-Yeâu caàu hoïc sinh duøng phaân vaïch treân thöôùc caùc ñoaïn thaúng coù ñoä daøi laø 1 dm -Yeâu caàu veõ ñoaïn thaúng daøi 1 dm vaøo baûng con. -Troø chôi[r]
(1)
Kế hoạch dạy học Tuần
Lớp HaiA
Tiết : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp học sinh củng cố - Viết số từ đến 100 ; thứ tự số
- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số Kỹ :Rèn kỹ đếm, làm tính nhanh,đúng, xác Thái độ : u thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng cài ô vuông
- Học sinh : Sách Toán, bảng , bảng số, Bài tập, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS PPHÁP
5’ 25’
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán
2.Dạy : Giới thiệu
Mục tiêu : Viết số từ đến 100 thứ tự số Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau số Bài 1: Bảng ô vuông
-Nêu số có chữ số -Phần b,c yêu cầu ? -Theo dõi
-Hướng dẫn chữa
Bài 2 : Bảng ô vng từ 10 – 100 -Nêu tiếp số có chữ số -Viết số bé có chữ số -Viết số lớn có chữ số
-Giáo viên kẻ sẵn ô liền lên bảng viết
34
-Số liền trước 34 số ? -Số liền sau 34 số ? Bài 3 :câu a, b, c, d
-Giáo viên theo dõi học sinh làm -Hướng dẫn chữa
-Chấm (5 –7 ) Nhận xét
-Bảng con, SGK, Bài tập, nháp -Vài em nhắc tựa
-Quan saùt
-1 em nêu, nhận xét Viết -Viết số bé nhất, lớn có chữ số
-Học sinh tự làm -Chữa
-Quan saùt
-Nhiều em nêu Nhận xét -2 em lên bảng viết
-Làm
-2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm
a 40 b 98 c 98 d 100 -Chữa
-Chia nhoùm tham gia trò chơi
PP kiểm tra
PP trực quan
PP luyện tập PP trực quan PP luyện tập
PPthực hành
(2)4’ 1’
-Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi.Đưa số nói số liền trước, liền sau.Nhận xét
3.Củng cố :Nêu số có chữ số, chữ số, số liền -trước, liền sau số 73 Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò làm tập
-3 em nêu Nhận xét -Làm 3/ trang
Chuẩn bị: Ôn tập/ tiếp
Tốn (Ơn )
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.
I/ MỤC TIEÂU :
(3)- Kỹ năng: Đọc,viết , đếm nhanh số - Thái độ : Thích xác tốn học
II/ CHUẨN BÒ :
- Giáo viên : Phiếu tập ôn - Học sinh : Vở tập, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
35’ -Giáo viên phát phiếu ôn tập 1.Đọc số sau :
15, 22, 30, 45, 10, 33
2.Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn., từ lớn đến bé
3.Viết số tròn chục có chữ số từ lớn đến bé
4 Số liền sau 80 -Số liền trước 80 -Số liền trước 100 -Số liền sau 99 -Thu chấm, nhận xét -Về nhà làm thêm tập
-Làm phiếu 1.Đọc số
mười lăm hai mươi hai ba mươi bốn mươi lăm
mười ba mươi ba 2.10, 15,22, 30, 33, 45 45, 33, 30, 22, 15, 10
3 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - 81
- 79 - 99 - 100
PPkieåm tra
Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 / TIẾP. I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức:Giúp học sinh củng cố - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số
(4)Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh Thái độ: Thích xác tốn học
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Kẻ viết sẵn baûng
- Học sinh: bảng con, SGK, tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
5’
25’
4’
1.Bài cũ: Tiết tốn trước học gì? -Kiểm tra tập Chấm ( 5-7 ) -Nhận xét
2ø.Dạy bàimới : Giới thiệu
Hoạt động 1 : Luyện tập
Mục tiêu : Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị
Baøi 1
Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số
Chục Đơn vị Đọc số Viết số
8
3
7
8
-Số có chục đơn vị viết là? Đọc nào?
-Hướng dẫn làm -Hướng dẫn chữa
Baøi 2
-Theo dõi họa sinh làm
Bài 3
-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38
Baøi 4.
-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn - từ lớn đến bé
-Hướng dẫn chữa Chấm Nhận xét
3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84
-Ôn tập
-Sửa tập 3/tr
-Ôn tập số đến 100/ tiếp
-1 em nêu yêu cầu
-4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét
-4 em đọc Nhận xét -Làm tập -Chữa bài1
-1 em nêu yêu cầu 4-5 em nêu miệng -Bảng 57 = 50 + -1 em nêu yêu cầu -Làm nháp
-Làm -Chữa -2 em phân tích
PP kiểm tra
(5)1’ -Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Làm 5/ tr 4.C bị: Số hạng, tổng
Tiết : SỐ HẠNG , TỔNG I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Củng cố phép cộng số có chữ số giải tốn có lời văn Kỹ năng: Gọi tên , làm tính đúng, nhanh xác
Thái độ: u thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK - Học sinh: bảng con, BT, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
5’ 25’
1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Kiểm tra tập.Chấm ( 5-7 vở) -Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài.
Hoạt động : Giới thiệu Số hạng, tổng. Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng
-Giáo viên viết bảng
35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng -Giáo viên vào số phép cộng nêu
35 gọi số hạng
-Ôn tập/ tiếp
-1 em sửa 5/ tr -1 em nhắc tựa -1 em đọc
PPkieåm tra
(6)4’ 1’
24 gọi số hạng 59 gọi Tổng
-Đây phép tính ngang, tốn ghi phép tính dọc sau: 35 Số hạng
24 Soá hạng 59 Tổng
-Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi tổng
35 + 24 gọi tổng 35 + 24 có giá trị 59
-Em ghi phép tính cộng khác ghi kết thành phần tên gọi
-Trò chơi
Hoạt động : Làm tập
Mục tiêu : Củng cố phép cộng các số có chữ số giải tốn có lời văn Bài 1: Giáo viên vẽ khung.
-Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét Bài 2:
-Em nêu cách đặt tính Nhận xét Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt.
Gợi ý: Muốn biết hai buổi bán xe đạp em làm sao?
-Hướng dẫn sửa
-Chấm ( – vở) Nhận xét 3.Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56 Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, 4/ tr 5.
-1 em lên bảng ghi -Lớp làm nháp -2 em nhắc lại -Làm nháp
-Troø chơi “Mưa rơi”
-Số hạng cộng số hạng
-3 em lên bảng HS nêu miệng -1 em nêu yêu cầu
-1 em lên bảng Bảng -1 em đọc đề em tóm tắt Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều
-Giải Sửa -Nêu tên gọi
-2 đội ghi phép cộng Kết -Làm 4/ tr
PPluyện tập
PPtrò chơi
PPtrực quan PPhỏi đáp PPgiảng giải
(7)Tốn ( ơn)
ÔN TẬP SỐ HẠNG – TỔNG.
I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Ôn tập thành phần tên gọi phép cộng - Kỹ năng: Rèn vận dụng đúng, giải tính nhanh, xác - Thái độ: Phát triển tư tốn học
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Vở toán, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
35’ -Giáo viên phát phiếu tập
Số hạng 15 31 42 54
Số hạng 13 12
Tổng 18
2.Đặt tính tính
- Các số hạng 24 15 - Các số hạng 60 12
3 Lớp Hai A có 15 bạn nữ, lớp Hai B có 12 bạn nữ Hỏi hai lớp có bạn nữ?
-Chấm Nhận xét.Dặn dò: làm tập
-Làm phiếu tập
2 Đặt tính tính Tóm tắt giải
15 + 12 = 27 ( baïn )
(8)(9)Tiết
:
ĐỀXIMÉT.I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét - Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm=10 cm)
- Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét - Bước đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét
Kỹ : Tính nhanh, đúng, xác đơn vị đo Thái độ: Phát triển tư tốn học
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Thước thẳng dài
- Học sinh: băng giấy dài, bảng con, Sách toán, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
5’ 25’
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học gì? -Kiểm tra BT
-Chấm (5-7 vở) Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Giới thiệu Đềximét.
Mục tiêu : Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét … Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm=10 cm)
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo
-Băng giấy dài xăngtimét? -10 xăngtimét gọi đềximét -GV ghi : 1 đềximét.
-Đềximét viết tắt dm viết: dm = 10 cm.
10 cm = dm.
-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng
-Trò chơi
Hoạt động : Luyện tập
Mục tiêu : Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét Bước
-Luyện tập
-1 em sửa 5/ tr -Đềximét
-Băng giấy, thước đo
-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy
-10 cm
-Vài em đọc: đềximét
1 dm = 10 cm.
-HS nhắc lại (5 em)
-Tự vạch thước -Vẽ bảng
-Trò chơi “Mưa rơi”
PP kiểm tra
PPtrực quan PP hỏi đáp PPluyện tập
Luyeän taäp CN
(10)4’ 1’
đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét
Baøi 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm BT
-Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa
-Nhận xét Bài 2:
-Em nhận xét số tập -Mẫu: dm + dm = dm
-Vì dm + dm = dm ?
-Muốn thực dm + dm ta làm nào?
-Hướng dẫn tương tự với phép trừ Bài 3:
-Theo yêu cầu đề lưu ý điều gì?
-Hãy nêu cách ước lượng -Yêu cầu HS làm Nhận xét 3.Củng cố : Trò chơi : Ai nhanh hơn. -Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm -Nhận xét trị chơi Giáo dục tư tưởng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đo bằng đơn vị Đềximét
-HS làm cá nhân -HS đọc chữa
Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB
-Đậy số đo có đơn vị đềximét
-Vì + =
-Lấy + = viết dm sau số
-2 em lên bảng làm
-HS làm vào nhận xét bạn kiểm tra lại -1 em đọc đề
-Không dùng thước, không thực phép đo
-Ước lượng : so sánh độ dài AB MN với dm, sau ghi số dự đốn vào chỗ chấm
- HS tập ước lượng Nhận xét -Chia đội
-Đềximét viết tắt làdm -1dm = 10cm
-Xem lại Đềximét
Luyện tập CN
PP hỏi đáp PPluyện tập