Giao an tuan 1

- Gi¸o viªn yªu cÇu tõng häc sinh lªn bèc th¨m bµi tËp ®äc.. C¶ líp theo dâi b¶ng líp ghi s½n néi dungI[r]

TuÇn 1:

Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện:

CËu bÐ th«ng minh (2 tiÕt)

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy, đọc đúng: hạ lệnh, lo sợ, làm lạ, mâm cỗ - Ngắt, nghỉ đúng; Đọc phân biệt lời kể lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Kinh đơ, om sịm, trọng thởng

- HiĨu néi dung: Ca ngỵi sù thông minh, tài trí cậu bé

B Kể chuyện.

1 Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh, kể lại đoạn

- Bit phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể Rèn kĩ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa đọc truyện kể SGK - Bảng ph ghi on luyn c

III Các HĐ d¹y -häc:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động1:(3’) Kiểm tra SGK, ghi học sinh Hoạt động 2.(2’) Giới thiệu

- GV dïng tranh SGK, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hoạt động 3:(25’) HD luyện đọc - GV c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu + sửa sai: hạ lệnh, lo sợ, trẫm - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Yờu cu học sinh đọc theo đoạn

+ GV ®a bảng phụ hớng dẫn ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ + Đọc ®o¹n nhhãm

+ Kiểm tra đọc nhóm

+ Học sinh đọc đồng đoạn Hoạt động4:(15’) HD tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu 1, + Giảng từ: Kinh đô

- Học sinh đọc thầm đoạn 2: Trả lời câu + Giảng từ: Om sòm

- học sinh đọc đoạn 3: Trả lời câu + Giảng từ: Trọng thởng

- học sinh đọc bài: Tìm nội dung

*GV chốt nội dung: Ca ngợi thông minh, tµi trÝ cđa cËu bÐ

TiÕt 2:

- Hớng dẫn học sinh đọc phân vai - HS thi đọc phân vai theo nhóm em - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

KĨ chun

Hoạt động6.( 1’) Nêu nhim v

Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh họa đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

Hoạt động7(18’) HD kể đoạn theo tranh - HS quan sát tranh kể nhẩm

- HS nèi tiÕp kĨ chun

- Cả lớp nhận xét về: Nội dung, diễn đạt, cách thể - GV nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động8:(2’) Củng cố

GV hỏi: Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? Hoạt động9: (1’)Hoạt động tiếp nối

- Yêu cầu học sinh kể lại chuyện

- Dặn học sinh chuẩn bị sau: Hai bàn tay em

Toán:

Đọc, viết, so sánh số có chữ số (tiết 1)

I Mơc tiªu:

Giúp học sinh ơn tập, củng cố cách đọc, viết số, so sánh s cú ch s

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách giáo khoa, bảng nhóm tập

III Các HĐ dạy - häc

Hoạt động1.(4’) KT SGK, tập, ghi HS - GV kiểm tra lớp , nhận xét

Hoạt động2.(35’) Hớng dẫn học sinh thực hành - GV giao tập, học sinh làm SGK - Hớng dẫn học sinh chữa

Bài 1; Củng cố cách đọc, viết số - HS đứng chỗ nêu kết - Cả lớp nhận xét, so sánh kết Bài 2: Củng cố cách viết số vào ô trống

- C¶ líp nhËn xÐt, so sánh kết

Bài 3: Củng cố so sánh số

- Học sinh làm vào vở, em làm bảng nhóm, trình bày làm - Cả lớp nhận xét, kiểm tra làm bạn

- GV nhn xét, chốt kết

Bµi 4: Cđng cè sè lín, sè bÐ

- HS nªu miƯng, cã gi¶i thÝch

- Học sinh đổi để kiểm tra, nêu kết kiểm tra - GV nhận xét, cht kt qu ỳng

Bài 5: Củng cố cách xếp số

- HS lên bảng viết sè, líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc

Hoạt động 3.(1’) Tiếp nối - GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị sau: Ôn cộng, trừ sè cã ch÷ sè

Thực hành Tiếng Việt: luyện đọc – hiểu.

I Mục đích – yêu cầu:

Giúp HS luyện đọc rõ ràng, phát âm xác trả lời câu hỏi bài: Cậu bé thông minh

II NéI DUNG.

1.HS luyện đọc thành tiếng bài: Cậu bé thông minh Trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Nhà vua tìm ngời tài để giúp nớc cách nào? (Đánh dấu X vào ô trống )

Cho quân lính tìm khắp thiên hạ Tổ chức thi tun chän ngêi tµi giái

Nghĩ kế lệnh cho dân làng nộp gà trống biết đẻ trứng

Câu 2: Nghe lệnh nhà vua, dân chúng có tâm trạng nh nào?

Cõu 3: Cui cựng vua có tìm đợc ngời tài giỏi để giúp nớc khụng?

Có Không

3 GV chấm chữa

- GV lu ý học sinh: Cần trả lời đủ câu, không trả lời chắp đuôi

Thực hành toán:

I Mục tiêu:

- Củng cè cho häc sinh so s¸nh sè: céng,trõ c¸c sè có chữ số - Rèn kĩ giải toán dạng nhiều

II Nội dung

Bài 1: a Khoanh tròn vào số lớn : 345, 289, 352, 168, 339 b Khoanh tròn vào số bé nhÊt: 507, 619, 476, 514, 467 c Sè? 279 < 325 < < 328

Bài 2: Đặt tính råi tÝnh:

716 + 143 969 – 763

Bài 3: Lớp 3A mua 363 sách, lớp 3B mua nhiều lớp 3B 22 sách Hỏi lớp 3B mua đợc sỏch?

- GV chấm chữa

- Lu ý HS yếu cách đặt tính đặt lời giải

ThĨ dơc: bµi 1

I Mơc tiªu:

- Phổ biến số quy định giới thiệu chơng trình mơn học

- Trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia chủ động

II ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các HĐ d¹y – häc.

Hoạt động 1.(12’) Phần mở đầu - HS tập trung hàng dọc

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Học sinh khởi động

- HS giậm chân chỗ hát Hoạt động 2.(22’) Phn c bn

- GV phân công tổ, chọn cán Nhắc lại nội quy, phổ biến nội dung, yêu cầu

- HS chơi trò chơi : Nhanh lên bạn theo tổ

- Hc sinh ôn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, - GV quan sát, sửa sai cho học sinh

Hoạt động 3.(6’) Phần kết thúc

- HS ®i thêng theo nhịp 1, ( hàng dọc) - GV HS hƯ thèng bµi häc

- Giáo viên nhận xét học

- Dn hc sinh ơn động tác đội hình đội ngũ

Thứ ngày 26 tháng năm 2008 Toán:

I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số - Củng cố cách giải toán lời văn nhiều hơn,

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1.(5’): Kiểm tra đọc, viết, so sánh số có chữ số - HS lần lợt nêu kết qủa tập SGK

- GV củng cố, chốt cách đọc, viết, so sánh số có chữ số Hoạt động 2.(34’): Hớng dẫn học sinh thực hành

- GV giao bµi tập yêu cầu học sinh làm SGK - Hớng dẫn chữa

Bi 1: Cng c cỏch tớnh nhẩm - học sinh trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét So sánh kết - GV nhận xét, chốt kết

Bài 2: Củng cố tính viết - HS lên chữa

- HS nờu cỏch thc hờn.nhn xột, bổ sung - GV nhận xét, chốt kết

Bài 3, 4: Củng cố giải tóan dạng nhiều hơn, - HS đọc phân tích đầu học sinh lên bảng giải - GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3.(1’) Tiếp nối - GV nhận xét tiết hc

- Dặn học sinhvề chuẩn bị sau: Luyện tập

Chính tả: Tiết (tuần 1)

I Mục đích u cầu:

1 RÌn kĩ viết tả:

- Chộp li chớnh xác đoạn bài: Cậu bé thông minh - Viết ỳng nhng ting cú õm l/n

2 Ôn bảng chữ cái:

- c ỳng 10 ch v tờn củ 10 chữ vào trống - Thuộc lịng tên 10 chữ đầu bảng

II §å dïng dạy học :

Vở tập, bảng phụ kẻ bảng chữ

Hot động 1.(3’) Kiểm tra viết, bút, tập học sinh - GV kiểm tra , nhận xét

Hoạt động 2.(1’): Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3.(23’) Hớng dẫn học sinh tập chép

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ :

- GV đọc đoạn chép học sinh đọc lại đoạn chép - Học sinh nhận xét số câu, cách viết

- Học sinh viết chữ khó vào bảng

b HS chép vào vở:- GV đến bàn nhắc nhở, uốn nắn

- Nhận xét, sửa sai để học sinh rút kinh nghiệm c Chấm chữa

- GV chấm 1/3 số học sinh lớp.Nhận xét, sửa sai để học sinh rút kinh nghiệm

Hoạt động 4.(10’) Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi 2: - Học sinh nêu yêu cầu Làm vào tập - GV chữa Chốt cách phân biệt l/n

Bài 3: - GV đa bảng phụ, nêu yêu cầu 1học sinh làm mẫu - Học sinh làm váo vở, 1HS lên bảng làm

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ tên 10 chữ lớp Hoạt động 5.(3’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt rtiÕt häc

- Dặn học sinh chuẩn bị sau:Nghe- viết: Bài: Chơi chuyền

T nhiờn v xó hội: Hoạt động thở quan hụ hp.

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh có khả năng:

- Nhn s thay đổi lồng ngực ta hít vào thở

- Chỉ nói đợc sơ đồ tên phận quan hô hập, đờng khơng khí ta hít vào thở

- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời

II §å dùng dạy học:

- Các hình SGK- Trang5

III. Các HĐ dạy học.

Hoạt động 1.(5’) Kiểm tra SGK, tập , ghi học sinh - GV kiểm tra, nhận xét

Hoạt động 2.(12’) Thực hành cỏch th sõu

- HS chơi trò chơi: + Động tác bịt mũi, nín thở

+ GV hi cảm giác nín thở lâu - GV cho 1học sinh lên thực hành động tác: Thở sâu (H1)

- Cả lớp quan sát thực

Hoạt động 3.(18’) Tìm hiểu tên phận quan hô hấp Đờng không khí ta hít vào thở Hiểu đợc vai trị hoạt động thở

- GV giao nhiƯm vụ cho cặp lên làm mẫu

- HS làm việc theo cặp Đại diện cặp hỏi đáp trớc lớp.Nhận xét - GV kết luận: Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trờng bên ngồi, …

Hoạt động 5.(5’) Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh không đợc bịt mũi, nhét vật vào mũi - Dặn chuẩn bị : Nên thở nh nào?

Thùc hµnh toán:

I Mục tiêu:

- Củng cố số có chữ số (có nhớ lần).Tính chu vi hình tam giác

II.Nội dung

Bài 1: a TÝnh: 475 356 458 58

+ + + +

328 639 74 871

b Đặt tính tính:

264 + 472 609 + 237

457 + 29 60 + 595

- GV lu ý HS yếu cách đặt tớnh

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC có số đo cạnh nh sau: 248cm; 419cm; 325cm

- GV lu ý cho häc sinh cách trình bày giải, cách giải

Bài 3: Chi vi hình vuông có số đo cạnh 7cm là: A 28cm B 14cm

C 32cm D 21cm

- GV chó ý cho häc sinh cách tính chu vi hình vuông

- GV chấm chữa cho học sinh, nhận xÐt

Híng dÉn häc sinh hoµn thành tập ngày.

Th ngy 27 tháng năm 2008 Tập đọc:

Hai bµn tay em

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy, đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng - Biết nghỉ sau dòng khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng

- Hiểu ý nghĩa bài.Hai bàn tay đẹp có ích đáng u

3 Häc thuộc lòng thơ.

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh häa SGK - B¶ng phơ

III Các HĐ dạy học:

Hot động 1.(5’) KT đọc hiểu bài: Cậu bé thông minh - học sinh tiếp nối đọc

- GVnhận xét, chốt cách ngắt nghỉ… Hoạt động 2.(1’) Giới thiệu

- GV dùng tranh SGK, kết hợp thuyết trình Hoạt động 3.(14’) HD luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Lỵt 1: Đọc nối tiếp dòng thơ

+ Sửa sai: nụ, cánh tròn, thủ thỉ - Lợt 2: Đọc nèi tiÕp khỉ th¬:

+ Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ + Hớng dẫn học sinh ngắt nghỉ khổ thơ - Lợt 3: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc khổ thơ nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

- Học sinh đọc đồng Hoạt động 4.(10’)Hớng dẫn tìm hiểu

- HS đọc thầm khổ thơ 1: Trả lời câu

- HS đọc thầm khổ thơ lại : Trả lời câu 2, +Giảng từ: Siêng năng, giăng giăng

- HS đọc bài: Tìm nội dung

* GV chốt nội dung: Hai bàn tay đẹp đáng yêu Hoạt động 5.(8’)Luyện đọc thuộc lòng

- Hớng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ -> - Thi đọc thuộc lòng thơ: Dãy bàn,cá nhân

- Cả lớp giáo viên nhận xét , bình chọn Hoạt động 6.(2’) Tiếp nối – GV nhận xét tiết học

- GV dặn học sinh học thuộc lòng chuẩn bị sau: Ai có lỗi?

Toán:

Lun tËp ( T3)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố ôn tập toán tìm x, giải toán lời văn xếp ghép hình

II Đồ dùng dạy học. Bảng nhóm tập

III Các HĐ d¹y – häc.

Hoạt động 1.(5’) Kiểm tra giải tốn dạng nhiều hơn, - 2HS lên giải 3, (T4 – SGK)

- Cả lớp nhận xét lời giải, cách đặt tính, so sánh kết - GV chốt cách giải tốn có lời văn.Cho điểm

Hoạt động 2.(34’) Hớng dẫn học sinh thc hnh

- GV giao tập yêu cầu học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn học sinh chữa

Bài 1: Củng cố cộng, trừ số có chữ số - học sinh lên bảng thực hiện.Lớp nhận xét

- Học sinh đổi chéo kiểm tra, báo cáo kết kiểm tra - GV nhận xét, chốt kiến thức

Bµi 2: Cđng cè vỊ tìm thành phần cha biết

- 2học sinh nêu qui tắc tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- 2học sinh lên bảng thực Cả lớp nhận xét, so sánh kết

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- 2HS đọc nêu yêu cầu tập.Học sinh giải vào vở, em làm bảng nhóm.Trình bày làm, lp nhn xột

- GV chấm điểm, chốt dạng toán tìm số hạng tổng

Bài 4: Củng cố cách xếp hình

- GV t chức trị chơi Cử đại diện nhóm lên thực hành - Cả lớp giáo viên nhận xét , phân đội thắng, thua Hoạt động (1’) Hoạt động tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị sau:Luyện tập Luyện từ c©u

I Mục đích u cầu:

Ôn tập từ vật

Giúp học sinh bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, Vở tập TiÕng ViÖt

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1.(4’) Kiểm tra tập học sinh - GV kiểm tra tập học sinh Hoạt động 2.(1’) Giới thiệu

Hoạt động 3.(33’) Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm (Bảng phụ) - 1Học sinh làm mẫu Cả lớp làm tập - 4học sinh lên bảng gạch từ ch s vt

- Cả lớp nhận xét, chữa

- GV chốt: Cách tìm từ sù vËt

Bài 2: - 1HS đọc nêu yêu cầu 1học sinh làm mẫu 2a

- Cả lớp làm tập 3học sinh lên bảng làm - Học sinh lớp nhận xét, so sánh kết

- GV chốt: Cách tìm vật so sánh câu văn

Bài 3: - 1HS đọc nêu yêu cầu Cả lớp làm tập - HS nối tiếp phát biểu tự

- GV khích lệ trí tởng tợng học sinh Hoạt động 4.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh đọc lại tập vừa làm Chuẩn bị sau: Luyện từ câu(tiết 2) Thủ cơng:

GÊp tµu thđy hai èng khãi (T1)

I Mơc tiªu

- Häc sinh biÕt cách gấp tàu thủy hai ống khói - Giúp học sinh yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu tàu thủ giấy, tranh quy trình - HS: Giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

III Các HĐ dạy học.

Hot ng 1.(10) Hớng dẫn học sinh quan sát,nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thủy ống khói Nêu câu hỏi - HS quan sát, n/x đặc điểm, hình dáng

- GV giải thích, liên hệ thực tế tác dụng tàu thủy Hoạt động 1.(8’) HD mẫu

Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông,

Bớc 3: Gấp thành tàu thủy ống khói Hoạt động 1.(20’)Hớng dẫn thực hành

- GV gọi học sinh lên bảng thao tác lại

- GV v hc sinh quan sát GV sửa chữa, uốn nắn - HS tập gấp tàu thủy ống khói giấy nháp Hoạt động 1.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ ôn lại chuẩn bị tiết sau thực hành

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun viÕt

I Mục đích – yêu cầu:

- Giúp học sinh viết tả đoạn 3: Cậu bé thơng minh - Phân biệt đúng: L/ n, an/ ang

II néi dung.

1 GV đọc cho HS viết đoạn Cậu bé thông minh HS làm

Điền vào chỗ trống :

a Nên Lên: lớp cho ng

ời trò ngoan Lối xuống b An Ang: Cây b ` cầu th

bà tay th - HS làm cá nhân

- GV chốt cách phân biệt âm l/n, vần an/ang - GV chấm chữa bài, nhận xét

Hot ng ngoi khúa

I mơc tiªu

Rèn cho hs tính mạnh dạn trớc đơng ngời: Hát đợc hát thớch

II Chuẩn bị

III. Các HĐ dạy học.

1.GV nêu y/c tiết học

Trò chơi: Truyền điện trực tiếp Hình thức chơi

- Ngời khơng hát đợc đọc thơ, kể chuyện… Tuyên dơng HS lm tt

Thứ năm 28 tháng năm 2008

Đạo đức:

kính yêu bác hồ (Tiết 1)

I Mục tiªu:

1 Học sinh biết: + Bác Hồ vị lãnh tụ có cơng lớn đất nơc + Tình cảm việc làm để tỏ lịng biết ơn với Bác

2 HS hiểu, ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 3 HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh ảnh Bác Hồ, thơ, Bác Hồ ca ngợi Bác Hồ - HS: Vở tập Đạo c

III Các HĐ dạy học.

Hoạt động 1.(4’)Kiểm tra tập, sách giáo khoa, ghi học sinh Hoạt động 2.(3’) Giới thiệu

- GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học

- HS hát bài: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

Hoạt động 3.(7’) Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung đặt tên ảnh - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên giới thiệu - Thảo luận lớp: Tìm hiểu thêm Bác Hồ

- GV kết luận: Tên ảnh

Hoạt động 4.(10’) Giúp học sinh biết đợc tình cảm Thiếu Nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác H

- GV kể chuyện Các cháu vào với Bác - HS thảo luận theo gợi ý giáo viên

- GV kt lun: Cỏc chỏu Thiếu Nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu Thiếu Nhi

Hoạt động 5.(13’) Giúp học sinh hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy Thiều Niên, Nhi đồng

- HS đọc nối tiếp điều BH dạy

- HS th¶o luËn theo nhãm: T×m hiĨu sè biĨu hiƯn thĨ cđa điều BH dạy

- i din nhóm trình bày Cả lớp bổ sung - GV củng cố lại điều Bác Hồ dạy Hoạt động 6.(2’) Hoạt động tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS ghi nhí, thùc tốt điều Bác Hồ dạy

- Su tầm hát, thơ.các gơng cháu ngoan B¸c Hå To¸n:

Céng c¸c sè cã chữ số (có nhớ lần) ( T4)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam

II §å dïng dạy học. - Bảng nhóm tập

III Các HĐ dạy học.

Hot động 1.(5’) KT tìm số bị trừ, số hạng cha biết - học sinh lên bảng trình bày tập toán3 - Cử lớp nhận xét, so sánh kết

- GV chốt: qui tắc tìm số bị trừ số hạng cha biết Hoạt động 2.(10’) Giới thiệu phép cộng 435 + 127; 256 + 162

- GV nªu phÐp céng 435 + 127 =? ; 256 + 162 = ?

- HS đặt tính cột dọc tính kết học sinh lên bảng thực - GV nhận xét, nhấn mạnh cách đặt tính, cách thực

- HS đứng chỗ nêu lại cách thực Hoạt động 3.(23’) Hớng dẫn học sinh thực hành

- GV giao bµi tËp , häc sinh lµm bµi tËp SGK - Híng dÉn häc sinh chữa

Bài 1, 2,3 : Củng cố cách lµm tÝnh viÕt

- HS vận dụng lý thuyết để tính nêu kết - GV nhận xét, chốt cách thực

Bài 4: Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc

- 1HS nêu yêu cầu; học sinh làm vào vở, em làm bảng nhóm - GV học sinh nhận xÐt, söa sai

Bài 4: Củng cố cộng số với đơn vị đồng - GV tổ chức trò chơi, giao nhiệm vụ - HS thực hành theo nhóm, lớp nhận xét - GV tuyên dơng nhóm làm tốt

Hoạt động 4.(2’)Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh chuẩn bị sau:Luyện tập

Chính t¶: TiÕt 2

I Mục đích u cầu:

- Rèn kĩ nghe - viết chính xác thơ Chơi chuyền - Củng cố cách trình bày thơ, thực hành luyện tập

II Đồ dùng dạy học :

Vở tập Tiếng Việt 3, bảng phụ

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng 1.(5) Củng cố cách phân biệt âm l/n

- 2học sinh lên bảng viết lo sợ, siêng Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, chốt cách viết

Hoạt động 2.(1’) Giới thiệu

- GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3.(22’) Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc thơ lần học sinh đọc lại.Cả lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi để học sinh hiểu nội dung thơ

- HS viết bảng con: lớn lên, dây chuyền, dẻo dai… b GV đọc cho học sinh vit bi.Soỏt bi

c Chấm, chữa bài:

- HS tự sửa lỗi bút chì lề vë

- GV chấm 1/3 lớp Nhận xét để học sinh rút kinh nghiệm Hoạt động 4.(10’) HD làm bi

- HS nêu yêu cầu (bảng phụ) Làm vào tập - HS lên bảng thi điền vần nhanh

- GV chữa Chốt cách phân biệt vần ao/oao

Bài 3: - GV đa bảng phụ, nêu yêu cầu

- 1HS làm mẫu -> 1học sinh lên bảng làm

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ tên 10 chữ lớp Hoạt động5 (3’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÐt häc - DỈn häc sinh vỊ lun viÕt

Tự nhiên xà hội: (Bài 2) Nên thở nh nào?

I Mục tiêu:

- HS hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- HS nói đợc lợi ích việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều bụi, khói, khí bơníc đối vi sc kho ng-i

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình SGK- T6, - HS: Mỗi nhóm gơng soi nhỏ

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng 1.(5) KT chuẩn bị học sinh Hoạt động 2.(2’) Giới thiệu

- GV nêu vấn đề giới thiệu học Ghi đầu Hoạt động 3.(16’) Thực hành thở mũi

- GV hớng dẫn học sinh lấy gơng soi để quan sát phía lỗ mũi - GV nêu câu hỏi (SGK), HS thảop luận theo nhóm

Hoạt động 3.(15’) Giúp học sinh hiểu đợc ích lợi thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi…

- HS lµm viƯc theo cặp, quan sát H3,4,5 (T7 - SGK) - GV nêu câu hỏi thảo luận Đại diện cặp trình bày

- GV kết luận: Tác dụng không khí lành tác hại việc hít thở không khÝ cã nhiỊu bơi, khãi…

Hoạt động 4.(2’) Tiếp nối - GV nhận xét tiết học

- DỈn học sinh chuẩn bị sau: Vệ sinh hô hấp

Tù Häc:

Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh tập ngày

Thể dục: Bài 2

I Mục tiêu:

- ễn số kĩ đội hình, đội ngũ lớp 1,

- Chơi trị chơi “Nhóm nhóm 7” HS biết cách chơi tham gia luật

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các HĐ d¹y – häc.

Hoạt động 1.(10’) Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học - Học sinh khởi động

- HS giậm chân đếm nhịp -> chạy nhẹ theo hàng dọc Hoạt động 2.(22’) Phần

- Ơn động tác đội hình ,đội ngũ cách chào báo cáo, xin phép vào lớp theo t

- Chơi trò chơi: + GV nêu tên, nhắc lại cách chơi + HS thực hành ch¬i

- GV nhận xét, tuyên dơng Hoạt động 1.(8’) Phần kết thúc

- HS đứng thành vòng tròn vỗ tay hát

- Dặn học sinh ôn động tác tay chng hụng

Thứ ngày 29 tháng năm 2008.

Tập viết: ôn chữ hoa A

I Mc ớch yờu cu:

- Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu Vở tập viết

II Các HĐ dạy học.

Hoạt động 1.(2’) Kiểm tra tập viết học sinh Hoạt động 2.(1’) Giới thiệu

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3.(8’) HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa cã tªn riªng: A, V, D - GV viÕt mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viÕt b¶ng

b Luyện viết từ câu ứng dụng - HS đọc từ câu ứng dụng

- GV giới thiệu từ Vừ A Dính, Anh Rách Hoạt động 4.(15’) Hớng dẫn học sinh viết vit

- GV nêu yêu cầu học sinh viÕt

- HS luyện viết theo yêu cầu GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 5.(8’) Chấm, chữa

- GV chấm 1/3 lớp Nêu nhận xét lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 1.(1’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ viÕt tiÕp phần nhà

Toán: Luyện tập

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) (sang hàng chục hàng trăm)

Bảng nhóm tập

III Các HĐ dạy học.

Hoạt động 1.(5’) Kiểm tra cộng số có chữ số (5’) - 4Học sinh lên thực (SGK)

- C¶ líp nhËn xÐt, so sánh kết

- GV cht: Cỏch tớnh v cách thực cộng số có chữ số Hoạt động (33’) Hớng dẫn học sinh thực hành

- GV giao bµi tËp HS lµm bµi sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1, 2: Củng cố cách đặt tính tính thực phép cộng - HS lên bảng thực Cả lớp nêu nối tiếp kết - HS nhận xét, so sánh kết

Bµi 3: Cđng cố giải toán tính tổng

- học sinh dựa tóm tắt nêu đầu bài; học sinh làm bảng nhóm, trình bày cách làm

- Học sinh nhận xét, tìm lời giải khác

- Giáo viên nhận xét Chốt giải toán có lời văn

Bài 4: Củng cố tính nhẩm - HS nêu nèi tiÕp kÕt qu¶

- Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - GV chấm chữa cho học sinh Hoạt động 3.(2’)Hoạt động tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh chuẩn bị sau: Trừ số có 3chữ số

Tập làm văn

I Mc ớch yờu cu: Rèn kĩ nói:

- Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội Thiếu Niên tiền phong Hồ Chí Minh

RÌn kĩ viết:

Bit in ỳng ni dung vo mu n

II Đồ dùng dạy häc

- Mẫu đơn xin cấp th c sỏch; v bi

III Các HĐ d¹y – häc.

Hoạt động 1.(2’) Nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn, kiểm tra tập

- GV nêu mục đích yêu, cầu tiết học

Hoạt động 3.(35’) Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: - học sinh đoạ nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV nói lứa tuổi vào Đội…; Nêu câu hỏi - HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt: Những hiểu biết tổ chức Đội

Bài 2: - 2HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- GV đa mẫu đơn giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn - HS làm vào tập

- 3, em đọc viết -> nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chốt: Cách điền xác vào mẫu đơn in sẵn Hoạt động 4.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÐt häc

- Dặn học sinh nhớ mẫu đơn để áp dụng thực tế

Sinh họat: Sơ kết hoạt động tuần 1.

1 Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần lớp: - Chuyên cần, Đồng phục

- NỊ nÕp xÕp hµng vµo líp, tËp thĨ dơc… ý kiÕn cđa c¸c tỉ

3 GV tổng kết, tuyên dơng nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun tõ vµ c©u

I Mục đích u cầu:

Giúp HS tìm từ vật tìm đợc hình ảnh so sánh khổ thơ cho trớc

II.néi dung.

Bài 1: Gạch dới từ ngữ vật khổ thơ sau: Những cánh đồng phỡ nhiờu

Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ trên? - GV chốt cách tìm từ ngữ vật

Bài 2: Trong khổ thơ trên, em thích hình ảnh nhất? Vì sao? - HS làm cá nhân

- GV chấm chữa

Tự học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày

Tuần 2:

Thứ ngày 01 tháng năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Ai có lỗi ? I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy, đọc đúng: nắn nót, lát nữa, rét ti…

- Biết nghỉ sau dấu câu Phân biệt lời kể với nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ ci nắm diễn biến chuyện - Hiểu ý nghĩa chuyện: Biết nhờng nhịn bạntốt với bạn

B Kể chuyện.

1 Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh, kể đoạn lời - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, lời nói

2 Rèn kĩ nghe:- Tập trung theo dâi b¹n kĨ chun

- Biết nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời bạn

II §å dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK Bảng phụ

III Các HĐ dạy học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động 1.(5’) Kiểm tra đọc hiểu bài: Hai bàn tay em - 3HS đọc thuộc lòng -> Nêu ý nghĩa - GV nhận xét Chốt: Cách đọc thơ Hoạt động 2.(2’) Giới thiệu

- GV dùng tranh SGK, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3.(20) Hng dn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu, sửa sai.Nguệch, nắn nót, khuỷu tay - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

- GV chia đoạn(4 đoạn) + 4Học sinh đọc theo đoạn

+ Hớng dẫn học sinh đọc câu nhân vật (bảng phụ) - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Gióp häc sinh giải nghĩa từ cuối từ + Đọc ®o¹n nhãm em

+ Kiểm tra đọc nhúm

+ Giảng từ: Kiêu căng

- HS c thm on 3, 4: Tr lời câu 2, + Giảng từ: Hối hận, can đảm

- HS đọc đoạn 5: Trả lời câu 4,5 - HS đọc bài: Nêu ý ngha ca bi

*GV chốt: Bạn bè phải biết nhờng nhịn, yêu thơng nghĩ tốt

TiÕt 2:

Hoạt động 4.(18’) Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn -> Hớng dẫn học sinh cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm em

- Đại din cỏc nhúm thi c

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Kể chuyện

Hoạt động 5.(1’) Nêu nhiệm vụ

-Trong phÇn kĨ chuyện hôm nay, em thi kể lại lần lợt đoạn câu chuyện Ai có lỗi lời cđa em dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh häa

- HS quan sát tranh minh họa thi kể lại đoạn chuyện Hoạt động 6.(20’) Hớng dẫn học sinh kể đoạn theo tranh (18’)

- Cả lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh họa - Từng học sinh kể cho nghe

- Häc sinh nèi tiếp thi kể đoạn theo tranh - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng

Hot ng 7.(1’) Tiếp nối - GV nhận xét tiét hc

- Dặn học sinh kể lại chuyện - Chuẩn bị sau: Cô giáo tí hon

To¸n:

Trõ c¸c sè cã chữ số( có nhớ lần) (tiết 6)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách tính số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vê giải toán có lời văn phép trừ

Bảng nhóm tập

III Các HĐ dạy học

Hot động 1.(5’) Kiểm tra cộng số có chữ số (có nhớ lần) - 4Học sinh lên bảng thực (SGK)

- Häc sinh nhËn xét, so sánh kết

- Giaú viờn nhn xét, chốt: Cách thực phép cộng Hoạt động 2.(9’)Giới thiệu phép trừ: 432 – 215; 627 – 143

- GV nêu phép tính: 432 – 215 = ? ; 627 – 143 = ? - Cho học sinh đặt tính dọc, hớng dẫn thực

- 2Hởoc sinh đọc to cách tính phép trừ - GV nhấn mạnh cách thực

Hoạt động 3.(24’) Hớng dẫn học sinh thực hành - GV giao tập Học sinh làm SGK - Hớng dẫn học sinh chữa

Bài 1; Củng cố tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần) - HS lên bảng thực HS đứng chỗ nêu kết - Cả lớp nhận xét, so sánh kết

- GV chèt cách thực phép trừ

Bài 2 Củng cố tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần)

- HS làm vào 2HS làm bảng nhóm, trình bày làm - Cả lớp nhận xét, so sánh kết

- GV chốt cách thực phép trừ

Bài 3, 4:- Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đầu bài, em thực hiện, lớp nhận xét - GV chấm điểm Chốt: Giải toán phép trừ Hoạt động 4.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bµi sau: Lun tËp

Thùc hµnh TiÕng Việt: luyện tập làm văn.

I Mc ớch – yêu cầu:

Giúp HS viết đợc điều biết Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

II NộI DUNG.

1.Viết điều em biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo gợi ý sau:

- i em l tổ chức nh nào? - Chi đội lớp em tên gì?

- Kể tên số hoạt động chủa chi đội lớp em? Hớng dẫn học sinh làm miệng

- Mét sè em nªu miƯng tõng ý - GV nhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý Làm viết vào

4 Chấm, chữa

- GV chốt: Cách viết đoạn văn tìm hiểu Đội

I Mục tiêu:

- Cđng cè phÐp trõ c¸c sè cã chữ số ( có nhớ lần)

- Tìm số hạng tổng số trừ; Giải toán có lời văn

II Nội dung

Bài 1: Đặt tính tính:

346 - 293 757 - 548

584 - 366 976 – 874

Cng c cỏch t tớnh

Bài 2: Tìm x:

a x + 168 = 374 c 537 + x = 942 – 123 b 459 – x = 365 d 658 – x = 236 + 225 Cñng cố tìm thành phần cha biết

Bài 3: Khèi líp ba cã 435HS, khèi líp nhiỊu h¬n khèi líp ba lµ 58HS Hái khèi líp cã học sinh?

- Củng cố giải toán dạng nhiều - GV chấm chữa bài, nhËn xÐt

ThÓ dục: bài 3

I Mục tiêu:

- ễn theo – hàng dọc Yêu cầu thực nhịp hơ - Ơn kiễng gót hai tay chống hơng Chơi trị chơi “ Kết bạn”

II Chuẩn bị:

Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các HĐ d¹y – häc.

Hoạt động 1.(10’) : Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh khởi động

- HS giậm chân chỗ -> Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Hoạt động 2.(22’) Phần

- Tập hàng dọc theo hớng dẫn giáo viên - Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng (dang ngang) + GV nêu tên động tác, làm mẫu

+ HS thực theo lệnh giáo viên - Chơi trị chơi “Kết bạn” theo đội hình vịng trịn Hoạt động 3.(8’) Phần kết thúc

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi häc vµ nhËn xét học - Dặn học sinh ôn học

Thứ ngày 02 tháng năm 2008 To¸n:

Lun tËp (TiÕt 7)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ tính cộng, trừ số có chữ số - Vận dụng giải toán lời văn phép cộng, trừ

II Đồ dùng dạy học.

SGK, kẻ sẵn biểu bảng

III Các HĐ dạy – häc.

Hoạt động 1.(5’) Kiểm tra giải tốn có phép trừ - 2HS lên bảng giải 3,4 (VBT)

- Cả lớp nhận xét lời giải, phép tính So sánh kết - GV nhận xét, chốt: Cách giải tốn có lời văn Hoạt động 2.(33’) Hớng dẫn học sinh thực hành (32’)

- GV giao bµi tËp , häc sinh lµm SGK - Hớng dẫn học sinh chữa

Bi 1, 2: Củng cố cách đặt tính thực phép trừ số có chữ số - 4HS lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét, chốt: Cách thực kết

Bµi 3: Cđng cè cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV tổ chức trò chơi: Điền nhanh kết quả, chia nhóm - HS đại diện nhóm lên thi tiếp sức

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn đội thắng thua

Bài 4, 5: Củng cố giải tốn có lời văn - 2HS đọc đầu 2học sinh lên bảng giải - Cả lớp GV nhận xét, đối chiếu kết

- GV chấm điểm, chốt: Cách giải toán phép cộng, trừ Hoạt động 3.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Chính tả: Tiết (tuần 2)

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác đoạn Ai có lỗi? Viết tên riêng nớcngoài - Viết đúng: Cơn giận, lắng xuống, khủyu tay, xin li

II Đồ dùng dạy học :

Vở tập , bảng phụ

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng 1.(5) Cng c cách phân biệt vần ao/oao - 2HS lên bảng viết: ngào ngạt, nhai nhồm nhoàm - GV nhận xét chốt: Cách viết tiếng có vần ao/oao Hoạt động 2.(1’) Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3.(22’): Hớng dẫn học sinh nghe - viết (22’)

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ :

- GV đọc mẫu đoạn 3 học sinh đọc lại - GV hớng dẫn học sinh nhận xét tả - HS viết từ khó: khuỷu tay, lắng xuống… b GV đọc cho học sinh viết

c Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi lÒ

- GV chấm 1/3 lớp Nhận xét u, khuyết điểm Hoạt động 4.(10’):Hớng dẫn làm tập

- Giáo viên đa bảng phụ, Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào tập Từng học sinh nêu kết quả, giáo viên hoàn thành bảng

- GV nhn xột chốt: Cách phân biệt vần uêch/uyu, âm s/x Hoạt động 5.(2’) Tiếp nối

- GV nhËn xét tiết học

- Dăn học sinh luyện viết xem lại tập

Tự nhiên xà hội: (bài 3) Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Nêu ích lợi việc tập thể dơc bi s¸ng

- Kể việc nên khhông nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - Giữ mũi, họng

II §å dùng dạy học:

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng 1.(5): KT s hiểu biết “Nên thở nh nào?” - 2HS nêu : Thở khơng khí lành có lợi gì?

- Cả lớp GV nhận xét, chốt: ích lợi việc thở khơng khí lành Hoạt động.2(1’) Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3.(15’) Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng

- GV y/c HS quan sát H1, 2, – T8- SGK trả lời câu hỏi (SGK) - HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày -> Bổ sung

- GV kết luận, nhắc nhở: Có thói quen tập TD buổi sáng giữ VS mũi họng Hoạt động 4.(17’) Kể việc nên không nên làm để giữ VS quan hô hấp

- HS làm việc theo cặp quan sát hình T9 SGK Trả lời câu hỏi - số HS trình bày Mỗi HS phân tích tranh

- GV bổ sung, kết luận: Không chơi đùa nơi có nhiều khói bụi… Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

Dặn HS thực học va chuẩn bị bi Phũng bnh ng hụ hp

Thực hành toán:

I Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS phép trừ số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố giải toán có lời văn dạng

II.nội dung

Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

495 – 565 100 – 67 728 – 135 134 – 42 863 – 57 534 – 94 GV củng cố kỹ đặt tính ct dc

Bài 2: Điền số thích hợp vào «

5 32

- - -

415

Cñng cố kỹ giải toán có lời văn dạng GV chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy

Thứ ngày 03 tháng năm 2008 Tập đọc:

Cơ giáo tí hon I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy

- Đọc đúng: ngọng líu, nón, núng nính… Rèn kỹ đọc hiu:

- Hiểu nghĩa từ cuối nội dung

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phô

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra đọc - hiểu Ai có lỗi?

- häc sinh tiÕp nèi kể lại đoạn câu chuyện lời - GV nhËn xÐt, lu ý c¸ch kĨ chun

Hoạt động (1’) Giới thiệu

- GV dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng (12): Hng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu

- Lỵt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sửa sai: núng nính, ngọng líu, tỉnh khô - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ GV chia thnh on Yờu cầu học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn đọc cõu di (bng ph)

- Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giỳp hc sinh gii ngha t cuối từ - Đọc khổ thơ nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm - HS đọc đồng

Hoạt động (10’): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu + Giảng từ: khoan thai

- Học sinh đọc thầm : Trả lời câu 2, + Giảng từ: tỉnh khơ, núng nính

- học sinh đọc bài: Tìm nội dung

- GV đọc mẫu đoạn Hớng dẫn học sinh cách đọc

- học sinh đọc nối tiếp Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - học sinh thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn Hoạt động (2’):Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh đọc lại chuẩn b bi: Chic ỏo len

Toán:

ôn tập bảng nhân ( T8)

I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Củng cố bảng nhân học (bảng ->5)

- BiÕt nh©n nhÈm víi số tròn trăm Củng cố tính giá trị toán, chu vi hình vuông, giải toán

II Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm BT2

III Cỏc Hoạt động dạy – học.

Hoạt động (5’): Kiểm tra việc trừ số có chữ số - học sinh lên thực – sách giáo khoa - Học sinh nhận xét, so sánh kết

- GV chốt cách đặt tính thực Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- GV giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 1: Củng cố bảng nhân học

- Học sinh nêu nối tiếp kết quả.Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - GV chốt lại bảng nhân học cách nhân nhẩm với số tròn trm

Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức

- 3HS lên bảng thực Cả lớp nhận xét, so sánh kết - GV chốt lại bớc tính giá trị biểu thức

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đầu học sinh lên bảng giải - GV chốt: Giải toán có phép nhân

Bài 4: Củng cố giải tốn tính chu vi hình vng - học sinh đứng chỗ đọc giải

- GV chốt: Cách tính chu vi hình tam giác Hoạt động 3(1’):Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn học sinh chuẩn bị bài: Ôn tập bảng chia

Luyện từ câu

- Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm đợc từ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu Ai ( gì, gì) gì?

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp kẻ sẵn tập1; bảng phụ viết tËp

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kỹ tìm hình ảnh so sánh - học sinh làm lại tập 1,2 tiết trớc

- GV củng cố lại cách tìm hình ảnh so sánh câu văn, thơ Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động (32’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập -> Trao đổi nhóm bàn

- HS đại diện nhóm lên bảng thi tiếp sức( bảng kẻ sẵn cột)

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn Cả lớp đọc đồng thanh, sửa

- GV chèt: C¸c tõ chØ trẻ em, tính nết, tình cảmtrẻ em

Bi 2: - học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm mẫu câu a - GV treo bảng phụ học sinh lên bảng làm

- C¶ líp GV nhận xét Học sinh chữa tập - GV chốt: Cách tìm câu trả lời câu hỏi Ai gì?

Bi 3: - học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm giấy nháp - Học sinh nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết - Học sinh làm vào tập

- GV chốt: Cách đặt câu hỏi cho phận: “Ai - Là gì?” Hoạt động 4(2’): Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt học

- Dặn học sinh xem lại tập vừa làm

Thủ công:

Gấp tàu thđy hai èng khãi (T2)

I Mơc tiªu

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói gấp quy trình kỹ thuật - Giúp học sinh u thích gấp hình

II Chn bÞ:

- GV: MÉu tµu thđ b»ng giÊy, tranh quy trình - HS: Giấy thủ công, bút màu, kéo

Hoạt động (5’): Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thủy ống khói Nêu câu hỏi - Học sinh quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng - GV giải thích, liên hệ thực tế tác dụng tàu thủy Hoạt động 2(10’): Hớng dẫn mẫu

Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông,

Bớc 2: Gấp lấy điểm đờng dấu gấp hình vng Bớc 3: Gấp thành tàu thủy ống khói

Hoạt động 3(23’): Thực hành

- GV gọi học sinh thao tác gấp tàu thủy theo bớc hớng dẫn - GV đa tranh qui trình, học sinh quan sát nhắc lại

- Học sinh thực hành gấp tàu thủy Giáo viên đến quan sát uốn nắn thêm - GV tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

- GV học sinh nhận xét đánh giá kết qủa Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh tiÕt sau chuẩn bị học Gấp ếch

Thực hµnh TiÕng ViƯt: Lun viÕt

I Mục đích – yờu cu:

- Nghe viết xác đoạn Ai có lỗi?

- Lm ỳng cỏc tập phân biệt: uêch/ êch; uyu/ iu; ăn/ ăng

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh làm tập:

Điền vào chỗ trống :

a uêch êch: Trống htrống hoác Bộc t bộc toạc Chữ viết ng.ngoạc b ăn ăng: Vhay chữ tốt

Thuốc ®……… d· tËt Muèi m… gõng cay Bãc ng… c¾n dài

c uyu iu: Ngà kh ; n kÐo; l… lo; kh… …’ tay - Häc sinh làm cá nhân

- Giáo viiên chấm, chữa bµi

Hoạt động ngoại khóa

I mơc tiªu

- Thi viết từ ngữ gồm tiến có âm “ngờ” đứng đầu - Kích thích khả tự làm giàu vốn từ ngữ Tiếng Việt

II ChuÈn bÞ

Cử ngời ghi kết tìm từ ngữ nhóm để tính điểm

III. Cách tiến hành

- Đại diện nhóm lên thi tiếp sức ghi từ ngữ lên bảng

- Trong thời gian qui định nhóm viết đợc nhiều từ yêu cầu thắng

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng từ ngữ

Thứ năm 04 tháng năm 2008

o c: Bi 1

kính yêu bác hå (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

Học sinh tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm với Thiếu Niên thêm kính u Bỏc H

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Su tầm gơng cháu ngoan Bác Hồ

- HS: Su tầm thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ

III Cỏc Hot động dạy – học.

Hoạt động 1(2’): Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên kiểm tra lớp, nhận xét

Hoạt động 2(3’) Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(15’): Liên hệ việc thực điều Bác Hồ dạy

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ trao đổi với bạn: Đã thực đợc điều điều Bác Hồ dạy? Thực nh nào? Vì sao?

- Häc sinh tù liªn hƯ theo cặp trình bày trớc lớp

- Giỏo viên khen học sinh thực tốt nhắc nhở lớp học tập bạn

Hoạt động 4(10’): Giúp học sinh biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính yêu Bác Hồ

- Học sinh trình bày t liệu su tầm đợc theo nhóm - Cả lớp thảo luận, nhận xột

- Giáo viên tuyên dơng giới thiệu thêm 1số t liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi

Hoạt động 5(8’): Củng cố lại học

- Học sinh lần lợt thay đóng vai phóng viên vấn bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động (2’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ thùc hiƯn tốt học chuẩn bị bài: Giữ lời hứa

Toán:

ôn tập bảng chia ( T9)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập bảng chia (2 ->5)

- Biết cách tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3,

II Đồ dùng dạy học.

Bảng nhóm tập

III Cỏc Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra giải tốn tính chu vi hình tam giác

- học sinh đọc đầu học sinh lên bảng giải – tập - GV nhận xét, chốt: Cách tính chu vi hình tam giác

Hoạt động 2(33’): Hớng dẫn thực hành

- GV giao bµi tËp Häc sinh lµm bµi sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1, 2: Củng cố mối quan hệ nhân, phép chia chia nhẩm - Học sinh nêu miệng kết quả.Cả lớp so sánh, nhận xét làm bạn

- Giáo viên chốt lại bảng chia chia nhẩm số tròn trăm

Bài 3: Củng cố giải toán có phép chia

- hc sinh đọc đầu bài; học sinh làm bảng nhóm

- Giáo viên chấm điểm, nhận xét Học sinh chữa - GV nhấn mạnh: Loại toán chia thành phần

Bài 4: Củng cố bảng nh©n, chia

- GV chia bảng thành cột Tổ chức trò chơi: Nối kết - Học sinh đại diện nhóm lên thi tiếp sức

- Cả lớp giáo viên nhận xét, phân đội thắng thua Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập chuẩn bị Luyện tập

Chính tả: Tiết 2

I Mục đích yêu cầu:

- Biết phân biệt s/x, tìm từ tiếng, từ có õm u s/ x

II Đồ dùng dạy häc : Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt tiếng có âm uêch/ uyu

- học sinh lên bảng viết: ngã khuỵu, bộc tuyệch Cả lớp viết nháp - Giáo viên nhận xét, chốt cách viết

Hoạt động 2(1’) Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động (22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc mẫu hc sinh c li

- Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh nắm hình thức đoạn văn - học sinh lên viết: Trâm bầu, ríu rít Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét

b Giáo viên đọc cho học sinh viết c Chm, cha bi:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giỏo viờn chm 1/3 lớp Nhận xét, lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- Häc sinh nêu yêu cầu Giáo viên gợi ý, hớng dẫn cách làm - Học sinh làm vào bµi tËp

- Giáo viên chữa Chốt cách phân biệt s/ x; ăn/ ăng Hoạt động 5(2’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - DỈn häc sinh vỊ lun viÕt

Tự nhiên xã hội: (Bài 4) Phịng bệnh đờng hơ hấp

I Mơc tiªu: Häc sinh cã thĨ:

- Kể tên số bệng đờng hô hấp thờng gặp

- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đờng hụ hp

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T10,11,

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra hiểu biết quan hô hấp - học sinh nêu: Em làm để bảo vệ quan hô hấp? - Học sinh nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhấn mạnh: Cách bảo quan hô hấp để học sinh hiểu Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Ghi đầu

Hot ng 3(10): K tờn số bệnh đờng hô hấp

- Học sinh nhắc lại tên phận quan hô hấp - Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Giáo viên giúp học sinh hiểu: Tất phận quan hô hấp bị bệnh

Hoạt động 4(13’): Nêu ngun nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Học sinh làm việc theo cặp quan sát trao đổi nội dung hình T10, 11- sách giỏo khoa

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý

- Đại diện cặp lên trình bày C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- Học sinh thảo luận câu hỏi sách giáo khoa Liên hệ ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

- GV kết luận: Các bệnh viêm đơng hô hấp thờng gặp: Viêm họng, viên phế quản, viêm phổi Cách đề phòng: Giữ ấm thể…

Hoạt động 5(10’): Củng cố kin thc ó hc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chơi trò chơi Bác Sĩ

- Hc sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ Một số cặp lên thực hành - Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn

Hoạt động (1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bệnh lao phỉi

Tù häc:

Híng dÉn häc sinh hoàn thành tập ngày.

Thể dục: Bài 4

I Mục tiêu:

- ễn – hàng dọc, kiễng gót tay chống hơng, dang ngang - Chơi trị chơi : Tìm ngời huy

II Chn bÞ:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò ch¬i

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay, hát giậm chân

Hoạt động 2(22’): Phần

- Học trò chơi Tìm ngời huy:

+ Giáo viên nêu tên, giải thích cách chơi + Học sinh thực hành chơi

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa Hoạt động 3(8’): Phần kt thỳc

- Học sinh thờng theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét tiết học, giao bµi tËp vỊ nhµ

Thø ngµy 05 tháng năm 2008. Tập viết:

ôn chữ hoa ¨, ©

I Mục đích – u cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa ă, â thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu Vở tập viết

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động (5’): Kiểm tra kỹ ứng dụng chữ A - Giáo viên kiểm tra viết nhà học sinh - học sinh nhắc lại câu ứng dụng

- Giáo viên củng cố cách viết chữ hoa A Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa

- Häc sinh tìm chữ hoa có : ă, â, l

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh viết chữ: ă, â, l bảng

b Luyn vit từ câu ứng dụng - Học sinh đọc từ v cõu ng dng

- Giáo viên giới thiệu Âu Lạc, giúp học sinh hiểu nội dung câu øng dông

- Học sinh viết bảng con: Âu Lạc, Ăn khoai, ăn Hoạt động 4(17’): Hớng dẫn vit v vit

- Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh viết

- Hc sinh luyện viết tập viết Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 5(7’): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/2 lớp

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh viết tiếp phần nhà

Toán:

Luyện tập (T10)

I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân - Nhận biết số phần đơen vị, giải tốn có lời văn - Rèn kỹ xếp ghép hình đơn gin

II Đồ dùng dạy học.

8 hình tam giác nhỏ

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động (5’): Kiểm tra kỹ chia nhẩm số tròn trăm cho 2, 3, - học sinh nêu miệng kết – tập

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cách tính nhẩm Hoạt động 2(33’): Hớng dẫn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố tính giá trị biểu thức

- học sinh lên bảng thực Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt: Cách tính giá trị biểu thức

Bài 2: Củng cố nhận biết số phần

- Học sinh nêu miệng kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 3: Cđng cố giải toán có lời văn

- hc sinh đọc đầu bài; học sinh lên bảng trình bày - Giáo viên chấm điểm, nhận xét, học sinh sửa sai

Bài 4: Củng cố kỹ xếp, ghép hình đơn giản

- Giáo viên tổ chức trị chơi Học sinh cử đại diện nhóm lên thực hành - Cả lớp nhận xét đội đúng, sai

- Giáo viên lớp bình chọn đội thắng thua Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập chuẩn bị bài: Ôn tập giải toán

Tập làm văn

I Mục đích yêu cầu:

Dựa theo mẫu đơn tập đọc: Đơn xin vào đội, học sinh viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách điền vào mẫu đơn

- học sinh làm lại bài: Đơn xin cấp thẻ đọc sách tiết trớc - Giáo viên nhận xét, chốt lại bớc viết đơn

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(32’): Hớng dẫn làm tập

- học sinh đọc yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu

- Giáo viên hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải hồn tồn nh mẫu? Vì sao?

- Học sinh phát biểu Giáo viên chốt: Các bớc viết đơn xin vào Đội - Học sinh viết đơn vào tập số học sinh đọc đơn - Cả lớp giáo viên nhận xét: Đơn có mẫu khơng, cách diễn đạt, chân thực…

- Giáo viên cho điểm động viên Chốt lại cách trình bày Hoạt động 4(2’): Tiếp nối

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh đọc lại chuẩn bị tuần sau

Sinh họat: Sơ kết hoạt động tuần 2.

1 Giáo viên nhận xét tình hình lớp tuần: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Häc tËp ý kiÕn cđa c¸c tỉ

3 Giáo viên nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thực hành Tiếng Việt: Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

II.néi dung.

Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp với yêu cầu sau: - Từ trỴ em

- Từ tính nết trẻ em - Từ tình cảm trẻ em

Bài 2: Đọc câu sau đây:

Gạch gạch dới BP câu trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch dới BP câu trả lời câu hỏi Là gì? - Sẻ non ngòi bạn tốt bé Thơ

- Ông ngoại ngời thầy giáo

- Chú lính nhỏ ngòi lính dũng cảm truyện - Giáo viên chấm, chữa

- Chốt: Cách tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai Là gì?

Tù häc:

Híng dÉn häc sinh hoàn thành tập ngày. Tuần 3:

Thứ ngày 08 tháng năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

ChiÕc ¸o len (2 tiÕt)

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy, đọc đúng: lất phất, lạnh buốt, xin lỗi.Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy

- Ph©n biƯt lời nhân vật Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Rốn k nng c hiu:

- Hiểu nghĩa từ cuối vµ ý nghÜa chun

B KĨ chun.

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, học sinh biết nhập vai kể lạiđợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan Biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung

2 Rèn kỹ nghe: - Theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá, kể tip li ca bn

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi gợi ý chuyện

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động (5’): Kiểm tra đọc - hiểu bài: Cô giáo tí hon

- học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi 2, (sách giáo khoa) - Giáo viên củng cố nội dung đọc

Hoạt ng 2(2): Gii thiu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dn luyn đọc - Giáo viên đọc mẫu

+ Sửa sai: xin lỗi, cuộn tròn - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Giỏo viờn chia on Yêu cầu học sinh đọc theo đoạn + Hớng dn c ỳng on

- Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc đoạn nhãm bµn

- Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(13’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu - Học sinh đọc thầm đoạn 2: Trả lời câu + Giảng từ: Bối rối

- Học sinh đọc thầm đoạn 3: Trả lời câu + Giảng từ: Thì thầm

- Học sinh đọc thầm đoạn 4: học sinh thảo luận nhóm đơi câu hỏi 4, *GV chốt ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, yêu thơng, quan tâm đến

TiÕt 2:

Hoạt động 5(18’): Luyện đọc lại

- học sinh nối tiếp đọc lại toàn - Học sinh đọc theo nhóm em tự phân vai - nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

KĨ chun

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý, kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len theo lời Lan

Hoạt động 7(20’): Hớng dẫn học sinh kể đoạn theo gợi ý a Giúp học sinh nắm đợc nhiệm vụ

- Học sinh đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích ý u cầu

b KĨ mẫu đoạn 1:

- Giỏo viờn a bng ph kể đoạn sách giáo khoa - học sinh đọc gợi ý kể đoạn Cả lớp đọc thầm

- häc sinh kh¸, giái kĨ mẫu đoạn c Từng cặp học sinh tập kể

d Häc sinh kĨ tríc líp

- Häc sinh kể nối tiếp đoạn

- C lp giáo viên nhận xét, bình chon Hoạt động 8(1’): Tiếp nối

- DỈn häc sinh kể lại câu chuyện chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ

Toán:

ôn tập hình häc (T 11)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Ôn tập củng cố đờng gấp khúc, tín độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác

- Cđng cè nhËn d¹ng hình vuông, tam giác, tứ giác qua Đếm hình, vẽ hình

II Đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1(5’): Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức - học sinh lên trình bày (vở tập )

- Giáo viên học sinh nhận xét, chốt: Cách thực biểu thức Hoạt động 2(33): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao bµi tËp Häc sinh lµm bµi vë bµi tËp - Hớng dẫn chữa

Bi 1: Cng c tính độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tam giác - học sinh lên bảng trình bày Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 2: Củng cố cách tính độ dài đờng thẳng, cách tính chu vi hình chữ nhật - học sinh lên đo độ dài cạnh học sinh lên giải - Cả lớp đổi chéo để kiểm tra Nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 3, 4: Củng cố cách đếm hình, vẽ hình

- Học sinh nêu kết học sinh lên vẽ hình - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 3(2’) Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập chuẩn bị bài: Ôn tập giải toán

Thc hnh Ting Việt: luyện đọc – hiểu

I Mục đích – yêu cầu:

Giúp học sinh luyện đọc rõ ràng, phát âm xác trả lời câu hỏi “Ai có lỗi?”

II NéI DUNG.

1.Học sinh đọc thành tiếng bài: Ai có lỗi? Trả lời câu hỏi sau (vào vở):

Ch¹m vào khuỷu tay bạn Làm giây mực bạn Làm rách viết bạn

b Vì cời Cô-rét-ti làm En-ri-cô bực mình? c Theo em, ngời có lỗi câu chuyện này?

Cô-rét-ti En-ri-cô

- Giỏo viờn lu ý học sinh yếu trả lời câu b đủ ý, không chắp đuôi Giáo viên chấm, chữa

Thùc hành toán:

I Mục tiêu:

Luyện cho học sinh học thuộc lòng bảng nhân áp dụng vào làm tính, giải toán

II Nội dung

1 Giáo viên cho học sinh ôn bảng nhân học Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi 1: TÝnh

4 x + 96 x – 37 x + 87 Giáo viên củng cố bớc thực

Bi 2: Mỗi nhãn giá 200 đồng Hỏi mua nhãn nh hết tiền?

- Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt lời gii v vit danh s

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô (học sinh khá, giỏi)

5

- -

Giáo viên chấm, chữa

Thể dục: bài 5

I Mục tiêu:

- Ơn tập đội hình, đội ngũ hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

- Häc tËp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Chơi trò chơi: Tìm ngời huy

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò ch¬i

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Học sinh giậm chân chỗ theo nhịp -> Chạy chậm vòng quanh sân Hoạt động 2(22’): Phần c bn

- Học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số theo tổ - Giáo viên nhận xét, sửa sai

- Học tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số + Giáo viên giới thiƯu, lµm mÉu

+ Học sinh tập theo động tỏc mu

- Chơi trò chơi: Tìm ngời huy theo hớng dẫn giáo viên Học sinh 3(8): Phần kết thúc

- Học sinh thờng theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ cho học sinh

Thứ ngày 09 tháng năm 2008 Toán:

ôn tập giải toán (T12)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- Cđng cố cách giải toán nhiều hơn,

- Giới thiệu bổ sung toán “hơn s n v

II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các HĐ dạy học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kỹ tính độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tam giác

- học sinh lên bảng giải (vở tập) Cả lớp nhận xét, so sánh kết qu¶

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cách tính Hoạt động 2(32’): Hớng dẫn thực hành

- Gi¸o viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 1, 3: Củng cố cách giải toán “Nhiều hơn” - học sinh đọc đầu học sinh lên tóm tắt - học sinh lên bảng giải

- Häc sinh nhËn xÐt vỊ lêi gi¶i, phÐp tÝnh - Giáo viên chốt: Giải toán có lời văn

Bài 2: Củng cố giải toán

- học sinh đọc đầu Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý

- Gi¸o viên nhấn mạnh: Cách giải toán

Bài 4: Củng cố giải toán “Hơn số đơn vị”

- học sinh nêu yêu cầu học sinh đứng chỗ đọc đầu dựa vào tóm tắt

- học sinh đứng chỗ trình bày cách giải - Giáo viên chấm điểm, nhận xét Học sinh sửa sai Hoạt ng 3(2) Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

- Dặn học sinh làm tập tập chuẩn bị bài: Xem ng h

Chính tả: Tiết (tuần 3)

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết xác đoạn Chiếc áo len

- Vit ỳng: Xin lỗi, cuộn tròn… Làm tập phân biệt ch/tr…

2 Ôn bảng chữ cái: Điền thuộc lòng tên chữ bảng chữ

II Đồ dùng dạy – học : VBT III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt s/x

- học sinh lên bảng viết: sà xuống, xinh xẻo Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung híng dÉn häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶

- Học sinh viết từ khó viết b Giáo viên đọc bài, học sinh viết c Chấm, chữa bài:

- Học sinh tự chữa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét u, khuyết điểm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- học sinh nêu yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập

- học sinh làm mẫu Cả lớp làm vào vë bµi tËp

- Giáo viên chữa Chốt: Cách phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ ngã (BT2) - Học sinh đọc đồng

Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

- DỈn häc sinh luyện viết xem lại tập

Tự nhiên xà hội: (Bài 5) Bệnh lao phổi

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Nêu nguyên nhân đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên khơng nên làm để đề phịng bệnh - Tn theo dẫn bác sĩ bị bệnh

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa- T12, 13; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra cách đề phịng bệnh viên đờng hơ hấp - Học sinh nêu cách đề phòng bệnh viên ng hụ hp

- Cả lớp Giáo viên nhËn xÐt, bæ sung

Hoạt động 2(11’): Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát H1, 2, 3, 4, sách giáo khoa

+ học sinh đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân + Các nhóm thảo luận câu hỏi sách giáo khoa - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Giáo viên giảng thêm, chốt ý: Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn lao gây Ngời bệnh thờng ăn không thấy ngon

Hot ng 3(12): Nờu việc nên khơng nên làm để đề phịng bệnh - HS thảo luận theo nhóm quan sát hình T13 – Sách giáo khoa - Giáo viên nêu câu hỏi Đại diện nhóm trình bày-> bổ sung

- Giáo viên liên hệ, kết luận: Lao bƯnh trun nhiƠm vi khn lao g©y ra…

Hoạt động 4(12’): Biết nói với bố mẹ có dấu hiệu…Tuân thủ dẫn Bác sĩ - Giáo viên nêu tình Học sinh nhận nhiệm vụ chun b nhúm

- Các nhóm lên trình bày -> nhận xét

- GV kt lun: Khi bị sốt, mệt…uống thuốc liền theo đơn bác sĩ Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ thực hành học chuẩn bị bài: Máu quan tuần hoàn

Thực hành toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố bảng chia áp dụng vào thực hành

II.nội dung

Bµi 1: TÝnh:

- Häc sinh làm cá nhân

- Giáo viên củng cè c¸c bíc thùc hiƯn d·y tÝnh

Bài 2: Có 45 bánh đợc xếp vào đĩa Hỏi đĩa đợc xếp bánh?

Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải v vit danh s

Bài (HS khá, giỏi): T×m x:

a 538 – x = 942 – 123 b 658 – x = 236 + 225 - Giáo viên chấm, chữa

- Nhận xét tuyên d¬ng

- Giáo viên dặn học sinh nhà ôn lại làm

Tù Häc:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy

Thứ ngày 10 tháng năm 2008 Tp c:

Quạt cho bà ngủ

I Mc đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lặng, lim dim, vẫy quạt… - Biết ngắt nghỉ sau dòng, khổ thơ Rèn kỹ đọc – hiểu:

HiĨu nghÜa c¸c tõ cuèi bµi vµ néi dung bµi Häc thuéc lòng thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa S¸ch gi¸o khoa

- Viết bảng khổ thơ cần hớng dẫn

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kỹ kể chuyện Chiếc áo len - học sinh kể nối tiếp chuyện nêu ý nghĩa - Cả lớp giáo viên nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hoạt động 3(12’): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp dòng thơ (2 dòng thơ) + Sửa sai: lặng, vẫy qu¹t, lim dim

+ Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ + Hớng dẫn cách ngắt, nghỉ (bảng lớp) - Lợt 3: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc khổ thơ nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

- Học sinh đọc đồng Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, 2: Trả lời câu hỏi + Giảng từ: thiu thiu

- học sinh đọc khổ thơ : Trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm khổ thơ : Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc bài: Học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời:Qua thơ em thấy tình cảm cháu bà nh nào?

- Học sinh phát biểu Giáo viên chốt, ghi bảng (Cháu hiếu thảo, yêu thơng chăm sóc bà)

Hot động (8’): Luyện đọc thuộc lịng

- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng lớp khổ thơ, theo cách xóa dần

- Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ,cả - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Hoạt động 6(2’) Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc lòng chuẩn bị bài: Ngời mĐ

To¸n:

Xem đồng hồ (T13)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến số 12 - Củng cố biểu tợng thời gian

- Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thi gian i sng

II Đồ dùng dạy – häc.

Mặt đồng hồ bìa; Đồng hồ để bàn, điện tử. III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra giải toán dạng “ Hơn 1số đơn vị” - học sinh lên giải tập.Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên nhận xét Chốt cách giải tốn có lời văn

Hoạt động 2(13’): Giới thiệu cấu tạo đồng hồ Giúp học sinh xem giờ, phút - Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ bìa

- Học sinh quay kim tới : 12giờ đêm, 8giờ sáng, 11giờ tra, 1giờ chiều(13 giờ) - Giáo viên giới thiệu vạch chia phút

- Yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng hồ sách giáo khoa để xác định thời điểm

- Học sinh xác định vị trí kim ngắn -> kim dài…

- Giáo viên củng cố: Kim ngắn giờ, kim dài phút Hoạt động 3(20’): Hớng dẫn thực hành

Bài 1, 2: Củng cố cách xem đồng hồ

- Học sinh nên nối tiếp kết quả.Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết

- Học sinh đứng chỗ nêu kết Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt kết đồng hồ Hot ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh làm tập tập chuẩn bị bài: Xem ng h (tip theo)

Luyện từ câu

I Mục đích u cầu:

- Tìm đợc nhiều hình ảnh so sánh câu thơ,câu văn Nhận biết từ so sánh câu

- Ôn luyện dấu chấm Điền dấu chấm thích hợp đoạn văn

II §å dïng dạy học:

Bảng phụ, tập

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách trả lời đặt câu hỏi “Ai – Là gi?” - học sinh làm lại tập 2, tiết trớc

- Giáo viên nhận xét chốt lại kiến thức Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(32’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1, 2: - học sinh nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi Học sinh trao đổi nhóm đơi

- Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng thực - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lời giải ỳng

- Cả lớp làm vào tập

- Giáo viên chốt: Cách tìm nhận biết từ so sánh câu văn

Bi 3: – học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc kỹ đoạn văn, trao đổi theo cặp

- học sinh lên bảng chữa Cả lớp nhận xét - Học sinh chữa tập

- Giáo viên chốt: Cách dùng dấu chấm đoạn Hot ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng: GÊp Õch (T1)

I Mơc tiªu

- Häc sinh biÕt c¸ch gÊp Õch

- Gióp häc sinh høng thó víi giê häc gÊp h×nh

II ChuÈn bÞ:

- GV: Õch mÉu b»ng giÊy, tranh quy trình, giấy màu, kéo - HS: Giấy màu, kÐo

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’) Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(10’): Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu ếch mẫu Nêu câu hỏi

- Học sinh nêu đợc ếch gồm phần: đầu, thân chân

- Giáo viên liên hệ thực tế hình dạng lợi ích ếch Hoạt động 3(27’): Hớng dẫn mẫu

Bíc 1: GÊp, c¾t tờ giấy hình vuông, Bớc 2: Gấp tạo chân trớc ếch

Bớc 3: Gấp tạo chân sau thân ếch

- Giỏo viờn va hớng dẫn, vừa thực lần thao tác gấp ếch - học sinh thao tác lại Giáo viên đến quan sát uốn nắn thêm - Giáo viên cho học sinh tập gấp ếch theo bớc hớng dẫn - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng em làm tốt

Hoạt động 4(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau thực hành tiÕp

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun viÕt

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết xác đoạn Cơ giáo tí hon - Làm tập phân biệt: s/x; ăn/ăng

II nội dung.

Điền vào chỗ trống tr/ch; ăn/ăng:

Cái ống Vhay chữ tốt ống chân

Thuốc đ dà tật

Con .ăn Muèi m… gõng cay ó ý

… Bãc ng… cắn dài

- Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chốt cách phân biệt âm tr/ch; vần ăn/ ăng Giáo viên chấm, chữa

Hoạt động ngoại khóa

I mơc tiªu

- Giúp học sinh thuộc múa hát sân trờng; từ mạnh dạn,tự tin biểu diễn trớc tập thể

II.Cách tiến hành

- Giỏo viờn cho tng tổ lên biểu diễn, em sai động tác, giáo viên sửa ln

- Häc sinh biĨu diƠn theo tổ,cá nhân - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Thứ năm 11 tháng năm 2008

Đạo đức: Bài 2

Gi÷ lêi høa (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu giữ lời hứa phải giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè ngời

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh häa trun kĨ, Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra hiểu biết Bác Hồ - Học sinh hát, đọc thơ nói Bác Hồ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 3(10’): Giúp học sinh biết đợc giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa

- Giáo viên kể chuyện: Chiếc vòng bạc học sinh đọc lại - Thảo luận lớp: + Giáo viên nêu câu hi

- Giáo viên kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác Hồ không quªn lêi høa víi em bÐ…

Hoạt động 4(14’): Giúp học sinh biết đợc cần phải giữ lời hứa cần làm khơng giữ li vi ngi khỏc

- Giáo viên chia nhãm, giao viƯc Häc sinh th¶o ln theo nhãm (tình sách giáo khoa)

- Đại diện nhóm trình bày Thảo luận lớp - Giáo viên kết luËn tõng t×nh huèng

Hoạt động 5(10’): Tự đánh giá việc giữ lời hứa thân - Giáo viên nêu yêu cầu liên hệ

- Học sinh tự liên hệ Giáo viên nhận xét, khen học sinh biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống ngày Hoạt động 6(2’): Tiếp nối

DỈn häc sinh thực giữ lời hứa với bạn ngời Chuẩn bị tiết

Toán:

Xem ng hồ ( T14)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số đến số 12 đọc theo cách

- TiÕp tơc cđng cè biĨu tỵng thời gian

II Đồ dùng dạy học.

Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn điện tử

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kỹ xem đồng hồ

- Học sinh đọc nối tiếp kết 1, tập - Giáo viên củng cố cách xem đồng hồ

Hoạt động 2(10’): Hớng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách - Học sinh quan sát đồng hồ phần đóng khung- sách giáo khoa - Hớng dẫn cách đọc giờ, phút

- Học sinh đọc thời điểm đồng hồ Hoạt động 3(23’):Hớng dẫn thực hành

Bài 1, 2: Củng cố cách xem đồng hồ

- Học sinh đứng chỗ đọc kết Nhận xét , bổ sung - Giáo viên lớp chốt kết

Bài 3: Củng cố cách vẽ nối để có kết qủa

Bµi 4: Cđng cè biĨu tỵng vỊ thêi gian

- Học sinh nhìn tranh vẽ đọc số giờ, phút tơng ứng - Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 4(2’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập vơ tập chuẩn bị bài: Luyện tập

ChÝnh t¶: TiÕt 2

I Mục đích u cầu:

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát: Chị em - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch c/ oc

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp chép sẵn viết; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kĩ phân biệt âm ch/tr

- học sinh lên bảng viết: trăng tròn, chậm trễ Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhËn xÐt, cđng cè c¸ch viÕt

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc viết hc sinh c li

- Giáo viên nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung hớng dẫn học sinh nhận xét cách trình bày

- Học sinh viết từ khó giấy nháp b Học sinh nhìn bảng, viết c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu - Học sinh làm vào tập Học sinh nêu nối tiếp kết - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

- Giáo viên chốt: Cách phân biệt vần ăc/oăc; âm tr/ch Hoạt động 5(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà luyện viết

I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức máu

- Nêu đợc chức kể tên phận ca c quan tun hon

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T14,15; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra hiểu biết bệnh lao phổi

- học sinh nêu: Những việc cần làm để phòng chống bệnh lao phổi - Giáo viên nhận xét, củng cố

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu vấn đề giới thiệu học - Ghi đầu

Hoạt động 3(12’): Trình bày sơ lợc thành phần ca mỏuNờu chc nng tun hon

- Giáo viên chia nhãm giao nhiƯm vơ

- C¸c nhãm quan sát H1, 2, sách giáo khoa, thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày -> bổ sung

- Giáo viên kết luận:SGV

Hoạt động 4(12’): Kể tên phận quan tuần hồn

- Häc sinh quan s¸t H4 -T15 sách giáo khoa Thảo luận theo cặp - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý

- Học sinh trình bày theo cặp; Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm tin mạch máu Hoạt động 5(10’): Hiểu đợc mạch máu tới quan th

- Giáo viên nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi - Học sinh chơi trò chơi tiÕp søc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng kết luận Hoạt động 6(1’) Tiếp nối

Dặn học sinh học chuẩn bị bài: Hoạt động tuần hồn

Tù Häc:

Híng dÉn häc sinh hoàn thành tập ngày

Thể dục: Bài 6

I Mục tiêu:

- ễn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số; Ơn 1->4 hàng dọc - Chơi trị chơi : Tìm ngời huy

- VƯ sinh s©n bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Cỏc Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần m u

- Cán lớp tập hợp, báo cáo Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học

- Hc sinh ng chỗ xoay khớp Chạy chậm vòng quanh sân Hoạt động 2(17’): Phần

- Häc sinh ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Giáo viên điều khiển, uốn nắn)

- Hc sinh ụn 1->4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng (theo tổ) - Giáo viên nhắc nhở, dẫn

- Chơi trị chơi: Tìm ngời huy theo hớng dẫn GV: Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh thờng theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét, giao tập nhà

Thứ ngày 12 tháng năm 2008. Tập viết:

ôn chữ hoa B

I Mc ớch yờu cu:

- Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu tục ngữ chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu B Bài viết dòng kẻ ô li; Vở tập viết

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(4’): Củng cố cách viết chữ hoa Â, Ă

- Giáo viên kiểm tra viết nhà cña häc sinh ->nhËn xÐt

- học sinh lên bảng viết : Âu Lạc, Ăn Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên chốt cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(10’): Hớng dẫn viết bảng

- Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu địa danh: Bố Hạ, giúp hs hiểu câu tục ngữ - Học sinh viết bảng con: Bố Hạ, Bầu, Tuy

Hoạt động 4(17’): Hớng dẫn viết tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu viết Hớng dẫn, ý em yếu - Học sinh luyện viết theo yêu cầu

Hoạt động 4(7’): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

Dặn học sinh viết tiếp phần nhà

Toán:

Luyện tập (T15)

I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Cđng cè xem giê; Sè phÇn b»ng cđa ®v

- Ơn tập củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số biểu thức đơn giản; Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học.

Mụ hỡnh đồng hồ

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách xem đồng hồ

- Học sinh đứng chỗ nêu kết tập - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 2(33’): Hớng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập HS làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố cách xem

- Học sinh đứng chỗ đọc Học sinh bổ sung - Giáo viên chốt kết

Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh nhìn tóm tắt nêu đầu bài; học sinh lên bảng trình bày - Học sinh nhận xét Giáo viên chốt bớc thực

Bài 3: Củng cố số phần đơn vị

- Học sinh đứng chỗ nêu cách khoanh 1/3 1/5 số cam - Cả lớp so sánh kết

- Giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt ng 3(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tập làm văn

I Mc ớch yờu cầu:

1 Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen

2 Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II Đồ dùng dạy học: Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách điền vào mẫu đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- học sinh làm lại Đơn xin cấp thẻ đọc sách tiết trớc - Giáo viên nhận xét, chốt lại bớc viết đơn

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(32’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu

- Học sinh kể gia đình theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm thi kể Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn - Giáo viên chốt: Kể cách đơn giản gia đình

Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn

- học sinh nói trình tự đơn học sinh làm miệng tập - Cả lớp làm tập

- Giáo viên chấm 1/3 lớp , nêu nhận xét - Giáo viên chốt: Trình tự viết đơn Hoạt động 4(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại tập

Sinh họat: Sơ kết hoạt động tuần 3.

- NÒ nÕp - Häc tËp

2 ý kiÕn bỉ sung cđa c¸c tỉ

3 GV n/xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tèt

4 GV nêu phơng hớng hoạt động tuần ti

Thực hành Tiếng Việt: Luyện từ câu

I Mục đích u cầu:

Cđng cè vỊ cách tìm nhận biết từ so sánh câu văn

II.nội dung.

Bài 1: Ghi vào chỗ trống hình ảnh so sánh câu vănsau: a Nắng nh mỏng khổng lồ nhà căng phơi bị lại

Hình ảnh so sánh:

b Đồng muối lúc nom thật lạ mắt, lang loáng nh gơng Hình ảnh so sánh:

c Những xe bon la màu xanh mạ trông nh cào cào, chạy nhanh

Hình ảnh so sánh:

Bài 2: Ghi vào chỗ trống từ ngữ so sánh câu văn trên:

Câu a: Câu c:

Câu b:

- Học sinh làm cá nhân

- Chốt: Kĩ tìm hình ảnh từ ngữ so sánh

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày Tuần 4:

Th ngy 15 thỏng năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Ngêi mÑ

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đọc đúng: khẩn khoản, chà, lạnh lẽo, nảy lộc… - Biết phân biệt giọng đọc Biết đọc thầm năm ý Rèn kĩ đọc – hiu:

- Hiểu nghĩa từ cuối hiĨu néi dung chun

B KĨ chun.

1 Rèn kĩ nói: Biết bạn dựng lại chuyện theo cách phân vai Rèn kĩ nghe:- Theo dõi bạn kể chuyện

II Đồ dïng d¹y – häc:

- Tranh minh họa đọc Bảng phụ

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động 1(5’): kiểm tra đọc - hiểu bài: Quạt cho bà ngủ - học sinh đọc thuộc lòng nêu nội dung - Giáo viên nhận xét, củng cố nội dung đọc Hoạt động 2(2’): Giới thiệu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hoạt động 3(20’): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sửa sai: lạnh lẽo, nảy lộc, chà - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Hc sinh đọc theo đoạn

+ Híng dÉn c©u dài Bà mẹ khóchòn ngọc (bảng phụ) - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giỳp hc sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(13’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Trả lời câu hỏi 1,2 + Giảng từ: đêm ròng, khẩn khoản

- Học sinh đọc thầm đoạn 3: Trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc thầm đoạn 4: Trả lời thái độ ngời chết…ngời mẹ - Học sinh đọc thầm toàn bài: Trả lời cõu hi

*Giáo viên chốt nội dung: Ngời mẹ hy sinh tất

TiÕt 2:

Hoạt động 5(18’): Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại đoạn - Hớng dẫn cách đọc

- Học sinh thi đọc phân vai theo nhóm em

- Mỗi nhóm học sinh (6em) tự phân vai đọc lại chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn

KĨ chun

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Các em vừa đọc truyện theo cách phân vai Bây em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)

Hoạt động 7(20’): Hớng dẫn học sinh dựng lại câu chuỵện theo vai

- Häc sinh tù lËp nhãm phân vai

- Giáo viên nói lời dẫn chuỵên, học sinh khác nói lời nhân vật - Học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai(6em)

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chn Hot ng 8(2): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ kể lại chuỵên chuẩn bị bài: Ông ngoại

To¸n:

Lun tËp chung (T 16)

I Mơc tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng trừ số có 3chữ số, cách tính nhân chia bảng

- Cng c cách giải tốn có lời văn.(So sánh số số đơn vị )

II §å dïng d¹y – häc:SGK

III Các Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1(5’): Củng cố kĩ giải tốn có lời văn - học sinh lên trình bày (Vở tập)

- Giáo viên học sinh nhận xét, chốt: Cách giải tốn có phép nhân Hoạt động 2(32’): Hớng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố cộng trừ số có 3chữ số

- Hc sinh đứng chỗ nêu kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 2: Cđng cè vỊ tìm thành phần cha biết - học sinh lên bảng thực

- Giáo viên cho học sinh nêu lại qui tắc tính

Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt bớc thực

Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

Hot ng 3(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị kiểm tra

Thực hành Tiếng Việt: luyện tập làm văn

I Mục đích – yêu cầu:

Giúp học sinh kể viết đợc đoạn văn anh (chị) với ngời bạn.Viết đợc đơn xin phép nghỉ học

II NéI DUNG.

Bµi 1: H·y viết đoạn văn ngắn (khoảng -5 câu ) kĨ vỊ anh (chÞ) hay em cđa em víi mét ngêi b¹n míi quen

Bài 2: Dựa theo sách giáo khoa (T28- tuần 3) viết đơn xin phép nghỉ học (vì lý đó)

- Học sinh làm miệng (Giáo viên lu ý cách nói học sinh rõ ràng, mạch lạc) - Học sinh làm viết (lu ý học sinh viết đủ câu trình bày đẹp) - Giáo viên chấm cha bi

Thực hành toán

I Mục tiêu:

- Luyện tập tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác

II Néi dung

1 Giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức học Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Tính độ dài đờng gấp khúc sau: 18cm, 13cm, 20cm

Bµi 2: Tính chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác có số đo cạnh nh sau:

a 10cm, 15cm, 20cm; b 8cm, 18cm, 16cm, 25cm Giáo viên chấm chữa

Cht: K nng tớnh độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác

ThĨ dơc: bµi 7

I Mơc tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Chơi trò chơi: Thi xÕp hµng

- VƯ sin sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phn m u

- Cán lớp tập hợp báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Hc sinh gim chõn chỗ vỗ tay hát Hoạt động 2(18’): Phần

- Học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số… theo tổ - Giáo viên nhận xét sửa chữa động tác sai

- Học trò chơi: Thi xếp hàng

+ Giỏo viên nêu tên, hớng dẫn cách chơi + Học sinh thực hành chơi nh hớng dẫn Hoạt động 3(7’): Phần kt thỳc

- Học sinh thờng theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng - Giáo viên học sinh hệ thống học

- Giáo viên giao tập

Thứ ngày 16 tháng năm 2008 Toán:

Kiểm tra (T17)

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kĩ thực hịên phép cộng, trừ; Nhận biết số phần - Giải tốn có lời văn; Kĩ tính độ dài đờng gấp khúc

II chuÈn bÞ:

Đề bài, Giấy kiểm tra

III Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(6’): Giáo viên ghi bi

Bài 1: Đặt tính tính:

427 + 316 561 - 244 462 + 354 728 – 456

Bài 3: a Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD có số đo sau: 35cm, 25cm, 40cm b Độ dài đờng gấp khúc ABCD dài mét?

Hoạt động 2(32’): Học sinh làm Hoạt động 3(2’): Thu

ChÝnh t¶: TiÕt (tn 4)

I Mục đích u cầu:

- Rèn kĩ viết tả:Nghe viết xác đoạn tóm tắt ngời mẹ Biết viết hoa tên riêng chữ đầu câu

- Lm ỳng cỏc tập phân biệt d/gi/r; ân/âng

II Đồ dùng dạy – học : Vở tập III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt vần ăc/oăc

- học sinh lên bảng viết: ngắc ngứ, dấu ngoặc kép Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Hớng dẫn chuẩn bị :- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại - Giáo viên nêu câu hỏi để tìm hiểu nội dung

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶

- Học sinh đọc thầm đoạn văn, tự viết chữ dễ sai b Giáo viên đọc bài, học sinh viết

c ChÊm, chữa bài:

- Học sinh tự chữa lỗi lỊ

- häc sinh nªu yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập

- Cả lớp làm vµo vë bµi tËp

- Giáo viên chữa bài, nhận xét chốt kết - Giáo viên chốt: Cách phân bịêt âm d/gi/r, vần ân/âng Hoạt động 5(2’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh luyện viết xem lại tập

T nhiờn v xó hi: (Bi 7) Hoạt động tuần hồn

I Mơc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt:

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tun hon ln v nh

II Đồ dùng dạy – häc:

Các hình sách giáo khoa - T16, 17; Sơ đồ vịng tuần hồn

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): kiểm tra hiểu biết máu quan tuần hoàn - học sinh kể tên phận quan tuần hoàn? Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(12’): Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - Làm việc lớp:

+ Gi¸o viên hớng dẫn học sinh thực hành câu hỏi sách giáo khoa + Học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát

- Làm việc theo cặp: Từng cặp học sinh thực hành - Làm việc lớp:

+ Học sinh trình bày câu hỏi

+ Giáo viên kết luận sách giáo khoa - T16

Hoạt động 4(12’): Chỉ đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn nhỏ - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Đại diện nhóm lên sơ đồ trình bày

- Các nhóm khác bổ sung Giáo viên kết luËn (T17)

Hoạt động 5(8’): Củng cố kiến thức học vịng tuần hồn

- Gi¸o viên nêu yêu cầu hớng dẫn học sinh chơi trò chơi ghép chữ vào hình

- Học sinh chơi theo nhóm

Dặn học sinh thực hành học chuẩn bị bài: Vệ sinh quan tuần hoàn

Thực hành toán:

I Mục tiêu:

- Luyện tập giải toán dạng nhiều hơn,

II.nội dung

Bài 1: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 525kg gạo, buổi chiều bán đợc buổi sáng 135kg Hỏi buổi chiều cửa hàng bán đợc kg go?

- GV chốt: Kĩ giải toán dạng

Bi 2: i trng đợc 345cây, đội trồng đợc nhiều đội 83 Hỏi: a Đội trồng đợc cây?

b Hai đội trồng đợc tất cây?

- Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải ghi phép tính - Chốt: Các bớc giải tốn tỡm tng

- Giáo viên chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành bµi tËp ngµy

Thứ ngày 17 tháng năm 2008 Tập đọc:

ông ngoại I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: nóng, luồng khí, lặng lẽ, loang lổ… - Đọc kiểu câu, biết phân biệt giọng đọc Rèn kĩ đọc – hiu:

- Hiểu nghĩa từ cuối néi dung bµi

- Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): kiểm tra đọc - hiểu bài: Ngời mẹ - học sinh đọc thuộc lòng Nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét, củng cố cách đọc nội dung Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Gi¸o viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(12): Hng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sửa sai: luồng khí, loang lổ - Lợt 2: Đọc nối tiếp ®o¹n

+ Giáo viên chia đoạn Yêu cầu học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn câu dài, cỏch ngt, ngh

- Lợt 3: Đọc nối tiếp ®o¹n

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc khổ thơ nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

- Học sinh đọc đồng Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Trả lời câu hỏi 1, - học sinh đọc đoạn : Trả lời câu hỏi3

+ Gi¶ng tõ: Loang lỉ

- học sinh đọc câu cuối : Trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm bài: Nờu ni dung bi

*Giáo viên chốt nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông

Hot ng 5(8): Luyn c thuc lòng

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, Hớng dẫn học sinh đọc - học sinh thi đọc đoạn văn 1, học sinh thi đọc

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 6(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc lòng chuẩn bị bài: Ngời lính dũng cảm

Toán:

Bảng nhân (T18)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n giải toán phép nhân

II Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chÊm trßn

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(4’): Củng cố kiến thức kim tra

- Giáo viên trả kiểm tra Nhận xét, tuyên dơng - Học sinh nhận bài, söa sai

Hoạt động 2(15’): Lập bảng nhân

- Giáo viên giới thiệu bìa, có chấm tròn - Cả lớp giáo viªn thùc hiƯn:

+ chấm trịn đợc lấy lần? + Ta đợc chấm tròn? x = ?

- Giáo viên ghi x = -> Nhiều học sinh đạt

+ đợc lấy lần? Ta viết thành phép nhân nào? + x = ? Vì sao? (Học sinh đạt)

- Tõ x -> x 10 ta lµm nh sau:

+ Vì x = 12 nên x = 12 + Do x =18 - Học sinh điền kết vào tập

- Học sinh đọc thuộc bảng nhân 6: Cá nhân đọc nối tiếp -> dãy bàn -> lớp Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 2: Củng cố giải toán phép nhân - học sinh đọc đầu học sinh lên bảng giải - Giáo viên chốt cách giải toán có lời văn

Bµi 3: Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n

- Học sinh đứng chỗ nêu kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chốt kết

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ chn bị bài: Luyện tập

Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ gia đình

- TiÕp tơc «n kiĨu câu: Ai (cái gì, gì?) gì?

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn bµi tËp 2, Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Củng cố tìm hình ảnh so sánh từ so sánh - học sinh đọc lại tập 1,2 tiết trớc

- Giáo viên nhận xét chốt lại kiến thức Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(32’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc nội dung mẫu Giáo viên từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu từ ngữ gộp (2 ngời)

- Học sinh trao đổi theo cặp, viết giấy nháp

- Học sinh phát biểu Giáo viên ghi bảng Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết qu ỳng

- Giáo viên chốt: Các từ ngữ gộp ngời gđ

Bi 2: - học sinh đọc yêu cầu học sinh làm mẫu Cả lớp làm việc theo cặp

- Học sinh trình bày Giáo viên chốt kết Cả lớp làm vào tập

Bài 3: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho em làm mẫu Học sinh trao đổi theo cặp - Giáo viên nhận xét câu

- Cả lớp làm vào tập

- Giáo viên chốt: Cách đặt câu theo mẫu Ai gỡ? Hot ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ xem lại tập vừa làm

Thủ công: GÊp Õch (T2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh gấp đợc ếch giấy qui trình kỹ thuật - Giúp học sinh hứng thú với học gấp hình

II Chn bÞ:

- GV: Õch mÉu b»ng giÊy, tranh quy tr×nh, giÊy mµu, kÐo - HS: GiÊy mµu, kÐo

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(2’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(35): Thực hành

- Gi¸o viên treo tranh qui trìnhgấp ếch lên bảng

- Học sinh nhắc lạicác bớc gấp ếch thực hành theo nhóm đơi - Giáo viên đến nhóm quan sát, giúp đỡ

- Học sinh thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh - Giáo viên chọn số sản phẩm đẹp cho học sinh quan sát - Giáo viên đánh giá sản phẩm, động viên, khuyến khích Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun viÕt

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết xác đoạn Chiếc áo len - Làm tập phân biệt: tr/ch; dẩu hỏi/ngã

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn Chiếc áo len Học sinh lm bi tp:

a Điền vào chỗ trống tr/ch:

Chóê mèo lông Thề cáê chui ống .ẻ ng

ời non Trúc ẻ tro bay b Điền dấu hỏi dấu ngà vào chữ in ®Ëm:

Trống giong cờ mơ Mơ để miệng mèo Gần nhà xa ngo Ru em bé ngu

- Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chốt cách phân biệt âm tr/ch; dấu hỏi/ ngà Giáo viên chấm, chữa

Hot ng ngoi khóa

I mơc tiªu

- Giúp học sinh thuộc múa động tác múa hát sõn trng

II.Cách tiến hành

- Giáo viên cho lớp ôn múa - Học sinh thi đua múa theo tổ - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Dặn dò

Th nm 18 tháng năm 2008 Đạo đức: (Bài 2)

Gi÷ lêi høa (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

Học sinh có thái độ q trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngời hay tht

II Đồ dùng dạy học.

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 2(15’): Đồng tình khơng đồng tình với hành vi giữ lời hứa - Học sinh nêu u cầu thảo luận theo nhóm đơi (bài tập 4) - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp bổ sung

- Giáo viên kết luận: Các việc a, d giữ lời hứa; b, c không giữ lời hứa Hoạt động 3(13’): ứng xử tình (bài tập 5)

- Giáo viên chia nhóm, giao việc Học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Giáo viên kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do, khuyên bạn… Hoạt động 4(10’): Củng cố (bài tập 6)

- Gi¸o viên lần lợt nêu ý kiến

- Hc sinh bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lý (giơ tay) - Giáo viên kết luận: Đồng tình b, d, đ; khơng đồng tình a, c, e Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh thực hành học chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc

Toán:

Luyện tËp ( T19)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức v gii toỏn

II Đồ dùng dạy học.

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố bảng nhân

- học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân Nhận xét, bổ sung - Giáo viên củng cố , chốt việc ghi nhớ bảng nhân

Hoạt động 2(33’): Hớng dẫn thực hành

Bµi 1: Cđng cè viƯc ghi nhớ bảng nhân

- Hc sinh nờu ni tiếp kết Nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt kết

Bµi 2: Cđng cè tÝnh giá trị biểu thức

- Giáo viên nhận xét Chốt bớc thực

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đầu học sinh lên giải - Giáo viên chấm điểm, nhận xét

Bài 4: Củng cố cách viết dãy số

- Giáo viên tổ chức trò chơi: Điền nhanh kết - Học sinh đại diện nhóm thi tiếp sức

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Nhân số có cs víi sè cã 1cs

ChÝnh t¶: TiÕt 2

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết, trình bày đoạn văn Ơng ngoại - Làm BT phân biệt tiếng có âm, vần d ln

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp chép sẵn viết; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt âm d/gi/r

- học sinh lên viết: dạy bảo, ma rào, giao việc Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhËn xÐt, cđng cè c¸ch viÕt

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc mẫu học sinh c li

- Giáo viên nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung hớng dẫn học sinh nhận xét cách trình bày

- Học sinh viết từ khã giÊy nh¸p

b Giáo viên đọc, học sinh viết vào c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề vë

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Cách phân biệt vần ân/âng; âm d/gi/r Hot ng 5(2): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn häc sinh vỊ lun viết

Tự nhiên xà hội: Bài 8

Vệ sinh quan tuần hoàn

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nờu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vs quan tuần hoàn

- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

II §å dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T18,19; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra hiểu biết hoạt động tuần hoàn

- học sinh lên nói đờng vịng tuần hoàn nhỏ lớn - Giáo viên nhận xét, củng cố

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu vấn đề giới thiệu học Ghi đầu Hoạt động 3(15’): So sánh mức độ làm vic ca tim

- Giáo viên nêu yêu cầu hớng dẫn cách chơi - Học sinh thực hành chơi

- Giáo viên nêu câu hỏi kết luËn nh SGV

Hoạt động 4(18’): Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tun hon

- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Các nhóm quan sát hình T19 sách giáo khoa thảo luận - Đại diệncác nhóm trình bày Giáo viên học sinh bổ sung

- Giáo viên kết luận: nh SGV Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ thùc hành học chuẩn bị bài: Phòng bệnh tim m¹ch

Tù Häc:

ThĨ dơc:

Bài 8 I Mục tiêu:

- Tip tc ôn số độngtác đội hình, đội ngũ

- Học sinh vợt chớng ngại vật Chơi trò chơi : Thi xếp hình

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- C¸n sù líp tập hợp, báo cáo Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Hc sinh giậm chân chỗ -> chạy nhẹ nhàng Hoạt động 2(17’): Phần

- Häc sinh «n tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng theo tổ

- Hc ng tỏc vợt chớng ngại vật thấp:

+ Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, kiểm tra, uốn nắn + Học sinh thực hàng ngang -> hàng dọc

- Chơi trò chơi: Thi xếp hàng (4 – lần) Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát - Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập

Thứ ngày 19 tháng năm 2008. Tập viết:

ụn chữ hoa C I Mục đích – yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ca dao chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu C Bài viết dòng kẻ « li; Vë tËp viÕt

II Các Hoạt động dạy – học.

- học sinh lên bảng viết : Bố Hạ, Bầu Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên chốt cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa: C, L, T, S, N, B b Luyện viết từ câu ứng dụng - Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu từ: Cửu Long, giảng nội dung câu ứng dụng - Học sinh viết bảng con: Cửu Long, Công, Thái, Sơn, Nghĩa Hoạt động 4(18’): Hớng dẫn vit v vit

- Giáo viên nêu yêu cÇu viÕt Híng dÉn, chó ý em u - Häc sinh viết theo yêu cầu

Hot ng 5(7): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hot ng 6(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ viÕt tiếp phần nhà

Toán:

Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhí)

(T20)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết đặt tính tính nhân số có 2chữ số với số có 1cs (khơng nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân

II §å dïng d¹y – häc.

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân học sinh đọc giải (vở tập)

- Giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn học sinh thực phép nhân

- Gi¸o viên ghi: 12 x = ? Yêu cầu học sinh tìm kết - Học sinh nêu cách tìm tÝch: 12 + 12 + 12 = 36; 12 x = 36

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép tính 13 x (nh trên) Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1, 2: Củng cố nhân số có 2chữ sè víi sè cã 1ch÷ sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt cách thc hin

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- hc sinh c u bi; học sinh lên bảng trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 4(1): Tip ni

Dặn học sinh chuẩn bị bài: Nh©n sè cã 2cs víi sè cã 1cs (cã nhí)

Tập làm văn

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi Nhớ nội dung , kể tự nhiên Rèn kĩ viết: Điền nội dung vo mu in bỏo

II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh häa trun kĨ, Vë bµi tËp

III Các HĐ dạy học.

Hot ng 1(5): Củng cố bớc viết đơn - học sinh đọc lại tiết trớc

- Giáo viên nhận xét, chốt lại bớc viết đơn Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(32’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý Cả lớp quan sát tranh sách giáo khoa

- Giáo viên kể lần 1, hỏi học sinh theo gợi ý sách giáo khoa - Giáo viên kể lần học sinh nghe nhìn bảng (ghi gợi ý) Tập kể lại nội dung

+ Lần 1: học sinh kể Giáo viên nhận xét + LÇn 2: 5- häc sinh thi kĨ

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn - Giáo viên chốt: Kĩ kể chuyện

- học sinh nhìn mẫu điện báo sách giáo khoa, làm miệng - Cả lớp giáo viên nhận xét Cả lớp làm tập - Giáo viên chốt: Các bớc điền vào mẫu điện b¸o

Hoạt động 4(2’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh kể lại câu chuyện BT1

Sinh hat: Sơ kết hoạt động tuần 4.

1 GV N/xÐt tình hình chung lớp tuần qua: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Học tập

2 ý kiÕn bỉ sung cđa c¸c tỉ

3 GV n/xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tèt

4 GV nêu phơng hớng hoạt động tuần ti

Thực hành Tiếng Việt: Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

Củng cố mở rộng vốn từ gia đình Ơn kiểu câu “Ai gì?”

II.néi dung.

Bài 1: Em chọn từ thích hợp câu sau để điền vào chỗ trống: hòa nhã, hòa thuận, hòa giải, hịa hợp, hịa

- Gia đình………… - Tình tình ………… với - Nói năng………… - ………… vụ xích mích - ………… với xung quanh

- Giáo viên lu ý học sinh yếu điền từ vào chỗ trống cho thích hợp

Bài 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu sau theo mẫu “Ai gì?”

- ……… lµ vèn qóy nhÊt

- ……… ngời mẹ thứ hai em - ……… tơng lai đất nớc - ……… ngờ thầy em + Học sinh làm cá nhân

+ Giáo viên chấm, chữa

+ Cng c vốn từ điểm gia đình; Cách đặt câu theo mẫu “Ai gì?”

Tù Häc:

Híng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày. TuÇn 5:

Tập đọc- Kể chuyện:

Ngời lính dũng cảm I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: Loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, thủ lĩnh… - Biết phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ ci bµi vµ hiĨu néi dung chun

B KĨ chun.

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa sách giáo khoa, kể đợc nội dung chuyện

2 Rèn kĩ nghe:Theo dõi nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II §å dïng d¹y – häc:

- Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động 1(5’): kiểm tra đọc - hiểu bài: Ông ngoại - học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên nhận xét, chốt cách đọc Hoạt động 2(2): Gii thiu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dn luyn c - Giỏo viờn c mu

- Lợt 1: Đọc nèi tiÕp c©u

+ Sưa sai: thđ lÜnh, leo lên, nứa tép - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn đọc đọan - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm - học sinh đọc chuyện

Hoạt động 4(15’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu hỏi + Giảng từ: nứa tép, ô trám

- Học sinh đọc đoạn 2: Trả lời câu hỏi 2, - học sinh đọc đoạn 3, 4: Trả lời câu hỏi 4, + Giảng từ: nghiêm giọng,

- Học sinh đọc thầm tồn bài: Thảo luận nhóm đơi tìm nội dung *Giáo viên chốt nội dung: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi

TiÕt 2:

- học sinh tự phân vai, đọc lại truyện theo vai - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

KĨ chun

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh häa đoạn câu chuyện sách giáo khoa, tập kể lại câu chuyện Ngời lính dũng cảm

Hot ng 7(16’): Hớng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Học sinh quan sát lần lợt tranh minh họa SGK - Giáo viên dán tranh lên bảng

- häc sinh nèi tiÕp kÓ ®o¹n cđa chun

- Cả lớp giáo viên nhận xét, động viên em kể tốt - 1, em kể toàn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 8(2) Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị Cuộc họp chữ viết

Toán:

Nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí)

(T21)

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết thực hành nhân số có 2cs víi sè cã 1cs(cã nhí) - Cđng cè vỊ gi¶i toán tìm số bị chia cha biết

II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy häc

Hoạt động 1(5’): Củng cố nhân số có 2cs với số có 1cs (khơng nhớ) - học sinh đứng chỗ nêu cách thực kết qủa (VBT) - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 2(14’): Giới thiệu số có 2chữ số với số có 1chữ số - Giáo viên nêu viết: 26 x =?

- HS lên bảng đặt tính cột dọc, nhân từ phải sang trái 26 x

78 - Học sinh nêu lại cách nhân

- Giáo viên giao tập Học sinh làm SGK - Hớng dẫn chữa

Bài 1:- Rèn kĩ nhân số có 2ch÷ sè víi sè cã 1ch÷ sè - Häc sinh lên bảng thực

- C lp v giỏo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 2: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh nhìn tóm tắt nêu đề học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét, chốt: giải tốn có phép nhân

Bµi 3: Cđng cố tìm số bị chia cha biết

- HS nêu lại qui tắc tìm SBC học sinh đứng chỗ trình bày - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ chn bị Luyện tập

Thực hành Tiếng Việt:

luyện đọc – hiểu I Mục đích – yêu cầu:

Học sinh luyện đọc rõ ràng, phát âm xác, đọc lời nhân vật trả lời câu hỏi “Chiếc áo len”

II NéI DUNG.

1 Học sinh luyện đọc thành tiếng Chiếc áo len Trả lời câu hỏi sau: (vào vở)

a Vì Lan muốn có áo len nh bạn Hịa? Vì áo len ca bn Hũa rt p

Vì áo len bạn Hòa ấm Vì áo len bạn Hòa tiện lợi Vì tất điều

b Biết Lan muốn có áo len giống bạn Hịa, anh Tuấn nói với mẹ nh nào?

c Cuối Lan muốn mẹ mua cho áo len không? - Giáo viên lu ý học sinh yếu trả lời đủ câu

3 Gi¸o viên chấm, chữa

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Ôn luyện bảng nhân 6, áp dụng bảng nhân vào làm tính giải toán

II Néi dung

1 Giáo viên cho học sinh ôn lại bảng nhân (đọc cá nhân, đồng thanh) Học sinh làm vào

Bµi 1: TÝnh:

Bài 2: Mỗi nhóm có 6hs Hỏi nhóm nh có học sinh? - Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải danh số

Bµi 3: (HS khá, giỏi) Viết số thích hợp vào ô trống:

a x = x + b x 10 = x + Giáo viên chấm chữa

Thể dục: bài 9

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng… ơn động tác vt ch-ng ngi vt thp

- Chơi trò chơi: Thi xếp hàng

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(8’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh giậm chân chỗ đếm theo nhịp

Hoạt động 2(20’): Phần

- HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng… theo hàng ngang - Giáo viên điều khiển, uốn nắn động tác sai cho HS - Học sinh chơi trò chơi: Thi xếp hàng theo tổ

Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh thờng theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập

Thứ ngày 23 tháng năm 2008 Toán:

Luyện tập (T22)

- Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phép nhân số có 2chữ số với số có 1cs - Ôn tập thời gian

II dựng dạy học: Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố nhân số có 2chữ số với số có 1chữ số - học sinh lên bảng thực – VBT

- Giáo viên nhận xét Chốt cách thực phép tính Hoạt động 2(22’): Hớng dẫn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm SGK - Hớng dẫn chữa

Bài 1,2:- Củng cố cách thực nhân số có 2cs với số có 1cs - học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để KT - Học sinh nêu lại cách thực

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đề học sinh lên bảng giải

- Học sinh nhận xét cách đặt lời giải, phép tính So sánh kết

Bài 4: Củng cố cách xem đồng hồ

- Học sinh đứng chỗ nêu cách vẽ kim phút để có kết - Giáo viên chốt kết

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bảng chia

Chính tả:

Tiết 1(tuần 5)

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ viết chÝnh t¶:

- Nghe viết xác đoạn Ngời lính dũng cảm - Viết đúng: quyết, sững lại, lính nhỏ

2 Ơn bảng chữ: Điền xác tên chữ bảng

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ sẵn BT2; VBT

III. Các HĐ dạy häc.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt vần ăc/oăc

- 2HS lên bảng viết: ngắc ngứ, dấu ngoặc kép Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để tìm hiểu nội dung hớng dẫn học sinh nhận xét tả

- học sinh lên viết tiếng khó yêu cầu Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên củng cố cách viết

b Giáo viên đọc bài, học sinh viết c Chấm, chữa bi:

- Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(8’): Hớng dẫn làm tập

- Häc sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào VBT

- Giáo viên chữa bài, hoàn thành bảng lớp Chốt kết - Học sinh đọc cá nhân -> đồng (bài 2)

- Giáo viên chốt: Cách phân bịêt âm l/n; vân en/eng Hoạt động 5(2’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc lòng 28 tên chữ

Tự nhiên xà hội: (Bài 9) Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu: Sau học, hs biÕt:

- Kể đợc tên số bệnh tim mạch Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim - Nêu đợc nguy hiểm nguyện nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

II §å dùng dạy học: Các hình SGK- T20, 21; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra hiểu biết Vệ sinh quan tuần hoàn - Học sinh nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ Vệ sinh quan tuần hoàn

- Học sinh nhận xét, bổ sung Giáo viên chốt lại nội dung Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Kể tên vài bệnh tim mạch

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên bệnh tim mạch ma em biết - Giáo viên giải thích nói thêm để học sinh hiểu

Hoạt động 4(12’): Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - GV yêu cầu học sinh quan sát H1, 2, –T20 – SGK

- Gi¸o viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Nhóm trởng u cầu nhóm tập đóng vai học sinh bác sĩ để hỏi – trả lời

- Các nhóm thực hành Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - Giáo viên kết luận (SGV)

Hoạt động 5(14’): Kể đợc số cách đề phòng có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

- Học sinh làm việc theo nhóm, bàn quan sát H4, 5, T21- SGK - Đại diện cặp trình bày -> bổ sung

- Giỏo viờn kt luận (SGV) Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ thùc hµnh theo bµi häc

Thùc hµnh toán

I Mục tiêu:

Ôn luyện nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (có nhớ)

II.nội dung

Bài 1: Đặt tính råi tÝnh:

63 x = 79 x =

52 x = 86 x =

- Giáo viên chốt: cách đặt tính

Bài 2: Mỗi phút Hoa đợc 75m Hỏi phút Hoa đợc mét? - Giáo viên chốt: Cách giải tốn có lời văn

Bµi 3: (HS khá, giỏi) Tìm x:

a x : = 16 + 25 b x : = x - Giáo viên chấm, chữa

Tự Häc:

Thứ ngày 24 tháng năm 2008 Tập đọc:

Cc häp cđa ch÷ viÕt

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lấm tấm, lắc đầu Ngắt, nghỉ đúng, đọc kiểu câu

- Đọc phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:

- HiĨu tÇm quan träng cđa dấu chấm câu - Hiểu cách tổ chức họp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(4’): Kiểm tra đọc - hiểu bài: Ngời lính dũng cảm

- häc sinh tiÕp nèi kĨ l¹i đoạn chuyện -> Nêu ND - Giáo viên nhËn xÐt, chèt: C¸ch kĨ chun theo vai

Hoạt ng 2(1): Gii thiu bi

- Giáo viên dùng tranh SGK, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu bµi

Hoạt động 3(15’): Hớng dẫn luyện đọc - Giỏo viờn c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiÕp c©u

+ Sưa sai: chó lÝnh, lÊm tÊm, lần - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giáo viên chia đoạn Học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn đọc kiểu câu: hỏi, cảm

- Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối - Đọc đoạn nhóm bàn

- Kim tra c nhóm - học sinh đọc tồn

Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu hỏi - học sinh đọc đoạn lại : Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc câu hỏi GV chia nhóm: Mỗi nhóm làm 1y/c - Đại diện nhóm báo kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, kết luận ý - học sinh đọc bài: Cả lớp tìm nội dung

*GV chèt ND: -TÇm quan trọng dấu chấmcâu nói chung - Hiểu cách tæ chøc mét cuéc häp

Hoạt động 4(8’): Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần Học sinh thi đọc phân vai (nhóm 4) - Cả lớp giáo viên bình chọn

Hoạt động 6(2’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Tập Làm Văn

Toán:

Bảng chia (t23)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học.

Các bìa, có chấm tròn; Vở tập

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra nhân số có 2chữ số với số có 1chữ số (có nhớ) - học sinh lên bảng thực VBT học sinh đọc kết bài2 - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách thực

Hoạt động 2(15’): Hớng dẫn học sinh lập bảng chia

- Giáo viên hớng dẫn HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn:

+ Giáo viên hỏi: lấy lần mấy? ViÕt: x = 6;

+ GV: Lấy chấm trịn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn đựơc nhóm?

+ Giáo viên nêu: chia đợc 1, viết : : = + Học sinh đọc: x = 6 : =

- Cho học sinh lấy bìa, có chấm tròn (cách làm t ơng tự nh trên)

- Học sinh đọc đồng bảng chia 6: Cá nhân – dãy bàn – lớp Hoạt động 3(18): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập HS làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1,2: Củng cố tính nhÈm, chia ph¹m vi

- Học sinh nêu nối tiếp kết Học sinh theo dõi, so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kết qu ỳng

Bài 3, 4: Củng cố giải toán cã phÐp chia

- học sinh lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết

Hoạt động 4(1): Tip ni

Dặn học sinh chuẩn bị bµi Lun tËp

Luyện từ câu I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh - Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

II §å dïng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn BT1, bảng phơ ghi BT 3; Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(3’): Củng cố tìm hình ảnh so sánh từ so sánh - học sinh đọc lại tập 1,2 tiết trớc

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(34’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1, 2: - học sinh đọc nội dung Cả lớp làm vào nháp - 3HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét , chốt kết - Cả lớp làm vào tập

- Gi¸o viên chốt: Hai loại so sánh: ngang kÐm

Bài 3: – học sinh đọc yêu cầu học sinh lên bảng thực (bảng phụ) - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết HS làm vào VBT - Giáo viên chốt: Những vật đợc so sánh với

Bài 4: - học sinh đọc yêu cầu mẫu Học sinh làm VBT - Học sinh đứng chỗ đọc kết Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

- Giáo viên chốt: Cách tìm từ so sánh Hoạt động 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau (T6)

Thđ c«ng:

Gấp, cắt, dán ngơi cánh và cờ đỏ vàng (T1)

I Mơc tiªu

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng - Học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II ChuÈn bÞ:

- GV: Vật mẫu, giấy thủ công, tranh qui trình - HS: Giấy màu, kéo, hồ dán, thớc, chì

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(2’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng

- Häc sinh nhËn xÐt mµu, tû lƯ chiỊu dµi, réng cđa cờ - Giáo viên liên hệ thực tế nêu ý nghĩa

Bớc 1: Gấp giấy để cắt cánh Bớc 2: Cắt cánh

Bớc 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác gấp, cắt

- Cả lớp giáo viên quan sát, nhận xét - Giáo viên hớng dẫn lại

- Hc sinh tập gấp, cắt vàng cánh giấy nháp Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ CB tiÕt sau thùc hµnh

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun viÕt

I Mục đích – u cầu:

- Nghe – viết xác đoạn Chú sẻ hoa lăng - Làm tập phân biệt: tr/ch; vần ăc/ăt

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn Chú sẻ hoa lăng Học sinh làm tập:

§iỊn vào chỗ trống:

a ăc ăt: Bịt m bắt dê Ăn ch m bền

b ch tr: ongẻo, .ònĩnh ập ững, ải uốt

- Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chốt cách phân biệt âm tr/ch; vần ăc/ăt Giáo viên chấm, chữa

Hoạt động ngoại khóa

I mơc tiªu

- Sinh hoạt Sao chủ đề: Tìm hiểu hát bi hỏt v Bỏc H

II.Cách tiến hành

- GV cho lớp hát bài: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Tìm hiểu hát hát Bác Hồ (nhóm em)

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn - Dặn dò

Th năm 25 tháng năm 2008 Đạo đức: (Bài 2)

Tự làm lấy việc mình (Tiết 1)

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Thế tự làm lây việc ích lợi việc tự làm lấy việc

- Tựy theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực việc

II §å dïng dạy học.

- Tranh minh họa tình (HĐ1), Vở tập

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 2(10’): Biết đợc biểu cụ thể cuả việc tự làm lấy việc - Giáo viên nêu tình

- HS nêu cách giải quyết; Thảo luận, phân tích lựa chọn ứng xử - Giáo viên kết luận: Trong sống có công việc

Hoạt động 3(12’): Hiểu đợc phải tự làm lấy cơng việc - Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh thảo luận nhúm bi

- Đại diện nhóm trình bày -> bổ sung

- Giáo viên kết luận: Tự làm lấy công việc cố gắng, không dựa dẫm vào ngời khác

Hot ng 4(14): Rốn k giải tình (BT3) - Giáo viên nêu tình cho học sinh xử lý

- Häc sinh suy nghĩ cách giải -> nêu cách xử lý - Giáo viên kết luận: Đề nghị Dũng sai

Hot ng 5(1): Tip ni

Dặn học sinh su tầm mẫu chuyện, gơng tự làm lấy công việc

Toán:

Lun tËp ( T24)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn biểu bảng tập

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố bảng chia

- 3HS đọc thuộc lòng bảng chia học sinh trình bày chỗ BT 3, (VBT) - Giáo viên nhận xét, chốt: giải toán có phép chia

Hoạt động 2(32’): Hớng dẫn thực hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa bµi

Bµi 1, 2: Cđng cè vỊ tÝnh nhÈm

- Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chốt: Bảng nhân, chia

Bµi 3: Cđng cè giải toán có lời văn

- hc sinh đọc đầu học sinh lên giải - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 4: Cđng cè vỊ nhËn biÕt 1/6 hình chữ nhật

- hc sinh din nhóm lên bảng tơ màu để có kết - Cả lớp giáo viên nhận xét kết

Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Tìm phần b»ng cđa mét sè

ChÝnh t¶:

Tiết 2 I Mục đích u cầu:

- ChÐp l¹i xác thơ: Mùa thu em Củng cố cách trình bày thể thơ chữ

- ễn luyện vần khó: oam, viết âm vần dễ ln: l/n, en/eng

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp chép sẵn viết; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt âm l/n bảng chữ

- học sinh lên viết: hoa lự, đỏ nắng 2HS đọc thuộc lòng 28 tên chữ học - Giáo viên nhận xét, củng cố cách viết đọc

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn tập chép a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc li

- Giáo viên nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung hớng dẫn học sinh nhận xét cách trình bày

- hc sinh lờn vit: lỏ sen, rớc đèn, trang b Học sinh viết vo v

c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm bi

- Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu - Học sinh làm vào tập Nêu kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Cách phân biệt vần oam, l/n, en/ eng Hoạt động 5(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện viết

Tự nhiên xà héi:(Bµi 10)

Hoạt động tiết nớc tiểu I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng

- Giải thích ngày ngời cần ung nc

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa Trang 22, 23; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra Phòng bnh tim mch

- học sinh nêu cách phòng bệnh thấp tim? Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại nội dung

Hot động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu vấn đề giới thiệu học Ghi đầu

Hoạt động 3(15’): Kể tên phận nêu chức quan tiết nớc tiểu

- Học sinh làm việc theo cặp, quan sát H1-T22, thận, ống dẫn nớc tiểu - Giáo viên treo hình quan tiết nớc tiểu lên bảng

- Giáo viên kết luận: Các phận quan tiết nớc tiểu Hoạt động 4(17’): Tho lun

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan s¸t H2-T23 s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh làm việc cá nhân-> theo nhóm bàn

- Nhúm trởng điều khỉên bạn tập đặt câu hỏi liên quan đến chức năng… - Đại diệncác nhóm trình bày Giáo viên học sinh bổ sung - Giáo viên kết luận: Chức phận…

Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

DỈn häc sinh vỊ chn bị bài: Vệ sinh quan tiết nớc tiểu

Tù Häc:

Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh tập ngày.

Thể dục: Bài 10

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng… ơn động tác Đi vợt ch-ng ngi vt

- Học trò chơi : Mèo ®i cht

II Chn bÞ:

- VƯ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch, dụng cụ cho trò chơi

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- C¸n sù líp tập hợp, báo cáo Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Hc sinh chạy chậm hàng dọc, giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Hoạt động 2(17’): Phần

- Học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo tổ - Cả lớp ôn vợt chớng ngại vật dới uốn nắn giáo viên - Học trò chơi: Mèo đuổi chuột:

+ Giáo viên nêu tên, cách chơi, luật chơi + Học sinh thực hành chơi

- Giáo viên học sinh hệ thống học giao tập

Thứ ngày 26 tháng năm 2008. Tập viết:

ôn chữ hoa C (tiếp theo)

I Mục đích – u cầu:

Cđng cè cách viết chữ hoa C (ch) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ca dao chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu C Bài viết dòng kẻ ô li; Vë tËp viÕt

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(4’): Củng cố cách viết chữ hoa C

- học sinh lên bảng viết : Cửu Long, Công Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên kiểm tra viết nhà HS N/xét, chốt cách viết Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa:

b Luyện viết từ câu ứng dụng - Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng giúp học sinh hiểu câu tục ngữ - Học sinh viết bảng con: Chu Văn An, Chim, Ngời

Hot ng 4(18): Hng dn vit v vit

- Giáo viên nêu yêu cầu viết.Nhắc nhở cách viết, ý em viết yếu - Học sinh viết theo yêu cầu

Hoạt động 5(7’): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

Dặn học sinh viết tiếp phần nhà

Toán:

Tìm phần mét sè (T25)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

II Đồ dùng dạy học: 12 que tÝnh

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải toán cú li

- học sinh lên giải (VBT) Cả lớp nhận xét so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách giải to¸n cã phÐp chia

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn tìm phần số - Giáo viên nêu tập sách giáo khoa học sinh nêu lại - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh tìm 1/3 12 kẹo (que tính) - Giáo viên vẽ sơ đồ minh

- Học sinh tự nêu giải

- Giáo viên nêu câu hỏi củng cố: Cách tìm 1/3 12 kẹo (que tính) Hoạt động 3(20’): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tËp Häc sinh lµm bµi SGK - Híng dÉn chữa

Bi 1: Cng c cỏch tỡm phần cuả số - học sinh lên điền kết Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kết ỳng

Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn

- hc sinh c u bi; học sinh đứng chỗ trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt: Giải tốn liên quan đến tìm phần số

Hot ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chn bị Luyện tập

Tp lm vn I Mc đích yêu cầu:

Học sinh biết tổ chức họp tổ: - Xác định rõ nội dung họp

- Tổ chức họp trình tự ó hc

II Đồ dùng dạy học: Bảng líp ghi gỵi ý néi dung häp, VBT

III Các HĐ dạy học.

Hot ng 1(5): Cng cố kĩ kể lại câu chuyện nghe - học sinh kể lại câu chuyện học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét, củng cố nội dung

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

a Giúp học sinh xác định yêu cầu tập

- học sinh đọc yêu cầu gợi ý ND họp Cả lớp đọc thầm - Giáo viên hỏi: Bài họp chữ viết cho em biết: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì?

- Học sinh phát biểu Giáo viên chốt: Trình tự tổ chức họp - học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp (SGK –T45) b Học sinh làm việc theo tổ (Giáo viên theo dõi giúp đỡ)

c C¸c tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp

Cả lớp giáo viên nhận xét , bình chọn Hoạt động 4(2’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau

Sinh họat: Sơ kết hoạt động tuần 5

1 GV N/xét tình hình chung lớp tuần qua: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Häc tËp

2 ý kiÕn bỉ sung cđa tổ

3 GV n/xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thùc hiÖn cha tèt

4 GV nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện từ câu I Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách tìm hình ảnh so sánh từ so sánh câu văn

II.néi dung.

Bài 1: Gạch dới từ so sánh câu văn sau: a Bình minh, mặt trời nh thau đồng đỏ ối

b Những cánh buồn nâu biển hồng rực lên nh đàn bm mỳa ln gió tri xanh

c Những thân tràm vơn thẳng lên trời nh nến khổng lồ

Bài 2: Viết vào chỗ trống hình ảnh so sánh câu văn

Câu b:

- Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

- Chốt: Kĩ tìm hình ảnh so sánh

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày. Tuần 6:

Th ngy 29 tháng năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Bài tập làm văn I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: loay hoay, lia lịa, rửa bát đĩa… - Biết phân biệt lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- HiÓu nghĩa từ cuối lời khuyên

B KĨ chun.

1 Rèn kĩ nói: - Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời

2 Rèn kĩ nghe: - Theo dõi nhận xét, đánh giá ỳng li k ca bn

II Đồ dùng dạy – häc: Tranh minh häa SGK

III C¸c HĐ dạy học:

Tit 1: Tp c

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra đọc - hiểu bài: Cuộc họp chữ viết - học sinh đọc đầu bài.2 học sinh nêu trình tự họp tổ - Giáo viên nhận xét, chốt cách đọc

Hot ng 2(2): Gii thiu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lỵt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sa sai, hng dẫn đọc: Liu-xi-a, Cô-li-a… - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Học sinh đọc theo đoạn

+ Hớng dẫn đọc câu hỏi - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối Đặt câu với từ “ngắn ngủn” - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(13’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Trả lời câu 1, + Giảng từ: viết lia

- học sinh đọc đoạn 3, 4: Trả lời câu 3,

*Giáo viên chốt nội dung: Lời nói phải đơi với việc làm nói phải cố làm cho đợc điều muốn nói

TiÕt 2:

Hoạt động 5(18’): Luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3, - Hớng dẫn học sinh cách đọc

- học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 3, - học sinh tiếp nối thi đọc đoạn - học sinh đọc

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chän

KĨ chun

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Trong phần kể truyệncác em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em

Hoạt động 7(20’): Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuỵện (3-4-2-1) b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- học sinh đọc yêu cầu kể mẫu

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu để học sinh rõ - học sinh kể mẫu câu

- Tõng cỈp häc sinh kĨ

- 3, häc sinh tiÕp nèi thi kể đoạn - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Hot ng 8(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu học

Toán:

Luyện tập (T 26)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Thực hành tìm phần sè

- Giải toán liên quan đến tìm1 phần số

II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc Hoạt động dạy – học

- Häc sinh kÕt qđa bµi 1, (Vë bµi tËp)

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1:- Củng cố tìm phÇn b»ng cđa sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Học sinh báo cáo kết kiểm tra

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 2, 3: Củng cố giải tập liên quan đến tìm phần số

- học sinh đọc đề học sinh lên bảng giải

- Cả lớp nhận xét cách đặt lời giải, phép tính, đơn vị - GV nhận xét, chốt:các bớc giải toán kết Hoạt ng 3(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị Chia số có chữ số cho số có 1chữ số

Thực hành Tiếng Việt:

Tp lm văn I Mục đích – yêu cầu:

Học sinh luyện viết đoạn văn ngắn kể gia đình vơí ngời bạn quen

II NéI DUNG.

1 Đề bài: Em hÃy viết đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) kể anh(chị ) hay em cđa em víi ngêi b¹n míi quen

- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu đề

- Học sinh làm miệng (Giáo viên sửa câu, cách dùng từ)

- Học sinh làm viết vào (Giáo viên lu ý cách trình bày, số lợng câu)

2 Giáo viên chấm, chữa

Chốt: Kĩ viết đoạn văn ngắn

Thực hành toán

Củng cố tìm phần số

II Nội dung

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a 1/6 cđa 18giê lµ… b 1/4 cđa 24kg lµ… c 1/5 cđa 30l lµ…… d 1/6 cđa 48cm lµ…

Bài 2: Một cửa hàng có 48kg táo bán đợc 1/6 số táo Hỏi hàng bán kg táo?

- Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải v vit danh s

Bài 3: (HS khá, giỏi) Viết số thích hợp vào ô trống:

a x = x + b x 10 = x + Giáo viên chấm chữa

Thể dục: bài 11

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc

- Ôn động tác vợt chớng ngại vật - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II ChuÈn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dy học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học - Học sinh dậm chân chỗ đếm theo nhịp

Hoạt động 2(22’): Phần

- Học sinh ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc - Giáo viên theo dõi, sử a chữa động tác sai

- Học sinh ôn vợt chớng ngại vật theo đội hình hàng dọc - Giáo viên kiểm tra, uốn nắn động tác sai cho học sinh - Học sinh chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Giáo viên giám sát, nhắc nhở, tuyên dơng em làm tốt Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

Thứ ngày 30 tháng năm 2008 Toán:

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số (T27)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã 2ch÷ số cho số có 1chữ số chia hết tất lợt

- Củng cố tìm phần số

II đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải tốn liên quan đến tìm phần 1số

- học sinh đứng chỗ trình bày 2, 3(Vở tập) - Giáo viên nhận xét Chốt kết qủa

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi bảng 96 : = ?

- Học sinh nhận xét: Đây phép chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số - Giáo viên hớng dẫn cách đặt tính tính nh sách giáo khoa - Học sinh thực vào nháp nêu cách chia

- Giáo viên cho học sinh thực hành tơng tự: 36 : ; 48 : Hoạt động 2(22’): Hớng dẫn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Học sinh chữa

Bài 1:- Củng cố chia số có 2ch÷ sè cho sè cã 1ch÷ sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Học sinh nêu lại cách thực

Bài 2: Củng cố tìm phần 1số - học sinh đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp giáo viên chốt kết

Bài 3: Củng cố giải toán liên quan đến tìm phần 1số

-2 học sinh đứng chỗ trình bày

- Giáo viên chấm điểm, chốt kết Hoạt động 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị Luyện tập

Chính tả: Tiết (tuần 6)

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác Tập làm văn, biết viết hoa tên riêng nớc - Làm tập phân biệt âm s/x, vần eo/oeo

II Đồ dùng dạy – học : Vở tập III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt âm l/n

- học sinh lên bảng viết: nắm cơm, việc Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(25’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- GV nêu câu hỏi để học sinh tìm tên riêng, cách viết hoa tên riêng - học sinh lên viết : lúng túng, Cô-li-a Cả lớp viết giấy nháp b Giáo viên đọc bài, học sinh vit bi

c Chấm, chữa bài:

- Giáo viªn chÊm 1/3 líp

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(8’): Hớng dẫn làm tập

- Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Giáo viên chữa Chốt kết

- Cả lớp chữa tập Học sinh đọc đồng - Giáo viên chốt: Cách phân bịêt âm s/x, vần eo/oeo

Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện viết

Tự nhiên xà hội: Bài 11 Vệ sinh quan tiết nớc tiểu

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biÕt:

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu - Nêu đợc cách đề phòng 1số bệnh quan tiết nc tiu

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T24, 25; Vở bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(8’): Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu - Học sinh thảo luận nhóm bàn: Tại ta cần giữ vệ sinh quan tiết nớc tiu?

- Giáo viên gợi ý Học sinh trình bày kết

- Giỏo viờn kt lun: Gi vệ sinh quan tiết nớc tiểu để tránh nhiễm trùng

Hoạt động 4(12’): Nêu cách đề phòng 1số bệnh quan tiết nớc tiểu - Học sinh làm việc theo cặp: Quan sát hình 2, ,4, 5- Trang 25 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Học sinh khác bổ sung - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh thảo luận

- Giáo viên lớp liên hệ thực tế: Có thờng xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nớc không nhịn tiểu hay không?

Hoạt động 5(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực hành theo học chuẩn bị bài: Cơ quan thần kinh

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Rèn luyện kĩ chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số áp dụng giải toán có lời văn

II.nội dung

Bài 1: Đặt tính tính:

48 : = 86 : =

69 : = 84 : =

- Gi¸o viên chốt: Kĩ chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số

Bài 2: Mỗi ngày có 24giờ Hỏi nửa ngày có giờ? - Lu ý häc sinh u: 1nưa ngµy = 1/2 ngµy

- Củng cố kĩ chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số kĩ giait toán thời gian

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy.

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2008 Tp c:

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: nhớ lại, náo nức, bỡ ngỡ, gió lạnh

- Biết đọc văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm Rèn kĩ đọc – hiểu:

- HiÓu từ cuối nội dung

II §å dïng d¹y – häc:

- Tranh minh häa sách giáo khoa Bảng phụ ghi đoạn

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kĩ kể chuyện: Bài tập làm văn

- học sinh kể lại chuyện: Bài tập làm văn học sinh nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cách kể theo lời em Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(13): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sửa sai: nhớ lại, nao nức, tựu trờng - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giỏo viờn chia đoạn Học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn ngắt, nghỉ cụm từ - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Gióp häc sinh gi¶i nghÜa từ cuối từ tựu trờng - Đọc đoạn nhóm bàn

- Kim tra c nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1,2: Trả lời câu 1,2 + Giảng từ: nao nức, mơn man

- học sinh đọc đoạn : Trả lời câu

- học sinh đọc bài: Cả lớp tìm nội dung

*Giáo viên chốt nội dung: Bài văn hồi tởng đẹp nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trờng

- Giáo viên đa bảng phụ, đọc mẫu học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn

- Học sinh thi đọc thuộc lịng Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chn Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Tập Làm Văn

Toán:

Luyện tËp (t28)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố kĩ thực phép chia Tìm phần số

- Tự giải toán tìm phần số

II Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm (bài tập 3)

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố phép chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số

- häc sinh lên bảng thực tập Cả lớp so sánh kết

- Giỏo viờn nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố kĩ chia số cã 2ch÷ sè cho sè cã 1ch÷ sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chấm điểm, chốt kết

Bµi 2: Cđng cố tìm phần sè

- học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết

Bài 3: Củng cố giải tốn tìm phần số - 1học sinh đọc đầu bài, học sinh làm bảng nhóm

- Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Phép chia hết phép chia có d

Luyện từ câu

I Mc đích u cầu:

II §å dïng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn BT1, BT2

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách so sánh hơn, - học sinh làm miệng tập 1, tiết trớc - Giáo viên nhận xét, chốt lại nội dung Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(34’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp quan sát ô chữ - Giáo viên bảng, nhắc lại bớc thực

- Học sinh trao đổi nhóm -> nêu kết ->Giáo viên hồn thành chữ

- Cả lớp làm vào tập theo li gii ỳng

- Giáo viên chốt: Cách tìm từ trờng học qua giải ô chữ

Bài 2 – học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, làm vào tập - học sinh lên bảng điền dấu phẩy vào câu văn ghi sẵn - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

- GV chốt: Cách đặt dấu phẩy thành phần đồng chức Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chn bị sau (Tuần 7)

Thủ công:

Gp, cắt, dán cánh và cờ đỏ vàng (T2)

I Mơc tiªu

- Học sinh gấp, cắt, dán đợc cánh cờ đỏ vàng qui trình kỹ thut

- Học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị:

- GV: Vật mẫu, giấy thủ công, tranh qui trình - HS: Giấy màu, kéo, hồ dán, thớc, chì

III Cỏc Hot động dạy – học.

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giáo viên ghi đầu

Hoạt động 2(38’): Thực hành

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thực bớc gấp, cắt, dán cánh

- học sinh nhắc lại cách dán ng«i

- Giáo viên nhận xét, treo tranh qui trình, nhắc lại bớc thực - Học sinh thực hành Giáo viên giúp đỡ uốn nắn học sinh làm cha

- Häc sinh trng bày sản phẩm

- C lp v giỏo viờn đánh giá sản phẩm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng em có sản phẩm kỹ thuật Nhắc nhở học sinh có sản phẩm cha quy trình kỹ thuật Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán hoa

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện viết I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết xác khổ thơ đầu Mẹ vắng nhà ngày bão - Làm tập phân biệt: r/d/gi; vần ân/âng

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh lm bi vo v:

Điền vào chỗ trèng:

a r d gi: Từng đàn chộp, ụ

Tăm bóng nắng nhớ.ờ bác.a Hàng âm bụt đâm hoa

Ngõ vào gợi nhớ quê nhà Bác xa b Ân âng: G……nhµ xa ngâ N…nh n… trøng

Ch… lÊm tay bïn Høng nh høng hoa - Häc sinh lµm bµi cá nhân

- Giáo viên chốt cách phân biệt âm r/d/gi; vần ân/âng Giáo viên chấm, chữa

I mơc tiªu

Sinh hoạt Sao chủ đề: Tìm hiểu hát hát nói Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

II.Cách tiến hành

- Giáo viên cho lớp hát bài: Em búp măng non

- Tìm hiểu hát hát nói Đội ThiÕu niªn tiỊn phong Hå ChÝ Minh

- Häc sinh thi đua theo nhóm

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn - Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

Thứ năm 02 tháng 10 năm 2008 Đạo đức: Bài 3

Tù lµm lÊy việc mình (Tiết 2)

I Mục tiêu: Học sinh hiĨu:

- Học sinh tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà

- Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc mỡnh

II Đồ dùng dạy học.

Mt số đồ vật để đóng vai; Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 2(12’): Nhận xét công việc minh tự cha tự làm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

- Häc sinh tr×nh bµy tríc líp

- Giáo viên kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo

Hoạt động 3(16’): Thực hịên số hành động bày tỏ thái độ qua trò chơi.(BT5)

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận xử lý tình 1, - Các nhóm làm việc -> trình by trũ chi úng vai

- Giáo viên kết luận: Khuyên Hạnh nên tự quét nhà Xuân tự làm trùc nhËt…

Hoạt động 4(10’): Bày tỏ thái độ - Học sinh làm việc cá nhân

- Häc sinh nêu kết -> Bổ sung

- Giỏo viên kết luận: Đồng ý: a, b, đ; Không đồng ý: c, d, e Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

Toán:

Phép chia hết phép chia cã d ( T29)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- NhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d - NhËn biÕt sè d ph¶i bé số chia

II Đồ dùng dạy học:

Các bìa có chấm tròn

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số

- häc sinh lªn bảng thực tập (VBT).Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt cách thực hiÖn

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn học sinh nhận biết phép chia hết phép chia có d

- Giáo viên ghi bảng: : = ? : = ? - häc sinh lªn thùc hiÖn

- Giáo viên nêu câu hỏi ->HS nhận đặc điểm phép chia - Giáo viên cho học sinh kiểm tra lại chấm tròn

- GV nêu ghi: : = 4; : = (d 1) * Lu ý: Trong phép chia có d, số d < só chia Hoạt động 3(22): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bµi 1: Cđng cè phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

- học sinh lên bảng thực hiện.Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết cách thực

Bài 2: Củng cố nhận biết Đ, S phÐp chia

- Giáo viên tổ chức trò chơi 4HS đại diện nhóm lên điền kết - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn…

Hot ng 3(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chn bị bài: Luyện tập

Chính tả: Tiết 2

I Mục đích u cầu:

- Nghe viết, trình bày đoạn văn Nhớ lại buổi đầu học - Phân biệt đợc cặp vần eo/oeo; âm s/x; vần ơn/ ơng

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt vần eo/oeo

- học sinh viết:khoeo chân, lẻo khoẻo Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, củng cố cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(25’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại đoạn viết - Học sinh viết giấy nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời b Giáo viên đọc cho học sinh viết vo v

c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(8’): Hớng dẫn làm tập

- Giáo viên nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Cả lớp giáo viên chữa bài, chốt kết

- Giáo viên chốt: Cách phân biệt vần eo/oeo; s/x; n/ng Hot ng 5(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ luyện viết chuẩn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bài 10 Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Kể tên sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tủy sống, dây TK giác quan

II §å dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T26, 27; Hình quan thần kinh phóng to

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu - học sinh làm li cỏc bi tit trc

- Giáo viên nhận xét, chốt lại nội dung

- Học sinh làm việc theo nhóm bàn, quan sát H1, 2-Trang 26, 27 - GV nêu câu hỏi SGK.Treo hình quan thần kinh lên bảng - Học sinh thực hành sơ đồ

- Giáo viên kết luận: Cơ quan thần kinh gồm: Bộ nÃo, tủy sống dây thần kinh

Hot động 3(19’): Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan - Giáo viên cho lớp chơi trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang” - Giáo viên hỏi: Học sinh sử dụng giác quan để chơi? - Học sinh thảo luận theo nhóm: Đọc mục bạn cần biết (T27- SGK) - Giáo viên nêu câu hỏi Đại điện nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận: Vai trò não tủy sống,các dây thần kinh Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh chuẩn bị Hoạt động thần kinh

Tù Häc:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày.

Thể dục: Bài 10

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Học động tác chuyển hớng phải, trái - Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch, dụng cụ cho trò chơi

III Cỏc Hot động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở u

- Cán lớp tập hợp, báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay, hát; Giậm chân chỗ vỗ tay hát Hoạt động 2(22’): Phần

+ Giáo viên nêu tên, làm mẫu giải thích động tác + Học sinh tập luyện 2-4 hàng dọc

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dơng tổ làm tốt,nhắc nhở tổ làm cha tốt - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột:

Hot động 3(8’): Phần kết thúc

- Häc sinh ®i chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học.Giao tập

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2008. Tập viết:

ôn chữ hoa D, đ

I Mục đích – u cầu:

Cđng cè c¸ch viÕt chữ hoa d, đ thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu Bài viết dòng kẻ ô li; Vở tËp viÕt

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách viết chữ hoa C

- Giáo viên kiểm tra viết nhà học sinh - Nhận xét u, khuyết điểm

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa:

b Luyện viết từ câu ứng dụng Hoạt động 4(18’): Hớng dẫn viết v vit

- Giáo viên nêu yêu cầu viết.Nhắc nhở cách viết, ý em viết yếu - Học sinh viết theo yêu cầu

Hot ng 5(7’): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/2 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghim Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n:

Lun tËp (T30)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Củng cố nhận biết phép chia hết phép chia có d đặc điểm sơ số d

II Đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố phép chia hết phép chia có d

- học sinh lên làm 1(Vở tập) Cả lớp nhận xét so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách thực

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Gi¸o viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1, 2: Cđng cè phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

- học sinh lên bảng thực hiện, Cả lớp đổi chéo vớ để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 3: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đầu bài; học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 4: Củng cố đặc điểm số d

- Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 3(1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bảng nhân

Tập làm văn

I Mc ớch yờu cu:

1.Rèn kĩ nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

2 Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng

II Đồ dùng dạy học: Vở tập

Hoạt động 1(5’): Củng cố kiến thức tổ chức họp - học sinh đọc lại làm tiết trớc

- Giáo viên nhận xét, chốt nội dung tổ chức họp Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn làm tập

Bµi 1: - Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý

- học sinh giỏi kể mẫu Cả lớp giáo viên nhận xét - Học sinh kể theo cặp học sinh thi kể trớc lớp - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

- Giáo viên chốt: Kĩ kể miệng buổi đầu em học

Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu Giáo viên nhắc nhở 1số yêu cầu cụ thể - Học sinh làm tập

- 5-7 học sinh đọc làm Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt: Kĩ viết đoạn văn ngắn với chủ đề cho trớc Hoạt ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tuần

Sinh họat:

S kt hot ng tun 6

1 Giáo viên nhận xét tình hình chung lớp tuần qua: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Học tập

2 ý kiÕn bỉ sung cđa c¸c tỉ

3 Giáo viên nhận xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tèt

4 Giáo viên nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thùc hµnh TiÕng ViƯt: Lun tõ câu

I Mc ớch yờu cu:

ễn luyện cho học sinh cách dùng dấu phẩy câu văn ơn tập câu: Ai – gì?

Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu theo mẫu Ai- gì?

.lµ ng

……… êi mĐ thø hai cđa em .lµ t

……… ơng lai đất nớc .là ng

……… ời thầy em Giáo viên chốt: Kĩ đặt câu theo mẫu Ai - gì?

Bµi 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn dới đây: Trớc mặt Minh đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng sen hồng khẽ đu đa bật xanh mợt

Bn Mai bạn Hà học sinh giỏi - Giáo viên chốt: Kĩ đặt dấu phẩy câu - Giáo viên chấm, chữa

Tù Häc:

Híng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày. TuÇn 7:

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Trận bóng dới lịng đờng

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: sững lại, nóng, lảo đảo, xuýt xoa… - Biết phân biệt lời nhân vật thay đổi giọng đọc Rèn kĩ đọc – hiu:

Hiểu nghĩa từ cuối nội dung cđa bµi

B KĨ chun.

1 Rèn kĩ nói: Biết nhập vai câu chuyện Kể lại đợc đoạn câu chuyện

2 Rèn kĩ nghe:Theo dõi nhận xét, đánh giá lời k ca bn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh häa trun s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra đọc thuộc lòng bài: Nhớ lại buổi đầu học - học sinh đọc thuộc lòng đoạn

- Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 2(2’): Giới thiệu

- Gi¸o viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sa sai: nóng, sững lại, lảo đảo… - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

- Lỵt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giỳp hc sinh gii nghĩa từ cuối - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(13’): Hớng dẫn tìm hiểu bài,

- Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trả lời câu 1, + Giảng từ: cánh phải, khung thành

- Học sinh đọc thầm đoạn 2: Trả lời câu - Học sinh đọc thầm đoạn 3: Trả lời câu 4, - học sinh đọc bài: Cả lớp tìm nội dung

*Giáo viên chốt nội dung: Không đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông

TiÕt 2:

Hoạt động 5(18’): Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lần

- Hớng dẫn học sinh đọc

- Học sinh đọc theo nhóm 4, phân vai thi đọc truyện - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

KĨ chun

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Tiết kể chuyện hôm nay, em nhập vai nhân vật câu chuyện Trận bóng dới lịng đờng, kể lại đoạn câu chuyện

Hoạt động 7(20’): Giúp học sinh hiểu yêu cầu tập

- Giáo viên nêu câu hỏi nhắc học sinh thực yêu cầu tập

- häc sinh kÓ mẫu 1đoạn theo lời nhân vật - Giáo viên nhËn xÐt

- Häc sinh tËp kÓ theo nhãm bµn - Häc sinh thi kĨ (4-5em)

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 8(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bận

Toán:

I Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cñng cè ý nghĩa phép nhân giải toán phép nh©n

II Đồ dùng dạy – học:Các bìa có chấm III Các Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải toán tìm phần số

- học sinh đọc đầu học sinh lên giải (Vở tập) - Giáo viên nhận xét, chốt cách giải tốn có phép chia Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn lập bảng nhân

- Giáo viên giới thiệu bìa, bìa có chấm trịn - Cả lớp giáo viên thực để đợc phép tính:

- x = 7; x = 14

- Từ x đến x 10 ta làm đợc nh sau:

+ Vì x = 14 nên x = 14 + = 21 Do đó: x = 21 + Vì x = 21 nên x = 21 + = 28 Do đó: x = 28 - Học sinh điền kết vào tập

- Học sinh đọc thuộc bảng nhân 7: Cá nhân ->nhóm ->cả lớp Hoạt ng 3(22):Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 2:- Củng cố giải toán có phép nhân

- học sinh đọc đầu bài, học sinh lên bảng giải - Cả lớp nhận xét Bổ sung

Bài 3: Củng cố đếm thêm - Giáo viên tổ chức trò chơi

- Học sinh đại diện nhóm lên điền kết - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 4(1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập

Thực hành Tiếng Việt: Luyện đọc – hiểu

I Mục đích – yêu cầu:

- HS luyện đọc đúng, đọc diễn cảm thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão - Biết trả lời câu hỏi

II NéI DUNG.

1 GV cho học sinh đọc thành tiếng Mẹ vắng nhà ngày bão Học sinh trả lời câu hỏi vào vở:

a Ngày bÃo vắng me, ba bố gặp khó khăn vất vả gì? Nhà dột, giờng ớt Củi mùn ớt

Hết gạo nấu cơm

b Hình ảnh nói lên niềm vui nhà mĐ vỊ?

Lµ mÊy ngµy bÃo Bầu trời xanh trở lại Mẹ nh nắng

Sáng ấm gian nhà

- Giáo viên lu ý học sinh yếu trả lời ý Giáo viên chấm, chữa

Chèt: KÜ trả lời câu hỏi

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ thực nhận biết phép chia có d d

II Nội dung

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh:

31 : 38 :

55 : 49 :

- Giáo viên lu ý học sinh yếu cách đặt tính thực

Bài 2: Một cửa hàng có 66 xe đạp , 1/6 số xe đạp có màu đỏ Hỏi hàng có xe p mu ?

- Giáo viên lu ý học sinh yếu cách giải toán dạng tìm phần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Các phép nhân có tích 36

3 Giáo viên chấm chữa

Thể dục: bài 13

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Ôn chuyển hớng phải, trái - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II Chuẩn bị:

Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dy học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh chạy chậmtheo hàng dọc xung quanh sân - Học sinh theo vòng tròn hát

Hot ng 2(22): Phn c bn

- Học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ôn di chuyển hớng phải trái

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh đứng ch v tay v hỏt

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao bµi tËp vỊ nhµ cho häc sinh

Thø ngày 07 tháng 10 năm 2008 Toán:

Luyện tập (T32)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

II đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố việc học thuộc bảng nhân

- 3HS đọc thuộc lòng bảng nhân 1HS đọc kết 2(VBT) - Cả lớp giáo viên nhận xét Chốt kết qủa

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1:- Củng cố tính nhẩm tính chất giao hoán phép nhân - Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp nhận xét, - Giáo viên chốt kt qu ỳng

Bài 3: Củng cố cách tính giá trị biểu thức

- học sinh lên trình bày Các em khác nêu cách thực hịên - Giáo viên nhận xét, chốt kết cách thực

Bài 4: Củng cố giải toán có phÐp nh©n

-1 học sinh đọc đầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 3(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

Chính tả: Tiết (tuần 7)

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn truyện: Trận bóng dới lịng đờng - Củng cố cách trình bày đoạn văn Làm tập tả - Ơn bảng ch cỏi

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp ghi chép

III. Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt vần eo/oeo

- học sinh lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(25’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn chép học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận xét tả - Cả lớp viết giấy nháp

b Häc sinh chép vào c Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nhn xột để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(8’): Hớng dẫn làm tập

- Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Giáo viên chữa Chốt kết

- Cả lớp chữa bài, hòan thành bảng chữ (bài tập 2) - Giáo viên chốt: Cách phân bịêt âm ch/tr, vần iên/iêng Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

T nhiờn xã hội: Bài 13 Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Nêu đợc ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống

II Đồ dùng dạy học: Các hình sách gi¸o khoa - T28, 29; VBT

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố Cơ quan thần kinh

- học sinh nêu phận quan thần kinh - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt nội dung Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(17’): Phân tích đợc hệ thống phản xạ Nêu ví dụ phản xạ thờng gặp

- Học sinh làm việc theo nhóm quan sát H1a,1b đọc mục bạn cần biết để trả li cõu hi

- Giáo viên nêu câu hỏi Đại diện nhóm trình bày -> bổ sung

- Giáo viên kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ, thể tự động phản ứng nhanh…gọi phản xạ…

Hoạt động 4(15’): Thực hành số phản x

- Giáo viên hớng dẫn cách chơi Học sinh thực hành theo nhóm bàn - Các nhóm thực hµnh tríc líp

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn Hoạt động 5(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dn học sinh thực hành theo học chuẩn bị bài: Hoạt động thần kinh (tiếp)

Thùc hµnh toán

I Mục tiêu:

Cng c bng nhõn cho học sinh để áp dụng vào làm tính, giải tốn

II.néi dung

Bµi 1: TÝnh:

7 x + 18 = x 10 - 18 = x + 29 = x 29 = - Giáo viên chốt: Các bớc thùc hiÖ d·y tÝnh

- Chèt: Giải toán dạng gấp số lên nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a 28; 35; 42;

b 63; 56 ; 49;

- Giáo viên chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày.

Th ngày 17 tháng năm 2008 Tập đọc:

Bận I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa…

- Biết đọc thơ giọng vui, khẩn trơng, thể bận rộn ngời, việc

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu từ cuối nội dung

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kĩ kể chuyện: Trận bóng dới lịng đờng - học sinh kể lại đoạn chuyện Cả lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cách thể nhân vật kể Hoạt động 2(1’): Giới thiu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hoạt động 3(14’): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viờn c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp dòng thơ + Sửa sai: lịch, cấy lúa - Lợt 2: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Hc sinh đọc nối tiếp khổ thơ

+ Hớng dẫn ngắt, nghỉ dòng, khổ thơ - Lợt 3: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Gióp học sinh giải nghĩa từ cuối - Đọc khổ thơ nhóm bàn

- Kim tra c nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

+ Giảng từ: Sông Hồng, vào mùa

- học sinh đọc khổ thơ : Trả lời câu

- học sinh đọc bài: Cả lớp thảo luận nhóm bàn tìm nội dung *Giáo viên chốt nội dung: Mọi ngời vật bận rộn làm việc có ích đem niềm vui nhỏ góp vào đời

Hoạt động 5(9’): Luyện đọc thuộc lòng

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ học sinh đọc lại

- Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, (cá nhân ->nhóm -> lớp)

- Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ CB bài: Các em nhỏ cụ già

Toán:

Gấp số lên nhiều lần (t33)

I Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiƯn gÊp 1số lên nhiều lần

- Phõn bit nhiu hn 1số đơn vị với gấp lên 1sô lần

II Đồ dùng dạy – học: Sơ đồ nh sách giáo khoa vẽ lên bảng III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố tính giá trị biu thc

- học sinh lên bảng thực tập Cả lớp nhận xét, so sánh kết

- Giỏo viờn cht kết bớc thực Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn thực gấp 1số lên nhiều lần

- GVnêu toán hớng dẫn HS nêu tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2cm vào nháp

A 2cm B

C D

- Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ tiếp đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Giáo viên cho học sinh trao đổi để nêu phép tính tìm độ dài đoạn CD - Học sinh nêu x = 6cm

- học sinh lên bảng giải Cả lớp giải nháp - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nêu kết luận - Học sinh đọc đồng kết luận

Hoạt ng 3(22): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Học sinh chữa

Bi 1, 2: Củng cố giải toán dạng gấp 1số lần lên nhiều lần - học sinh đọc lại đầu học sinh đứng chỗ trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt cách giải tốn có lời văn

Bài 3: Củng cố cách phân biệt nhiều 1số đơn vị, gấp lên 1số lần - học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết ỳng

Bài 3: Củng cố giải toán tìm phần số - Học sinh nêu nối tiếp kết Giáo viên hoàn thành biểu bảng - Giáo viên chốt cách thực

Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

LuyÖn tõ câu

I Mc ớch yờu cu:

1 Nắm đợc kiểu so sánh: So sánh vật với ngời

2 Ôn tập từ hoạt động ; Tìm đợc từ h/động, trạng thái tập đọc, Tập làm văn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn tập 1, bảng phụ kẻ tập

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách dùng dấu phẩy

- Giáo viên viết câu thiếu dấu phẩy lên bảng.2HS lên điền dấu phẩy - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(34’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc nội dung bài.Cả lớp làm vào giấy nháp - 4HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét, chốt kết - Cả lớp chữa vào

- Giáo viên chốt: Cách tìm hình ảnh so s¸nh sù vËt víi ngêi

Bài 2: – học sinh đọc yêu cầu (bảng phụ)

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh biết cách tìm (từng đoạn) - Học sinh đọc thầm đoạn văn.Trao đổi theo nhóm đơi

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - Đại diện nhóm nêu kết Giáo viên ghi bảng - Cả lớp làm vào tập

- GV chốt: Cách tìm từ hoạt động, trạng thái TĐ

Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu

- học sinh đọc viết Cả lớp làm vào nháp - học sinh đọc câu viết mình, nêu từ hoạt động, trạng thái

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng.Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

- Giáo viên chốt: Cách tìm từ hoạt động, trạng thái Tập làm văn

Hoạt động 4(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Thủ công:

Gấp, cắt, dán hoa (T1)

I Mơc tiªu

- Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán cánh để cắt đợc hoa cánh.Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh

II ChuÈn bÞ:

- GV: VËt mÉu, giÊy thủ công, tranh qui trình - HS: Giấy màu, kéo, hå d¸n

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(10’): Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu Nêu 1số câu hỏi gợi ý - Học sinh quan sát mẫu, nhận xét

- Giáo viên liên hệ thực tế Hoạt động 3(28’): Hng dn mu

a Gấp, cắt hoa 5cánh

- học sinh lên bảng thực thao tác gấp, cắt 5cánh - Giáo viên hớng dẫn học sinh gấp, cắt hoa 5cánh

b Gấp, cắt hoa 4, cánh c Dán hình bơng hoa Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau thực hành

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện viết I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết đoạn Ông ngoại

- Làm tập phân biệt: r/d/gi; vần ân/âng; ay/oay

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh làm tập:

§iỊn vào chỗ trống r d gi:

- Giáo viên chốt cách phân biệt âm r/d/gi

Hoạt động ngoại khóa

I mơc tiªu

- Hớng dẫn học sinh ôn múa hát sân trờng - Rèn tính mạnh dạn, tự tin trc ụng ngi

II.Cách tiến hành

1 Giáo viên cho lớp múa 1lợt Các tổ thi múa ->cá nhân -> nhóm Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Dặn dò

Thứ năm 09 tháng 10 năm 2008 Đạo c: Bi 2

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

I Mục tiêu: Học sinh hiĨu:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm súc

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ngời thân gđ

II Đồ dïng d¹y – häc.

- Vở tập; Các thơ, hát, câu chuyện gia đình

III Các Hoạt động dạy – học.

* Khởi ng (2)

Cả lớp hát bài: Cả nhà thơng GV nêu câu hỏi ->giới thiệu

Hot động 1(10’): Kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho - Học sinh trao đổi theo nhóm đơi

- Häc sinh kĨ tríc lớp -> thảo luận câu hỏi

- Giỏo viờn kết luận: Mỗi ngời có gđ… hỗ trợ giúp đỡ

Hoạt động 2(16’): Bổn phận học sinh phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- Giáo viên kể chuyện Bó hoa đẹp theo tranh - Học sinh thảo luận nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày Cả líp bỉ sung

- Giáo viên chia nhóm, giao việc Học sinh thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Giáo viên kết luận: Các tình a, c, đ thể hiện….ông bà, cha mẹ Hot ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh su tầm tranh ảnh, thơ, hát tình cảm gia đình

To¸n:

Lun tËp ( T34)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Cđng cè vận dụng gấp 1số lên nhiều lần nhân số có 2chữ số với số có 1chữ số

II Đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải toán gấp 1số lên nhiều lần

- häc sinh nªu kÕt luËn häc sinh lên bảng thực BT (VBT) - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt cách thực

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố gấp 1số lên nhiều lần

- Học sinh nêu nối tiếp kết Học sinh so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kt qu ỳng

Bài 2: Củng cố nhân sè cã 2ch÷ sè víi sè cã 1ch÷ sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chấm điểm, nhận xét

Bài 3: Củng cố giải toán gấp 1số lần lên nhiều lần - học sinh đọc đầu học sinh lên bảng thực - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bảng chia

TiÕt 2

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết, trình bày khổ thơi 2, Bận

- Ôn luyện vần khó; Làm tập phân biệt tr/ch; vần iờn/iờng

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp ghi sẵn tập 2; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt tr/ch

- học sinh lên viết:tròn trĩnh, giò chả Cả lớp viết vë nh¸p

- học sinh đọc thuộc lịng 38 chữ Cả lớp giáo viên nhận xét, củng cố kết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(23’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận xét tả - Học sinh tập viết chữ khó: cấy lúa, thổi nấu, ánh sáng b Giáo viên đọc cho học sinh viết vào v

c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- Giáo viên nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Cả lớp giáo viên chữa bài, chốt kết

- Giáo viên chốt: Cách phân biệt âm tr/ch; vần en/oen; iờn/iờng Hot ng 5(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ luyện viết chuẩn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bài 13

Hot ng thn kinh I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Vai trò việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mội hot ng ca c th

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T30,31; Vë bµi tËp

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 2(23’): Phân tích vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi thảo luận tập - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Giáo viên kết luận: …hoạt động tủy sống trực tiếp điều khiển Hoạt động 3(15’): Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

- Học sinh làm việc cá nhân đọc ví dụ (H2 –T31 sách giáo khoa)

- Häc sinh làm việc theo cặp nói kết làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày

- Giáo viên kết luận: NÃo không chØ ®iỊu khiĨn … gióp chóng ta häc, ghi nhí

Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Vệ sinh thần kinh

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy.

ThĨ dơc: Bµi 14

I Mơc tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng chuyển hớng trái phải - Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch, dụng cụ cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dy – học.

- C¸n sù líp tập hợp, báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Hc sinh chạy chậm theo hàng dọc -> khởi động Hoạt động 2(22’): Phần

- Học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng…động tác chuyển h -ớng phải, trái:

+ C¸n sù líp chØ huy

+ Giáo viên nhận xét, giúp đỡ học sinh thực cha tốt - Học trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh theo hớng dẫn GV Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Häc sinh ®i chËm theo vòng tròn, vừa vừa hát - Giáo viên học sinh hệ thống học

- Giáo viên giao tập

Thứ ngày 10 tháng10 năm 2008. Tập viết:

ụn ch hoa e, ờ I Mục đích – u cầu:

Cđng cè c¸ch viết chữ hoa e, ê thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu Bài viết dòng kẻ ô li; Vë tËp viÕt

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ

Giáo viên kiểm tra viết nhà HS Cả lớp viết : Kim Đồng Giáo viên nhận xét chốt cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a LuyÖn viÕt ch÷ hoa:

b Luyện viết từ câu ứng dụng: - Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu từ Ê-đê câu ứng dụng - Học sinh tập viết bảng con: Ê- đê, Em

- Học sinh viết theo yêu cầu Hoạt động 5(7’): Chm, cha bi

- Giáo viên chấm 1/2 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghim Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ viết tiếp phần nhà chuẩn bị sau

Toán:

Bảng chia (T30)

I Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toỏn

II Đồ dùng dạy học:

Các tầm bìa có 7chấm trịn. III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố nhân số có 2chữ số với số có 1chữ số

- học sinh lên giải (VBT) Cả lớp nhận xét so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách thực

Hot ng 2(8’): Hớng dẫn lập bảng chia

- Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa vào bảng nhân để lập bảng chia7 - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn

+ GV nêu câu hỏi hớng dẫn học sinh nêu đợc: x = 7; : =1 - Cho học sinh lấy bìa, có chấm tròn (tơng tự nh trên) + Học sinh đọc x = 14 14 : =

- Cho häc sinh tù lËp cong thøc chia t¬ng øng

- Học sinh đọc bảng chia : cá nhân- nhóm – dãy bàn – lớp Hoạt động 3(22’): Hớng dẫn thực hành

Bµi 1, 2: Cñng cè tÝnh nhÈm

- Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp đổi chéo vớ để kiểm tra - Giáo viên chốt : Cách tính nhẩm bảng nhân, chia tính chất giao hốn phép nhân

Bài 3, 4: Củng cố giải toán có phép chia

- học sinh đọc đầu bài; học sinh lên bảng giải - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 4(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tËp

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn, nhớ nội dung kể lại Tiếp tục rèn kĩ tổ chức họp

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa truyện sách giáo khoa Bảng lớp ghi sẵn BT3

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố kiến thức viết đoạn văn

- học sinh đọc lại làm tiết trớc (tiết Tập làm văn – Tuần6) - GV nhận xét, chốt: Cách viết đoạn văn kể lại buổi đầu học Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể chuyện lần Nêu câu hỏi để học sinh trả lời - GV kể chuyện lần 1HS giỏi kể lại -> HS kể theo nhóm đơi - 3-4 học sinh nhìn gợi ý thi kể chuyện

- Cả lớp trả lời câu hỏi Giáo viên: chốt tính khôi hài chuyện - Cả lớp giáo viên bình chọn học sinh kể tốt

Bi 2,3: - học sinh đọc yêu cầu, chọn nội dung, đọc gợi ý nội dung họp

- học sinh đọc trình tự bớctổ chức họp viết bảng - Giáo viên nhắc học sinh số lu ý HS làm việc theo tổ - Giáo viên cho tổ thực hành trớc lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên chốt: Các bớc tổ chức họp tổ Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau

Sinh họat:

S kt hot ng tun 7

1 Giáo viên nhận xét tình hình chung lớp tuần qua: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Học tËp

2 ý kiÕn bỉ sung cđa c¸c tỉ

3 Giáo viên nhận xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thùc hiƯn cha tèt

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện từ câu I Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách tìm hình ảnh so sánh từ hoạt động TĐ

II.néi dung.

Bài 1: Trong từ ngữ sau, từ ngữ từ chủ gộp ngi gia ỡnh?

Ông bà Cha mẹ Em út

Anh em Ông cháu Chú bác

Ông ngoại Bà nội

Bi 2: Tỡm tip cỏc thnh ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình M: Con Rng chỏu Tiờn

Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa bµi

- Chốt: Những hiẻu biết chủ đề gđ cách đặt câu theo mẫu “Ai gì?”

Tù Häc:

Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh tập ngày. Tuần 8:

Th ngày 13 tháng 10 năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Các em nhỏ cụ già

I Mc đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lùi dần, lộ rõ, sôi Đọc kiểu câu - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn K/N đọc – hiểu: Hiểu nghĩa từ cuối ND

B Kể chuyện.

1 Rèn kĩ nói: Biết nhập vai, kể toàn câu chuyện: Giọng kể tự nhiên, phù hợp nội dung

Rèn kĩ nghe:

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh häa trun s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1:Tập đọc

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra đọc – hiểu bài: Bận

- học sinh đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung - Giáo viên nhận xét, chốt cách đọc nội dung Hoạt động 2(2’): Giới thiệu

- Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dn luyn c - Giáo viên đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu + Sửa sai: lùi dần, sôi nổi… - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn: + Học sinh đọc theo đoạn

+ Hớng dẫn đọc câu kể, câu hỏi - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(14’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Trả lời câu 1, + Giảng từ: sếu, u sầu

- Học sinh đọc thầm đoạn 3, 4: Trả lời câu 3, + Giảng từ : nghẹn ngào

- Học sinh đọc thầm đoạn 5: Trả lời câu

- học sinh đọc bài: Cả lớp thảo luận nhóm đơi tìm nội dung *Giáo viên chốt nội dung:Con ngời ohải yêu thơng, quan tâm đến

TiÕt 2:

Hoạt động 5(20’): Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lần

- Hớng dẫn học sinh đọc

- học sinh thi đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4,

- học sinh thi đọc phân vai (ngời dẫn chuyện ông cụ, em nhỏ) - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

KĨ chun

Hoạt động 6(1): Nờu nhim v

Phần kể chuyện hôm c¸c em sÏ thùc hiƯn nhiƯm vơ míi: tëng t-ợng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn

Hoạt động 7(18’): Hớng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Giáo viên mời học sinh chọn kể mẫu đoạn

- Häc sinh tËp kĨ theo cỈp - Häc sinh thi kĨ tríc líp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 8(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Tiếng ru

To¸n:

Lun tËp (T 36)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia

II §å dïng d¹y – häc:

III Các Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1(5’): Củng cố bảng chia

- học sinh đọc thuộc lòng bảng chia

- học sinh đứng chỗ trình bày 3, (Vở tập) - Giáo viên nhận xét, chốt bảng chia

Hoạt động 2(34’): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1:- Củng cố cách tính nhẩm

- 1hs nêu nối tiếp kết Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt bảng nhân chia

Bài 2: Củng cè chia sè cã 2ch÷ sè cho sè cã 1ch÷ sè

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chốt cách thực kết

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc đầu học sinh lên bảng thực - Giáo viên chốt cách giải tốn có phép chia

Hoạt động 3(1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Giảm 1số lần

Thực hành Tiếng Việt:

Củng cố cho học sinh kĩ tổ chức họp lớp bàn nội dung “Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn”

II NéI DUNG.

Đề bài: Em tổ trởng Em viết nội dung chuẩn bị cho họp lớp bàn nội dung “ Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn” theo gợi ý sau:

- Mục đích họp - Tình hình - Cách giải - Phân cơng cụ thể

+ Häc sinh lµm miệng (Giáo viên sửa câu, ý)

+ HS làm viết (Giáo viên lu ý em yếu viết câu, cách dùng từ) - Giáo viên chấm, chữa

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Rèn kĩ làm dạng Gấp số lần lên nhiều lần áp dụng bảng chia vào làm tính

II Néi dung

Bµi 1: TÝnh:

235 – x x + 89 x + 103 x - 18 - Gi¸o viên chốt: Các bớc thựuc dÃy tính

Bài 2: Lan gấp đợc hoa Hà gấp đợc gấp lần số hoa Lan Hỏi Hà gp c bao nhiờu bụng hoa?

- Giáo viên chốt: Kĩ giải toán gấp 1số lần lên nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Tính nhanh: 85 + 136 + 115 + 64

Giáo viên chấm, chữa

Thể dục:

bài 15 I Mơc tiªu:

- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái

- Học trò chơi: “Chim tổ” Học sinh biết cách chơi chơi

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch cho trò chơi

Hot ng 1(10): Phn m u

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS chạy chậm theo hàng dọc Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Hoạt động 2(22): Phn c bn

- Học sinh ôn chuyển hớng phải trái theo theo tổ, dới hớng dẫn giáo viên ->cán

- Học chơi trò chơi Chim tổ:

+ Giáo viên nêu tên, hớng dẫn nội quy chơi + Häc sinh ch¬i thư -> ch¬i chÝnh thøc

Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh đứng ti ch v tay v hỏt

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2008 Toán:

Giảm số lần (T37)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết cách giảm 1số nhiều lần vận dụng để giải toán - Phân biệt giảm đu 1số lần với giảm số đơn vị

II đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ gà nh sách giáo khoa. III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải toán có lời văn

- học sinh đọc kết 1HS nêu nối tiếp kết 4(VBT) - Giáo viên chốt: Giải tốn dạng tìm phần Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn học sinh cách giảm 1số nhiều lần

- Giáo viên hớng dẫn học sinh xếp gà nh sách giáo khoa nêu câu hỏi

- Giáo viên ghi bảng nh sách giáo khoa HS nhắc lại (nhiều em) - GVHD tơng tự nh với độ dài đoạn thẳng AB CD - Giáo viên nêu câu hỏi chốt

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1:- Củng cố cách giảm 1số nhiều lÇn

- học sinh lên bảng thực Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chốt kết

Bµi 2: Cđng cè cách giải toán có lời văn

-2 hc sinh đọc đầu học sinh lên bảng giải

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt Giải toán giảm 1số nhiều lần

Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị Gấp số lên nhiều lần

Chính tả:

TiÕt 1(tn 8)

I Mục đích u cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già - Làm tập tìm từ chứa tiếng r/d/gi theo nghió ó cho

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi 2; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt vần en/oen

- học sinh lên bảng viết: nhoẻn cời, nghẹn ngào, Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(24’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn chép học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận xét tả

- häc sinh lên viết: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt Cả lớp viết giấy nháp b Học sinh chép vào

c Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chÊm 1/3 líp

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(9’): Hớng dẫn làm

- Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Giáo viên chữa Hoàn thành bảng phụ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bài 15

Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Nêu đợc 1số việc nên không nên làm để giữ Vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại cho Thần kinh - Kể tên 1số thức ăn, đồ uống… bị đa vào thể có hại cho thn kinh

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T32,33; VBT

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố Hoạt động thần kinh

- Học sinh nêu vai trò não hoạt động thần kinh - Cả lớp giáo viên nhận xét,chốt kiến thức

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(10’): Nêu đợc 1số việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - học sinh làm việc theo 3nhóm quan sỏt hỡnh T32-SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận, ghi kết vào VBT - số học sinh trình bày Các nhóm khác bæ sung

Hoạt động 4(12’): Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại thn kinh

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái (bài tập 2)

- Hc sinh din t v mt c ghi phiu

- Đạidiện nhóm lên trình diễn Các nhóm khác quan sát, đoán - Giáo viên rút học: Vui vẻ, th gi¶n

Hoạt động 5(12’): Kể tên 1số thức ăn, đồ uống…gây hại với quan thần kinh - Học sinh làm việc theo cặp, quan sát hình T33 sách giáo khoa, trả lời câu hỏi theo yêu cầu bi

- 1số học sinh lên trình bµy

- Giáo viên kết luận: Loại thức ăn có hại, có lợi… Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Vệ Sinh thần kinh (tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Ôn luyện, củng cố kĩ giải toán giảm 1số nhiều lần

II nội dung

Bài 1: Chị Lan có 84 cam, sau đem bán số cam giảm lần Hỏi chị Lan cam?

Bi 2: Chú Hùng xe máy từ làng đến thị xã hết giờ, ơtơ thời gian giảm lần Hỏi Hùng ôtô từ làng đến thị xã hết thời giờ?

- Lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải viết danh số

- Chèt: C¸c bớc giải toán có lời văn dạng giảm 1số nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giái) T×m x:

a x + 87 = 75 : b 783 – x = 24 x - Giáo viên chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy.

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2008 Tập đọc:

Tiếng ru I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: làm mật, yêu nớc, đếm lửa…

- Nghỉ dòng, khổ thơ Đọc với giọng tình cảm, tha thiết

2 Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu từ cuối ND bi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kĩ kể chuyện: Các em nhỏ cụ già - học sinh kể chuyện học sinh nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét, chốt: Cách kể chuyện nội dung Hoạt động 2(1’): Gii thiu bi

- Ghi đầu bµi

Hoạt động 3(15’): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp dòng thơ + Sửa sai: yêu nớc, đốm lửa… - Lợt 2: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

+ Hớng dẫn ngắt, nghỉ dòng, khổ thơ - Lợt 3: Đọc nối tiếp khổ thơ

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối - Đọc khổ thơ nhóm bàn

- C lớp đọc đồng toàn Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- học sinh đọc khổ thơ 1,2: Trả lời câu 1,2 + Giảng từ: đồng chí, nhân gian

- học sinh đọc khổ thơ : Trả lời câu - Cả lớp đọc thầm khổ 1: Trả lời câu

- học sinh đọc bài: HS thảo luận nhóm bàn tìm nội dung *Giáo viên chốt nội dung: Bài thơ khuyên ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí

Hoạt động 5(8’): Luyện đọc thuộc lòng

- Giáo viên đọc mẫu lần Hớng dẫn học sinh đọc khổ

- Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ, (cá nhân ->nhóm ->cả lớp) - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ,

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 6(1’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh CB bài: Ôn tập kỳ

Toán:

Lun tËp (t38)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố giảm 1số lần ứng dụng để giải toán - Bớc đầu liên hệ giảm 1số lần tìm phần my ca 1s

II Đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giảm 1số lần

- Học sinh nêu nối tiếp kết 1HS lên giải 2- VBT - Giáo viên nhận xét, chốt cách thực BT có lời văn

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố giảm 1số lần gấp 1số lần lên nhiều lần - Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt kết

- học sinh đọc đầu học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, so sánh kết

- Giáo viên chốt : Giải tốn có lời văn Hoạt ng 3(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Tìm số chia

Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu Ai làm gỡ?

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn tập 1, bảng phụ kẻ tËp 3, 4; VBT

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Củng cố tìm hình ảnh so sánh từ hoạt động - học sinh làm lại tập tiết

- Giáo viên nhận xét chốt kết Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc nội dung bài.Cả lớp làm vào giấy nháp - 4HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Cách dùng từ cộng đồng

Bài 2: - học sinh đọc nội dung Giáo viên giải nghĩa từ “cật” - Học sinh trao đổi theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày - GV giúp học sinh hiểu thêm nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: - học sinh đọc nội dung Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu - HS làm vào VBT học sinh lên thực bảng phụ - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?

Bài 4: - học sinh đọc nội dung Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu - Học sinh làm Học sinh nêu kết

- GV chốt: Cách đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm Hoạt ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

Thđ c«ng:

GÊp, cắt, dán hoa (T2)

I Mục tiêu

- Học sinh gấp, cắt, dán đợc hoa cánh qui trình - Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

II Chn bÞ:

Hoa mẫu, giấy thủ công, tranh qui trình

III Các HĐ dạy học.

Hot ng 1(1): Gii thiu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Ghi đầu

Hoạt động 2(38’): Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác gấp, cắt - Giáo viên nhận xét, đa tranh quy trình để củng cố bớc

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành trang trí sản phẩm - Học sinh thực hành Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Học sinh trng bày sản phẩm nhận xét - Giáo viên đánh giá

Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn häc sinh vỊ chn bÞ tiÕt sau kiĨm tra

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện viết I Mục đích – yêu cầu:

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Hc sinh lm bi tp:

Điền vào chỗ trống:

a eo hoc oeo: Du bỡm l…… Chó tr… mèo đậy Đờng ngoắt ng … Kh….tay hay làm b s x: Đầu …uôi đuôi lọt Trèo đèo lội …uối

Cao ch¹y …a bay Chuột a chĩnh gạo. Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chốt cách phân biệt vần eo/oeo; ©m s/x

Hoạt động ngoại khóa

I mơc tiªu

Củng cố, rèn kĩ thi đọc thuộc lịng bangt cửu chơng học

II.C¸ch tiÕn hµnh

1 Giáo viên cho học sinh lên bắt thăm -> chuẩn bị 2’ Học sinh thi đọc trc lp

3 Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Dặn dò

Th nm 16 tháng 10 năm 2008 Đạo đức: Bài 2

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(T2)

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- HS biết u q, quan tâm , chăm sóc ngời thân gia đình - Biết xử lí số tình

II §å dïng dạy học.

- Vở tập; Các thỴ

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 2(10’): Thể quan tâm , chăm sóc ngời thân(BT4) - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Các nhóm lên đóng vai Cả lớp thảo luận cách ứng xử tình - Giáo viên kết luận: Tình khuyên ngăn em; Tình dành… Hoạt động 3(10’): Củng cố hiểu biết quyền trẻ em…(bài tập 5)

- Giáo viên đọc ý kiến Học sinh bày tỏ thái độ giơ thẻ, - Thảo luận lí học sinh tán thành, khơng tán thành - Giáo viên kết luận: Các ý ở, c đúng; ý b sai

Hoạt động 4(10’): Bày tỏ tình cảm

- HS giới thiệu với bạn ngồi bên tranh vẽ quà tặng ông bà - Giáo viên cho häc sinh giíi thiƯu víi c¶ líp

- Giáo viên kết luận: Đây quà q tình cảm… Hoạt động 5(7’): Củng cố học

- Học sinh tự giới thiêu tiết mục múa hát, kể chuyện, đọc thơ… - Học sinh thảo luận ý nghĩa thơ, BH

Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị

Toán:

Tìm số chia ( T39)

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tìm sè chia cha biÕt

- Cđng cè vỊ tªn gọi giá trị thành phần phép chia

II đồ dùng dạy – học: hình vuông

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố giải toán giảm 1s ln

- 1HS lên bảng thực BT (VBT) Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt bớc giải toán giảm ®i sè lÇn

Hoạt động 2(12’): Hớng dẫn cách tìm số chia

- GV hớng dẫn học sinh lấy hình vng xếp nh sách giáo khoa - Có hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vng? - Học sinh nêu tên gọi thành phần phép chia

- Giáo viên dùng bìa che lấp số chia 2, hỏi: + Muốn tìm số chia (bị che lấp) ta làm nào? + Học sinh nhắc lại kết luận

- Giáo viên nêu tìm x, biết: 30 : x =

- Häc sinh nhËn xÐt: Ph¶i tìm gì? Muốn tìm số chia x, ta làm nào? - học sinh lên thực

Hot ng 3(22): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

- Học sinh nêu nối tiếp kết

- Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 2: Củng cố cách tìm số chia, số bị chia, thõa sè cha biÕt

- 3HS lên bảng thực (ở,d,g) Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách thực

Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Luyện tập

Chính tả:

Tit 2 I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ viết lại xác khổ thơ 1, Tiếng ru Trình bày thể thơ lục bát

- Làm tập phân biệt d/ r/ gi theo nghĩa cho

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách viết âm r/ d/ gi

- học sinh lên viết: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, củng cố kết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(23’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận xét tả - Học sinh tập viết chữ khó: cấy lúa, thổi nấu, ánh sáng b Học sinh nhớ viết khổ th

c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- học sinh đọc nội dung Cả lớp làm vào tập

- Häc sinh nêu kết Giáo viên nhận xét, hoàn thành bảng phụ - Giáo viên chốt: Cách phân biệt r/d/gi; vần uôn/ uông

Hot ng 5(1): Tip ni

- DỈn häc sinh vỊ lun viÕt chuẩn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bài 13

Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biÕt:

- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- Lập đợc thời gian biểu qua việc xếp thời gian ăn, ngủ…hợp lớ

II Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T34,35; Vở tập

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố Vệ sinh thần kinh

- 2HS nêu việc nên không nên làm để giữ Vệ sinh thần kinh? - Giáo viên nhận xét, chốt lại nội dung

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(16’): Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ (bài tập 1, 2) - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ

- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não… tốt Hoạt động 4(17’): Lập thời gian biểu

- Giáo viên giảng thời gian biết -> học sinh lên làm thử bảng lớp - Học sinh làm việc cá nhân tập -> Trao đổi theo cặp - Giáo viên gọi học sinh lên giới thiệu thời gian biểu - Giáo viên kết luận: Thực theo thời gian biểu… học Hot ng 5(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Ôn tập

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày.

ThĨ dơc:

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hớng trái phải - Chơi trò chơi : Chim vỊ tỉ

II Chn bÞ:

- VƯ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch, dụng cụ cho trò ch¬i

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu - Cán lớp hp, bỏo cỏo

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Học sinh chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân -> khởi động Hoạt động 2(22’): Phần

- Giáo viên chia tổ kiểm tra động tác ĐHĐN rèn luyện t chuẩn bị

- Học sinh chơi trò chơi: Chim tổ

- Học sinh tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số…

Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh đứng ti ch v tay v hỏt

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao bµi tËp vỊ nhµ cho häc sinh

Thø ngày 17 tháng10 năm 2008.

Tập viết: ôn ch÷ hoa g

I Mục đích – u cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu Bài viết dòng kẻ ô li; Vở tập viết

II Cỏc Hot động dạy – học.

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a LuyÖn viÕt ch÷ hoa:

b Luyện viết từ câu ứng dụng: - Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu Gò Công giúp học sinh hiểu câu tục ngữ - Học sinh tập viết bảng con: Gò Công, Khôn, Gà

Hot ng 4(18’): Hớng dẫn viết tập viết

- Gi¸o viên nêu yêu cầu viết nhắc nhở chung - Học sinh viết theo yêu cầu

Hot ng 5(7’): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/2 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghim Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ viết tiếp phần nhà chuẩn bị Toán:

Luyện tập (T40)

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Tìm thành phần cha biết phép tính - Nhân số có 2chữ số víi sè cã 1ch÷ sè

- Chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số ; Xem đồng h

II Đồ dùng dạy học:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách tìm số chia

- häc sinh nêu qui tắc học sinh lên giải 2a, b, c (VBT) - Giáo viên nhận xét, chốt: C¸ch thùc hiƯn

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bài 1: Củng cố cách tìm thành phần cha biÕt cña phÐp tÝnh

- học sinh lên bảng trình bày Cả lớp đổi chéo vớ để kiểm tra - Giáo viên chốt lại qui tắc kết

- học sinh lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt cách thực kết

Bài 3: Củng cố giải tốn dạng tìm thành phần - học sinh đọc đầu bài; học sinh lên bảng giải

- Giáo viên chốt cách giải tốn có lời văn Hoạt động 3(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập Tập làm văn

I Mc ớch yờu cu:

1.Rèn kĩ nói: Học sinh kể lại tự nhiên, chân thật hàng xóm mà em quí mÕn

2 Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn 4gợi ý; Vở tập

III Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố kể câu chuyện: Khơng nỡ nhìn - học sinh kể lại câu chuyện Cả lớp bổ sung, nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt nội dung câu chuyện

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm

- Giáo viên kể chuyện lần Nêu câu hỏi để học sinh trả lời - GV hớng dẫn, gợi ý học sinh k mu

- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiƯm

- Häc sinh thi kĨ (5, 6em) C¶ lớp GV nhận xét, bình chọn - Giáo viên chèt: Bµi lµm miƯng

Bài 2,3: - Giáo viên nêu yêu cầu Nhắc học sinh 1số lu ý viết - Học sinh làm tập 1số em đọc (4-5 em) - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, bình chọn - Giáo viên chốt: Kĩ viết đoạn văn

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Dặn học sinh chuẩn bị

Sinh häat:

Sơ kết hoạt động tuần 8 Giáo viên nhận xét tình hình chung lớp tuần qua:

- Đi học chuyên cần - Nề nếp

- Häc tËp

2 ý kiÕn nhËn xÐt, bổ sung tổ

3 Giáo viên nhận xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tốt

4 Giáo viên nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thực hành Tiếng Việt: Luyện từ câu

I Mục đích u cầu:

Củng cố cách tìm từ cộng đồng ôn kiểu câu “Ai làm gì?”

II.néi dung.

Bài 1: Viết tiếp từ ngữ có tiếng đồng, có tiếng cộng:

Bµi 2: Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi Ai làm gì? câu sau:

Chỳ cỏ heo cứu sống phi công

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy nón má đội lên đầu Bác để hộ kho báu vào 1góc

- Giáo viên lu ý học sinh yếu gạch yêu cầu - Giáo viờn chm, cha bi

- Chốt: Kĩ

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày. Tuần 9:

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tiếng việt:

ôn tËp gi÷a häc kú I

TiÕt 1:

I Mc ớch yờu cu:

2 Ôn tËp phÐp so s¸nh:

- Tìm vật đợc so sánh với

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để to phộp so sỏnh

II Đồ dùng dạy häc:

Phiếu viết tên tập đọc; Bảng phụ, Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(2’): Giới thiệu

Giáo viên giới thiệu nội dung học tập tuần nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(15’): Kiểm tra tập đọc (1/4 số học sinh )

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc thăm tập đọc - Học sinh đọc theo yêu cầu phiếu

Hoạt động 3(23’): Hớng dẫn ôn tập phép so sánh

Bài 2: - HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi bảng lớp ghi sẵn nội dung - học sinh phân tích câu làm mẫu HS làm VBT - Học sinh trả lời Cả lớp giáo viên nhận xét, chọn lời giải - Giáo viên chốt : Cách tìm vật đợc so sánh với

Bài 3: - Giáo viên tổ chức trò chơi: Điền nhanh từ ngữ thích hợp - Học sinh làm việc theo 3nhóm Đại diện nhóm lên điền kết - Cả lớp giáo viên nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, bình chọn - Giáo viên chốt: Cách điền từ thích hợp tạo thành hình ảnh so sánh

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết

Tiết 2:

I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì?

- Nhớ kể lại diễn biến 1câu chuyện học tun u

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu; Bảng phụ, Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(15’): Kiểm tra tập đọc (1/4 số học sinh )

Hoạt động 3(23’): Ôn cách đặt câu hỏi kể lại ND 1câu chuyện học

- Học sinh làm nháp 3-4 em nêu câu hỏi đặt đợc - GV nhận xét viết nhanh lên bảng HS chữa VBT - Giáo viên chốt : Cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì?

Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh nói nhanh tên truyện học

- GV đa bảng phụ ghi tên truyện HS suy nghĩ, tự chọn ND - Học sinh thi kể Cả lớp Giáo viên nhận xét, bình chọn - Giáo viên chốt: Kĩ kể lại nội dung 1câu chuyện học Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Toán:

Góc vuông, góc không vuông (T 41)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu làm quen với kĩ vẽ góc, góc vng, góc khơng vng - Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc

II §å dùng dạy học:Êke Vở tập

III Cỏc Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố tìm số chia, số bị chia cha biết

- 2HS lên bảng trình bày 1e, g (VBT) Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt lại cách thực

Hot ng 2(3’): Giới thiệu góc

- GV cho HS xem hình kim đồng hồ tạo thành 1góc -> mơ tả

- Học sinh quan sát để có biểu tợng góc gồm có 2cạnh xuất phát từ điểm

Hoạt động 3(8’): Giới thiệu góc vng, góc khơng vng

- Giáo viên vẽ 1góc vng, giới thiệu tên đỉnh, cạnh góc vng - Học sinh nhắc lại: Ta có góc vng Đỉnh O, cạnh OA, OB

- GV vẽ tiếp 2góc đỉnh P góc đỉnh E nh SGK Hoạt động 4(2’): Giới thiệu Êke

Giáo viên cho học sinh xem êke, giới thiệu cấu dùng êke để nhận bit gúc vuụng

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

- GV cng cố cho HS cách nhận biết góc vng, góc khơng vuụng Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị thực hành: Nhận biết vẽ góc vuông êke

Thc hnh Ting Vit: Luyn c – hiểu

I Mục đích – yêu cầu:

- Luyện đọc đúng, đọc diễn cảm thơ: Mùa thu em - Biết trả lời câu hỏi thơ

II NéI DUNG.

1 Học sinh luyện đọc thành tiếng bài: Mùa thu em Trả lời câu hỏi:

a Mïa thu gắn với mùa hoa trái dới đây?

Mùa thu Mùa cốm Mùa hoa sen b Hoa cúc mùa thu đợc so sánh với hình ảnh nào?

c Mùa thu gắn với hoạt động bạn HS? - Lu ý học sinh yếu: + Đọc kỹ nội dung để trả lời ỳng ý

+ Không trả lời chắp đuôi Giáo viên chấm, chữa

Thực hành toán

Thực hành Tiếng Việt:

Tp lm vn I Mục đích – yêu cầu:

Củng cố cho học sinh kĩ tổ chức họp lớp bàn nội dung “Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn”

II NéI DUNG.

Đề bài: Em tổ trởng Em viết nội dung chuẩn bị cho họp lớp bàn nội dung “ Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn” theo gợi ý sau:

- Mục đích họp - Tình hình - Cách giải - Phân công cụ th

+ Học sinh làm miệng (Giáo viên sửa câu, ý)

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Rèn kĩ làm dạng Gấp số lần lên nhiều lần áp dụng bảng chia vào làm tính

II Nội dung

Bµi 1: TÝnh:

235 – x x + 89 x + 103 x - 18 - Giáo viên chốt: Các bíc thùuc hiƯn cđa d·y tÝnh

Bài 2: Lan gấp đợc hoa Hà gấp đợc gấp lần số hoa Lan Hỏi Hà gấp đợc bao nhiờu bụng hoa?

- Giáo viên chốt: Kĩ giải toán gấp 1số lần lên nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Tính nhanh: 85 + 136 + 115 + 64

Giáo viên chấm, chữa

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Ôn luyện, củng cố kĩ giải toán giảm 1số nhiều lần

II nội dung

Bài 1: Chị Lan có 84 cam, sau đem bán số cam giảm lần Hỏi chị Lan cam?

Bài 2: Chú Hùng xe máy từ làng đến thị xã hết giờ, ơtơ thời gian giảm lần Hỏi Hùng ôtô từ làng đến thị xã hết thời giờ?

- Lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải viết danh số

- Chèt: Các bớc giải toán có lời văn dạng giảm 1số nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Tìm x:

a x + 87 = 75 : b 783 – x = 24 x - Giáo viên chấm, chữa

Thực hành TiÕng ViÖt:

- Nghe – viết đúng, trình bày đẹp đoạn Bài tập làm văn - Làm tập phân biệt: eo/oeo; s/x

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh làm tp:

Điền vào chỗ trống:

a eo oeo: Dậu đổ bìm l…… Chó tr… mèo đậy Đờng ngoắt ng … Kh….tay hay làm b s x: Đầu …uôi đuôi lọt Trèo đèo lội …uối

Cao ch¹y …a bay Chuét a chÜnh g¹o.… Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chốt cách phân biệt vần eo/oeo; âm s/x

Hot ng ngoại khóa

I mơc tiªu

Củng cố, rèn kĩ thi đọc thuộc lòng bangt cửu chơng ó hc

II.Cách tiến hành

1 Giỏo viờn cho học sinh lên bắt thăm -> chuẩn bị 2’ Học sinh thi đọc trớc lớp

3 C¶ lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Dặn dò

Thực hành Tiếng Việt: Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách tìm từ cộng đồng ơn kiểu câu “Ai làm gì?”

II.néi dung.

Bài 1: Viết tiếp từ ngữ có tiếng đồng, có tiếng cộng:

Bµi 2: Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi Ai làm gì? câu sau:

Chỳ cá heo cứu sống phi công

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy nón má đội lên đầu Bác để hộ kho báu vào 1góc

- Giáo viên lu ý học sinh yếu gạch yêu cầu - Giáo viên chấm, chữa

Thực hành Tiếng Việt: Luyện đọc – hiểu

I Mục đích – yêu cầu:

- Luyện đọc đúng, đọc diễn cảm thơ: Mùa thu em - Biết trả lời câu hỏi thơ

II NéI DUNG.

1 Học sinh luyện đọc thành tiếng bài: Mùa thu em Trả lời cõu hi:

a Mùa thu gắn với mùa hoa trái dới đây?

Mựa thu Mựa cm Mùa hoa sen b Hoa cúc mùa thu đợc so sánh với hình ảnh nào?

c Mùa thu gắn với hoạt động bạn HS? - Lu ý học sinh yếu: + Đọc kỹ nội dung để trả lời ý

+ Không trả lời chắp đuôi Giáo viên chấm, chữa

Thực

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ tìm số chia thực hành giải toán

II Nội dung

Bài 1: Tim x:

a 21 : x = c 45 : x = b 30 : x = d 56 : x =

Bài 2: Một cửa hàng có 42 đồng hồ Sau 1tuần lễ bán hàng số đồng hồ lại 1/6 số đồng hồ có Hỏi cửa hàng cịn lại đồng hồ?

- Lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải viết danh số

Bµi 3: (Häc sinh kh¸, giái) TÝnh nhanh: a 16 + 18 + 14 + 12 + 30

b x x Giáo viên chấm chữa

Thể dục: bài 17

I Mục tiêu:

- Học động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Học trò chơi: “Chim bay tổ”

II ChuÈn bÞ:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh chạy chậm theo hàng dọc -> khởi động

Hoạt động 2(22’): Phần - Học động tác vơn thở tay:

+ Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu

+ Híng dẫn thực hành; Giáo viên nhận xét, uốn nắn - Chơi trò chơi Chim bay tổ theo lớp

Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc - Học sinh thng v hỏt

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập vỊ nhµ cho häc sinh

Thø ngµy 21 tháng 10 năm 2008

Toán:

Thực hành nhận biết vẽ góc vuông bằng êke (T42)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc ko vng - Biết dùng êke để vẽ góc vng

II đồ dùng dạy học: Êke, Sách giáo khoa. III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố nhận biết góc vng, góc khơng vuông - Học sinh nêu nối tiếp kết 2, 4(Vở tập)

- Giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

- Giáo viên vẽ sẵn hình lên bảng Học sinh lên thực hành vẽ kiểm tra êke

- C lp v giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 3, 4: Củng cố nhận biết góc vuông góc không vuông - Học sinh thực hành chỗ Nêu kết

- Giỏo viờn nhn xột, cht kết Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Đềca-mét Héc-tô-mét

Tiếng việt: TiÕt 3

I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Luyện tập đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc b Thiu niờn theo mu

II Đồ dùng dạy – häc:

PhiÕu; Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(37’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu Làm tập - Học sinh nêu nối tiếp tập đọc thuộc chủ điểm - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bµi 2: - Giáo viên nêu yêu cầu Nhắc nhở chung

- Học sinh làm tập, Giáo viên giúp đỡ em yếu - HS đứng chỗ trình bày Cả lớp nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì?

Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu mẫu đơn GV nhắc nhở chung - Học sinh làm tập Đọc đơn trớc lớp (4-5 em) - Giáo viên chốt: Cách viết n theo mu

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị tiết

Tự nhiên xà hội:Bài 17 ôn tập : ngời va sức khoẻ

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá học

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, khơng sử dụng chất độc hại

II §å dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T36; VBT PhiÕu ghi c©u hái

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 2(13’): Củng cố hệ thống kiến thức học - Giáo viên tổ chức trò chơi Ai nhanh? Ai ỳng?

- Giáo viên sử dụng phiếu câu hỏi, học sinh lên bốc thăm trả lời - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 3(25’): Vẽ tranh

- Giáo viên nêu yêu cầu nhóm chon nội dung để vẽ tranh vận động - Học sinh thực hành theo nhóm Nhóm trởng điều khiển

- Các nhóm trình bày sản phẩm, nêu ý tởng Nhóm khác góp ý - Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh vỊ chn bÞ tiÕt sau KiĨm tra

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ tìm số chia

- Nhân số có chữ số víi sè cã ch÷ sè

II.néi dung

Bài 1: Đặt tính tính:

36 x 18 x

25 x 42 x

- Lu ý học sinh yếu cách đặt tính - Cht: K nng t tớnh

Bài 2: Tìm x:

a 49 : x = b 63 : x =

Bài 3: Bác Ba có 96 trứng vịt Bác bán 1/3 số trứng Hỏi bác lại trứng?

- Lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải v vit danh s

- Chốt: Kĩ giải toán dạng tìm phần - Giáo viên chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày.

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2008

TiÕng viƯt: TiÕt 3

I Mục đích u cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?

- Nghe – viÕt chÝnh xác đoạn văn Gió heo may

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu; Vở tập

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Hoạt động 2(15’): Kiểm tra tập đọc (số học sinh lại) Hoạt động 3(23’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu Làm tập

- Học sinh đọc nối tiếp kết Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt: Cách học thuộc lịng để hồn thiện khổ thơ

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh xác định thuộc loại mẫu câu gì?

- Häc sinh lµm bµi vµo giấy nháp Nêu nối tiếp kết

- Giỏo viên nhận xét, viết bảng học sinh đọc lại câu hỏi - GV chốt: Kĩ đặt câu câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?

Bài 3: - Giáo viên đọc đoạn văn học sinh đọc lại - Học sinh tự viết từ khó giấy nháp

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- GV chấm chữa (1/3 lớp) Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hot ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiÕt

To¸n:

đề – ca- mét Héc - tô - mét (t43) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc tên gọi,ký hiệu, mối quan hệ dam hm - Biết đổi từ dam, hm

II Đồ dùng dạy học.

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố nhận biết vẽ góc vuông - Giáo viên kiểm tra tập nhà học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động 2(3’): Giúp học sinh nêu lại đv đo độ dài học - Giáo viên nêu : m, dm, cm, mm, km

- Học sinh nêu cá nhân -> Đọc đồng lớp Hoạt động 3(8’): Giới thiệu đv đo độ dài dam, hm

- Giáo viên giới thiệu:

+ dam hm 1đv đo độ dài Viết tắt : dam, hm + 1dam= 10m; 1hm = 100m; 1hm = 10 dam - Học sinh nêu cá nhân -> Đọc đồng lớp Hoạt động 4(23): Hớng dẫn thực hành

Bài 1, 2: Củng cố đổi từ dam, hm mét

- Học sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 3: Củng cố phép cộng, trừ với đơn vị đo độ dài

- học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét, so sánh kết - Giáo viên chốt kết

Hoạt động 5(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bảng đv đo độ dài

TiÕng viÖt:

TiÕt 5

I Mục đích u cầu:

- TiÕp tơc kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng

- Luyện tập củng cố vốn từ Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy học: Phiếu; Bảng phụ; Vở tập

III Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2(15’): Kiểm tra tập đọc (1/ số học sinh )

- Từng học sinh lên bốc thăm Xem lại – phút - Học sinh đọc theo yêu cầu phiếu

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3(21’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu Làm tập - Học sinh đọc nối tiếp kết

- Giáo viên chốt: Tên học thuộc lòng thuộc chđ ®iĨm

Bài 2: - Học sinh nêu u cầu GV đa bảng phụ chép sẵn đoạn văn - Học sinh trao đổi theo cặp, làm vào tập

- học sinh lên bảng điền từ -> đọc kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - hc sinh c li on

- Giáo viên chốt: Kĩ điền từ thích hợp

Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu Nhắc nhở chung - Học sinh làm cá nhân vào giấy nháp

- Học sinh trình bày Giáo viên ghi bảng câu - Cả lớp làm vào tập

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn häc sinh vỊ chn bÞ tiÕt 6,

Thđ công:

ôn tập chơng I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu

Giỳp hc sinh h thống lại bớc thực hành học

II ChuÈn bÞ:

VËt mÉu cho

III Các HĐ dạy học.

Hot động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(37’): Hệ thống nội dung học

Bµi 1: GÊp tµu thủ èng khãi Bµi 2: GÊp Õch

Bài 3: Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Bài 4: Gấp, cắt, dỏn bụng hoa

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bớc thực hành - Giáo viên củng cố bớc thực hành bµi

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu Hoạt động 3(2’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn häc sinh vỊ chn bÞ tiÕt sau KiĨm tra

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Lun viÕt

I Mục đích – yêu cầu:

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh làm tập:

§iỊn vào chỗ trống:

a chẻ hay trẻ: lạt, … trung, …… con, …… cñi b Cha hay tra: mẹ, hạt, hỏi, ông Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chốt cách phân biệt vần ơn/ ơng; âm s/x

Hot ng ngoại khóa

I mơc tiªu

Rèn kĩ thi đọc thuộc lòng bảng cửu chơng học

II.Cách tiến hành

1 Giỏo viờn cho hc sinh lên bắt thăm -> chuẩn bị 2’ Học sinh thi c trc lp

3 Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Dặn dò

Thứ năm 23 tháng 10 năm 2008 Đạo đức: Bi 5

Chia sẻ buồn vui bạn bè (T1)

I Mơc tiªu: Häc sinh hiĨu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên bạn có chuyện buồn

- ý nghĩa việc chia sẻ buồn vui bạn

- Trẻ em có quyền tự kết bạn, đối xử bình đẳng, giúp đỡ khó khăn

II §å dïng d¹y – häc.

- Vở tập; Tranh minh hoạ Hoạt động 1, Các thẻ màu

III Các Hoạt động dạy – học.

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết ->Giới thiệu Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu

Hoạt động 1(10’): Biểu quan tâm … bạn

- Giáo viên giới thiệu tình

- Học sinh thảo luận theo nhóm cách ứng xử phân tích kết - Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện vui, buồn… để bạn có sức mạnh Hoạt động 2(17’): Biết chia sẻ vui bun vi bn tỡnh

- Giáo viên chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ

- HS thảo luận theo nhóm, xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện vui, buồn -> Chúc mừng, an ủi Hoạt động 3(10’): Bày tỏ thái độ

- GV đọc ý kiến, học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - Thảo luận lớp lí tán thành, khơng tán thành…

- Giáo viên kết luận: Các ý a, c, d, đ, e đúng; ý b sai Hoạt ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

- Dặn học sinh su tầm truyện, gơng… chủ đề

To¸n:

Bảng đơn vị đo độ dài ( T44) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng - Biết làm phép tính vơí số đo độ dài

II đồ dùng dạy – học: Kẻ sẵn bảng nh sách giáo khoa

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố mối quan hệ dam hm - Học sinh nêu nối tiếp kết 1, (Vở tập) - Cả lớp giáo viên nhận xét, so sánh kết Hoạt động 2(12’): Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Giáo viên giúp học sinh nắm đợc bảng đv đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn (ngợc lại)

- Học sinh ý lên bảng để thành lập bảng đơn vị đo độ dai

- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dần vào bảng nh sách giáo khoa - Học sinh nhìn bảng, lần lợt nêu quan hệ hai đv liền

- Học sinh rút kết luận: Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp, gấp 10 lần - Học sinh đọc cá nhân - đọc đồng bảng đơn vị đo độ dài

Hoạt động 3(22’): Hng dn thc hnh

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

- Hc sinh nêu nối tiếp kết Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 3: Củng cố phép nhân, chia với đơn vị đo độ dài - học sinh lên bảng thực Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách thực

Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập

TiÕng viÖt:

TiÕt + 7

I Mục đích u cầu:

- TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lßng; Lun tËp cđng cè vèn tõ - Ôn luyện dấu phẩy; Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ

II dựng dạy – học: Phiếu; Bảng phụ; Vở tập III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(10’): Kiểm tra học thuộc lòng

- Từng học sinh lên bốc thăm Xem lại – phút - Học sinh đọc theo yêu cầu phiếu

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3(28’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên đa bảng phụ giải thích - Cả lớp đọc thầm văn Làm tập - học sinh lên điền vào bảng phụ

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - học sinh đọc lại đoạn hon chnh

- Giáo viên chốt: Kĩ dïng tõ

Bài 2: - học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm tập - Hc sinh trao i theo cp

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- C lớp giáo viên nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Kĩ dùng dấu phẩy

Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát ô chữ tập, h-ớng dẫn học sinh làm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Các nhóm làm việc VBT - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu to, nhóm thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xétsửa chữa, kết luận nhóm thắng - Giáo viên củng cố mở rộng vốn từ qua ô chữ

Hot ng 4(1): Tip ni

Tự nhiên xà hội:

KiĨm tra

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố, hệ thống lại kiến thức học: Con ngời sức khỏe

- Học sinh biết trả lời ngắn gọn, trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy học:

Giấy kiểm tra

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(5’): Giáo viên ghi bi

Câu 1: Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

Câu 2: Để bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu, cần làm gì?

Hot ng 3(32): Học sinh làm Hoạt động 4(2’): Thu

BiĨu chÊm:

Câu 1: Trình bày, sạch, đẹp, đủ ý (4đ)

Câu 2: Trả lời ngắn gọn, nội dung, trình bày (6đ)

Tù Häc:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy.

ThĨ dơc:

Bµi 18

- Ôn động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi : Chim bay tổ

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, Vẽ vòng tròn cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu - Cán lớp tập hợp, báo cáo

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh chạy chậm xung quanh sân

- Học sinh đứng theo vòng tròn khởi động khớp Hoạt động 2(22’): Phần

- Ôn động tác vơn thở tay

+ Học sinh ơn tập động tác, sau liên hồn động tác + Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa chữa

- Học sinh chơi trò chơi: Chim bay tổ (cả lớp) Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay v hỏt

- Giáo viên học sinh hƯ thèng bµi häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ cho học sinh

Thứ ngày 17 tháng10 năm 2008. TiÕng viÖt:TiÕt 8

Kiểm tra đọc – hiểu, luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

Củng cố cho học sinh đọc – hiểu, luyn t v cõu

II Đồ dùng dạy häc: Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(8’): Nêu đề hớng dẫn làm A Đọc thầm bài: Mùa hoa sấu

B Dựa theo nội dung đọc, chọn câu trả lời Cuối xuân, đầu hạ Sấu nh nào?

a C©y SÊu hoa b C©y SÊu thay c Cây Sấu thay lá, hoa

b Hoa Sấu trông nh chuông nhá xÝu c Hoa SÊu th¬m nhĐ

3 Mïi vị hoa Sấu nh nào? a Hoa Sấu thơm nhẹ có vị chua b Hoa Sấu hăng hắc

c Hoa Sấu nở chùm trắng muốt Bài đọc có hình ảnh so sánh

hình ảnh hình ảnh hình ảnh Trong câu Đi dới rặng Sấu em thay từ nghịch ngợm từ nào?

Tinh nghịch Bớng bỉnh Dại dột Hoạt động 3(20’): Học sinh làm

Hoạt động 4(10’): Chấm, chữa bi Hot ng 5(1): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Giọng quê hơng

Toán:

Luyện tËp (T40) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Làm quen với đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Làm quen với đổi số có tên đv đo thành số đo có tên đơn vị đo - Củng cố phép cộng, trừ;

- Cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng

II §å dïng d¹y – häc:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố Bảng đo độ dài

- học sinh đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài - Học sinh nêu nối tiếp kết 1, (Vở tập) - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 1: Củng cố đổi số đo có tên đv thành số đo có tên đv đo - học sinh lên bảng trình bày Cả lớp so sánh kết - Gc nhận xét, chốt kết

Bài 2: Củng cố phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo độ dài - học sinh lên bảng trình bày Cả lớp đổi chéo vớ để kiểm tra

- Giáo viên chốt cách thực kết

- học sinh lên bảng thực

- Cả lớp nhận xét, so sánh kết Giáo viên chốt kết Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dn học sinh chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài

TiÕng viÖt:

TiÕt 9

I Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh nghe – viết tả: Nhớ bé ngoan viết đ-ợc đoạn văn ngắn kể tình cảm bố mẹ ngời thân em

II §å dùng dạy học: Vở tập

III Cỏc Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2(5’): Giáo viên nêu đề

A Nghe – viÕt bµi: Nhí bÐ ngoan B Tập làm văn

Hóy vit on ngn ( từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ ngời thân em em

Hoạt động 3(23’): Học sinh làm Hoạt động 4(10’): Chấm, chữa Hoạt động 5(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Giọng quê hơng

Sinh họat:

1 Giáo viên nhận xét tình hình chung lớp tuần qua: - Đi học chuyên cần

- Nề nếp - Häc tËp

2 ý kiÕn nhËn xÐt, bæ sung tổ

3 Giáo viên nhận xét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tốt

4 Giỏo viên nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thùc hành Tiếng Việt:

Luyện từ câu

I Mục đích yêu cầu:

Luyện kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Kĩ đặt dấu phẩy cõu

II.nội dung.

Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Giỏo viên lu ý học sinh yếu đặt kiểu câu, chữ đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào câu văn sau: a Sáng chúng em lao động

b Hằng năm vào cuối thu rụng nhiều ngoàu đờng c Lớp em học giỏi lao động chăm

- Chốt: Kĩ đặt dấu phẩy câu - Giáo viên chấm, chữa

Tù Häc:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngày. Tuần 10:

Th ngy 27 thỏng 10 năm 2008 Tập đọc- Kể chuyện:

Giäng quª h¬ng

I Mục đích u cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: miệng, lẳng lặng, xin lỗi…

- Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Rèn kĩ đọc hiu:

- Hiểu nghĩa từ cuối

B KĨ chun.

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn Rèn kĩ nghe:

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện s¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy – học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động 1(3’): Nhận xét kiểm tra học sinh Hot ng 2(2): Gii thiu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hot ng 3(20): Hng dn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Lỵt 1: Đọc nối tiếp câu + Sửa sai: âm l/n; tr/ch - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn:

+ Yêu cầu học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn đọc câu đối thoại - Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giúp học sinh giải nghĩa từ cuối từ - Đọc đoạn nhóm đơi

- Kiểm tra đọc nhóm

- Học sinh đọc đồng đoạn Hoạt động 4(15’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Trả lời câu 1, + Giảng từ: đôn hậu, thành thực

- Học sinh đọc thầm đoạn 3: Trả lời câu 3,

- học sinh đọc nối tiếp 3đoạn: Cả lớp thảo luận nhóm đơi trả lời câu *Giáo viên chốt nội dung: Giọng quê hơng gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hơng với ngời thân

TiÕt 2:

Hoạt động 5(18’): Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2, - Hớng dẫn học sinh đọc phân vai

- nhóm học sinh đọc phân vai đoạn 2, - nhóm thi đọc tồn

- C¶ lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Kể chuyÖn

Hoạt động 6(1’): Nêu nhiệm vụ

Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn xcủa câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND

Hoạt động 7(20’): Hớng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh họa (sách giáo khoa)

- Học sinh nhìn tranh, tập kể 1đoạn theo nhóm đơi - học sinh nối tiếp kể theo tranh

- häc sinh kể toàn câu chuyện

- C lp giáo viên nhận xét, bình chọn Hoạt động 8(1’): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Thu gửi

Toán:

Thc hnh o di (T46) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết dùng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo độ dài, đọc kết Biết dùng mắt ớc lợng độ dài t-ơng đối xác

II §å dïng d¹y – häc:

Thíc häc sinh, thíc mÐt

III Các Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1(5’): Củng cố phép tính cộng, trừ, nhân, chia với đv đo độ dài - học sinh lên thực (Vở tập)

- Giáo viên lớp nhận xét, chốt kết Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

- Gi¸o viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 1:- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - học sinh lên bảng thực hành

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt kết qu¶

Bài 2: Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - học sinh đứng chỗ nêu kết đo - Học sinh kiểm tra lại theo nhóm đơi - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 3: Củng cố cách ớc lợng độ dài

Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp)

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Luyện Tập làm văn

I Mc ớch yờu cu:

Củng cố cho học sinh kĩ viết đoạn văn ngắn kể ngời bạn em mến

II NéI DUNG.

1 Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ngời bạn mà em mến Gợi ý:

- Bạn em tên gì? Học lớp nào? đâu? - Bạn có đặc điểm bật?

- Tình cảm em bạn nh nào?

- Học sinh làm miệng (Giáo viên lu ý học sinh yếu cách dùng từ)

- Học sinh làm viết (Giáo viên lu ý học sinh yếu cách trình bày, học sinh giỏi kĩ viết câu dùng từ hay)

- Giáo viên chấm, chữa

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Ôn luyện bảng đo độ dài áp dụng vào làm tín giải tốn

II Néi dung

Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

6m5dm = …….dm; 1m65cm = … cm; 3m3dm = …….dm; 2m2cm = ……cm; - Lu ý học sinh yếu cách đổi đv đo độ dài

Bài 2: Một quầy hàng buổi sáng bán đợc 12kg đờng, buổi chiều bán đ-ợc số đờng gấp lần buổi sáng Hỏi buổi chiều cửa hàng bán đđ-ợc ki-lơ-gam đờng?

- Lu ý học sinh yếu cách đặt lời giải tốn có phép tính

Bµi 3: (Häc sinh kh¸, giái) TÝnh nhanh: 10 + + + + + + + + + Giáo viên chấm, chữa

ThĨ dơc:

bµi 19

- Ôn động tác vơn thở tay Học động tác chân, lờn thể dục phát triển chung

- Học trò chơi: Nhanh lên bạn

II Chuẩn bị:

Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh chạy chậm vòng -> khởi động

Hoạt động 2(22’): Phần

- Học sinh ôn động tácvơn thở tay dới điều khiển giáo viên - Học động tác chân động tác lờn:

+ Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích + Học sinh tập theo đội hình hàng ngang

+ Giáo viên nhắc nhở, sửa sai - Học trò chơi: Nhanh lên bạn Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh thờng theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập nhà cho học sinh

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2008 To¸n:

Thực hành đo độ dài (Tiếp ) ( T46)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- Củng cố cách ghi kết cách so sánh độ dài - Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao ngời)

II đồ dùng dạy hc:

Thớc mét, êke cỡ to Kẻ sẵn biểu bảng 1,

III Cỏc Hot ng dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố đo độ dài

- Häc sinh nªu nèi tiÕp kết 2, 3(Vở tập) - Cả lớp nhËn xÐt, bæ sung

Hoạt động 2(34): HD thc hnh,

- Giáo viên giao tập Học sinh làm sách giáo khoa - Hớng dẫn chữa

Bi 1:- Cng c cỏch ghi kết so sánh độ dài

- Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lợt thay đo, viết kết - Giáo viên cho học sinh nêu cách tiến hành đo

- Các nhóm thảo luận: Bạn có gang tay dài nhất, ngắn

Bài 2: Củng cố cách đo chiều dài bíc ch©n

- Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lợt thay đo, viết kết - Các nhóm thảo luận: Bạn có gang tay dài nhất, ngắn - Học sinh đọc lại số đo vừa thực hành

Hoạt động 3(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần

Chính tả:

Tiết 1 (Tuần 10)

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày nội dung bài: Q hơng ruột thịt - Viết hoa chữ đầu câu Làm tập tìm tiếng phân biệt l/n

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phơ ghi bµi 1,2; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách phân biệt r/d/gi

- học sinh lên viết: ríu rít, dịu dàng, giặt giũ Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét, chốt: Cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 3(23’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ :

- Giáo viên đọc đoạn chép học sinh đọc lại

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận xét tả - Học sinh đọc thầm viết, tập viết từ khó

b Giáo viên đọc cho học sinh viết c Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm 1/3 lớp Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn làm tập

- Häc sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập -> thảo luận nhóm

- Giỏo viên chữa bài, chốt: Từ có vần oai/oay; âm l/n Hot ng 5(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bµi 19

Các hệ gia đình

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Các hệ 1gia đình; Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

- Giới thiệu với bạn hệ gia đình

II §å dïng dạy học:

Các hình sách giáo khoa- T38, 39; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(3’): Trả kiểm tra, nhận xét Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(10’): Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi gđ - Học sinh làm việc theo cặp: em hỏi; em trả lời

- Häc sinh kĨ tríc líp

- Giáo viên kết luận: Trong gđ thờng có nh÷ng ngêi…cïng chung sèng

Hoạt động 4(15’): Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

- Häc sinh lµm viƯc theo nhãm quan sát hình 38, 39, trả lời câu hỏi SGK - Đạidiện nhóm lên trình bày -> nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Trong gđ thờng có nhiều hệ chung sống Hoạt động 5(10’): Giới thiệu gia đình

- HS làm việc theo nhóm: Chơi trị chơi Mời bạn đến tham gđ - HS giới thiệu trớc lớp v g mỡnh

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ chuẩn bị bài: Họ nội, họ ngoại

Thực hành toán

I Mục tiêu:

Luyn gii bi toỏn có lời văn thuộc dạng học tìm thành phần cha biết

II Néi dung

Bài 1: Tìm x:

a x + 362 = 785 c X : = 39 b 894 – x = 368 d X x = 56

- Giáo viên chốt: Các qui tắc tìm SH, số trừ, tích số số bị chia

Bi 2: Chị hái đợc 28 câm, mẹ hái đợc nhiều gấp đôi số cam chị Hỏi mẹ hái đợc cam?

- Chèt: C¸c bíc giải toán dạng gấp số lên nhiều lần

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Tính nhanh: 38 + 42 + 46 + 50 + 54 + 58 + 62 - Giáo viên chấm, chữa

Tự Học:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tËp ngµy.

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tập đọc:

Th gưi bµ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lâu rồi, dạo này, khỏe, ánh trăng…

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Đọc thầm, nắm đợc thơng tin th thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa th Bớc đầu có hiểu biết th cách viết th

II §å dùng dạy học:

- 1phong bì th cđa häc sinh trêng gưi ngêi th©n

III Các Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Kiểm tra kĩ kể chuyện: Giọng quê hơng - học sinh nối tiếp kể chuyện 1HS nêu ý nghĩa chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét, củng cố

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu bi

- Giáo viên dùng tranh sách giáo khoa, kết hợp thuyết trình - Ghi đầu

Hoạt động 3(13’): Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên c mu

- Lợt 1: Đọc nối tiếp câu

+ Sửa sai: lâu rồi, dạo này, ánh trăng - Lợt 2: Đọc nối tiếp đoạn

+ Giỏo viên chialàm đoạn Yêu cầu học sinh đọc theo đoạn + Hớng dẫn học sinh đọc câu cảm, câu hỏi

- Lợt 3: Đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm bàn - Kiểm tra đọc nhóm

Hoạt động 4(10’): Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm phần đầu th: Trả lời câu - Học sinh đọc thầm phần : Trả lời câu - Học sinh đọc thầm phần cuối: Trả lời câu

*Giáo viên giới thiệu th hs trờng cho lớp xem Hoạt động 5(10’): Luyện đọc lại

- học sinh giỏi đọc toàn th

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

Hoạt động 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Đất qúy đất u

To¸n:

Lun tËp chung (t38) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè:

- Nhân, chia bảng; Quan hệ 1số v o di thụng dng

- Giải toán dạng Gấp 1số lần lên nhiều lần; Tìm 1trong phần 1số

II Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm (bài tập 4)

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố thực hành đo độ dài

- Học sinh nêu nối tiếp kết Nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt kiÕn thøc

Hoạt động 2(34’): Hớng dẫn thực hành

Bµi 1: Cđng cè vỊ tÝnh nhẩm

- Học sinh nêu nối tiếp kết Nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt Bảng nhân, chia 5, 6,

Bài 2: Củng cố nhân, chia số có 2chữ số với (cho ) số có 1chữ số - học sinh lên bảng làm Cả lớp đổi chéo để kiểm tra - Học sinh báo cáo kết kiểm tra

- Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 3: Củng cố quan hệ số đo độ dài

- học sinh lên bảng làm Cả lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét, chốt kết

Bài 4: Củng cố giải toán dạng gấp 1số lần lên nhiều lần - học sinh đọc đầu học sinh làm bảng nhúm

- Cả lớp nhận xét lời giải,cách trình bµy

- Giáo viên chấm điểm Chốt cách giải tốn có lời văn Hoạt động 3(1’): Tiếp nối,

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau Kiểm tra

Luyện từ câu

I Mc ớch yờu cầu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh(âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

II §å dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn tập 2, bảng phụ; Vở tập

III Cỏc Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1(5’): Nhận xột bi kim tra

- Giáo viên nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra học sinh - Häc sinh theo dâi, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn làm tập

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh làm vào tập

- Học sinh lên trình bày Cả lớp nhận xét, chốt kết - Giáo viên chốt: Cách tìm hình ảnh so sánh đoạn thơ

Bài 2: - học sinh đọc thầm tập học sinh nhắc lại yêu cầu - Học sinh làm vào tập -> thảo luận nhóm đơi - học sinh đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên chốt: Cách tìm từ ngữ âm đợc so sánh với

Bµi 3: - Giáo viên đa bảng phụ Học sinh nêu yêu cầu

- học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào tập - Giáo viên hớng dẫn lớp chữa

- Giỏo viờn cht: Cách dùng dấu chấm để ngắt câu đoạnvăn Hoạt ng 4(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tuần 11

Thủ công: Kiểm tra chơng 1:

Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục tiªu

Đánh giá kiểm tra kĩ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

II ChuÈn bÞ:

Các mẫu đến 5; giấy thủ công, kéo, hồ dán…

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(2’): Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Ghi đầu

Đề bài: Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán, 1trong hình học Hoạt động 2(30’): Thực hành

- Học sinh thực hành theo yêu cầu đề

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Hoạt động 3(7’): Đánh giá

Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ: - Hoàn thành (A)

- Cha hoàn thành (B) Hoạt động 4(1’): Tiếp nối

- Giáo viên nhận xét tiết học

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Lun viÕt

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày đẹp đoạn bài: Lừa ngựa - Làm tập phân biệt vần uôn/uông; âm tr/ch

II néi dung.

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết Học sinh lm bi tp:

Điền vào chỗ trống:

a uôn uông: yêu ch.; b làng; m vàn m thú; t trào; s sẻ b tr ch: ọn vẹn; iêng ống; e Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chốt cách phân biệt vần uôn/uông; âm tr/ch

Hot ng ngoi khúa

I mơc tiªu

Rèn kĩ đọc thuộc lịng học (có u cầu học thuộc lòng)

II.néi dung

1 Giáo viên cho học sinh lên bắt thăm -> chuẩn bị 2’ Học sinh thi c trc lp

3 Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn Dặn dò

Thứ năm 30 tháng 10 năm 2008

o c: Bi 5

Chia sẻ buồn vui bạn (T2) I Mơc tiªu:

- Qúy trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn bạn

II Đồ dùng dạy học.

- Vở tập; Chuyện, thơ, hát

III Các HĐ dạy học.

Hot ng 1(5’) : Củng cố học tiết

- Học sinh nêu biết chia sẻ vui buồn bạn? - Giáo viên nhận xét, chốt nội dung bµi

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(10’): Phân biệt hành vi đúng, sai

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tËp - Häc sinh th¶o ln c¶ líp

- Giáo viên kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g đúng; e, h sai Hoạt động 4(11’): Tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ (bài tËp 5) - Häc sinh liªn hƯ, tù liªn hƯ theo nhãm - Häc sinh liªn hƯ tríc líp

- Giáo viên kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm… Hoạt động 5(12’): Củng cố bi

- Giáo viên nêu yêu cầu (bài tập 6)

- Học sinh lần lợt đóng vai phóng viên vấn bạn - Giáo viên kết luận: Khi bạn bè có chuyện vui buồn… bình đẳng Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị

Toán:

Kiểm tra ( số 2) I Mơc tiªu:

- KiĨm tra vỊ kÜ nhân, chia bảng 6, 7; Nhân (chia) số có 2ch÷ sè víi (cho) sè cã 1ch÷ sè

- Nhận biết mối quan hệ 1số đơn vị đo độ dài; Đo vẽ đờng thẳng - Kĩ tìm phần số; Giải tập gấp 1số lên nhhiều lần

II đồ dùng dạy – học: Giấy kiểm tra

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra Hoạt động 2(10’): Ghi đề

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

7 x = 35 : = x = 54 : = x = 49 : = x = 70 : =

Bµi 2: TÝnh:

12 20 86 93

x x

Bài 3: Điền dấu >, < , =

2m20cm… 2m25cm 8m62cm… 8m60cm 4m50cm… 450cm 3m5cm… 300cm 6m60cm… 6m6cm 1m10cm… 110cm

Bài 4: Chị nuôi đợc 12 gà, mẹ nuôi đợc nhiều gấp 3lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc gà?

Bài 5: a Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm

b Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài =1/3 độ dài đoạn thẳng AB Hoạt động 3(27’): Học sinh làm

Hoạt động 4(2’): Thu

* Biểu chấm: Mỗi đúng, trình bày đẹp: 2đ

ChÝnh t¶:

TiÕt 2

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu Quê hơng - Làm tập phân biệt et/oet Vit ỳng cõu ú

II Đồ dùng dạy học : Bảng ghi tập 1; Vở tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu Hoạt động 2(25’): Hớng dẫn nghe – viết

a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn viết học sinh đọc lại

- Gi¸o viên nêu câu hỏi hớng dẫn học sinh nắm hớng dẫn, cách trình bày

- học sinh lên viết: trèo hái, nghiêng che, diều biếc - Giáo viên cđng cè c¸ch viÕt

b Giáo viên đọc cho học sinh viết c Chấm, chữa bài:

- Học sinh soát bài, tự sửa lỗi lề

Hoạt động 3(12’): Hớng dẫn làm tập

- Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập - Giáo viên học sinh chữa bài; Chốt kết - Giáo viên chốt: Cách phân biệt vần et/oet

Hoạt ng 4(2): Tip ni

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ lun viÕt chuẩn bị tiết sau

Tự nhiên xà hội: Bài 20 Họ nội, họ ngoại

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Giải thích họ nội, họ ngoại Xng hô anh, chị em bố mẹ

- Giới thiệu họ nội, ngoại ứng xử đúng, khơng phân biệt họ nội, ngoại

II §å dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa - T40, 41; Vë bµi tËp

III. Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố bài: Các hệ gia đình

- Giáo viên cho học sinh đọc lại làm tập - Nhận xét, củng cố lại kiến thức

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Ghi đầu

Hoạt động 3(10’): Giải thích ngời thuộc họ nội,ngoại ai? - Học sinh làm việc theo nhóm, quan sát H1-T40-SGK trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận: Ông bà sinh bố… họ nội; Ông bà sinh mẹ họ ngoại

Hoạt động 4(12’): Giới thiệu họ nội, họ ngoại - Học sinh làm việc nhóm đơi, quan sát H2-T41 - Học sinh liên hệ thực tế trả lời

- Giáo viên kết luận giải thích: Mỗi ngời… họ nội họ ngoại Hoạt động 5(10’): Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

- Giáo viên chia nhóm, nêu tình

- Học sinh đóng vai theo nhóm Các nhóm khác nhận xét, quan sát - Giáo viên kết luận: Ơng bà nội (ngoại) cơ, dì, chú… mỡnh Hot ng 6(2): Tip ni

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

Tù Häc:

Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập ngµy.

ThĨ dơc:

Bµi 20

I Mơc tiªu:

- Ơn tập động tác vơn thở, tay, chân, lờn thể dục - Chơi trị chơi : Chạy tiếp sức

II Chn bÞ:

- Vệ sinh sân bÃi, còi, kẻ vạch, dụng cụ cho trò chơi

III Cỏc Hot ng dy – học.

Hoạt động 1(10’): Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh giậm chân chỗ -> khởi động

Hoạt động 2(22’): Phần

- Học sinh ôn động tác thể dục theo tổ - Giáo viên đến tổ để sửa sai

- Học sinh tập động tác thể dục học theo đội hình hàng ngang - Học sinh chơi trò chơi: Chạy tiếp sức

Hoạt động 3(8’): Phần kết thúc

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên giao tập nhà cho học sinh

Thứ ngày 31 tháng10 năm 2008. Tập viết:

ơn chữ hoa g (Tiếp) I Mục đích – yờu cu:

Ôn chữ hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy – häc:

II Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Củng cố cách viết chữ hoa G

- học sinh lên viết: G, Gị Cơng Cả lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét chốt cách viết

Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi đầu Hoạt động 3(8’): Hớng dẫn viết bảng

a LuyÖn viÕt ch÷ hoa:

b Luyện viết từ câu ứng dụng: - Học sinh đọc từ câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu Ơng Gióng giúp học sinh hiểu câu ca dao Hoạt động 4(18’): Hng dn vit v vit

- Giáo viên nêu yêu cầu viết nhắc nhở chung - Học sinh viết theo yêu cầu

Hot ng 5(7): Chấm, chữa - Giáo viên chấm 1/3 lớp

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hot ng 6(1): Tip ni

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ viÕt tiếp phần nhà chuẩn bị tiết 11

Toán:

Bài toán giải hai phép tính (T50) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Làm quen với tập giải phép tính - Bớc đầu biết giải trình bày giải

II §å dïng d¹y – häc:

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(4’): Nhận xét, trả bi kim tra

- Giáo viên nhận xét u, khuyết điểm kiểm tra - Học sinh theo dâi, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 2(8’): Hớng dẫn giải toán

- Giáo viên giới thiệu toán học sinh đọc đầu

+ Bài tập yêu cầu tìm gì? (Hàng dới có ? kèn? -> Đây tập nhiều Tìm số lớn Cả hàng có ? kèn? -> Đây tập tìm tổng số)

- Giáo viên trình bày giải nh sách giáo khoa Hoạt động 3(7’): Hớng dẫn giải toán (tơng tự) Hoạt động 4(20’): Hớng dẫn thực hành

- Giáo viên giao tập Học sinh làm s¸ch gi¸o khoa

- Hớng dẫn chữa bài: Học sinh lên giải bài-> nhận xét, chốt kết

- Giáo viên chốt: Các bớc giải tốn = phép tính Hoạt động 5(1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Bài toán giải phép tính (tiếp)

Tập làm văn

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào mẫu tập đọc: Th gửi bà gợi ý, học sinh biết viết th ngắn để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức bc th

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ; th phong bì viÕt mÉu; Vë bµi tËp

III Các Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1(5’): Nhận xét cách trình bày bài: Th gửi bà - học sinh đọc bài: Th gửi bà

- Giáo viên nhận xét, chốt cách trình bày Hoạt động 2(1’): Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học.Ghi đầu Hoạt động 3(33’): Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: - Học sinh đọc thầm nội dung 1HS đọc phần gợi ý bảng phụ - -5 học sinh nói viết th cho ai?

- GV gọi học sinh làm mẫu GV nhắc nhở 1số ý viết - Học sinh thực hành tập Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu

Bài 2: - học sinh nêu yêu cầu Học sinh quan sát phong bì mẫu, trao đổi nhóm đơi

- Học sinh ghi nội dung cụ thể phong bì th - học sinh đọc kết quả.Cả lớp giáo viên nhận xét - Giáo viên chốt: Cách ghi phong bì th

Hoạt động 4(1’): Tiếp ni

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết 11

Sinh häat:

Sơ kết hoạt động tuần 10 Giáo viên nhận xét tình hình chung lớp tuần qua:

- Đi học chuyên cần - Nề nếp

- Häc tËp

2 ý kiÕn nhËn xÐt, bổ sung tổ

3 Giáo viên nhậnxét tuyên dơng em tổ thực tốt Nhắc nhở cá nhân, tổ thực cha tốt

4 Giáo viên nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

Thực hành Tiếng Việt:

Luyện từ câu

I Mc ớch yờu cu:

Củng cố cách tìm hình ảnh so sánh cách chấm câu đoạn văn

II.nội dung.

1 Củng cố cách tìm hình ảnh so sánh

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau: Chân ngựa nh sắt thép Luôn săn đuổi quân thù Vó ngựa nh có mắt Chẳng vấp ngÃ

Những hình ảnh so sánh là: Củng cố cách chấm câu đoạn văn

Bi 2: Ngắt đoạn văn sau thành câu chép lại cho tả Một ngày bắt đầu đêm mờ ảo lắng dần thành phố bồng bềnh biển sơng ánh đèn từ muôn ngàn ô cửa sổ loang nhanh mặt trời chầm chậm, lơ lửng nh bóng bay mềm mi

- Giáo viên chấm, chữa

- Chốt: kĩ tìm hình ảnh so sánh cách chÊm c©u

Tù Häc: