TUAN 23

Moãi nhoùm vieát vaøo giaáy caùc töø coù chöùa vaàn uô vaø uya maø nhoùm tìm ñöôïc (khoâng laáy nhöõng töø coù trong baøi), thôøi gian 3 phuùt ...söï chính xaùc keát quaû laøm vieäc cuûa[r]

Thứ hai 6ngày tháng năm 2012

Moõn :Hoùc van Tieát 221 - 222

Bài 95: OANH– OACH I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Đọc từ đoạn thơ ứng

dụng

-Đọc trơi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

-u thích mơn học, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

-Bộ ghép vần GV học sinh, tập viết, tập Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tieát 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung 3/Bài mới:

Hôm học hai vần mới: oanh -oach GV ghi bảng

Gọi HS phân tích vần oanh *Hoạt động :

Lớp cài vần oanh GV nhận xét

HD đánh vần vần oanh

Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm nào? Cài tiếng doanh

GV nhận xét ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh

GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại

Vần : vần oach (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Trật tự

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em sáng choang; dài ngoẵng

HS phaân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN em: o – a – nh – oanh -Đọc trơn em, nhóm, lớp

Thêm âm d đứng trước vần oanh Toàn lớp

CN

CN: Dờ – oanh – doanh Đọc trơn, nhóm ĐT, lớp Tiếng doanh

CN đánh vần, đọc trơn

Giống : bắt đầu oa Khác : oach kết thúc ch

*Hoạt động :

Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch

GV nhận xét sửa sai *Hoạt động :

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv *Hoạt động :

Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ

GV nhận xét sửa sai *Hoạt động :

Luyện viết TV:

-Gv hướng dẫn viết, nhắc nhở tư ngồi viết -GV thu số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết *Hoạt động :

Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi: +Tranh vẽ gì?

+Nhà máy nơi nào?

+Hãy kể số nhà máy mmà biết, số sản phẩm mà cô, bác công nhân nhà máy làm

+Ở địa phương ta có nhà máy gì? +Con vào cửa hàng chưa? +Cửa hàng nơi nào? +Cửa hàng nơi nào?

Cá nhân Toàn lớp viết

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

CN, hs đánh vần tiếng chứa vần Nhóm, lớp đọc trơn từ

CN , đồng Vần oanh, oach CN

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng câu em, đồng lớp

Hs viết vào

+Cửa hàng bán gì?

+Người làm việc cửa hàng gọi gì? +Con biết cửa hàng nào?

+Doanh trại nơi làm việc, ai? Ở địa phương ta có doanh trại đội khơng? Con thấy nơi nào?

GV giáo dục TTTcảm Đọc lại toàn bảng GV đọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt 4/Củng cố : Gọi đọc

Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh vần oach Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần oanh oach mà nhóm tìm (khơng lấy từ có bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau nhóm cử người dán tờ giấy ghi lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng

-Tiến hành cho hs chơi GV nhận xét –tuyên dương

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp toàn bảng Học sinh lắng nghe

-Hs làm vào tập

Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy

Hs nhận xét

******************************************

Môn : Đạo đức Tiết 23

Baứi : Đi quy định

I.MỤC TIÊU:

-Biết số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Biết lợi ích việt quy định

Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học Đi sát mép đường phía tay phải tên vỉa hè Kĩ an toàn Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực - Kĩ an tồn bộ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Bìa tơng vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ.

-Mơ hình đèn tín hiệu giao thơng (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.Khaùm pha:ù

Khởi động: Hs nghe hát “Đi vỉa hè bên phải” – nhạc lời: Nguyễn Thị Thạnh

-Gv nêu câu hỏi:

+Bài hát nói điều gì?

+Khi đường bạn phải nào? GV chốt ý dẫn vào bài: Để an tồn cho người khác Bài học hơm tìm hiểu điều

2 Kết nối:

*Hoạt động : Phân tích tranh tập

Mục tiêu: Hs biết số quy định đường thành phố, nông thôn

Giáo viên hướng dẫn học sinh (làm việc cá nhân) phân tích tranh tập

Tranh 1:

-Hai người đi phần đường nào? -Khi đèn tín hiệu có màu gì?

-Vậy, thành phố, thị xã … qua đường theo quy định gì?

Tranh 2:

-Đường nông thôn (tranh 2) có khác đường thành phố?

-Các bạn theo phần đường nào?

+Hằng ngày bạn lớp thường đường nào? Khi đường nông thôn bạn nào? Vì sao?

Giáo viên gọi vài học sinh nêu ý kiến trước lớp

*Giáo viên kết luận tranh:

Tranh 1: Ở thành phố, cần vỉa hè, qua đường theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định (giáo viên giới thiệu đèn xanh vạch sơn trắng quy định cho học sinh thấy)

Tranh 2: Ở nơng thơn theo lề đường phía tay phải

Khi đường em cần ý đoạn đường nguy hiểm

*Hoạt động 2: Làm tập theo cặp:

Hát Hs trả lời

Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh nêu ý kiến

Hs trả lời

Học sinh khác nhận xét

Mục tiêu: Hs phân biệt số hành vi sai đường

Nội dung thảo luận:

Giáo viên yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh tập cho biết:

Những quy định? Bạn sai? Vì sao? Như có an tồn hay khơng?

-Các cặp trình bày trước lớp -GV nêu câu hỏi

+Trong lớp có bạn thường xun khơng sát lề đường bên phải, hay đùa giỡn đường?

+Những bạn sát lề đường bên phải? *GV kết luận:

Tranh 1; Ở đường nơng thơn Như an tồn

Tranh 2: Ở thành phố, thể xãy

Tranh 3: Ở đường phố hai bạn theo vạch sơn .bộ quy định đảm bảo an toàn *Hoạt động nối tiếp

+Hs nêu lại tên hoïc

+Đi quy định? -Về nhà xem lại

- Nhận xét tiết học

Từng cặp học sinh quan sát thảo luận Theo câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hs giơ tay trả lời

Học sinh lắng nghe

Đi qui định

Đi sát lề đường bên phải tên vỉa hè

***************************************

Môn : Thể dục Tiết 23

Baứi : Bài thể dục trị chơi vận động

(Gv chuyên daïy)

******************************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2012 Mơn : Tốn

Tiết 89

Baứi : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước có vạch chia thành xăngtimét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm thước có vạch chia thành xăngtimet -u thích mơn học, tự tin giao tiếp

- Thước có vạch chia cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

Kiểm tra VBT Nhận xét 3/Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn thực thao tác vẽ Ví dụ 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

GV hướng dẫn:

-Bước 1: Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm phấn ( bút) chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch -Bước 2: Dùng thước nối lại

-Bước 3: Nhấc thước đặt tên điểm đầu A điểm cuối B

A B Ví dụ 2: Vẽ đoạn thẳng dài cm

Gọi HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào bảng GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

GV cho HS nhắc lại bước thực Gọi HS lên bảng vẽ, lớp làm bảng GV nhận xét

Baøi 2:

Gọi HS đọc toán Cho HS nêu cách giải Gọi HS lên bảng giải Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3:

-Cho HS làm -GV chấm chữa 4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp

Trật tự+hát

HS theo dõi làm theo

HS veõ

A B

HS nhắc lại HS lên bảng vẽ HS nhận xét

1 HS đọc tóan HS nêu cách giải HS lên bảng giải HS nhận xét

HS làm HS Nghe

Moân : Học vần Tiết 223 - 224 Bài 96 : OAT – OĂT I.MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Đọc từ đoạn thơ ứng dụng -Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

-u thích môn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Phim hoạt hình

-Bộ ghép vần GV học sinh, tập viết, tập Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Tieát

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung 3/Bài mới:

GV giới thiệu vần oat- oăt GV ghi bảng Gọi HS phân tích vần oat

*Hoạt động : Lớp cài vần oat GV nhận xét

HD đánh vần vần oat

Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm nào? Cài tiếng hoạt

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạt Gọi phân tích tiếng hoạt

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình Vần : vần oăt (dạy tương tự )

So saùnh vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng *Hoạt động :

Hướng dẫn viết bảng con: oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt

GV nhận xét sửa sai

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước Cá nhân -> em

khoanh tay; thu hoạch

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

Đánh vần:Cn 4-5 em: o – a – tờ – oat Đọc trơn: Cn, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần oat nặng âm a

Toàn lớp CN

Đánh vần: hờ – oat – hoat – nặng – hoạt Đọc trơn: Cn, nhóm ĐT

Tiếng hoạt

CN đánh vần,đọc trơn

Giống : kết thúc t Khác : oăt bắt đầu oă Cá nhân

*Hoạt động : Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv *Hoạt động 1 :

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

GV nhận xét sửa sai

*Hoạt động : Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Hoạt động :

Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình”

+ Em thấy cảnh tranh?

+ Trong cảnh em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm

Hs đọc lại toàn bảng GVđọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN , đồng

Vần oat, oăt Cn

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

Học sinh đọc thầm theo tay giáo viên Hs tìm tiếng chứa vần học đánh vần tiếng, đọc trơn từ

Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

-Hs viết vào tập viết

Học sinh trả lời

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

Học sinh khác nhận xét Học sinh tự nói theo chủ đề

4/Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm vần tiếp sức:

Cách chơi: Giáo viên chia hs thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

-Tiến hành cho hs chơi GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi Học sinh lớp cổ vũ Học sinh khác nhận xét

Môn : Mỹ thuật Tiết 23

Bài Xem tranh c¸c vËt

(Gv chuyên dạy )

******************************************************************** Thứ t ngày tháng năm 2012

Mơn :Tốn Tiết 90

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng số phạm vi 20, biết cách giải tốn

- Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20, biết cộng không nhớ phạm vi 20, giải tốn có lời văn

- u thích mơn học, rèn tính xác, cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/OÅn định: 2/Bài cũ:

Gọi HS lên vẽ đọan thẳng có độ dài: cm, cm GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: Thực hành

Bài 1:Cho HS tự điền sau đọc kết GV nhận xét

Trật tự HS lên vẽ

Baøi 2: GV laøm maãu:

+ + VD

Cho HS làm phép tính lại GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc tốn Hướng dẫn tóm tắt Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Hỏi: ? bút Cho HS làm GV chấm chữa Bài 4: Gọi HS lên bảng làm

GV nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học 5/Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp: số tròn chục

HS theo doõi

HS làm đọc kết HS nhận xét

HS đọc tóm tắt

HS làm HS lên bảng làm

HS sửa thống kết HS nghe

**********************************************

Môn : Học vần Tiết 225 -226

Bài 97 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết vần, từ ngữ từ 91 đến 97.Đọc câu thơ ứng dụng Nghe hiểu nội dung câu chuyện “chù gà trống khôn ngoan”

- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Kể đoạn truyện theo tranh truyệân kể: Chú gà trống khôn ngoan

- u thích mơn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

-Bảng ôn tập SGK

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể, tập viết, tập TiếngViệt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tieát 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung 3/Bài mới:

*Hoạt động :

-GV treo tranh vẽ hỏi:

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước Cá nhân -> em

hoạt hình; nhọn hoắt

Tranh vẽ gì?

Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần học? Em đọc to vần khung -Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập Giáo viên đính bảng ơn tập kẻ sẵn lên bảng lớp

*Hoạt động :

-Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang (GV ghi bảng)nhận xét,sửa sai

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

*Hoạt động : Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

GV nhận xét sửa sai Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ơn Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv *Hoạt động :

Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Hoa đào ưa rét

Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng GV nhận xét sửa sai Giáo viên đọc mẫu đoạn *Hoạt động :

Luyện viết TV

Cái loa phiếu bé ngoan Oa, oan

Học sinh đọc

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc

Học sinh theo yêu cầu GV đọc Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc

Tồn lớp viết

Vài học sinh đọc lại ôn bảng Hs trả lời

Cn hs đọc,

Hs thi tìm tiếng mang vần học

Cá nhân ,đồng

HS luyện đọc theo cặp, đọc dịng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng thơ

Tìm tiếng đoạn chứa vần ôn Đọc đồng đoạn

Chơi trị đọc tiếp nối nhóm: bàn đọc đến dịng thơ sau tổ đọc đoạn

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Hoạt động 3:Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh GV gợi ý hệ thống câu hỏi

-Hs kể chuyện theo nội dung tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh giác khôn ngoan gà trống

Gọi đọc lại toàn bảng GV đọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt 4/Củng cố: Gọi đọc

Nhận xét -Tuyên dương

5/ Dặn dị:Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh lắng nghe giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh đọc nối tiếp toàn bảng Hs làm vào

******************************************** Môn : Hát

Tiết 23

Bài : Ôân tập hai hát BTX TTV (Gv chuyeõn daùy)

*******************************************************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mụn : Toỏn

Tiết 91

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố khái niệm phép cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20 Củng cố cách giải tốn có lời văn

-Thực hiên cộng trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20 ; vẽ đọan thẳng có độ dài cho trước; biết giải tốn có nội dung hình học

- u thích mơn học, rèn tính cẩn thận, xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2/ Bài cũ:

Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)

12

14 -GV nhận xét 3/ Bài mới:

*Hoạt động : Thực hành: Bài 1: Cho HS làm bảng GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét

Bài 3: Cho HS làm bảng GV nhận xét

Bài 4:

Cho HS làm

GV chấm chữa 4/ Củng cố dặn dị:

Nhận xét tiết học Về chuẩn bị tiếp

1HS lên bảng làm Hs lớp làm nháp HS nhận xét

Hs làm bảng Hs nhận xét

2HS lên bảng làm

a 14, , 11, 15 b 17, 13, 19, HS làm bảng

HS nhận xét HS làm Học sinh nghe

*************************************** Môn : Học vần

Tiết : 227 -228

BÀI 98 : UÊ - UY I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết , uy, huệ, huy hiệu Đọc đoạn thơ ứng dụng

-Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đe:à Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay

-Yêu thích mơn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay

-Bộ ghép vần GV học sinh, tập Tiếng Việt, tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TIEÁT 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu thơ ứng dụng

Kiểm diện-trật tự

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

Viết bảng GV nhận xét chung 3/Bài mới:

GV giới thiệu vần uê- uy GVghi bảng Gọi HS phân tích vần uê

*Hoạt động : Lớp cài vần uê GV nhận xét

HD đánh vần vần

Có uê, muốn có tiếng huệ ta làm nào? Cài tiếng huệ

GV nhận xét ghi bảng tiếng huệ Gọi phân tích tiếng huệ

GV hướng dẫn đánh vần tiếng huệ Dùng tranh giới thiệu từ “bơng huệ”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huệ, đọc trơn từ huệ Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần uy (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng *Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: uê, huệ, uy, huy hiệu

GV nhận xét sửa sai *Hoạt động :

Đọc từ ứng dụng

GV giới thiệu từ ứng dụng - ghi bảng: Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo

-Hs tìm tiếng chứa vần vừa học -Hs đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Gv giải thích từ

-Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp :

khai hoang ; ngoan ngoãn

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng caøi

- Cá nhân em đánh vần: u– ê – uê -CN, nhóm, lớp đọc trơn

Thêm âm h đứng trước vần uê nặng âm ê

Toàn lớp CN

CN đánh vần: Hờ – uê – huê – nặng – huệ

CN, nhóm ĐT Tiếng huệ

Cn đánh vần, nhóm lớp đọc trơn CN, đọc trơn, nhóm

Giống : bắt đầu âm u

Khaùc : kết thúc âm khác nhau, uy kết thúc y

Cn, nhóm đọc Tồn lớp viết

-2hs lên gạch chân vần học -Cn đánh vần CN, nhóm đọc trơn -Hs giải thích gv từ dễ Vần uê, uy

CN

Đọc trơn vần, tiếng, từ theo tay gv *Hoạt động :

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng:

Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi

-GV nhận xét sửa sai *Hoạt động 2:

Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Hoạt động 3:

Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, tơ, máy bay”

+Lớp tàu hỏa, tàu thủy, máy bay, ô tô?

+Em loại ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay hay chưa?

+Em nào, với ai? +Phương tiện hoạt động đâu?

+Nêu số đặc điểm hình dáng, kích thước, màu sắc, sức chở phương tiện đó?

+Em có thích phương tiện khơng? Vì sao? -Đại diện nhóm trình bày

GV giáo dục TTTcảm Hs đọc lại toàn bảng GV đọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt -Sửa cho hs

4/Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chôi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần uê, uy Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học

CN -> em, lớp đồng

HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn dòng thơ, đọc liền dịng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)

Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ

Hs viết vào

Hs trả lời

Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thơng nói theo hướng dẫn giáo viên

Các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung

HS đọc nối tiếp toàn bảng Học làm

sinh mang vần ueâ kết thành nhóm, vần uy kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần không kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vịng

-Tiến hành chơi GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh khác nhận xét

************************************

Môn : Thủ công Tiết 23

Bài : KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.MỤC TIÊU:

-Biết cách kẻ đoạn thẳng cách

-Kẻ ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ ràng tương đối thẳng -u thích mơn học, rèn tính cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút chì, thước kẻ, hình vẽ đoạn thẳng cách -1 tờ giấy học sinh

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa *Hoạt động :

 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

+Hs quan sát đoạn thẳng AB rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm

+Hs quan sát hai đoạn thẳng AB CD:

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

-Hai đoạn thẳng AB CD cách ô ?

+Kể tên vật có đoạn thẳng cách ?

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Cách kẻ đoạn thẳng:

_Lấy điểm A, B dòng kẻ ngang

_Đặt thước, giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB

Cách kẻ đoạn thẳng cách đều:

_Trên mặt giấy có kẻ ơ, ta kẻ đoạn thẳng AB _Từ điểm A điểm B đếm xuống phía hay tùy ý Đánh dấu điểm C D Sau nối C với D đoạn thẳng CD cách với AB

*Hoạt động :Học sinh thực hành:

_Cho HS thực hành tờ giấy kẻ ô: kẻ hai đoạn thẳng cách ô

_ Giáo viên quan sát uốn nắn giúp em yếu hồn thành nhiệm vụ

4.Củng cố: Nhận xét, tuyên dương em kẻ đẹp, thẳng, nhắc lại

5.Nhận xét, dặn doø:

Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ li, hồ dán…

Hai cạnh đối diện bảng lớp…

Học sinh quan sát lắng nghe

Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách

********************************************************************** \

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012

Mụn : Toỏn Tit 92

Bài : CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I

/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tròn chục

- Biết đọc, viết, so sánh số trịn chục

- u thích mơn học học,rèn tính cẩn thận, xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định:

2/ Bài cũ:

Đoạn thẳng AB dài cm đoạn thẳng BC dài cm Hỏi đoạn thẳng AC dài cm?

A B C

? cm Hs nêu yêu cầu Hs lên bảng làm Nhận xét

3/Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu số tròn chục: GV cho HS lấy bó que tính

Hỏi:

Có que tính?

Một chục gọi bao nhiêu? Viết bảng: 10

Cho HS lấy bó que tính Có que tính? chục gọi bao nhiêu? Viết bảng: 20

Tương tự 90 Cho HS đếm chục đến chục

Cho HS đếm ngược từ chục chục Cho HS đếm số tròn chục theo thứ tự từ:

10 đến 90 90 đến 10 GV nhận xét

* Hoạt động 2:

GV giới thiệu: Các số từ 10 đến 90 số tròn chục số có chũ số:

Ví dụ: 30 gồm chữ số số số * Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu

GV hướng dẫn HS nhìn số viết chữ, nhìn chữ viết số

vd: 20: hai mươi hai mươi: 20

Yêu cầu HS viết vào tập Bài 2: Viết số tròn chục:

Cho HS viết vào bảng GV nhận xét

Trật tự-hát

Hs nêu yêu cầu 1Hs lên bảng làm

Hs lớp làm vào phiếu học tập

HS lấy bó que tính đếm chục que

Còn gọi 10 HS theo dõi đọc

HS lấy bó que tính đếm chục que

Còn gọi 20 HS đọc HS đếm

HS nghe nhắc lại

HS viết vào tập

Đổi cho bạn kiểm tra

HS viết bảng HS nhận xét

Bài 3: Điền dấu:

Cho HS tự làm sau đọc kết GV nhận xét

4/ Củng cố:

Nhận xét tiết học 5/Dặn dò:

Về chuẩn bị tiếp

HS làm đọc kết HS nhận xét

HS nghe

********************************

Moân : Học vần Tiết 229 - 230 Bài 99 : - UYA I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Đọc đoạn thơ ứng dụng

-Đọc trôi chảy, viết liề mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

-Yêu thích môn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

-Bộ ghép vần GV học sinh, tập Tiếng Việt, tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Tieát 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ câu ứng dụng Viết bảng

GV nhận xét chung 3/Bài mới:

GV giới thiệu vần uơ- uya Ghi bảng Gọi HS phân tích vần uơ

*Hoạt động : Lớp cài vần uơ GV nhận xét

HD đánh vần vần uơ

Có , muốn có tiếng h ta làm nào? Cài tiếng h

GV nhận xét ghi bảng tiếng h Gọi phân tích tiếng h

GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vòi”

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước

HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên

N1 : huệ; N2 : khuy áo

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN, nhóm đánh vần: u – – uơ CN, nhóm đọc trơn

Thêm âm h đứng trước vần uơ Toàn lớp

CN

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng *Hoạt động 2 :

Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya

GV nhận xét sửa sai *Hoạt động :

Đọc từ ứng dụng

GV giới thiệu từ ứng dụng - ghi bảng: Thuở xưa,huơ tay,giấy-pơ-luya, phéc -mơ tuya -Hs tìm tiếng chứa vần vừa học

-Hs đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Gv giải thích từ

-Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Hs luyện đọc tiếng từ theo tay gv *Hoạt động :

ứng dụng: GT tranh rút câu đoạn thơ ứng dụng ghi bảng:

Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân.

GV nhận xét sửa sai *Hoạt động 2:

GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

*Hoạt động :

Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

+ Cảnh tranh cảnh buổi

Tiếng h

CN, đọc trơn, nhóm CN

Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy Toàn lớp viết

2Hs gạch chân vần học HS đánh vần, đọc trơn từ Hs giải thích từ dễ

CN , đồng Vần uơ, uya CN em

Đại diện , nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS đọc thầm, phát gạch tiếng chúa vần Đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ

Hs viết vào tập viết

ngaøy?

+ Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm vào buổi này?

GV giáo dục TTTcảm Đọc toàn bảng

GV đọc mẫu lần

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt 4/Củng cố : Gọi đọc

Trị chơi: Tìm từ chứa vần uơ vần uya

Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần uơ uya mà nhóm tìm (khơng lấy từ có bài), thời gian phút xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng

GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp toàn bảng Học sinh lắng nghe

Hs làm vào CN

Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng Học sinh thực

*******************************

Môn : Tự nhiên – xã hội Tiết 23

Bài : CÂY HOA I.MỤC TIÊU :

-Biết tên số hoa nơi sống chúng

-Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa.Nêu lợi ích hoa Rèn kĩ kiên định biết từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng , kĩ phê phán hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng, kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin hoa, phát triển kĩ giao tiếp

-Có ý thức chăm sóc hoa nhà: khơng bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

- Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ , hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoa

- Phát triển kĩ giao tiếp thơng qua tham gia hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình ảnh SGK trang 48-49

-Một số hoa, cành hoa, hoa(Gv hs mang đến lớp) -Khăn bịt mặt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khaùm phaù:

*Hoạt động 1: Khởi động- giới thiệu + Các em biết hoa?

-Để hiểu rõ hoa, hôm học bài: “Cây hoa”

2 Kết nối:

*Hoạt động 2: Quan sát hoa, cành hoa. Mục tiêu: Chỉ nói tên phận hoa.Phân biệt loại hoa với loại hoa khác.

Bước 1: GV chia nhóm (4 Hs ), hướng dẫn Hs quan sát hoa, hoa yêu cầu: +Chỉ phận hoa, cành hoa.

+So sánh loại hoa có nhóm để tìm sự khác hình dáng, màu sắc hương thơm.

Bước 2:

GV tổ chức cho dại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm khác góp ý bổ sung.

Kết luận: Các hoa có rễ, thân, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có hình dạng, màu sắc, hương thơm khác nhau. *Hoạt động 3:Thảo luận ích lợi hoa Mục tiêu: Hs nêu ích lợi hoa. Bước 1:

Gv tổ chức cho Hs làm việc theo cặp nêu câu hỏi thảo luận:

+Kể tên loại hoa có 23 SGK? +Kể tên loại hoa khác mà em biết? +Hoa dùng để làm gì?

Bước 2:

Gv tổ chức cho đại diện cặp báo cáo kết thảo luận cặp khác góp ý bổ sung.

Bước 3: Liên hệ thực tế. GV hỏi:

+Ở nhà em trồng hoa em làm để chăm sóc bảo vệ hoa?

+Khi chơi công viên bạn, thấy hoa đẹp, bạn em rủ em hái hoa Em làm lúc đó? 3 Thực hành:

*Hoạt động Chơi trị chơi: “Đố bạn hoa gì” Mục tiêu: Củng cố hiểu biết hoa. Bước 1:

-GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt.

-Gv phổ biến luật chơi: Mỗi em đưa

Học sinh mang hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra

Hoïc sinh nhóm quan sát hoa nhóm theo nôi dung câu hỏi,

Đại diện nhóm trình bày

+Đây làcây hoa cúc, có rễ, thân, hoa

+Các loại hoa nhóm có hình dáng, màu sắc hương thơm khác nhau, chẳng hạn như: Hoa nhài có màu trắng, mùi thơm nhẹ cịn hoa mười màu đỏ sẫm khơng có mùi thơm…

Đại diện cặp trả lời:

+Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa cúc… +Hoa dùng để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa, làm thuốc…

-Hs trả lời:

+Không nhổ cây, bẻ cành

+Em từ chối nói với bạn khơng nên hái hoa nơi công cộng

bơng hoa u cầu em đốn xem hoa gì Ai đốn nhanh người thắng cuộc. Bước 2:

GV tổ chức cho hs chơi trò chơi Bước 3:

Gv nhận xét, tuyên dương -Hs dùng mũi để ngửi dùng tay để sờ và nói tên hoa. *****************************************

SINH HOẠT TUẦN 23

* Mục tiêu :

-Tạo cho hs tính mạnh dạn tự tin, nhận xét đánh giá ưu khuyết bạn

-Tổ chức trò chơi hs hứng thú học tập. I.Nhận xét hoạt động tuần:

… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

………

……… ……… ………… ……

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………… ……

……… ……… ……… ……… ………

II.Kế hoạch tuần tới:

………

……… ……… ………… ……

……… ……… ……… ………

……… ……… ………… ……

……… ……… ……… ……… ………