GIAO AN CN11 TRON BO

Bản chất: Gia công kim loại bằng áp lực là dùng các ngoại lực tác dụng thông qua cácdụng cụ hoặc thiết bị (búa tay hoặc búa máy) làm cho kim loại biến dạng dẻo theo một định hướng t[r]

(1)

Phần : VẼ KỸ THUẬT Chương I : VẼ KỸ THUẬT CƠ SỞ

Bài : TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt :

Hiểu trình bày nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật Kĩ năng:

- Nhận biết khổ giấy

- Biết tên gọi hình dạng ứng dụng loại nét vẽ Thái độ :

- Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật

- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận cơng việc, cần cù, tỉ mỉ lao động. II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung SGK

- Đọc tài liệu tiêu chuẩn Việt Nam tiêu chuẩn Quốc tế trình bày vẽ kỹ thuật - Tranh vẽ phóng to hình 1.3, 1.4 1.5 SGK

Học sinh :

Xem trước nội dung học nhà III Hoạt động lớp :

Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra cũ : ( 5’)

Sinh hoạt nội qui yêu cầu môn học Giảng : 34’

Đặt vấn đề ( 2’ ): Vẽ kỹ thuật gì? Các vẽ thống với ? Các qui định thống ta gọi ?

Hoạt động (15’): Tìm hiểu khổ giấy tỉ lệ

TL NỘI DUNG Hoạt động củathầy Hoạt độngcủa trò

I Khổ giấy :

Theo TCVN : 2003 qui định vẽ kỹ thuật có khổ giấy sau :

Kí hiệu A0 A1 A2 A3 A4

Kích thước

(mm)

1189x84 12

841x59

594x4 20

420x29

297x2 10 Các khổ giấy lập từ khổ giấy A0 (hình 1.1) Khung vẽ khung tên trình bày hình(1.2) II Tỉ lệ :

Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng vật thể Theo TCVN 7286 : 2003 có tỉ lệ sau :

- Tỉ lệ thu nhỏ : 1:2 1:5 1:10 1:20 … - Tỉ lệ nguyên hình : 1:1

- Tỉ lệ phóng to : 2:1 5:1 10:1 20:1 …

 Vì nói vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật ?

 Em đọc sgk trả lời câu câu ?  Có loại tỉ lệ dùng kỹ thuật ?

□ Giáo viên nói thêm vẽ kỹ thuật phải tuân thủ tỉ lệ

○Trả lời

○ Trả lời câu 1,

○

Tỉ lệ thu nhỏ Tỉ lệ nguyên hình

Tỉ lệ phóng to

Hoạt động (17’) : Tìm hiểu nét vẽ : Tiết CT : 1

(2)

Hoạt động (15’): Tìm hiểu chữ viết vẽ kỹ thuật :

TL Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động của

trò

Tl Nội dung Hoạt động của

thầy

Hoạt động của trò III Nét vẽ :

Các loại nét vẽ :Các loại nét vẽ thường dùng

Tên gọi Hình dạng Ứng dụng

 Hãy xem bảng cho biết nét liền đậm, liền mảnh, nét đứt, nét

(3)

IV Chữ viết:TCVN 7284-2 : 2003 Khổ chữ :

- Khổ chữ (h)được xác định tính chiều cao chữ hoa tính mm

- Có khổ chữ sau :1,8 ;2,5 ;3,5 ;5 ; ; 14 20mm

- Chiều rộng (d) nét chữ thường lấy

10h

Kiểu chữ :

Có kiểu chữ hình 1.4 sgk

□ Trên vẽ kỹ thuật, ngồi hình vẽ cịn có phần chữ để ghi kích thước, ghi kí hiệu, thích khác đặt câu hỏi

 Y/c chữ viết vẽ kỹ thuật ?

 Y/c học sinh trả lời câu hỏi phần kiểu chữ ?

○ Lắng nghe

○ Yêu cầu khổ chữ nét chữ ○ Lắng nghe

Hoạt động (17’) : Tìm hiểu cách ghi kích thước :

TL Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

V Ghi kích thước: TCVN 5705 : 1993 Đường kích thước :

Đường ghi kích thước vẽ nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước đầu mút đường ghi kích thước có dấu mũi tên

Đường gióng kích thước:

Đường gióng kích thước vẽ nét liền mảnh, thường kẽ vng góc với đường kích thước vượt đường kích thước

3 Chữ số kích thước :

Chỉ số kích thước ghi kích thước thực ghi đường kích thước.Đơn vị mm ta khơng ghi Kích thước góc dùng đơn vị độ, phút, giây ghi hình 1.7

4 Kí hiệu Ф, R :

Trước cón số kích thước đường kính đường trị ghi kí hiệu Ф bán kính cung trịn ghi kí hiệu R

 Trong vẽ kỹ thuật có cần ghi kích thước khơng ghi sai dẫn đến hậu ? □ Trình bày qui định kích thước theo tiêu chuẩn Việt Nam

Đường ghi kích thước

Đường gióng kích thước

Chữ số kích thước Kí hiệu Ф, R □ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối

○ Trả lời

○ Lắng nghe ghi chép

○ Trả lời

Củng cố : (4’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung khổ giấy , tỉ lệ

- GV yêu cầu HS nhắc lại loại nét vẽ tên gọi, ứng dụng chiều rộng - Khổ chữ, kiểu chữ ?

- Cách ghi kích thước ? Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi giải tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh xem trước SGK tiết sau học tiếp.

(4)

(5)

Bài : HÌNH CHIẾU VNG GĨC

I Mục tiêu:

Kiến thức: Học xong này, học sinh cần đạt :

- Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vng góc - Biết vị trí hình chiếu vẽ

Kĩ năng:

Vẽ hình chiếu vng góc số vật thể đơn giản dựa vào hai phương pháp học II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3 2.4 giấy khổ lớn (phim , máy chiếu)

- Vật mẫu theo hình 2.1 SGK mơ hình ba mặt phẳng hình chiếu Học sinh :

- Đọc sách giáo khoa nhà III Hoạt động lớp :

Câu hỏi :

Câu : Tại phải quy định tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật ? Câu : Có khổ giấy dùng vẽ kỹ thuật ? Câu : Tỉ lệ ? Các quy định chữ viết ?

Câu : Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng ứng dụng loại nét vẽ thường dùng ?

Câu : Khi ghi kích thước cần thể chữ số, đường gióng đường kích thước ? Giảng :

Trong vẽ kỹ thuật thường dùng hình chiếu vng góc để biểu diễn hình dạng vật thể, chúng vẽ theo hai phương pháp sau đây:

Hoạt động : Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ : Tiết CT : 2

(6)

Hoạt động : Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba:

Củng cố : (4’)

- Giáo viên nhắc lại bước PPCG1và PPCG3 vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật

Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học Vẽ hình 2.1, 2.3 vào tập trả lời câu hỏi giải tập sách giáo khoa

- Dặn học sinh nhà xem trước thực hành chuẩn bị dụng cụ sách giáo khoa yêu cầu tiết sau thực hành

Tl Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Phương pháp chiếu góc thứ ( PPCG1) :

- Chọn ba mặt phẳng hình chiếu đứng, bằng, cạnh vng góc với đơi hình vẽ

- Đặt vật thể vào góc cho mặt phẳng hình chiếu đứng phía sau,mặt phẳng hình chiếu cạnh bên trái mặt phẳng hình chiếu - Chiếu vng góc vật thể lên mặt phẳng hình chiếu ta hình chiếu vng góc

- Xoay mặt phẳng hình chiếu bằng, mặt phẳng hình chiếu cạnh cho nằm với mặt phẳng hình chiếu đứng

- Ở phương pháp hình chiếu bên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

 Giới thiệu hai phương pháp chiếu góc

 Để vẽ hình chiếu vng góc vật thể ta cần chọn yếu tố ?

 Ba mặt phẳng hình chiếu có đặc điểm ?

 Trong phương pháp chiếu góc vật thể đặt mặt phẳng hình chiếu ?

 Tiến hành phép chiếu ?

 Khi hình chiếu vng góc mặt phẳng hình chiếu Bước ?

 Trên vẽ, hình chiếu bố trí ?

Ο Lắng nghe

Ο Chọn ba mặt phẳng hình chiếu

Ο Ba mặt phẳng hình chiếu vng góc đơi Ο Ta đặt thể góc cho : mặt phẳng hình chiếu đứng sau, mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh bên trái vật thể

Ο Chiếu vng góc theo hướng chiếu từ vật thể đến mặt phẳng hình chiếu

Ο Xoay mặt phẳng hình chiếu xuống góc 90o mặt phẳng hình chiếu sang phải 90o.

Ο Hình chiếu đặt hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên phải hình chiếu đứng

Tl Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

II pháp thứ chiếu góc ba ( PPCG3) :

- Chọn mặt phẳng hình chiếu PPCG1 đặt vật tương tự lúc mặt phẳng hình chiếu đứng phía trước, mặt phẳng hình chiếu phía trên, mặt phẳng hình chiếu cạnh bên trái

- Tiến hành bước PPCG1

- Ở phương pháp hình chiếu bên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu đứng

 Giới thiệu phương pháp chiếu góc thứ

 Cho HS thảo luận câu hỏi sau :

1 Phương pháp chiếu góc thứ có trình tự ?

2 Những điểm khác PPCG so với PPCG ?

 Yêu cầu đại diện tổ lên trình bày ý kiến tổ

 GV nhận xét, giải thích thêm

 Cho Hs tự ghi bài, vẽ hình

Ο Lắng nghe

 HS thảo luận trả lời câu hỏi

Ο HS đại diện tổ trình bày

Ο Lắng nghe, nêu thắc mắc có

(7)

Bài : Thực hành

VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

Kiến thức: Để làm tốt thực hành học sinh cần học thuộc kiến thức: - Nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật - Nội dung phương pháp hình chiếu vng góc

- Biết vị trí hình chiếu vẽ Kĩ năng:

- Vẽ ba hình chiếu (gồm hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh) vật thể đơn giản

- Ghi kích thuớc hình chiếu vật thể đơn giản - Trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Mơ hình gía chữ L hình3.1 SGK

- Tranh vẽ phóng to hình 3.2 3.4 SGK - Các đề tài hình ba chiều hình 3.9 SGK Học sinh :

- Đọc sách giáo khoa nhà

- Học thuộc kiến thức nhà

- Dụng cụ vẽ : dụng cụ vẽ kỹ thuật (thước, êke, compa,…) bút chì cứng, bút chì mềm,tẩy,… - Giấy vẽ khổ A4

III Hoạt động lớp : Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Ôn lại kiến thức :

- Nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật - Nội dung phương pháp hình chiếu vng góc

- Biết vị trí hình chiếu vẽ Giảng :

Hoạt động : ( 5’) Giới thiệu thực hành :

I Tóm tắt bước thực hành :

- Bước : Phân tích hình dạng vật thể chọn hướng chiếu

- Bước : Bố trí hình chiếu bản vẽ hình chữ nhật baongồi hình chiếu

- Bước : Vẽ phần vật thể nét liền mảnh

- Bước : Tô đậm nét thấy dùng nét đứt để biểu diễn cạnh khuất, đường bao khuất

- Bước 5: Ghi kích thước

- Bước 6: Kẻ khung vẽ ghi khung tên, hoàn thiện vẽ

ٱ Chọn giá chữ L làm ví dụ để phân tích cho học sinh ٱ Giáo viên giới thiệu bước phân tích phần nội dung

Ο Lắng nghe ghi chép phần nội dung

Ο Quan sát

Hoạt động : ( 29’) Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba:

(8)

Tổng kết đánh giá : (4’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước để vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh vật thể vẽ kỹ thuật

- Nhận xét thực hành : + Sự chuẩn bị học sinh

+ Kỹ làm thực hành học sinh + Thái độ học tập học sinh

Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh hình  SGK vẽ kỹ thuật tuần sau nộp

- Dặn học sinh nhà xem trước tiết sau học tiếp.

Bài : HÌNH CẮT MẶT CẮT I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong giáo viên cần làm cho học sinh : - Hiểu số kiến thức mặt cắt hình cắt

- Biết loại mặt cắt loại hình cắt Kĩ năng:

Vẽ mặt cắt hình cắt số vật thể đơn giản Thái độ :

Tạo thái độ thích suy luận, ham học hỏi II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Phóng to hình 4.1, 4.2, 4.6 4.7 SGK giấy khổ lớn

- Vật mẫu theo hình 2.1 SGK mơ hình ba mặt phẳng hình chiếu Học sinh :

- Đọc sách giáo khoa nhà III Hoạt động lớp :

Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu hỏi :

Câu : Tỉ lệ ? Các quy định chữ viết ?

Câu 2: Hãy nêu tên gọi, mơ tả hình dạng ứng dụng loại nét vẽ thường dùng ?

Câu 3: Khi ghi kích thước cần thể chữ số, đường gióng đường kích thước ? Câu 4: Nêu phương pháp chiếu góc thứ phương pháp chiếu góc thứ 3?

Giảng :

Người ta làm để biểu diễn hình dạng bên vật thể ? Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm mặt cắt hình cắt :

I Khái niệm mặt cắt hình cắt : H Em cho biết khái Ο Trả lời

II Tổ chức thực hành :

Gv cho học sinh thực hành theo yêu cầu sau :

Vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh hình  SGK vẽ kỹ thuật

ٱ Đọc câu hỏi yêu cầu học sinh thực hành lớp ٱ Quan sát hướng dẫn

Ο Ghi nhận câu hỏi tiến hành thực hành Ο Hỏi giáo viên có thắc mắc

(9)

- Mặt cắt hình biểu diễn đường bao vật thể nằm mặt phẳng cắt

- Hình cắt hình biểu diễn mặt cắt đường bao vật thể sau mặt phẳng cắt -Mặt cắt thể đường gạch gạch

niệm mặt cắt hình cắt ? ٱ Dùng vật mẫu hình vẽ phóng to 4.1, 4.2 để hướng dẫn trình vẽ mặt cắt hình cắt?

Ο Quan sát lắng nghe

Hoạt động : Tìm hiểu mặt cắt.

Hoạt động : Tìm hiểu hình cắt.

Củng cố : (4’)

- Giáo viên nhắc lại khái niệm mặt cắt hình cắt - Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ?

- Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ? Dặn dị : (1’)

- Dặn học sinh nhà học trả lời câu hỏi giải tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh nhà xem trước tiết sau học tiếp.

Bài : HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

-*** -Tl Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

II. Mặt cắt : Dùng để biểu diễn hình dạng tiết diện vng góc vật thể Có loại mặt cắt :

Mặt cắt chập :

Mặt cắt chập vẽ hình chiếu tương ứng, đường bao mặt cắt chập vẽ nét liền mảnh Hình 4.2

2.Mặt cắt rời :

Mặt cắt rời vẽ hình chiếu, đường bao mặt cắt chập vẽ nét liền đậm Mặt cắt rời đặt gần hình chiếu tương ứng liên hệ với hình chiếu nét gạch chấm mảnh Hình 4.4

ٱ Nói rõ cơng dụng mặt cắt dùng trường hợp

HY/c học sinh trả lời câu hỏi sgk ?

ٱ Trình bày mặt cắt chậpnhư phần nội dung

ٱ Trình bày mặt cắt rờinhư phần nội dung

ٱ Y/c học sinh trả lời câu hỏi sgk trang 23

Ο Lắng nghe Ο Trả lời

Ο Lắng nghe ghi chép

Ο Lắng nghe ghi chép Ο Trả lời

III.Hình cắt : có loại

Hình cắt tồn : là hình cắt sử dụng mặt cắt dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể Hình 4.5

2 Hình cắt nửa: là hình biểu diễn gồm nửa hình cắt ghép với nửa hình chiếu đường phân cách trục đối xứng vẽ nét gạch chấm mảnh

Hình 4.6

3 Hình cắt cục :là hình biểu diễn phần vật thể dạng hình cắt, đường giới hạn hình cắt vẽ nét lượn sóng

Hình 4.7

ٱ Nêu định nghĩa hình cắt, sau trình bày loại hình cắt

ٱ Hướng dẫn cách vẽ nêu ứng dụng loại hình cắt

HHình cắt dùng trường hợp ?

ٱ Bổ xung câu trả lời cho học sinh

Ο Lắng nghe ghi chép Ο Lắng nghe ghi chép Ο Trả lời

Ο Lắng nghe

(10)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên cần làm cho học sinh : - Hiểu số kiến thức hình chiếu trục đo (HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ vật thể đơn giản Kĩ năng:

Vẽ HCTĐ số vật thể đơn giản Thái độ :

II Chuẩn bị : Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Phóng to hình 5.1và bảng 5.1 SGK

Học sinh :

- Chuẩn bị thước có khn vẽ elip III Hoạt động lớp :

Câu hỏi :

Câu : Nêu khái niệm mặt cắt?

Câu 2: Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ? Câu 3: Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ?

3 Giảng :

Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo

I Khái niệm :

Thế hình chiếu trục đo : Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song

Thông số hình chiếu trục đo :

a Góc trục đo :

Trục đo trục O’X’, O’Y’, O’Z’ Góc trục đo góc trục đo :

X'O'Y' Y'O'Z' X'O'Z' . b Hệ số biến dạng:

Hệ số biến dạng tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trục tọa độ với độ dài thực đoạn thẳng

O'A'

OA =p hệ số biến dạng theo trục O’X’

O'B'

OB =q hệ số biến dạng theo trục O’Y’

O'C'

OC =r hệ số biến dạng theo trục O’Z’

□ Y/c học sinh đọc sgk cho biết hình chiếu trục đo

H Hình chiếu trục đo xây dựng sở ? H Để thể hình dạng vật thể giấy vẽ ta cần quan tâm đến yếu tố ? H Góc trục đo ? H Các thơng số hình chiếu trục đo ? H Hệ số biến dạng

H Có hệ số biến dạng nào?

○ Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể

○ Hình chiếu trục đo xây dựng phép chiếu song song

○ Góc chiếu cịn gọi góc trục đo

○ Góc trục đo góc trục đo hệ số biến dạng

○ Hệ số biến dạng tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trục tọa độ với độ dài thực đoạn thẳng

○ Hệ số biến dạng theo trục O’X’.

Hệ số biến dạng theo trục O’Y’.

Hệ số biến dạng theo trục O’Z’.

Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu trục đo vng góc đều:

II. Hình chiếu trục đo vng góc đều :

Thơng số bản:

a Góc trục đo :

X'O'Y' = Y'O'Z' = X'O'Z' = 1200.

b Hệ số biến dạng:

H Hình chiếu trục đo vng góc có đặc điểm ? HĐọc sgk cho biết thơng số hình chiếu trục đo vng góc

○ Hình chiếu trục đo vng góc có phương chiếu vng góc với mặt phẳng hình chiếu ○ Góc trục đo :

(11)

Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu trục đo xiên góc cân:

Hoạt động : Tìm hiểu cách vẽ hình chiếu trục đo

IV Cách vẽ hình chiếu trục đo :

Cách vẽ hình chiếu trục đo biểu diễn bảng 5.1

(Cho học sinh vẽ bảng 5.1 sgk)

□ Giới thiệu cách vẽ hình chiếu trục đo

□ Y/c học sinh vẽ bảng 5.1

○ Lắng nghe ghi chép ○ Về nhà vẽ hình

Củng cố : (4’) Gọi học sinh nhắc lại :

- Hình chiếu trục đo ? thơng số ? - Các thơng số hình chiếu trục đo vng góc ? - Các thơng số hình chiếu trục đo xiên góc cân? - Cách vẽ hình chiếu trục đo

Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học trả lời câu hỏi giải tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh nhà xem trước thực hành hai tiết sau thực hành.

Bài : Thực hành: BIỂU DIỄN VẬT THỂ

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên cần làm cho học sinh: - Đọc vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản

- Vẽ hình chiếu thứ ba, hình cắt hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu

Kĩ năng:

- Vẽ ba hình chiếu (gồm hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh) vật thể đơn giản

- Hình cắt hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành - Mơ hình ổ trục

III. Hình chiếu trục đo xiên góc cân:

Góc trục đo :

X'O'Z' = 900, X'O'Y' = Y'O'Z' =1350

2 Hệ số biến dạng :

p = r = 1, q = 0,5

H Hình chiếu trục đo xiên góc cân có đặc điểm ? H Đọc sgk cho biết thơng số hình chiếu trục đo vng góc ?

○ Hình chiếu trục đo xiên góc cân có phương chiếu khơng vng góc với mặt phẳng hình chiếu ○ Góc trục đo :

X'O'Z' = 900, X'O'Y' = Y'O'Z' =1350

Hệ số biến dạng:

(12)

Học sinh :

- Học thuộc kiến thức 4, nhà

- Dụng cụ vẽ : dụng cụ vẽ kỹ thuật (thước, êke, compa,…) bút chì cứng, bút chì mềm,tẩy,… - Giấy vẽ khổ A4

III Hoạt động lớp : Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Ôn lại kiến thức :

- Giáo viên nhắc lại khái niệm mặt cắt hình cắt - Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ?

- Nội dung phương pháp hình chiếu vng góc - Hình chiếu trục đo thơng số ? Giảng :

Hoạt động : ( 5’) Giới thiệu bước thực hành :

I Tóm tắt bước thực hành :

- Bước : Đọc vẽ hai hình chiếu phân tích để hình dung hình dạng vật thể - Bước : Vẽ hình chiếu thứ ba từ hai hình chiếu cho, vẽ phận

- Bước : Vẽ hình cắt

- Bước : Vẽ hình chiếu trục đo cách dựng hình bảng 5.1

Ngồi cịn bước khác + Chọn tỉ lệ bố trí hình + vẽ mờ nét liền mảnh

+ Kiểm tra vẽ, tẩy xóa nét dựng hình

+ Ghi kích thước

+ Kẻ ghi nội dung khung tên

□ Giới thiệu bước thực hành

□ Giáo viên giới thiệu bước phân tích phần nội dung

H Trong tổng hợp nhiều nội dung em cho biết nội dung ? H Để hoàn thành vẽ ta vẽ nào?

H Khi vẽ xong khâu hoàn thiện vẽ gồm bước ?

○ Lắng nghe ghi chép phần nội dung

○ Vẽ hình chiếu thứ ba, vẽ hình cắt, mặt cắt vẽ hình chiếu trục đo

○ Ta vẽ thứ vẽ hình chiếu thứ ba, vẽ hình cắt cuối vẽ hình chiếu trục đo

○ Kiểm tra vẽ, tẩy xóa nét dựng hình

+ Ghi kích thước

+ Kẻ ghi nội dung khung tên

Hoạt động : ( 29’) Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba:

4 Tổng kết đánh giá : (4’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước để vẽ hình chiếu cạnh vật thể hình chiếu trục đo vẽ kỹ thuật

- Nhận xét thực hành : + Sự chuẩn bị học sinh

II Tổ chức thực hành :

Gv cho học sinh thực hành theo yêu cầu sau :

Vẽ hình chiếu cạnh hình  SGK hình chiếu trục đo vẽ kỹ thuật

□ Đọc câu hỏi yêu cầu học sinh thực hành lớp □ Quan sát hướng dẫn

(13)

+ Kỹ làm thực hành học sinh + Thái độ học tập học sinh

Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh hình  SGK vẽ kỹ thuật tuần sau nộp

(14)

Bài : HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên cần làm cho học sinh : - Biết khái niệm hình chiếu phối cảnh

- Biết cách vẽ phát hình chiếu phối cảnh vật thể đơn giản Kĩ năng:

Vẽ hình chiếu phối cảnh số vật thể đơn giản Thái độ :

Cần cù, cẩn thận, lao động u thích mơn học II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Tranh vẽ phóng to hình 7.1và bảng 7.1 7.3 SGK

- Tranh vẽ phóng to bước vẽ phát hình chiếu phối cảnh điểm tụ sgk

- Tranh vẽ phóng to hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo ngơi nhàcó hình chiếu phối cảnh cho hình 7.1sgk

Học sinh :

- Đọc sách giáo khoa nhà - Chuẩn bị dụng cụ vẽ III Hoạt động lớp :

Câu hỏi :

Câu : Nêu bước để vẽ hình chiếu cạnh vật thể hình cắt hình chiếu trục đo vẽ kỹ thuật

Câu 2: Nêu khái niệm mặt cắt? Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ? Câu 3: Mặt cắt chập ? Mặt cắt rời ?

4 Giảng :

Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu phối cảnh.

I Khái niệm :

Hình chiếu phối cảnh gì:

Hình chiếu phối cảnh hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiếu xuyên tâm

+ Tâm chiếu mắt người quan sát (cịn gọ điểm nhìn)

+ Mặt tranh mặt phẳng thẳng đứng tưởng tượng

Mặt phẳng vật thể mặt phẳng nằm ngang đặt vật thể biểu diễn Mặt phẳng nằm ngang qua điểm nhìn gọi mặt phẳng tầm mắt

Mặt phẳng tầm mắt cắt mặt tranh theo đường thẳng gọi đường chân trời Ứng dụng hình chiếu phối cảnh:

Hình chiếu phối cảnh đặt cạnh vẽ thiết kế kiến trúc xây dựng để biểu diễn cơng trình có kích thước lớn

3 Các loại hình chiếu phối cảnh:

+ Hình chiếu phối cảnh điểm tụ : hình chiếu nhận khi mặt tranh

H Y/c học sinh đọc sgk cho biết hình chiếu phối cảnh ? Nóđược xây dựng sở ? H Tâm chiếu , mặt tranh ?

□ Giới thiệu mặt phẳng vật thể, mặt phẳng tầm mắt đường chân trời

H Đọc sgk cho biết hình chiếu phối cảnh có ứng dụng gì?

H Có loại hìmh chiếu

○ Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể, xây dựng sổ phép chiếu xuyên tâm ○ + Tâm chiếu mắt người quan sát (cịn gọ điểm nhìn)

+ Mặt tranh mặt phẳng thẳng đứng tưởng tượng ○ Lắng nge ghi chép phần nội dung

○ Hình chiếu phối cảnh đặt cạnh vẽ thiết kế kiến trúc xây dựng để biểu diễn cơng trình có kích thước lớn

○ Có hai loại hình chiếu phối cảnh điểm tụ Tiết CT : 10

(15)

song song với mặt vật thể

+ Hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ : là hình chiếu nhận khi mặt tranh không song song với mặt vật thể

phối cánh?

H Đặc điểm nhận biết hai loại hình chiếu gì?

hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ

○ Trả lời dựa vào đặc điểm loại

Hoạt động : Trình bày cách vẽ phác hình chiếu phối cảnh điểm tụ:

II.Phương pháp vẽ phác hình chiếu phối cảnh:

Các bước vẽ phác hình chiếu phối cảnh:

Bước 1: Vẽ đường nằm ngang làm đường chân trời

t t’ Bước 2: Chọn điểm F tt’ làm điểm tụ

T F’ t’ Bước 3: Vẽ hình chiếu đứng vật thể

Bước 4: Nối điểm hình chiếu đứng với điểm tụ

Bước : Lấy điểm I vật thể để xác định chiều rộng vật thể

Bước 6: Từ I vẽ đường thẳng song song với cạnh hình chiếu đứng vật thể

Giới thiệu phương pháp vẽ phát hình chiếu phối cảnh mọt vật thể

Lần lượt vẽ bước sgk

H Đọc sgk cho biết bước 1, bước ta làm gì?

H Đọc sgk cho biết bước ta làm gì?

Vẽ bảng

H Đọc sgk cho biết bước ta làm gì?

H Bước làm ?

○ Lắng nghe

○ Quan sát vẽ theo hướng dẫn giáo viên

○ Vẽ đường nằm ngang làm đường chân trời, chọn điểm F tt’ làm điểm tụ. ○ Vẽ hình chiếu đứng vật thể

Vẽ vào tập

○ Nối điểm hình chiếu đứng với điểm tụ

○ Lấy điểm I vật thể để xác định chiều rộng vật thể

○ Từ I vẽ đường thẳng song song với cạnh hình chiếu đứng vật thể

(16)

4 Củng cố : (4’) Gọi học sinh nhắc lại :

- Các khái niệm hình chiếu phối cảnh

- Cách vẽ phát hình chiếu phối cảnh vật thể đơn giản Dặn dò : (1’)

(17)

Thứ ngày tháng năm 2011 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT

MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 11

(Hãy khoanh tròn phương án mà em cho nhất)

I/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(7 điểm) Câu 01: Nét liền mảnh có ứng dụng sau đây:

! Vẽ đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt, cạnh thấy

" Vẽ đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt, đường bao thấy, cạnh thấy # Vẽ đường kích thước, đường gạch gạch mặt cắt, đường bao thấy, cạnh thấy

$ Vẽ đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt

Câu 2: chiều rộng nét vẽ thường chọn kích thước nào? ! Nét liền đậm 0,5, nét liền mảnh 0,35

" Nét liền đậm 0,5, nét liền mảnh 0,25

# Nét liền đậm 0,75, nét liền mảnh 0,25 $ Nét liền đậm 0,75, nét liền mảnh 0,35

Câu 3: Trong phương pháp chiếu góc thứ hình chiếu đặt nào?

! Hình chiếu đứng bên trái, hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh phía bên trái hình chiếu đứng

" Hình chiếu đứng bên trái, hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu đứng

# Hình chiếu đứng bên phải, hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu hình chiếu

$ Hình chiếu đứng bên phải, hình chiếu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu hình chiếu đứng

Câu 4: Các bước chiếu phương pháp chiếu góc (phương pháp hình chiếu vng góc)là:

! Đặt vật cần chiếu vào góc mặt phẳng hình chiếu, chiếu vng góc vật thể lên mặt phẳng hình chiếu, xoay mặt phẳng hình chiếu xuống dưới, mặt phẳng hình chiếu cạnh sang trái ta vị trí hình chiếu

" Chọn mặt phẳng hình chiếu vng góc đơi một, đặt vật cần chiếu vào góc mặt phẳng hình chiếu, chiếu vng góc vật thể lên mặt phẳng hình chiếu, xoay mặt phẳng hình chiếu xuống dưới, mặt phẳng hình chiếu cạnh sang trái ta vị trí hình chiếu

# Chọn mặt phẳng hình chiếu vng góc đơi một, đặt vật cần chiếu vào mặt phẳng hình chiếu, chiếu song song vật thể lên mặt phẳng hình chiếu, xoay mặt phẳng hình chiếu xuống dưới, mặt phẳng hình chiếu cạnh sang trái ta vị trí hình chiếu

$ Đặt vật cần chiếu vào góc mặt phẳng hình chiếu, chiếu song song vật thể lên mặt phẳng hình chiếu, xoay mặt phẳng hình chiếu xuống dưới, mặt phẳng hình chiếu cạnh sang trái ta vị trí hình chiếu

Câu 5: Nối cột bên trái vào ô cột bên phải:

! Mặt cắt  hình biểu diễn mặt cắt đường bao vật thể nằm mặt phẳng cắt

" Mặt cắt rời  hình biểu diễn đường bao vật thể nằm mặt phẳng cắt

# Hình cắt  hình vẽ ngồi hình chiếu, đường bao … vẽ nét liền đậm

$ Hình cắt tồn cắt vẽ nét lượn sóng. hình biểu diễn phần vật thể dạng hình cắt, đường giới hạn phần hình

 hình cắt sử dụng mặt phẳng cắt dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể

Tiết CT : 11

(18)

Câu 6: Trong hình chiếu trục đo xên góc cân góc trục đo:

! X O Z ' ' '900; X O Y' ' ' Y O Z' ' '= 1350 " X OY ' ' ' 900; X O Z' ' 'Y O Z' ' '= 1350 # Y O Z' ' ' 900; X O Y' ' ' X O Z' ' '= 1350 $ X O Z' ' ' X O Y' ' 'Y O Z' ' '= 1200 Câu 7: Hệ số biến dạng hình chiếu trục đo xiên góc cân là:

! p = q = r = " p = q = r = 0,82 # p = r = 1; q = 0,5 $ q = r = 1; p = 0,5 Câu 8: Hình chiếu trục đo hình trịn là:

! hình lục lăng " hình elip # hình bình hành $ hình thoi Câu 9: Hình chiếu phối cảnh xây dựng dựa phép chiếu nào?

! Phép chiếu xuyên tâm " Phép chiếu song song # Phép chiếu vng góc $ Phép chiếu trục đo Câu 10: câu sai

Trong phép chiếu hình chiếu phối cảnh

! mắt người quan sát (còn gọi điểm nhìn) tâm chiếu

" mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng thẳng đứng tưởng tượng gọi mặt tranh # mặt phẳng nằm ngang qua điểm nhìn gọi mặt phẳng tầm mắt

$ đường chân trời đường thẳng tưởng tượng cuối tầm nhìn

Câu 11: Phát biểu sau đúng:

! Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng vật thể

" Tỉ lệ tỉ số kích thước thực kích thước đo hình biểu diễn vật thể tương ứng vẽ II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 điểm)

Đề bài: Vẽ hình chiếu trục đo vật thể có hình chiếu đứng hình chiếu hình vẽ.

Bài làm

57

28 31

14

30 16

(19)

Chương II : VẼ KỸ THUẬT ỨNG DỤNG Bài : THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết giai đoạn cơng việc thiết kế

- Hiểu vai trò vẽ kỹ thuật việc thiết kế Kĩ năng:Thiết kế vẽ dụng cụ đơn giản

Thái độ :Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, óc thẩm mỹ II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến giảng Học sinh : Xem trước nội dung học nhà III Hoạt động lớp :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Sửa đề kiểm tra Giảng : 33’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu thiết kế.

I Thiết kế :

Thiết kế sản phẩm trình hoạt động sáng tạo người nhằm xác định hình dạng, kích thước, kết cấu chức sản phẩm

Các giai đoạn thiết kế :

Quá trình thiết kế tóm lược theo sơ đồ sau :

2 Thiết kế hộp đựng dụng cụ học tập: - Xác định yêu cầu dụng cụ

- Thu thập thơng tin liên quan đến dụng cụ để hồn thành phương án thiết kế, đồng thời phác họa sơ đồ đựng dụng cụ học tập

-Làm mô hình, chế tạo thử

- Phân tích, đánh giá phương án thiết kế

- Tiến hành chỉnh sửa hoàn thiện sản phẩm, hoàn chỉnh hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu sản phẩm, lập vẽ chi tiết để chế tạo

□ Cho học sinh quan sát vẽ hình 10.1, 10.2, 11.1 11.2

 Vì nói vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật ?

 Em tóm tắt q trình thiết kế vẽ kỹ thuật

□ Giới thiệu công việc thiết kế ngày thực máy tính nên mang lại hiệu to lớn

□ Yêu học sinh đọc sgk tóm tắt trình thiết kế hộp đựng dụng cụ học tập

○Quan sát hình vẽ nhận xét

○ Vì hoạt động thiết kế từ lúc người thiết kế tìm hiểu thơng tin, thu thập thơng tin, tiến hành thiết kế đén lúc làm hồ sơ kỹ thuật đèu phải sử dụng vẽ kỹ thuật

○ Tóm tắt bước thiết kế sơ đồ phần nội dung

○ Lắng nghe

○ Tóm tắt phần nội dung

Hoạt động (13’) : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật .

Hình thành ý tưởng Xác định đề tài thiết kế

Thu thập thông tin Tiến hành thiết kế Làm mơ hình thử nghiệm

Chế tạo thử

Lập hồ sơ kỹ thuật Thẩm định, đánh giá

phương án thiết kế

Tiết CT : 12-13 Ngày soạn : 22/10/2011

(20)

4.

Củng cố : (5’) Gọi học sinh nhắc lại :

- Thiết kế ?

- Nêu giai đoạn thiết kế

- Có loại vẽ kỹ thuật, khái niệm ? - Nêu vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh xem trước BẢN VẼ CƠ KHÍ sgk tiết sau học tiếp.

Bài : BẢN VẼ CƠ KHÍ I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : -Biết nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp

- Biết cách lập vẽ chi tiết

Kĩ năng:Thiết kế vẽ dụng cụ khí đơn giản Thái độ :Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, óc quan sát thực tế II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến giảng Học sinh : Xem trước nội dung học nhà III Hoạt động lớp :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Thiết kế ? Nêu giai đoạn thiết kế. Câu 2: Có loại vẽ kỹ thuật, khái niệm ? Câu 3: Nêu vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế. Giảng : 33’

Hoạt động (23’): Tìm hiểu vẽ chi tiết.

I Bản vẽ chi tiết :

Nội dung vẽ chi tiết:

Bản vẽ chi tiết thể hình dạng, kích thước

□ Giới thiệu cần thiết vẽ chi tiết

○ Lắng nghe

II Bản vẽ kỹ thuật:

Các loại vẽ kỹ thuật:

- Bản vẽ khí bao gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị

- Bản vẽ xây dựng bao gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị

2 Vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế:

Bản vẽ có vai trò quan trọng thiết kế chế tạo sản phẩm từ hình thành ý tưởng đến lập hồ sơ kỹ thuật người thiết kế thường xuyên sử dụng vẽ kỹ thuật (ngôn ngữ kỹ thuật)

 Có loại vẽ kỹ thuật ? Kể tên cho biết nhiệm vụ

 Bản vẽ có vai trị thiết kế ?

○Có hai loại :

- Bản vẽ khí bao gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị

- Bản vẽ xây dựng bao gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị

○ Bản vẽ có vai trị quan trọng iệc thiết kế từ hình thành ý tưởng đến lúc hoàn thành lập hồ sơ kỹ thuật xem ngôn ngữ kỹ thuật

Tiết CT : 14

(21)

các yêu cầu kỹ thuật chi tiết Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết

2 Cách lập vẽ chi tiết:

Để lập vẽ chi tiết, trước hết cần nghiên cứu nhằm hiểu rõ công dụng yêu cầu chi tiết để chọn phương án biểu diễn chọn hình chiếu, hình cắt, sau chọn khổ giấy, tỉ lệ vẽ theo trình tự định

- Bước 1: Bố trí hình biểu diễn khung tên Bố trí hình biểu diễn vẽ đường trục đường bao hình biểu diễn - Bước 2: Vẽ mờ, vẽ hình dạng bên ngồi phần bên phận vẽ hình cắt mặt cắt, tất vẽ nét liền mảnh

- Bước 3: Tô đậm trước tô đậm cần kiểm tra sửa chữa sai sót bước vẽ mờ tẩy xóa nét khơng cần thiết Sau dùng bút chì cứng vẽ nét liền mảnh, bút chì mềm vẽ nát liền đậm

- Bước 4: Ghi phần chữ đo kích thước chi tiết và ghi vào vẽ Ghi yêu cầu kỹ thuật nội dung khung tên Cuối kiểm tra hoàn thiện vẽ

 Em đọc sgk cho biết vẽ chi tiết gì?

 Để lập vẽ chi tiết người thiết kế cần làm gì?

 Khi chọn phương án biểu diễn bước người thiết kế cần làm ?

 Tiếp theo ?

 Cuối gì?

○ Bản vẽ chi tiết vẽ thể hình dạng, kích thước u cầu kỹ thuật chi tiết

○ Cần nghiên cứu nhằm hiểu rõ công dụng yêu cầu chi tiết để chọn phương án biểu diễn

○ Bố trí hình biểu diễn khung tên

○ Vẽ mờ vẽ hình dạng bên ngồi phần bên phận

○ Kiểm tra sửa chữa chổ sai sót bước vẽ mờ, tẩy xóa nét khơng cần thiết tơ đậm

○ Ghi phần chữ kích thước, yêu cầu kỹ thuật nội dung khung tên

Hoạt động (10’) : Tìm hiểu vẽ lắp.

4.

- Nội dung vẽ chi tiết? - Các bước lập vẽ chi tiết ? - Cơng dụng lắp ? Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa.

- Dặn học sinh xem trước 10 Thực hành :Lập vẽ chi tiết sản phẩm khí đơn giản sgk tiết sau học tiếp

II Bản vẽ lắp:

Bản vẽ lắp trình bày hình dạng vị trí tương quan nhóm chi tiết lắp với Bản vẽ lắp dùng để lắp ráp chi tiết

 Bản vẽ lắp ? Cơng dụng ?

(22)

Bài 11 : BẢN VẼ XÂY DỰNG I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết khái quát loại vẽ xây dựng

- Biết loại hình biểu diễn trọng vẽ nhà Kĩ năng:

Đọc hiểu hình vẽ nhà. Thái độ :

Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, óc thẩm mỹ II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 11 SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến giảng

- Tranh vẽ phóng to hình 11.1a 11.2 sách giáo khoa Sưu tầm số vẽ cơng trình xây dựng

Học sinh : Xem trước nội dung học nhà III Hoạt động lớp :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Nhận xét thực hành học sinh Giảng : 33’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu khái niệm chung.

I Khái niệm chung:

Bản vẽ xây dựng bao gồm vẽ công trình xây dựng : nhà cửa cầu đường, bến cảng,…

Bản vẽ nhà vẽ thể hình dạng, kích thước kết cấu ngơi nhà

 Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa cho biết vẽ xây dựng ?

 Bản vẽ nhà ?

○ Đọc sách giáo khoa nêu khái niệm

○ Trả lời phần nội dung

Hoạt động (13’) : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật .

Hoạt động3 (13’) : Tìm hiểu hình biểu diễn nhà . Tiết CT : 15

Ngày soạn : 1/11/2011

II Bản vẽ mặt tổng thể:

Bản vẽ mặt tổng thể vẽ hình chiếu cơng trình khu đất xây dựng Trên vẽ mặt tổng thể thể vị trí cơng trìnhvới hệ thống đường sá, xanh, … có dự định xây dựng qui hoạch khu đất

Để định hướng cơng trình, mặt tổng thể thường vẽ mũi tên hướng bắc

 Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa cho biết vẽ mặt tổng thể ?  Công dụng mặt tổng thể ? □ Giới thiệu việc định hướng công trình mặt tổng thể thường vẽ mũi tên hướng bắc

○ Đọc sách giáo khoa nêu khái niệm ○ Trả lời phần nội dung

(23)

4.

- Bản vẽ xây dựng ? Bản vẽ nhà gì? - Bản vẽ mặt tổng thể ?

- Mặt , mặt đứng, mặt cắt ? Dặn dị : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh xem trước BẢN VẼ CƠ KHÍ sgk tiết sau học tiếp.

II Bản vẽ mặt tổng thể: Mặt :

Mặt : Mặt thể vị trí, kích thước tường vách ngăn, cửa cửa sổ cầu thang, cách bố trí phịng các thiết bị đồ đạt,…

Nếu nhà có nhiều tầng phải có vẽ mặt riêng cho tầng

2 Mặt đứng:

Mặt đứng hình chiếu vng góc ngơi nhà

 Em đọc sách giáo khoa cho biết mặt ?  Mặt cắt thể vẽ ?  Em đọc sách giáo khoa cho biết mặt đứng ?

○ Là hình cắt ngơi nhà cắt mặt phẳng nằm ngang qua cửa sổ

○Trả lời phần nội dung

(24)

Bài 12: Thực hành: BẢN VẼ XÂY DỰNG

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên cần làm cho học sinh : - Đọc hiểu vẽ mặt tổng thể đơn giản

- Đọc vẽ nhà đơn giản Kĩ năng:

Vẽ vẽ mặt tổng thể trường học Thái độ :

Cần cù, cẩn thận, lao động yêu thích môn học II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Tranh vẽ phóng to hình 12.2đến hình 12.4

Học sinh :

- Đọc sách giáo khoa nhà - Chuẩn bị dụng cụ vẽ III Hoạt động lớp :

Ổn định lớp : (1’/ tiết)

Kiểm tra cũ : (5’/ tiết)

Câu hỏi :

Câu 1: Bản vẽ xây dựng ? Bản vẽ nhà ? Câu 2: Bản vẽ mặt tổng thể gì?

Câu 3: Mặt đứng ?, mặt bằng, mặt cắt ? 5 Giảng :

Hoạt động : ( 5’) Giới thiệu nội dung thực hành.

Hoạt động : ( 29’) Tiến hành thực hành:

Tiết CT : 16

Ngày soạn : 6/11/2011

I Chuẩn bị :

Dụng cụ: Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật thước, êke, compa…bút chì cứng, bút chì mềm, tẩy

Tài liệu : sách giáo khoa

Đề : Bản vẽ mặt tổng thể trường học

II Nội dung thực hành :

Đọc vẽ mặt tổng thể Đọc vẽ mặt nhà

Vẽ mặt tổng thể trường

H Y/c học sinh chuẩn bị dụng cụ vẽ vật liệu vẽ?

□ Giới thiệu nội dung thực hành

○ Chuẩn bị dụng cụ theo yêu cầu giáo viên

○ Lắng nge chuẩn bị thực hành

III.Các bước tiến hành:

1 Đọc vẽ mặt tổng thể. Câu : Trạm xá có ba ngơi nhà Chức nhà : - Nhà khám bệnh

- Nhà điều trị

- Nhà kế hoạch hóa gia đình

Câu 2: Số ngối nhà hình chiếu phối cảnh : Nhìn từ trước theo chiều kim đồng hồ 1, 2,

Câu 3: Hướng quan sát để nhận mặt đứng trạm xá hướng A 2 Đọc vẽ mặt :

- Đọc vẽ ghi kích thước cịn lại hình 12.2 sách giáo viên

- Diện tích phịng ngủ là: + Diện tích phịng ngủ là: 15,25

□ Yêu cầu học sinh đọc vẽ trả lời câu hỏi sách giáo khoa?

□ Yêu cầu học sinh trả lời câu

○ Chức nhà :

- Nhà khám bệnh - Nhà điều trị

- Nhà kế hoạch hóa gia đình

○ Nhìn từ trước theo chiều kim đồng hồ 1, 2,

(25)

Hoạt động : Tiến hành thực hành vẽ mặt tổng thể của trường.

4

- Cácc khái niệm phần vẽ xây dựng - Các dụng cụ vẽ vật liệu vẽ ? Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà vẽ lại hình vẽ chọn.

- Dặn học sinh nhà xem trước 13 tiết sau học tiếp.

ÔN TẬP PHẦN VẼ KĨ THUẬT

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong tiết này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt :

Hệ thống kiến thức phần vẽ kĩ thuật về: khái niệm bản, hình chiếu, bước chiếu, loại hình chiếu bản, mặt cắt, hình cắt, ứng dụng, loại vẽ kĩ thuật cách đọc vẽ cách lập vẽ

Kĩ năng: Vẽ hình chiếu vật thể, đọc lập vẽ Thái độ :Rèn luyện tư khả làm việc có lơgic cho học sinh

II Chuẩn bị :

Gáo viên : Chuẩn bị nội dung phần ôn tập. Đọc lại câu hỏi tập phần vẽ kĩ thuật Tranh vẽ phóng to hình 14.1

Học sinh : Ôn tập trước nội dung nhà III Hoạt động lớp :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Ưu điểm việc lập vẽ kĩ thuật máy tính.

Câu 2: Khái quát hệ thống vẽ kĩ thuật máy tính? Phần cứng ? Phần mềm ? Câu 3: Nêu khái quát phần mềm AutoCAD.

Giảng : 33’

Hoạt động (15’): Hệ thống hóa kiến thức.

Tl Nội dung

I Hệ thống hóa kiến thức: □ Giới

thiẹu sơ đồ hệ thống hóa kiến thức

○ Quan sát sgk lắng nghe TIÊU CHUẨN TRÌNH

BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT

HÌNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ TRÊN BẢN VẼ KĨ THUẬT

Hình chiếu vng góc

Mặt cắt Hình cắt

- Khổ giấy - TỈ lệ - Nét vẽ - Chữ viết - Ghi kích thước

Phương pháp chiếu góc thứ Phương pháp chiếu góc thứ ba - Khái niệm

- Các loại mặt cắt - Các loại hình cắt

- Khái niệm thơng số - HCTĐ vng góc - HCTĐ xiên góc cân - Cách vẽ HCTĐ vật thể

III.Thực hành:

Đề: Vẽ mặt tổng thể ngôi trường học.

Yêu cầu học sinh tự nhận xét thực hành

Gvnhận xét làm học sinh

□ Yêu cầu học sinh tiến hành thực vẽ theo yêu cầu giáo viên

□ Yêu cầu học sinh tự nhận xét □ Gv nhận xét làm hs

○ Tiến hành vẽ

○ Học sinh tự nhận xét thực hành

○ Lắng nghe

Tiết CT : 17

(26)

□ Giải thích sơ đồ cho học sinh

○ Lắng nghe

Hoạt động (18’) : Trả lời câu hỏi ôn tập .

4 Củng cố : (5’) Gọi học sinh nhắc lại :

- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức - Nhắc lại phần trả lời câu hỏi Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi tập sách giáo khoa. - Dặn học sinh ôn tập phần vé kĩ thuật chuẩn bị cho thi HKI.

THI HỌC KÌ I HÌNH BIỂU DIỄN

VẬT THỂ TRÊN BẢN VẼ KĨ THUẬT

BẢN VẼ KĨ THUẬT

Hình chiếu trục đo

Hình chiếu phối cảnh

Thiết kế vẽ kĩ thuật

Bản vẽ khí

Bản vẽ xây dựng Lập vẽ kĩ thuật máy

tính

- Khái niệm thơng số - HCTĐ vng góc - HCTĐ xiên góc cân - Cách vẽ HCTĐ vật thể - Khái niệm

- HCPC điểm tụ - HCPC hai điểm tụ

- Phương pháp vẽ phác HCPC - Quá trình thiết kế

- Bản vẽ kĩ thuật - Bản vẽ chi tiết - Cách lập vẽ chi tiết - Bản vẽ lắp

- Khái niệm

- Bản vẽ mặt tổng thể - Các hình bd ngối nhà - Hệ thống vẽ kĩ thuật MT - Phần mêm AutoCAD

Tl Nội dung Hoạt động của

thầy

Hoạt động của trị II Câu hỏi ơn tập :

Câu 1: Trình bày ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật

Câu : Thế phương pháp hình chiếu vng góc ?

Câu : So sánh khác phương pháp chiếu góc thứ I thứ III

Câu : Thế hình cắt, mặt cắt ? Hình cắt mặt cắt dùng để làm ?

Câu5 : Thế hình chiếu trục đo ? Hình chiếu trục đo dùng để làm ?

Câu : Hình chiếu trục đo vuong góc hình chiếu trục đo xiên góc cân có thơng số ?

Câu : THế hình chiếu phối cảnh ? Hình chiếu phối cảnh dùng để làm ?

Câu 8: Bản vẽ kĩ thuật có vai trị thiết kế nào?

Câu :Bản vẽ chi tiết vẽ lắp dùng để làm ?

Câu 10 : Cách lập vẽ chi tiết ?

Câu 11 : Trình bày đặc điểm loại hình biểu diễn ngơi nhà

Câu 12: Trình bày khái quát hệ thống vẽ máy tính

□ Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi

□ Nhận xét cho câu sửa chữa

○ Lần lượt đọc câu hỏi trả lời

(27)

Phần : CHẾ TẠO CƠ KHÍ

Chương III: VẬT LIỆU CƠ KHÍ VÀ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO PHÔI Bài 15 : VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : Biết tính chất, cơng dụng số loại vật liệu dùng ngành khí Kĩ năng: Nhận biết số vật liệu khí giới thệu

Thái độ : u thích mơn học, biết giữ gìn bảo quản vật liệu khí II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 15 SGK - Đọc tài liệu có liên quan đến vật liệu khí - Phóng to bảng 15.1 SGK

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Sửa thi học kì I Giảng : 34’

Đặt vấn đề ( 2’ ): Vật liệu dùng ngành khí gì? Các loại vật liệu phải có tính chất dùng khí? Hiện có vật liệu dùng ngành khí?

Hoạt động (20’): Tìm hiểu số tính chất đặc trưng vật liệu.

TL NỘI DUNG Hoạt động củathầy Hoạt động củatrị

I Một số tính chất đặc trưng vật liệu:

Độ bền :Độ bền biểu thị khả chống lại biến dạng dẻo hay phá hủy vật liệu tác dụng ngoại lực

Độ bền vật liệu đặc trưng giới hạn bền σb

Giới hạn bền có hai loại: - Giới hạn bền kéo σbk - Giới hạn bền nén σbn

2 Độ dẻo: Độ dẻo biểu thị khả biến dạng dẻo của vật liệu tác dụng ngoại lực

Đặc trưng cho độ dẻo độ giản dài tương đối δ (%)

3 Độ cứng: Độ cứng khả chống lại biến dạng dẻo lớp bề mặt vật liệu tác dụng ngoại lực thông qua đầu thử có độ cứng cao coi không biến dạng

Đơn vị đo độ cứng:

- Độ cứng Brinen : kí hiệu HB dùng để đo vật liệu có độ cứng thấp

- Độ cứng Rocven kí hiệu HRC dùng để đo vật liệu có độ cứng trung bình

- Độ cứng Vicker kí hiệu HV dùng để đo vật liệu có độ cứng cao

 Vì nói vẽ kỹ thuật ngơn ngữ dùng chung kỹ thuật ?  Em đọc sgk trả lời câu câu ?

 Có loại tỉ lệ dùng kỹ thuật ?

□ Giáo viên nói thêm vẽ kỹ thuật phải tuân thủ tỉ lệ

○Trả lời

○ Trả lời câu 1, ○

Tỉ lệ thu nhỏ Tỉ lệ ngun hình Tỉ lệ phóng to

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu số loại vật liệu thông dụng. Tiết CT : 19

(28)

4 Củng cố : (4’) GV yêu cầu HS nhắc lại:

- Một số tính chất đặc trưng vật liệu

- Tên, thành phần, tính chất, ứng dụng loại ? Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Dặn học sinh xem trước 16 SGK tiết sau học tiếp.

Tl Nội dung Hđcủa

thầy

Hđ của trị II Một số loại vật liệu thơng dụng :

Tên vật liệu Thành phần Tính chất Ứng dụng

(29)

Bài 16 : CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO PHÔI

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết chất công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc

- Biết chất công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực hàn Kĩ năng:

- Biết bước công nghệ chế tạo phôi khuôn cát. - Nhận biết dụng cụ dùng công nghệ chế tạo phôi. - Trí tưởng tượng óc thẩm mỹ, phong phú hơn.

Thái độ : Có thái độ yêu thích mơn học khả làm việc có khoa học II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 16 SGK

- Sưu tầm thông tin có liên quan đến phương pháp chế tạo phơi phương pháp đúc, gia công áp lực hàn

- Tranh vẽ phóng to hình 16.1a, 16.2 bảng 16.1 sách giáo khoa - Chuẩn bị số sản phẩm chế tạo công nghệ

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Một số tính chất đặc trưng vật liệu?

Câu 2: Nêu tên, thành phần, tính chất, ứng dụng loại vật liệu bảng 15.1 sgk. Giảng : 33’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu cơng nghệ chế tạo phơi phương pháp đúc.

I Cơng nghệ chế tạo phơi phương pháp đúc:

Bản chất : Đúc rót kim loại lỏng vào khn, sau kim loại lỏng kết tinh nguội người ta nhận vật đúc có hình dạng kích thước lịng khn

2 Ưu nhược điểm: a Ưu điểm:

- Đúc kim loại hợp kim khác - Có thể đúc vật có khối lượng nhỏ đến khối lượng lớn vật thể có nhiều chi tiết phức tạp

- Có độ xác suất cao hạ chi phí sản xuất

b Nhược điểm :

Có thể tạo khuyết tật rổ khí, rổ xỉ, khơng điền đầy hết lịng khn, vật đúc bị nứt 3 Công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc khn cát:

Q trình đúc khn cát thực theo sơ đồ sau :

□ Yêu cầu học sinh kể tên vật chế tạo phương pháp đúc  Bản chất đúc ?

□ Em nêu ưu điểm phương pháp đúc

 Nhược điểm phương pháp đúc ?

□ Giới thiệu phương pháp đúc khuôn cát

○ Kể tên số vật đúc

○ Đúc rót kim loại lỏng vào khuôn, sau kim loại lỏng kết tinh nguội người ta nhận vật đúc

○ Có thể tạo khuyết tật rổ khí, rổ xỉ, khơng điền đầy hết lịng khn, vật đúc bị nứt ○ Quan sát hình vẽ lắng nghe

Tl Nội dung Hđ thầy Hđ trò

□ Yêu cầu

Tiết CT : 20-21

(30)

học sinh vẽ

sơ đồ 16.1 ○ Vẽ sơ đồ

Hoạt động (13’) : Tìm hiểu cơng nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực..

Hoạt động3 (13’) : Tìm hiểu cơng nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn..

- Công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc

- Công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực - Công nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn

Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Dặn học sinh xem trước 17 tiết sau học tiếp.

Chuẩn bị mẫu vật liệu làm khuôn

Chuẩn bị vật liệu nấu

Tiến hành làm khuôn Nấu chảy Kim loại Khn đúc Sản phẩm đúc

Rót kim loại lỏng vào khuôn

II Cơng nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực:

1 Bản chất: Gia công kim loại áp lực dùng ngoại lực tác dụng thông qua cácdụng cụ thiết bị (búa tay búa máy) làm cho kim loại biến dạng dẻo theo định hướng trước nhằm tạo vật thể có hình dạng, kích thước theo yêu cầu

Một số phương pháp gia cơng : Rèn tự do, dập thể tích

2 Ưu nhược, điểm:

a Ưu điểm: Phôi gia cơng áp lực có trính cao dập thể tích đễ khí hóa, tạo phối có độ xác cao, tiết kiệm kim loại giảm chi phí cho gia cơng cắt gọt

b Nhược điểm: Khơng thể chế tạo vật thể có hình dạng kết cấu phức tạp kích thước lớn Rèn tự có độ xác suất thấp, điều kiện làm việc nặng nhọc

 Gia công áp lực ?

 Vậy em nêu chất gia công kim loại áp lực

 Kể tên số phương pháp gia công áp lực

□ Gia công kim loại áp lực có ưu nhược điểm ?

□ Giải thích thêm nêu số ví dụ vè phần ưu nhược điểm phương pháp gia công áp lực

○ Là dùng ngoại lực tác dụng lên vật liệu làm thay đổi hình dạng theo ý muốn

○ Rèn tự do, dập thể tích

○ Đọc sách giáo khoa trả lời phần nội dung

III Cơng nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn :

1 Bản chất: Hàn phương pháp nối chi tiết kim loại với cách nung nóng chổ nối đến trạng thái chảy, sau kim loại kết tinh tạo thành mối hàn

2 Ưu nhược, điểm:

a Ưu điểm: Tiết kiệm kim loại, nối kim loại có tính chất khác Hàn tạo chi tiết có hình dạng, kết cấu phức tạp Mối hàn có độ bền cao

b Nhược điểm: Chi tiết hàn dễ bị cong, vênh , nức biến dạng nhiệt không

 Gia công phương pháp hàn ?

 Vậy em nêu chất gia công kim loại áp lực

□ Gia công kim loại phương pháp hàn có ưu nhược điểm ?

□ Giải thích thêm nêu số ví dụ vè phần ưu nhược điểm phương pháp

○ Đọc sách giáo khoa trả lời phần nội dung

(31)

Chương IV: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VÀ TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ Bài 17: CƠNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết chất gia công kim loại cắt gọt

- Biết nguyên lí cắt dao cắt

- Biết chuyển động tiện khả gia công tiện Kĩ năng: Nhận biết số dao cắt, máy tiện

Thái độ : u thích mơn học, biết vận dụng kiến thức học vào sống II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 17 sgk

- Đọc tài liệu có liên quan đến cơng nghệ cắt gọt kim loại - Phóng to bảng 17.1 17.4 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Bản chất, ưu nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc.

Câu 2: Bản chất, ưu nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực

Câu 3: Bản chất, ưu nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu ngun lí cắt dao cắt.

TL Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

I Ngun lí cắt dao cắt:

Bản chất gia công kim loại cắt gọt:

Bản chất gia công kim loại cắt gọt lấy phần kim loại phôi dạng phoi nhờ dụng cụ cắt (dao cắt) để thu chi tiết có hình dạng kích thước theo yêu cầu

2 Nguyên lí cắt:

a Q trình hình thành phoi :

do chuyển động tịnh tiến dao tácdụng lực máy tạo dao tiến vào phơi làm cho lớp kim loại phía trước dao bị dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi

b Chuyển động cắt:

Là chuyển động tương đối phôi dao cắt để cắt vật liệu

3 Dao cắt:

a Các mặt dao:

- Mặt trước mặt tiếp xúc với phoi

- Mặt sau mặt đối diện với mặt gia công phôi

Giao tuyến mặt trước mặt sau tạo thành đường cắt

- Mặt đáy mặt phẳng tì dao gá dao b Các góc dao :

Góc trước γ góc tạo mặt trước dao với mặt phẳng song song với mặt đáy Góc γ lớn phoi dễ

Góc sau α góc hợp mặt sau với tiếp

 Khi gia công kim loại ta có cần thiết phải cắt khơng?

 Vậy em nêu chất gia công kim loại cắt gọt ?

 Phân biệt giải thích thêm phơi phoi ?

□ Cho ví dụ giải thích q trình hình thành phơi

 Để cắt vật liệu dao phơi phải có chuyển động nào? □ Giới thiệu chuyển động ta gọi chuyển động tượng đối phôi dao cắt

□ Giới thiệu dao cắt mặt dao góc dao

□ Yêu cầu học sinh đọc sgk, quan sát hình vẽ cho biết mặt góc dao

□ Giới tiệu cơng dụng góc cua dao

 Để cắt vật liệu

○ Rất cần

○ Lắng nghe

○ Lắng nghe, đọc sgk ghi chép phần nội dung

○ Chuyển động tịnh tiến hay chuyển động quay

○ Lắng nghe

○ Đọc sách giáo khoa trả lời phần

Tiết CT : 22-23

(32)

tuyến phôi qua mũi dao Góc sau α lớn, lực ma sát phơi với mặt sau giảm Góc sắc β góc hợp mặt trước mặt sau dao Góc sắc β nhỏ dao sắc dao yếu chóng mịn

c Vật liệu làm dao:

Thân dao thường làm thép tốt thép 45

Bộ phận cắt dao chế tạo từ vật liệu có độ cứng khả chống mài mòn tốtvà khả bền nhiệt cao thép gió, hợp kim cứng

dao cắt phải làm từ vật liệu có tính chất nào?

□ Giới thiệu số vật liệu làm dao

nội dung ○ Lắng nghe

○Dao cắt phải có độ cứng độ bền nhiệt cao độ bên nhiệt

○ Lắng nghe Hoạt động (12’) : Tìm hiểu gia cơng máy tiện.

- Tìm hiểu ngun lí cắt

- Nêu công nghệ gia công máy tiện : Máy tiện, chuyển động tiện? Dặn dò : (1’)

Tl Nội dung Hđcủa thầy Hđ trị

II Gia cơng máy tiện: 1 Máy tiện:

Các phận máy tiện: Ụ trước hộp trục Mân cặp

3 Đài gá dao Bàn dao dọc Ụ động

6 Bàn dao ngang Bàn xe dao Thân máy

9 Hợp bước tiến dao

2 Các chuyển động tiện :

Chuyển động cắt : Phơi quay trịn tạo tốc độ cắt VC (m/phút)

Chuyển động tiến dao ngang Sng thực nhờ bàn dao ngang để cắt đứt phôi gia công mặt đầu

Chuyển động tiến dao dọc Sd thực nhờ bàn dao dọc trến bàn xe dao để gia công theo chiều dài chi tiết

Chuyển động tiến dao phối hợp : Phối hợp hai chuyển động tiến dao dọc tiến dao ngang thành chuyển tiến dao chéo để gia công mặt côn mặt định hình

3 Khả gia cơng tiện:

Tiện gia cơng mặt trịn xoay ngồi trong, mặt đầu mặt ngồi trong, mặt trịn xoay định hình, loại ren ngồi ren

□ Giới thiệu hình 17.3 máy tiện  Các phận máy tiện gì?

□ Giới thiệu chuyển động tiện gồm có chuyển động cắt chuyển động tiến dao

□ Giải thích thêm chuyển động tiến dao

□ Giới thiệu khả gia công tiện

○ Quan sát sách giáo khoa

Ụ trước hộp trục

Mân cặp, Đài gá dao Bàn dao dọc Ụ động

Bàn dao ngang Bàn xe dao Thân máy

Hợp bước tiến dao ○ Lắng nghe

(33)

Bài 19: TỰ ĐỘNG HĨA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm máy tự động, máy điều khiển số, người máy công nghiệp dây chuyền tự động

- Biết biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí

Kĩ năng: Nhận biết số máy tự động, người máy công nghiệp, dây chuyền tự động Thái độ : u thích mơn học, ý thức bảo vệ môi trường

- Đọc tài liệu có liên quan đến cơng nghệ cắt gọt kim loại - Phóng to bảng 19.1, 19.2 19.3 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Bản chất gia công kim loại cắt gọt ? Câu 2: Nguyên lí cắt, dao cắt?

Câu 3: Các phận máy tiện, chuyển động tiện gì? Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu máy tự động.

I Máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động:

Máy tự động: a Khái nệm :

Máy tự động máy hồn thành nhiệm vụ theo chương trình định trước mà khơng có tham gia trực tiếp người b Phân loại : có hai loại

- Máy tự động cứng máy điều khiển khí nhờ vấu cam

- Máy tự động mềm máy thay đổi chương trình hoạt động cách dễ dàng để gia công loại chi tiết khác

2 Người máy công nghiệp: a Khái niệm:

Người máy công nghiệp (Rôbốt) thiết bị tự động đa chức hoạt động theo chương trình nhằm phực vụ tự động hóa q trình sản xuất

Rơbốt có khả thay đổi chuyển động xử lí thơng tin

b Cơng dụng rôbốt:

- Rôbốt dùng dây chuyền sản xuất công nghiệp

- Rôbốt thay người việc nơi có điều kiện nguy hiểm đôc hại …

3 Dây chuyền tự động:

Dây chuyền tự động tổ hợp máy thiết bị tự động xếp theo trật tự xác định để thực cơng việc khác nhằm hồn thành sản phẩm

□ Giới thiệu tự hóa

 Máy tự động

□ Giới thiệu cách phân loại máy tự động công dụng loại máy tự động ưu điểm máy tự động mềm □ Giới thiệu người máy cơng ngiệp

 Rơbốt có đặc điểm khác máy tự động ?

 Cơng dụng rơbốtlà ?

□ Giới thiệu dây chuyền tự động

○ Lắng nghe

○ Rơbốt có khả thay đổi chuyển động xử lí thơng tin

Tiết CT : 24

(34)

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí.

- Biết khái niệm máy tự động, máy điều khiển số, người máy công nghiệp dây chuyền tự động

- Biết biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí 5 Dặn dị : (1’)

Tl Nội dung Hđcủa thầy Hđ trò

II Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững trong sản xuất khí :

1 Ơ nhiễm mơi trường sản xuất khí:

Dầu mỡ chất bôi trơn, làm nguội, phế thải trình cắt gọt khơng qua q trình xử lí, đua trực tiếp môi trường gây ô nhiễm đất đai nguồn nước

2 Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững trong sản xuất khí:

Phát triển bền vững cách phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu hệ mà không ảnh hưởng đến khả thỏa mản nhu cầu hệ tương lai Các biện pháp :

- Sử dụng công nghệ cao sản xuất để giảm chi phí lượng, tiết kiệm ngun liệu

- Có cac biện pháp xử lí dầu mỡ nước thải sinh trình sản xuất trước thải vào môi trường - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân, tích cực trồng cây, giữ gìn vệ sinh mơi trường để giữ gìn ngơi nhà chung nhà loại

 Ơ nhiểm mơi truờng sản xuất khí lại gây nhiẻm môi trường?

□ Giới thiệu phát triển bền vững

 Em nêu biện pháp nhằm đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí

○

○ Trả lời ghi chép phần nội dung

(35)

Phần ba: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG

Chương V: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG Bài 20: KHÁI QUÁT VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Hiểu khái niệm cách phân loại động đốt

- Biết cấu tạo chung động đốt

Kĩ năng: Nhận biết loại động đốt trong thực tế Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 20 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 20.1 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu khái niệm máy tự động, máy điều khiển số, cơng dụng nó. Câu 2: Nêu khái niệm người máy công nghiệp, công dụng dây chuyền tự động. Câu 3: Nêu biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu lịch sử phát triển động đốt trong.

I Sơ lượt lịch sử phát triển động đốt trong:

- Năm 1860 đời động đốt

- Năm 1877 tìm ngun lí hoạt động động kì chế tạo chạy thử khí than

- Năm 1885 chế tạo thành công động đốt chạy xăng

Năm 1897 chế tạo thành công động đốt chạy điêzen

Hiện nay, tổng lượng động đấ tạo chiếm tỉ trọng lớn tổng lượng sử dụng giới

 Hiện nhân loại chế tạo loại động nào?

□ Giới thiệu lịch sử phát triển động đốt

○ Động nước (khơng cịn sử dụng nữa), đông đốt trong, động điện, động phản lực

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu khái niệm phân loại động đốt trong.

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu cấu tạo chung động đốt trong. Tiết CT : 25-26

Ngày soạn :

II Khái niệm phân loại động đốt : Khái niệm:

Động đốt loại động nhiệt mà trình đốt cháy nhiên liệu sinh nhiệt trình biến đổi nhiệt thành công học diễn xilanh động

2 Phân loại: Có hai sở để phân loại

- Dựa vào nhiên liệu sử dụng: động xăng, động điêzen, động ga (chưa phổ biến)

- Dựa vào số hành trình pittơng chu trình làm việc: động kì đơng kì

□ Yêu cầu học sinh nhắc lại động nhiệt

□ Giới thiệu sở để phân loại động đốt

III Cấu tạo chung động đốt trong:

Cấu tạo động đốt gồm có hai cấu bốn hệ thống chinh sau:

□ Giới thiệu hai hệ thống cấu động

(36)

- Sơ lượt lịch sủa phát triển động đốt - Khái niệm phân loại động đốt - Cấu tạo chung động đốt Dặn dò : (1’)

Bài 21: NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Hiểu số khái niệm động đốt

- Nguyên lí làm việc động đốt Kĩ năng:

Nhận biết tên gọi phận động đốt trong thực tế Thái độ :

Yêu thích mơn học, biết vai trị lí thuyết II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 21 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 21.1, 21.2 21.3 sgk

Học sinh :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Sơ lượt lịch sủa phát triển động đốt trong. Câu 2: Khái niệm phân loại động đốt trong. Câu 3: Cấu tạo chung động đốt trong. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu lịch sử phát triển động đốt trong. Tiết CT : 27-28-29

Ngày soạn :

I Một số khái iệm bản: Điểm chết pittơng:

Điểm chết pittơng vị trí mà pittơng đổi chiều chuyển động Có hai loại điểm chết: - Điêm chết điểm chết mà pittơng gần tâm trục khuỷu

- Điêm chết điểm chết mà pittông xa tâm trục khuỷu

Hành trình pittơng (S):

Hành trình pittơng qng đường pittông hai điểm chết

Gọi R bán kính quay trục khuỷu S = 2R

3 Thể tích tồn phần (Vtp).

Thể tích tồn phần Vtp thể tích xi lanh pittông điểm chết

 Hiện nhân loại chế tạo loại động nào?

□ Giới thiệu lịch sử phát triển động đốt

○ Động nước (khơng cịn sử dụng nữa), đơng đốt trong, động điện, động phản lực

(37)

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu nguyên lí làm viẹc động đốt trong.

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu ngun lí làm việc động kì.

II Nguyên lí làm việc động đốt : Nguyên lí làm việc động điêzen kì: a Kì 1: nạp

Pittơng từ ĐCT xuống ĐCD, áp suất xi lanh giảm khơng khí đường ống nạp qua cửa nạp vào xi lanh động cơnhờ chênh áp

b Kì 2: nén

Pittơng từ ĐCD lên ĐCT, áp suất nhiệt độ xi lanh tăng

Cuối kì nén, vịi phun phun lượng nhiên liệu với áp suất cao vào xi lanh

c Kì 3: cháy dãn – nở:

- Pittông từ ĐCT xuống ĐCD, hai xupap đóng

- Nhiên liệu phun tơi váo hịa trộn với khí nóng tạo thành hịa khí, hịa khí tự bốc cháy sinh áp suất cao đẩy pittông xuống làm quay trục khuỷu sinh cơng nên kì cịn gọi kì sinh cơng

b Kì 4: thải:

Pittông từ ĐCD lên ĐCT, xupap nạp đóng xupap thải mở

Khi pittơng đến ĐCT xupap thải đóng, xupáp nạp mở, xi lanh lại diễn chu trình

2 Ngun lí làm việc động xăng kì:

Ngun lí làm việc động xăng kì tương tự động điêzen 4kì khác hai điểm: - Ở kì nạp: động xăng nạp vào hịa khí

- Cuối kì nén: động xăng bugi bật tia lửa điện châm cháy hịa khí

□ Yêu cầu học sinh nhắc lại động nhiệt

□ Giới thiệu sở để phân loại động đốt

III Ngun lí làm việc động kì : Dặc điểm cấu tạo động hai kì :

Cấu tạo động cơ hai kì đơn giản động kì Động khơng dùng xupap, pittơng làm thêm nhiệm vụ van trượt để đóng, mở cửa Hịa khní đưa vào xi lanh phải có áp suất cao, nên trước vào xi lanh chúng nén vào cacte

2 Nguyên lí làm việc:

a Ki 1: Pittông từ ĐCT lên ĐCD, xi lanh diễn trình cháy – dãn nở, thải tự quét thải khí Cụ thể :

- Đầu kì pittơng Khí cháy có áp suất cao đẩy pittông xuống làm quay trục khuỷu sinh cơng Q trình kết thúc pittơng mở thải

- Từ mở thải mở quét khí thải với áp suất cao thải ngồi q trình thải tự

- Từ pittông mở cửa quét tới đến ĐCD, hịa khí có áp suất cao qua đường thơng vào cửa qt đến xi lanh đẩy khí thải xi lanh Đay giai đoạn qét thải khí

Đồng thời từ thân pittơng đóng cửa nạp pittơng đến ĐCD, hịa khí cacte nén nên áp suất nhiệt độ chúng tăng cao

b Ki 2: Pittông từ ĐCD lên ĐCT, xi lanh

□ Giới thiệu hai hệ thống cấu động đốt

□ Yêu cầu học sinh xem hình 20.1 sgk giáo viên giới thiệu chi tiết động

(38)

- Sơ lượt lịch sủa phát triển động đốt - Khái niệm phân loại động đốt - Cấu tạo chung động đốt Dặn dò : (1’)

(39)

BÀI 22:

THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

-Biết nhiệm vụ cấu tạo chung thân máy nắp máy

-Biết đặc điểm cấu tạo cảu thân xi lanh nắp máy động làm mát nước khơng khí 2 Kỹ năng:

Trình bày chức phận II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ nội dung 22 trang 103 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-Tranh vẽ hình 22.1, 22.2 SGK

2 Học sinh: Đọc trước nội dung 22 trang 103 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm. 3 Phương pháp.

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ôn định lớp: ( )Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong HS 2 Kiểm tra cũ: ( )

+Nêu đặc điểm cấu tạo động kì?

+Nêu ngun lí làm việc động Xăng kì? 3 Bài mới: ( )

*Đặt vấn đề: ( )

Trong ĐCĐT có nhiều chi tiết Trong chi tiết có chi tiết cố định động hoạt động nơi để lắp đặt chi tiết khác động cơ, thân máy nắp máy Nhiêm vụ cấu tạo thân máy nắp máy ta vào 22

* Nội dung giảng: ( )

Hoạt động 1: ( )Tìm hiểu cấu tạo chung thân máy nắp máy.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học

GV: yêu câu HS quan sát H 22.1 sgk đặt câu hỏi

-Thân máy nắp máy có vai trị động ?

-Vì nói thân máy nắp máy khung xương động ?

-Quan sát tranh vị trí lắp đặt xilanh , trục cam , trục khuỷu ?

-Nắp máy động có nhiệm

HS quan sát tranh 22.1 sgk.Kết hợp với đọc nội dung sgk

-Thân máy nắp máy “khung sương” động để lắp đặt tất cấu hệ thống động

I,Giới thiệu chung

-Thân máy nắp máy “khung sương” động để lắp đặt tất cấu hệ thống động

-Thân máy nắp máy hai khối riêng, thân máy nắp máy liền gồm nhiều phần gép với

Tiết CT : 30

(40)

vụ gì?

-GV yêu cầu HS quan sát H 22.3 để tìm hiểu cấu tạo mắp máy

-Vì nắp máy cần phải có phận làm mát?

-Đối với động làm mát nước phận làm mát gì?

-Đối với động làm mát khơng khí phận làm mát gì?

-Dựa vào đâu để nhận biết động xăng hay động điêzen?

Hoạt động 2: ( )Tìm hiểu thân máy.

- Thân máy có nhiệm vụ ? GV : yêu câu HS quan sát tranh 22.2 sgk Kết hợp với đọc nội dung sgk hướng dẫn HS tìm hiểu thân máy hai loại đ/c làm mát khơng khí nước

Cấu tạo thân máy phụ thuộc vào bố trí xilanh , cấu hệ thống đ/c Hình dạng thân máy đ/c minh hoạ hình 22.2 sgk Nhìn chung cấu tạo cạc te tương đối giống Sự khác biệt chủ yếu phần thân xilanh

- Quan sát hình 22.2 a,b,c,d ta thấy cấu tạo thân có khác biệt gì?

- Quan sát hình 22.2 a,b, ta thấy cấu tạo thân xi lanh có khoảng trống dùng để làm gì?

?Quan sát hình 22.2c,d, ta thấy có cánh dùng để làm gì?

?Liên hệ thực tế em cho

-Thân máy dùng để lắp đặt cấu vá hệ thống động

-HS quan sát tranh 22.2 sgk Kết hợp với đọc nội dung sgk

-HS nghe giảng ghi chép

-HS quan sát hình kết hợp đọc sgk để trả lời

-Chứa nước làm mát

-Tản nhiệt động (làm mát)

-Làm mát khơng khí -Trên thân máy nắp máy có cánh tản nhiệt

-Cạcte khơng tiếp xúc trực tiếp với khíi cháy, có dầu nhớt bơi trơn làm mát

II, Thân máy 1, Nhiệm vụ:

Thân máy dùng để lắp đặt cấu vá hệ thống động

2, Cấu tạo:

(GV dùng tranh 22.2, 22.3 để giới thiệu)

(41)

biết động xe may làm mát gì?

-Căn vào đâu dể kết luận xe méy làm mát khơng khí?

-Tại cạc te lại khơng có áo nước hay cánh tản nhiệt?

Hoạt động 3: ( )Tìm hiểu nắp máy.

-Nắp máy động có nhiệm vụ gì?

-GV yêu cầu HS quan sát H 22.3 để tìm hiểu cấu tạo mắp máy

-Vì nắp máy cần phải có phận làm mát?

-Đối với động làm mát nước phận làm mát gì?

-Đối với động làm mát khơng khí phận làm mát gì?

-Dựa vào đâu để nhận biết động xăng hay động điêzen?

-HS đọc sgk để nêu nhiệm vụ -Nắp máy tiếp xúc trực tiếp với khí cháy nên nhiệt độ cao

-Ao nước làm mát -Cánh tản nhiệt

-Nắp máy, nắp máy động xăng có lỗ lắp bugi cịn nắp máy động điêzen có lỗ lắp vịi phun

III, Nắp máy

1,

Nhiệm vụ

-Nắp máy (nắp xi lanh) với xi lanh, đỉnh pit-tông tạo thành buồng cháy động

-Nắp máy dùng để lắp đặt chi tiết, cụm chi tiết như: bugi, vịi phun, cấu phân phối khí, xuppáp, dường ống nạp, thải, áo nước làm mát, cánh tản nhiệt

2,

Cấu tạo

-Nắp máy động làm mát nước dùng cấu phân phối khí xuppáp treo có cấu tạo phức tạp (H 22.3), phải có áo nước làm mát, lỗ lắp xuppáp, dường ống nạp, thải…

-Nắp máy động làm mát khơng khí dùng cấu phân phối khí xuppáp đặt động kì có cấu tạo đôn giản

4 Củng cố dặn dị: ( )

-Trình bày nhiệm vụ thân máy, nắp máy?

-Nêu dặc diểm cấu tạo thân xi lanh độnh làm mát nước làm mát khơng khí? -Tại khơng dùng cánh tản nhiệt hay áo nước cạcte?

Dặn dò: Các em nhà học cũ xem qua nội dung 23. IV.TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ:( )

(42)

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Bài 23: CƠ CẤU TRỤC KHUỶU THANH TRUYỀN

I Mục tiêu:

- Biết nhiệm vụ, cấu tạo chi tiết cấu treục khuỷu truyền - Đọc sơ đồ cấu tạo pittông truyền trục khuỷu

Kĩ năng: Nhận biết chi tiết lại có cấu tạo Thái độ : Yêu thích mơn học, biết vai trị lí thuyết II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 23 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to hình 23.1, 23.2 23.3, 23.4 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu giới thiệu chung thân máy nắp máy. Câu 2: Nêu nhiệm vụ cấu tạo thân máy.

Câu 3: Nêu nhiệm vụ cấu tạo nắp máy. Giảng : 34’

Hoạt động (12’): Tìm hiểu phần giới thiệu chung, nhiệm vụ cấu tạo pittông.

I Giới thiệu chung:

Cơ cấu trục khuỷu truyền có ba nhóm chi tiết : pittơng, truyền, trục khuỷulà chi tiết II Pittơng :

Nhiệm vụ:

Pittơng có nhiệm vụ với xi lanh nắp máytạo thành không gian làm việc nhận lực đẩy khí cháy truyền cho trục khuỷu để sinh công nhận lực từ trục khuỷu để thực q trình nạp, nén thải khí

2 Cấu tạo:

Pittông chia làm ba phần: đỉnh, đầu thân

Đỉnh pittơng có ba dạng : đỉnh bằng, đỉnh lồi đỉnh lõm

Đầu pittơng có rãnh để lắp xecmăng khí xecmăng dầu Đáy rãnh lắp xecmăng dầu có khoan lỗ nhỏ thơng vào bên để dầu

Thân pittơng có nhiệm vụ dẫn hướng cho pittơng chuyển động xi lanh

□ Giới thiệu cấu

 Nhiệm vụ pittơng gì?

 Pittơng có cấu tạo nào?

 Nhiệm vụ phận ?

○ Pittơng có nhiệm vụ với xi lanh nắp máytạo thành không gian làm việc nhận lực đẩy khí cháy truyền cho trục khuỷu để sinh cơng nhận lực từ trục khuỷu để thực q trình nạp, nén thải khí

○ Pittơng có nhiệm vụ với xi lanh nắp máytạo thành khơng gian làm việc nhận lực đẩy khí cháy truyền cho trục khuỷu để sinh công nhận lực từ trục khuỷu để thực trình nạp, nén thải khí

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu truyền. Tiết CT : 31-32

(43)

Tl Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò III Thanh truyền:

1 Nhiệm vụ:

Thanh truyền chi tiết dùng để truyền lực pittông trục khuỷu

2 Cấu tạo:

Gồm đầu nhỏ đầu to thân

- Đầu nhỏ truyền có dạng hình trụ rỗng để lắp chốt pittơng

- Thân truyền nối đầu nhỏ, đầu to, thường có tiết diện ngang hình chữ I - Đầu to truyền nối với trục khuỷu Bên đầu to đầu nhỏ truyền có lắp bạc hay ổ bi

 Thanh truyền có nhiệm vụ ?

 Thanh truyền có cấu tạo ?

 Nhiệm vụ phận ?

○ Thanh truyền chi tiết dùng để truyền lực pittông trục khuỷu

○ Gồm đầu nhỏ đầu to thân

○ Đầu nhỏ truyền có dạng hình trụ rỗng để lắp chốt pittông

- Thân truyền nối đầu nhỏ, đầu to, thường có tiết diện ngang hình chữ I - Đầu to truyền nối với trục khuỷu

Bên đầu to đầu nhỏ truyền có lắp bạc hay ổ bi

Hoạt động (10’) : Tìm hiểu trục khuỷu.

IV Trục khuỷu: 1 Nhiệm vụ:

Nhiệm vụ trục khuỷu nhận lực từ truyền để tạo mômmen quay để keo máy công tác làm nhiệm vụ dẫn động cấu hệ thống động

2 Cấu tạo:

Gồm đầu trục khuỷu, chốt khuỷu, cổ khuỷu, má khuỷu, đối trọng, đuôi trục khuỷu

 Trục khuỷu có nhiệm vụ ?

 Trục khuỷu có cấu tạo ?

○ Nhiệm vụ trục khuỷu nhận lực từ truyền để tạo mômmen quay để keo máy công tác làm nhiệm vụ dẫn động cấu hệ thống động

○ Gồm đầu trục khuỷu, chốt khuỷu, cổ khuỷu, má khuỷu, đối trọng, đuôi trục khuỷu

- Nhiệm vụ cấu tạo pittông - Nhiệm vụ cấu tạo truyền - Nhiệm vụ cấu tạo trục khuỷu 5 Dặn dò : (1’)

(44)

Bài 24: CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lí làm việc cấu phân phối khí

- Đọc sơ đồ nguyên lí cấu phân phối khí

Kĩ năng: Nhận biết thực tế động sử dụng dùng xupap đặt xupap treo Thái độ : Yêu thích mơn học, biết vai trị lí thuyết

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 24 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to hình 24.2 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ cấu tạo pittông. Câu 2: Nêu nhiệm vụ cấu tạo truyền. Câu 3: Nêu nhiệm vụ cấu tạo trục khuỷu. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại cấu phân phối khí.

I Nhiệm vụ phân loại: Nhiệm vụ :

- Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ đóng mở, cửa nạp, thải lúc để động thực q trình nạp khí vào xi lanh thải khí cháy xi lanh ngồi

2 Phân loại: Có hai loại

- Cơ cấu phân phối khí dùng xupap + Cơ cấu phân phối khí dùng xupap đặt +Cơ cấu phân phối khí dùng xupap treo - Cơ cấu phân phối khí dùng van trượt

 Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ nào?

□ Giới thiệu cách phân loại cấu phân phối khí

○ Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ đóng mở, cửa nạp, thải lúc để động thực q trình nạp khí vào xi lanh thải khí cháy xi lanh ngồi

○ Có hai loại

- Cơ cấu phân phối khí dùng xupap

+ Cơ cấu phân phối khí dùng xupap đặt

+Cơ cấu phân phối khí dùng xupap treo

- Cơ cấu phân phối khí dùng van trượt

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu cấu phân phối khí dùng xupap.

II Cơ cấu phân phối khí dùng xupap: Cấu tạo: Xét cấu phân phối khí dùng xupap treo

Mỗi xu páp dẫn động cam, đội đũa đẩy cò mổ riêng Trục cam đặt thân máy, dẫn động qua bánh phân phối số vòng quay trục cam 1/2 số vịng quay truc khuỷu

2 Ngun lí làm việc:

Khi động làm vấu cam tác động làm đội lên qua có đũa đẩy làm cò mổ

□ Giới thiệu động dùng cấu phân phối khí dùng xupap treo

□ Giới thiệu phận hệ thống từ sơ đồ cấu tạo sách giáo khoa nhiệm vụ chi tiết

 Nhìn vào sơ đồ hệ thống em cho biết trình

○ Lắng nghe, quan sát ○ Lắng nghe, quan sát ghi chép phần nội dung

○ Khi động làm vấu cam tác động làm đội

Tiết CT : 33

(45)

quay quanh trục Kết xupap bị ép xuống cửa nạp mở để khí nạp vào xi lanh cửa thải mở để khí thải xi lanh ngồi Khi xupáp mở lò xo xupap bị nén lại

Khi vấu cam quay qua, nhờ lò xo xupap dãn ra, chi tiết cấu trở lại vị trí ban đầu

làm việc cấu phân phối khí

 Khi vấu cam quay qua ?

đi lên qua có đũa đẩy làm cị mổ quay quanh trục Kết xupap bị ép xuống cửa nạp mở để khí nạp vào xi lanh cửa thải mở để khí thải xi lanh ngồi Khi xupáp mở lị xo xupap bị nén lại

○ Khi vấu cam quay qua, nhờ lò xo xupap dãn ra, chi tiết cấu trở lại vị trí ban đầu

- Nhiệm vụ cấu tạo cấu phân phối khí

- Cấu tạo nguyên lí làm việc cấu phân phối khí dùng xupap treo 5 Dặn dò : (1’)

(46)

Bài 25: HỆ THỐNG BÔI TRƠN I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống bơi trơn

- Đọc sơ đồ hệ thống bôi trơn kiểu cưỡng

Kĩ năng: Nhận biết thực tế động sử dụng sử dụng hệ thống bôi trơn kiểu cưỡng 3 Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết.

- Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt trong, mượn sơ đồ hệ thống bôi trơn kiểu cưỡng - Phóng to hình 25.1 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ phân loại cấu phân phối khí.

Câu 2: Cấu tạo nguyên lí làm việc cấu phân phối khí dùng xupáp. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại hệ thống.

- Hệ thống bơi trơn có nhiệm vụ đưa dầu bôi trơn đến cứac bề mặt ma sát chi tiết để đảm bảo điều kiện làm việc bình thường

2 Phân loại: Có ba loại - Bơi trơn vung tóe - Bơi trơn cưỡng

- Bôi trơn pha dầu bôi trơn vào nhiên liệu

 Khi động hoạt động mặt ma sát động nào?

 Để làm giảm ma sát tăng chuyển động động người ta làm nào?

□ Giới thiệu kiểu bôi trơn mà người ta sử dụng nay, cách nhận biết phân loại

○ Các mặt ma sát động nóng lên nhanh dẫn đến chi tiết nở nhiệt dẫn đến sát làm chuyển động chi tiết giảm làm giảm cống suất động mòn chi tiết

○ Dùng dầu bôi trơn để bôi trơn bề mặt có ma sát ○ Lắng nghe ghi chép phần nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu hệ thống bôi trơn cưỡng bức

II Hệ thống bôi trơn cưỡng : Cấu tạo:

Gồm : Cacte dầu, lưới lọc dầu, Bơm dầu, van an toàn, Bầu lọc dầu, Van khống chế lượng dàu qua két, két làm mát dầu, đồng hồ báo áp suất dầu, đường dầu chính, đường dầu bơi trơn trục khuỷu, đường dầu bôi trơn trục cam, đường dầu bôi trơn phận khác

Trường hợp làm việc bình thường : Khi động làm việc bơm dầu hút dầu từ cacte đưa lên bầu lọc dầu qua van đến đường dầu chínhvà bôi trơn bề mặt ma sát

□ Giới thiệu động dùng hệ thống bôi trơn cưỡng

 Nhìn vào sơ đồ hệ thống em cho biết trình làm việc hệ thống điều kiện bình thường ?

○ Mới khởi động động bơm dầu hút dầu từ cacte đưa lên bầu lọc dầu qua van đến đường dầu

Tiết CT : 34

(47)

Các trường hợp khác

+ Nếu áp suất dầu vượt mức cho phép van mở lượng dầu chảy ngược bơm

+ Nếu Nhiệt độ dầu cao giới hạn định trước van đóng để dàu qua két làm mát làm mát trước chảy vào đường dầu

 Nếu áp suất dầu vượt mức cho phép ?

 Nếu nhiệt độ dầu vượt giới hạn cho phép ?

chínhvà bơi trơn bề mặt ma sát

○ Nếu áp suất dầu vượt mức cho phép van mở lượng dầu chảy ngược bơm

○ Nếu Nhiệt độ dầu cao giới hạn định trước van đóng để dàu qua két làm mát làm mát trước chảy vào đường dầu

- Nhiệm vụ phân loại hệ thống bôi trơn

- Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống bơi trơn cưỡng 5 Dặn dị : (1’)

(48)

Bài 26: HỆ THỐNG LÀM MÁT

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống làm mát

- Đọc sơ đồ hệ thống làm mát nứớc loại tuần hoàn cưỡng

Kĩ năng: Nhận biết thực tế độngcơ sử dụng sử dụng hệ thống làm mát nước động làm mát khơng khí

Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết II Chuẩn bị :

Gáo viên :

- Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt trong, mượn sơ đồ hệ thống làm mát nước - Phóng to bảng 26.2 26.3 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ phân loại hệ thống bôi trơn.

Câu 2: Cấu tạo ngun lí làm việc hệ thống bơi trơn tuần hoàn cưỡng bức. Giảng : 34’

- Hệ thống làm mát có nhiệm vụ giữ cho nhiệt độ chi tiết không vượt giới hạn cho phép

- Hệ thống làm mát nước - Hệ thống làm mát khơng khí

 Khi động hoạt động nhiệt độ chi tiết động nào?

 Để nhiệt độ động không vượt mư cs cho phét ta phải làm ?

□ Giới thiệu phận làm nhiệm vụ thải nhiệt từ động gọi hệ thống làm mát

Nhiệm vụ hệ thống ?

□ Giới thiệu tùy vào dạng vật chất giúp động làm mát ta chia hệ thống làm mát làm hai loại khơng khí nước

○ Do truyền nhiệt tiết động tăng lên nhanh

○ Tìm cách để nhiệt lượng động tỏa mơi trường

○Lắng nghe

○ Hệ thống làm mát có nhiệm vụ giữ cho nhiệt độ chi tiết không vượt giới hạn cho phép ○ Lắng nghe ghi chép phần nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu hệ thơng làm mát nước.

II Hệ thơng làm mát nước: Cấu tạo:

Gồm : than máy, nắp máy, đường nước nóng khỏi động cơ, van nhiệt, két nước, giàn ống két nước, quạt gió, ống nốitắc bơm, puli đai truyền bơm nước, két làm mát dầu, ống phân phối nước lạnh

Khi nhiệt độ nuớc thấp giới hạn van nhiệt đóng đường thơng két nướcmở đường nối tắt bơm bơm bơm vào áo nước

□ Giới thiệu động dùng hệ thống làm mát nước

 Lúc khởi động động có cần pải làm mát nước khơng, vào mùa đơng khởi động động ta gặp khó khăn ?

□ Để động mau nóng lên

○ Mới khởi động động nước chưa nóng nên không càn làm mát, vào mùa đông nhiệt độ xuống thấp nên khó khởi động động

Tiết CT : 35

(49)

Khi nhiệt độ nuớc xấp xỉ mức giới hạn van mở hai đường thông nước làm mát qua két nước

Khi nhiệt độ nuớc vượt mức giới hạn van mở đóng đường nối tắt mở hoàn toàn đường qua két nước nước làm mát đưa qua bơm tiếp tục chu trình

vào mmùa đông tap phải cho nước nối tắt qua bơm nươc vào động

□ Gợi ý cho học sinh hệ thống bơm đến chế hịa khí hút vào xi lanh nhờ chênh áp bầu phao họng khuếch tán

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu hệ thống làm mát khơng khí.

- Nhiệm vụ phân loại hệ thống làm mát

- Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống làm mát nước - Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống làm mát khơng khí Dặn dị : (1’)

III Hệ thống làm mát khơng khí: Cấu tạo:

Gồm : Các cánh tản nhiệt để tăng lượng khí qua cánh tản nhiệt ta lắp thêm quạt gió chắn gió vỏ bọc

Khi động làm việc, nhiệt độ từ chi tiết truyền tới cánh tản nhiệt tản khơng khí, động có quạt gió tốc độ làm mát tăng cao chi tiết làm mát đồng

□ Giới thiệu động dùng hệ thống phun xăng sơ đồ khối hệ thống

 Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo hệ thống dựa theo sơ đồ khối

□ Từ sơ đồ khối em trình bày ngun lí làm việc hệ thống □ Gợi ý cho học sinh trình bày

(50)

Bài 27: HỆ THỐNG CUNG CẤP NHIÊN LIỆU VÀ KHƠNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG

I Mục tiêu:

- Biết nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lí làm vệc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng

- Đọc sơ đồ khối hệ thống

Kĩ năng: Nhận biết thực tế độngcơ có sử dụng bơm xăng động khơng sử dụng bơm xăng ?

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 27 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 27.1 27.2 sgk

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ phân loại hệ thống làm mát

Câu 2: Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống làm mát nước. Câu 3: Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống làm mát khơng khí. Giảng : 34’

- Hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng có nhiệm vụ cung cấp hịa khí ( nhiên liệu khơng khí vào xi lanh động cơ)

- Hệ thống nhiên liệu dùng chế hòa khí - Hệ thống nhiên liệu dùng vịi phun

 Nhiên liệu đóng vai trị q trình hoạt động động cơ?

 Khơng khí nhiên liệu có tự vào xilanh động không

□ Giới thiệu phận làm nhiệm vụ cung cấp nhiên liệu khơng khí gọi hệ thống cung cấp nhiên liệu

□ Lấy ví dụ phân biệt cho học sinh có hai loại hệ thống cung cấp nhiên liệu

○ Nhiên liệu điều kiệncần thiết để động hoạt động

○ Khơng khí nhiên liệu khơng thể tự vào xi lanh động mà phải nhờ hệ thống cung cấp gọi hệ thống cung cáp nhiên liệu khơng khí

○Lắng nghe ghi chép phàn nội dung Hoạt động (12’) : Tìm hiểu hệ thơng nhiên liệu dùng chế hịa khí.

Tiết CT : 36-37

Ngày soạn :

II Hệ thơng nhiên liệu dùng chế hịa khí:

Cấu tạo:

Gồm : thùng xăng, bầu lọc xăng, bơm xăng, chế hịa khí, bầu lọc khí

Khi động làm việc , xăng bơm từ thùng xăng qua bầu lọc đưa lên buồng phao chế hịa khí

Ở kì nạp pittơng xuống làm giảm áp suất

□ Giới thiệu động dùng chế hòa khí sơ đồ khối hệ thống

□ Từ sơ đồ khối em trình bày ngun lí làm viẹc hệ thống □ Gợi ý cho học sinh hệ thống bơm đến

(51)

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu hệ thống phun xăng.

- Nhiệm vụ phân loại hệ thống cung cấp nhiên liệu

- Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hịa khí - Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng hệ thống phun Dặn dò : (1’)

III Hệ thống phun xăng: Cấu tạo:

Gồm : thùng xăng, bầu lọc xăng, bơm xăng, điều chỉnh áp suất, vòi phun, cảm biến, điều khiển phun, đường ống nạp, bầu lọc khí,

Khi động làm việc khơng khí hút vào xi lanh kì nạp

Quá trình phun xăng điều khiển điều khiển phun, nhờ điều chỉnh áp suất, xăng vịi phun ln có áp suất thích hợp

□ Giới thiệu động dùng hệ thống phun xăng sơ đồ khối hệ thống

□ Từ sơ đồ khối em trình bày nguyên lí làm viẹc hệ thống □ Gợi ý cho học sinh trình bày

(52)

Bài 28: HỆ THỐNG CUNG CẤP NHIÊN LIỆU VÀ KHƠNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ ĐIÊZEN

-*** - I Mục tiêu:

- Biết dước nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lí làm vệc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động điêzen

- Đọc sơ đồ khối hệ thống

Kĩ năng: Nhận biết thực tế động điêzen lại sử dụng vòi phun Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ phân loại hệ thống cung cấp nhiên liệu khồng khí động xăng. Câu 2: Cấu tạo nguyên lí làm việc chế hịa khí.

Câu 3: Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống phun xăng. Giảng : 34’

Hoạt động (20’): Tìm hiểu nhiệm vụ đặc điểm hình thành hịa khí động điêzen.

- Hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động điêzen có nhiệm vụ cung cấp nhiên liệu khơng khí vào xi lanh phù hợp vái chế độ làm việc động

2 Đặc điểm hình thành hịa khí: - Nhiên liệu phun cuối kì nén, áp suất phun bơm cao áp lớn, để phun tơi hòa trộn tốt

- Các chế độ làm việc động phụ thuộc vào lượng nhiên liệu cung cấp vào xilanh chu trình

 Nhiên liệu đóng vai trị q trình hoạt động động cơ?

 Khơng khí nhiên liệu có tự vào xilanh động khơng

□ Giới thiệu phận làm nhiệm vụ cung cấp nhiên liệu khơng khí gọi hệ thống cung cấp nhiên liệu

□ Giới thiệu đặc điểm hình thành hịa khí động điêzen hai đặc điểm, phun nhiệu liệu lượng nhiên liệu

○ Nhiên liệu điều kiệncần thiết để động hoạt động

○ Khơng khí nhiên liệu tự vào xi lanh động mà phải nhờ hệ thống cung cấp gọi hệ thống cung cáp nhiên liệu khơng khí

○Lắng nghe ghi chép phàn nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu động điêzen. Tiết CT : 38

Ngày soạn :

II Cấu tạo ngun lí làm việc : Cấu tạo:

Gồm : thùng nhiên liệu, bầu lọc thô, bơm chuyển nhiên liệu, bầu lọc tinh, bơm cao áp, vòi phun, xi lanh, bầu lọc khí - Bơm cao áp có nhiệm vụ cung cấp nhiên liệu với áp suất cao thời điểm lượng phù hợp

□ Giới thiệu sơ đồ khối hệ thống phận

□ Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo hệ thống dựa theo sơ đồ khối

(53)

- Nhiệm vụ đặc điểm hình thành hịa khí hệ thống cung cấp nhiên liệu - Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu

5 Dặn dò : (1’)

(54)

Bài 29: HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA -*** - I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết nhiệm vụ, phân loại hệ thống đánh lửa

- Biết nguyên lí làm việc đọc sơ đồ khối hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm

Kĩ năng: Nhận biết giải thích hoạt động hệ thống qua sơ đồ khối Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ đặc điểm củ hình thành hịa khí hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động điêzen

Câu 2: Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động cơ điêzen

Giảng : 34’

Hoạt động (12’): Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa.

- Hệ thống đánh lửa có nhiệm vụ tạo tia lửa điện cao áp để châm cháy hịa khí xi lanh động thời điểm

- Hệ thống đánh lửa thường sử dụng hệ thống đánh lửa có tiếp điểm

- Hệ thống đánh lửa điện tử (bán dẫn) có hai loại :

+ Hệ thống đánh lửa điện tử có tiếp điểm + Hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm

 Hệ thống đánh lửa có vai trị trình hoạt động động cơ?

 Quá trình bật tia lửa điện cần đảm bảo điều ?

□ Giới thiệu hệ thống đánh lửa cho học sinh phân loại

□ Giới thiệu số hệ thống đánh lửa mà người ta sử dụng thông dụng

○ Tạo tia lửa điện cao áp để châm cháy hòa khí động xăng ○ Tia lửa điện cao áp phải châm cháy hịa khí xi lanh động thời điểm

○Lắng nghe ghi chép phần nội dung ○Lắng nghe ghi chép phần nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa. Tiết CT : 39

Ngày soạn :

II Hệ thống đánh lửa điện tử không

tiếp điểm: Cấu tạo:

Gồm : Ma-nhê-tô, biến áp đánh lửa, Bugi, Khóa điện, cuộn nguồn, cuộn điều khiển, Điốt thường điốt điều khiển, tụ điện, cuộn sơ cấp, cuộn thứ cấp

Khi khóa điện mở roto ma-nhê-tơ

□ Giới thiệu sơ đồ cấu tạo hệ thống đánh lửa điện tử không dùng tiếp điểm  Hệ thống đánh lửa có phận ?

 Nhìn vào sơ đồ hệ thống đánh lửa em trình bày

(55)

- Nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa

- Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa điện tửt không tiếp điểm 5 Dặn dò : (1’)

(56)

Bài 30: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG -*** - I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết nhiệm vụ, phân loại hệ thống khởi động

- Biết cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống khởi động động điện Kĩ năng: Nhận biết giải thích hoạt động hệ thống qua sơ đồ khối

Gáo viên :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa.

Câu 2: Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm. Giảng : 34’

Hoạt động (12’): Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại hệ thống khởi động.

- Hệ thống khởi động có nhiệm vụ làm quay trục khuỷu động đến số vòng quay định để động tự nổ máy

2 Phân loại: Có loại sau - Hệ thống khởi động tay

- Hệ thống khởi động động điện - Hệ thống khởi động động phụ - Hệ thống khởi động khí nén

 Để động bắt đầu hoạt động ta phải làm gì?

 Nhiệm vụ hệ thống khởi động ?

□ Giới thiệu hệ thống khởi động cho học sinh phân loại

□ Giới thiệu số hệ thống khởi động mà người ta sử dụng thông dụng

○ Ta phải khởi động động nghĩa quay trục khuỷu để động hoạt động

○ Làm quay trục khuỷu động đến số vồng quay định để động tự nổ máy ○Lắng nghe ghi chép phần nội dung ○Lắng nghe ghi chép phần nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa. Tiết CT : 40

Ngày soạn :

II Hệ thống khởi động động cơ

điện:

Cấu tạo:

Gồm : động điện, lò xo, lõi thép, kéo, cần gạt, khớp truyền động, trục rôto động điện, bánh đà động đốt trong, trục khuỷu động

Khi khởi động động đốt trong, đóng khóa khởi động, rơle hút lõi thép sang trái, qua cần gạt 5, khớp truyền động đẩy sang phải để vành ăn khớp vành bánh đà đồng thời động điện đóng điện mơmen quay truyền qua khớp

□ Giới thiệu sơ đồ cấu tạo hệ thống khởi động động điện

 Hệ thống khởi động có phận ?

 Nhìn vào sơ đồ hệ thống đánh lửa em trình bày ngun lí làm việc hệ thống ?

□ Bánh đà có cơng dụng ?

○ Lắng nghe, quan sát ○ Gồm : động điện, lò xo, lõi thép, kéo, cần gạt, khớp truyền động, trục rôto động điện, bánh đà động đốt trong, trục khuỷu động

○ Đọc sách giáo khoa trình bày

(57)

- Nhiệm vụ phân loại hệ thống khởi động

- Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống khởi động động điện 5 Dặn dò : (1’)

(58)

KIỂM TRA TIẾT -*** - I Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh học thuộc kiến thức:

- Cấu tạo nguyên lí hoạt động động đốt

- Các kiến thức nhiệm vụ phân loại, cấu tạo nguyên lí hoạt động hai cấu năm hệ thống

Kĩ năng: Giải thích nguyên lí hoạt động cấu hệ thống Thái độ :

- Có ý thức tổ chức kỉ luật nghiêm túc làm II Chuẩn bị :

Gáo viên : Đề kiểm tra

Học sinh : Học trước nội dung học nhà III Hoạt động lớp :

Tiến hành kiểm tra: ( 44’)

Thứ ngày tháng năm 2007 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT

MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 11

(Hãy tơ kín phương án nhất)

I/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(7 điểm)

Câu 01: Hãy nêu cách thường sử dụng khởi động xe gắn máy

! Đạp cần khởi động, bấm nút khởi động " Đạp cần khởi động, dùng tay giật dây thừng # Dùng động phụ, đạp cần khởi động $ Cả ba cách

$ Vẽ đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt Câu 2: Tại phải đánh lửa thời điểm?

! Để tạo tia lửa điện châm cháy hịa khí " Để q trình cháy động diễn thời điểm # Để phù hợp với hành trình pittơng $ Để phù hợp với động kì

Câu 3: Hệ thống đánh lửa chia làm loại?

! " # $

Câu 4: Nhiên liệu đọng điêzen phun vào thời điểm nào?

! Kì hút " Kì Nén # Kì cháy - giãn nở $ Cuối kì nén Câu 5: Xăng phun vào buồng cháy động qua đường nào?

! Đường ống nạp " Qua chế hịa khí

# Phun trực tiếp vào xi lanh $ Phun trực tiếp vào buồng cháy động Câu 6: Trong động vùng cần làm mát nhiều nhất?

! Nắp máy " Xi lanh

# Pittông $ Các vùng bao quanh buồng cháy Câu 7: Trong hệ thống làm mát nước, quạt gió dùng để làm gì?

! Làm mát động " Làm mát bơm nước # Làm mát van hiệt $ Làm mát nước két nước Câu 8: Điền từ thiếu vào chổ trống.

Hệ thống cung cấp nhiênliệu khơng khí (cịn gọi hệ thống nhiên liệu) động điêzen có nhiệm vụ cung cấp………!……… xi lanh phù hợp với chế độ làm việc động Hệ thống làm mát có nhiệm vụ giữ cho ………"……….của chi tiết không vượt giới hạn cho phép

Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ ………#………đúng lúc để động thực q trình nạp khí vào xi lanh thải khí cháy xi lanh ngồi

Câu 9: Trong hệ thống bơi trơn bơm dầu có tác dụng gì?

! Để đưa dầu bôi trơn tới bề mặt ma sát " Tạo tuần hồn dầu bơi trơn hệ thống # Làm mát cho động $ Tạo áp lực, tạo tuần hoàn dầu hệ thống

Câu 10: Cho phận sau hệ thống bôi trơn

1 Cacte, Bơm dầu, Đường dầu chính, Các mặt ma sát, Bầu lọc dầu Dầu bôi trơn theo thứ tự sau

Tiết CT : 41

Ngày soạn :

Họ tên:

……… Lớp: 11

(59)

! – – – – " – – – – # – – – – $ – –2 – – Câu 11: Hệ thống bôi trơn chia làm loại

! " # $ Câu 12: Cơ cấu phân phối khí chia làm loại.

! " # $ II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 điểm)

Câu 1: Nêu nguyên lí làm việc hệ thống bơi trơn kiểu cưỡng bức. Câu 2: Nêu nhiệm vụ hệ thống đánh lửa phân loại

-Hết -ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 11

I/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(7 điểm) câu 0,5 điểm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

      

! Nhiên liệu khơng khí " Nhiệt # Đóng, mở cửa

nạp, thải

   

II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 điểm)

Câu 1: Nguyên lí làm việc hệ thống bôi trơn kiểu cưỡng :

+ Nếu Nhiệt độ dầu cao giới hạn định trước van đóng để dàu qua két làm mát làm mát trước chảy vào đường dầu

Câu 2: Nêu nhiệm vụ hệ thống đánh lửa phân loại :

- Hệ thống đánh lửa có nhiệm vụ tạo tia lửa điện cao áp để châm cháy hịa khí xi lanh động thời điểm

- Hệ thống đánh lửa chia làm hai loại

- Hệ thống đánh lửa thường sử dụng hệ thống đánh lửa có tiếp điểm - Hệ thống đánh lửa điện tử (bán dẫn) có hai loại :

+ Hệ thống đánh lửa điện tử có tiếp điểm + Hệ thống đánh lửa điện tử khơng tiếp điểm

Trường hợp làm việc bình thường : Khi động làm việc bơm dầu hút dầu từ cacte đưa lên bầu lọc dầu qua van đến đường dầu bơi trơn bề mặt ma sát

Các trường hợp khác

(60)

Chương VII : ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG Bài 32: KHÁI QUÁT VỀ ỨNG DỤNG CỦA

ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG -*** - I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết phạm vi ứng dụng động đốt

- Biết nguyên tắc chung ứng dụng động đốt Kĩ năng: Nhận biết ứng động đốt trong thực tế

Gáo viên :

- Chuẩn bị nghiên cứu nội dung 30 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt Học sinh :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Sửa kiểm tra tiết Giảng : 34’

Hoạt động (12’): Tìm hiểu vai trị vị trí động đốt trong.

I Vai trò vị trí động đốt trong: Vai trò :

Động đốt nguồn động lực sử dụng phổ biến lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, giao thông vận tải, quân sự,…

Động đốt dùng làm nguồn động lực cho phương tiện, thiết bị cần di chuyển,…

2 Vị trí:

Tổng công suất động đốt tạo chiếm tỉ trọng lớn công suất thiết bị động lực nguồn lượng tạo Ngành công nghiệp chế tạo động đốt phận quan trọng ngành khí kinh tế quấc dân nhiều nước

 Hiện động đốt sử dụng đâu?

□ Giới thiệu ngành công nghiệp quốc gia ngành chế tạo động đốt có vai trò quan trọng

□ Giới thiệu số hệ thống khởi động mà người ta sử dụng thơng dụng

 Hiện vị trí động đốt trong ngành kinh tế quốc dân ?

○ Động đốt nguồn động lực sử dụng phổ biến lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, giao thông vận tải, quân sự,…

○Lắng nghe ghi chép phần nội dung

○ Tổng công suất động đốt tạo chiếm tỉ trọng lớn công suất thiết bị đông lực nguồn lượng tạo

Ngành công nghiệp chế tạo động đốt phận quan trọng ngành khí kinh tế quấc dân nhiều nước

Tiết CT : 42

(61)

GiỚI thiêuHoạt động (12’) : Tìm hiểu nguyên tắc chung ứng dụng đông đốt trong.

- Vai trò vị trí động đốt

- Nguyên tắc chung ứng dụng động đốt +Sơ đồ ứng dụng

+Nguyên tắc ứng dụng động đốt 5 Dặn dò : (1’)

ĐCĐT HTT

L

Máy CT

II Nguyên tắc chung ứng dụng của đông đốt trong:

Sơ đồ ứng dụng:

Động đốt thường sử dụng động xăng động đêzen

Máy công tác thiết bị nhận lượng từ động để thực nhiệm vụ

Hệ thống truyền lực phận trung gian nối động với máy công tác

2 Nguyên tắc ứng dụng động đốt trong:

Động đốt hệ thống truyền lực máy công tác tổ hợp thống sử dụng làm nguồn động lực cần tuân thủ nguyên tắc sau:

- Về tốc độ quay :

+ Nếu tốc độ quay máy công tác tốc độ quay động ta nối trực tiếp thông qua khớp nối

+ Nếu tốc độ quay chúng khác phải nối thơng qua hộp số truyền đai xích

- Về cơng suất : Chọn công suất cần thỏa mãn quan hệ sau:

NĐC = ( NCT + NTT).K Trong :

NĐC : Công suất động NCT : Công suất máy công tác

NTT Công suất tổn thất hệ thống truyền lực

K : Hệ số dự trữ (K = 1,05 – 1,5)

□ Giới thiệu sơ đồ ứng dụng động đốt

 Động đốt thường sử dụng động nào?

 Máy cơng tác ?

 Hệ thống truyền lực gì?

□ Giới thiệu sơ lượt yêu cầu phận sơ đồ ứng dụng

 Nếu tốc độ quay máy công tác tốc độ quay động sao?  Nếu tốc độ quay chúng khác

□ Giới thiệu sơ lượt công suất động mối quan hệ máy cơng tác hệ thống truyền lực

□ Giới thiệu đại lượng có mặt khơng khí

○ Lắng nghe, quan sát ghi chép

○ Động xăng động đêzen

○ Máy công tác thiết bị nhận lượng từ động để thực nhiệm vụ

○ phận trung gian nối động với máy công tác

○ Lắng nghe trả lới phần nội dung ○ Ta nối trực tiếp thông qua khớp nối

○ Thì phải nối thơng qua hộp số truyền đai xích

○ Lắng nghe trả lới phần nội dung ○ NĐC : Công suất động

NCT : Công suất máy công tác

(62)

Bài 34: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO XE MÁY -*** -

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết đặc điểm cách bố trí động đốt xe máy

- Biết đặc điểm hệ thống truyền lực xe máy

Kĩ năng: Nhận biết phận hệ thống truyền lực xe máy, đặc điểm cách bố trí động li hợp hộp số xe máy

Gáo viên :

- Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt dùng cho xe máy Học sinh :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Nêu đặc điểm cách bố trí động đốt tơ, ưu nhượt điểm của, bố trí động đầu tơ, bố trí động ô tô, bố trí động xe

Câu 2: Nêu đặc điểm hệ thống truyền lực tơ, nhiệm vụ, phân loại nó, nêu cấu tạo chung và nguyên lí làm việc hệ thống truyền lực

Câu 3: Các phận hệ thống truyền lực gì? nhiệm vụ phận: hộp số, li hợp truyền lực, đăng, truyền lực chính, vi sai

Giảng : 34’

Hoạt động (12’): Tìm hiểu đặc điểm cách bố trí động đốt dùng cho xe máy.

I Đặc điểm cách bố trí động đốt trong dùng cho xe máy:

Đặc điểm động đốt dùng cho xe máy:

Động đốt dùng cho xe máy có đặc điểm sau:

- Là động xăng hai kì bốn kì - Có cơng suất nhỏ

- Li hợp hộp số bố trí vỏ chung - Thường làm mát khơng khí

- Số lượng xi lanh (một hai xi lanh)

2 Bố trí động xe máy: Thường có hai cách bố trí : - Đặt xe

- Đặt lệch đuôi xe a Động đặt xe:

- Ưu điểm : Phân bố khối lượng xe, động làm mát tốt xe hoạt động - Nhượt điểm : Truyền mômen quay từ động đến bánh sau xe xa nên hệ thống truyền lực phức tạp, nhiệt thải từ động có ảnh hưởng đến người lái xe

 Xe gắn máy có đặt điểm gì?

 Động đốt dùng cho xe máy phải có đặc điểm ?

 Trên tơ, động bố trí dâu ?

 Động đặt xe có ưu nhượt điểm ?

○ Nhỏ gọn dùng làm phương tiện lại ○ Động đốt dùng cho xe máy có đặc điểm sau: - Là động xăng hai kì bốn kì

- Có cơng suất nhỏ - Li hợp hộp số bố trí vỏ chung - Thường làm mát khơng khí

- Số lượng xi lanh (một hai xi lanh)

○ Thường có hai cách bố trí :

- Đặt xe - Đặt lệch đuôi xe ○ Ưu điểm : Phân bố khối lượng xe, động làm mát tốt xe hoạt động

- Nhượt điểm : Truyền mômen quay từ động đến bánh sau xe xa nên hệ thống truyền lực phức tạp, nhiệt thải từ động có ảnh hưởng đến người

Tiết CT : 43-44

(63)

b Động đặt lệch đuôi xe:

- Ưu điểm : Hệ thống truyền lực gọn, nhiệt thải từ động không ảnh hưởng đến người lái

- Nhượt điểm : Phân bố khối lượng xe không đều, làm mát động khơng tốt phương án bố trí xe

 Động đặt lệch phía sau có ưu nhượt điểm ?

lái xe

○ - Ưu điểm : Hệ thống truyền lực gọn, nhiệt thải từ động không ảnh hưởng đến người lái - Nhượt điểm : Phân bố khối lượng xe không đều, làm mát động khơng tốt phương án bố trí xe

II Đặc điểm hệ thống truyền lực trên xe máy:

- Cấu tạo:

Sơ đồ cấu tạo sau :

Động =>Li hợp =>Hộp số =>Xích đăng =>Bánh xe

+ Động cơ, li hợp, hộp số thường bố trí vỏ chung

+ Li hợp xe máy thường li hợp ma sát

+ Hộp số thường có ba, bốn cấp độ khơng có số lùi

+ Khi động đặt xe truyền lực đến bánh xe sau thường xích

+ Khi động bố trí lệch phía sau xe mômen quay từ hộp số truyền cho bánh xe sau trục đăng

Nguyên lí làm việc: Khi động hoạt động li hợp đóng mơmen truyền sang hộp số qua xích để truyền cho bánh xe chủ động

□ Giới thiệu cấu tạo hệ thống truyền xe máy sơ đồ cấu tạo

 Người ta bố trí li hợp, hộp số động nào? □ Giới thiệu loại li hợp li hợp thường sử dụng li hợp ma sát

 Hộp số xe máy có đặc điểm gì?

 Khi động đặt xe truyền lực đến bánh xe sau thực nào?

 Khi động bố trí lệch phía sau xe mơmen quay từ hộp số truyền cho bánh xe sau

□ Yêu cầu học sinh trình bày ngun lí làm việc hệ thống

○ Quan sát ghi chép phần nội dung

○ Động cơ, li hợp, hộp số thường bố trí vỏ chung

○ Hộp số thường có ba, bốn cấp độ khơng có số lùi

○ Khi động đặt xe truyền lực đến bánh xe sau thường xích ○ Khi động bố trí lệch phía sau xe mơmen quay từ hộp số truyền cho bánh xe sau trục đăng

○ Trình bày ghi chép phần nội dung

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu đặc điểm hệ thống truyền lực xe máy.

- Đặc điểm động đốt dùng cho xe máy

- Có cách bố trí động xe máy, ưu khuyết điểm cách bố trí - Đặc điểm hệ thống truyền lực xe máy

5 Dặn dò : (1’)

(64)

Bài 36: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO MÁY NÔNG NGHIỆP -*** -

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết đặc điểm động đốt dùng cho máy nông nghiệp

- Biết đặc điểm hệ thống truyền lực dùng cho số máy nông nghiệp

Kĩ năng: Nhận biết phận hệ thống truyền lực dùng cho số máy nông nghiệp Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết

- Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt dùng cho xe máy - Phóng to hình 36.1, 36.2 36.3 sgk

Học sinh :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Đặc điểm động đốt dùng cho tàu thủy. Câu 2: Đặc điểm hệ thống truyền lực tàu thủy.

Hoạt động (12’): Tìm hiểu đặc điểm cách bố trí động đốt dùng cho máy nông nghiệp.

I Đặc điểm động đốt dùng cho máy nông nghiệp:

Động đốt dùng cho máy nơng nghiệp có đặc điểm sau:

- Có cơng suất khơng lớn

- Có tốc độ quay trung bình, làm mát nước

- Khởi đông tay động phụ ( đông xăng)

- Hệ số dự trử công suất lớn

 Xe gắn máy có đặt điểm gì?

 Động đốt dùng cho xe máy phải có đặc điểm ?

○ Có kích thước trọng lượng trung bình nhỏ ○ Có cơng suất khơng lớn

- Có tốc độ quay trung bình, làm mát nước - Khởi đơng tay động phụ ( đông xăng)

- Hệ số dự trử công suất lớn

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu đặc điểm hệ thống truyền lực máy nông nghiệp.

II Đặc điểm hệ thống truyền lực trên máy nông nghiệp:

Hệ thống truyền lực máy kéo bánh hơi:

Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo bánh hơi:

+ Trên máy kéo bánh hơi, momen quay truyền từ động đến bánh xe chủ động qua li hợp , hộp số, truyền lực chính, vi sai truyền lực cố

+ Để tăng lực kéo khả di chuyển đất lầy lội, bố trí bánh trước bánh sau chủ động

Ngồi máy nơng nghiệp hệ thống truyền lực có đặc điểm riêng: + Tỉ số truyền từ mômen đến bánh xe chủ động lớn

+ Nhất thiết phải bố trí truyền lực cuối

□ Giới thiệu cấu tạo hệ thống truyền máy kéo bánh hình vẽ

 Nguyên lí làm việc hệ thống truyền lực máy kéo bánh nào?

 Để tăng lực kéo khả di chuyển đất lầy lội ta làm cách nào?

□ Giới thiệu ngồi máy nơng nghiệp hệ thống truyền lực có đặc điểm riêng nội dung

○ Quan sát

○ Trên máy kéo bánh hơi, momen quay truyền từ động đến bánh xe chủ động qua li hợp , hộp số, truyền lực chính, vi sai truyền lực cố ○ Để tăng lực kéo khả di chuyển đất lầy lội, bố trí bánh trước bánh sau chủ động

Tiết CT : 45-46

(65)

+ Trường hợp bánh trước bánh sau chủ động, phân phối momen bánh sau trực tiếp từ hộp số hộp số phân phối

+ Có trục trích cơng suất

2 Hệ thống truyền lực máy kéo xích:

Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo xích:

Momen quay từ động truyền qua li hợp hộp số, truyền lực chính, cấu bánh sau để quay dải xích Cơ cấu quay vịng cho phép thay đổi tốc độ lăn dải xích Khi giảm tốc độ lăn hai dải xích máy kéo quay vịng phía dảy xích hai dải xích đứng yên xe quay vịng

 Ngun lí làm việc hệ thống truyền lực máy kéo bánh nào?

 Để cho xe theo đường vòng quay vòng người ta làm cách ?

○ Momen quay từ động truyền qua li hợp hộp số, truyền lực chính, cấu bánh sau để quay dải xích ○ Cơ cấu quay vịng cho phép thay đổi tốc độ lăn dải xích

- Đặc điểm động đốt dùng cho máy nông nghiệp - Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo bánh - Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo xích 5 Dặn dị : (1’)

(66)

Bài 37: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO MÁY PHÁT ĐIỆN -*** -

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dạy xong này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết đặc điểm động đốt dùng cho máy phát điện

- Biết đặc điểm hệ thống truyền lực dùng cho máy phát điện

Kĩ năng: Nhận biết phận hệ thống truyền lực dùng cho số máy nông nghiệp Thái độ : u thích mơn học, biết vai trị lí thuyết

- Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt dùng cho máy phát điện - Phóng to hình 37.1 sgk

Học sinh :

Kiểm tra cũ : ( 5’)

Câu 1: Đặc điểm động đốt dùng cho máy nông nghiệp. Câu 2: Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo bánh hơi. Câu 3: Đặc điểm hệ thống truyền lực máy kéo xích.

Hoạt động (12’): Tìm hiểu đặc điểm cách bố trí động đốt dùng cho máy phát điện.

I Đặc điểm động đốt kéo máy phát điện:

Để đảm bảo chất lượng điện động đốt kéo máy phát điện thường phải có đặc điểm:

- Là động xăng động điêzen có công suất phù hợp với công suất máy phát

- Có tốc độ quay phù hợp với tốc độ quay máy phát

- Có điều tốc để giữ ổn định tốc độ quay động

 Máy phát điện cần đảm bảo điều kiện gì?

 Để đảm bảo chất lượng điện động dùng máy phát cần có đặc điểm gì?

○ Phải đảm bảo chất lượng điện

○ Là động xăng động điêzen có cơng suất phù hợp với cơng suất máy phát

- Có tốc độ quay phù hợp với tốc độ quay máy phát

- Có điều tốc để giữ ổn định tốc độ quay động

Hoạt động (12’) : Tìm hiểu đặc điểm hệ thống truyền lực.

II Đặc điểm hệ thống truyền lực: Đặc điểm hệ thống truyền lực máy phát điện có đặc điểm sau:

+ Không đảo chiều quay tồn hệ thống

+ Khơng có phận điều khiển hệ thống truyền lực

Ngồi máy nơng nghiệp hệ thống truyền lực có đặc điểm riêng:

+ Trong hệ thống truyền lực máy phát điện thường khơng có li hợp mà sử dụng khớp nối mềm để nối hai đầu trục máy phát động cần tốc độ quay động tốc độ máy phát Trường hợp đặc biệt sử dụng khớp nối thủy lực chất lượng cao, trình truyền momen êm dịu, tránh tượng phá hủy máy tải

□ Giới thiệu cấu tạo hệ thống truyền máy kéo bánh hình vẽ

 Khi hoạt động để tạo dịng điện động có cần đổi chiều quay khơng?

 Hệ thống tuyền lực máy phát điện có cấu tạo ?

□ Giới thiệu hệ thống truyền lực máy phát điện phần nội dung

○ Quan sát

○ Không cần đảo chiều quay toàn hệ thống ○ Hệ thống truyền lực đơn giản

Tiết CT : 47- 48

(67)

Nếu muốn thay động động cần đảm bảo yêu cầu sau:

+ Động thay phải có cơng suất phù hợp với cơng suất máy phát điện + Động có tốc độ quay tốc độ quay máy phát tốc độ quay chúng khác phải bố trí hộp tốc độ + Động chọn thiết phải có điều tốc

 Nếu muốn thay động động cần đảm bảo điều kiện gì?

○ Động thay phải có cơng suất phù hợp với cơng suất máy phát điện

+ Động có tốc độ quay tốc độ quay máy phát tốc độ quay chúng khác phải bố trí hộp tốc độ

+ Động chọn thiết phải có điều tốc 4 Củng cố : (4’) GV yêu cầu HS nhắc lại:

- Đặc điểm động đốt dùng cho máy phát điện - Đặc điểm hệ thống truyền lực máy phát điện 5 Dặn dò : (1’)

- Dặn học sinh nhà học cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa.

(68)

ÔN TẬP

PHẦN CHẾ TẠO CƠ KHÍ VÀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Qua giảng cần làm cho HS:

- Nắm vững kiến thức phần Gia cơng khí ĐCĐT - Những ứng dụng nội dung học hai phần

2 Kĩ năng:

Biết cách tổng hợp kiến thức xác định trọng tâm II CHUẨN BỊ BÀI DẠY:

1.Phương pháp:

Kết hợp phương pháp:

- Phương pháp thuyết trình để tổng hợp kiến thức - Phương pháp hỏi đáp

2.Giáo viên:

- Nghiên cứu lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức SGK - Lập kế hoạch dạy ý đến hệ thống câu hỏi hướng dẫn - Phóng to sơ đồ hệ thống hóa kiến thức SGK (trang 161, 162)

2 Học sinh:Đọc lại phần Gia công khí Động đốt III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:

A Phân bố giảng:

Bài giảng thực tiết, gồm nội dung sau: - Hệ thống hóa kiến thức phần Gia cơng khí

- Hệ thống hóa kiến thức phần Động đốt - Hướng dẫn HS trả lời số câu hỏi SGK B Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp(1’): 2 Kiểm tra cũ:

3 Nội dung dạy: Đây học có nội dung dài, tùy theo thời gian mà GV cần phân bố cho hợp lí để đảm bảo dạy đủ kiến thức cho HS GV nên sử dụng câu hỏi phần “Câu hỏi ơn tập phần Gia cơng cơ khí Động đốt trong” để hướng dẫn HS học tập.

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức phần Gia cơng khí

GV dùng sơ đồ hệ thống hóa kiến thức phần Gia cơng khí SGK hướng dẫn HS nắm nội dung Có thể sử dụng câu hỏi phần ôn tập yêu cầu HS trả lời

1 Vật liệu khí (từ câu đến câu 4): Phần cần nhấn tính chất học Vật liệu khí

2 Công nghệ chế tạo phôi (từ câu đến câu 8): Phần nhấn mạnh phương pháp gia công đúc khn cát HS phải hiểu quy trình phương pháp gia công so sánh ưu, nhược phương pháp Công nghệ cắt gọt kim loại tự động hóa chế tạo khí (từ câu

HS quan sát sơ đồ bảng kết hợp với đọc SGK để tìm hiểu

HS nghe ghi nội dung trọng tâm

Tiết CT : 49- 50-51

(69)

đến câu 13): GV khái quát lại cho HS hiểu về: + Bản chất gia công kim loại cắt gọt

+ Hiểu trình hình thành phơi, có nghĩa biết chuyển động dao cắt

4 Tự động hóa chế tạo khí (từ câu 14 đến câu 19): GV yêu cầu HS hiểu chất máy tự động tự động hóa sản xuất khí, lợi ích máy tự động dây chuyền tự động hóa GV khắc sâu khái niệm “Phát triển bền vững sản xuất khí”; ngun nhân gây nhiễm môi trường biện pháp bảo vệ ; liên hệ với địa phương nơi HS sống

Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức phần Động đốt trong

GV dùng sơ dồ chuẩn bị vẽ lên bảng để hướng dẫn HS hệ thống hóa kiến thức, yêu cầu HS quan sát SGK, ghi tóm tắt kết luận GV sử dụng câu hỏi SGK yêu cầu HS trả lời số vấn đề trọng tâm nội dung phần Động đốt

1 Đại cương ĐCĐT (từ câu đến câu 5): Phần HS cần hiểu rõ số khái niệm bản, thuật ngữ kĩ thuật dùng ĐCĐT Biết tên cấu, hệ thống ĐCĐT Phần nguyên lí làm việc ĐCĐT GV hướng dẫn HS hiểu nguyên lí làm việc, so sánh ưu, nhược điểm loại động kì, kì thơng qua tìm hiểu ngun lí làm việc ĐCĐT

2 Cấu tạo ĐCĐT (từ câu đến câu 24): Phần gồm nội dung phần ĐCĐT Các có cấu trúc nội dung tương tự, GV khái quát nội dung HS cần biết, hiểu Cụ thể là:

+ Biết nhiệm vụ cấu, hệ thống + Biết phân loại, cấu tạo loại ĐCĐT

+ Hiểu nguyên lí làm việc cấu, hệ thống động xăng, động Diezen

GV yêu cầu HS hiểu quy trình làm việc hệ thống, cấu, không sâu vào cấu tạo chi tiết cấu hệ thống

3 Ứng dụng ĐCĐT (từ câu 25 đến câu 30): GV hướng dẫn HS hệ thống lại ứng ĐCĐT sản xuất đời sống Các ứng dụng theo nguyên tắc định, tương tự nhau, GV yêu cầu HS hiểu ứng dụng ĐCĐT tơ Qua hiểu ứng dụng khác ĐCĐT vào xe máy, tàu thủy, máy nông nghiệp, máy phát điện

HS quan sát sơ đồ nghe giảng

HS ghi phần trọng tâm học

Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá dạy

GV nhận xét, đánh giá học, yêu cầu HS cụ thể hóa kiến thức nội dung học chuẩn bị cho việc kiểm tra cuối năm học

4 Củng cố dặn dò:

Học sinh xem lại câu hỏi phần ôn tập SGK