Giáo án tuần 17 lớp 2A

TUẦN 17 Ngày soạn: 23/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai 30/12/2019 Tốn TIẾT 81: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Tính chất giao hốn phép cộng, quan hệ phép cộng phép trừ - Giải toán nhiều - Số phép cộng phép trừ b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (4’) - GV nêu số giờ, lớp quay kim đồng hồ - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét GV: Nêu nhận xét hai phép tính + + 9? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa : + NX – sai + Dưới lớp đổi chéo vở, nx + GV kiểm tra Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa bài:+ Giải thích cách làm + Nhận – sai Bài 4: Gọi HS đọc đề - GV tóm tắt: ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi ? - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài: + HS đọc làm bảng + Nhân xét – sai C Củng cố dặn dò(1’)- GV NX học chiều, 20 giờ, 12 giờ, 24 16 giờ, Bài 1: Tính nhẩm 8+9= 7+5 3+ 8= 9+8= 5+7= 8+3= 17 – = 12 – = 11 – = 17 – = 12 – = 11 – = Bài 2: Đặt tính tính 26 + 18 92 - 45 33 + 81 - 66 Bài 3: Số ? a, + = … + = b, + = … + = c, + = 8+2+5= Bài Bài giải Lan vót số que tính là: 34 + 18 = 52 ( que tính) Đáp số: 52 que tính Tập đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc truyện giọng kể chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ kể thông minh, tình nghĩa Chó Mèo - Hiểu nghĩa từ mới: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa thơng minh, thực người bạn người b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát c)Thái độ: Có thái độ yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A Kiểm tra cũ (5’) - HS đọc cũ ? Thời gian biểu có tác dụng gì? Thời gian biểu - HS nhận xét – GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Tìm ngọc Luyện đọc(30’) * Đọc mẫu - Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - GV đọc mẫu toàn Đoạn 4,5 giọng khẩn trương, hồi hộp - GV hướng dẫn đọc khái quát *Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs đọc câu - HS tiếp nối đọc câu Từ khó: nuốt, đánh tráo, đoạn - Luyện đọc từ khó - Xưa/ có chàng trai thấy bọn trể định - Đọc đoạn trước lớp giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua/ - HS nối tiếp đọc đoạn thả rắn - Luyện đọc câu dài - Mèo liền nhảy tới/ngoạm ngọc/chạy biến// - Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - HS đọc giải SGK - Rắn nước: loài rắn lành, sống nước, - GV giải nghĩa thêm thân màu vàng nhạt, ăn ếch nhái - Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý - Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá - Đọc đồng - HS đọc đồng đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’) ?Do đâu chàng trai có viên ngọc - Chàng cứu rắn nước Con rắn quý? Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý ?Ai đánh tráo viên ngọc? - Một người thợ kim hồn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý ?Mèo nghĩ kế để lấy lại - Mèo bắt chuột tìm ngọc viên ngọc? ?Khi bị cá đớp ngọc, Chó - Chúng rình bên bờ sơng, thấy người Mèo làm cách để lấy lại? đánh cá mở ruột cá có viên ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy ?Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo - Mèo vờ chết Quạ sà xuống toan ăn thịt, Chó làm cách để lấy lại ngọc? Mèo nhảy xổ lên vồ, quạ van lạy xin trả lại ngọc HSNK: Tìm từ khen - Thơng minh, tình nghĩa ngợi Mèo Chó? - Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người *TH: Quyền yêu quý vật (chú, mèo) Luyện đọc lại(15’) - HS thi đọc lại truyện - Lớp bình chọn người đọc hay - GV nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò (2’) ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Gv nx học Ngày soạn: 24/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba 31/12/2019 Tốn TIẾT 82: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Công trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Bước đầu làm quen với dạng toán số trừ tổng - Giải tốn b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ(5’) Đặt tính tính - HS lên bảng 47 + 54 36 + 29 42 + 48 - Lớp làm vào nháp Gv nx B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét Bài Tính nhẩm 14 – = 8+8= 14 – = 16 – = 11 – = 17– = 12 – = 13 – = 12 – = 6+9= 18 – = 3+9= Bài 2: Đặt tính tính 47 + 36 100 - 22 90 – 58 35 + 65 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm vào - Chữa : + NX – sai + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bạn GV kiểm tra Bài 3: Số ? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu a,12 – – = b, 14 – – = - HS làm vào 12 – = 14 – = - HS chữa bảng c,17 – = - Chữa bài: 17 – – = + Giải thích cách làm + Nhận xét Bài Bài giải Bài 4: Gọi HS đọc đề - Hs làm vào vở, HS làm bảng bp Buổi chiều bán số l nước mắm là: 64 – 18 = 46 ( lít) - Chữa bài: + HS đọc làm bảng Đáp số: 46 lít nước + Nhận xét – sai C.Củng cố dặn dò(2’) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn toàn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt - Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn toàn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện “Tìm ngọc” SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS nối tiếp kể lại câu Con chó nhà hàng xóm chuyện tiết học trước - Tình bạn Bé Cún Bông giúp ? Câu chuyện giúp hiểu điều gì? Bé mau lành bệnh B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào Hướng dẫn HS kể chuyện(28’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh trả lời ? Do đâu mà chàng trai có viên ngọc q? Tìm ngọc Bài 1: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện học: Tranh 1: Long Vương tặng chàng trai viên ngọc quý ?Ai đánh tráo viên ngọc? - Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc ? Mèo Chó làm cách để lấy lại Tranh 3: … viên ngọc nhà người thợ kim hoàn? ? Mèo Chó làm cách để lấy lại Tranh 4: Mèo Chó rình bên sơng chờ viên ngọc bị cá đớp mất? câu cá nuốt ngọc lấy lại ?Mèo lấy lại viên ngọc quý Tranh 5: Mèo vờ chết đợi Quạ xuống từ tay quạ? ăn thịt lền vồ quạ bắt trả ngọc ? Mèo Chó đáng yêu điểm nào? Tranh 6: Mèo Chó thơng minh, tình - Gọi HS kể đoạn nhóm nghĩa - Gọi đdiện nhóm thi kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện trước lớp (Dành cho hs có khiếu) - Lớp nhận xét đánh giá - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) ? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? - Khen ngợi Chó Mèo thơng minh - GV nhận xét học tình nghĩa - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện –––––––––––––––––––––––––––––––– HĐNG-Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức -Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân Bác thể qua hành động việc làm cụ thể Kĩ - Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội Thái độ:u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ(3’) - Em làm để bảo vệ xanh trường? - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Các hoạt động 2.1 HĐ 1: Đọc hiểu(10’) * HĐ cá nhân: - GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương nhân dân” - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? - Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? - Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Hoạt động Hs - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc - Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận anh - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ” - Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? - “ Dẫu Cụ lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho” - Bác tặng cụ vải chăn bơng - Theo câu chuyện này, dựa vào điều - Dựa vào tuổi để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? * Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên vào bảng nhóm ta điều gì? -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung 2.2 HĐ 2: Thực hành- ứng dụng(19’) * HĐ cá nhân - Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ Kết nghĩa anh em” gì? - Là hai người khơng có quan hệ anh em máu mủ, họ hàng lại có quan hệ mật thiết, thân tình với người anh em thật nên họ nói lời kết nghĩa với - Khi kết nghĩa anh em, người ta - Người ta sống với thân thiết, sống với nào? tình cảm anh em ruột thịt * HĐ nhóm: - Những người nào, có - HS thảo luận nhóm đơi thể kết nghĩa anh em? - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác - Các em kể bạn bổ sung việc làm tốt thể u thương hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi C Củng cố, dặn dò(2’) - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? - Nhận xét tiết học - VN ơn thực điều học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiêm GIỚI THIỆU ROBOT BÁO ĐỘNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu Robot Cảm biến chuyển động, báo động - Khi cảm thấy có vật tới gần, Roboot phát âm để báo động Kĩ năng: Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Robot Wedo Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ - Gv yêu cầu hs trình bày lại chức - HS trả lời khối mơ tả hoạt động chương trình - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời - Lắng nghe Bài a.Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe * Hoạt động 2: Điều khiển Robot phát âm 5s ( âm học sinh tự thu) phát có vật tới gần Robot - Gv hướng dẫn hs thu âm - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu hs thu âm - Hs thực thu âm - Gv đưa yêu cầu: Điều khiển Robot - Hs thực phát âm - Gv yêu cầu hs việc tạo chương trình chạy thử - Gv nhận xét Tổng kết- đánh giá - Nhận xét học - HS lắng nghe - Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học Ngày soạn: 25/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư 01/01/ 2020 Tốn TIẾT 83: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Công trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Giải tốn b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 giải tốn c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’) - Gọi HS lên bảng Đặt tính tính - Lớp làm vào nháp 64 + 28 98 – 59 62 - 57 - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài Tính nhẩm - Gọi HS nối tiếp nêu kết a) + = 4+9= - GV nhận xét H: Khi biết + = 14 5+7= 9+4= em biết + bao b) 16 – = 11- = nhiêu khơng? Vì sao? 14 – = 17 – = Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng Bài Đặt tính tính - Lớp làm vào 39 + 25 100 – 88 45 + 55 100 - - Chữa : + NX – sai ? Nêu cách đặt tính tính phép tính cụ thể? 83- 27 56 – 49 36 + 38 71 - 53 + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bạn + GV kiểm tra Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa bài: + Giải thích cách làm Bài Tìm x x + 17 = 45 x -26 = 34 x + 17 = 45 x = 45 -17 x = 28 Bài 60 - x = 20 x - 26 = 34 x = 34 + 26 x = 60 Bài 4: Gọi HS đọc đề Bài giải GV tóm tắt: Thùng sơn cân nặng số ki lơ gam là: ? Bài cho biết gì? 50 – 28 = 22 ( ki lơ gam) ? Bài hỏi ? Đáp số: 22 kg sơn - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài: C Củng cố dặn dò(1’) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội Bài 17: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường - Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường b) Kĩ năng: Biết chọn trò chơi để phòng tránh té ngã c) Thái độ: Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ SGK trang 36, 37 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (5’) - Trong trường bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì? - HS trả lời - Tình cảm em thành viên nào? - Yêu quý, kính trọng - GV nhận xét Dạy mới: - Giới thiệu (1’) - HS lắng nghe - Bài * Hoạt động 1: (10’)Những hoạt động nguy hiểm cần tránh - Hãy kể tên hoạt động dễ gây - HSTL nguy hiểm trường? - Quan sát hình 1, 2, (SGK/ tr 36, 37) - Quan sát - Hoạt động dễ gây nguy hiểm? - Làm việc theo cặp Chỉ nói hoạt động bạn hình - Thảo luận nhóm: - Thảo luận nhóm - GV phân tích mức độ nguy hiểm - Đại diện nhóm trình bày hoạt động - 3- em nhắc lại - GV kết luận (SGV/ tr 59) - Nhận xét * Hoạt động 2: (10’)Thảo luận – Lựa chọn trị chơi bổ ích - Làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ lựa chọn trò chơi - Làm việc lớp - GV đưa câu hỏi: - Thảo luận câu hỏi - Nhóm em chơi trị chơi gì? - Đại diện nhóm trình bày - Em cảm thấy chơi trò chơi này? - Theo em trị chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không? - Nhận xét * Hoạt động 3: (10’)Làm tập - Gọi Hs đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Làm phiếu tập - GV phát cho nhóm phiếu tập HĐ nên tham gia HĐ không nên - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (5’) - Em nên lựa chọn trò chơi - HS trả lời để phòng tránh ngã? - HS lắng nghe - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày tóm tắt chuyện “Tìm ngọc” - Làm tập có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - GV đọc, HS viết bảng lớp nối nghiệp - Lớp viết nháp nông gia - HS nhận xét bảng quản công - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1p) Hướng dẫn hs viết tả Tìm ngọc * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(7’) ? Đoạn trích nói nhân vật nào? - Chó, Mèo chàng trai ? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Long Vương ? Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại viên - Nhờ thông minh, nhiều mưu ngọc quý? mẹo ? Đoạn văn có câu? - Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa ? Trong có từ cần viết hoa?TS - HS luyện viết từ khó Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa * GV đọc học sinh chép vào (15’) - GV đọc – HS chép vào - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm, chữa bài: (3’) - HS chữa lỗi bút chì - GV chấm khoảng em - Nxét viết học sinh, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm tập tả(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: Điền ui hay uy - Lớp làm cá nhân - Chàng trai xuống thuỷ cung - HS chữa vào bảng phụ Long Vương tặng viên ngọc quý - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi, - GV nhận xét đánh giá Chó Mèo an ủi - HS đọc câu văn - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo: Chó Mèo vui - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: Điền r/d/gi: - GV tổ chức trò chơi: Thi điền nhanh dừng lại, rừng núi, giang, rang - Lớp nhận xét GV nhận xét đánh giá tôm - HS đọc lại từ điền C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nx chung viết, GV nhận xét học Tập đọc GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Đọc trơn bài, biết nghỉ - Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu từ ngữ khó: Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở - Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát c)Thái độ: Có thái độ yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS đọc ?Chó Mèo vật ntn? B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn hs luyện đọc(15’) * Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc khái quát * Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Hd hs luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn Tìm ngọc - Chó mèo vật thơng minh, tình nghĩa - Gà tỉ tê với gà - Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Gấp gáp, roóc roóc, nũng nịu Đoạn 1: Các câu 1,2 Đoạn 2: Các câu 3,4 Đoạn 3: Còn lại - Từ gà nằm trứng, / gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ// - Hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc giải SGK - Đọc đoạn nhóm - Từng học sinh nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý -Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn 2,3 - Lớp giáo viên nhận xét Tìm hiểu bài(10’) Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà biết trò chuyện với mẹ từ cịn nằm trứng Khi gà mẹ gà nói chuyện với - Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ cách nào? Cách gà mẹ báo tin cho biết khơng có - Gà mẹ kêu đều: cúc, cúc, cúc nguy hiểm nào? Cách gà mẹ báo cho biết “ Lại - Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh: coóc, coóc, cúc mau con! Mồi ngon lắm!”? Cách gà mẹ báo tin cho biết: Tai - Gà mẹ xù lông, miệng kêu lên liên tục gấp gáp: roóc, roóc hoạ! Nấp mau! Luyện đọc lại(5’) - GV hướng dẫn đọc - HS thi đọc lại - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò(2’) ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 26/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm 02/01/2020 Tốn TIẾT 84: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Nhận dạng nêu tên gọi cho hình học - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định điểm thẳng hàng - Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng để vẽ hình b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 giải tốn c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - HS lên bảng vẽ hình Hình tam giác - Lớp làm vào nháp Hình tứ giác - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: viết tên hình vào chỗ chấm - HS nối tiếp nêu tên hình a, tam giác - HS nhận xét b, tứ giác - GV nhận xét c, hình vng d, hình chữ nhật đ, hình vng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Bài a) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Lớp làm vào vở, Chữa b) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 12cm + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bạn + GV kiểm tra Bài 3(HSNK) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: dùng thước thẳng bút nối ba diểm - HS làm vào thẳng hàng - HS chữa bảng A .B C - Chữa I + Giải thích cách làm + Nhận – sai M N p H: Nthế ba điểm thẳng hàng A,I,N ; M,I,B ; A,B,C ; M,N,P Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - GV tổ chức trò chơi tổ - GV đưa hiệu lệnh- HS vẽ - GV nhận xét phần chơi tổ C Củng cố dặn dò(2’) - Gv nx học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI – THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Các từ đặc điểm loài vật - Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ đặc điểm loài vật c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa SGK, Thẻ viết từ đặc điểm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS đặt câu theo mẫu học - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh họa - HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ vào tranh - Lớp đọc kết quả, nhận xét ?Tìm thêm vật khoẻ? ?Những vật chậm ? ?Những vật nhanh? Ai - gì? Ai - làm gì? Ai - nào? Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai-thế nào? Bài 1: Chọn cho vật từ đặc điểm nó: Trâu - Khoẻ Rùa - Chậm Chó - Trung thành Thỏ - Nhanh - Voi, hùm, gấu - Sên - Sóc, cắt Bài : Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh vào - HS đọc câu mẫu sau từ đây: - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Đẹp: đẹp tiên - GV viết bảng số cụm từ so sánh Cao: Cao sếu - HS đọc lại cụm từ so sánh Khoẻ: Khoẻ voi - GV giải thích: xanh tàu (thường Nhanh: nhanh sóc vẻ mặt người ốm dậy, xanh xao) Chậm: chậm sên Hiền: hiền đất Trắng: trắng tuyết Xanh: xanh tàu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân - HS làm bản, HS nhận xét - HS đọc viết - Lớp nhận xét bổ sung Đỏ: đỏ gấc Bài 3: Dùng cách nói để viết tiếp câu sau: - Mắt mèo nhà em tròn hịn bi ve - Tồn thân phủ lớp lơng màu vàng mượt nhung - Hai tai nhỏ xíu hai búp non C Củng cố, dặn dò (1’) - GV hệ thống nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA Ô - Ơ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Biết viết chữ hoa Ô, Ơ cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng” cỡ nhỏ, mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ Ô, Ơ hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ Ô, Ơ; Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(4’) - HS viết bảng lớp O – Ong bay - Lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Chữ hoa Ô, Ơ Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ ? Chữ Ơ, Ơ hoa cỡ nhỡ có điểm giống - Giống chữ O, thêm dấu khác chữ hoa O? phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) - GV hướng dẫn cách viết - Chữ Ô: Viết chữ O hoa, sau thêm - GV vừa viết mẫu chữ Ô, Ơ hoa cỡ nhỡ dấu mũ có đỉnh năm đường kẻ vừa giảng giải cách viết - Chữ Ơ: Viết chữ O hoa, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ * Luyện viết bảng - HS luyện viết chữ Ô, Ơ hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng H: Em hiểu ntn “Ơn sâu nghĩa nặng”? - Có tình nghĩa sâu nặng với *Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét ?Cụm từ gồm tiếng? ? Tiếng viết hoa? ? Nêu độ cao chữ cái? - Cụm từ có tiếng - Tiếng Ơn viết hoa - Chữ Ơ, g, h: cao 2,5 li - Chữ n,u,a,ă: cao li, Chữ s: cao 1,25 li ?Khoảng cách chữ viết - Bằng khoảng cách viết chữ O chừng nào? - GV viết mẫu chữ Ơn cỡ nhỡ * Hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng chữ Ơn lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết Viết tập viết(15’) - GV nêu u cầu viết Dịng chữ Ơ, Ơ hoa cỡ vừa - HS viết theo yêu cầu dịng chữ Ơ hoa cỡ nhỏ - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút dòng chữ Ơ hoa cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu dòng Ơn cỡ vừa Chấm bài(5’) dòng Ơn cỡ nhỏ - GV thu nhận xét tổ dòng câu ứng dụng - Nhận xét viết HS C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học - Dặn HS viết nhà Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn tồn Tìm ngọc, Gà “tỉ tê” với gà, Thêm sừng cho ngựa Đọc từ ngữ có chứa âm l/n - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Gọi Hs nhắc lại tên TĐ học tuần - Hs nêu - Gv nx, tuyên dương Bài a Gv Giới thiệu b Luyện đọc * Luyện đọc lại Tìm ngọc 10’ - Học sinh đọc nối tiếp - Gọi hs đọc đoạn Tìm ngọc hs đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng * Luyện đọc lại Gà “tỉ tê” với gà (8’) - Gọi học sinh đọc Gà “tỉ tê” với gà - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng * L.đọc lại Thêm sừng cho ngựa (13’) - Gọi học sinh đọc Thêm sừng cho ngựa - Học sinh đọc nối tiếp hs khổ thơ - học sinh đọc toàn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - học sinh đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp hs câu, đoạn - Nhắc lại nội dung Ngày soạn: 27/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu 03/01/2020 Tốn TIẾT 85: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức:Giúp HS - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày tháng thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 b)Kỹ năng: Rèn kĩ xem lịch, xem đồng hồ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Đồng hồ, lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS lên bảng Vẽ hình, tam giác, tứ giác, hình vng, - Lớp làm vào nháp hình chữ nhật - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập(30 Bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu a Con vịt cân nặng kg? (3 kg) - HS nối tiếp nêu kết b Quả dưa cân nặng kg? (4 kg) - HS giải thích lí c Hồ cân nặng kg? (30 kg) - HS nhận xét GV nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Xem lịch cho biết - HS làm bảng Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ - Lớp làm vào nhật Đó ngày : 5, 12 ,19 , 26 - Chữa bài: + NX – sai Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ + Dưới lớp đổi chéo nhật ? Có ngày thứ năm + Nhận xét bạn Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ + GV kiểm tra nhật Có ngày thứ bảy Em nghỉ ngày thứ bảy chủ nhật, tháng 12 em nghỉ ngày Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Bài Xem tờ lịch Bài cho biết : - GV gọi HS lên tìm ngày tờ Ngày tháng 10 thứ ?( thứ tư) lịch Ngày 10 tháng 10 thứ mấy?( thứ sáu ) - HS nhận xét – GV nhận xét Ngày 20 tháng 11 thứ mấy?( thứ năm) Ngày 29 tháng 11 thứ mấy?( thứ bảy) Ngày 25 tháng 12 thứ mấy?( thứ năm ) Ngày 31 tháng 12 thứ mấy? thứ tư) Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: Lan vào học lúc 7giờ - GV tổ chức trò chơi + đội, đội HS Lan chơi lúc + Theo hiệu lệnh GV đội chơi lên bảng nối đồng hồ với tranh phù hợp Lan bắt đầu ăn cơm trưa lúc 11 - Chữa bài: + HS đọc làm bảng + Nhân xét – sai + GV nhận xét C Củng cố dặn dò (1’) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Chép lại xác, trình bày đoạn “ Gà tỉ tê với gà” - Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ - Luyện viết âm, vần dễ lẫn ao/au; r/d/gi b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ao/au; r/d/gi c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép đoạn tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - GV đọc - HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp - HS nhận xét – GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5’) - GV đọc tồn tả, HS đọc lại ?Đoạn văn nói điều gì? rừng núi dùng lại rang tôm thuỷ cung ngọc quý ngậm ngùi Gà tỉ tê với gà - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Khơng có nguy hiểm, lại mau mau con, mồi ngon lắm” ?Trong đoạn văn câu lời - Cúc cúc cúc “Những tiếng gà mẹ nói với gà con? kêu đều, nghĩa là: “ Khơng có nguy hiểm ” kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất, nghĩa là” lại mau ” ?Cần dùng dấu để ghi lời gà mẹ? - Dấu hai chấm ngoặc kép - HS luyện viết bảng - Kiếm mồi, bới b Học sinh nhìn bảng chép vào vở(15p) c Nhận xét, chữa bài(5’) - GV nhận xét em - Nx viết học sinh Hdẫn làm tập tả(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: Điền vào chỗ trống ao hay au - Đọc thầm lại đoạn văn, làm vào Sau đợt rét đậm, mùa xuân VBT Trên gạo đồng, đàn - HS làm bảng sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào - Lớp GV nx, chốt lại giải báo tin vui, giục người ta mau đón chào - HS đọc lại đoạn văn xuân * Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d hay gi - Lớp làm cá nhân, HS chữa bánh rán dành dụm - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải gián tranh giành - GV nhận xét dán giấy rành mạch C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ.LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU a)Kiến thức:Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Dựa vào mẩu chuyện lập thời gian biểu b)Kỹ năng: Rèn kĩ thể ngạc nhiên, thích thú c)Thái độ: Có thái độ mực thể tình cảm *TH: Quyền tham gia (thể ngạc nhiên, thích thú - Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà) II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết kiểm soát cảm xúc, biết cách quản lý thời gian, biết lắng nghe tích cực III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ 1, Bút + giấy khổ to IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc tập - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS làm tập(28’) - Thời gian biểu buổi tối em 18 30 – 19 30: ăn tối 19 30 – 21 giờ: học 21 giờ: ngủ Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1:Đọc lời bạn nhỏ tranh - HS đọc lời bạn nhỏ tranh đây, cho biết lời nói thể thái độ - HS đọc thầm lời bạn nhỏ, quan sát bạn nhỏ tranh nêu lời nói cậu trai Ơi! Quyển sách đẹp Con cảm ơn mẹ ? Lời bạn nhỏ thể thái độ gì? Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú thấy q mẹ tặng, lịng biết ơn với mẹ - HS đọc lời cậu trai, thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lòng biết ơn *TH: Quyền tham gia (thể ngạc nhiên , thích thú) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Bài Bố công tác về, tặng em gói quà - Lớp thảo luận nhóm đơi Mở q ra, em ngạc nhiên thích thú - HS phát biểu ý kiến Ơi ! Con ốc biển đẹp quá! To quá! - Lớp GV nhận xét, kết luận Con cảm ơn bố Thể thái độ ngạc nhiên, thích ? Lời nói phải thể thú lòng biết ơn với bố thái độ gì? *TH: Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3: Dựa vào mẩu chuyện sau, em viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn - HS làm theo nhóm lớn Hà - Đại diện nhóm báo cáo kết 30 – giờ: Ngủ dậy, tập thể dục, (dán bảng lớp) đánh răng, rửa mặt - Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải – 15: Ăn sáng 15– 30: Mặc quần áo ?Hãy nêu việc bạn Hà làm 30: Tới trường dự lễ sơ kết vào sáng chủ nhật 10 giờ: Về nhà, sang thăm ông bà ?Đầu tiên bạn làm công việc trước - Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? - Sang thăm ông bà lúc 10h ?Công việc cuối bạn làm lúc sáng chủ nhật việc gì? vào lúc nào? C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 17 - Triển khai hoạt động tuần 18 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 17 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương: … *Phê bình: Các hoạt động tuần 18 - Ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ I - Duy trì tốt nề nếp - Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp, trường