Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề cương ôn tập học kì 2 môn GDCD lớp 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Phúc Thọ, hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương!
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN GDCD HỌC KỲ II LỚP 10 NĂM HỌC 20192020 A. NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN: BÀI 10:QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC Hiểuđượcđạođức là gì ? Phân biệtđạođức với pháp luật trongđiều chỉnh hành vi của con người?cho VD Thấyđược vai trị củađạođứcđối với :cá nhân,gia đình ,xã hội Từđó biết sống theo những chuẩn mựcđạođức và tn thủ pháp luật Bài 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC Biết được thế nào là nghĩa vụ, lương tâm, nhân phẩm, danh dự và hạnh phúc + Nghĩa vụ là gì + Lương tâm là gì + Nhân phẩm là gì +Danh dự là gì + Hạnh phúc là gì Biết thực hiện các nghĩa vụ đạo đức liên quan đến bản thân Biết giữ gìn danh dự, nhân phẩm, lương tâm của mình Coi trọng việc giữ gìn lương tâm, nhân phẩm, danh dự và hạnh phúc Tơn trọng nhân phẩm, danh dự của người khác Bài 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH Hiểu được thế nào là tình u, tình u chân chính, hơn nhân, gia đình + Tình u là gì? + Thế nào là một tình u chân chính + Một số điều nên tránh của tình u namnữ thanh niên Biết được các đặc trưng tốt đẹp, tiến bộ của chế độ hơn nhân ở nước ta hiện nay + Khái niệm hơn nhân ( Phân biệt được hơn nhân hợp pháp và bất hợp pháp ) + Chế độ hơn nhân ở nước ta hiện nay: Thứ nhất: Hơn nhân tự nguyện và tiến bộ Thứ hai: Hơn nhân một vợ một chồng, vợ chồng bình đẳng Nêu được các chức năng cơ bản của gia đình + Chức năng duy trì nịi giống + Chức năng kinh tế + Chức năng tổ chức đời sống gia đình + Chức năng ni dưỡng, giáo dục con cái Biết nhận xét, đánh giá một số quan niệm sai lầm về tình u, hơn nhân và gia đình Thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân trong gia đình, u q gia đình Đồng tình, ủng hộ các quan niệm đúng đắn về tình u, hơn nhân và gia đình Bài 13: CƠNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG Nêu được cộng đồng là gì và vai trị của cộng đồng đối với cuộc sống của con người + Khái niệm cộng đồng + Vai trị của cộng đồng đối với cuộc sống của con người Nêu được thế nào là nhân nghĩa, hịa nhập, hợp tác Nêu được biểu hiện đặc trưng của nhân nghĩa, hịa nhập, hợp tác và cho được ví dụ Hiểu được nhân nghĩa, hịa nhập, hợp tác là những u cầu đạo đức của người cơng dân hiện nay trong mối quan hệ với cộng đồng nơi ở và lớp học, trường học Biết sống nhân nghĩa, hịa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh u q, gắn bó với lớp, với trường và cộng đồng nơi ở Bài 14: CƠNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC Trình bày được trách nhiệm của cơng dân, đặc biệt là cơng dân học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Biết tham gia các hoạt động xây dựng, bảo vệ q hương, đất nước phù hợp với khả năng của bản thân u q hương đất nước, tự hào truyền thống u nước của dân tộc Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ q hương, đất nước Bài 15: CƠNG DÂN VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẤP THIẾT CỦA NHÂN LOẠI Biết được một số vấn đề cấp thiết của nhân loại hiện nay (như các dịch bệnh hiểm nghèo… ) Hiểu được trách nhiệm của cơng dân trong phịng ngừa và đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo Tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân để góp phần vào việc phịng ngừa và đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo Tích cực ủng hộ chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước; ủng hộ những hoạt động góp phần giải quyết một số vấn đề cấp thiết của nhân loại hiện nay do nhà trường, địa phương tổ chức ( Ví dụ: Tham gia các hoạt động tun truyền phịng, chống HIV/AIDS….) Bài 16: TỰ HỒN THIỆN BẢN THÂN Hiểu được thế nào là tự hồn thiện bản thân Phân tích được sự cần thiết phải tự hồn thiện bản thân theo các u cầu đạo đức của xã hội: + Mỗi người đều có những mặt mạnh và hạn chế riêng, khơng có ai là hồn thiện, hồn mĩ + Xã hội khơng ngừng phát triển, nếu con người khơng biết tự hồn thiện sẽ dần dần bị lạc hậu Biết tự nhận thức về bản thân đối chiếu với các u cầu đạo đức xã hội ( Tự nhận thức được mặt mạnh, mặt yếu, tình cảm, thái độ, hành vi, thói quen… của bản thân ) Biết đặt mục tiêu phấn đấu, rèn luyện, tự hồn thiện bản thân theo các giá trị đạo đức xã hội Coi trọng việc tu dưỡng và tự hồn thiện bản thân Tự trọng, tự tin vào khả năng phát triển của bản thân; đồng thời biết tơn trọng, thừa nhận và học hỏi những điểm tốt của người khác B. CÂU HỎI ƠN TẬP 1. CÂU HỎI TỰ LUẬN Câu 1: Đạo đức là gì? Phân biệt đạo đức với pháp luật trong sự điều chỉnh hành vi của con người? Muốn trở thành người có đạo đức em cần phải làm gì? Câu 2: Em hãy lấy một vài ví dụ về hành vi của cá nhân tuy khơng vi phạm pháp luật nhưng lại trái với chuẩn mực đạo đức xã hội. Qua những ví dụ này, em có thể rút ra được điều gì? Câu 3: Vì sao người có lương tâm được xã hội đánh giá cao? Câu 4: Nhân phẩm và danh dự có vai trị như thế nào đối với đạo đức cá nhân? Vì sao những người nghiện ma túy khó giữ được nhân phẩm và danh dự của mình? Câu 5: Phân biệt tự trọng với tự ái? Cho ví dụ? Muốn trở thành người có lịng tự trọng thì em cần phải làm gì? Câu 6: Theo em, trong tình u của nam nữ thanh niên hiện nay nên tránh những gì? tại sao? Câu 7: Thế nào là sống hịa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống khơng hịa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao? Câu 8: Thế nào là nhân nghĩa? Phát huy truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta, mỗi học sinh cần phải làm gì? Câu 9: Em hãy trình bày trách nhiệm của cơng dân đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa? Câu 10: Vì sao các dịch bệnh hiểm nghèo là những vấn đề cấp thiết của nhân loại hiện nay? Liên hệ trách nhiệm của cơng dân đối với vấn đề trên? Câu 11: Tại sao phải ln tự hồn thiện bản thân ? Hãy chia sẻ câu chuyện về sự tự phấnđấu, rèn luyện của bản thân em trong học tập và trong cuộc sống? 2. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1. Danh dự là A.sự tơn trọng của người khác với mình. B. danh tiếng C. tự trọng D.Là nhân phẩm của con người được xã hội đánh giá và công nhận Câu 2. Người thiếu nhân phẩm hoặc tự đánh mất nhân phẩm sẽ bị xã hội và những người xung quanh? A. Đồng tình, ủng hộ. B. Xử lí. C. Bỏ rơi. D. Coi thường, khinh rẽ. Câu 3. Cá nhân có hành vi nào sau đây được coi là tự ái? A. Biết kiềm chế được các nhu cầu, ham muốn khơng chính đáng. B. Giận dỗi khi bạn bè góp ý C. Ln học hỏi những điều tốt đẹp từ người khác. D. Tiếp thu, lắng nghe khi có ai khun bảo mình. Câu 4. Khi cá nhân có hành vi sai lầm, vi phạm các chuẩn mực đạo đức, họ cảm thấy ăn năn và hối hận. Đó là trạng thái nào dưới đây? A. Hối cải B. Cắn rứt lương tâm C. Buồn phiền D. Tiếc nuối Câu 5. Nghĩa vụ của con người bao gồm những nghĩa vụ nào sau đây? A. Nghĩa vụ với bản thân, bạn bè B. Nghĩa vụ pháp lí và nghĩa vụ đạo đức C. Nghĩa vụ với bản thân và với xã hội D. Nghĩa vụ với gia đình và với xã hội Câu 6.Khi mơt ca nhân biêt tơn trong va bao vê danh d ̣ ́ ́ ̣ ̀ ̉ ̣ ự, nhân phâm cua minh thi đ ̉ ̉ ̀ ̀ ược coi la co ̀ ́ A. tinh thân t ̀ ự chủ B. tinh t ́ ự tinC. ban linh ̉ ̃ D. long t ̀ ự trong ̣ Câu 7. Câu nói nào sau đây khơng nói về cách sống hịa nhập? A. Đèn nhà ai nấy rạng, ngõ nhà ai nấy hay B. Đơng tay thì vỗ nên kêu C. Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hịn núi cao D. Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn Câu 8. Nền tảng của hạnh phúc gia đình là A. tri thức. B. đạo đức. C. pháp luật. D. phong tục tập qn Câu 9.Câu ‘ Tiên học lễ, hậu học văn’ muốn nhấn mạnh đến vai trị của A. lễ nghĩa đạo đức. B. phong tục tập qn. C. tín ngưỡng. D.tình cảm Câu 10: Theo quy định của pháp luật, nam nữ được đăng ký kết hôn lứa tuổi nào dưới đây ? A. Nam từ đủ 20 tuổi, nữ đủ18 tuổi trở lên. B. Nam từ đủ 21 tuổi, nữ từ đủ 19 tuổi trở lên C. Nam từ đủ 22 tuổi, nữ từ đủ 20 tuổi trở lên D. Nam từ đủ 23 tuổi, nữ từ đủ 21 tuổi trở lên Câu 11. Sự kiện quan trọng đánh dấu cuộc sống hơn nhân là A. lễ đính hơn B. lễ cướiC. đăng ký kết hơn D. lễ ăn hỏi Câu 12. Để trở thành người có lương tâm, học sinh cần thực hiện điều nào dưới đây ? A. Chăm chỉ lao động B. Hạn chế giao lưu với bạn xấu C. Có tình cảm đạo đức trong sáng. D. Chăm chỉ học tập Câu 13. Hạnh phúc là cảm xúc vui sướng, hài lịng của con người trong cuộc sống khi được đáp ứng, thỏa mãn A.các điều kiện vật chất C. các ước mơ, hồi bão B. các nhu cầu chân chính, lành mạnh D. các yếu tố tinh thần Câu 14. Điều nên tránh trong tình u của nam nữ thanh niên là gì? A.Có sự quan tâm sâu sắc đến nhau C. Có lịng vị tha B. Có sự chân thành D. Có quan hệ tình dục trước hơn nhân Câu 15. Em đồng ý với quan điểm nào dưới đây? A.Nhân ái là giúp đỡ con người vơ điều kiện B. Nhân ái là ln nhường nhịn C. Nhân ái là u thương con người theo đạo lí lẽ phải D. Nhân ái là u thương tất cả mọi người Câu 16. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sống hịa nhập? A.Chia ngọt sẻ bùi C. Nhường cơm sẻ áo B. Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn D. Một miếng khi đói bằng một gói khi no Câu 17. Câu tục ngữ nào sau đây nói về nhân phẩm? A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây C. Gắp lửa bỏ tay người B. Đói cho sạch rách cho thơm D. Xay lúa thì khỏi ãm em Câu 18. Câu ca dao tục ngữ nào sau đây nói về hạnh phúc? A. Đói cho sạch rách cho thơm.B. Con cái khơn ngoan cha mẹ vẻ vang C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. D. Chết vinhc ịn hơn sống nhục Câu 19: Câu tục ngữ nào sau đây khơng nói về quan hệ hơn nhân? A. Ép dầu ép mỡ ai nỡ ép dun B. Anh em như răng với mơi C. Của chồng cơng vợ D. Thuyền theo lái gái theo chồng Câu 20.Nhân phẩm là A. tồn bộ những giá trị mà mỗi con người có đượ c B. tồn bộ lương tâm mà mỗi con người có đượ c C. tồn bộ phẩm ch ất mà mỗi con ngườ i có đượ c D. tồn bộ danh dự mà mỗi con người có đượ c ... dưới đây ? A. Nam từ đủ? ?20 tuổi, nữ đủ18 tuổi trở lên. B. Nam từ đủ? ?21 tuổi, nữ từ đủ 19 tuổi trở lên C. Nam từ đủ? ?22 tuổi, nữ từ đủ? ?20 tuổi trở lên D. Nam từ đủ? ?23 tuổi, nữ từ đủ ? ?21 tuổi trở lên Câu 11. Sự kiện quan trọng đánh dấu cuộc sống hơn nhân là ... cơng dân hiện nay trong mối quan hệ với cộng đồng nơi ở và? ?lớp? ?học, ? ?trường? ?học Biết sống nhân nghĩa, hịa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh u q, gắn bó với? ?lớp, với? ?trường? ?và cộng đồng nơi ở Bài 14: CƠNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC... D. Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn Câu 8. Nền tảng của hạnh? ?phúc? ?gia đình là A. tri thức. B. đạo đức. C. pháp luật. D. phong tục? ?tập? ?qn Câu 9.Câu ‘ Tiên? ?học? ?lễ, hậu? ?học? ?văn’ muốn nhấn mạnh đến vai trị của