Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]
(1)Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ
Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”
- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập - Đĩa nhạc
-Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 07 tháng 05 năm 2021 thiếu nhi
Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07 tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trị chuyện trao đổi với PHHS tình hình sức khỏe trẻ công tác phối hợp phòng chống dịch covid - 19
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ơng, bà - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phịng chống dịch bệnh
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát trẻ chơi góc
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày
- Trẻ có mặt “ Dạ” 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát; thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai: Chơi gia đình; Khu du lịch v
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng
Góc chơi xây dự ng Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây cơng viên v v
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo lăng Bác
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối
Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu nhà sàn Bác Hồ
- Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu
- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên
- Mô hình
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
-Trang phục, dụng cụ âm nhạc
Góc học tập : Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách Bác Hồ Sao chép từ biển đảo Việt Nam
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Một số tranh ảnh chủ đề
- Tranh lô tô - Giấy, bút chì,
Góc thiên nhiên- Khoa học: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc
- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau
- Chơi khám phá đất, cát, nước
- Khăn lau, bình tưới
- Cát, sỏi, nước,
(4)A TỔ CHỨC CÁC Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ 1.Ổn định
-Cho trẻ nghe hát, vận động theo “ Nhớ ơn Bác” trò chuyện trẻ chủ đề
(5)HOẠT ĐỘNG Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động có chủ đích
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên
(6)Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ - Ổn định: Tập trung trẻ
- Cô giới thiệu nội dung buổi dạo + Cô trẻ vừa vừa hát
- QS đàm thoại
+ Cơ nói : Các quan sát xem thời tiết hôm nào? ( có nắng hay có mưa, ơng mặt trời nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết nào?)
+ Cô tổng kết ý kiến trẻ, đưa kết luận cuối
+ Các ý lắng nghe có âm phát ra?
+ Xung quanh sân trường có nhiều âm vật chuyển động
+ Những âm làm cho sống nào? ( vui nhộn nhịp)
- Củng cố- GD : Chúng vừa qs gì? GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết theo câu hỏi gợi ý cô
-Qs lắng nghe
-Tiếng nơ dùa bạn, tiếng cịi xe máy, tiếng chim hót,
-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy
vui nhộn nhịp -
- Cho trẻ vừa vừa hát hát: “Đi chơi” - Cho trẻ đến khu vườn trồng rau trị chuyện: + Các nhìn xem rau gì? (Cơ vừa vừa hỏi tên, màu sắc, hình dạng, thân, loại rau đó)
+ Rau đay dùng để nấu gì? Rau mồng tơi có màu gì? Rau có chất gì? Rau có nhiều vitamin hàng ngày phải ăn thêm nhiều rau tươi cho thể đủ chất nhớ chưa
+ Để vườn rau đẹp phải làm gì? + Phải trồng chăm sóc
- Chúng nhổ cỏ tưới cho
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trò chuyện
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Tre dùng dụng cụ tưới cây, nhổ cỏ
A TỔ CHỨC CÁC
(7)động
Hoạt động ngoài
trời
Vẽ phấn sân nhà sàn Bác Hồ
-Trẻ nhớ lại hình ảnh nhà sàn Bác Hồ, thể nét vẽ - kỹ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ
-Phấn vẽ
Trị chơi vận động: “Chó sói xấu tính”
-Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi
- Rèn cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn Hình thành khả phối hợp hoạt động theo nhóm
- Giáo dục ý thức tổ chức
-Địa điểm chơi
- Mũ sói
- Thuộc thơ
-TCVĐ:“ Bắt bướm”
-TC dân gian: “Thả đỉa ba ba”; “ Chi chi chành chành’’
Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
Địa điểm chơi
Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia
sẻ với bạn
- Đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi sân sach , an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)Hướng dẫn giáo viên - Cơ trị chuyện với trẻ
+ Nhà Sàn Bác Hồ có giống nhà khơng? Ngơi nhà sàn có gì? ( Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nhớ lại cách vẽ)
- Cho trẻ vẽ sân -Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô động viên tun dương trẻ
-Trị chuyện - Nhà sàn Bác Hồ
- Trẻ nói lên cảm nhận
-Lắng nghe -Trẻ vẽ 1.Ổn định
2.Giới thiệu: Trị chơi: “ Chó sói xấu tính” 3.Hướng dẫn
Luật chơi: Sói bắt Thỏ ngồi chuồng
Cách chơi: Sói ngồi góc sân Trẻ đóng vai
thỏ vừa vừa đọc thơ.Thỏ tiến gần nơi Sói ngủ nói: “Ngủ Sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên để nghe chúng tơi hát này” Sói bắt đầu đuổi.Thỏ chạy nhanh nhà mình.Thỏ chạy chậm bị Sói bắt ngồi lần chơi
3.Trẻ chơi: Cô điều khiển chơi
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi Giáo dục trẻ ý thức học tập
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe
-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
-Trẻ nhắc tên trò chơi -Lắng nghe
Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn
- Cơ bao qt trẻ chơi
Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh
trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart vào chiều thứ hàng tuần
- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trị chơi biết cách chơi
- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khơng sử dụng)
- Phịng máy tính sẽ, an tồn
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc
- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
( Phiếu bé ngoan)
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi
+ Cho trẻ thực
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh đọc thơ “ Ảnh Bác”
- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(13)VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng; ném bóng vào rổ TCVĐ: Ơ tô vào bến
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“ Nhớ ơn Bác” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tung bắt bóng hai tay, khơng làm bóng rơi bóng, khơng ôm bóng ngang ngực
-Trẻ biết cách ném cho bóng rơi vào rổ 2 Kỹ năng
- Rèn luyện phối hợp tay mắt, kỹ định hướng
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Hai trụ rổ bóng
- 10-15 bóng
- Nhạc hát co chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Sân chơi sẽ, phẳng. III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát vận động “Nhớ ơn Bác” - Trò chuyện với trẻ Bác Hồ
2 Giới thiệu bài
- Lúc sống Bác Hồ quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng, Bác ln có tinh thần rèn luyện thể dục thể thao, học tập làm theo gương BH cô cùng TTD nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, thường - mũi bàn chân - thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - thường
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang dãn cách
- Trẻ hát vận động - Trị chuyện - QS lắng nghe
(14)3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung.
+ Đt tay 2: Tay đưa trước, lên cao + Đt chân 3: Đứng đưa chân trước, lên cao + Đt bụng 1: Đứng cúi gập người trước + Đt bật 2: Bật tách khép chân 3.2.2 Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng, ném bóng vào rổ
- Cơ gợi hỏi để trẻ nhớ lại cách tung bóng - Cô làm mẫu:
+ Lần không phân tích động tác + Lần kết hợp phân tích
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, cầm bóng tay
Thực hiện: nghe hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng bắt bóng tay bóng rơi xuống.( khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng ngang ngực), sau cầm bóng ném bóng vào rổ, sau nhặt bóng chạy cuối hàng
- Mời trẻ làm thử ( Cô quan sát nhận xét) + Cho trẻ thực (Cô bao quát, động viên, hướng dẫn sửa sai cho trẻ)
+ Cho trẻ yếu tập lại
3.2.3 Trị chơi vận động “Ơ tơ vào bến” - Giới thiệu trị chơi: “ Ơ tơ vào bến”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số khác nhau, trẻ làm “ô tô”, Cô cho trẻ chạy tự sân trường, vừa chạy vừa giả làm động tác lái ô tô Cứ khoảng 30 giây tín hiệu lần, nói: “các tơ” chuẩn bị bến đỗ Khi nói tên thẻ số “ơ tơ” có thẻ số vào bến Các “ơ tơ” khác tiếp tục chạy chậm Ai nhầm bến phải lần chơi
- Luật chơi: Ơ tơ vào bến Ai
- Trẻ xếp hàng ngang dãn cách
- Trẻ tập động tác Mỗi động tác lần nhịp
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- QS lắng nghe
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Trẻ yếu thực - Lắng nghe
(15)nhầm phải ngồi lần chơi
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, quan sát, động viên, khích lệ trẻ- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân - vòng. 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên tập, giáo dục trẻ ý thức tổ chức học
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ -Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ nhắc tên tập
- QS lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : Toán: Ý nghĩa số
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “Nhớ ơn Bác”
(16)- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sử dụng sống hàng ngày số nhà, biển số xe, số điện thoại bố, mẹ, số điện thoại khẩn cấp: 113, 114, 115
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ khả quan sát, nhận biết, phân biệt.
- Kỹ đếm, xếp, tư duy, phán đốn, tưởng tượng, kỹ ghi nhớ có chủ địch
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết sử dụng số lúc, số, thời điểm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Máy vi tính, slide hình ảnh trình chiếu - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có thẻ số từ đến
- Thẻ số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ, hình ảnh xe cảnh sát động, xe cứu hỏa, xe cứu thương
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác - Các vừa hát hát gì?
- Giáo dục trẻ kính u Bác Hồ, Các bạn hát hay tặng các tiếng vỗ tay
- Cô vỗ tay, trẻ chọn số tương ứng 2 Giới thiệu
- Các ạ! sống hàng ngày, số thường có ích Hơm học “ ý nghĩa số nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số từ – 9
- Các nhìn xem có đây? Đây số mấy? Cịn đây?
- Từ chữ số cô tổ chức cho trị chơi có tên gọi: Xếp số cịn thiếu: Cơ phát cho bạn dãy số xếp từ đến 10 Trong dãy số cịn thiếu vài số, nhiệm vụ phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ đến
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác - Trẻ nghe đếm - Trẻ chọn số tương ứng -Trẻ lắng nghe
(17)- Trong trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ
- Sau trẻ xếp xong cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ
- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ
3.2 Hoạt động 2: Ý nghĩa số
- Cô thấy giỏi, cô khen lớp nào!
- Các ạ! Khi số đứng riêng lẻ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn Và để biết số có ý nghĩa sống hơm tìm hiểu nhé!
- Cơ có câu chuyện hay có tên “ Chuyện bé Bi”
* Ngày sinh nhật, số nhà, số đường:
Hôm ngày 20 tháng ngày sinh nhật Bi nên Bi mẹ cho thăm quan lễ hội Hoa anh đào tổ chức quảng trường thành phố Hạ long đấy!
- Các có biết ngày sinh nhật ngày không? - Con sinh nhật vào ngày nào?
- Cơ thấy có nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật đấy!
- Chúng ta quay lại với câu chuyện bé Bi nhé!
Trong lễ hội hoa đẹp làm sao, bé Bi ngắm hết hoa đến hoa khác, bên cạnh có bạn khơng tìm thấy mẹ đứng khóc
- Bi hỏi: Nhà em đâu để anh đưa em về?
- Nếu con, nói với bạn Bi địa nhà nào?
* Số điện thoại:
- Khi bị lạc việc nhớ số nhà, khu phố đặc biệt phải nhớ số điện thoại bố mẹ, bạn nhớ số điện thoại bố, mẹ mình?
- Cơ gọi trẻ lên xếp số điện thoại bố (mẹ)
- Cô thấy nhiều bạn lớp nhớ số điện thoại bố mẹ đấy! Như bị lạc đường nhờ người gọi điện cho bố mẹ đến đón
-Trẻ thực
-Trẻ cất số -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(18)- Cịn em Hà nhớ địa nhà nên anh Bi đưa tận nhà Mẹ Hà vui mừng cảm ơn Bi Bi tạm biệt bạn Hà nhà
* Số cứu hỏa (114)
- Trên đường nhà, Bi thấy nhà bác Nam bị cháy bùng bùng, người hốt hoảng dập lửa Bi chạy đến bốt điện thoại
- Theo con, Bi gọi điện cho ai?
- Số điện thoại cứu hoả bao nhiêu? (2-3 trẻ) - Các xếp số 114 nào!
Quả vậy, Bi gọi cho lính cứu hoả 114 (Cô cho trẻ xem số 114 hình ảnh) người dập lửa
Chỉ phút sau lính cứu hoả có mặt dập tắt đám cháy Gia đình Bác Nam cảm ơn Bi nhiều - Các thấy bạn Bi nào?
- Và hôm sinh nhật bi đấy, đứng lên hát chúc mừng sinh nhật để tặng Bi nào!
* Số cảnh sát (113)
- Các có hình ảnh đây?
- Vậy số điện thoại khẩn cấp cảnh sát 115 hay sai? Vì sao? Vậy số điện thoại bao nhiêu?
- Các xếp số điện thoại 113 cảnh sát nào! Các nhìn xem xếp giống chưa! (cho trẻ nhìn hình ảnh máy chiếu)
- Vậy gọi cảnh sát? ( lạc, gặp nguy hiểm, thấy đánh nhau…)
* Số cấp cứu (115)
- Các ạ! Hôm trước cô đau bụng cần phải cấp cứu, cô gọi cho xe cứu thương đến!
- Vậy số điện thoại cứu thương ? - Cho trẻ lên thao tác chọn máy tính (115) - Cơ cho trẻ xếp số 115
- Ngay sau gọi vào số 115 (cho xem hình) xe cứu thương kịp thời đến đưa vào viện đấy!
- Khi gặp việc xẩy phải
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ xếp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ xếp -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lên thực -Trẻ xếp
(19)nhờ giúp đỡ người cần phải nhớ số điện thoại cần thiết để liên lạc: số điện thoại bố mẹ, số nhà, số điện thoại cứu thương, số điện thoại cứu hoả, số điện thoại cảnh sát, nhớ chưa nào!…
* Cho trẻ thực hành xếp số
- Trong rổ bạn cô chuẩn bị nhiều số đáng yêu đấy! Các dùng chữ số để xếp thành số nhà, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà thích (sau trẻ xếp xong hỏi trẻ ý nghĩa số mà trẻ xếp)
- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ để đồ chơi phía sau * Mở rộng:
- Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho chuyến tham quan gian hàng Và lên xe buýt, chơi nhé! Các đến gian hàng trưng bày sản phẩm rồi, nhìn xem gian hàng có mặt hàng gì? Các số có mặt khắp nơi: đồng hồ, điện thoại, lịch, máy tính, hạn sử dụng, tờ tiền, biển số xe ô tô , xe máy ạ!
3.3.Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trị chơi 1: “Tìm chủ nhân số điện thoại”
Từ số cô tổ chức cho trò chơi Trò chơi có tên: “Tìm chủ nhân số điện thoại” Các ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé!
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại ( 113, 114, 115) góc lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Các vừa vừa hát bài: trời nắng, trời mưa nhạc tắt chạy phía chủ nhân số điện thoại cầm tay Bạn nhầm chỗ phải làm theo yêu cầu bạn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau lần chơi cô nhận xét cho trẻ đổi số điện thoại cho
Nối tranh ( chơi theo nhóm) *Trị chơi 2: Nối tranh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe thực
-Trẻ cất đồ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(20)Vừa cô thấy tìm chủ nhân số điện thoại, cô thưởng cho trị chơi Đó trị chơi “ Nối tranh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm Cơ tặng nhóm tranh tranh có hình ảnh số tự nhiên, nhiệm vụ dùng bút để nối số với hình ảnh tương ứng (Cơ vừa nói cách chơi, vừa hướng dẫn trẻ) Trong nhạc đội nối nhiều chiến thắng
- Cho trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ nối xong đến nhóm kiểm tra, nhận xét - Trong trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ nhớ số nhà, số điện thoại bố mẹ số điện thoại khẩn cấp để sử dụng cần
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Ý nghĩa số -Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
trẻ)
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
NDTT : Dạy vận động “Em mơ gặp Bác Hồ”
NDKH: Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ chí minh thiếu niên nhi đồng Trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
(21)I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ biết vận động múa động tác minh họa
2 Kỹ
- Trẻ thể tình cảm hát vận động nhịp nhàng 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tình cảm u kính Bác Hố II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh Bác Hồ với cháu thiếu nhi
- Đĩa nhạc hát “Em mơ gặp Bác Hồ”; “Ai yêu BH chí minh thiếu niên nhi đồng”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định.
- Cho trẻ quan sát trị chuyện đĩa hình Bác hồ với cháu thiếu nhi
- Các có biết khơng?
- Bác Hồ kính yêu Còn ai? - Các bạn nhỏ làm gì? ( Các bạn nhỏ múa hát quanh Bác Hồ đấy)
- Bác Hồ vị Lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Tuy Bác bận bác giành nhiều thời gian cho cháu thiếu niên nhi đồng À để khơng phụ lịng u thương Bác phải cố gắng thật ngoan học thật giỏi
2 Giới thiệu
- Cô có hát hay tặng lớp mình, lắng nghe nhé!
- Các nghe hát gì? Của nhạc sĩ nào? - Cơ giới thiệu tên hát
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát, vận động“Em mơ gặp Bác Hồ”
- Quan sát - Bác Hồ - Các bạn
- Quan sát lắng nghe
- Vâng
(22)- Cô mời hát cô (Cho trẻ hát theo nhạc Cô quan sát sửa sai có)
+ Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ yêu quý Bác Hồ Vì nên bạn nằm mơ gặp Bác Hồ, Bác âu yếm khen ngợi
- Bài hát cịn có động tác vận động múa đẹp, ý xem cô múa nhé!
+ Lần 1: Cô hát, múa minh họa
+ Lần 2: Múa chậm kết hợp phân tích động tác - Động tác 1: “Đêm qua …Bác Hồ” Các úp lòng bàn tay đặt lên má, đồng thời mắt nhắm, người đung đưa theo nhịp hát
- Động tác 2: “Râu …bạc phơ”, hai tay vuốt cằm vuốt tóc
- Động tác 3: “Em âu…má Bác”, ơm hai tay vào ngực đưa tay lên má
- Động tác 4: “Vui …múa hát”, đưa tay lên múa cuộn vào
Động tác 5: “Bác …em ngoan”, nhún tự nhiên đưa tay lên
- Cô mời lớp vận động cô, cô ý sửa sai cho trẻ
- Từng tổ: Cô thấy múa Nhưng cô muốn xem tổ Lần lượt tổ đứng chỗ để mua
- Mời nhóm trẻ biểu diễn: nhóm, nhóm - trẻ Các biểu diễn múa vui nhộn nét mặt tươi lên nhé!
- Nào cô mời đứng lên thành vòng tròn múa nhé!
- Mời 1, trẻ biểu diễn
- Cơ khuyến khích trẻ sáng tác động tác múa minh họa phù hợp với giai điệu hát
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Trẻ hát theo nhạc đệm 1-2 lần
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ hát, vận động cô (Cả lớp 1-2 lần)
- Các tổ, nhóm, cá nhân
- nhóm trẻ biểu diễn theo nhạc
(23)- Luật chơi: Mối bạn thỏ nhảy vào chuồng, bạn thỏ không nhảy vào chuồng phải nhảy lị cị
- Cách chơi: Cơ đặt số vòng tròn nền, số vòng nhiều số bạn chơi Cô hát, làm thỏ ngồi vịng trịn, hát nhanh trẻ nhanh, cô lắc xắc xô nhỏ chậm lại gần vịng trịn Cơ lắc xắc xơ to phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn, bạn khơng nhày vào vịng thua cuộc, bị phạt làm theo yêu cầu bạn thắng
- Cho trẻ chơi vài lần 4.Củng cố.- Giáo dục
- Các vừa múa vận động gì? Bài múa nói ai? Bác Hồ người nào? Các có u BH khơng? Chúng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan BH nhé!
5 Kết thúc.
- Nhận xét -Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Quan sát lắng nghe - Trẻ tham gia trò chơi
- Bài “ Đêm qua em mơ gặp BH”
- Vâng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
trẻ) Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC “Làm quen với chữ v, r”
Hoạt động bổ trợ: “ Hát vận động : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
(24)- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo chữ v, r; biết chữ v, r in hoa, in thường, viết thường
2 Kỹ năng
- Kỹ tri giác, luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển kỹ nhận biết, so sánh
3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô. - Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ v, r
- Tranh có từ chứa chữ v, r - Rổ đựng chữ cái, bảng gài 3 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát vận động “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Các hát gì? Bác Hồ khơng cịn nữa, Hiện Bác Hồ lăng Lăng BH đâu? - Lăng BH thủ Hà nội, HN có danh lam thắng cảnh gì?
2 Giới thiệu
- Hôm cô học làm quen với chữ
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ v, r * Làm quen với chữ v.
- Cô đọc ca dao
“Về thăm Hà Nội quê nhà
Sông Hồng chở nặng phù sa ân tình Tháp Rùa đẹp lung linh
Cầu cong Thê Húc in hình tháng năm” - Cơ cho trẻ quan sát tranh có từ “ Tháp rùa” - Cho trẻ đọc “ Tháp rùa”
- Trong từ “ Tháp rùa” có tiếng?
- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học,
-Trẻ hát vận động - Trẻ trị truyện - Trẻ kể
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Có tiếng
(25)chữ biết có từ, lớp phát âm chữ theo khả trẻ
- Cô giới thiệu chữ “R” phát âm mẫu “R” - Cho trẻ phát âm “R”
- Cô ý sửa sai cho trẻ
Hỏi trẻ chữ “R” có đặc điểm gì?
- Chữ “R” gồm nét, nét thẳng nét móc ngắn
- Cơ cho trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu chữ r in thường, viết thường, viết hoa ( Tuy cách viết khác đọc giống “R”)
- Cho lớp phát âm lại lần * Làm quen với chữ “ r”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ Con voi” - Cơ hỏi trẻ tranh gì?
- Cho trẻ đọc; “ Con voi”
- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học từ, lớp phát âm theo khả trẻ
- Cô giới thiệu chữ “V” phát âm mẫu “V” - Cho trẻ phát âm “V” ( Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ chữ “V” có đặc điểm gì?
- Cơ nhắc lại cấu tạo chữ “V” hai nét xiên ngắn - Cô giới thiệu chữ “V” in thường, in hoa chữ “V” viết thường
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi “ Chữ biến mất”
+ Cơ có chữ hình nhìn xem chữ biến chữ xuất
* Trò chơi “ Gắn hoa cho cây”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có hai chưa có hoa nhiệm vụ đội chim non tìm bơng hoa có chữ “ v” gắn cho bên trái đội bướm vàng tìm bơng hoa có chữ “r” gắn cho bên phải
- Luật chơi: Mỗi lần bạn lên chơi
học
-Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân)
-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại -Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Cả lớp phát âm, tổ, cá nhân -Trẻ quan sát lắng nhe - Trẻ phát âm
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát, lắng nghe phát âm
-Trẻ chơi
(26)mỗi bạn lên chơi lấy hoa thực hiên xong cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục, thời gian chơi vịng nhạc đội tìm nhiều hoa cho đội xẽ dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố -Giáo dục
- Hôm nay, làm quen với chữ gì? (Cho trẻ phát âm lại chữ “v”, “r”) - Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động
-Trẻ chơi 1-2 lần theo hứng thú trẻ
-Làm quen với chữ v-r -Trẻ phát âm lại chữ “v”, “r”
-Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ảnh Bác”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhớ ơn Bác” I Mục đích- yêu cầu
(27)- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, cảm nhận tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi
- Trẻ đọc thơ 2 Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể giọng trang trọng đọc thơ -Trả lời câu hỏi mạch lạc, diễn đạt đủ câu
3 Thái độ
- Qua học học trẻ biết phấn đấu chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ thơ
- Tranh Bác Hồ với cháu - Bài hát “Nhớ ơn Bác”
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học thoáng mát. III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác " - CC vừa hát nói ai?
- CC ! Bác Hồ vị lãnh tụ thiên tài đất nước, Bác đưa đất nước ta dến hồ bình, ấm no, hạnh phúc, Bác cịn sống bận nhiều cơng việc bác quan tâm đến cháu thiếu nhi 2 Giới thiệu bài
- CC ý xem tranh đây?
- Đây ảnh Bác Hồ, Nhà thơ Trần Đăng Khoa kho tuổi ngắm nhìn ảnh BH treo nhà mình, nhà thơ cảm nhận t/c BH sáng tác thơ thơ “Ảnh Bác”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu cử minh hoạ + Giảng ND: Bài thơ nói tình cảm tác giả đối
- Trẻ hát - Bác Hồ
- Quan sát - Ảnh BH
(28)với BH, tình cảm thể nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ, hàng ngày bạn nhỏ cảm nhận tình cảm Bác gần gũi yêu thương
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- giảng giải - Cơ vừa đọc thơ gì? Của nhà thơ nào? - Bài thơ nói điều gì?
- Trong thơ, câu thơ nói Bác bận nhiều việc? (Bác lo bao việc đời)
- Bác yêu quí cháu nào? (Ngày ngày Bác mỉm miệng cười, Bác nhìn cháu vui chơi nhà.) - Bác khuyên cháu nào? (Cháu đừng có chơi bời đâu xa, trồng rau, quét bếp đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhớ hầm ngồi)
- Các bé có yêu Bác Hồ khơng? - u Bác Hồ bé phải làm gì? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc – lần - Cho nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ cho trẻ lên xếp tranh theo ý thích trẻ, sau trẻ đọc theo nội dung tranh 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ tên học
-Giáo dục: Kính yêu nhớ ơn Bác, chăm ngoan, học giỏi, thật thà, khơng nói dối Đó ước mơ Bác Hồ cháu Bác sống
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động
- QS lắng nghe
- QS lắng nghe
- Bài thơ “Ảnh Bác” nhà thơTĐ Khoa
- Tình cảm Bác cháu thiếu nhi
- Bác lo bao việc đời - Bác mỉm miệng cười, Bác nhìn cháu vui chơi nhà
- Cháu đừng có chơi bời đâu xa, trồng rau, quét bếp đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhớ hầm ngồi
- Trẻ trả lời
- Chăm học hành, giúp đỡ cha mẹ
- Trẻ đọc thơ
-Bài thơ “ Ảnh Bác”
- Trẻ hát múa " Đêm qua em mơ gặp BH "
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
(29)