GIAO AN LOP2 TUAN 1

- GV yeâu caàu HS ñöùng leân noùi laïi nhöõng ñieàu mình bieát veà moät baïn trong lôùp theo nhöõng caâu hoûi.  Nhaän xeùt[r]

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 SÁNG: TẬP ĐỌC

TIẾT:1-2 CÓ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tịan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- Học sinh giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim

* -Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh)

-Lắng nghe tích cực II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc *PP:-Động não, Trình bày phút , Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

3 Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày nên

kim

* GV treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ ai?

- Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

 Ghi đầu

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên

- Yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

Đàm thoại, thực hành

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hát

- Một bà cụ cậu bé

- HS lắng nghe (đóng sách)

- HS đọc (lớp mở sách)

- HS đọc nối tiếp câu

- HS neâu

- Hãy nêu từ khó đọc có bài?

 GV phân tích ghi lên bảng: nắn nót,

mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc, sắt. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại - Luyện đọc câu dài:

oMỗi cầm sách,/ cậu đọc

vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ

dở.//

oBà ơi,/ bà làm gì thế?//

oThỏi sắt to thế,/ bà mài

thành kim được.//

oMỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi tí,/ sẽ có ngày thành kim.//

oGiống cháu học,/ ngày cháu

học ít,/ có ngày cháu thaønh taøi.//

- GV yêu cầu HS đọc đoạn

nhóm

- Các nhóm lên thi đọc

- Đọc đồng

 Nhận xét

Kết luận: Cần ngắt, nghỉ chỗ

- HS nêu nghóa

- HS đọc theo hướng dẫn GV

(cả lớp, cá nhân, lớp)

- HS đọc nhóm

- Các nhóm bốc thăm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

(Tiết 2)

Hoạt động 3: Tìm hiểu (16’)

* Đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Lúc đầu cậu bé học hành nào?

 Cậu bé làm thường mau chán hay bỏ

dở công việc. * Đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn - GV treo tranh hỏi:

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Những câu nói cho thấy cậu bé khơng tin?

 Cậu bé không tin thấy bà cụ mài thỏi

- HS đọc

- Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tập viết, cậu nắn nót vài dịng viết nguệch ngoạc

- HS đọc

- HS quan saùt tranh

- Mài thỏi sắt thành kim khâu để vá quần áo

sắt vào tảng đá. * Đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc đoạn - Bà cụ giảng giải nào?

- Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Em hiểu ý nghóa câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim?

 Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé

hiểu: việc dù khó khăn đến đâu ta biết nhẫn nại thành cơng.

Kết luận: Cơng việc dù khó khăn đến đâu,

nhưng ta biết kiên trì nhẫn nại việc thành công.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai

- Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm

- Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai

 Nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Cần đọc giọng nhân vật

4 Củng cố – Dặn dò:

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Liên hệ thực tế

 GDTT

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Tự thuật

- HS đọc

- Mỗi ngày … thành tài

- Cậu bé hiểu ra, quay nhà học

- Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ làm việc

- HS nêu theo cảm nhận riêng

- HS đọc theo hướng dẫn GV

- HS đọc theo nhóm

- Nhóm bốc thăm thi đọc

- HS tự nêu

TỐN

T ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU :

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau

- Làm BT ; ; II CHUẨN BỊ :

1 bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

_ GV u cầu tổ trưởng kiểm tra dụng

- Haùt

cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Ơn tập số đến 100

* Baøi 1:

- Hãy nêu số có chữ số từ bé đến lớn? - Hãy nêu số có chữ số từ lớn đến bé?

- Các số đơn

vị?

- GV dán băng giấy 10 ô

 GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong số vừa tìm, em tìm số lớn nhất, số bé nhất?

 Nhận xét

* Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng

- Hãy nêu số vòng 10 từ bé đến lớn?

- GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp

- Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự

1b, c

Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số.

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau

- GV viết số 16 lên bảng - Tìm số liền sau?

- Số liền trước?

- Số liền trước hay số 16?

 Số liền trước số số đơn

vị.

- Số liền sau hay số 16?

 Để tìm số liền sau số ta lấy số

đó cộng đơn vị.

- Yêu cầu HS làm mẫu câu a

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước số cho

đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị.

4 Củng cố

- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện,

đến lượt nhặt nấm trả lời câu hỏi nấm

cho GV

- HS đọc yêu cầu

- 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; - đơn vị

- HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào

- HS làm miệng nêu kết - HS sửa

- HS đọc đề - HS quan sát

- 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19

- HS làm bài, sau sửa bài: HS làm dòng HS nêu miệng

- 17 - 15

- Kém đơn vị so với số 16 - HS nhắc lại

- Hơn số 16 đơn vị

- HS nhắc lại

- HS làm a) 40 - Lớp làm câu lại b) 89 c) 98 d) 100

- HS tham gia chơi

 GV nhận xét 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 SÁNG:

TẬP VIẾT

T 1 CHỮ HOA: A

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Ở tất TV, HS khá, giỏi viết đủ dòng (TV lớp) trang TV2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ II CHU Ẩ N B Ị :

- Mẫu chữ A, bảng phụ ghi câu ứng dụng Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra bảng con, tập viết  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: A

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A hoa (5’)

- GV đính chữ mẫu

- Chữ A cao ly?

- Mấy đường kẻ ngang?

- Có nét?

 Chữ A có nét, nét giống nét móc ngược trái

nhưng lượn phía nghiêng sang phải Nét nét móc ngược trái Nét nét lượn ngang.

- Hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiêng bên phải, lượn phía dừng bút đường kẻ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng

- Haùt

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV

- HS quan saùt - ly

- đường kẻ ngang

- nét

bút viết nét móc ngược phải dừng đường kẻ

Nét 3: lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang

- GV vừa nhắc lại vừa viết mẫu

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận: Chữ A hoa có nét

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Cụm từ ứng dụng là: Anh em thuận hoà Cụm từ có nghĩa gì?

- GV nhận xét, bổ sung: câu khuyên ta, anh em nhà phải biết yêu thương nhau.

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

o Những chữ cao 2,5 ly?

o Những chữ cao 1,5 ly?

o Những chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét nét cuối chữ A nối sang nét đầu chữ n chữ h Cách nối nét chữ em, thuận, vần oa

- Trong tiếng thuận, dấu nặng đặt đâu? Trong tiếng hoà, dấu huyền đặt đâu?

- GV hướng dẫn HS viết chữ Anh GV viết mẫu

cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng từ Anh

 Nhaän xeùt

b Kết luận: Lưu ý cách nối nét chữ

Hoạt động 1: Thực hành

- GV nhắc cho HS tư ngồi, cách cầm bút, để

- GV yêu cầu HS viết vào vở:

(1doøng) (1 dòng)

- HS quan sát

- HS viết, HS lên bảng viết

- HS nêu theo suy nghó

mình

- A, h - t

- n, e, m, u, aâ, o, a - HS nhắc lại - HS quan sát

- Dấu nặng đặt chữ â, dấu huyền đặt chữ a

- HS quan sát

- HS viết, HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

(1 doøng) (1 doøng)

(3 lần )

- GV theo dõi, uốn nắn HS viết yếu

 GV thu vài vở, nhận xét

4 Cuûng cố – Dặn dò: (1’)

- GV u cầu HS tìm lớp đồ

vật có chữ a

 Nhận xét, tuyên dương

- u cầu HS đại diện tổ xung phong lên bảng viết chữ A

 Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Chữ hoa: B

- HS tìm nêu

- HS xung phong lên viết

CHÍNH TẢ( Nhìn - viết )

T 1. CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm tập 2,3,4 II.Chu ẩ n b ị :

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc chép

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?

- Đoạn có câu?

- Hát

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV

- HS lắng nghe

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Cuối câu có dấu gì? - Chữ viết hoa?

- Chữ Giống bắt đầu câu nên viết hoa Cịn chữ Mỗi bắt đầu đoạn ta viết hoa phải lùi vào ô

- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có

- GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé.

 Nhận xét

- GV u cầu HS nhìn bảng, chép vào

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS

nào viết lúng túng

 GV thu chấm, nhận xét

Chú ý cách trình bày, cách vieát hoa.

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi 2:

- GV làm mẫu từ đầu

- GV yêu cầu lớp làm vào

 Nhận xét

* Bài 3: - GV làm mẫu:

 ă

- GV u cầu lớp viết vào chữ thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc bảng chữ vừa viết

 Nhận xét

Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ có

trong bảng.

4 Củng cố – Dặn dị: - GV xóa bảng cột

để HS đọc thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc

 Nhận xét

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ?

cũng thành công - câu

- Dấu chấm - Giống, Mỗi

- HS nêu

- HS viết

- HS vieát

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS laøm baøi vaøo VBT: cậu bé, bà cụ, kiên nhẫn.

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào

- –10 HS đọc

- HS học theo hướng dẫn GV

- HS bốc thăm thi đua đọc thuộc

TOÁN

T 2. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP THEO )

I MỤC TIÊU:

-Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng kẻ SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ơn tập số đến 100

_ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi sau:

 Số liền trước số 72 số ?  Số liền sau số 72 số ?

 Hãy nêu số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ?

 Nêu số có chữ số ?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ơn tập số đến 100

(tiếp theo)

* Bài 1:

- GV làm mẫu bài:

oSố có chục đơn vị viết 85

o85 gồm chục? Mấy đơn vị?

- u cầu HS làm - GV yêu cầu HS sửa

 Nhận xét

* Bài 2: HS khá, giỏi làm

* Baøi 3:

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - GV yêu cầu HS làm Sau sửa hình thức nhóm tiếp sức điền dấu u cầu lớp giải thích điền dấu >, <, =

 Nhận xét

Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so

sánh số chục trước, sau so sánh tiếp số đơn vị.

* Baøi 4:

- GV hướng dẫn:

oSắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn số nào

- Haùt

- HS trả lời câu hỏi GV

- HS đọc đề

- chục, đơn vị - HS laøm baøi

- HS sửa miệng

chục, đơn vị viết 36, đọc ba mươi sáu, 36 = 30 + 6

71: bảy mươi mốt, 71 = 70 + 1 94: chín mươi tư, 94 =90 +

- HS khá, giỏi làm theo h.dẫn GV

- HS đọc đề

- HS neâu

- HS tự làm vào 38 > 34 27 < 72 72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44

- HS đọc đề

nhỏ ta viết trước, số lớn ta viết sau.

oSắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ ta làm ngược lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau.

- Yêu cầu HS làm Sửa

 Nhận xét

* Bài 5:

- Để làm này, ta làm theo cách xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS làm

 Sửa  Nhận xét

Kết luận: Muốn viết số theo thứ tự từ

bé đến lớn từ lớn đến bé, trước hết các em so sánh số với viết

4.

Củng cố

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn chục vào tiếp dãy số sau:

10 30 60 80 100

 GV nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Số hạng – Tổng

- HS làm bài, HS lên sửa a) 28; 33; 45; 54.

b) 54; 45; 33; 28.

- HS đọc đề.

- HS laéng nghe

- HS laøm baøi:

67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100.

- HS sửa miệng

- HS thi ñua

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 SÁNG:

TẬP ĐỌC

T 3. TỰ THUẬT

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng tòan ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

II CHU Ẩ N B Ị :

bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật.SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên

kim

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi:

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Tự thuật

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng hết

- Hãy nêu từ khó đọc có bài?

 GV phân tích ghi lên bảng: quê quán, quận, tỉnh, xaõ, huyện, Hàn Thuyên

- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp:

o Ngaøy sinh: // 23 – – 1996

o Họ tên: // Bùi Thanh Hà

o Nam, nữ: // Nữ

o Nơi sinh: // Hà Nội

- Từ mới: nơi sinh: nơi sinh ra, nơi nay: địa nhà.

- GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không cần đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS đọc đoạn

nhóm

- Các nhóm lên thi đọc

 Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu (10’)

- Em biết bạn Thanh

Hà?

Nêu họ tên bạn Thanh Haø?

 Bạn nam hay nữ?

 Bạn sinh đâu? Ngày sinh

của bạn?

 Em nói quê quán nơi bạn Thanh

- Haùt

- HS đọc, HS/ đoạn trà lời câu hỏi

- HS laéng nghe

- HS đọc (lớp mở sách) - HS đọc nối tiếp dịng

- HS nêu

- HS đọc

– HS đọc

- HS nêu nghóa lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc nhóm

- Các nhóm bốc thăm thi đọc

- Bùi Thanh Hà

- Nữ

- Hà Nội 23 – – 1996 - Quê quán Hà Tây, nơi ở:

Haø?

 Bạn Thanh Hà học lớp nào?

Trường nào?

- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

 GV cho HS thấy rõ lợi ích tự

thuaät

- GV tổ chức cho HS chơi trị phóng viên cho câu hỏi 3, 4:

 Hãy cho biết họ tên em?

 Ngày sinh em?

 Em đâu (phường, quận)?

 Nhận xét

Kết luận: Cần nắm rõ cách trả lời cho

bản tự thuật mình.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự thuật

- Yêu cầu HS đọc tự thuật

- Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật

 Nhận xét

b Kết luận: Nắm rõ cách đọc tự thuật

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu

- Lớp tham gia chơi

Hs nêu

- HS lắng nghe

- 1/3 lớp đọc

- HS thi đua đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

T 1. TỪ VAØ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3)

II CHU Ẩ N B Ị :

Tranh trang – 9, bảng chữ trang 8, tập 1.GK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV u cầu tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học

- Hát

tập

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Từ câu

* Baøi 1:

- GV treo tranh lên bảng Yêu cầu HS

quan saùt

- Có tranh với từ theo thứ tự từ – Hãy tay vào số thứ tự đọc lên

- tranh gắn với tên gọi Hãy tìm tên gọi ứng với tranh Ví dụ với tranh ta có tên gọi trường Vậy tìm tên tương ứng ghi vào VBT

- Yêu cầu HS sửa hình thức tiếp sức

 Nhận xét

 Tên gọi vật, việc, người gọi từ.

* Baøi 2:

- GV nêu ví dụ loại từ: Ví dụ: Đồ dùng học tập: thước… Hoạt động HS đọc bà,… Chỉ tính nết HS ngoan …

- Yêu cầu HS tìm điền vào

- Tiến hành sửa hình thức thi đua tổ

 Nhận xét, tuyên dương

 Tìm từ cho phù hợp với chủ đề

* Bài 3:

- GV yêu cầu HS quan sát

- GV đặt câu mẫu

- Sửa hình thức HS đặt câu tranh

 GV uốn nắn, sửa sai

 Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày

sự việc.

Kết luận: Tên gọi vật, việc, người

được gọi từ Ta dùng từ để đặt thành câu.

4.

Củng cố

- GV u cầu HS đặt câu dựa vào hoạt động bạn lớp

cho GV - HS đọc đề - HS quan sát - HS đọc

2 – Học sinh 3 – Chạy 4 – Cô giáo – Hoa hồng 6 – Nhà – Xe đạp 8 - Múa

- HS sửa

- HS đọc đề

- HS làm - HS thi đua sửa bài:

oĐồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ, tẩy, vở, sách, báo …

oHoạt động HS: học, chạy, ngủ, viết …

oTính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoã, thật … - HS đọc đề

- HS quan saùt

- HS làm vào - HS sửa

oTranh 1: Hà bạn dạo vườn hoa.

oTranh 2: Hà thích thú ngắm đố hồng.

 Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Từ ngữ học tập

RÈN LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ VAØ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS khái niệm :Từ Câu

-Mở rộng vốn từ liên quan đến hoạt động học tập - Biết dùng từ đặt câu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Oån định

B Bài bồi dưỡng :

1 Giới thiệu :

2 Phụ đạo HSTB :

Bài

- Viết tiếp vào chỗ trống

+Từ đồ dùng em nhà: +Từ hành động em trường +Từ đức tính tốt HS :

3 BDHS , giỏi

Bài 2 :

Đặt câu với từ đức tính tốt HS Nhận xét + cho điểm HS

Bài 3: Khoanh tròn chữ trước dòng chữ

đã thành câu a, Cái bàn b, Cái bàn

c, Cái bàn đẹp C Dặn dò :

- Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Haùt

- Bàn, ghế , đồng hồ , tủ …

- Học , nghe giảng …

- Ngoan , lễ phép …

- Lần lượt đặt câu

- soá em xung phong lên bảng số em xung phong

TOÁN

T3 SỐ HẠNG – TỔNG

I MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng

- Làm BT ; ; II CHUẨN BỊ :

Bảng phụ.SGK, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tiếp

theo)

- GV yêu cầu HS phân tích số sau thành tổng chục đơn vị: 27; 16; 55; 94

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Số hạng – Tổng

Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng tổng

- GV ghi : 35 + 24 = 59

- GV vừa vừa ghi giống SGK: Trong

phép cộng này, 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng.

- GV số, yêu cầu HS đọc tên gọi - GV chuyển qua tính dọc tiến hành tương tự tính ngang

- GV lưu ý thêm: 35 + 24 gọi tổng 59 tổng 35và 24

- GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu

tên thành phần kết phép cộng

Kết luận: Trong phép cộng, số cộng lại

với gọi số hạng, kết phép cộng gọi tổng.

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

- Tiến hành sửa hình thức HS nêu miệng kết

 Nhận xét

 Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số

haïng.

* Baøi 2:

- GV lưu ý: + Để làm này, trước tiên ta

- Haùt

- HS lên bảng phân tích

- HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nhắc lại

73: số hạng, 26: số hạng, 99: tổng - HS nhắc lại

- HS đọc đề

- HS neâu

- HS tự làm vào

- HS nêu miệng:

69 27 .65 - HS nhắc lại

- HS đọc đề

sẽ tiến hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ trên, số hạng thứ hai cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang

+ Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ xuống dưới, từ phải sang trái

- GV làm mẫu phép tính:

42 +

36

78

- Yêu cầu HS làm

- Tiến hành sửa hình thức, HS làm xong trước lên bảng làm

 Nhận xét

* Bài 3:

- GV ghi tóm tắt:

 Buổi sáng : 12 xe đạp  Buổi chiều : 20 xe đạp  Cả buổi : … xe đạp?

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Làm bài: 1, / - Chuẩn bị: Luyện tập

– HS

- HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

b) 53 c) 30 d)

+ 22 + 28 + 20

75 58 29

- HS đọc đề Giải:

Số xe đạp buổi bán được: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp.

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 CHIỀU:

CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình thức thơ chữ

- Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ

II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, Vở, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

2 Baøi cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- GV đọc cho HS viết từ khó: thỏi sắt, ngày, mài.

- Yêu cầu HS đọc thuộc chữ đầu

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ngày hơm qua đâu ?

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn chép

- Khổ thơ lời nói với ? - Bố nói với điều ?

- Khổ thơ có dòng ?

- Chữ đầu dịng viết ?

 Đối với loại thơ chữ ta viết từ ô

thứ tính từ lề đỏ chữ đầu dòng ta phải viết hoa.

- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có

- GV phân tích từ khó u cầu HS viết vào bảng con: vở hồng, chăm chỉ, vẫn cịn.

 Nhận xét

- GV đọc cho HS viết: GV đọc thong thả,

mỗi dòng đọc lần

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS

nào viết lúng túng - GV đọc toàn khổ

- GV đưa bảng phụ ghi viết - GV thu từ – chấm

 Nhận xét, sửa lỗi

Kết luận: Chú ý cách trình bày, cách viết

hoa.

Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi 2:

- GV làm mẫu từ đầu

- GV yêu cầu lớp làm vào

- Tiến hành sửa hình thức tổ cử

- HS lên bảng lớp viết vào bảng

- – HS đọc

- HS lắng nghe

- Bố nói với

- Con học hành chăm thời gian khơng

- dòng - Viết hoa

- HS nêu

- HS viết

- HS viết

- HS dò

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào VBT:

a) Quyển lịch, nịch,

nàng tiên, làng xóm.

b) Cây bàng, bàn,

đại diện thi đua tiếp sức điền phần thiếu vào

* Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương tự

- GV yêu cầu lớp viết vào chữ thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối

 Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc

 Nhận xét

- HS đọc u cầu

- HS laéng nghe

- HS làm vào vở, 10 HS lên bảng điền vào

- –10 HS đọc

- HS học theo hướng dẫn GV

- HS bốc thăm thi đua đọc thuộc

RÈN CHÍNH TẢ

“CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM”

I MỤC TIÊU:

-Viết , đẹp đoạn

- HS TB viết không sai lỗi tả

-Rèn tư ngồi , cách cầm viết , để cho HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Oån định

B Bài BDPĐ

1 Giới thiệu : 2 Hướng dẫn TC:

+ Đọc mẫu tồn tả lần + Lúc đầu cậu bé học hành ?

+ Bài TC có câu? Những chữ phải viết hoa? Hướng dẫn viết bảng con:

ngáp, nguệch ngoạc, xấu

Nhận xét

Hát

2 HS TB đọc lại HS TL

2 caâu HS TL

3 HS yếu tả viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

3 Hướng dẫn chép

Theo dõi, hướng dẫn thêm

4 Chấm chữa lỗi

Chấm -7

C Củng cố – Dặn dò

Tun dương em viết đẹp - Chuẩn bị sau

Tự chữa lỗi vào

- Nhận xét học

TỐN

T 4. LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan có phép cộng

- Học sinh giỏi làm thêm tập (cột 1,3), 3(b), - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

II CHU Ẩ N B Ị : Bảng phụ.SGK, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Số hạng – Tổng

- GV yêu cầu nêu tên thành phần phép cộng sau:

32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1:

- Hãy nêu cách thực tính cộng ? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết ? - Yêu cầu HS làm bài, HS đại diện tổ lên sửa

 Nhaän xét

 Nếu tổng cho mà có số hạng

có chữ số, đặt tính phải đặt số hạng đó thẳng cột đơn vị.

- Hát

- HS lên bảng nêu

- HS đọc đề

- HS neâu

34 53 29 62

+

42 + 26 + 40 + 5

* Baøi 2:

* Baøi 3:

- Để làm ta thực ?

- Yêu cầu HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

 Nhận xét

 Cần đặt tính thẳng hàng

* Baøi 4:

- GV hướng dẫn HS gạch chân yêu cầu

của đề bài: gạch gạch đề cho, gạch đề hỏi

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải: Có : 25 HS trai Có : 32 HS gái Có tất cả : … HS ?

 Nhận xét

 Chú ý kỹ cách trình bày tốn giải

* Bài 5: H.dẫn HS laøm baøi

GV chấm sửa

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Đêximet

HS tự làm sửa - HS đọc đề

- HS nêu

- HS làm bài, HS làm xong

thì lên bảng sửa

43 20

+

25 + 68 + 21

68 88 26

- HS đọc đề

- Lớp làm Giải:

Số HS có tất là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS. HS làm vào HS sửa làm sai

HS nhắc lại nội dung vừa ôn Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011

SÁNG:

TẬP LÀM VĂN

T TỰ GIỚI THIỆU CÂU VAØ BAØI I MỤC TIÊU:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết người bạn (BT2)

- Học sinh giỏi bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

* -Tự nhận thức vể thân.

-Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngưới khác II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập 1, tranh minh hoạ tập * PP: -Làm việc nhĩm – chia sẻ thơng tin, Đĩng vai

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Tự giới thiệu Câu

* Bài 1: Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu treo bảng phụ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV mời từ – 10 cặp

 Nhận xét cách thể cặp  Bản thân tự giới thiệu: tên tuổi, quê quán,

học lớp nào, trường nào, sở thích.

* Bài 2: Nói lại điều em biết

baïn

- GV yêu cầu HS đứng lên nói lại điều biết bạn lớp theo câu hỏi

 Nhận xét

 Biết giới thiệu bạn xác, đầy đủ với

thái độ tơn trọng.

* Bài 3: Kể lại nội dung tranh –

2 câu tạo thành câu chuyeän

- Với tập này, GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tranh học Cịn tranh ứng vói tranh yêu cầu HS dùng – câu để nêu lên nội dung tranh

o Tranh 3: Nhìn bơng hoa đẹp bạn gái

đã có suy nghĩ ?

o Tranh 4: Khi thấy bạn gái ngắt hoa,

bạn nam làm ?

- GV yêu cầu HS làm dựa vào nội dung tranh

- GV yêu cầu HS liên kết nội dung tranh thành đoạn văn

 Nhận xét

 Dùng từ để đặt thành câu, kể

vieäc.

Dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV

- HS đọc u cầu

- HS thảo luận nhóm đơi câu phút Sau cặp hỏi đáp trước lớp (luân phiên làm phóng viên bạn), cặp làm mẫu trước - HS đọc u cầu

- HS làm mẫu

- – HS thực

- HS giới thiệu đứng lên nhận xét bạn nói hay sai cịn thiếu chỗ

- HS đọc yêu cầu

- Tranh 1: Huệ bạn vào vườn hoa

- Tranh 2: Thấy hoa

hồng nở đẹp Huệ thích - Tranh 3: Huệ giơ tay định hái Tuấn thấy ngăn lại

- Tranh 4: Tuấn khuyên Huệ

khơng nên ngắt hoa vườn Hoa chung phài để người ngắm

Kết luận: Cần giới thiệu bạn mình đầy đủ Khi liên kết câu lại với nhau tạo thành hồn chỉnh.

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV phát xcho nhóm phiếu giao

việc u cầu HS xác định chỗ sai tự thuật

 Nhaän xeùt

- Chuẩn bị: Chào hỏi Tự giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm, phát chỗ sai sót cịn thiếu, sau trình bày - Nhận xét nhóm khác

Ơn: TẬP LÀM VĂN

TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi - Học sinh: Sách Tiếng việt, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : 2.Dạy ôn -Hướng dẫn Bài 1:

Hỏi đáp: Tên bạn gì?

-GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên câu hỏi thân -Nhận xét

Bài 2: Qua em nói lại

điều em biết bạn -GV nhận xét cách diễn đạt

Bài 3:

-Giáo viên nhận xét

-HS hát

-1 em đọc yêu cầu

-Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp -Nhận xét

-Nhieàu HS phát biểu ý kiến -Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu -HS làm miệng -Cả lớp nhận xét

Viết nội dung kể nội dung tranh 3-4:

3.Củng cố : Em dùng từ để làm gì? -Nhận xét tiết học

Dặn dị - Làm cho hồn chỉnh

-Đặt câu, kể việc -Làm

TỐN

T 5. ĐÊXIMET

I MỤC TIEÂU:

- Biết đề-xi-mét đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu ;biết quan hệ dm cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét

- Cả lớp làm BT ; Học sinh giỏi làm thêm tập II CHU Ẩ N B Ị :

Băng giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài dm có vạch cm III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS sửa

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Đêximet

Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo Đêximet

- GV phát băng giấy, yêu cầu HS đo - Băng giấy dài cm ? - 10 cm gọi dm

- GV viết: 10 cm = dm.

- Đêximet viết tắt dm.

- Vậy nói tay em tờ giấy dài dm

- Vaäy 1dm cm ?

- GV ghi : 1 dm = 10 cm.

- Yêu cầu HS thước đoạn thẳng có độ dài dm

- GV đưa băng giấy dài 20 cm, yêu cầu HS đo

xe dài cm ?

- Hát

- HS sửa, lớp sửa vào vở: 30 + + 10 = 45

60 + + 20 = 87

32 36 58 43 32 +

45 21+ + 30 + 52 + 37

77 57 88 95 69

- HS đo

- 10 cm.

- HS nhắc lại - HS nhắc lại

- dm

- dm = 10 cm

- HS nhắc lại

- HS

- HS tiến hành đo

- 20 cm gọi ?

- Yêu cầu HS vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 30 cm

- Rút kết luận: dm = 20 cm; dm = 30

cm

Kết luận: Đêximét viết tắt dm.

10 cm = dm. 1 dm = 10 cm.

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát mắt làm

* Bài 2:

- GV lưu ý: Ở tập này, em thực phép tính cộng trừ với số đo độ dài theo đơn vị dm Các em cần lưu ý phải ghi tên đơn vị kết phép tính

- Yêu cầu HS làm bài, tiến hành sửa miệng

* Bài 3:

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV tổ chức cho HS chơi trị “Nhà đo dạc”

Luật chơi, đội cử bạn, bạn chọn băng giấy để đo chiều dài Sau dán băng giấy lên ghi số đo băng giấy với đơn vị cm dm Đội làm thắng

 Nhận xét, tuyên dương

- Về tập đo độ dài - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS veõ

- HS nhắc lại (5 – HS)

- HS nhắc lại theo hình thức nối tiếp (8 – HS)

- HS đọc đề

- HS làm tiến hành sửa miệng

a) AB > dm ; CD < dm b) AB > CD ; CD < AB - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào

a) 8 dm + dm = 10 dm.

3 dm + dm = dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm.

b) 10 dm – dm = dm

16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm

HS khá, giỏi làm thêm

HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV