- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làng quê có nhiều cảnh đẹp, rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật, ở nơi đó có rất nhiều kỷ niệm đối với bạn, dù bạn có đi đâu xa bạn cùng luôn nhớ về [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần; Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
*Thể dục sáng: + Hô hấp
+ Tay + Bụng 3: + Chân 2: + Bật 1:
* Điểm danh:
- Trò chuyện chủ điểm “Quê hương yêu quý”
- Tiêu chuẩn bé ngoan
- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ tới lớp
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Biết tên bạn
- Trẻ biết đồ đất nước, biết thủ đô biết danh lam thắng cảnh đất nước
Phòng học thoáng mát Đồ dùng đồ chơi góc,
- Sân tập, lao máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề
(2)từ ngày 26/04/2021 đến ngày 07/05/2021. Đất nước Việt Nam diệu kỳ.
26/04/2021 đến ngày 30/04/2021. HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Chơi tự góc
- Cho trẻ sân tập thể dục sáng “Hòa bình cho bé”
- Khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, bả vai - Trọng động:
+ Hơ hấp: Cịi tàu tu tu
+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối(2-8)
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước +Bật: Tách khép chân
- Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay
- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi sổ
- Đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày: - Trò chuyện thời tiết ngày
- Tuần học chủ để: "Quê hương yêu quý”
- Hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện “Quê hương yêu quý” - Giáo dục trẻ
- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Chơi tự theo ý thích
- Ra sân thể dục
- Tập động tác theo nhạc
- Dạ cô
- Nêu tiêu chuẩn BN - Quan sát thời tiêt
- Hát
- Trò chuyện
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng ngh
các âm khác sân trường
– Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Các danh lam thắng cảnh quê hương Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát
*Trò chơi vận động:
- Trò chơi: chuyền bóng
bằng chân, trời mưa
- Chơi vận động: Tung bóng, mèo đuổi chuột, thi nhanh nhất, chơi trị chơi dân gian, chơi tho ý thích
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Hứng thú tham gia HĐ - Nói đặc điểm thời tiết ngày hơm trang phục phù hợp trời nắng
- Biết chuyền bóng tay
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Biết chơi trò chơi dân gian
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Sân trường
- Các trò chơi vận động - Các trò chơi dân gian
- Đồ chơi trời
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ sân nối đuôi vừa vừa hát “Yêu Hà Nội”
- Cho trẻ quan sát thời tiết nghe âm khác sân trường
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Nhận xét khen trẻ
- Cho trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ, hát - Động viên khuyến khích trẻ thưc
2 Trò chơi vận động
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “ Lăn bóng bằng”, “Bịt mắt bắt dê”, "Lộn cầu vồng"
+ Cô giới thiệu cách chơi: "Lộn cầu vồng": Hai bạn nắm tay quay mặt vào , đọc lộn cầu vồng , vừa đọc kết hợp với đưa tay lên xuống
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian - Cô bao quát chơi trẻ
3 Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi với thiết bị ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi
- Nối đuôi sân vừa vừa hát
- Thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc phân vai: Cửa hàng lưu niệm Gia đình thăm lăng Bác
- Góc tạo hình: Vẽ cảnh đẹp
quê hương. Làm sách tranh
quê hương bé Tô màu, xé, cắt, dán: Lá cờ, đồ Việt Nam, Làm sách đất nước Việt Nam
- Góc xây dựng: Xây dựng cảnh đẹp quê hương bé, xây
công viờn Xếp hình lăng Bác;
tháp Rùa
- Góc sách: Làm sách tranh truyện quê hương, Bác Hồ xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Góc khoa học - thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cho
- Góc âm nhạc: Hát , biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi
- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, nặn, cắt dán để tạo sản phẩm
- Đồ dùng xây dựng
- Biết làm sách tranh truyện
- Biết mở sách xem sách - Trẻ biết đong nước, biết phân biệt cát khô, cát ướt
- Biết hát hát chủ đề
- Bộ đồ chơi gia đình
- Sáp mầu, Bút dạ, giấy, kéo, tranh ảnh chủ đề - Đồ chơi lắp ráp - Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ đề
- Đồ dùng góc
- Đồ dùng góc
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - thỏa thuận góc chơi.
- Hát “Yêu Hà Nội”
- Cô trẻ trò chuyện chủ đề:
- Tuần khám phá chủ đề:“Đất nước Việt Nam diệu kỳ”.
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho con: góc xây dựng, góc phân vai, góc sách, góc tạo hình,…
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Ai chơi góc xây dựng (sách, phân vai, ) - Hơm định xây gì?
- Bạn muốn chơi góc xây dựng góc xây dựng
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
2 Q trình chơi:
- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cơ bao qt trẻ chơi Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi. - Hỏi trẻ góc trẻ chơi Cơ củng cố lại
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô
- Trả lời theo ý hiểu - Trả lời
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Cho trẻ ăn cơm
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn
- Các ăn
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ giờ, đủ giấc
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
(8)nào ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
- Trẻ rửa tay - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ tập
A TỔ CHỨC CÁC
(9)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U - Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Chơi tự góc theo ý thích
- Nghe đọc truyện/ đọc thơ Ôn lại hát, đồng dao
- Xếp đồ chơi gon gàng/ lau rửa đồ chơi/ biểu diễn văn nghe
- Nêu gương cuối tuần
- Giúp trẻ thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ hứng thú chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết xếp đồ chơi gon gàng
- Biết lau rửa đồ chơi
- Nhận xét bạn
- Nhạc vận động
- Trị chơi - Đồ dùng đồ chơi góc
- Các bát, băng đĩa
- Góc chơi
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
- Cô trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt tẻ chơi chơi trẻ - Cô chơi trẻ
-Cho trẻ nghe thơ, hát chủ đề - Cô cổ vũ động viên trẻ
- Cho trẻ xếp gon đồ chơi góc + Cơ bao quát trẻ thực
+ Trẻ chơi xong nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét - Cho trẻ cắm cờ
- Vận động
- Trẻ chơi
- Lắng nghe - Thảo luận
- Chơi trò chơi
- Nhận xét bạn - Cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: NÉM XA BẰNG TAY CHẠY NHANH 18M TCVĐ: AI NHANH NHẤT.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát "Yêu Hà Nội". I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ tập động tác tập phát triển chung đẹp theo cô - Trẻ biết ném xa tay chạy nhanh 18m
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ luyện tập phối hợp động tác cho trẻ - Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết lắng nghe ý nghe nói
- Trẻ có tinh thần tập thể thường xuyên luyện tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Cô: + xắc xô, nhạc hát “Yêu Hà Nội” + Vạch chuẩn, túi cát
+ Bóng, rổ, vịng thể dục cho trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Yêu Hà Nội” Cô hỏi:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?
+ Ở Thủ Đơ Hà Nội có gì?
GD trẻ yêu quê hương đất nước Biết giữ gìn bảo vệ sắc văn hóa dân tộc Việt Nam
- Trẻ hát
- Trẻ kể
(12)2 Giới thiệu bài
Hôm cô tổ chức hội thi “Bé khoẻ bé ngoan” Hội thi chúg gồm phần Muốn thi tốt phần thi cô
khởi động - Vâng
3 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Khởi động:
- Khởi động: Cơ cho trẻ thành vịn trịn kết hợp kiểu đi: Kiễng chân, kiễng gót, khom, chạy nhanh
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất: Bé với âm nhạc + Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ xếp thành hàng tập tập phát triển chung: + Động tác tay: Chèo thuyền – hai tay thẳng đưa trước (4 lần,8 nhịp)
+ Động tác Chân : Ngồi khụy gối (hai tay đưa cao, trước) (4 lần, nhịp)
+ Lưng-Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (4 lần, nhịp)
+ Động tác bật: Bật nhảy chỗ (4 lần, nhịp)
- Cho trẻ tập với nhạc hát “ Bạn có biết khơng”
(*) Vận động bản:
* Vận động “Ném xa tay – chạy nhanh 18m”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau, cách khoảng 3,5m
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác kỹ thuật:
TTCB: Khi nghe hiệu lệnh tiếng xắc xô Cô đến trước vạch, khơng dẫm vào vạch, cầm bóng tay
TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ đưa bóng từ lên đỉnh đầu ném mạnh phía trước Sau chạy nhanh đến vạch đích sau phía cuối hàng đứng
- Cô cho trẻ lên thực mẫu: (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân theo tín hiệu * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(*)
- Trẻ tập cô
* * * * * * *
* * * * * * * - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
(13)- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực hiện: trẻ thực lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua đội xem đội nhanh
- Cô hỏi trẻ lại tên vận động cho trẻ nhắc lại
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:
- Cách chơi: có hiệu lệnh bạn chạy thật nhanh lên lấy lô tô danh lam thắng cảnh đất nước Đội gắn nhiều lô tơ đội dành chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lượt chơi lấy lô tô
+ Mỗi lần lấy lô tô xong chạy đập tay vào bạn bạn lên
+ Thời gian chơi nhạc
- Cô cho trẻ chơi: Cô bao quát nhận xét trẻ Cô kiểm tra kết nhận xét tuyên dương trẻ
3.4 Hoạt động 4:Hồi tĩnh
- Cơ cho trẻ đứng chổ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI: S, X HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: "Yêu Hà Nội". I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ s, x - Nhận chữ s, x qua đặc điểm qua cách phát âm
- Trẻ biết số cảnh đẹp số di tích lịch sử địa danh tiếng Hà Nội
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy, nhận biết, so sánh
- Phát triển kỹ hợp tác chơi theo nhóm, tổ, kỹ di, nhấp chuột
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ vận dụng trò chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ biết hợp tác với bạn trò chơi vận động
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Máy tính, giáo án điện tử - Thẻ chữ s, x
- Các hát: “u Hà Nội, Hịa bình cho bé, Đếm sao, Quê hương tươi đẹp” - Mỗi trẻ có chữ cái: s, x cắt xốp
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định - Trò chuyện.
- Chào mừng bé đến với chương trình “ Bé vui học chữ”
- Cơ trẻ hát “ Yêu hà nội” + Bài hát nói gì?
- Trẻ vỗ tay
(15)+ Ai biết thủ Đơ Hà Nội kể cho cô bạn nghe nào?
- Cô chốt lại
- Giáo dục trẻ có tình cảm q hương đất nước
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài
Chương trình “Bé vui học chữ” ngày hôm mang tên: s, x
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ s, x. a Làm quen chữ S
- Cô gới thiệu tranh từ “ Đền Ngọc Sơn” - Cho trẻ đọc từ “ Đền Ngọc Sơn”
- Cho trẻ tìm cụm từ “ Đền ngọc sơn” chữ học
- Cô giới thiệu chữ “s” phát âm mẫu - Cô nêu cách phát âm
- Cho lớp phát âm 2- lần - Tổ nhóm, cá nhân phát âm
- Cô ý sửa sai trẻ phát âm chưa - Cô giới thiệu cho trẻ thấy lược đồ việt Nam có dạng chữ “ S”
- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ “S” - Cô khẳng định lại
- Cô gới thiệu chữ S in hoa, in thường, viết thường cách sử dụng
b Làm quen chữ X
- Cô gới thiệu tranh từ “ Chợ đồng xuân”
- Cho trẻ đọc từ “Chợ đồng xuân”
- Cho trẻ tìm chữ học từ “Chợ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(16)đồng xuân”
- Cô giới thiệu chữ “x” phát âm mẫu - Cô nêu cách phát âm
- Cho lớp phát âm 2- lần - Tổ nhóm, cá nhân phát âm
Cô ý sửa sai trẻ phát âm chưa - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ “X”
- Cô chốt: Chữ “x” gồm có nét xiên phải nét xiên trái Phát âm “x”
- Cô cho trẻ dùng ngón tay trỏ để làm chữ x - Cô gới thiệu chữ X in hoa, in thường, viết thường cách sử dụng
c So sánh chữ s, x:
- Cô gọi 2- trẻ so sánh đặc điểm chữ s, x
- Cô khẳng định lại Động viên khen trẻ
3.2 Hoạt động 3:Trò chơi * Trò chơi : Thi nhanh
- Cô cho trẻ giơ chữ theo hiệu lệnh cô Theo tên gọi, theo đặc điểm
- Cô nêu tên chữ trẻ nêu đặc điểm ngược lại
- Cô nhận xét cách chơi động viên khen trẻ
* Trị chơi : Ai thơng minh
- Cơ cho trẻ chơi cá nhân máy tính - Trẻ chọn chữ theo yêu cầu trò chơi thả chữ vào thùng
* Trò chơi 3: Thử tài ghép chữ.
- Cách chơi: Cô chia cho trẻ thẻ chữ s x Trẻ vừa vừa hát “đếm sao”
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
(17)có hiệu lệnh ghép chữ trẻ có thẻ chữ s phải nơi có kí hiệu chữ s ghép thành chữ “s”, trẻ có thẻ chữ “x” phải nơi có kí hiệu chữ “x” ghép thành chữ “x”
- Luật chơi: Nếu trẻ sai kí hiệu chữ khơng ghép chữ theo u cầu phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi lần sau lần chơi yêu cầu trẻ đổi thẻ chữ cho đội bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết chơi trẻ, động viên khen trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
4 Củng cố
- Các vừa học chữ gì?
- Các có u q hương khơng? => GD: Ai có quê hương , nơi sinh lớn lên nên phải biết yêu mến quê hương
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
5 Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài: "Yêu Hà Nội” - Cho trẻ hoạt động trời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(18)
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.
Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: “Ghép tranh”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến Thức:
- Trẻ biết tên đất nước
- Biết quốc kỳ nước Việt Nam
- Trẻ biết quê hương nơi sinh ra, biết đặc sản quê hương - Biết Hà Nội thủ đô đất nước
- Biết số danh lam thắng cảnh đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột
- Biết số lễ hội truyền thống: Ngày Quốc Khánh, giỗ tổ Hùng Vương
2 Kỹ Năng:
- Trẻ có kỹ trả lời số câu hỏi - Trẻ có kỹ chơi số trị chơi
- Phát triển óc quan sát, tính tị mị, ham hiểu biết trẻ - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, trân trọng truyền thống dân tộc - Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, khơng vứt rác bừa bãi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Máy tính, giáo án điện tử
- Hình ảnh qc kỳ Việt Nam, số danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột
- Hình ảnh Phố Hiến Hưng Yên, nhãn lồng Hưng Yên - Ngày tết nguyên đán, ngày tết trung thu
- Một số lễ hội truyền thống
- Mảnh ghép tranh số địa danh (Chùa Một Cột, Lăng Bác, Hồ Gươm) - hộp quà
2 Địa điểm: Trong lớp
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định- trò chuyện:
- Chào mừng bé đến với chương trình “Hành trình văn hóa” ngày hơm nay!
- Chương trình gồm có phần : - Phần 1: Du lịch qua ảnh nhỏ
- Phần 2:Thử tài bé yêu - Phần 3: Trao phần thưởng
- Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Mở đầu chương trình mời bé đến với phần thứ chương trình mang tên: “Du lịch qua ảnh nhỏ” với nhiều điiều kỳ thú dành cho bé, nhìn lên hình nhé!
- Vâng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đất nước Việt Nam diệu kỳ.
- Mỗi đất nước có tên gọi riêng, quốc kỳ đặc trưng, đất nước - Các bé có biết tên đất nước khơng nào?
* Quan sát đồ Việt Nam.
- Đây đồ Việt Nam ạ, đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S
* Quan sát quốc kỳ
- Còn - Lá cờ có màu gì? - Ở có gì?
- Ngơi có màu gì?
- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh ngã xuống độc lập dân tộc tổ quốc bé
* Quan sát ngày tết ngun đán
- Đất nước ta cịn có nhiều ngày lễ lớn biết ngày lễ nào?
- Vào ngày tết nguyên đán thường làm gì?
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(20)- Ai có ý kiến khác?
- Vào ngày tết thường làm gì? - Con ăn ăn gì?
- Con biết ngày lễ, hội truyền thống nữa?
- GD trẻ: Mỗi đất nước có truyền thống lễ hội riêng mang sắc dân tộc Chúng ta phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành chủ nhân tương lai để xây dựng đất nước sánh vai với cường quốc giới
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
3.2 Hoạt động 2: Thử tài bé yêu * Trị chơi 1:” Bé thơng minh”
- Cho trẻ chơi kể đủ danh lam thắng cảnh đất nước
* Trò chơi: “Ghép tranh”
- Cách chơi: Các đội phải bật qua vòng lên nhặt miếng tranh dời ghép thành tranh hồn chỉnh danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam Đội ghép tranh nhanh đội đội chiến thắng
- Luật chơi: bật không dẫm vào vòng lượt chơi lấy tranh để ghép
- Thời gian tính bẳng nhạc - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hôm cô tìm hiểu điều gì? - Giáo dục trẻ yêu quê hương tự hào quê hương
-Trẻ trả lời
5 Kêt thúc: Nhận xét – tuyên dương
(21)
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Cắt dán cờ tổ quốc
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc Hát đếm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức.
+ Trẻ biết sử dụng kỹ phết hồ phía sau mặt giấy để dán cờ Tổ Quốc đẹp
+ Biết cờ tổ quốc dân tộc Việt Nam Biết bố cục tranh hợp lý
2 Kỹ năng:
+ Luyện kỹ cầm kéo cắt dán cho trẻ, kỹ khéo léo đôi tay trẻ
+ Biết ngồi học tư
3 Thái độ:
+ Qua cho trẻ biết cờ Tổ Quốc đất nước Việt Nam biết yêu quê hương đất nước Ngồi học ngoan ngoãn, ý
II CHUẨN BỊ
- Lá cờ Tổ Quốc, cô vẽ sẵn, kéo, hồ dán, - Giấy màu, đủ cho trẻ, khăn lau
III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: ổn định tổ chức - gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát “Đếm sao” hỏi trẻ nội dung hát
2 Giới thiệu bài.
- Cắt dán cờ tổ quốc
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô đưa cờ Tổ Quốc dán sẵn đàm thoại với trẻ: Trên bảng có đây?
+ Các nhìn xem cờ có hình gì? (chữ nhật) màu gì?
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
(22)+ Trong cờ có nhỉ?
+ Ngơi có màu gì?, ngơi nằm đâu tờ giấy nhỉ?
+ Các có muốn dán cờ Tổ Quốc giống cô không?
* Hoạt động 3: Cô làm mẫu
- Trước tiên phải tay cầm kéo, tay cầm giấy cắt theo đường thẳng hình chữ nhật sau cắt đến sao, muốn dán cờ thật đẹp dán ngơi phải đặt thử lên trang giấy, sau phết hồ, phết lật mặt sau cờ phết hồ
- Khi phết hồ không nên cho nhiều hồ làm hư cờ mà khơng nên cho hồ q khơng ăn vào giấy
- Các dán vào tờ giấy A4
- Tiếp đó, lật sau phía ngơi phết hồ tương tự cờ dán hình chữ nhật để thành cờ đỏ vàng
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng hồ dán cho trẻ, nhắc nhở trẻ tư ngồi thực
- Cô bàn quan sát hớng dẫn trẻ lúng túng, nhắc nhở trẻ dán cân đối tờ giấy
* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho tất trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Gọi - trẻ lên nhận xét sản phẩm sản phẩm bạn
- Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét: Hôm cô thấy lớp cố gắng nhiều thấy dán cờ đẹp giống với hình mẫu đấy.(cơ nêu tên số trẻ )
- Tuy nhiên số bạn dán chậm nên sản phẩm cha xong đấy, lần sâu cố gắng để sản phẩm đẹp
4 Củng cố - Giáo dục.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ thực
(23)- Giáo dục trẻ yêu Quê hương – đất nước
5.Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ mang cất thu dọn đồ dùng gọn gàng
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(24)Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2021.
I Mục đích: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên làng ,xóm, phố phường xã quê trẻ nơi trẻ sinh sống với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà bác…và tình cảm u thương gắn bó người với
- Trẻ tên vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa nghề truyền thống làng quê
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khả ghi nhớ sử dụng ngôn ngữ để gọi tên làng, di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa làng quê
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử, nghề truyền thống làng quê
II Chuẩn bị :
- Các tranh ảnh quê hương cẩm sơn bé có: Cảnh chợ; đồi chè; vườn mía…
- Giấy vẽ bút màu đủ cho trẻ
- Một số hát : Cẩm sơn quê hương tôi, quê hương em tươi đẹp
III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ tả nhà bạn có ? - Bài thơ tả cảnh nhà bạn làng quê có nhiều cảnh đẹp, thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật, nơi có nhiều kỷ niệm bạn, dù bạn có đâu xa bạn ln nhớ ngơi nhà thân yêu
- Nhà cháu đâu? Ở có gì? Quanh cảnh nhà cháu nào?
- Hàng ngày chỗ khu nhà cháu cháu gặp ai? Quanh cảnh khu nhà cháu nào? ->Cơ tóm lại nói nơi có bà con, người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi hàng xóm, nơi sinh lớn lên gọi quê hương
2 Giới thiệu bài.
- Các có yêu quê hương – đất nước không ?
- Em yêu nhà em
- Trẻ trả lời
(25)Yêu quê hương phải làm ? Và làm nào?
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1.Cảnh vật làng quê bé:
- Cho trẻ xem tranh ảnh làng quê - Sau trẻ trị chuyện
- Các có biết học chủ điểm gì?
- Thế quê hương phường nào? - Thị xã gì?
- Tỉnh gì?
- Làng quê có tên gọi gì? - Thuộc khu gì?
- Làng quê cháu thuộc nông thôn , đồng hay miền núi?
- Con có biết làng q có cơng trình hay cảnh đẹp khơng?
- Loại bóng mát trồng nhiều làng quê ?
- Đường làng quê có phẳng không?
- Thế đường làng quê đường gì?
- Từ đường làng cánh đồng có xa khơng?
- Thế cánh đồng làng thường trồng loại gì?
- Nhà gần nhà ai? Nhà nhà bà họ hàng với con?
- Các nhà làng lợp vật liệu gì?
- Ở làng có nhà xây dựng ngơi nhà 2-3 tầng chưa?
- Bà làng xóm thường đế thăm, giúp đỡ nhà vào dịp nào?
- Nhà bạn cơng nhận gia đình văn hóa chưa?
Hoạt động Nghề truyền thống làng quê của bé:
- Các bạn có biết bố, mẹ bà làng xóm làm nghề khơng?
- Những lúc nơng nhàn bố mẹ bà lối xóm thường làm thêm nghề phụ nữa?
Hoạt động Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, danh nhân văn hoa làng quê bé:
- Có
- - Trẻ quan sát
- - Quê hương, đất nước
- - Phường Tràng An
- - Thị xã Đông Triều
- - Tỉnh Quảng Ninh
- - Trẻ trả lời
- - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(26)
- Các có biết xã Phường Tràng An có gì?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ trang phục dân tộc
- Ở quê hương làng xóm có lễ hội gì?
- Có danh làm thắng cảnh nào? - Món ăn đặc trưng dân tộc? - Những người phụ nữ(bà, mẹ) thường mặc trang phục gì?
- Đây gì? Các thấy váy nào?
- Mọi người thường mặc vào dịp nào?
- Con có u q làng xóm, phố phường cháu khơng? Vì ?
Cơ tóm lại nói với trẻ người sinh lớn lên vòng tay yêu thương gia đình, bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp xa nhớ quê hương
Hoạt động Trò chơi luyện tập:
Trò chơi 1: “Nghe dân ca đoán vùng miền”. - Chia trẻ làm đội , nghe cô hát đoạn hát, đội lắc chuông, lắc trước dành quyền trả lời, thể lại hát Nếu trả lời sai lượt chơi
Trò chơi 2: Làm bánh nặn hoa sẳn có của địa phương.
Thi xem đội nặn nhanh nhiều - Cho trẻ đếm số lượng quả, bánh
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương
- - Trẻ kể
- - Trẻ nêu
- - Di tích Chùa Quỳnh
Lâm
- - Trẻ kể
- Rất đẹp - Lễ hội
- Trẻ lắng nghe
(27)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
nh, giáo án điện tử