Gi¸o dôc ®ång nghÜa víi sù ph¸t triÓn, lµ nh©n tè quyÕt ®Þnh th¾ng lîi cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp, hãa hiÖn ®¹i hãa... triÓn gi¸o dôc.[r]
(1)Bài thu hoạch trị hè 2012 Họ tên : Vị Ngäc S¬n
Đơn vị: Trờng Tiểu học Trần Phú- Văn Chấn- Yên B¸i
Câu 1: Đồng chí cho biết làm để nâng cao chất lợng giáo dục và đào tạo, đổi toàn diện phát triển nhanh giáo dục đào tạo?
Tr¶ lêi
* Nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo
Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ cuối kỷ XX đầu kỷ XXI với thành tựu kỳ diệu đa loài ngời bớc sang văn minh “Văn minh trí tuệ”, “Văn minh truyền tin”, giao lu quốc tế đợc mở rộng, thị trờng tồn giới đợc hình thành bao gồm tất nớc, dân tộc với chế độ trị xã hội khác nhau, vừa đấu tranh, vừa gắn bó hợp tác với tồn hịa bình
Hội nhập quốc tế trở thành xu tất yếu Đầu t cho ngời, gia tăng giá trị ngời trí tuệ, đạo đức, thể lực, thẩm mỹ để tham gia vào sống cộng đồng, thúc đẩy xã hội phát triển nhiệm vụ toàn xã hội trớc hết nhiệm vụ ngành giáo dục đào tạo, việc đầu t cho giáo dục, đào tạo ngời phát triển toàn diện u tiên hàng đầu quốc gia Yêu cầu đặt phải nắm bắt thời cơ, nhanh chóng hội nhập quốc tế đa dân tộc phát triển lên, sánh vai với nớc tiên tiến khu vực giới, song giữ vững phát huy đợc sắc dân tộc, nhiệm vụ Đảng, Nhà nớc, toàn xã hội trớc hết nhiệm vụ ngành giáo dục đào tạo nớc nhà
Trong năm gần giáo dục Việt Nam đợc coi trọng hết, “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu” Giáo dục đồng nghĩa với phát triển, nhân tố định thắng lợi nghiệp công nghiệp, hóa đại hóa Bên cạnh việc giáo dục kiến thức văn hóa, ngành giáo dục phải chăm lo giáo dục t tởng, ý thức công dân, làm cho cơng dân sống có lý tởng hồi bão, có quan niệm đắn tình bạn, tình u, tơn s trọng đạo, coi trọng hạnh phúc gia đình, có ý thức xây dựng, bảo vệ tổ quốc, giữ gìn sắc dân tộc, có quan điểm quốc tế đắn, sống nhân ái, bao dung
Do giáo dục nớc ta đạt đợc thành tựu vô to lớn, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững an ninh trị đất nớc 20 năm đổi
(2)triển giáo dục T giáo dục chậm đổi mới, cha thích ứng với kinh tế thị tr-ờng định hớng xã hội chủ nghĩa trình hội nhập quốc tế
* Đổi toàn diện phát triển nhanh giáo dục đào tạo
Để đáp ứng yêu cầu nghiệp hoá, đại hoá đất nớc bối cảnh hội nhập quốc tế, nghiệp giáo dục đào tạo nớc ta phải đổi bản, toàn diện, mạnh mẽ Do Đảng Chính phủ chủ trơng cải cách giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 nhằm tiếp tục thực Nghị Trung ơng khoá VIII, đề ph-ơng hớng phát triển GD & ĐT đến năm 2020
1 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho HS, SV, mở rộng quy mơ giáo dục hợp lí Nội dung cần coi trọng mặt giáo dục: dạy làm ngời, dạy chữ, dạy nghề
2 Đổi mạnh mẽ quản lí nhà nớc GD - ĐT Trong đó, đổi sách sử dụng cán theo hớng coi trọng phẩm chất lực thực tế Nâng cao chất lợng hiệu công tác quản lí Tăng cờng thanh, kiểm tra, kiểm định chất lợng giám sát hoạt động giáo dục Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục đủ số lợng, đáp ứng yêu
cầu chất lợng
Tip tc i chơng trình, tạo chuyển biến mạnh mẽ phơng pháp giáo dục, rà sốt lại tồn chơng trình SGK phổ thơng, sớm khắc phục tình trạng q tải, nặng lí thuyết, nhẹ thực hành, cha khuyến khích mức sáng tạo ngời học Nhiệm vụ nêu rõ, cần cải tiến nâng cao chất lợng chơng trình mơn khoa học xã hội, nhân văn, môn khoa học Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh Bãi bỏ độc quyền xuất phát hành SGK NXB Giáo dục Tiếp tục đổi phơng pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ chiều Phát huy phơng pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng lí thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho HS, SV…
Tăng cờng nguồn lực cho giáo dục Ưu tiên chơng trình mục tiêu quốc gia, khắc phục tình trạng bình quân, dàn trải
m bo cụng xã hội giáo dục Nhà nớc tập trung đầu t cho vùng khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số, bớc giảm bớt chênh lệch phát triển giáo dục vùng miền
Tăng cờng hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo.Trớc tình hình mới, yêu cầu Đảng viên, cán giáo viên cần tiếp tục quán triệt sâu sắc t tởng đạo Đảng Nghị T.Ư (khoá VIII), góp phần nhỏ bé vào nghiệp giáo dục nhằm thực thắng lợi mục tiêu đến năm 2020 nớc ta có giáo dục tiên tiến, mang đậm sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc bối cảnh hội nhập quốc tế
(3)Trả lời: Xác định đắn nhiệm vụ giáo dục là: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh Cần coi trọng ba mặt giáo dục: dạy làm ngời, dạy chữ, dạy nghề; đặc biệt ý giáo dục lí tởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống văn hoá dân gian, giáo dục Đảng Phát triển lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, làm cho hệ trẻ có đủ khả lĩnh thích ứng với biến đổi nhanh chóng giới Bồi dỡng cho thiếu niên lòng yêu nớc nồng nàn, tự hào, tự tôn dân tộc khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nớc giàu mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh.Có lập trờng t tởng vững vàng, thực tốt chủ trơng, sách Đảng, pháp luật nhà nớc, sống lành mạnh, sáng, xứng đáng ngời Đảng viên gơng mẫu, ngời giáo viên vừa hồng vừa chuyên.Thờng xuyên tự học, tự rèn luyện nâng cao hiểu biết, nâng cao trí thức lực cơng tác Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao, đáp ứng tốt yêu cầu đổi nghiệp giáo dục, nghiệp đổi đất nớc, phối hợp chặt chẽ với tổ chức trị xã hội nhà trờng địa phơng góp phần xây dựng nhà trờng, xây dựng Thị trấn Trần Phú ngày vững mạnh
Trần Phú xã cịn gặp nhiều khó khăn tất mặt: Kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục Một số em dân tộc thiểu số đợc Đảng, nhà nớc huyện đặc biệt quan tâm đến Mong muốn nh tất cán giáo viên nhân viên, đặc biệt ngời dân mong muốn đợc Đảng nhà nớc quan tâm đến trờng, lớp để em họ đợc học tập tốt hơn, có đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học
Câu 3: Đồng chí cho ý kiến nhận xét tổ chức lớp học bồi dỡng trị: đội ngũ giảng viên, theo đồng chí cần tổ chức nh để lớp bồi dỡng đạt kết quả cao giảng viên nên truyền đạt nh để dễ hiểu, dễ tiếp thu.
Trả lời Hàng năm phòng giáo dục huyện Văn Chấn kết hợp với trung tâm trị huyện thờng xuyên bồi dỡng trị cho cán giáo viên, nhân viên tất đơn vị trờng
Qua lớp học nhận thấy: Từ khâu tổ chức lớp học đến đội ngũ giảng viên nhiệt tình kinh nghiệm lâu, với lợng thời gian tơng đối ngắn truyền tải đầy đủ nội dung trọng tâm, cho lớp học
So với năm trớc, năm tổ chức lớp bồi dỡng trị có nhiều điểm hay Số cán giáo viên, nhân viên trờng tham gia đầy đủ nhiệt tình Mỗi lớp học lấy - trờng với lợng cán giáo viên, nhân viên hợp lý Và nh lớp học đạt đợc kết cao
Với nội dung bồi dỡng trị dài nhng giảng viên chọn lọc nội dung trọng tâm, để truyền tải đến cán giáo viên, nhân viên tất đơn vị trờng, nhiều lĩnh hội đợc nội dung kiến thức trọng tâm, qua lớp bồi dỡng năm
(4)