Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Giới thiệu bài.. Hướng dẫn nghe - viết.[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Luyện đọc
Chó sỴ hoa lăng (tr 26) A Mục tiêu:
- Biết nghỉ chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Nắm đợc nghĩa từ (bằng lăng, chúc,…)
- HiÓu néi dung cđa bµi
- GD HS hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bơng hoa lăng sẻ non dành cho bé thơ
B Hoạt động dạy học:
I KTBC: HS đọc lại “Khi mẹ vắng nhà”
II Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc:
* G/V đọc mẫu
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a HS đọc nối câu:
- HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp: - GV chia làm đoạn
- HS tiếp nối đọc đoạn trớc lớp c Đọc đoạn nhóm
d Thi đọc đoạn trớc lớp Tìm hiểu bài:
- Y/C h/s thảo luận nhóm đơi câu hỏi SGK trả lời Luyện đọc lại:
- 2,3 cặp HS thi đọc đoạn nhóm, Cả lớp GV nhận xét bình chọn
III Củng cố, dặn dò:
- Nhận xÐt tiÕt häc
- Dăn nhà đọc lại trả lời lại câu hỏi Nhận xét
……… ………
************************************************* Lun chÝnh t¶ (Nghe viết)
Ông ngoại (ttr 35)
I Mục tiªu: Rèn kỹ viết tả:
- Nghe - vit chớnh xỏc bi: Ông ngoại
- T on vit, cng c cỏch trỡnh by mt đoạn văn bµi II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Bi c: HS viết bảng từ Dạy bảo, giao việc
2 Bài mới: Giới thiệu 2’- Nêu mục tiêu học, ghi tên
Hướng dẫn nghe - viết 20’
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV c ln đoạn văn
- Gi HS đọc
- Giúp HS nắm nội dung ®o¹n viÕt
- Giúp HS nhận xét tả - Cho HS tập viết từ khó: … - Cho HS phân tích từ khó b) Đọc cho HS viết:
(2)- GV theo dõi, nhắc nhở c) Chấm bài, sửa lỗi
- GV đọc chậm cho HS soát lỗi - GV chấm -
- Nhận xét viết
3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS khắc phục thiếu sót về: tư viết, chữ viết, giữ
NhËn xét
**************************************************** Kĩ sống
GV dạy chuyên
************************************************** Luyện toán
Luyện tập chung A Mơc tiªu:Cđng cè
-Xác định phần hai ; phần ba, phần t, phần năm đơn vị - Cách tìm thành phần cha biết
-áp dụng bảng nhân, chia học giải tốn có lời văn
B Các hoạt động dạy học:
I KTBC:- HS lªn bảng thực : Nêu lại tên gọi thành phần phép tính nhân phép tính chia
II Bµi míi:1 G th b HD häc sinh lµm bµi tËp;
Bµi 1: TÝnh: Cđng cè vỊ phép nhân, phép chia (HS làm bảng)
x x 36 : 45 : Bài 2: Tìm x Củng cố tìm thành phần cha biết.(HS làm bảng)
a x X = 50 b 18 : X =
X x + 27 = 45 47- X : = 38 Bài 3: Tìm (HS làm bảng)
a)
3 cña: 18 cm; 24cm; 12 cm b)
2 cña: 14m; 18 m; 20m
c)
4 cña: 16 kg; 28 kg; 36kg d)
5 cña: 15 l; 25 l; 45 l
Bài4:Củng cố giải tốn có lời văn dạng nhiều Đặt đề toán theo sơ đồ tóm tắt sau:
52 m
A B 260dm
C D ? m
- HS lên bảng làm, lớp làm
III Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, đánh giá học - Dặn ôn kĩ
NhËn xÐt
(3)********************************************************************************** Thø ba ngày 17 tháng năm 2012
Luyện toán
Ôn tập số phạm vi 1000 (2 tiết; 4) A Mục tiêu:
-Cng cố cho HS cách đọc viết số Làm tập có liên quan đến số có chữ số - Củng cố cho HS mối quan hệ đơn vị đo: m, dm, cm
B Các hoạt động dạy học:
I KTBC:HS lên bảng viết số sau: a trăm, 27 đơn vị B trăm, đơn vị
II Bµi míi:Lun tËp
1 HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: a Đọc số sau: (Làm miệng) - 203, 209, 210, 265, 235 b ViÕt c¸c sè sau(Làm bảng) + ba trăm linh sáu
+ bốn trăm hai mơi bảy đơn vị + trăm mời
Bài 2:- Viết số gồm trăm, 22 đơn vị.(Làm bảng) - Viết số gồm: trăm, 10 đơn vị
Bài 3: Tìm số lớn số sau: (Làm bảng)
a 395, 397, 576, 645, 654
b 786, 567, 786, 987, 978
Bài 4: Xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:(Làm bảng)
a 728, 278, 782, 827, 872, 287
b 345, 543, 534, 536, 563, 365 Bµi 5:Tính:(Làm bảng)
a.16 m + 24 m = b 78 m - 43 m = 34 m + 29 m = 97 m - 53 m = 67 m + 24 m = 74 m - 65 m =
Bài 6: (làm vở)Đoạn đờng từ nhà Lan đến trờng dài 35 m Đoạn đờng từ nhà Hoa đến tr-ờng dài 56 m Hỏi đoạn đtr-ờng từ nhà Hoa đến trtr-ờng dài mét?
Bµi 7: (lµm vë)
a.Với số: 2,1,4 Lập đợc số có chữ số khác nhau? b.Với ba số ta lập đợc số có ba chữ số?
III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn ôn lại
Nhận xét
………
………
********************************************************************************** Thø t ngµy 18 tháng năm 2012
Luyện từ câu
Ôn tập từ hoạt đặc điểm Câu kiểu Ai nào? A Mục tiêu
+ Củng cố, hệ thống hố vốn từ đặc điểm, tính chất ngời, vật vật Tìm từ đặc điểm ngi, vt, s vt,
+ Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào?
B Hot động dạy học I KTBC:
- HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - C lp v GV nhn xột
II Dạy míi:
1 G th b
2 HD néi dung:HS làm
(4)a Đặc ®iĨm vỊ tÝnh nÕt cđa ngêi
Ngoan, hiỊn, tèt,………
b Đặc điểm màu sắc vật:
Trng, xanh, ,
c Đặc điểm hình dáng ngời vật:
Cao, tròn, vuông,
Bài 2:Nối từ ngời vật bên trái với từ đặc điểm ngời hay vật bên phải:
Em bÐ g¸i Con voi Trang Cây đa
Cô giáo em
to khoẻ
xum xuê, xanh tốt dễ thơng
nghiêm kh¾c tr¾ng tinh
Bài 3: Đọc từ đặc điểm sau điền chúng vào ô thích hổp bảng: xanh biếc, cao to, lịch sự, chăm ngoan, vàng rực,xám xịt, sừng sững, chót vót, dịu dàng
Từ đặc điểm màu sắc Từ đặc điểm hình dáng Từ đặc điểm tính nết
……… ………
………
………
………
Bài :Đọc câu sau:
a Mái tóc bà em bạc phơ
b Tính mẹ em hiền
c Dáng ngời chị gái em thon thả
d Dáng em bÐ hÊp tÊp
Dùng câu hỏi Ai và thế nào?để tách câu thành hai phận điền phận vào chỗ trống bảng:
Ai Thế nào?
M: Dáng em bÐ
………
……… ………
HÊp tÊp
III Củng cố, dặn dò :
Nhận xét , đánh giá học Dặn học thuộc kiểu câu ôn
NhËn xét
*********************************************
Toán
Ôn tập số phạm vi 1000 A Mục tiªu:TiÕp tơc cđng cè
- Các số có ba chữ số, cách đọc, viết chúng Biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn v
- Cấu tạo thập phân số cã ba ch÷ sè qua trùc quan
B.Các hạt ng dy hc.
I.Kiểm tra cũ: HS nêu lại hàng số có chữ số. II Bµi míi:
* Lunn tËp: HS lµm vë -> HS lên bảng chữa -> GV HS nhận xét sửa chữa.
Bài : viết số có chữ số:
Số gòm có Viết số Đọc số
Trăm Chục Đơn vị
1 0 100 Một trăm
1 1
(5)3
7
9 0
9 9
Bài 2: Điền sè vµo châ chÊm:
- Sè lín nhÊt cã ba chữ số - Số bé có ba chữ số
- Số bé có ba chữ số khác - Số lớn có ba chữ số khác
- Số 1000 cóchữ số Bài 3:a) Đọc số sau:
344:……… ; 433:……… ;333:……… b) Viết tất số có ba chữ số nh theo thứ t t n ln:
Bài 4: Điền từ vào chỗ chấm:
a) Trong số 444:
- Chữ số bên trái
- Chữ sè ë gi÷a chØ 4………
- Ch÷ sè bên phải
b) Trong số 666:
- Chữ số
- Ch÷ sè cuèi cïng chØ 6………
- Ch÷ sè ë gi÷a chØ 6…………
III Cđng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn ôn lại
Nhận xét
************************************************
Kĩ sống
GV dạy chuyên
********************************************************************************** Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012
Luyện tập làm văn
Ôn Kể ngắn vật. I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Kể đợc từ đến câu vật nuôi quen thuộc nhà - Rèn nói câu văn gãy gọn
- Rèn cách viết câu ngắn gọn, đủ ý trình bày đẹp
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh nêu lại bớc viết đoạn văn 2 Dạy mới:
- GV chộp lờn bảng: Em kể vật nuôi nhà mà em biết Gợi ý
B1 Giới thiệu đợc vật định kể, gì? B2 Ngoại hình (hình dáng, màu sắc…)?
B3 Kể vài hoạt động vật ăn nô đùa,… B4 Tình cảm em với vật
(6)- GV thu bài: Chấm nhanh tìm em em làm hay em làm cha đạt đọc trớc lớp nhận xét bổ sung ghi lại số câu hay để em viết
Cñng cè dặn dò:
- nhận xét tiết học
- Dặn bạn viết cha đạt viết lại đoạn văn Nhận xét
……… ………
*************************************************
Luyện toán
Ôn tập so sánh số có hai, ba chữ số A Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số có hai, ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Làm tập xác
- Rèn kĩ làm toán
B Hot ng day học:
I KTBC: 1HS lên bảng đọc số cho lớp viết bảng số có ba chữ số
II Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Bµi tËp: Híng dÉn HS.lµm bµi tËp vµo vë
* Bài 1: GV hớng dẫn cho HS nêu miệng phần đọc số, viết số làm bảng
§äc sè
105 :………
925:………
211:………
310:………
800:………
1000:………
ViÕt sè
Ba trăm bảy mơi lăm:……… Bảy trăm ba mơi lăm:……… Năm trăm ba mơi bảy:……… Hai trăm mời một:……… Hai trăm linh một:……… Chín trăm chín mơi chín:……… * Bài 2: Chỉ chữ số trăm, chục, đơn vị số sau: (HS làm nháp xong nêu miệng)
925:….trăm,… chục,…….đơn vị 95:….trăm,… chục,…….đơn vị 310:….trăm,… chục,…….đơn vị 419:.trm, chc,.n v
* Bài 3: So sánh số - Điền dấu <; >; = (HS làm bảng)
279 < 297 301…311 85……79 729 792 492…429 85……87 972…927 785…758 87…….80 + 1000…999 902…900 + 91……19 * Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn
999, 972, 792, 297, 927 , 729 Gọi HS nêu y/c đề
- Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn trớc tiên phải làm gì? - Y/C HS làm bài, chữa cho điểm HS
* Bµi 5: Điền chữ số thích hợp vào dấu chấm: (HS làm b¶ng)
837 < . 37 3 <317 51 > 518
*Bài 6: (HS suy nghĩ làm nháp giải thích miệng)Mẹ Lan mua số cam; mẹ bảo Lan: “Có cha đợc chục cam; xếp vào đĩa trông cho đẹp” Khi Lan đem xếp vào đĩa; đĩa có số cam nhiều hai thấy vừa hết Hãy tính số cam mẹ mua
III Củng cố, dặn dò:
(7)- HS nhà ôn lại làm cô phát in sẵn Nhận xét
……… **********************************************************************************
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Lun viÕt
Lun viÕt ch÷ hoa G, H, I A Mơc tiªu : Cđng cè
- Rèn kĩ viết chữ hoa G, H ,I theo cì nhá
- ViÕt c©u øng dơng Góp sức chung tay ích nớc lợi nhà Hai sơng mét n¾ng.
B Các hoạt động dạy học : I ổn định tổ chức :
II KTBC : - HS viết bảng chữ G, H, I hoa
III Bµi míi :
1 G th b
2 HD viÕt ch÷ G, H, I hoa theo cì nhá - GV cho HS viÕt b¶ng
- Lu ý điểm dừng bút điểm kÕt thóc bót
- HS đọc câu ứng dụng , giải thích câu ứng dụng
- HS nhận xét độ cao chữ , cách đánh dấu - HS viết bảng chữ : Góp, ích, Hai
- HS viÕt vë li - Chấm , chữa
IV Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét học
- Dặn viết lại chữ hoa G, H, I Mỗi chữ dòng cỡ nhỏ Nhận xét
………
Lunn chÝnh t¶ Mïa thu cđa em (nghe-viÕt)
I Mơc tiªu: Rèn kỹ viết tả:
- Nghe - viết xác bài: Mïa thu cña em
- Từ đoạn viết, củng cố cách trỡnh by thơ thể bốn chữ II HOT NG DẠY - HỌC:
1 Bài cũ: HS viÕt b¶ng từ Cái xẻng, chen chúc
2 Bi mi: Gii thiệu 2’
- Nêu mục tiêu học, ghi tên
Hướng dẫn nghe - viết 20’
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc ln thơ
- Gi HS c bi
- Giỳp HS nm ni dung đoạn viết
- Giúp HS nhận xét tả - Cho HS tập viết từ khó: - Cho HS phân tích từ khó b) Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong th tng câu, cụm từ dài
(8)c) Chấm bài, sửa lỗi
- GV đọc chậm cho HS soát lỗi - GV chấm -
- Nhận xét viết
3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS khắc phục thiếu sót về: tư viết, chữ viết, giữ VÒ chép lại tả hôm viết
Nhận xÐt
……… ………
***************************************************** Lun to¸n
Lun tËp chung A Mơc tiªu:Cđng cè cho HS
- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Biết giải toán cú li
- Rèn kỹ làm toán
B Hoạt dộng dạy học:
I Kiểm tra cũ: HS lên chữa nhà
II Bµi míi:Lun tËp
* GV híng dÉn học sinh làm tập sau.(HS suy nghĩ làm miệng) Bài 1: Cho số: 800; 440; 593; 678; 876; 903; 592; 781; 747
- Sè lín nhÊt là: - Số bé là: - Số tròn trăm là: - Số tròn chục là:
Bi 2:Vit (theo mẫu)(Làm nháp lên bảng làm) Bài 3: Viết cho đủ số liên tiếp: (HS làm bảng)
a Là số tự nhiên: 735, 736, b Là số lẻ : 531, 533, c Là số chẵn :814,816, d Là số tròn chục: 780, 790, e Là số tròn trăm: 200,300, Bài 4: điền >,<,= vào chỗ chấm:(HS làm bảng)
312.299 487.378
539.541 709.712
630.631 659.657 Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào chỗ dấu ( ):(HS lµm vë)
388 < 38 . . < 513
21 > 218 . > 681
37 < 371 9 < 713 Số viết chữ Số viếtbằng
ch÷ sè
Sè gåm cã Sè
trăm chụcSố n vS
Bảy trăm ba mơi lăm 735
(9)Bµi 6: (HS lµm vë) ViÕt sè tù nhiªn bÐ nhÊt, lín nhÊt số có ba chữ số khác tổng ba chữ số
III Củng cố, dặn dß.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn học kĩ trình bày lại số vòng 28 violympic Nhận xét