Giao an lop ghep 12 Tuan 8

Hoaït ñoäng 3: Ñoïc tieáng töø öùng duïng -Giaùo vieân ñaët caâu hoûi gôïi yù ñeå ruùt ra caùc töø ngöõ öùng duïng caàn luyeän ñoïc: Ngaø voi gaø maùi. Caùi coøi baøi vô[r]

Tuần Ngày soạn :

Thứ hai, ngày tháng năm

Tieỏt : chào cờ T iết

Môn Tên bài A Mục tiêu:

B dùng C Các hoạt động

Nhóm trình độ Tập đọc Ngời mẹ hiền

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK) * KNS: Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc

-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

Nhóm trình độ Đạo đức GIA ĐÌNH EM ( tiết 2)

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

- Lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

* Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

* Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

 KNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình

Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình

-Giáo viên:

Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 cơng ước quốc tế

Các ñieàu: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

Bộ tranh quyền có gia đình -Học sinh: Vở tập

TG

3’ H§KTB Đọc trả lời câu hỏi: Thời khóa biểu

GV nhận xét

Chơi trị chơi đổi nhà

Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho

Bài cũ: Gia đình em (T1)

đình

-Các em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ

Nhận xét

3’ HS : Quan sát tranh nhận xét Gii thiu bi: qua trị chơi

Em cảm thấy có mái nhà?

-Em nhà?



Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo, Hơm học Gia đình em

( tieát 2)

8’ Hoạt động 1: Luyện đọc:

.Phương pháp: Trực quan, giảng giải GV đọc mẫu

HS đọc đoạn

- Nêu từ khó phát âm ?

-HS xem tranh : bạn thầm với

- Từ khó hiểu - HS đọc đoạn -Nêu từ khó phát âm? -Nêu từ khó hiểu : * lách

- HS đọc đoạn

- Nêu từ cần luyện đọc ? - Từ chưa hiểu ?

- HS đọc đoạn - Nêu từ luyện đọc ? - Nêu từ chưa hiểu ? + Luyện đọc câu Chốt

- Giờ chơi / Minh thầm với Nam/ “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./

-Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây?/ Trốn học hở ?”/ -Cháu HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau

-Cô xoa đất cát lấm lem đầu /,

Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long

Noäi dung

Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ

Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng

Long lưỡng lự sau đồng ý bạn

Thảo luận

Em có nhận xét việc làm Long?



mặt,/ tay chân Nam/ đưa cậu lớp./

3’ v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc

Ÿ Phương pháp: Luyện tập -Luyện đọc đoạn, -GV cho HS đọc đoạn

-GV cho nhóm trao đổi cách đọc

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết

Hoạt động 2: Liên hệ

Sống gia đình, em cha mẹ quan tâm nào?

*Em làm để cha mẹ vui lịng



Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ u thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng dạy bảo

Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thịi khơng sống gia đình Trẻ em có bổn phận phải u qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ông bà cha mẹ 7’ -Thi đọc nhóm HS đọc lại nội dung học.

5’

4’ -Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Tiết Dặn dị: Thực tốt điều học

Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

2 D D Đọc lại bài, làm lại tập Chuẩn bị sau

Tiết

Môn Tên bài A.Mục tiêu

B Đồ dùng C Các HĐ

Nhóm trình độ Tập dọc Ngời mẹ hiền

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK)

* KNS: Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc

-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

Nhóm trình độ Tốn

LUYỆN TẬP ( TR 48)

- Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng * HS làm 1, 2( dòng 1),

-Giáo viên:Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh veõ …

-Học sinh :Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

TG 3’

H§

KTB -Hát -KTBC :

HS liên tiếp đọc lại (1 lần) GV nhận xét, sửa sai

-Haùt vui -KTBC:

-Đọc bảng cộng phạm vi -Học sinh làm

+ = + = + … = + = Nhận xét

3’ Hát vui Hát vui

7’ GV: GTB ghi b¶ng Luyện tập lại phép cộng phạm

vi 3, phạm vi 6’ Hoạt động 1: Tìm hiểu

Phương pháp:thảo luận, trình bày ý kiến

cá nhân

HS đọc đoạn

-Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? -Các bạn định phố cách nào? HS đọc đoạn

-Minh làm để lọt ngồi trường - Khi Nam chui gặp việc ? HS đọc đoạn

-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói , làm gì?

-Lời nói việc làm cô giáo thể thái độ ?

HS đọc đoạn

- Khi Nam khóc, giáo nói làm gì? -Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc? - Cơ giáo phê bình bạn ? - Các bạn trả lời sao?

* Em đối xử với thầy cô cha mẹ?

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Học sinh lấy que tính tách làm phần nêu phepù tính có *Tuơng tự lấy que tính, em tách thành phần lập phép tính có

4’ Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Phương pháp: luyện tập

GV đọc mẫu

Luyện đọc đoạn, -HS đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm trao đổi cách đọc

Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính

+ + + + + -Giáo viên hướng dẫn: “ thêm mấy?”

-Giáo viên viết kết xuống tổng -Nhận xét

-Bài : Số? ( dòng 1) Nêu yêu cầu tốn

cộng bàng ? +Giáo viên nhận xét

Bài : Nêu yêu cầu toán

+Giáo viên treo tranh: “ Bài tốn u

cầu làm gì?”

+Giáo viên : từ trái qua phải , ta lấy số đầu

cộng với ta cộng với số lại, chẳng hạn: 1+1=2, lấy 2+1=3  kết * + + = + + = Nhận xét

7’ -HS đọc

- Vì giáo gọi mẹ hiền?

Củng cố:

-Trò chơi : nhanh ,

-Học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, dấu lớn bé

3 … + ; + …

… + ; + … -Nhận xét

8’ Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng Dặn dò:

-Về nhà coi lại vừa làm

-Học thuộc bảng cộng phạm vi

-Chuẩn bị phép cộng phạm vi

2 D D Đọc trả lời câu hỏi Chuẩn bị cho tiết sau

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu

B Đồ dùng

C Các HĐ

Nhúm trỡnh d Toán

36 + 15

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 +15

-Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

* HS làm bài1 (dòng 1), bài2 ( a, b), baøi

- GV: Bộ thực hành Tốn: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ

Nhóm trình độ Học vần

UA, ÖA

-Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ câu ứng dụng

- Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữa trưa

Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

- HS: SGK, bảng dùng tiếng việt

TG H§ Hát vui Hát vui

3’ KTB -HS đọc bảng cộng 6 -HS lên bảng làm -Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + - GV nhận xét

-Học sinh đọc sách giáo khoa - Học sinh viết bảng con: bờ bìa , mía

Nhận xét

4’ Giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu :

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: cua bể -Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: ngựa gỗ



Hôm học vần ưa – ưa  ghi tựa

8’ GV: GTB.

HD HS đặt tính

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

Phương pháp: Trực quan

-GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Vậy có tất que tính?

-GV chốt:

-6 que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính

36 + 15 = 51

-GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính

Hoạt động1: Dạy vần ua  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ua

-ua ghép từ chữ nào? -So sánh ua ia

-Lấy ua đồ dùng  Phát âm đánh vần -Giáo viên đánh vần: u – a – ua -Giáo viên phát âm ua

-Giáo viên ghi ua nêu vị trí chữ đánh vần

6’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính

16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25

Nhận xét

*Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu ua

+Khi viết chữ u lia bút nối nét viết chữ a

3’ Baøi 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạnglà:

a/ 36 18 b/ 24 19 * GV lưu ý cách đặt cách cộng Nhận xét

a) Hoạt động : Dạy vần ưa  Quy trình tương tự vần ua

4’ Bài 3: GV yêu cầu HS đặt đề tốn theo tóm tắt

-Để biết bao nặng kg, ta làm nào?

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa

Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học 5’ Làm 1, cột 2

Chuẩn bị: Luyện tập Hát múa chuyển tiết

2’ DỈn

dò

Làm lại tạp

Đọc kể lại chuyện Chuẩn bị sau

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu

B Đồ ding C Các HĐ

Nhúm trỡnh độ Đạo Đức

Chăm làm việc hà (T.2) - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

* Nêu ý nghĩa làm việc nhà

Tự giáctham gia làm việc nhà phù hợp với khả

KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

Nhóm trình độ Học vần

UA, ƯA

-Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ câu ứng dụng

- Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữa trưa

Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG

3’ H§KTB Hát vui Haựt vui

3 Gv: Nêu câu hái

CHo HS nêu, liên hệ, câu hỏi, ghi phiếu

7’ HS liªn hƯ

GV: KÕt ln néi dung HS liên hệ Đa số tình

Cho HS chia nhãm th¶o luËn

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại tiết - Học sinh xem tranh -Tranh vẽ ?

- Học sinh đọc câu ứng dụng



Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé



Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

10’ HS: Chia nhãm th¶o luËn Hoạt động 2: Luyện viết

-Nhắc lại tư ngồi viết

-Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

-Giáo viên viết mẫu dòng 6’ Gv: Gọi dại din nhóm giẩi tình

huống

Kết luận: Cần làm song việc nhà, ch¬i

Hoạt động 3: Lun nói

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ gì?

+Tại sau em biết tranh vẽ trưa mùa hè?

+Buổi trưa người thường đâu làm gì?

5’ HS: Một nhóm đọc tình huống, nhóm trả lời

GV: NhËn xÐt KÕt ln

Củng cố:

-Tìm đính tiếng có âm vừa học

-Tổ đính nhiều sau kết thúc hát thắng

Nhận xét Dặn dò:

Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sỏch, bỏo

2 Dặn

dò Ve nhaứ hoùc laùi baứi, laứm baứi taọpChuẩn bị cho tiết sau.

Ngày soạn:

Thø ba, ngµy tháng năm 20 Tiết

Môn tên bài A.Mục tiêu.

Nhúm trỡnh Taọp vieỏt CHUế HOA G

Nhóm trình độ Hc

B dựng

C.CácHĐ

-Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ);Góp sức chung tay( lần)

-GV: Chữ mẫu G ; Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS: Bảng,

-Đọc được: ia, ua, ưa; từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31

- Viết : ia, ua, ưa; từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

Giáo viên:Bảng ôn sách giáo khoa trang 64

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt

TG H§ Hát vui Hát vui

4’ KTB -Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: E- , Ê - Nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Em yêu trường em -GV nhận xét

KT BC : vần ua, ưa

-Học sinh đọc , viết từ ứng dụng Nhận xét – chấm điểm

3’ Giới thiệu – ghi tựa -Trong tuần qua học vần ?



Giáo viên đưa vào bảng ôn 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa

Phương pháp: Trực quan

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

-Chữ G cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Gvà miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động1: Ôn vần vừa học Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn



Giáo viên sửa sai cho học sinh

duïng

Phương pháp: Đàm thoại

* Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Góp sức chung tay 2.Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op

-HS vieát bảng * Viết: : Góp

-GV nhận xét uốn nắn

- Học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang



Giáo viên đưa vào bảng oân

8’ Hoạt động 3: Viết vở

Phương pháp: Luyện tập

* Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Mua mía, ngựa tía

Mùa dưa, trỉa đỗ

-Giáo viên sửa lỗi phát âm

7’ -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Hoạt động 4: Tập viết -Nêu tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết

+Mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền ua cách chữ o viết dưa -Học sinh đọc tồn lớp

 Nhận xét Dặn nhà học lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét tiết học

TiÕt

M«n Tên bài A Mụctiêu.

Nhúm trỡnh Toỏn LUYỆN TẬP

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ

Nhóm trình độ Học vần

ÔN TẬP

B Đồ dùng C Các HĐ

phạm vi 100

-Biết giải tốn nhiều cho dạng sơ đồ

- Bieát nhận dạng hình tam giác

*HS làm 1, baøi 2, baøi 4, baøi 5( a)

-GV: SGK Bảng phụ, bút -HS: Bảng con, tập

- Viết : ia, ua, ưa; từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa

* HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

Giáo viên:Bảng oân saùch giaùo khoa trang 64

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt

TG 3’

H§

KTB Hát vui

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60

- GV nhận xét

-Hát vui

-HS đọc lại tiết

3’  Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10

phaïm vi 20

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

-GV yêu cầu HS ghi kết - Nhận xeùt

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên cho đọc tiếng bảng ôn

+Đọc từ ứng dụng -Giáo viên treo tranh +Tranh vẽ gì?

8’  Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Số

haïng

26 17 38 26 15

Số hạng

5 36 16 36

Tổng Nhận xét

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

-Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Nhận xét

3’ Bài 4:

-Để tìm số đội làm nào? - HS làm bài, sửa

Bài giải:

Số đội trồng là: 46 + = 51( cây) Đáp số: 51

Hoạt động 2: Luyện viết -Nêu lại tư ngồi viết -Giáo viên hướng dẫn viết

+Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách chữ o viết dưa

+Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách chữ viết tía

3’ Bài 5:

Nhận xét

10p -HS thi đua điền số (GV tổ chuan bị sẵn) - GV nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 3: Kể chuyện -Giáo viên treo tranh kể +Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ +Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ

+Tranh 3: rùa mở miệng chào rơi phịch xuống đất

+Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt



Ba hoa tính sấu có hại Truyện cịn giài thích tích mai rùa

3’ - Gọi HS đọc lại bảng cộng học. Củng cố:

-Giáo viên bảng ôn Nhận xét

2’ -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị: Bảng cộng

Dặn doø:

-Đọc lại học -Chuẩn bị bài: oi

2 Dặn

dò - Dặn dò HS nhà xrem lại bài; chuẩn bị sau

- Nhận xét chung học Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu.

B.Đồ dùng C Các HĐ

Nhúm trỡnh độ Tự nhiên & xã hội ĂN, UỐNG SẠCH SẼ

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiểu tiện * Nêu tác dụng việc cần làm

KNS: - Kĩ tìm kiếm xử ly ùthơng tin: Quan sát phân tích để nhận biết việc làm , hành vi đảm bảo ăn uống

-Kĩ tự nhận thức : Tự

Nhóm trình độ Tốn

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (tr 49)

- Thuộc bảng cộng phạm vi , biết làm tính cộng số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

nhận thức hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận

- HS: SGK

* HS laøm baøi 1, baøi 2, baøi 4( a) -Giáo viên:Vật mẫu, tranh vẽ

-Học sinh :Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học tốn

TG

3’ H§KTB Hát vui

-KTBC: Ăn, uống đầy đủ

-Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

-Không ăn đủ bữa, em cần uống nước nào?

Nhận xét

Hát vui - KTBC:

+Đọc bảng cộng phạm vi +Đọc bảng cộng phạm vi Giáo viên nhận xét

3’ HĐ 1: Biết cách thực ăn sạch

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

nhóm Bước 1:

Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: -Muốn ăn ta phải làm nào? Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

Hình 1:

-Bạn gái làm gì?

-Rửa tay gọi hợp vệ sinh?

-Những lúc cần phải rửa tay?

Hình 2:

-Bạn nữ làm gì?

-Theo em, rửa đúng? Hình 3:

-Bạn gái làm gì?

-Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? Hình 4:

-Bạn gái làm gì?

-Tại bạn phải làm vậy? -Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

Hình 4:

-Bạn gái làm gì?

-Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì?

4’ Bước 4:

-Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?” Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

*Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5

-Giáo viên treo tranh: có cá thêm cá Hỏi tất có cá?

-Ta làm phép tính gì? Bạn đọc phép tính kết

*Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5

-Giáo viên đưa qủa lê, thêm qủa lê Hỏi tất có qủa lê? *Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 2+3=5

-Các bước tương tự

7’ Bước 5:

-GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải

(Trình bày trước nội dung bảng phụ)

*Bước 4: so sánh phép tính 1+4=5 4+1=5

-Vậy 4+1 1+4 -Làm tương tự với 2+3 3+2 *Bước 5:

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc phép tính bảng cộng vừa lập

-Giáo viên nhận xét

8’ Hoạt động 2: Làm để uống sạch

Phương pháp: Hỏi đáp

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

Bước 3: Vậy nước uống hợp

Hoạt động 2: Thực hành Bài : học sinh nêu yêu cầu

Tính: + = + = + = + =

+ = + = + = + =

vệ sinh? -Giáo viên nhận xét

Bài : học sinh nêu u cầu tốn Tính:

+ + + + + + +Lưu ý: viết kết cho thẳng cột, +Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa

Nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp +Quan sát tranh nêu toán 10’  Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống

sạch

Phương pháp: Thảo luận

-GV u cầu nhóm HS thảo luận -GV chốt kiến thức

*Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

Qua học này, em rút điều gì?

Củng cố:

-Trị chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh -Chuần bị: hình trịn có ghi số làm nhị hoa số cánh hoa , cánh hoa có ghi phép tính cộng, học sinh phải tính nhẩm cánh hoa xem cánh hoa mà phép cộng có kết qủa lấy cánh gắn vào xung quanh nhị tạo thành hoa -Nhận xét

7’ -Nêu cách thực ăn sạch, uống

-Chuẩn bị: Đề phịng bệnh giun

Dặn dò:

-Về nha xem lại bài, ø học thuộc bảng cộng phaïm vi

-Chuẩn bị trước luyện tập

2 Dặn

dò V nh xem v lm li cỏc BT toỏn.Thực hin ăn uống sẽ

Chuẩn bị sau

Ngy son:

Thứ t, ngày tháng năm 20

Tiết

Môn Tên bài A.Mục tiªu

Nhóm trình độ

Tập đọc

Bàn tay dịu dàng

- Ngt, ngh chỗ; bước đầu

Nhóm trình độ Toán LUYỆN TẬP ( tr 50)

B Đồ ding

C Các HĐ

bit c lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin yêu người ( trả lời CH SGK)

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

5;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

*HS làm 1, bài2, (dòng1), bài5

Giáo viên:Bài soạn, que tính , phép tính

Học sinh :Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

TG 3’

H§

KTB -Hát

-Người mẹ hiền HS đọc

-Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? -Các bạn làm để ngồi ? -Chuyện xảy với bạn?

GV nhận xét

-Hát vui -KTBC :

-Đọc bảng cộng torng phạm vi -Làm bảng

4 + = + = + = + = -Nhận xét

3’ Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: Phân tích , luyện tập

-GV đọc mẫu

-Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chưa hiểu

* Mới * Đám tang *Chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : - Ngắt câu dài

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An cịn bà âu yếm , vuốt ve + Luyện đọc đoạn :

- GV chia thành đoạn +Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

+Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập + Đoạn : Phần lại

Giới thiệu : Giờ luyện tập hôm củng cố phép cộng phạm vi

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

-Lấy que tính , tách làm phần em lập phép tính có đồ dùng học tốn

6’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ,

thảo luận

Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính

Đoạn :

-Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn ? Đoạn 2, :

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Vì thầy có thái độ ?

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

4 + =

+ = + = + 2= + 3= + =

+ = + = + + = +

-Nhận xét

Bài : Nêu u cầu tốn Tính:

+ + + + + + +Lưu ý: viết số phải thẳng cột với nhau, số viết số

 Giáo viên nhận xét 3’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Phương pháp: Luyện taäp

- GV đọc mẫu

-GV hướng dẫn cách đọc cho HS Nhận xét

-Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?

Bài : Tính

+ + = + + = + + =

+Với phép tính : 2+1+1 ta thực phép cộng trước?

Nhận xét

-Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/

+ = b/

+ = Nhận xét

10’ HS đọc bài

Qua bøài học hôm , em thấy thầy giáo người ?

Củng cố:

-Trò chơi : nhanh ,

-Dán tờ bìa ghi phép tính kết dưới, ta phải tìm nhanh kết ứng với phép tính để nối vào nhau, tìm nhanh , người thắng

-Nhận xét 9’ -Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : ôn tập

Dặn dò:

-Về nhà xem lại vừa làm

-Học thuộc bảng cộng phạmvi5

2’ DỈn

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dùng C Các HĐ

Nhúm trỡnh Tốn

B¶ng céng

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều *H S làm 1, bài2 ( phép tính đầu),

- GV:SGK, Bảng phụ, bút - HS: Vở, SGK

Nhóm trình độ Học vần

oi ai

- Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ câu ứng dụng

- Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sỉ, ri, bói cá, le le

-Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

-Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG

3’ H§KTB - Hát vui

Luyện tập

-Số lớn có chữ số -Số bé có chữ số 10 -Tổng số 19 Nhận xét

-Haùt vui

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết bảng con: ngựa tía, mùa dưa

Nhận xét

3’ GV: gtb, ghi b¶ng Giới thiệu :

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: ngói , gái -Trong tiếng ngói, gái có âm học rồi?



Hôm học âm oi –  ghi tựa

8’ Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ

Phương pháp: Ôn tập

Bài 1:

-HS ôn lại bảng cộng :

9 cộng với số …… nêu + = 11 … -Học sinh nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

b/ 2+ = + = + = + = + = + = + =

+ = + = + = Nhận xét

Hoạt động1: Dạy vần ua * Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ oi

-Vần oi tạo nên từ âm nào? -So sánh oi i

-Lấy oi đồ dùng * Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: o – i – oi -Giáo viên phát âm oi

-Phaân tích tiếng ngói:

ngói

5’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

Bài 2:

-HS dựa vào bảng để tính nhẩm Nhận xét

*Hướng dẫn viết: -Giáo viên viết

+Viết chữ oi : Đặt bút đường kẻ viết chữ o lia bút nối với chũ i

+Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với chữ i nhấc bút đặt dấu sắc chữ o

5’ Bài 3:

-Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm ?

Hoạt động 2: Dạy vần *Quy trình tương tự vần oi

10’ Trò chơi: nhanh hơn.

3 nhóm thi đua Có ……… hình tam giá Có ……… hình tứ giác Có ……… đoạn thẳng

Mỗi nhóm đại diện nội dung

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: Ngà voi gà mái

Cái còi -Giáo viên sửa sai cho học sinh

-Học sinh đọc lại toàn Giáo viên nhận xét tiết học

3’ -Xem lại bàiNhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : luyện tập Hát múa chuyển tiết

2 Dặn

dò Học thuộc bảng cộng làm lại tậpChuẩn bị sau Tiết

Môn Tên bài A.Mục tiêu:

B Đồ ding

Nhóm trình độ

ChÝnh t¶( tËp chÐp) Ngêi mĐ hiỊn - Chép lại xác CT , trình bày lời nói nhân vật

- Làm BT2; BT(3) a / b , BTCT phương ngữ

Nhóm trình độ Học vần

oi ai

- Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ câu ứng dụng

- Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

C Các HĐ GV son

-GV: Bng chộp sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

-Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

-Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG

3’ H§KTB Hát

Cơ giáo lớp em

GV lên bảng đọc từ khó, từ cần ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

Nhaän xét

-Hát vui

- Cả lớp đọc đồng lại tiết

3’ - Gv chia Hs thành nhóm Gv đưa câu hỏi, Hs thảo luận

1.Bà mẹ truyện người nào?

2.Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm

những ý nói lên điều đó?

3.Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ

truyện suy nghĩ làm gì?

4.Theo em việc làm bạn nhỏ hay sai?

- Gv nhận xét câu trả lời nhóm => Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột người thân thiết, ruột thịt chúng ta, cần quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết Học sinh xem tranh -Tranh vẽ ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết

-Nhắc lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

+Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i +Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i

+Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a, nhấc bút đặt dấu huyền chữ a, cách chữ o viết chữ ngói

+Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc bút đặt dấu sắc chữ e, cách chữ o viết tiếng gái

5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

Phương pháp: Trực quan, thảo luận

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

-Đoạn văn trích tập đọc nào? -Vì Nam khóc?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn

Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 67

+Tranh vẽ gì?

+Em biết vật số vật này?

nào?

-2 bạn trả lời sao?

đâu?

+Trong vật biết hoùt?

15’ Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Thực hành

-Trong có dấu câu nào? -Dấu gạch ngang đặt đâu? -Dấu chấm hỏi đặt đâu?

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

Hướng dẫn tập chép GV chấm bài, nhận xét

Củng cố:

-Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc hát nhóm đính nhiều thắng

-Nhận xét

5’  Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

chính tả

Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

- HS đọc đề -HS lên bảng làm -GV kết luận làm

Dặn dò:

-Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo

-Chuẩn bị vần ôi -

2’ Dặn dị Viết lại từ viết sai ; ẹóc vaứ vieỏt lái

vn mi hc Chuẩn bị sau Ngy son:

Thứ năm, ngày tháng năm 20

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dïng.

C Các hoạt động

Nhóm trình độ Toaựn

LUYỆN TẬP ( TR 39)

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có phép cộng

* HS làm 1,3,4

-GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở

Nhóm trình độ Học vần

ÔI ƠI

- Đọc : ơi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ câu ứng dụng

- Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Lễ hội

Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa ;Vật mẫu :bơi lội, trái ổi

TG

3’ H§KTB Hát

Bảng cộng

-HS lên bảng học thuộc bảng cộng -Nhận xét

Hát vui

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Viết bảng : nhà ngói, bé gái Nhận xét

4’ Giới thiệu + ghi tựa. -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa -Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: Trái ổi , bơi lội -Trong từ trái ổi, bơi lội tiếng học rồi?



Hôm học vần ôi –  ghi tựa

8’  Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

Phương pháp: Luyện tập, đàm

thoại

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Tính nhẩm



Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi



Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng khơng thay đổi , cịn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị

Hoạt động1: Dạy vần ôi  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ: ôi

-Vần ôi tạo nên từ âm nào? -So sánh ôi oi

-Lấy ôi đồ dùng  Phát âm đánh vần -Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi -Giáo viên đọc trơn :ôi

-Muốn có chữ ổi cần gì? -Giáo viên đánh vần : ôi-hỏi-ổi

 Hướng dẫn viết: -Giáo viên viết

+ Viết chữ ôi : đặt viết đường kẻ thứ 3, viết chữ ô, lia bút viêt chữ i

+ Viết chữ trái ổi: viết chữ trái cách chữ o viết chữ ổi, dấu hỏi chữ o 9’ Bài : tính thực phép tính

36 35 69 27 + + + + + 36 47 57 18

Nhận xét

Hoạt động 2: Dạy vần

 Quy trình tương tự vần So sánh ôi -

8’ Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn

Phương pháp: Thảo luận

Baøi 4:

-Gọi HS đọc đề Hỏi:

+Bài tốn cho gì? +Bài tốn hỏi gì? -Tóm tắt:

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút từ cần luyện đọc:

Cái chổi ngói

Thổi còi đồ chơi -Giáo viên sửa sai cho học sinh

Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi

Mẹ chị hái : … bưởi? - HS tự giải; Gv nhận xét-sửa 6’ -Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100

-Giáo viên nhận xét tiết học -Hát muựa chuyeồn tieỏt

2 Dặn

dò

Làm lại tập

Chuẩn bị sau : Kiểm tra học kỳ I TiÕt

Môn Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dùng. C Các HĐ

Nhóm trình độ Luyeọn tửứ & cãu

Từ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy -Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3)

-GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ -HS: SGK

Nhóm trình độ Học vần

ÔI ÔI

- Đọc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ câu ứng dụng

- Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Lễ hội

Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa ;Vật mẫu :bơi lội, trái ổi

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

Tg

3’ H§KTB Hát

Động từ , từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý -Bố em ………… mũ chào thầy -Bạn Lan ………… cặp học

-Bạn Hòa ……… cơm cho em

-Buổi sáng , bố……… tập thểdục Nhận xét

- Haùt vui

- Cả lớp đọc lại học tiết

3’ GV giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu chuyển tiết 2

6’ Hoạt động 1: Luyện tập ĐT

* Phương pháp: Thảo luận

Bài 1: Tìm ĐT hoạt động loài vật vật

- HS tự tìm trao đổi với bạn

Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại tiết -Xem tranh

-Tranh vẽ ?



cùng bàn

- Nhiều HS nêu trước lớp Cả lớp nhận xét

GV nhận xét

Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung ca dao (GV tổ chức BT1)

Nhận xét

gái chơi phố với bố mẹ

-Trong câu có tiếng có vần học

-Giáo viên cho luyện đọc

6’ Hoạt động 2: Làm tập dấu

phaåy

* Phương pháp: Thảo luận

Bài 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

-Hướng dẫn HS thực -Hướng dẫn HS làm

Hoạt động 2: Luyện viết -Nhắc lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết: ôi

+Viết: Trái ổi +Viết: +Viết: Bơi lội

3’ Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa trang 69

+ Tranh vẽ gì?

+ Em có dự lễ hội?

Qua tivi qua kể lại, em thích lễ hội nhất?

5’ -HS thi đua, tìm động từ các câu:

+Đừng giãy, từ từ lui vào, cô đỡ +Chúng em tìm nước uống thấy thú rình sau bụi

+ Đàn săn sắt vàthầu dầu cố bơi theo

Củng cố:

-Trị chơi nhanh ,đúng

-Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghép từ , kết thúc hát nhóm ghép nhiều thắng

Nhận xét 4’ Xem lại

Nhận xét tiết học Chuẩn bị : ôn tập

Dặn dò:

-Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo -Chuẩn bị vần ui - ưi

2’ DỈn

dò

Làm lại tập , học Chuẩn bị sau

Tiết

Môn Tên bài A.Mục tiêu

Nhúm trỡnh

KĨ chun

Ngêi mĐ hiỊn

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại

Nhóm trình độ

Tốn

SỐ TRONG PHÉP CỘNG ( tr 51) - Biết kết phép cộng số với

B Đồ dùng.

C Các HĐ

tng on câu chuyện Người mẹ hiền

*HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện( BT2)

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh

- HS: SGK

chính nó; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp * HS làm 1, 2,3

Giáo viên:Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật Học sinh :Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học tốn

TG

3’ H§KTB Hát vui

-Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

Nhận xét

Haùt vui

-Học sinh đọc bảng cộng phạm vi -Làm bảng con:

3 + … = + … = Nhận xét

4’ GV giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu – ghi tựa.

8’ HĐ 1: Hướng dẫn kể lại đoạn.

PP: Trực quan, thảo luận nhóm

Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với

-Giáo viên đính mẫu vật -Có chim -Lồng có -Cả lồng có chim



Giáo viên ghi :

3 + = + =

-Tương tự với + = ; + =

6’ Hoạt động 2: Thực hành

-Bài : Tính:

+ = + 0= + = + = +1 = + 5= + 0= + = -Nhận xét

4’ Bước 2: Kể trước lớp.

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-HS nhận xét sau lần bạn kể -Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh thầm với Nam điều gì? -Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

-2 bạn định ngồi cách

-Bài : Tính

+ + + + + -Nhận xét

-Bài : Số ?

nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)

-Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

-Bác làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)

-Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

Tranh 4: (đoạn 4)

-Cơ giáo nói với Minh Nam? bạn hứa với ?

5’  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện

theo vai

Phương pháp: Sắm vai

Yêu cầu kể phân vai

-Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

-Lần 2: Thi kể nhóm HS Gọi HS kể lại tồn câu chuyện

Củng coá:

Học sinh cử đại diện lên thi đua nối phép tính:

0 +

5 +

1 +

2 + Nhận xét

3’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn dị HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

Chuẩn bị: ôn tập

Dặn doø:

-Về nhà xem lại học -Chuẩn b bi luyn

2 Dặn

dò Làm lại tậpChuẩn bị sau

Ngy son:

Thứ sáu, ngày tháng năm 20

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn Tên bài A Mục tiêu.

Tp lm văn Mời nhờ đề nghị yêu cầu

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời câu hỏi vềthầy giáo(cô giáo) lớp1 em ( BT2);

Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG HAØNG NGAØY

-Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh

-Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước

B Đồ dùng

C CácHĐ

vit c lhoa3ng ,5 cõu núi v cô giáo ( thầy giáo) lớp ( BT3)

KNS: Giao tiếp : cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác ; Ra định

- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập

-HS: Vở tập

ngọt trước bữa cơm

KNS: - Kĩ làm chủ thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không không lúc

- Phát triển kó tư phê phán -Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19

-Học sinh: Sách giáo khoa, TG

3’ H§ Hát vui

Kể ngắn theo tranh - TKB

-Kiểm tra SGK: Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khố biểu ngày hơm sau (bài tập tiết tập làm văn, tuần 7)

-Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường

-GV nhận xét

- Haùt vui - KTBC :

+ Hằng ngày thức dậy em nhớ làm gì?

+ HS thực hành rửa mặt GV nhận xét

4’ GV giới thiệu, ghi tựa. Trò chơi thỏ

- Mục tiêu: Gây hưng phấn trước vào giới thiệu

Người quản trị vừa nói, vừa làm động tác:

 thỏ, thỏ  uống nước, uống nước  ăn cỏ, ăn cỏ



Giới thiệu học mới: ăn uống hàng ngày

5’ HĐ1: Hướng dẫn làm tập.

Phương pháp: Động não

HS đọc yêu cầu HS đọc tình a

Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

*Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời phải như nào?(+Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ

Hoạt động1: Động não

 Mục tiêu: Kể tên thức ăn, uống hàng ngày thường ăn uống -Kể tên thức ăn uống hàng ngày em thường dùng  Giáo viên viết bảng

-Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa trang 18

+Hãy nói tên loại thức ăn +Em thích ăn loại thức ăn nào?

lòng hiếu khách mình.)

-u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

Nhận xét cho điểm HS

Tiến hành tương tự với tình cịn lại

* Em kể cho bạn biết ngày em ăn ăn nào?



Nên ăn nhiều loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe

6’  HĐ2: Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1)

Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp

Baøi 2:

- HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời

-Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

-Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Các em phải ăn uống hàng ngày

Phương pháp: Quan sát, đàm thoại -Quan sát nhóm hình sách giáo khoa trang 19 trả lời

+Các hình cho biết lớn lên thể?

+Các hình thể bạn bạn có sức khoẻ?

+Tại phải ăn uống haøng ngaøy?



Aên uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ tốt

8’ Baøi 3:

-Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết cách ăn uống để có sức khoẻ tốt

Giáo viên đưa câu hỏi

+Khi cần ăn uống ?

+Hàng ngày em ăn bửa vào lúc ? +Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn



Chúng ta cần ăn đói, uống khát, ăn uống nhiều loại thức ăn, đủ chất bữa

6’ Tổng kết tiết học. Củng cố :

Trò chơi: chợ

-Đếm theo thứ tự từ đến hết

nghị…phải chân thành lịch -Chuẩn bị: Ôn tập

-Thực tốt điều học

-Chuẩn bị : Hoạt động nghỉ ngơi

2’ Dặn

dò Làm lại tập Chuẩn bị sau

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng C Các HĐ

Chính tả ( nghe viết) Bµn tay diu dµng

-Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu

-Làm BT2, BT(3) a /b , BTCT phương ngữ GV soạn -GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút

-HS: Vở tả, bảng

Học vần ui, ưi

- Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư; từ câu ứng dụng

- Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồi núi

Giáo viên: Tranh từ đồi núi, gửi thư.Vật mẫu : túi

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng vit

TG

3 HĐKTB Haựt vuiViết bảng con: gió thổi, dịu dàng GV nhaọn xeựt

- Hát vui

- KTBC : vần ôi -

+ Học sinh đọc sách giáo khoa + Học sinh viết: chổi, thổi cịi, ngói mơí, đồ chơi

Nhận xét

3’ GV: GTb, ghi b¶ng

đọc tả, cho HS đọc lại viết, viết từ khó

Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa trang 70

- Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi bảng: đồi núi, gởi thư -Trong tiếng núi, gửi có âm học rồi?



Hôm học vần ui – ưi  ghi tựa

-Giáo viên viết nêu cách viết

+Viết chữ ui: đặt bút viết chữ u lia bút viết chữ i

7’ HS: viÕt tõ khã b¶ng con, b¶ng líp Hoạt động1: Dạy vần ui  Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ui

-Vần ui tạo nên từ âm nào? -So sánh ui

-Giáo viên đánh vần: u – i – ui -Giáo viên đọc trơn ui

-Giáo viên đánh vần : u-i-ui nờ-ui-nui-sắc-núi ; đồi nờ-ui-nui-sắc-núi

5’ GV: NhËn xÐt chữa lỗi

HD viết tả *Hng dn vit:

+Đồi núi: viết chữ đồi cách chữ o viết chữ núi

5’ Cho HS viÕt đầu Hot ng 2: Dy i

* Quy trình tương tự vần ui - So sánh ui - i

15 Gv: Đọc cho HS viết Đọc cho HS soát lỗi HD làm tập Cho HS làm bảng Nhận xét chữa

HD làm

Cho HS làm phiếu BT Nhận xét chữa lỗi sai

Hot ng 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Giáo viên đưa vật mẫu, gợi ý để nêu từ ứng dụng

- Giáo viên ghi bảng Cái túi gửi quà

Vui vẻ ngửi mùi

- Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn 3’ Nhận xét tiết học. Giáo viên nhận xét tiết học

Hát múa chuyển tiết

2’ DỈn

dị Viết lại lỗi viết saiLaứm laùi BT toaựn

ChuÈn bị cho tiết sau Tiết 3:

Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh

Môn. Tên A Mụctiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ:

Toán

Phép cộng có tng 100 -Biết thực phép cộng có tổng 100

- Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn với phép cộng có tổng trăm

-GV: Bảng phụ, bút Bộ thực hành Tốn

-HS: Vở

Học vần ui, ưi

- Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư; từ câu ứng dụng

- Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồi núi

Giáo viên: Tranh từ đồi núi, gửi thư.Vật mẫu : túi

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG H§ Hát Hát vui

3’ KT

B HS lên bảng yêu cầu tính nhẩm 40 + 30 + 10 =

50 + 10 + 30 =

10 + 30 + 40 = GV nhận xét

3’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

83 + 17

Phương pháp: Phân tích , thảo

luận

-Nêu tốn : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa.Hỏi có tất que tính ?

-Để biết có tất que tính ta làm nào?

-Thực phép tính 83

+ 17 100

-Em đặt tính ?

GV giới thiệu chuyển tiết Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc lại tiết

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 71

-Tranh vẽ ?



Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui

-Giáo viên cho luyện đọc

7’  Hoạt động 2: Luyện tập thực

haønh

Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: u cầu HS tính thực phép tính:

99 75 64 48 + + + + 25 36 52

Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết: ui

+Viết: Đồi núi +Viết: ưi +Viết: Gửi thư

8’ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.

60 + 40 = 30 +70 = 50 +50= 80 + 20 = 90 + 10=

Yêu cầu HS nhẩm lại

Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 71

+ Tranh vẽ gì?



Giáo viên ghi bảng

+ Q em có đồi núi khơng? Đồi khác núi nào?

Củng cố:

-Trị chơi nhanh ,đúng

-Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên nối từ với , kết thúc hát nhóm nối nhiều thắng

Nhận xét

7’ Bài 4:

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Đề cho gì?

-Đề hỏi gì?

-Muốn biết chiều bán kg ta thực phép tính gì?

Nhận xét

9’ Nhận xét tiết học.

mang vần

-Chuẩn bị vần uôi - ươi

2’ DỈn

dị Viết lỗi viết sai.Chuẩn bị sau