Tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức kĩ năng trồng và chăm sóc cây xanh cho học sinh trong trường tiểu học

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số:………………………………… Tên sáng kiến: Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức - kĩ trồng chăm sóc xanh cho học sinh trường tiểu học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Trong xã hội phát triển nay, đời sống gia đình ngày được nâng cao, trẻ em thường quan tâm khám phá thế giới thiết bị điện tử máy tính, điện thoại, ti vi,… mà quên thế giới thiên nhiên rộng lớn bên Vì vậy, để giáo dục em tình yêu thiên nhiên, biết khám phá thế giới xung quanh Các thầy cô giáo hướng em phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường để trường thêm đẹp Trường học xanh, sạch, đẹp tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh Giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô bạn bè Năm học 2017-2018, trường chúng đã thực nội dung “Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” có hiệu vào chiều sâu Trường lớp khang trang, sân trường sẽ, khơng cịn rác Đặc biệt trường được trang trí xanh hóa rất đẹp Tồn thể cán giáo viên, công nhân viên đa số học sinh trường chúng đã nhận thức sâu sắc vị trí vai trị mơi trường sạch, cảnh quan xanh yếu tố góp phần xây dựng nhà trường văn hóa Tuy nhiên, học sinh chưa được trải nghiệm trồng xanh sống ngày Khi thực trồng xanh phận học sinh thực hiện, việc hình thành ý thức trồng chăm sóc xanh cịn hạn chế hồn cảnh gia đình chưa có điều kiện thực Cha mẹ học sinh chưa chú trọng rèn kỹ tự phục vụ, lao động cho học sinh, đa số cha mẹ làm thay cho em từ việc nhỏ nhặt nhất Học sinh chưa được giáo dục nhiều kỹ trồng chăm sóc xanh phần lớn giáo viên lên lớp chú trọng việc truyền thụ kiến thức, chưa quan tâm sâu sắc đến việc rèn kỹ ứng xử, tự giác, đấu tranh phê phán ngăn chặn trước hành vi chưa ý thức chăm sóc xanh Vì lý đó, chúng tơi chọn sáng kiến: “Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức - kĩ trồng chăm sóc xanh cho học sinh trường tiểu học” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Mục đích giải pháp: - Để trì mảng xanh trường học - Tăng cường hoạt động trải nghiệm cho học sinh Trang bị cho học sinh kiến thức mơi trường, nhằm giúp học sinh có được hiểu biết mơi trường, có kỹ sống làm việc môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng xanh đối với người, nâng cao tình yêu thiên nhiên, tạo cho em nhận thức được việc chăm sóc bảo vệ xanh tương lai Giúp học sinh có thái độ, cách ứng xử đúng đắn trước vấn đề môi trường thân thiện với môi trường Học sinh hiểu biết được việc bảo vệ xanh chính bảo vệ sức khỏe cho thân mình người xung quanh - Trao đổi, san sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp giải pháp giáo dục ý thức trồng chăm sóc xanh cho học sinh tiểu học Đặc biệt mong muốn cải thiện môi trường sống xanh - - đẹp khuôn viên nhà trường, lớp học bầu không khí lành địa phương Nội dung giải pháp: * Giải pháp thực trước kia: Trước kia, hưởng ứng phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, chúng thường tự trang trí lớp Chưa chú trọng hướng dẫn học sinh thực Chúng chưa phát động rộng rãi cha mẹ học sinh * Những điểm giải pháp: - Cách tổ chức hướng dẫn thực trồng chăm sóc xanh cách cụ thể - Tăng cường hoạt động trải nghiệm thực hành trồng chăm sóc xanh - Phát huy sáng tạo trồng chăm sóc xanh lớp trường - Hoạt động trồng chăm sóc xanh được thực xuyên suốt năm học - Ưu tiên chọn mảng xanh trang trí làm dịu mát cảnh quan trường * Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ áp dụng: Ý thức tự giác trồng chăm sóc xanh học sinh được nâng lên Học sinh được trải nghiệm, thực hành cách cụ thể Tất học sinh tham gia trồng chăm sóc xanh, trang trí lớp Giáo viên tự giác lên kế hoạch trồng chăm sóc xanh đầu năm học Kế hoạch được triển khai cha mẹ học sinh cách thiết thực * Các giải pháp thực hiện: Giải pháp 1: Giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch trồng chăm sóc xanh cho lớp chủ nhiệm Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm chủ động lên kế hoạch phân công cụ thể nhiệm vụ tổ, học sinh việc bảo vệ môi trường lớp xanh - - đẹp Có kiểm tra, động viên biểu dương kịp thời Kết hợp với giáo viên môn tổ dạy lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường vào dạy thích hợp để nhắc nhở, rèn luyện kỹ sống cho em Chúng tơi lên kế hoạch có thời gian hoạt động ngày việc học sinh tưới cây, chăm sóc bồn hoa Ví dụ: Chăm sóc vườn hoa cơng trình măng non, tổ chăm sóc tuần Chăm sóc theo tiêu chí cụ thể, bao gồm: tưới cây, vun gốc, tỉa cành úa, nhặt rác, bón phân, biết trồng thêm hoa đẹp,…Ći tuần bàn giao cho tổ tiếp theo Tổ nhận bàn giao kiểm lại dựa tiêu chí ghi nhận, báo cáo sinh hoạt lớp Lớp phó lao động ghi nhận, giáo viên chủ nhiệm theo dõi chung Cuối tháng có tuyên dương tổ trồng chăm sóc tốt nhất Kế hoạch được triển khai cụ thể đến cha mẹ học sinh lần họp cha mẹ học sinh đầu năm nhằm mục đích giúp cha mẹ học sinh nắm hỗ trợ giáo viên, thống nhất giáo dục Từ đó, ý thức trồng chăm sóc xanh học sinh được nâng cao Nhờ hoạt động trường mà nhà em trở nên siêng thích thú với việc trồng, tưới chăm sóc Các em cịn tự trồng trang trí nhà Chính vì vậy, em thấy yêu thiên nhiên thêm quý trọng công sức làm việc thân người Giải pháp 2: Giáo viên tổ chức đưa xanh vào lớp học Trang trí lớp học, trồng xanh lớp đã được nhà trường thực nhiều năm qua Tuy nhiên, học sinh chưa thật quan tâm đến xanh lớp, lợi ích mà xanh đem lại Nguyên nhân giáo viên tự làm thay em từ khâu đem đến khâu chăm sóc chủ yếu giáo viên làm chính Vì thế, để rèn học sinh có ý thức việc chăm sóc cây, bảo vệ mơi trường sống xung quanh tạo nên không gian tươi xanh, mát mẻ cho lớp thêm đẹp giảm mệt mỏi cho thầy trị học Chúng tơi tổ chức trồng xanh lớp chủ nhiệm cụ thể như: bố trí lớp học mình góc thiên thiên, chọn trồng xanh dễ sớng, ưu tiên chọn có tán xanh nhằm tạo tính mát mẻ lớp học lưu ý không chứa chất độc ví dụ: trầu bà, đại lộc, lưỡi mèo, lan Ý, Sau đó, giáo viên khuyến khích để em tự đem xanh đến lớp trồng chăm sóc lớp mình Phân cơng tổ vừa chăm sóc vườn hoa cơng trình măng non, vừa chăm sóc góc thiên nhiên lớp, có ghi nhận tổng kết chung với chăm sóc vườn hoa Với cách làm trên, em có nhiều kỹ trồng chăm sóc xanh lớp Góc thiên nhiên lớp ngày đẹp hơn, giúp môi trường lớp học mát mẻ Về nhà em tự giác biết lao động tự phục vụ (Phụ lục 1) Giải pháp 3: Giáo dục ý thức tự giác trồng chăm sóc xanh ở em + Giáo dục thông qua môn học Khi giáo dục bảo vệ môi trường chưa môn học thì chúng ta cần giáo dục cho học sinh biết bảo vệ môi trường bắt đầu từ việc làm, hành động nhỏ nhất trồng chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp,… Việc giáo dục ý thức tự giác em rất quan trọng, giúp em ln có ý thức hành động tự giác giữ gìn môi trường xanh - - đẹp Ngay từ em bước chân đến trường, chúng nhất quán giáo dục em từ việc làm cụ thể như: không bẻ cành, hái hoa, khơng xả rác bừa bãi, chăm sóc xanh, bồn hoa,… Cơng việc cần được thực lúc, nơi Chúng nhắc nhở em ý thức trồng, chăm sóc xanh, giữ vệ sinh trường lớp thứ hai đầu tuần sau em dự sinh hoạt dưới cờ vào thứ sáu tuần Chúng thường liên hệ thực tế gia đình học sinh em thấy người quen chăm sóc hoa Ví dụ: Dạy thực hành thăm thiên nhiên hỏi em: Hằng ngày, nhà em thấy ba mẹ chăm sóc xanh, hoa trước sân nhà để làm gì? Em đã làm gì để giúp ba mẹ?… Từ giúp em biết tầm quan trọng xanh, chắn em học hỏi theo + Giáo dục thơng qua hoạt động ngồi lên lớp Không tiết học, chúng cịn phới hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để tuyên truyền giáo dục môi trường, đặc biệt giáo dục em biết ích lợi xanh: Chẳng hạn tháng trường tổ chức hoạt động ngoại khóa theo chủ điểm, có lồng ghép nội dung giáo dục trồng chăm sóc xanh, chẳng hạn như: biểu diễn thời trang cây, mẫu giấy vụn ; tổ chức hội thi viết tuyên truyền vấn đề bảo vệ xanh trồng cây; tổ chức tết trồng cây, xây dựng số tiểu phẩm bảo vệ môi trường số buổi sinh hoạt ngoại khóa; tổng vệ sinh xung quanh khn viên trường vào thứ năm hàng tuần Có thể xen kẻ cho em xem phim hoạt hình có ý nghĩa giáo dục ý thức trồng chăm sóc xanh buổi ngoại khóa (Phụ lục 2) Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh hoạt động trải nghiệm thực hành Để có được cảnh quan nhà trường xanh - - đẹp, tạo môi trường học tập thân thiện Cần tổ chức cho em hoạt động trải nghiệm, để em tự trồng chăm sóc xanh bồn hoa lớp Giáo viên tổ chức cho học sinh trải nghiệm được phân công khu vực công trình măng non được chăm sóc Chúng tơi khơng qn định hướng chọn loại em mang vào trồng phải đảm bảo tính thẩm mỹ, dễ sống, không độc hại, ưu tiên có mảng xanh, trồng th́c nam như: rau cần, ngải cứu, ngà voi, nha đam, Các em phải chọn dụng cụ mang theo để làm như: xơ, bình tưới nước, phân bón, bay dầm đất, Giáo viên không quên nhắc nhở học sinh lao động phải đảm bảo an toàn, tránh bị thương Chúng hướng dẫn mẫu, làm vui chơi với em Ví dụ: Giáo viên hướng dẫn mẫu, cách cầm bay dầm đất, đặt x́ng đất, xới đất, bón phân, tưới cây, Giáo viên giao nhiệm vụ cho bạn Khi học sinh đã biết cách trồng, nắm được nhiệm vụ mình rồi, giáo viên tiến hành cho học sinh trải nghiệm trồng chăm sóc xanh lớp mình Giáo viên cần tư vấn cho em trồng bố trí loại cho khoa học, mang tính thẩm mỹ Tuy nhiên, trình trải nghiệm, có sớ em rất hào hứng làm, có sớ em chưa biết trồng, em cịn lúng túng, em ngại dơ lo sợ không biết phải làm gì Lúc đó, chúng tơi phải trực tiếp làm mẫu bạn biết thực cho bạn chưa biết cách trồng Chúng khen ngợi học sinh thực tốt Khi đứng xem bạn làm được giáo viên hướng dẫn, dần dần em đã biết làm tỏ rất thích thú Sau buổi trải nghiệm, giáo viên không quên nhận xét, tuyên dương cá nhân thực tốt (Phụ lục 3) Giải pháp 5: Tổ chức thi đua trồng chăm sóc xanh lớp Để việc trồng chăm sóc xanh đạt hiệu quả, chúng tơi phối hợp Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đưa tiêu chí thi đua cho khối, cho lớp khối cụ thể sau: phân chia khu vực trồng chăm sóc xanh Sau đó, chúng đưa tiêu chí cho vườn hoa đẹp: hoa phải xanh đảm bảo tính mĩ quan, bố trí khoa học, trồng đảm bảo an tồn khơng có chứa chất độc, vườn hoa khơng rác Với tiêu chí đó, tất lớp thực Sản phẩm thi đua được công nhận vào cuối học kì I cuối năm học Kết được tính vào thi đua bình chọn lớp xuất sắc nhất Với cách làm trên, vườn hoa được chăm sóc từ đầu năm đến ći năm Ý thức tự giác trồng chăm sóc xanh em được nâng lên 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Với sáng kiến “Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức - kĩ trồng chăm sóc xanh cho học sinh trường tiểu học” áp dụng cho tất khối lớp trường tiểu học Các đồng nghiệp địa bàn tham khảo vận dụng phương pháp để giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học để chung tay góp phần cải thiện mơi trường sớng xanh - - đẹp khuôn viên trường học tạo bầu không khí lành địa phương 3.4 Hiệu lợi ích thu áp dụng sáng kiến: Từ áp dụng giải pháp đã nêu, không gian lớp học xanh mát không làm cho việc dạy học thoải mái mà rèn luyện, giáo dục em tình yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ mơi trường sớng xung quanh mình Đi đến lớp học môi trường xanh - - đẹp thế giúp em cảm thấy gần gũi nhà mình, em học tập tốt thích thú Khi phát động đến cha mẹ học sinh kế hoạch trồng chăm sóc xanh lớp, cha mẹ em đã cho em đem vào trồng chăm sóc Cha mẹ học sinh rất phấn khởi ủng hộ tham gia tích cực, hỗ trợ giáo viên rất nhiệt tình, đem phân để bón cho Qua buổi trải nghiệm trồng chăm sóc cây, em rất thích thú tham gia tích cực để hoàn thành sản phẩm mình Các em thêm yêu lao động biết quý trọng sản phẩm mình làm Có nhiều học sinh biết phụ giúp cha mẹ công việc quét dọn nhà cửa, tưới cây, chăm sóc Cha mẹ học sinh hân hoan hơn, vui mừng hơn, kể cho nghe nhiều việc mà em đã làm nhà như: giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp sẽ, nhà có nhiều xanh chính em tự trồng, Mảng xanh trường tươi đẹp Đặc biệt học sinh có kĩ tự phục vụ cao Khuôn viên nhà trường, lớp học chúng luôn sạch, đẹp, tạo bầu không khí lành, mát mẻ Học sinh biết đoàn kết, hỗ trợ, giúp đỡ việc thực vệ sinh trường lớp, ý thức môi trường, biết trồng chăm sóc Với giải pháp đã góp phần trang bị cho em kiến thức trồng, bảo vệ chăm sóc xanh ngày cao 3.5 Tài liệu kèm theo: - Hình phụ lục - Hình phụ lục - Hình phụ lục TP Bến Tre, ngày tháng năm 2019 10 11 ... sóc xanh em được nâng lên 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Với sáng kiến ? ?Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức - kĩ trồng chăm sóc xanh cho học sinh trường tiểu học? ?? áp dụng cho tất... - Cách tổ chức hướng dẫn thực trồng chăm sóc xanh cách cụ thể - Tăng cường hoạt động trải nghiệm thực hành trồng chăm sóc xanh - Phát huy sáng tạo trồng chăm sóc xanh lớp trường - Hoạt động. .. động trải nghiệm nhằm nâng cao ý thức - kĩ trồng chăm sóc xanh cho học sinh trường tiểu học? ?? 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Mục đích giải pháp: - Để trì mảng xanh trường học

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	109 KB