiết 15)

I.Mục đích, u cầu:

Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm ,tính chất người,vật, vật

2.Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ?

3.Giaĩ dục: Học sinh cĩ thói quen dùng từ thích học Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy - học:

*Giáo viên:

-Tranh minh họa nội dung tập1 ( phóng to).Dưới tranh viết từ ngoặc đơn - Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập

+ Tính tình người: +Màu sắc vật:

+Hình dáng người, vật: - tờ phiếu khổ to kẻ bảng tập *Học sinh

- Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

TL Định hướng GV Định hướng học sinh

1’

5’ 1.2.Kiểm tra cũ: Ổn định tổ chức:

Hỏi: Tiết luyện từ câu hơm trước học gì? -Kiểm tra em

a)Em nêu từ nói tình cảm thương u anh chị em

b) Đặt câu theo mẫu làm gì? -Kiểm tra số tập HS -Gv nhận xét ghi ñieåm

-Lớp hát tập thể

+Bài Mở rộng vốn từ :Từ ngữ tình cảm gia đình Kiểu câu Ai làm gì?

-2 hs lên baûng nêu

+Yêu thương, nhường nhịn giúp đỡ - em đặt câu :

-Anh khuyên bảo em./ Chị em giúp đỡ -1 số em đem tập lên

30’

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:Tiết luyện từ câu hơm các em học cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai nào?

-Ghi đề :Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? 3.2 Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1: (Làm miệng) )

-Yêu cầu HS đọc u cầu -Đính tranh lên bảng

-Yêu cầu HS chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi:

a)Em bé nào? b)Con voi nào?

c)Những nào? d)Những cau nào? -GV nhận xét sửa chữa: Bài 2: (Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài *Hoạt động nhóm

-Phát giấy bút cho nhóm

- u cầu nhóm thảo luận làm 5’ đính kết lên bảng

a)Đặc điểm tính tình người b Đặc điểm màu sắc vật c)Đặc điểm hình dáng người, vật -u cầu nhóm đính lên bảng

-1 HS đọc yêu cầu trước lớp, lớp theo dõi SGK: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi? - HS quan sát kỹ tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi cá nhân

a) Em bé xinh / Em bé đẹp / Em bé

đáng yêu / Em bé ngây thơ,

b) Con voi khỏe./ Con voi thật to ?/ Con voi chăm chỉ làm việc / Con voi cần cù

khuân gỗ…

c ) Những đẹp / Những nhiều màu sắc / xinh xắn

d.Những cau cao / Những cau vươn lên thẳng đứng / Những cau thẳng / Những cau thật xanh tốt…

-1 hs đọc yêu cầu bài: Tìm từ đặc điểm người vật

-Đại diện nhóm nhận giấy, bút

- HS nhóm thảo luận phần sau nhóm làm câu giấy

a Tốt xấu, ngoan, hư,hiền,dữ,chăm,chỉ,chịu khó,

b Trắng, trắng muốt,xanh,xanh lè,xanh sẫm,đỏ,đỏ tươi,đỏ chói,vàng, tươi,vàng ối,đen đén… cao,dong dỏng

c.Ngắn,dài,thấp,to,bé,béo,gầy, vuông,tròn,…

4’

-Những từ gì?

Bài 3 (Viết)

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu SGK

-GV phân tích câu mẫu: Mái tóc ơng em( trả lời câu hỏi Ai?; bạc trắng trả lời câu hỏi (thế nào?).

-GV phát tờ phiếu to cho em đại diện nhóm làm, lớp làm vào VBT

-Nhắc em viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu

-Yêu cầu em làm vào giấy đính kết lên bảng

4 Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Tiết luyện từ câu hơm ta học gì? -Nhận xét tiết học tuyên dương HS học tốt -Dặn nhà xem lại làm 3c cịn lại

-Lớp nhận xét nhóm tìm nhiều, nhóm thắng

-Từ đặc điểm người, vật -1 em đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi -1HS đọc trước lớp, lớp theo dõi -Theo dõi GV phân tích

- HS làm vào giấy, lớp làm vào tập

-Lớp nhận xét lớp đặt nhiều câu mẫu thắng

Ai(cái gì, gì) thế nào?

a.Mái tóc bà em Mái tóc ơng em b.Tính tình bốem Tính tình mẹ em c.Bàn tay của em bé

(vẫn còn) đen nhánh hoa râm/ muối tiêu

rất vui vẻ / điềmđạm hiền hậu

mũm mĩm / trắng hồng / xinh xắn + Từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật; tập đặt câu theo kiểu Ai nào?

*Rút kinh nghiệm

……… …