Nghiên cứu áp dụng các chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường về vấn đề rác thải nhựa của học sinh trên địa bàn thành phố hồ chí minh và tỉnh long an

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHAN THỊ PHƯƠNG TRANG NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THƠNG NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VỀ VẤN ĐỀ RÁC THẢI NHỰA CỦA HỌC SINH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ TỈNH LONG AN Chuyên ngành : QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Mã chuyên ngành: 8.85.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Cơng nghiệp TP Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Hùng Anh Người phản biện 1: TS Đinh Thanh Sang Người phản biện 2: PGS.TS Đinh Đại Gái Luận văn thạc sĩ bảo vệ Hội đồng chấm bảo vệ Luận văn thạc sĩ Trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh ngày 24 tháng 01 năm 2021 Thành phần Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: PGS.TS Bùi Xuân An - Chủ tịch Hội đồng TS Đinh Thanh Sang - Phản biện PGS.TS Đinh Đại Gái - Phản biện TS Trần Trí Dũng - Ủy viên TS Trần Thị Thu Thủy - Thư ký (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị Hội đồng chấm bảo vệ luận văn thạc sĩ) CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG VIỆN TRƯỞNG PGS.TS Bùi Xuân An PGS.TS Lê Hùng Anh BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: PHAN THỊ PHƯƠNG TRANG MSHV: 18104551 Ngày, tháng, năm sinh: 25/11/1974 Nơi sinh: Long An Chuyên ngành: Quản lý Tài nguyên Môi trường Mã chuyên ngành: 8.85.01.01 I TÊN ĐỀ TÀI: Nghiên cứu áp dụng chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường vấn đề rác thải nhựa học sinh địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh Long An NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Nhiệm vụ: Hoàn thành luận văn bảo vệ thời hạn Nội dung nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp: Nợi dung 1: Khảo sát nhận thức học sinh Môi trường vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa Nội dung 2: Áp dụng đánh giá hiệu quả công cụ truyền thông để nâng cao nhận thức học sinh Nội dung 3: Đề xuất giải pháp truyền thông II NGÀY GIAO NHIỆM VỤ: Theo Quyết định số 843/QĐ-ĐHCN ngày 10 tháng năm 2020 III NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ: Ngày 10 tháng 01 năm 2021 IV NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Lê Hùng Anh Tp Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng 01 năm 2021 NGƯỜI HƯỚNG DẪN CHỦ NHIỆM BỘ MÔN ĐÀO TẠO PGS.TS Lê Hùng Anh VIỆN TRƯỞNG VIỆN KHCN & QLMT PGS.TS Lê Hùng Anh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Lê Hùng Anh - người tận tình giúp đỡ hướng dẫn tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn thạc sĩ Tôi xin trân trọng cảm ơn Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ Hợi đồng cấp đọc góp ý cho luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến thầy cô Viện Khoa học Công nghệ Quản lý Môi trường cho nhiều ý kiến quý báu q trình làm luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Q thầy Trường, Phịng Khoa học Cơng nghệ, Phịng Sau đại học, thầy Ban giám hiệu toàn thể bạn học sinh điểm trường tiểu học, trung học sở trung học phổ thông quận 1, thành phố Hồ Chí Minh tỉnh Long An tạo điều kiện thuận lợi cho thực luận văn Qua đây, tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc đến gia đình, người thân bạn bè giúp đỡ suốt thời gian thực luận văn Học viên thực Phan Thị Phương Trang i TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Cơng nghiệp hóa - đại hóa Việt Nam phát triển mạnh mẽ, bên cạnh việc mở rộng khu đô thị, khu công nghiệp dịch vụ du lịch, môi trường sống bị ô nhiễm nghiêm trọng, đặc biệt vấn nạn ô nhiễm rác thải nhựa, hậu quả làm ảnh hưởng trực tiếp đến người hệ sinh thái Mợt ngun nhân gây nên tình trạng nhiễm mơi trường ý thức người, công tác truyền thông môi trường quan nhà nước chưa thực hiệu quả, thí điểm mợt số địa phương Vì từ vấn đề thực đề tài: “Nghiên cứu áp dụng chương trình truyền thơng nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường vấn đề rác thải nhựa học sinh địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh Long An” với mục đích nghiên cứu áp dụng phương pháp truyền thơng giáo dục, thay đổi lối sống cung cấp thêm kiến thức môi trường cho học sinh cả cấp tỉnh Long An thành phố Hồ Chí Minh Đề tài nghiên cứu tiến hành gồm nội dung: Đánh giá nhận thức môi trường học sinh trung học phổ thông; Đánh giá hiệu quả phương pháp truyền thông môi trường; Đề xuất giải pháp truyền thông môi trường Để thực nội dung nghiên cứu trên, phương pháp nghiên cứu sử dụng gồm: phương pháp phiếu khảo sát; phương pháp truyền thông môi trường; phương pháp chuyên gia; phương pháp thu thập xử lý liệu, phương pháp SWOT Kết thúc trình nghiên cứu cho thấy nhận thức mơi trường nhóm đối tượng có khác hai khu vực TpHCM Long An Tuy nhiên khác biệt lớn nhất học sinh Tiểu học hai cấp học cịn lại Dựa vào kết quả trên, tơi đề x́t quy trình truyền thơng cho đối tượng cụ thể Kết quả đề tài sở khoa học phục vụ cho nghiên cứu sâu truyền thông môi trường, sở liệu hỗ trợ triển khai công tác truyền thông nhà trường, xây dựng trường học xanh hoạt động vui chơi lành lạnh góp phần nâng cao kiến thức ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh Từ khóa: Ơ nhiễm mơi trường, Ơ nhiễm rác thải nhựa, Truyền thông môi trường, Nhận thức môi trường, Ý thức bảo vệ môi trường ii ABSTRACT Vietnam is in the process of industrialization - modernization and it has developed strongly ever since Apart from the expansion of urban areas, industrial parks and tourism services, our living environment is being contaminated The consequences of environmental pollution have been directly impacting on people and other creatures Plastic waste pollution has seriously affected on people and it is on the spotlihgt for recent years One of the major causes of environmental pollution is the lack of human awareness, and an inefficient propaganda of the government, which is only executed locally The above issues stimulated us to work on a project: “Research on environmental communication methods to raise awareness of students about plastic waste pollution” With the aim of studying communication methods in education communication methods, and along the way, orientation to zero-waste lifestyle by providing basic knowledge about environment for students The study was conducted with 03 main goals: to assess an awareness of high school students about these pressing issues; evaluate the effectiveness of environmental communication methods; suggest a solution for environmental communication The researching methods are surveying; methods of environmental communication; professional solution; SWOT method After the research, we can see the environmental awareness of the subjects in Ho Chi Minh city and Long An province is different clearly However, the biggest difference is between Primary students and the other two levels of education Based on the above results, I have proposed a communication process for each specific audience The results of the project are the scientific basis for further studies on environmental communication They are database to suppoet and deploy the implementation of schools, build green school and healthy activities As a result, we could improve knowledge and awareness of environmental protection from students Keyword: Environmental pollution, Plastic waste pollution, Environmental communication, Environmental awareness, Awareness of environmental protection iii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi Kết quả trình bày luận văn trung thực chưa tác giả cơng bố bất kì cơng trình Các trích dẫn bảng biểu, kết quả nghiên cứu tác giả khác; tài liệu tham khảo luận văn có nguồn gốc rõ ràng theo quy định Học viên Phan Thị Phương Trang iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ii ABSTRACT iii LỜI CAM ĐOAN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CÁC HÌNH vii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT x MỞ ĐẦU 1 Đặt vấn đề .1 Mục tiêu nghiên cứu .3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu .5 Ý nghĩa thực tiễn đề tài CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan rác thải nhựa .7 1.1.1 Đặc điểm tính chất 1.1.2 Tác hại rác thải nhựa 1.1.3 Tình hình ô nhiễm rác thải nhựa giới 1.1.4 Tình hình nhiễm rác thải nhựa Việt Nam .10 1.1.5 Chính sách phủ Việt Nam rác thải nhựa 13 1.2 Cơ sở lý thuyết sử dụng đề tài 15 1.2.1 Tổng quan truyền thông môi trường 15 1.2.2 Các khái niệm sử dụng đề tài 19 1.3 Tổng quan đối tượng nghiên cứu .22 1.3.1 Học sinh đối tượng tiềm lĩnh vực truyền thông môi trường 22 1.3.2 Một số nghiên cứu hoạt động truyền thông môi trường cho học sinh giới .25 1.3.3 Một số hoạt động truyền thông môi trường cho học sinh Việt Nam .26 1.4 Tổng quan khu vực nghiên cứu .28 1.4.1 Tổng quan huyện Cần Đước – Long An .28 1.4.2 Tổng quan Quận - Tp HCM 30 1.5 Tình hình học sinh khu vực nghiên cứu .32 v 1.5.1 Đặc điểm tình hình học sinh tỉnh Long An 32 1.5.2 Đặc điểm tình hình học sinh thành phố Hồ Chí Minh .33 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .35 2.1 Nội dung nghiên cứu .35 2.2 Phương pháp nghiên cứu .35 2.2.1 Khảo sát nhận thức ban đầu học sinh môi trường vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa 35 2.2.2 Phương pháp truyền thông môi trường 39 2.2.3 Phương pháp thu thập liệu .47 2.2.4 Phương pháp thống kê xử lý số liệu 47 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 48 3.1 Đánh giá nhận thức môi trường đối tượng học sinh nghiên cứu .48 3.2 Đánh giá hiệu quả phương pháp truyền thông đối tượng học sinh .72 3.3 Phân tích đề xuất phương pháp truyền thông môi trường 89 3.3.1 Phân tích SWOT phương pháp truyền thông môi trường 89 3.3.2 Đề xuất quy trình áp dụng phương pháp truyền thơng mơi trường 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 95 Kết luận 95 Kiến nghị .95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC .p1 vi DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 1.1 Tổng lượng rác thải nhựa quốc gia Hình 1.2 Lượng rác thải nhựa theo ngành Hình Tỷ lệ rác thải xử lý không cách Việt Nam so với giới 12 Hình 1.4 Thang đo Bloom sử dụng đề tài 21 Hình Các phương pháp truyền thông áp dụng nghiên cứu tương ứng với thang đo nhận thức Bloom .22 Hình Buổi tuyên truyền trường TH Quang Sơn tỉnh Ninh Bình 27 Hình 2.1 Sơ đồ tóm tắt nợi dung nghiên cứu 35 Hình 3.1 Kết quả tỷ lệ lựa chọn vật dụng từ nhựa 49 Hình 3.2 Kết quả tỷ lệ lựa chọn vật dụng nhựa dùng mợt lần 51 Hình 3.3 Tỷ lệ lựa chọn đáp án việc xác định thời gian phân hủy 52 Hình 3.4 Kết quả khảo sát mục đích sử dụng ống hút nhựa .54 Hình 3.5 Kết quả khảo sát tần suất sử dụng ống hút nhựa 56 Hình 3.6 Kết quả lựa chọn đường ảnh hưởng vật dụng nhựa tới sức khỏe người 57 Hình Tỷ lệ lựa chọn đặc tính bật ống hút nhựa .59 Hình Kết quả lựa chọn tác hại rác thải nhựa tới hệ sinh thái biển 61 Hình 3.9 Tỷ lệ mức độ hiểu biết quan tâm đến vấn đề ảnh hưởng tới sức khỏe đồ dùng nhựa 63 Hình 3.10 Tỷ lệ phản ứng thơng tin ống hút nhựa gây ảnh hưởng sức khỏe65 Hình 3.11 Tỷ lệ lựa chọn sản phẩm thay ống hút nhựa 68 Hình 3.12 Tỷ lệ lựa chọn kênh thông tin truyền thông BVMT 71 vii Ống hút tre, bàn chải tre, 87.5 91.89189 85.10638 82.05128 71.875 62.96296 95.3125 100 95.74468 100 100 96.2963 64.84375 82.88288 76.59574 61.53846 56.25 51.85185 30.46875 19.81982 25.53191 38.46154 34.375 37.03704 0.78125 0.900901 0 9.375 7.407407 1.5625 0 3.125 3.703704 túi vải Câu 8: Ủng hộ Ủng hộ với mức độ Câu 9: phù hợp Không ủng hộ Không quan tâm Không hài Câu 10: lòng 1.5625 0 6.25 8.59375 5.405405 2.12766 2.564103 9.375 11.11111 46.875 7.207207 19.14894 17.94872 6.25 33.33333 41.40625 88.28829 76.59574 79.48718 78.125 55.55556 Tương đối hài lòng Hài lòng Rất hài lòng p27 Phụ lục 5.1b: Kết quả kiểm định t-test phương pháp dạy theo nhóm nhỏ sau truyền thơng p28 Phụ lục 5.2a: Kết quả khảo sát (%) phương pháp vẽ tranh sau truyền thông CODE Câu 1: C3TP C3LA C2TP C2LA C1TP C1LA Đồng ý 98.4375 99.06542 100 97.4359 94.59459 83.33333 Không đồng ý 0.78125 0.934579 0 5.405405 10 0 0 2.702703 13.33333 10.15625 5.607477 6.25 2.564103 24.32432 3.333333 Từ 150 đến 300 tuổi 26.5625 15.88785 25 2.564103 13.51351 3.333333 Từ 300 đến 450 tuổi 17.96875 20.56075 25 10.25641 24.32432 36.66667 43.75 57.94393 43.75 84.61538 37.83784 56.66667 2.34375 0 18.91892 16.66667 94.53125 97.19626 93.75 94.87179 72.97297 73.33333 2.34375 0.934579 6.25 5.128205 8.108108 10 1.869159 0 0 Sử dụng ống hút tre/cỏ 92.1875 98.13084 100 100 91.89189 66.66667 Sử dụng hộp xốp 9.375 18.69159 28.125 5.128205 56.75676 6.666667 Sử dụng hộp thủy tinh 89.84375 69.15888 84.375 38.46154 54.05405 80 Ý kiến khác Dưới 150 tuổi Câu 2: Trên 450 tuổi Túi ni lông, vỏ chai nước, ống hút tre Ống hút tre, giấy báo, vỏ chuối Câu 3: Ly nhựa, hợp xốp, bình thủy tinh Túi nilon, bình thủy tinh, ống hút tre Câu p29 Sử dụng ống hút nhựa 8.59375 2.803738 6.25 5.405405 13.33333 Sử dụng ly nhựa 1.5625 3.738318 0 8.108108 36.66667 Sử dụng bình cá nhân 96.875 97.19626 100 100 86.48649 80 96.09375 99.06542 100 100 86.48649 80 Sử dụng túi nilon 3.90625 1.869159 2.564103 29.72973 6.666667 Gây ô nhiễm biển 86.71875 92.52336 100 92.30769 78.37838 50 Làm chết loài sinh vật biển 89.84375 93.45794 96.875 97.4359 86.48649 73.33333 Làm biển đầy rác thải bẩn 89.0625 89.71963 96.875 87.17949 67.56757 53.33333 Là nguyên nhân gián tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe người 82.03125 82.24299 96.875 82.05128 75.67568 60 Giải vấn đề ô nhiễm đất liền 11.71875 4.672897 3.125 0 10 Làm chết loài rùa, cá đại dương 94.53125 90.65421 87.5 92.30769 83.78378 80 84.375 74.76636 75 76.92308 56.75676 36.66667 Làm đường phố, trường học đầy rác thải bẩn 88.28125 90.65421 93.75 94.87179 64.86486 43.33333 Làm khơng khí bị nhiễm 66.40625 56.07477 81.25 71.79487 62.16216 60 Sử dụng túi vải Câu 5: Gây bệnh tật cho người Câu 6: p30 Câu 7: Túi nilon, vỏ chai nước ngọt, vỏ kẹo, ống hút tre 5.46875 1.869159 3.125 18.91892 20 Ống hút, vỏ chai nước ngọt, bàn chải tre 7.8125 5.607477 9.375 5.405405 26.66667 Ly chứa trà sữa, hộp xốp đựng cơm, xe điều khiển điện tử 9.375 9.345794 18.75 10.25641 18.91892 40 Ống hút tre, bàn chải tre, túi vải 83.59375 86.91589 78.125 89.74359 67.56757 46.66667 99.21875 99.06542 96.875 100 100 100 68.75 75.70093 68.75 69.23077 70.27027 50 27.34375 22.42991 28.125 30.76923 37.83784 50 0.934579 0 2.702703 6.666667 1.5625 0 2.702703 0 0 0 17.1875 2.803738 12.5 8.108108 13.33333 Hài lòng 44.53125 28.97196 18.75 33.33333 18.91892 10 Rất hài lòng 35.15625 69.15888 65.625 66.66667 75.67568 80 Câu 8: Ủng hộ Câu 9: Ủng hộ với mức độ phù hợp Không ủng hộ Không quan tâm Không hài lòng Câu 10: Tương đối hài lòng p31 Phụ lục 5.2b: Kết quả kiểm định t-test phương pháp kiện sau truyền thông p32 Phụ lục 5.3a: Kết quả khảo sát (%) phương pháp kiện sau truyền thông C3TP C3LA C2TP C2LA C1TP C1LA Đồng ý 98.46154 99.03846 100 100 92.85714 92.59259 Không đồng ý 0.769231 1.923077 0 7.142857 3.703704 Ý kiến khác 0.769231 0.961538 0 0 Dưới 150 tuổi 3.076923 7.692308 0 7.142857 40.74074 Từ 150 đến 300 tuổi 26.15385 12.5 6.451613 12.82051 14.28571 11.11111 Từ 300 đến 450 tuổi 20.76923 6.730769 22.58065 64.10256 25 7.407407 Trên 450 tuổi 49.23077 75 70.96774 17.94872 53.57143 37.03704 Túi ni lông, vỏ chai nước, ống hút tre 2.307692 0.961538 0 21.42857 40.74074 Ống hút tre, giấy báo, vỏ chuối 96.15385 98.07692 100 100 67.85714 40.74074 Ly nhựa, hợp xốp, bình thủy tinh 0.769231 0 10.71429 14.81481 Túi nilon, bình thủy tinh, ống hút tre 0.769231 0.961538 0 3.571429 Sử dụng ống hút tre/cỏ 96.92308 97.11538 90.32258 97.4359 96.42857 85.18519 Sử dụng hộp xốp 12.30769 15.38462 22.58065 17.94872 35.71429 29.62963 Sử dụng hộp thủy tinh 91.53846 94.23077 87.09677 84.61538 67.85714 55.55556 Sử dụng ống hút nhựa 3.076923 2.884615 3.225806 14.28571 29.62963 Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: p33 Câu 5: Câu 6: Câu 7: Sử dụng ly nhựa 2.307692 4.807692 3.225806 14.28571 18.51852 Sử dụng bình cá nhân 96.92308 97.11538 90.32258 97.4359 96.42857 85.18519 Sử dụng túi vải 97.69231 94.23077 90.32258 97.4359 82.14286 66.66667 Sử dụng túi nilon 0.769231 3.846154 3.225806 25 37.03704 Gây ô nhiễm biển 96.15385 97.11538 96.77419 100 64.28571 70.37037 Làm chết loài sinh vật biển 93.84615 100 93.54839 100 75 81.48148 Làm biển đầy rác thải bẩn 93.07692 99.03846 83.87097 100 60.71429 59.25926 Là nguyên nhân gián tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe người 86.15385 93.26923 80.64516 79.48718 53.57143 62.96296 Giải vấn đề ô nhiễm đất liền 3.846154 5.769231 6.451613 2.564103 14.28571 22.22222 Làm chết loài rùa, cá đại dương 95.38462 97.11538 96.77419 92.30769 85.71429 62.96296 Gây bệnh tật cho người 83.07692 98.07692 80.64516 76.92308 57.14286 51.85185 Làm đường phố, trường học đầy rác thải bẩn 96.15385 98.07692 80.64516 92.30769 50 62.96296 Làm khơng khí bị nhiễm 70.76923 93.26923 61.29032 94.87179 64.28571 66.66667 0.769231 0 10.71429 3.703704 Túi nilon, vỏ chai nước ngọt, p34 vỏ kẹo, ống hút tre Ống hút, vỏ chai nước ngọt, bàn chải tre 3.076923 1.923077 0 10.71429 25.92593 Ly chứa trà sữa, hộp xốp đựng cơm, xe điều khiển điện tử 3.846154 9.615385 16.12903 10.25641 7.142857 33.33333 Ống hút tre, bàn chải tre, túi vải 92.30769 89.42308 83.87097 89.74359 71.42857 37.03704 90.76923 99.03846 93.54839 100 92.85714 96.2963 Ủng hộ 66.92308 75 67.74194 79.48718 67.85714 70.37037 Ủng hộ với mức độ phù hợp 26.15385 25.96154 32.25806 23.07692 25 25.92593 0.961538 0 3.571429 3.703704 Không quan tâm 1.538462 0.961538 0 3.571429 Khơng hài lịng 2.307692 3.225806 3.571429 3.703704 Tương đối hài lòng 13.07692 4.807692 12.90323 2.564103 7.142857 7.407407 Hài lòng 43.07692 31.73077 35.48387 30.76923 25 7.407407 Rất hài lòng 36.15385 63.46154 45.16129 64.10256 67.85714 85.18519 Câu 8: Câu 9: Không ủng hộ Câu 10: p35 Phụ lục 5.3b: Kết quả kiểm định t-test phương pháp kiện sau truyền thông p36 Phụ lục 5.4a: Kết quả khảo sát (%) phương pháp trị chơi sau truyền thơng CODE C3TP C3LA C2TP 100 99.17355 97.87234 97.4359 83.87097 96.2963 Không đồng ý 0 0 9.677419 3.703704 Ý kiến khác 0.826446 0 6.451613 Dưới 150 tuổi 3.539823 12.39669 0 12.90323 11.11111 Từ 150 đến 300 tuổi 22.12389 23.96694 8.510638 9.677419 3.703704 Từ 300 đến 450 tuổi 30.0885 28.09917 4.255319 12.82051 22.58065 18.51852 Trên 450 tuổi 44.24779 35.53719 87.23404 87.17949 48.3871 77.77778 Túi ni lông, vỏ chai nước, ống hút tre 3.539823 0.826446 0 12.90323 14.81481 Ống hút tre, giấy báo, vỏ chuối 95.57522 99.17355 93.61702 100 64.51613 81.48148 Ly nhựa, hợp xốp, bình thủy tinh 0.884956 4.255319 22.58065 7.407407 Túi nilon, bình thủy tinh, ống hút tre 0.884956 2.12766 0 Sử dụng ống hút tre/cỏ 98.23009 97.52066 100 100 70.96774 96.2963 Sử dụng hộp xốp 4.424779 2.479339 6.382979 41.93548 29.62963 Sử dụng hộp thủy tinh 87.61062 86.77686 85.10638 58.97436 64.51613 62.96296 6.19469 4.958678 8.510638 9.677419 11.11111 Đồng ý C2LA C1TP C1LA Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu Sử dụng ống hút nhựa p37 Câu 5: Câu 6: Câu 7: Sử dụng ly nhựa 3.539823 3.305785 4.255319 25.80645 33.33333 Sử dụng bình cá nhân 98.23009 97.52066 100 97.4359 77.41935 88.88889 Sử dụng túi vải 98.23009 97.52066 97.87234 97.4359 77.41935 92.59259 Sử dụng túi nilon 4.424779 2.479339 2.12766 7.692308 29.03226 14.81481 Gây ô nhiễm biển 99.11504 98.34711 97.87234 94.87179 87.09677 88.88889 Làm chết loài sinh vật biển 97.34513 98.34711 97.87234 94.87179 93.54839 96.2963 Làm biển đầy rác thải bẩn 92.92035 96.69421 91.48936 100 67.74194 77.77778 Là nguyên nhân gián tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe người 89.38053 93.38843 80.85106 97.4359 48.3871 74.07407 Giải vấn đề ô nhiễm đất liền 4.424779 3.305785 6.382979 5.128205 16.12903 11.11111 Làm chết loài rùa, cá đại dương 95.57522 97.52066 97.87234 97.4359 83.87097 81.48148 Gây bệnh tật cho người 86.72566 97.52066 68.08511 71.79487 54.83871 51.85185 Làm đường phố, trường học đầy rác thải bẩn 95.57522 95.86777 87.23404 97.4359 45.16129 55.55556 Làm khơng khí bị nhiễm 75.22124 78.5124 72.34043 92.30769 45.16129 81.48148 2.654867 1.652893 2.12766 16.12903 11.11111 Túi nilon, vỏ chai nước ngọt, p38 vỏ kẹo, ống hút tre Ống hút, vỏ chai nước ngọt, bàn chải tre 1.769912 0.826446 2.12766 9.677419 22.22222 Ly chứa trà sữa, hộp xốp đựng cơm, xe điều khiển điện tử 6.19469 3.305785 4.255319 20.51282 22.58065 18.51852 Ống hút tre, bàn chải tre, túi vải 92.0354 95.86777 91.48936 76.92308 61.29032 59.25926 99.11504 99.17355 97.87234 100 100 100 58.40708 79.33884 63.82979 64.10256 51.6129 74.07407 38.0531 20.66116 27.65957 35.89744 54.83871 18.51852 0 0 6.451613 11.11111 Không quan tâm 1.769912 0 6.451613 7.407407 Khơng hài lịng 2.654867 0 19.35484 7.407407 Tương đối hài lòng 12.38938 2.479339 2.12766 9.677419 11.11111 Hài lòng 46.90265 31.40496 19.14894 32.25806 33.33333 Rất hài lòng 34.51327 65.28926 70.21277 97.4359 64.51613 62.96296 Câu 8: Ủng hộ Câu 9: Ủng hộ với mức độ phù hợp Không ủng hộ Câu 10: p39 Phụ lục 5.4b: Kết quả kiểm định t-test phương pháp trò chơi sau truyền thơng p40 LÝ LỊCH TRÍCH NGANG CỦA HỌC VIÊN I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ tên: PHAN THỊ PHƯƠNG TRANG Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 25/11/1974 Nơi sinh: Long An Email: trang6v@yahoo.com.vn Điện thoại: 0919655589 II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: - Năm 1993 - 1997 học Đại học trường Đại học Sư phạm TP HCM - Năm 2018 đến học Thạc Sĩ Trường Đại học Cơng Nghiệp TP HCM III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN: Thời gian Từ 1997 2021 Nơi cơng tác Cơng việc đảm nhiệm Trường THPT Ten Lơ Man Phó Hiệu trưởng Tp HCM, ngày 24 tháng 01 Năm 2021 Người khai Phan Thị Phương Trang ... dụng chương trình truyền thông nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường vấn đề rác thải nhựa học sinh địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh Long An NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Nhiệm vụ: Hoàn thành. .. thơng nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường vấn đề rác thải nhựa học sinh địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh Long An? ?? với mục đích nghiên cứu áp dụng phương pháp truyền thông giáo dục,... pháp truyền thơng nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường vấn đề rác thải nhựa 34 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Nội dung nghiên cứu  Khảo sát nhận thức học sinh Môi trường vấn đề