Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập thực hành kĩ năng sống III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.. Bắn vào nhau làm thương ở mặt , mắt TH 3: Chơi t[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: 07/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai 13/11/ 2017
Tập đọc
BÀ CHÁU I MUC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)
- Nghĩa từ từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết tình thương người q khơng có thay
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh Bà cháu trình chiếu điện tử
III CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Có kĩ xác định giá trị thể tư sáng tạo. - Biết thể cảm thông có kĩ giải vấn đề IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết A Kiểm tra cũ: 3p
- Gọi học sinh đọc "Thương ông" - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1p - Học sinh nghe 2 Luyện đọc: 20p
2.1 Giáo viên đọc mẫu:
2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc câu:
- Chú ý đọc từ: Làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng
b Đọc đoạn trước lớp:
- Đọc câu:
+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà/lúc đầm ấm./ + Hạt đào vừa gieo xuống nẩy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/kết trái vàng trái bạc./
- Hsđọc từ giải SGK
c Đọc đoạn nhóm. d Thi đọc nhóm.
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc câu
- Học sinh đọc đoạn
(2)Tiết 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p (trình bày ý kiến cá nhân)
- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?
- Cơ tiên cho hạt đào nói gì?
- Sau bà mất, hai anh em sống nào?
- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?
- Vì hai anh em dù giàu có buồn?
- Câu chuyện kết thúc nào?
*TH: học sinh có quyền có ơng bà thương u, chăm sóc
- Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà
- GD tình cảm đẹp đẽ ông bà
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi cô giáo
- Sống nghèo khó đầm ấm
- Khi bà chết đem gieo hạt đào xuống mộ cháu giàu sang
- Rất buồn bã
- Vì nhớ bà
- Bà sống lại móm mém hiền từ, giang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng, lâu đài biến
4 Luyện đọc lại: 10p
- nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em
- Học sinh thực 5 Củng cố, dặn dò: 2p
- Giáo viên: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
- Giáo viên dặn học sinh nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
TIẾT 51: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số), vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn
- Củng cố tìm số hạng chưa biết bảng cộng có nhớ
2 Kĩ năng: Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ 1.
- Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Nêu cách tìm số hạng tổng? - Ghi : Tìm x : x + = 47
x + 12 = 42
- em đọc bảng trừ 11 trừ số - Nhận xét
(3)2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Làm tập.( 32p) Bài 1: Đọc yêu cầu tập. - Học sinh làm
- Học sinh đọc làm - Nêu cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét
Bài 2: Học sinh làm - học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải toán
Bài : Tìm x(5p)
- Gọi hs làm bảng làm, lớp làm 3 Củng cố: 1p
- Nhận xét tiết học
Bài 1: Tính nhẩm (5p)
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - Học sinh tự làm
- học sinh làm bảng phụ - Học sinh nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
31 – 19 81 – 62 51 – 34 41 - 25 =
Bài 3: Bài giải
Vừ cịn lại số ki - lơ - gam mận là: 51 – 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận
Bài 4: Tìm x(5p)
a) x + 29 = 41 34 + x = 81 x = 41 – 29 x = 81 – 34 x = 12 x = 47 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 08/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba 14/11/ 2017
Kể chuyện
BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh: Bà cháu, bảng phụ ghi sẵn ý đoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 1p
- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà
-Nhận xét 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1p
- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai? - Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
- Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bà cháu”
Hoạt động 1: Kể đoạn: 13P
- em kể lại câu chuyện
- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu
- Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải
(4)Tranh 1:
- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông - Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ?
- Cô tiên dặn hai anh em điều ?
Tranh :
- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?
Tranh 3: Cuộc sống anh em bà mất.Vì sao?
Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì?
- Điều kì lạ đến ?
Hoạt động 2: Kể toàn chuyện: 13P - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp
+ Kể toàn câu chuyện
- Gọi 4-5 em kể toàn chuyện - Nhận xét
3 Củng cố: 3P
- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Nhận xét tiết học
- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Ba bà cháu cô tiên
- Ngôi nhà rách nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng
- Cô tiên
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng
- Quan sát
- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào
- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại - Bà sống lại xưa thứ cải biến
- Nhận xét bạn kể
- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp
- em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện
- Nhận xét
- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
- Kể lại chuyện cho gia đình nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(tập chép)
BÀ CHÁU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Chép lại xác, trình bày đoạn “Bà cháu”. - Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương
2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết tình cảm quý vàng bạc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép: Bà cháu Học sinh: Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: (3p)Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc - Nhận xét
2 Dạy mới: (32p) Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
- Ông cháu
3 em lên bảng viết: lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, bão
- Viết bảng
(5)a/ Nội dung đoạn chép.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Đoạn văn phần câu chuyện ? - Câu chuyện kết thúc ?
- Tìm lời nói hai anh em đoạn b/ Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có câu?
- Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?
- Gv kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa c/ H d viết từ khó Gợi ý HS nêu từ khó - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng
d/ Chép bài.
- Theo dõi, uốn nắn cách viết trình bày - Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét
Hoạt động 2: Bài tập.
Bài :
- GV phát giấy to bút - Nhận xét chốt lại lời giải
* g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gơ, gồ, gỗ, gị, gõ.
* gh: ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
Bài 3: Trước chữ em viết gh mà không viết g?
- Ghi bảng: gh + e,ê, i
- Trước chữ em viết g mà không viết gh ?
- Ghi bảng: g + a.ă, â, o, ô, ơ, u,
Bài 4: Nhận xét.
3 Củng cố- Dặn dò: (2p)Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
- Theo dõi - Phần cuối
- Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến -“Chúng cháu cần bà sống lại” - câu
- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
- HS nêu từ khó
- Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Nhìn bảng chép vào
- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống
- Cho 3-4 em lên bảng làm Lớp làm
- Rút nhận xét từ tập - Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i
- Chỉ viết g trước chữ : a.ă, â, o, ô, ơ, u,
- Điền vào chỗ trống s/ x
- em làm bảng sau, lớp làm - em đọc lại giải - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
TIẾT 52: 12TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
(6)- Biết giải tốn có phép trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ trừ có nhớ dạng 12- 8 3 Thái độ: Hs tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài giảng điện tử Giáo viên: bó1 chục que tính que rời Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ (3p)Luyện tập tìm số hạng. - Ghi: x + = 36 43 + x = 48 - Giải toán theo tóm tắt :
Mai Đào : 26 kẹp tóc Đào :14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: (13p) Giới thiệu phép trừ 12 -
a/ Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm ?
- Giáo viên viết bảng : 12 - b/ Tìm kết
- Cịn lại que tính ? - Em làm ?
- Vậy lại que tính ?
Vậy 12 – = ? Viết bảng: 12 – = c/ Đặt tính tính
- Em tính ?
- Bảng công thức 12 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc
Hoạt động 2: Luyện tập: 20p
Bài 1:
-Vì + = + ?
- em lên bảng tính x Lớp bảng - Làm nháp
- 12 trừ số 12 – - Nghe phân tích đề toán - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 12 -
- HS thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,còn lại que
- em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt
- Cịn lại que tính
Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy cịn lại que tính
* 12 – =
12 Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang
- Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
- Nhiều em nhắc lại
- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức
Bài 1: Tính nhẩm
(7)3 em lên bảng làm Lớp : bảng - Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
-Vì + = 12 ghi 12 – 12 – ?
Bài 2: em nêu
- Nêu cách đặt tính tính - Làm
- Nhận xét
Bài 4:
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Nhận xét 3 Củng cố: 1p
- Đọc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học
được số hạng
+ = + = + = + = 4 + = + = + = 12 – =
Bài 2: Đặt tính tính
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - =
Bài em đọc đề
- Có 12 có đỏ - Tìm bìa xanh
- em tóm tắt Giải
Số trứng vịt là 12 – = (quả) Đáp số: quả. - em HTL
- Học
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 08/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 15/11/ 2017
Tập đọc
CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ dài
- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu ý nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
2 Kĩ năng: Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu “Ăn nhớ kẻ trồng cây”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa “Cây xoài ông em” - Sách Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc đoạn bài: Bà cháu - Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?
- Cơ tiên có phép màu nhiệm - Câu chuyện khuyên điều - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu (1p)
- -5 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”
(8)Hoạt động 1: Luyện đọc.(20p)
- Giáo viên đọc mẫu toàn (tình cảm, nhẹ nhàng)
- Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu ( Đọc câu) - Luyện đọc từ khó :
- Giảng từ: xồi cát: tên loại xoài rất thơm ngon, ngọt.
- Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo rất thơm.
Đọc đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc câu:
- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu (10p)
- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?
- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xoài cát đẹp ?
- Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ?
- Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
*)Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng
Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân
*TH: Qua học thấy có quyền gì?
- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?
- Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?
- Theo dõi đọc thầm - em đọc lần
- HS nối tiếp đọc câu
- HS luyện đọc từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//
- Ăn xồi cát chín/ trảy từ của ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ thì em/ khơng thứ q ngon bằng.//
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Chia nhóm: đọc đoạn nhóm
- Đồng - Đọc thầm - Xoài cát
- Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè
- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp
- Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn
- Quyền có ơng bà thương u chăm sóc, hưởng trái ngon ơng bà trồng phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà - Vì ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xồi lại gắn với kỉ niệm người ơng
(9)- GV nhận xét
4 Luyện đọc lại: 5’ - Tổ chức thi đọc 3 Củng cố: 3p
- Bài văn nói lên điều ?
- Qua em học tập điều ? - Nhận xét tiết học
bài Nhận xét
- Bình chọn nhận xét - Học sinh ý nghe
- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông
- Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
TIẾT 53: 32- 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để làm phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có môt phép trừ dạng 32 –
2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn
3 Thái độ: Hs hứng thú học tập yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: bó chục que tính que tính rời Học sinh: Sách, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ : 3p
- Ghi: 52 – 43 – 62 - - Nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Phép trừ 32 - (13p) a/ Nêu vấn đề:
Bài tốn: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Có que tính? bớt que ?
- Để biết cịn lại que tính em phải làm ?
-Viết bảng : 32 - b / Tìm kết
- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước
- Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?
- Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que
- em lên bảng làm - Bảng
32 –
- Nghe phân tích - 32 que tính, bớt que - Thực 32 -
- Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính
- em trả lời
- Có 32 que tính (3 bó que rời)
- Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que
(10)- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 32 – = ?
- Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính thực hiện
- Nhận xét
Hoạt động 2: luyện tập (20P)
Bài 1: Hs lên bảng làm Lớp làm VBT - HS trả lời
- Nêu cách thực phép tính ?
Bài 2: em đọc y/c
- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét
Bài 3:
- Cho nghĩa ? - Nhận xét
Bài 4: Yêu cầu ? - x phép tính ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ?
- Làm BT - Nhận xét 3.Củng cố: 1p
-Nhắc lại cách đặt tính tính 32 - - Nhận xét tiết học
- Cịn 24 que tính - 32 – = 24
- Vài em đọc : 32 – = 24
- em lên bảng đặt tính nêu cách làm 32 Viết 32 viết xuống
-8 thẳng cột với (đơn vị) Viết 24 dấu trừ kẻ gạch ngang
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết
- Nhiều em nhắc lại Bài 1: Tính
62 82 52 92 72
Bài 2: Đặt tính tính
42 – 82 – 62 – 32 – 52 –
Bài 3:
- Đọc đề, tóm tắt giải Giải
Hoa cịn lại số táo là: 32 – = 23 (quả táo) Đáp số: 23 táo
- Tìm x
- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng
x + = 22 + x = 32 x = 22 – x = 32 – x = 13 x = 26 –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 09/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm 16/11/ 2017
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng cơng việc nhà
- Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động
- Sử dụng thành thạo từ đồ dùng công việc nhà - Phát triển tư ngôn ngữ
(11)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập Học sinh: Sách, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Cho HS làm phiếu :
a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?
b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ?
- Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu ?
-u cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm
- GV ghi bảng Bài 2: Yêu cầu ?
- Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?
- Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc ?
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?
- Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u ?
*TH: Quyền có ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà
- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
3 Củng cố: 2p
- Tìm từ đồ vật gia đình
- Em thường làm để giúp gia đình ? - Nhận xét tiết học
- Làm phiếu BT - Cậu, dì, mợ
- Bác, , cô, thiếm
- Mở rộng vốn từ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
- em đọc: Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng - Đại diện nhóm làm bảng lớp
- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung
- Vài em đọc nhóm - HS nêu yêu cầu đọc thơ “Thỏ thẻ” Làm Chia làm cột
- Đun nước, rút rạ,
- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói
- Ơng giúp bạn nhỏ nhiều
- Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu - HS trả lời theo suy nghĩ
- em trả lời
- Hoàn chỉnh tập, học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
(12)1 Kiến thức: Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa; cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết dúng, viết đẹp
3 Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Mẫu chữ I hoa Bảng phụ: Ích, Ích nước lợi nhà Học sinh: Vở tập viết, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Ktra tập viết số hs - Hs viết chữ H, Hai vào bảng - Nhận xét
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1p) Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học
Hoạt động 2: Hdẫn viết chữ hoa(12p)
A Q.sát chữ mẫu, quy trình viết - Chữ I hoa cao li ?
- Chữ I hoa gồm có nét
- Vừa nói vừa tơ khung chữ - Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút chữ I hoa
- Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)
B/ Viết bảng:
- Hãy viết chữ I vào không trung
C/ Viết cụm từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
D/ Quan sát nhận xét:
- Em hiểu Ích nước lợi nhà ntn? Nêu: Cụm từ có ý đưa lời
- Nộp theo yêu cầu
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà
- Cao li
- Chữ I gồm nét bản:
Nét 1: Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
- 3, em nhắc lại
- Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
- 2-3 em nhắc lại - Học sinh viết
- Cả lớp viết không - Viết vào bảng
- 2-3 em đọc : Ích nước lợi nhà
(13)khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
- Cụm từ gồm có tiếng? Gồm tiếng ?
- Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà” ? - Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?
- Kcách chữ (tiếng ) ntn? Viết bảng.
Hoạt động 3: Viết vở.(10p) - Hướng dẫn viết
- Chú ý chỉnh sửa cho em 3.Củng cố: 2p
- Nx viết, khen em có tiến - Nhận xét tiết học
- tiếng : Ích, nước, lợi, nhà
- Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li
- Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ khơng nối nét với
- Bằng kcách viết chữ o - Bảng : I- Ích
- Viết
Viết nhà/ tr 18
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
TIẾT 54: 52 - 28 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải tốn 3 Thái độ: HS tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: bó chục que tính que rời, bảng gài Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3P
- Ghi : 12 – 12 – 12 – 12 –
- Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1P) Hoạt động 1(13p) Gthiệu ptrừ: 52 - 28 A/ Nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?
- Viết bảng: 52 - 28 B/ Tìm kết quả?
- 52 que tính bớt 28 que tính cịn que?
- em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp làm bảng
- em HTL - 52 - 28
- Nghe phân tích - Phép trừ 52 - 28 - Thao tác que tính
(14)- Em làm nào?
- Vậy 52 – 28 =?
- Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24
- Hướng dẫn: Em lấy bó chục que rời
- Muốn bớt 28 qtính ta bớt que tính rời - Còn phải bớt que nữa?
- Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que - bó rời que bao nhiêu? C/ Đặt tính thực hiện:
- Nêu cách đtính thực cách tính? - GV: Tính từ phải sang trái: không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
Hoạt động 2: Luyện tập.(20p)
Bài hs lên bảng làm
- Lớp làm
- Gv nx kq
Bài 2: Hs đọc y/c - hs lên bảng làm - Hs đối chiếu kq
Bài 3: Đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
3 Củng cố: 2p
- Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 - Nhận xét tiết học
- Đầu tiên bớt qtính rời Lấy bó chục qtính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que que 24 que tính Vậy 52 – 28 = 24
- Cầm tay nói : có 52 que tính - Bớt que rời
- Tháo bó tiếp tục bớt que Bớt que Vì + =
- Còn 24 que - Là 24 que - Đặt tính :
52 Viết 52 viết 28 xuống
28 thẳng cột với 5, viết dấu 24 - kẻ gạch ngang
- HS nêu cách tính: khơng trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết - Nghe nhắc lại
Bài 1: Tính
72 92 62 82 42 58 69 34 28 35 Bài 2: Đặt tính tính hiệu
52 36 92 76 82 44 72 47
Bài 3:
Giải
Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lô - gam đường là:
72 – 28 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg đường
––––––––––––––––––––––––––––––––
(15)Ngày giảng: Thứ sáu 17/11/ 2017
Chính tả( nghe- viết)
CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ơng em”
- Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương 2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Bài viết: Cây xồi ơng em Học sinh: Sách, tả, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gv đọc hs viết từ viết sai - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Nghe viết (18p) - Giáo viên đọc mẫu lần - Cây xồi cát có đẹp?
- Mẹ làm đến mùa xồi chín? - Đoạn trích có câu?
- Gọi em đọc đoạn trích
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. d/ Viết tả: Giáo viên đọc
- Gv chấm
Hoạt động 2: Làm tập.(12p)
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Trực quan: bphụ cho em lên làm - Chữa bài: ghềnh, gà, gạo, ghi
Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu s/ x có vần ươn/ ương - Nhận xét, khen nhóm làm tốt 3.Củng cố: 2p
- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học
- Bà cháu
- HS nêu từ sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Viết bảng - Vài em nhắc lại Theo dõi, đọc thầm - em giỏi đọc lại
- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng
- Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ơng
- Có câu - em đọc
- HS phát từ khó, nêu: xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối
- Viết bảng - Nghe đọc viết lại - Sửa lổi
- Điền vào chỗ trống g/ gh - em lên bảng làm Lớp làm - Chia nhóm làm (tiếp sức) - Cây xồi ơng em - Sửa lỗi
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
(16)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn an ủi. - Biết viết bưu thiếp, thăm hỏi
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi.
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình II/CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Biết thể cảm thông tự nhận thức thân
- Có kn giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh: Sách Tiếng việt, BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân
- Nhận xét
2.Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p)
- Kể người thân
-2 em đọc văn -Nhận xét
- Chia buồn, an ủi -1 em đọc yêu cầu Bài 1: Yêu cầu ?(10p)
- Gọi em làm mẫu
- GV theo dõi sửa lời nói - Nhận xét
- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác Bài 2:( Kn Động não)
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- Nếu em em bé em nói lời an ủi với bà(ơng) ntn?
*TH: Quyền tham gia nói lời chia buồn
- Quyền có ơng bà u thương, chăm sóc
Bài 3: u cầu ? (8p)
- Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)
- Phát giấy cho HS
- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông ơi, ông ?
- Cháu gọi bố mẹ cháu ông ?
- Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống
- Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông - em nhắc lại Nhận xét - Quan sát
- Hai bà cháu đứng cạnh non chết
- Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác
- Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
- Ông đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác
(17)- Nhận xét số thư hay
*TH: Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà
3 Củng cố: 2p -Nhận xét tiết học
- em đọc “Bưu thiếp”
- Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng
- Nhiều em đọc
- Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi
Tốn
TIẾT 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 12 trừ số.
- Thực phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng hình tam giác - Tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tinh trừ có nhớ tìm số hạng tổng.
3 Thái độ: Hs hăng hái học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách toán, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài cũ: 3p
- Ghi: 12 – 32 – 52 – 28
- Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số
- Nhận xét 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện tập.(30p)
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Khi đặt tính phải ý gì? -Thực phép tính nào? - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Gv nxkq
Bài 3: Tìm số hạng tổng em làm ?
- Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
3 Củng cố
- Trò chơi “Vào rừng hái nấm” - Nêu luật chơi (STK/ tr 148) - Nhận xét tiết học
- em lên bảng đặt tính tính - Bảng
- em HTL - Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm
12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = Bài 2: - Đặt tính tính.
82 - 47 62 - 33 42 - 25 22 - 72 - 29
Bài 3: Tìm x
x + 16 = x + 27 = 52 x = 32 – 16 x = 52 - 27 x = 16 x = 25 - em đọc đề tóm tắt
Bài giải
Số vịt bờ là 92 – 65 = 27 (con) Đáp số: 27 con
- Chia nhóm chơi trị chơi –––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
(18)SINH HOẠT TUẦN 11 I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ưu điểm
2 Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp vào lớp
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Dạy học theo PPCT – TKB tuần 12
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Tiếp tục tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Khuyến khích học sinh tiếp tục thi giải toán qua mạng Internet
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II
KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 1
KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 1) I MỤC TIÊU
a, Kiến thức
- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh
- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích
b, Kĩ năng: Rèn kĩ thực số việc phòng tránh tai nạn, thương tích c,Thái độ
(19)A Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách học sinh (1’)
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Dạy mới
Bài tập1(5’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu điều nguy hiểm xảy tranh
Tranh 1: Trèo cao để hái ( bắt tổ chim)
Tranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bị mắc dây điện
Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nước lớn
Tranh 4: Ngồi xe khách thò đầu, thò tay
- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?
- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến
- HS nhận xét
- Giáo viên giải pháp cho tranh
Bài tập (5’)
Gọi hs đọc yêu cầu
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích khơng nên đùa nghịch
- 2- 3hs đọc - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm
-Trình bày kết thảo luận T1: Ngã từ xuống
- T2: Bị điện giật (ngã từ cột điện xuống)
-T3: Bị chết đuối
- T4:Gây tai nạn giao thông cho thân người đường
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến
TH1: Không nên trèo cao hái TH2: Khơng trèo lên cột điện bị điện giật ngã
TH3: Không nên tắm ao khơng có người lớn
TH4: Khi ngồi xe khách cần ngồi yên không nô nghịch
(20)các bạn tình
Tranh 1: Bật lửa nghịch gần bình ga, bình xăng
Tranh 2: Đốt lửa sưởi rừng
Tranh 3: Đá bóng đường phố đơng xe cộ qua lại
Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi - Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến
- HS nhận xét
- Giáo viên giải pháp cho tranh
Bài tập (5’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu tên cho tính nêu điều nguy hiểm xảy thường tình
- GV ghi tên TH
- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình
-Trình bày kết thảo luận
TH 1: Vì lửa làm nổ , cháy bình ga, xăng
-TH 2: Làm cháy rừng -TH 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào
- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm - Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến
TH1: Không nên nghịch lửa ,nhất nơi gần bình ga, xăng
Th2: Khơng nên đốt lửa rừng lửa làm cháy rừng
TH3: Khơng nên chơi đá bóng lịng đường bạn dễ bị tai nạn
TH4: Không nên chui vào đường ống ống lăn bạn gặp nguy hiểm
- Lắng nghe - 2-3 hs đọc
TH 1: Đốt pháo nổ
TH 2: Chơi bắn súng cao su vào Bắn vào làm thương mặt , mắt TH 3: Chơi đường ray Sẽ bị tàu đâm
TH 4: Trợt thành cầu thang Bị ngã đau
(21)- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?
- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến - HS nhận xét
- Giáo viên giải pháp cho tranh
C Củng cố, dặn dò(2’)
Nêu lại tình nguy hiểm em vừa biết
Thực theo lời khuyên tình
- Lắng nghe
TUẦN 11 BUỔI 2
Ngày soạn: 08/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 15/11/ 2017
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP KĨ NĂNG CỘNG TRỪ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố kỹ cộng trừ Giải tốn có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ giải tốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài
Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập.
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a)11 –… = b) … - = 11 - ….= … - =
Bài 2: cho ba số 5, 7, 12 dấu +, -, =, lập bốn phép tính với ba số
Bài 3: Hãy điền vào ô trống : a b c
Bài 4: Trong phép trừ có hiệu số trừ số bị trừ số trừ 16 đơn vị Hỏi:
- Hs làm vào vở, nêu kết
Bài 1: 8, 4, 11, 11
Bài 2: + = 12 + = 12 12 – = 12 – =
Bài 3: HS làm bảng lớp a b c
Bài 4: Giải
(22)Hiệu, số trừ, số bị trừ số bao nhiêu? - Tìm hiệu trước tìm số trừ tiếp
3 Củng cố –dặn dò - Gv nhận xét tiết học
nên hiệu 16
- Vì hiệu số trừ nên số trừ 16
- Vậy số bị trừ bằng: 16 + 16 = 32 Nhận xét bổ sung
–––––––––––––––––––––––––––––––
VĂN HĨA GIAO THƠNG
BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết cách cài dây an tồn ngồi xe tơ máy bay để bảo đảm an toàn cho thân tham gia giao thông
2 Kĩ năng
- HS có hành vi thực việc cài dây an tồn ngồi xe ô tô máy bay 3 Thái độ
- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thânthực việc cài dây an tồn ngồi xe tơ máy bay để bảo đảm an toàn cho thân người thân tham gia giao thông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên
- Chuẩn bị dây an tồn xe tơ để hướng dẫn thực hành cài dây an toàn - Các tranh ảnh sách VHGT dành cho học sinh lớp2 để trình chiếu minh họa 2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Trải nghiệm(3’)
- Em ô tô? Em máy bay?
- Em có cảm giác tham gia giao thơng phương tiện đó?
- Khi ngồi xe ô tô máy bay em thường làm gì?
2 Hoạt động bản(10’)
GV yêu cầu HS đọc truyện " Lần đầu máy bay" quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1.Ba đưa Nam vào TP Hồ Chí Minh thăm bác hai phương tiện gì?
2.Trên máy bay, tiếp viên hàng khơng
-Trả lời -Trả lời -Hs Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Bằng máy bay
(23)hướng dẫn người làm gì?
3.Tại phải cài dây an toàn số phương tiện giao thông?
GV kết luận: Hãy cài dây an toàn phương tiện giao thông 3 Hoạt động thực hành(10’)
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận cách ngồi xe buýt
Cho HS ghi Đ - S vào hình Sữa - Nhận xét
Hình 1: Bạn gái ngồi ô tô mà không cài dây an tồn sai
Hình 2:Người đàn ơng ngồi máy bay mà khơng cài dây an tồn sai
Hình 3: Bạn gái ngồi tơ cài dây an tồn khơng chặt vào người sai
Hình 4: Bạn gái ngồi tơ dung kéo cắt đứt dây an toàn hoàn toàn sai
KL: Cài dây an toản quy cách đảm bảo an toàn cho thân
4 Hoạt động ứng dụng(10’)
GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 14
YC học sinh viết tiếp câu chuyện theo hướng
1 Minh khơng cài dây Xe chạy chó băng ngang đường Xe thắng gấp
2.Minh nghe lời Ba cài dây Xe chạy chó băng ngang đường Xe thắng gấp
KL: Dây an toàn bảo vệ cho ta Cài dây cách an tâm. HS làm PBT trang 39
5 Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét chung: Gv nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có thái độ tích cực
- Dặn dị HS chuẩn bị sau
khơng hướng dẫn người cài dây an toàn
- Nếu khơng cài dây bị ngã HS nhận xét
HS đọc câu ghi nhớ: Hãy cài dây an toàn phương tiện giao thơng
Nhóm
HS thực HS bày tỏ thái độ 1,2 HS nhắc lại lí
Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ sách học
Nhóm- cá nhân
HS thảo luận viết tiếp vào
- Minh không cài dây Xe chạy chó băng ngang
đường Xe thắng gấp Minh ngã nhào trước
- Minh cài dây Xe chạy chó băng ngang đường xe thắng gấp Minh không
Sửa bài-Nhận xét
-Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
(24)Ngày giảng: Thứ sáu 17/11/ 2017
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh viết hoàn chỉnh đọan văn mở rộng vốn từ họ hàng, ông bà
b)Kỹ năng: Rèn kn sử dụng vốn từ cho em.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài
Hôm ôn luyện luyện từ và câu –Tập làm văn
Hoạt động 2: (15ph) Luyện từ câu.
Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu hồn chỉnh
a) Cháu ….ơng bà b) Con … cha mẹ c, Em …anh chị
Bài 2: Đặt câu với từ: yêu mến, yêu qúy, kính yêu, yêu thương.
Hoạt động 3: (20ph) Luyện tập làm văn.
- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông, bà (hoặc người thân) em
1) Ông, bà (hoặc người thân) em tuổi?
2) Ông, bà (hoặc người thân) em làm nghề gì?
3) Ông, bà (hoặc người thân) em yêu quý chăm sóc em nào?
Hoạt động 4: (2ph) Nhận xét, dặn dò.
- Gv nhận xét, hệ thống lại
- HS làm a) kính yêu, b) thương yêu,… c) yêu qúy,… - Nhận xét lẫn - HS làm bàivào - Hs viết vào - Đọc nhận xét
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BDTOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TRỪ CÓ NHỚ I MỤC TIÊU
a Kiến thức:
- Củng cố đặt tính tính số có hai chữ số trừ số có hai chữ số - Tiếp tục củng cố tìm số hạng giải tốn có lời văn
b Kĩ năng: Rèn kĩ tính trừ có nhớ giải tốn có lời văn c Thái độ: HS hứng thú tích cực học tập
(25)1 Kiểm tra cũ: (5p) 2hs 2 Bài (32p)
a Giới thiệu
b Hướng dẫn hs làm tập Bài
Gọi hs đọc yêu cầu Hs làm bảng Bài
- 3hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Gv chữa Bài 3
Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm
Muốn tìm số hạng cha biết ta thực ntn? Bài 4
Gọi hs đọc toán Bài toán cho biết Bài tốn hỏi ? Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa Bài
Gọi hs đọc yêu cầu HS làm, nêu kết
Lớp nhận xét cặp phép tính: Gv chốt kiến thức ghi nhớ
3 Củng cố dăn dò: (2p) - Nhấn nội dung luyện tập - Nhận xét học
2hs chữ tập Tìm x
x + = 22 + x = 32 Bài 1
Tính
32 62 72 42 18 43 25 24 Bài 2: Đặt tính tính :
15 + 17 32 - 15 32 - 17 Bài 3: Tìm x
x + 18 = 62 x + 19 = 72 25 + x = 42 Bài 4: Năm ông 72 tuổi, bố ông 35 tuổi Hỏi năm bố bao nhiêu tuổi?
Bài giải
Năm bố có số tuổi : 72 -35 =37(tuổi) Đáp số 37 tuổi Bài 5: Điền số thích hợp để phép tính
92 - … = 18 62 + … = 90 … + 74 = 92 … + 26 = 90