-Tiếp tục phát phiếu giao việc Y/c HS làm việc theo nhóm (nhóm lớn) hoàn thành bảng thống kê về các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ XV và các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đ[r]
(1)TUẦN 1 LỊCH SỬ
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I Mục tiêu: Giúp H/S hiểu biết:
- Về thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
- Biết môn Lịch sử địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy
A.Kiểm tra: Đồ dùng học tập H/S B Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp
1.GV giới thiệu vị trí đất nước cư dân vùng
HĐ2: Làm việc nhóm:
- GV phát cho nhóm tranh, ảnh cảnh sinh họạt dân tộc vùng, yêu cầu H/S tìm hiểu mơ tả tranh ảnh
* Kết luận: Mỗi dân tộc sống đất Việt Nam có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam
HĐ3: ( Dành cho H/S giỏi )
Đặt vấn đề: Để cho Tổ quốc tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng năm dựng nước Em kể kiện chứng minh điều đó?
GV kết luận:
C Củng cố: Nội dung học
D Dặn dò: Chuẩn bị sau: Làm quen với đồ
Hoạt động Trị
- H/S trình bày lại xác định đồ hành Việt Nam vị trí Tỉnh, thành phố mà em sống
- Các nhóm làm việc, sau trình bày trước lớp
- H/S trả lời
(2)LỊCH SỬ
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Mục tiêu:
- Nêu bước sử dụng đồ, xem giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ
- Biết đọc đồ mức độ đơn giản, nhận biết vị trí đặc điểm đối tượng đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt, độ cao, nhận biết núi, cao nguyên đồng bằng, vùng biển
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra
- Bản đồ gì?
- Nêu số yếu tố đồ? B Bài mới:
1 Cách sử dụng đồ HĐ1: Làm việc lớp
- Tên đồ cho biết điều gì?
Dựa vào bảng giải hình ( 2)để đọc kí hiệu số đối tượng địa lí
- Chỉ đường biên giới phần đất liện Việt Nam đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Nêu bước sử dụng đồ?
HĐ2: Thực hành theo nhóm ( nhóm )
- H/S nhóm làm tập a,b SGK ( N1,2: câu a , N3,4: câu b ) * Kết luận: SGV
HĐ3 Làm việc lớp
- GV treo đồ hành lên bảng
- Đọc tên đồ hướng Bắc, Nam, Đông, Tây đồ
- Chỉ vị trí Tỉnh , thành phố sống đồ…
C Củng cố:- Dặn dò: :Bài sau: Nước Văn Lang
Hoạt động Trò - H/S trả lời
- Đpại diện số h/s trả lưòi câu hỏi
+ Đọc tên đồ + Xem bảng giải
+ Tìm đối tượng lịch sử địa lí đồ dựa vào kí hiệu
- H/S đọc nội dung học
(3)NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu:
- Nắm kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ:
+ Khoảng năm 700 TNC nước Văn Lang , nhà nước lịch sử dân tộc đời
+ Người Lạc Việt biết làm ruộng , ươm tơ , dệt lụa , đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất
+ Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng,
+ Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật II.Đồ dùng dạy học
- Hình SGK phóng to lược đồ Bắc Trung Bộ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra
- Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? B Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp
- GV treo lược đồ Bắc Bộ phần Bắc trung Bộ tường vẽ trục thời gian lên bảng
Năm 700TCN Năm 500TCN CN Năm 500 HĐ2: Làm việc lớp
-Xã hội Văn Lang có tầng lớp nào? Em vẽ sơ đồ thể tầng lớp đó?
HĐ3 Làm việc cá nhân
- Gv đưa khung bảng thống kê ( bỏ trống, chưa điền nội dung )phản ảnh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt sau
Sản xuất
Ăn uống Mặc và trang điểm
Ở Lễ hội
HĐ4: Làm việc lớp;
- Địa phương em lưu giữ nhũng tục lệ người Lạc Việt
C Củng cố:- Dặn dò: :Bài sau: Nước Âu Lạc
Hoạt động Trò -H/S trả lời
- H/S dựa vào kênh hình kênh chữ SGK, xác định địa phận nước Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ: Xác định theo điểm đời trục thời gian,
H/S đọc điền nội dung vào cột cho hợp lí
- H/S trả lời
TUẦN 4 LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC
Hùng Vương Lạc hầu, Lạc tướng
(4)I.Mục tiêu:
- Nắm cách sơ lượccuộc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Triệu Đà nhiều lần kéo qn sang xâm lược Âu Lạc Thưịi kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi, sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại
II.Đồ dùng dạy học
- Hình SGK phóng to lược đồ Bắc Trung Bộ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra
-Xã hội Văn Lang có tầng lớp nào? Em vẽ sơ đồ thể tầng lớp đó?
B Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp
Em điền dấu X vào sau điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt
+ Sống địa bàn + Đều biết chế tạo đồ đồng + Đều biết rèn sắt
+ Đều trồng lúa chăn ni + Tục lệ có nhiều điểm giống
*Kết luận: Cuộc sống người Âu Việt người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồmg họ sồng hoà hợp với
HĐ2: Làm việc lớp
- Hãy xác định lược đồ nơi đóng nước Âu Lạc
- So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc
GV nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa ( qua sơ đồ )
HĐ3:Làm việc lớp
-Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thấtbại - Vì năm 1979 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc
C Củng cố:- Dặn dò: :Bài sau: Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc
Hoạt động Trò -H/S trả lời
- H/S đọc SGK làm tập sau
- H/S đọc đoạn : “ Từ năm 207TCN…phương Bắc” kể lại kháng chiến chống quân xâm lược
- H/S đọc lại nội dung TUẦN 5
LỊCH SỬ
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ
(5)I.Mục tiêu:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nướ ta: Từ năm 179TCN- năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhọc ND ta ách đô hộ triều đại PK II.Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra
- Cuộc sống người Âu Việt người Lạc Việt có nhiều điểm giống nhau?
- Vì năm 1979 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc
B Bài mới:
HĐ1: Làm việc cá nhân
- So sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ? ( Chủ quyền, Kinh tế, văn hoá )
*Kết luận: SGV/21
HĐ2: Làm việc cá nhân ( BT 3/VBT /7 )
- Yêu cầu h/s hoàn thành bảng sau:
C Củng cố:- Dặn dò:
:Bài sau: Khởi nghĩa hai Bà Trưng
Hoạt động Trò -H/S trả lời
H/S đọc SGK làm tập sau TG/
Cácmặt
Trước năm 179/TCN
Từ năm 179TCN-938 C quyên
Kinh tế Văn hoá
- Cả lớp nhận xét
- H/S làm VBT trình bày kết làm việc
- Cả lớp nhận xét H/S đọc nội dung
TUẦN 6 LỊCH SỬ
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng
(6)( trả thù nước, thù nhà )
- Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát , Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa , nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ
- Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm trước, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ , thể tinh thần yêu nước ND ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa
II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK phóng to - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà trưng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra:
- Khi đô hộ nước ta triều đại phong kiến phương Bắc làm gì?
- Nhân dân ta phản ứng sao? B Bài mới:
HĐ1: Thảo luận nhóm:
- Nguyên nhân dẫn đến Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
HĐ2: Làm việc cá nhân:
Dựa vào lược đồ nội dung để trình bày diễn biến khởi nghĩa
HĐ3: Làm việc lớp:
- Khởi nghgiã Hai Bà Trưng thắng lưọi có ý nghĩa gì?
C Củng cố- Dặn dị: Bài sau: Chiến thắng Bạch đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( Năm 938 )
Hoạt động Trò - 2h/s trả lời
- Do lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng, Thi Sách bị Tô Định giết hại
- H/S trình bày - Cả lớp nhận xét
- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm , nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ thể tinh thần yêu nước ND ta
TUẦN 7 LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bach Đằng năm 938
(7)+ Nguyên nhân trân Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán NQ bắt giết KCT chuẩn bị đánh quân Nam Hán
+ Những nét diễn biễn trận BĐ: NQ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch
+ Ý nghĩa trận BĐ kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc
II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK phóng to - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra:
- Nguyên nhân khởi nghĩa Hai BàTrưng? - Nêu diễn biến trận đánh?
- Nêu ý nghĩa trận đánh? B Bài mới:
HĐ1: Làm việc cá nhân:
GV yêu cầu điền dấu X vào ô trống thông tin Ngô quyền
+ NQ người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) + NQ rễ Dương đình Nghệ
NQ huy quân dân ta đánh quan Nam hán + Trước trận bạch Đằng, NQ lên vua HĐ2: Làm việc cá nhân:
+ Cửa sông Bạch Đưàng nằm địa phương nào? + Quân NQ dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ntn?
+ Kết trận đánh ntn? HĐ3: Làm việc lớp:
Sau đánh tan qn Nam Hán, NQ làm gì? Điều có ý nghĩa ntn?
* Kết luận: Mùa xuân năm 939, NQ xưng vương, đóng Cổ Loa đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ C Củng cố- Dặn dị: Bài sau: Ơn tập
Hoạt động Trò
- Yêu cầu vài em HS dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử NQ
Yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “ Sang đánh nước ta… hoàn toàn thất bại ”để TLCH
- GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng
TUẦN 8 LỊCH SỬ ÔN TẬP
(8)+ Đời sống người Lạc Việt đưới thời Văn Lang
+ Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bặch Đằng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng hình vẽ trục thời gian
- Một số tranh, ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục I III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra:
+ Quân NQ dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ntn?
+ Kết trận đánh ntn? B Bài mới:
HĐ1 Hai giai đoạn lịch sử lịch sử dân tộc: ( Làm việc cá nhân )
GV treo băng thời gian ( Theo SGK ) lên bảng K.700 nămTCN Năm179 CN Năm938 - Tổ chức cho em lên bảng ghi nội dung HĐ2: Các kiện lịch sử tiêu biểu ( Làm việc lớp)
K700 năm Năm 179 CN Năm938 HĐ3:Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: Kể đời sống Lạc Việt thời Văn Lang
Nhóm2: Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng Nhóm3: Kể chiến thắng Bặch Đằng
C Củng cố- Dặn dò: Bài sau Đinh Bộ Lĩnh loạn 12 sứ quân
Hoạt động Trò -3 hs trả lời
- Khoảng 700năm -179: Buổi đầu dựng nước giữ nước
- CN – 938:Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập
-Khoảng 700 năm: Nước Văn Lang đời
- Năm 179: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà
- Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng - Đại diện nhóm kể
TUẦN 9 LỊCH SỬ
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I Mục tiêu: - Nắm nét kiện Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
+ Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , thể lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước
(9)- Đôi nét đinh Bộ Lĩnh ( quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình người cuơng nghị , mưu cao có chí lớn, ơng có công dẹp loạn 12 sứ quân
II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK phóng to - III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra:
- Nêu giai đoạn lịch sử đất nước.?
B Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu
- Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta ntn?
HĐ2: Làm việc lớp:
- Em biết Đinh Bộ Lĩnh - Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?
- Sau thống đất nước, ĐBL làm gì?
HĐ3: Thảo luận nhóm
GV u cầu nhóm lập bángo sánh tình hình đất nước sau thống
Thời gain/ Các mặt
Trước khi TN
Sau TN - Đất nước
- Triều đình Đ.sốngcủa ND
:
C Củng cố- Dặn dò: Bài sau:Cuộc k chiến
Hoạt động Trò
- Triều đình lục đục tranh ngai vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá qn thù lâm le bờ cõi
- Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn , Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL tỏ có chí lớn
- Xây dựng lực lượng , đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống giang sơn
- Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng , đóng Hoa Lư, đặt tên nưúơc Đại Cổ VIệt, niên hiệu Thái Bình - Yêu cầu vài em HS dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử NQ
- Đại diện nhóm trình bày
TUẦN 10 LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 938 )
I Mục tiêu: - Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứu I ( Năm 981 ) Lê Hoàn huy:
(10)II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK phóng to - III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy A.Kiểm tra:
- Sau Ngô Quyền tình hình nước ta ntn? - Sau thống đất nước, ĐBL làm gì? B Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp
- Lê Hoàn lên ngơi vua hồn cảnh nào? - Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng?
HĐ2: Thảo luận nhóm ( N4 )
- QuânTống sang x.lược nước ta vào năm nào?
- Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?
- Hai trận đánh lứon diễn đâu? Và diễn ntn?
- Quân tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?
* GV gọi em thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống ND lược đồ HĐ3: Làm việc lớp
- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho ND ta?
:C Củng cố- Dặn dị: Nhà Lí dời Thăng Long
Hoạt động Trò - HS trả lời
- HS đọc SGK, đoạn: “ Năm 979…sử cũ gọi Tiến Lê ”
- Khi lên ngơi , Đinh Tồn cịn q nhỏ, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, LH giữ chức Thập đạo tướng qn
- Lê Hồn lên ngơi, ông quân sĩ ủng hộ tung hô “ vạn tuế ”
- H/S thảo luận nhóm trình bày
- Nền độc lập nước nhà giữ vững, ND ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ d.tộc ta
TUẦN 11 LỊCH SỬ:
NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.Mục tiêu:
Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, dân khơng khổ bị ngập lụt
Vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương Triều lý, có cơng dời Đại La đổi tên kinh đô Thăng long
(11)Hoạt động thầy Hoạt động HS 1.Kiểm tra::
- Em trình bày tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược? - Quân Tống xâm lược nước ta năm nào? Bằng đường nào?
2.Bài mới:
* HĐ 1: Nhà Lý tiếp nối nhà Lê - Sau Lê Đại Hành tình hình đất nước ntn ?
Vì Lê Long Đĩnh quan triều lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua ?
Vương triều nhà Lý năm ? * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV treo đồ hành miền Bắc Việt Nam
Năm 1010, vua Lý Công Uẩn dời đô từ đâu vể đâu ?
SS Hoa Lư với vùng đất ĐạiLa có thuận lợi cho việc phát triển đất nước ?
- Lý Thái Tổ suy nghĩ mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La ? *Hoạt động 3: Làm việc lớp
-Thăng Long thời Lý xây dựng nào?
C C.cố - d.dò- Bài sau : Chùa thời Lý.
2 HS trả lời
Lê Long Đĩnh lên làm vua,tính tình bạo ngược
vị quan thông minh, văn võ tài 1009
HS tìm vị trí kinh đô Hoa Lư thành Đại La ( Hà Nội)
Từ Hoa Lư thành Đại La đổi tên
Nội dung ss
Hoa Lư Đại La Vị
Địa
Không trung tâm Rừng núi hiểm trở
Trung tâm đất nước Đất rộng,
phẳng, màu mở Con cháu sau xd sống ấm no Có nhiều cung điện, đền,chùa HS đọc
TUẦN 12 LỊCH SỬ: CHÙA THỜI LÝ I.MỤC TIÊU: Sau học, HS hiểu
Đến thời Lí, đạo Phật phát triển thịnh đạt Thời Lí chùa xây dựng nhiều nơi
Chùa cơng trình kiến trúc đẹp
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập
(12)Hoạt động thầy Hoạt động HS 1 kiểm tra:
- Sau Lê Đại Hành tình hình đất nước ntn ?
Vì Lê Long Đĩnh quan triều lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua ?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Vào thời Lí, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất, chùa xây dựng ở nhiều (Làm việc lớp)
Vì nói: Đến thời Lí, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?
KL: SGV/31
Hoạt động 2:Vai trị, tác dụng chùa thời Lí
Làm việc cá nhân: Làm BT/16
Hoạt động 3: Một số ngơi chùa thời Lí
Cho HS xem tranh H1,2,3 mô tả lời khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp
Mô tả chùa mà em biết? Đọc nội dung học
3/ Củng cố:
Theo em, ngơi chùa thời Lí cịn lại đến ngày naycó giá trị với dân tộc ta?
Dặn dị: Bài sau:
2 HS trả lời
Trao đổi nhóm đơi để đến thống
Cả lớp làm Một em làm bảng Nhận xét
- HS lắng nghe HS lên trình bày
- HS đọc to, lớp đọc thầm Suy nghĩ trả lời
TUẦN 13 LỊCH SỬ:
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ II( 1075 – 1077 )
I.Mục tiêu: - Biết nét trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt
+ Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt… Quân địch khơng chống cự tìm đường tháo chạy
- Vài nét công lao Lý Thường kiệt: Người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai
(13)III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động HS
Kiểm tra:- Vì thời Lý nhiều chùa xây lên?
B.Bài :
HĐ1: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn từ “Cuối năm 1075…rồi rút nước.” SGK /34
Lý Thường Kiệt đem quân sang đất nhà Tống để làm gì?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4.
N1,2:GV nêu tóm tắt diễn biến kháng chiến lược đồ
N3,4: Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến
* Hoạt động 3: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK đoạn cuối - Trình bày kết kháng chiến?
Gọi hs đọc tóm tắt C Củng cố-dặn dị: - Học thuộc
- Xem trước bài: Nhà Trần thành lập
-2 HS trả lời
- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trình bày, bổ sung
Phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung
-Hs trình bày đoạn từ : Cuối năm 1076….tìm đường tháo chạy - nhân dân có lịng nồng nàn u nước, lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt
-Sau tháng đặt chân lên đất ta, quân Tống tiêu hao nửa Số lại tinh thần suy sụp Nhân hội ấy, Lý Thường Kiệt chủ động giảng hòa Quách Quỳ chấp nhận rút tàn quân nước Thế vòng tháng đất nước ta giành độc lập
(14)TUẦN 14 LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I.Mục tiêu: - Biết sau thời Lý nhà Trần, kinh đô Thăng long, tên nước Đại Việt
+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng trần cảnh, nhà Trần thành lập
-Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt II Chuẩn bị- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động HS
A Kiểm tra: -Lí Thường Kiệt đem qn sang đất Tống có mục đích gì?
- Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến?
B Bài mới:
GV trình bày hồn cảnh đời nhà trần * HĐ1: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK / 37,38
- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS đánh dấu (x) vào £ sau sách nhà Trần thực
- GV gọi HS lên trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực
Giáo viên nhận xét - kết luận
HĐ2: Thảo luận nhóm2
ß GV nêu câu hỏi: Những việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa?
*Giáo viên nhận xét - kết luận: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK / 38 C.Củng cố- dặn dò:
- Học thuộc
-Xem trước bài: Nhà Trần việc đắp đê
-2 HS trả lời
- HS theo dõi
-HS làm theo phiếu học tập Dựa vào phiếu học tập để trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thành lập
Lớp nhận xét Hai em trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Vua Trần cho đặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cầu xin oan ức Trong buổi yến tiệc , có lúc vua quan nắm tay ca hát vui vẻ
(15)TUẦN 15. LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ
I.Mục tiêu: - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần sản xuất NN - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập hà đê sứ, năm 1428 ND nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sơng lớn cửa biển, có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê, vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập cho học sinh Bản đồ tự nhiên Việt Nam
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A kiểm tra:
- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nước?
2 / Bài mới:
HĐ1: Điều kiện nước ta truyền thống chống lụt nhân dân ta ( Cả lớp )
+Nghề ND ta thời nhà Trần? + Sơng ngịi nước ta nào? Hãy đồ nêu vài sơng ngịi?
+ Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn sản xuất Nơng nghiệp đời sống nhân dân?
HĐ2:Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt nào?
HĐ3: Kết công đắp đê Nhà Trần
+ Nhà Trần thu kết công đắp đê?
+ Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất đời sống nhân dân ta?
C.Củng cố- dặn dò
- Bài sau : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên.
- em trả lời
- Nghề Nông nghiệp chủ yếu
- Hệ thống sơng ngịi nước ta chằng chịt, có nhiều sơng sơng Hồng, sơng Đà, sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả,
- Sơng ngịi chằng chịt nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất sống nhân dân
Thảo luận N2 học sinh chia nhóm, đọc SGK, thảo luận tìm câu trả lời -Đã lập Hà đê sứ…việc đắp đê - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét Học sinh đọc SGK để trả lời
(16)
TUẦN 16 LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN I.Mục tiêu: -Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện nhưu hội nghị Diên Hồng , Hịch tướng sĩ , việc chiến sĩ thích vào hai chữ; “ Sát Thát ” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam”
+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập Hình minh hoạ SGK phóng to Sưu tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
+ Sơng ngịi tạo TL, KK SX NN đời sống nhân dân?
+ Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất đời sống nhân dân ta?
B Bài mới:
HĐ1: Ý chí tâm đánh giặc Vua tôi nhà Trần ( cá nhân )
- Tìm việc cho thấy Vua tơi nhà Trần tâm chống giặc?
HĐ2: Kế sách đánh giặc Vua nhà Trần kết kháng chiến:
+ Nhà Trần đối phó với giặc chúng mạnh chúng yếu?
+ Việc ba lần Vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nào? + Kháng chiến chống quân xâm lược Mơng-Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?
- em trả lời
- H/S đọc SGK từ: Lúc qn Mơng- Ngun hai chữ “Sát Thát” (giết chết giặc Nguyên)
+ TTĐ khảng khái trả lời: “đầu thầm chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng Bô lão: “Đánh!”
+ THĐ người huy tối cao kh chiến viết HTS kêu gọi NDđấu tranh, có câu: “Dẫu cho cam lịng ”
- Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “Sát Thát” (giết giặc Mơng Cổ) - Khi giặc mạnh Vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, Vua nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta
- Việc ba lần Vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng lớn, làm cho địch …lực lượng
(17)+ Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi này?
HĐ3:Tấm gương yêu nước Trần Q Toản - Giáo viên tổ chức cho học lớp kể câu chuyện tìm hiểu gương yêu nước Trần Quốc Toản
- Giáo viên tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản (xem tài liệu) C Củng cố- dặn dò
- Dặn dò học sinh nhà học thuộc -Xem Nước ta cuối thời Trần
- Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc
(18)
TUẦN 17 LỊCH SỬ ÔN TẬP
I.Mục tiêu: Ôn tập từ đến 14 Buổi đầu độc lập Nước Đại Việt nhà Lý- nhà trần
II.Đồ dùng: học tập Phiếu học tập - Lược đồ trận đánh lớn III.Hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra:
B Bài mới:
A,Buổi đầu độc lập
-Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào hoàn cảnh nào?
-Ai người đứng dẹp loạn 12 sứ quân?
Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước?
GV gt lược đồ kháng chiến chống quân Tông lần thứ
B, Nước Đại Việt thời Lý
Vì lý thái Tổ chọn Đại La làm kinh đô?
Lý Thái Tổ dời đô thành Đại La vào năm nào, đật tên kinh gì,xây dựng gì?
-Nêu tên chùa xây dựng thời Lý? -Nêu kết kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai?
C, Nước Đại Việt thời Trần -Nêu hoàn cảnh đời nhà trần? -Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà trần?
-Vì vua Trần coi trọng việc đắp đê? C.Củng cố- dặn dò
-GV nhận xét tiết học -Xem
-…triều đình tranh ngai vàng, chia đất nước thành 12 vùng, nhân dân rơi vào khủng hoảng 20 năm gọi loạn 12 sứ quân
-Đinh Bộ Lĩnh
-…xây dựng….là Thái Bình
-HS dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến
-Vì vùng đất trung tâm đất nước…ấm no hạnh phúc
-Năm 1010, đật tên Thăng Long, xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, chùa đẹp Chùa cột, chùa keo
-Sau ba tháng…rút nước
-Đến cuối kỉ XII … nhà trần thành lập
-Đặt lệ Hà đê sứ người phải tham gia đắp đê vua Trần trông nom việc đắp đê
(19)
TUẦN 18
THI KIỂM TRAHỌC KÌ I. Đề bài: Theo lãnh đạo nhà trường
-Giáo viên coi, chấm theo hướng dẫn Bài sau: Nước ta cuối thời Trần
***************************
(20)TUẦN 19 LỊCH SỬ
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/Mục tiêu:
- Nắm số kiện suy yếu nhà Trần:
+ Vua quan ăn chơi sa đoạ, triều, số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước
+ nông dân nô tỳ dậy đấu tranh
- Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần nhà Hồ
- Trước suy yếu nhà Trần Hồ quý Ly- đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà hồ đổi tên nước Đại Ngu
II/Đồ dùng:Phiếu học tập
III/Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:
B Bài mới:
*HĐ1:Tình hình đất nước cuối thời Trần -Vua quan nhà trần sống nào? -Những kẻ có quyền đối xử với dân ? -Cuộc sống nhân ntn?
-Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao?
Nguy ngoại xâm ntn?
HĐ2::-Nhà Hồ thay nhà Trần Em biết Hồ Quý Ly?
_Triều Trần chấm dứt năm nào? Tiếp nối triều đại ?
_Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khoỉ tình trạng khó khăn? -Theo em Hồ Q Ly truất vua Trần tự xưng làm vua hay sai?vì sao?
-Theo em nhà Hồ lại không chống lại quân xâm lược nhà Minh?
C /Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học
-HS xem :Chiến thắng Chi Lăng
-HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày -ăn chơi sa đoạ
-Ngang nhiên vơ vét -Vô cực khổ -Nổi dậy đấu tranh
-Phía nam quân Chăm pha quấy nhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ điều -Hồ Q Ly ngưịi c ó tài nhàTrần Năm 1400, triều đại nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu thay nhà Trần
-Hồ Quý Ly thay quan….chữa bệnh cho nhân dân
-Là
-HS giải thích lý
-Vì nhà Hồ dựa vào quân
đội…… đoàn kết tầng lớp xã hội
-Học sinh đọc
(21)LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu :
- Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn( Tập trung vào trận Chi Lăng ) +Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh Trận Chi lăng nhưũng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn
+ Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng…
+ Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông quan quân minh, quân Minh phải xin hàng rút nước
- Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập
+ Thua trận Chi lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng , rút nước Lê Lợi lên hoàng đế( 1428 ), mở đầu thời Hậu Lê
Nêu mẩu chuyện Lê Lợi
II Chuẩn bị : - Giáo viên : Phóng to hình SGK - Phiếu học tập cho học sinh
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động Thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra
Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần? : -Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khoỉ tình trạng khó khăn? -Theo em nhà Hồ lại khơng chống lại qn xâm lược nhà Minh?
B Bài :
HĐ1:- Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng :
-HD quan sát lược đồ trận chi lăng tìm hiểu qua số câu hỏi Sgv
HĐ2: Thuật lại trận Chi Lăng
N1 : Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta hành động ?
N : Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động quân ta ?
N3 : Kị binh nhà Minh thua trận ?
N4 : Bộ binh nhà Minh thua trận ?
Cho hs dựa vào dàn ý thuật lạidiễn biến
- HS trả lời
- HS lắng nghe, theo dõi kỹ bối cảnh dẫn đến trận chiến
HS qs lược đồ
HS thảo luận nhóm- trình bày
N : Khi quân Minh đến cửa ải Chi Lăng kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhữ Liễu Thăng đám
N2 : Kỵ binh ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy N : Hai bên sườn núi, chùm tên mũi lao phóng tới - Liễu Thăng bị giết
(22)của trân Chi lăng
HĐ3: Kết quả, ý nghĩa trận đánh Nêu kết trận chi lăng?
+ Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ? + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh ?
- Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ?
3 Củng cố :
- Giáo viên tổ chức cho HS giới thiệu tài liệu sưu tầm anh hùng Lê Lợi
- Bài sau : Nhà hậu Lê việc quản lý đất nước.
-Quân ta đại thăng, ….Liễu Thăng chết trận
- biết dựa vào địa hình ,để bày binh bố trận,dụ địch có đường vào ải mà khơng có đường khiến chúng đại bại
-Qn Minh phải đầu hàng rút nước - Trận Chi Lăng đập tan mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh -Quân Minh phải đầu hàng rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập Lê Lợi lên ngơi hồng để mở đầu thời Hậu Lê HS nêu
(23)
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:
- Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: Soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung ) vẽ đồ đất nước
II.Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập cho HS - Các hình minh họa SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:- Bài mới:
HĐ1: Làm việc nhóm
GV gt số nét khái quát thời Hậu lê - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:
+Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai người thành lập? Đặt tên nước gì? Đóng đâu?
+ Vì triều đại gọi triều Hậu Lê? +Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào?
- Vậy, cụ thể việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào? Chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê
- Dựa vào sơ đồ, tranh minh họa số 1, nội dung SGK tìm việc thể triều Hậu Lê,vua người có uy quyền tối cao
HĐ 2: Làm việc lớp
*Bộ luật Hồng Đức
- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Để quản lí đất nước , vua Lê Thánh Tơng làm gì?
- Em có biết đồ luật nước ta có tên Hồng Đức? * Gọi đồ Hồng Đức, Bộ luật Hồng Đức chúng đời thời vua Lê Thánh Tông,lúc ngôi,nhà vua đặt niên hiệu Hồng Đức(1470- 1497)
- Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức
- HS lên bảng thực yêu cầu
- HS đọc thầm SGK, sau trả lời câu hỏi GV:
+Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập vào năm 1428,lấy tên nước Đại Việt xưa đóng Thăng Long
+ Gọi Hậu Lê để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập từ kỉ thứ X
+Dưới triều Hậu Lê,việc quản lí đất nước ngày củng cố đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông
- HS quan sát sơ đồ,và tổ chức máy hành nhà nước thời Lê
- Vua người đứng đầu nhà nước , có quyền tuyệt đối , quyền tuyệt đối,mọi quyền lực tập trung vào tay vua,vua trực tiếp huy quân đội
- Để quản lí đất nước,vua Lê Thánh Tơng cho vẽ đồ Hồng Đức,đây luật hoàn chỉnh nước ta - HS trả lời theo hiểu biết
(24)- Theo em,với nội dung trên,Bộ luật Hồng Đức có tác dụng việc cai quản đất nước?
- Luật Hồng Đức có điểm tiến ? 3.Củng cố,dặn dò:
- GV tổng kết giời học,yêu cầu HS nhà học bài,làm tập tự đánh giá kết học - Bài sau : Trường học thời Hậu Lê
gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc;bảo vệ số quyền lợi phụ nư
- BLHĐ cơng cụ giúp vua Lê cai quản đất nước.Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyền,phát triển kinh tế ổn định xã hội
(25)TUẦN 21 LỊCH SỬ
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:
- Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: Soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung ) vẽ đồ đất nước.
II.Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập cho HS - Các hình minh họa SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:- 2 Bài mới:
HĐ1: Làm việc nhóm
GV gt số nét khái quát thời Hậu lê - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời các câu hỏi sau:
+Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước gì? Đóng đâu?
+ Vì triều đại gọi triều Hậu Lê? +Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê như nào?
- Vậy, cụ thể việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào? Chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê.
- Dựa vào sơ đồ, tranh minh họa số 1, và nội dung SGK tìm việc thể hiện triều Hậu Lê,vua người có uy quyền tối cao.
HĐ 2: Làm việc lớp *Bộ luật Hồng Đức
- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Để quản lí đất nước , vua Lê Thánh Tơng làm gì?
- Em có biết đồ bộ luật nước ta có tên là Hồng Đức?
* Gọi đồ Hồng Đức, Bộ luật Hồng Đức chúng đời thời vua Lê Thánh Tông,lúc ngôi,nhà vua đặt niên
- HS lên bảng thực yêu cầu
- HS đọc thầm SGK, sau lần lượt trả lời câu hỏi GV:
+Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập vào năm 1428,lấy tên nước Đại Việt như xưa đóng Thăng Long. + Gọi Hậu Lê để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập từ kỉ thứ X. +Dưới triều Hậu Lê,việc quản lí đất nước ngày củng cố đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông.
- HS quan sát sơ đồ,và tổ chức bộ máy hành nhà nước thời Lê. - Vua người đứng đầu nhà nước , có quyền tuyệt đối , quyền tuyệt đối,mọi quyền lực tập trung vào tay vua,vua trực tiếp huy quân đội.
- Để quản lí đất nước,vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ Hồng Đức,đây là luật hoàn chỉnh của nước ta.
(26)hiệu Hồng Đức(1470- 1497).
- Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức.
- Theo em,với nội dung như trên,Bộ luật Hồng Đức có tác dụng như thế việc cai quản đất nước?
- Luật Hồng Đức có điểm tiến ? 3.Củng cố,dặn dò:
- GV tổng kết giời học,yêu cầu HS nhà học bài,làm tập tự đánh giá kết quả học.
- Bài sau : Trường học thời Hậu Lê
Nội dung luật bảo vệ quyền lợi nhà vua,quan lại,địa chủ;bảo vệ chủ quyền quốc gia;giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc;bảo vệ số quyền lợi phụ nư
- BLHĐ công cụ giúp vua Lê cai quản đất nước.Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyền,phát triển kinh tế ổn định xã hội.
(27)22
Lịch sử : TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu:
- Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê.
- Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập. II Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh hoạ SGK phóng to. - Phiếu thảo luận bảng phụ kẻ sẳn nội dung. - Sưu tầm mẫu chuyện học, thi cử ngày xưa. III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
*Nhà Hậu Lê việc tổ chức đất nước:
+ Những kiện thể quyền tối cao nhà vua?
+ Bộ luật Hồng Đức có nội dung bản nào?
- GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới:
a.Giới thiệu: b.Tìm hiểu bài:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng sau : HS đọc SGK thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu học tập.
- GV có câu hỏi cho nhóm:
+ Nhà Hậu Lê tổ chức trường học nào? + Dưới thời Lê, vào học trong trường Quốc Tử Giám?
+ Nội dung học tập thi cử thời Lê gì? + Nền nếp thi cử thời Hậu Lê quy định như nào?
- GV y/c HS đại diện trình bày kết thảo luận - GV chốt lại chuyển ý sang hoạt động 2: Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê. - Y/c HS đọc SGK hỏi:
- HS lên bảng thực
- Thảo luận nhóm 6, suy nghĩ trả lời nhóm câu (có 2 nhóm trùng).
- Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
- Lớp đọc thầm SGK
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
(28)+ Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập?
* Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục góp phần quan trọng khơng chỉ việc xây dựng nhà nước, mà cịn nâng cao trình độ dân trí văn hố người Việt.
3.Củng cố dặn dò:
- GV tổ chức cho HS giới thiệu thông tin sưu tầm Văn Miếu - Quốc Tử Giám, các mẫu chuyện học hành thời xưa.
- Qua học lịch sử em có suy nghĩ về giáo dục thời Hậu Lê?
- Tổng kết, giáo dục tư tưởng. - Nhận xét tiết học.
- Bài sau : Văn học khoa học thời Hậu Lê.
làm để khuyến khích việc học tập :
*Tổ chức lễ xướng danh.
*Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá dựng Văn Miếu để tơn vinh người có tài.
*Ngồi cịn kiểm tra định kì trình độ quan lại để quan phải thường xuyên học tập. - HS nhắc lại kết luận.
- HS báo cáo theo nhóm cá nhân.
- HS trả lời.
22
Lịch sử : TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÍU :
- Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục : tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học thời Hậu Lê
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ ,nề nếp - Coi trọng tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh - Phiếu học tập HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Bài cũ :
- Nêu vai trò “Bộ luật Hồng Đức”? - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh ? - GV nhận xét
2 Bài :
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS đọc SGK để nhóm thảo luận câu hỏi thống đến
- HS trả lời
(29)kết luận sau :
+ Việc học thời Hậu Lê tổ chức ?
+ Trường học thời Hậu Lê dạy điều ?
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? Hoạt động : Làm việc lớp
- Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ?
- GV cho HS xem tranhvà tìm hiểu nội dung hình SGK tranh , ảnh tham khảo thêm : Khuê Văn Các bia Văn Miếu hai tranh : Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh để thấy nhà Hậu Lê coi trọng giáo dục
3
Củng cố - dặn dò : - Vê nhà học
- Bài : Văn học khoa học thời Hậu Lê
lập Văn Miếu , xây dựng lại mở rộng Thái học viện , thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , có chỗ , kho trữ sách ; đạo có trường Nhà nước mở
Nho giáo , lịch sử vương triều phương Bắc
Ba năm có kì thi Hương thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ quan lại)
Tổ chức lễ đọc tên người đỗ , lễ đón rước người đỗ làng , khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn
Miếu
(30)Lịch sử : NHĂ HẬU LÊ VĂ I MỤC TIÍU :
- Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục : tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học thời Hậu Lê
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ ,nề nếp - Coi trọng tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh - Phiếu học tập HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A Bài cũ :
- Nêu vai trò “Bộ luật Hồng Đức”? - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh ? - GV nhận xét
B Bài :
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS đọc SGK để nhóm thảo luận câu hỏi thống đến kết luận sau :
+ Việc học thời Hậu Lê tổ chức ? ( lập Văn Miếu , xây dựng lại mở rộng Thái học viện , thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , có chỗ , kho trữ sách ; đạo có trường Nhà nước mở ) + Trường học thời Hậu Lê dạy điều ?( Nho giáo , lịch sử vương triều phương
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời
(31)Bắc )
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? ( ba năm có kì thi Hương thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ quan lại)
Hoạt động : Làm việc lớp
- Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ?
- GV tổ chức cho lớp thảo luận để đến thống : tổ chức lễ đọc tên người đỗ , lễ đón rước người đỗ làng , khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu
- GV cho HS xem tranhvà tìm hiểu nội dung hình SGK tranh , ảnh tham khảo thêm : Khuê Văn Các bia Văn Miếu hai tranh : Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh để thấy nhà Hậu Lê coi trọng giáo dục
C Củng cố - dặn dò : - Vê nhà học
- Bài : Văn học khoa học thời Hậu Lê
- HS trả lời
- HS trả lời - HS thảo luận
- HS xem hình
(32)Lịch sử : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:
- Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào?- Nhà Hậu Lê tổ chức máy nhà nước qui củ quản lí đất nước chặt chẻ
Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II Đồ dùng dạy - học:
- Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê Một số điểm luật Hồng Đức III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
Thuật lại trận chiến thắng Chi Lăng? Nêu kết ý nghĩa?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê
Đọc SGK - Thảo luận nhóm 4
N1,2- Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? Ai người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đâu?
N3 Vì triều đại gọi Triều Hậu Lê?
N4 Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê như nào?
Giới thiệu sơ đồ tổ chức máy hành chính nhà nước
Tìm việc thể Triều Hậu Lê vua người có uy quyền cao?
Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức
HS thảo luận nhóm theo định hướng sau : Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tơng đã làm gì?
Nêu nội dung Bộ Luật Hồng Đức?
Bộ luật Hồng Đức có tác dụng nào trong việc cai quản đất nước?
Bộ Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? Chốt nội dung bài.
3.Củng cố dặn dò:
- GV tổ chức cho HS giới thiệu thông
- HS lên bảng thực
- Thảo luận nhóm 4, suy nghĩ trả lời - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung
HS xem sơ đồ
- Lớp đọc thầm SGK
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
Trao đổi nhóm đơi Nhận xét
(33)tin sưu tầm Bộ Luật Hồng Đức - Qua học em có suy nghĩ ?-Tổng kết, giáo dục tư tưởng.
- Nhận xét tiết học.
- HS cá nhân trả lời theo suy nghĩ.
Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 TUẦN 23
LỊCH SỬ
(34)I.Mục tiêu :
-Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê
Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II Đồ dùng dạy học :
- Hình SGK phóng to ( có điều kiện).
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu. - Phiếu học tập HS.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra:
- Em mô tả tổ chức giáo dục thời Hậu Lê Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập B Bài mới:
-HĐ1 Văn học thời Hậu lê
Giáo viên hướng dẫn HS làm bảng thống kê nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê
Tác phẩm/ tác giả - Bình ngơ đại cáo : Nguyễn Trãi
- Các tác phẩm thơ: Vua Lê Thánh Tông; Hội Tao đàn
- Ức trai thi tập: Nguyễn Trãi
- Các thơ : Lý Tử Tấn; Nguyễn Húc
Dựa vào bảng thống kê cho biết có nhà thơ,nhà văn tiêu biểu nào?
-GV giải thích chữ hán, chữ nôm ( sgk)
*HĐ 2.: Khoa học thời Hậu Lê
- Kể tên lĩnh vực khoa học tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu lê
- Hãy kể tê tác giả , tác phẩm tiêu biểu mỗi lĩnh vực trên.
C.Củng cố- dặn dò: Bài sau: Ôn tập
2 Học sinh lên bảng trả lời
-Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông
- Nghiên cứu lịch sử, địa lí tốn học, y học.
- Ngô sĩ Liên – Đại Việt sử kí tồn thư - Nguyễn Trãi- Lam Sơn thực lực - Nguyễn Trãi – Dư địa chí
Lương Thế Vinh- Đại thành toán pháp
Tuần 24
Nội dung
Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân dân tộc
(35)Lịch sử : ÔN TẬP I Mục tiêu :
Học song này, HS biết :
Nội dung từ đến 19 trình bày giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Trần nước Đại Việt buổi đầu thời hậu Lê
Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập HS , Phiếu giao việc - Một số tranh ảnh lấy từ đến 19 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: 5p
Em kể tên tác phẩm tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê
Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập
2/ Bài mới:
Hoạt động 1:15p Củng cố bốn giai đoạn lịch sử: Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời nhà Lý, nước Đại Việt thời nhà Trần nước Đại Việt thời Hậu Lê
-GV phát phiếu học tập cho HS Y/c em hoàn thành nội dung phiếu
Em ghi giai đoạn lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỷ XV
-Tiếp tục phát phiếu giao việc Y/c HS làm việc theo nhóm (nhóm lớn) hồn thành bảng thống kê triều đại Việt Nam từ năm 938 đến kỷ XV kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi độc lập đến thời Hậu Lê
GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 2:15p Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ
GV cho HS thi kể kiện nhân vật lịch sử học
GV giới thiệu chủ đề thi cho HS thi kể Gv tổng kết thi đơng viên em tích cực tham gia
3 Củng cố- dặn dò: 5p GV tổng kết học
Dặn dò HS đọc ghi nhớ giai đoạn lịch sử
2 Học sinh lên bảng trả lời
HS làm việc cá nhân Đọc kết
Lớp nhận xét
Các nhóm thực theo yêu cầu
HS kể trước lớp
-Kể kiện lịch sử: Sự kiện kiện gì? Xảy lúc nào? Diễn biến kiện? Ý nghĩa kiện?
(36)(37)Thứ tư ngày tháng năm 2011
TUẦN 26 LỊCH SỬ
CUỘC KHẨN HOANG ĐÀNG TRONG. I Mục tiêu : Học song này, HS biết :
-Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày
-Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang dã
-Nhân dân vùng khẩn hoang sống hồ hợp với -Tơn trọng sắc thái văn hoá dân tộc
II Đồ dùng dạy học
Bản đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: 5p
-Do đâu mà vào kỉ XVI, nước ta bị chia cắt?
-Cuộc xung đột tập đồn phong kiến gây hậu gì?
2/ Bài mới:
Hoạt động 1:5p HĐ lớp.
GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI_ XVII yêu cầu HS đọc sgk xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày
HĐ2 10p Nhóm
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng nam đến đồng song Cửu long?
Y/c HS đồ VN, mơ tả hành trình đồn người khẩn hoang vào phía nam
Hoạt động 3: 10p HĐ lớp
-Nêu kết khẩn hoang Đàng trong?
Cuộc sống dân tộc phía Nam đem lại kết gì?
2 Học sinh lên bảng trả lời
Quan sát đồ xác định
-Trước kỉ XVI từ sơng Gianh vào phía nam khẩn hoang lập làng
Thảo luận nhóm đơi:
-Đồn người khai hoang ần dần ngày trù phú
bờ cõi đất nước phát triển đời sống nhân dân ấm no
(38)3.Củng cố- dặn dò:5p GV nêu câu hỏi SGK Nhận xét tiết học
HS trả lời
Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011
TUẦN 27 LỊCH SỬ
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII I Mục tiêu : Học song này, HS biết :
Vào kỉ thứ XVI-XVII nước ta lên ba thị lớn Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
Mô tả cảnh đô thị lớn kỉ XVI-XVII II Đồ dùng dạy học :
- Hình SGK phóng to ( có điều kiện) - Phiếu học tập HS
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: 5p
GV nêu câu hỏi SGK 2/ Bài mới:
*HĐ1 5p Lớp
GV trình bày khái niệm thành thị( sgv)
GV treo đồ VN HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ Hoạt động2: 10p ba nhóm
Vào kỉ XVI- XVII nước ta lên đô thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
Gv tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi
Y/c số học sinh đại diện báo cáo kết Hoạt động 3: 10p lớpTình hình kinh tế nước ta kỉ XVI-XVII
Gv cho HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi
Theo em, cảnh buôn bán sơi động thành thị nói lên điều tình hình kinh tế nước ta thời đó?
GV giảng thêm : Vào kỉ XVI-XVII sản xuất nông nghiệp đặc biệt đàng phát triển tạo nhiều nơng sản Bên cạnh ngành tiểu thủ công nghiệp làm gốm, kéo tơ, dệt lụa,… phát triển
2 Học sinh lên bảng trả lời
HS xác định
HS làm phiếu tập
-HS nêu đặc điểm số dân-quy mô thành thị hoạt động buôn bán ba thành thị
HS đại diện lên trình bày, em, em báo cáo thành thị
Học sinh thảo luận nhóm đơi
(39)3.Củng cố, dặn dò:5p Nhận xét tiết học Chuần bị sau
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011
TUẦN 28 LICH SỬ
NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :
-Sơ lược diễn biến tiến công Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn
-Nêu ý nghĩa việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống lại đất nước sau 200 năm
II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ VN - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: 5p
GV nêu câu hỏi cuối tiết trước 2/ Bài mới:
Hoạt động1:10p HĐ lớp
GV dựa vào lược đồ trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sởntước tiến Thăng long SGV
Hoạt động 2:15p Trò chơi đóng vai
Gọi hs đọc tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn
Sau lật đổ chúa nguyễn Đàng Trong Nguyễn Huệ có định gì?
-Nghe tin Nguyễn tiến quân bắc,thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?
Cuộc tiến quân bắc quân Tây Sơn diễn nào?
Cho hs đóng vai theo nội dung sgk từ đầu đến đoạn quân Tây Sơn
*HĐ3 5p.HĐ lớp
Nêu kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long?
2 Học sinh lên bảng trả lời
-HS theo dõi
HS đọc
- tiến Thăng long lật đổ quyền họ trịnh, thống giang sơn - đứng ngồi không yên Quan tướng họ trịnh sợ hãi bàn kế giữ kinh thành
- quân thuỷ quân Trịnh Khải bị dân bắt trói nộp cho quân Tây Sơn
(40)Đọc SGK
3.Củng cố, dặn dò:5p GV nhận xét tiết học Chuần bị sau
hơn 200 năm bị chia cắt -HS đọc
Tuần 30
(41)-Kể số sách kinh tế văn hố vua Quang Trung -Tác dụng sách
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp -Các chiếu vua Quang Trung ( có )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1-Bài cũ : phút
-Em kể lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa ? -Em biết thêm cơng lao Nguyễn Huệ 2-Bài :38 phút Giới thiệu - Ghi đề
*Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi
-GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh -Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển -GV phân nhóm yêu cầu nhóm thảo luận vấn đề : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách
-GV kết luận:
*Hoạt động 2 : Làm việc lớp
-GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học
+Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?
+HS khá, giỏi:Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ? -GV kết luận :
*Hoạt động 3 : Làm việc lớp
GV trình bày dang dở công việc mà vua Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung 3-Củng cố - Dặn dò : phút
GV nhận xét tiết học
Bài sau :“Nhà Nguyễn thành lập”
-3 em trả lời câu hỏi
Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưu tán phải trở quê cày cấy ) ; đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán
+Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề cao tinh thần dân tộc
+Đất nước muốn phát triển , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành
Tuần 32 Thứ ngày tháng năm 2009
Lịch sử : KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU: Học sinh biết:
- Sơ luợc trình xây dựng; đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế - Tự hào Huế cơng nhận Di sảnVăn hoá giới
(42)- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập học sinh
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.BÀI CŨ:(5phút) :-Nhà Nguyễn đời
trong hoàn cảnh
-Nhà Nguyễn trải qua đời vua , vị vua
-Em nêu điều quy định luật Gia Long ?
2.BÀI MỚI: ( 25 phút )
GV giới thiệu sơ trình đời kinh đô Huế
Hoạt động1 : (12ph ) : Làm việc lớp -Gọi 3em đọc SGK\67 Từ “Nhà Nguyễn Các cơng trình kiến trúc “
-GV :+ Em mô tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế ? Và nêu kiến trúcđộc đáo kinh thành
GV nhận xét
Hoạt động 2:(13ph) Thảo luận nhóm GV phát nhóm ảnh ( chụp nhữngcơng trình kinh thành Huế ) -Gọi vài em nêu nét đẹp công trình (HS tham khảo SGK trả lời ) -Gọi HS trình bày lại kết làm việc GV : nhận xét Chốt ý
GV hệ thống đồ sộ vẻ đẹp cung điện ,lăng tẩm kinh thành Huế để HS rõ
-Gọi 2em đọc phần đóng khung SGK |68 3 Củng cố : ( phút )
-Qua học em cịn biết thêm Huế ( Thiên nhiên , người ) ?
-3em trả lời
-Em khác nhận xét
-( Huy động hàng chụcvạn
dân lính phục vụ , Các loại vật liệu :đá, gơ, vơi, gạch , ngói từ miền đất nước đưa Thành có mười cửa vào Bên cửa thành xây vọng gác Cửa Nam tồ thành có cột cờ cao Nằm kinh thành Huế Hồng thành Cửa làNgọ Mơn .Một cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà )
-( Một thành rộng lớn ,dài 2km mọc lên bên bờ sông Hương Thành có 10 cửa vào ,cửa thành xây vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng ,cột cờ cao 37m , )
-HS qs ảnh sau trình bày
(43)
Kinh thành HUẾ cơng trình sạng tạo nhân dân ta Ngày 11.12.1993, UNESCO công nhận HUẾ Di sản Văn hoá giới
-Nghiên cứu 29 : Tổng kết SGK \69
(44)Tuần : 35 Thứ ngày tháng năm MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI:Ôn tập kiểm tra học kì II:Tự nhiên I.Mục tiêu:
Giúp hS:
-Hệ thống lại chủ điểm học chủ đề Tự nhiên -Yêu phong cảnh thiên nhiên quê hương
-Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II:Đồ dùng dạy học:
-Tranh phong cảnh,cây cối, III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
2.Bài mới:Gt-GĐ.
Hoạt động 1:Quan sát lớp.
-GV tổ chức cho HS quan sát tranh phong cảnh HS sưu tầm
-GV nhận xét kết luận
Hoạt động 2:Vẽ tranh theo nhóm -GV yêu cầu nhóm vẽ tranh theo ý thích phong cảnh mà quan sát
-GV nhận xét,đánh giá
3.Củng cố,dặn dò:Nhận xét lớp học.
-3HS thực
-Các nhóm trình bày tranh ảnh phong cảnh sưu tầm
-Cả lớp quan sát -Các nhóm vẽ tranh
-Các nhóm trưng bày tranh vẽ -Các nhóm nhận xét
Tuần : 35 Thứ ngày tháng năm MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(45)Giúp hS:
-Hệ thống lại chủ điểm học chủ đề Tự nhiên -Yêu phong cảnh thiên nhiên quê hương
-Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II:Đồ dùng dạy học:
-Tranh phong cảnh,cây cối, III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
2.Bài mới:Gt-GĐ.
Hoạt động 1:Làm việc cá nhân. -GV phát phiếu tập bảng SGK trang 133
-GV nhận xét kết luận Hoạt động 2:Chơi trò chơi Ai nhanh,Ai
-GV chia nhóm -HD chơi
-GV nhận xét,đánh giá
3.Củng cố,dặn dò:Nhận xét lớp học.
-3HS thực
-HS tiến hành điền vào bảng
-HS trình bày trước lớp -Cả lớp quan sát
-Các nhóm tiến hành chơi
-Các nhóm nêu tên rễ có cách mọc khác
-Nhóm nhanh thắng