tiểu sử tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của một nhà văn , hay những văn bản tiểu sử , hay những văn bản tiểu sử tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của một người được giới thiệu vào các c[r]
(1)Giáo sinh: Hoàng Ngọc Phụng Giáo sinh: Hoàng Ngọc Phụng Ngày soạn: 16/2/2011
Ngày soạn: 16/2/2011 Ngày dạy: 21/2/2011 Ngày dạy: 21/2/2011 Lớp: 11A5
Lớp: 11A5 Bài dạy: Bài dạy:
TIỂU SỬ TÓM TẮT
TIỂU SỬ TÓM TẮT
A.A. Mục tiêu họcMục tiêu học Giúp học sinh
Giúp học sinh::
-Nắm mục đích, yêu cầu tiểu sử tóm tắt -Nắm mục đích, u cầu tiểu sử tóm tắt -Biết cách thức viết tiểu sử tóm tắt
-Biết cách thức viết tiểu sử tóm tắt B.
B. Phương pháp giảng dạyPhương pháp giảng dạy -Gợi mở
-Gợi mở
-Diễn dịch quy nạp -Diễn dịch quy nạp -Hướng dẫn học sinh tự học -Hướng dẫn học sinh tự học C.
C. Phương tiện dạy họcPhương tiện dạy học
Giáo án giảng dạyGiáo án giảng dạy (viết tay powerpoint) (viết tay powerpoint)
SGV, SGK Ngữ Văn 11SGV, SGK Ngữ Văn 11, tập 2, ban bản, NXB: Giáo dục, tập 2, ban bản, NXB: Giáo dục
Giới thiệu giáo án Ngữ Văn 11Giới thiệu giáo án Ngữ Văn 11, tập 2, ban bản, NXB: Hà Nội, tập 2, ban bản, NXB: Hà Nội D.
D. Tiến trình dạy họcTiến trình dạy học
Kiểm tra cũ (3’)Kiểm tra cũ (3’)
Bài thơ “Từ ấy”Bài thơ “Từ ấy” Tố Hữu Tố Hữu chia làm chia làm mấy đoạn? Nêu đoạn? Nêu ý từngý từng đoạn.
đoạn.
Em nêu chủ đề thơ Em nêu chủ đề thơ “Từ ấy”“Từ ấy” Tố HữuTố Hữu
Bài học mớiBài học mới + Lời vào (2’) + Lời vào (2’)
Trong sống hàng ngày, thường hay bắt gặp
Trong sống hàng ngày, thường hay bắt gặp văn bảnvăn bản tiểu sử tóm tắt đời nghiệp nhà văn
tiểu sử tóm tắt đời nghiệp nhà văn, hay văn tiểu sử, hay văn tiểu sử tóm tắt đời nghiệp người giới thiệu vào quan lãnh tóm tắt đời nghiệp người giới thiệu vào quan lãnh đạo Nhà nước
đạo Nhà nước…Vậy, …Vậy, thế nào “Tiểu sử tóm tắt”?“Tiểu sử tóm tắt”? cách viếtcách viết văn bản văn “Tiểu sử tóm tắt”
“Tiểu sử tóm tắt” nào? Hôm nay, Thầy hướng dẫn lớp tìm hiểu bài nào? Hơm nay, Thầy hướng dẫn lớp tìm hiểu “Tiểu sử tóm tắt”.
“Tiểu sử tóm tắt”.
Hoạt động GV HS
Hoạt động GV HS Nội dung họcNội dung học -GV: Yêu cầu HS đọc bài, “
-GV: Yêu cầu HS đọc bài, “phầnphần I.”
I.”
Câu1 Theo em, Câu1 Theo em, “tiểu“tiểu sử”?
sử”? Thế làThế “tóm tắt” “tóm tắt” Từ đó,Từ đó, em hiểu
em hiểu “tiểu sử tóm“tiểu sử tóm tắt”?
tắt”?
-GV gợi ý: Giải thích
-GV gợi ý: Giải thích nghĩa từnghĩa từ -HS phát biểu
-HS phát biểu -GV ví dụ: -GV ví dụ:
+Tiểu sử nhà hoạt động +Tiểu sử nhà hoạt động
I.Mục đích, yêu cầu tiểu sử tóm tắt I.Mục đích, u cầu tiểu sử tóm tắt (15’)(15’) 1.Khái niệm “Tiểu sử tóm tắt”
1.Khái niệm “Tiểu sử tóm tắt” (3’)(3’)
Tiểu sửTiểu sử: thuật lại thân thế, nghiệp: thuật lại thân thế, nghiệp người
một người
Tóm tắtTóm tắt: rút ngắn, giữ lại cốt yếu (những: rút ngắn, giữ lại cốt yếu (những nội dung quan trọng)
nội dung quan trọng)
“Tiểu sử tóm tắt”: văn thơng tin một“Tiểu sử tóm tắt”: văn thông tin cách khách quan, trung thực nét cách khách quan, trung thực nét đời nghiệp cá nhân
(2)trị, nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ trị, nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ +Tiểu sử cán bộ, giáo viên +Tiểu sử cán bộ, giáo viên Câu2.Theo em, viết văn tiểu Câu2.Theo em, viết văn tiểu sử tóm tắt nhằm mục đích gì? sử tóm tắt nhằm mục đích gì? -Bầu cử
-Bầu cử -Xin việc -Xin việc
-Đối với nhà văn, nhà thơ -Đối với nhà văn, nhà thơ -HS thảo luận
-HS thảo luận
-GV chốt ý cho HS ghi -GV chốt ý cho HS ghi
Câu3.Để viết thành công văn Câu3.Để viết thành cơng văn bản tiểu sử tóm tắt Theo em, bản tiểu sử tóm tắt Theo em, người viết cần đáp ứng những người viết cần đáp ứng những yêu cầu nào?
yêu cầu nào? -GV gợi ý: -GV gợi ý:
+HS đọc kĩ sách giáo khoa trả lời +HS đọc kĩ sách giáo khoa trả lời -HS tranh luận
-HS tranh luận
-GV khái quát lại vấn đề, cho -GV khái quát lại vấn đề, cho HS ghi
HS ghi
-GV cho HS tranh luận -GV cho HS tranh luận -GV giải thích đáp án -GV giải thích đáp án -Đáp án: c d -Đáp án: c d
-GV nhắc lại cách bước -GV nhắc lại cách bước “Thao tác lập luận bác bỏ”
“Thao tác lập luận bác bỏ”
-GV gợi ý cho HS phần lí thuyết: -GV gợi ý cho HS phần lí thuyết: bước tiến hành
bước tiến hành viết tiểu sử tóm tắt.viết tiểu sử tóm tắt.
-GV mời HS đọc trả lời -GV mời HS đọc trả lời
2.Mục đích tiểu sử tóm tắt 2.Mục đích tiểu sử tóm tắt (4’)(4’) -Giới thiệu cho người đọc, người nghe về -Giới thiệu cho người đọc, người nghe về:: +Cuộc đời, nghiệp
+Cuộc đời, nghiệp
+Cống hiến người nói tới +Cống hiến người nói tới
-Giúp nhà quản lí phân cơng cơng việc -Giúp nhà quản lí phân cơng cơng việc hợp lí
hợp lí
-Đối với nhà văn, nhà thơ
-Đối với nhà văn, nhà thơ, nắm tiểu, nắm tiểu sử tóm tắt họ
sử tóm tắt họ giúp hiểu sâu giúp hiểu sâu tác phẩm họ
hơn tác phẩm họ
3.Yêu cầu tiểu sử tóm tắt 3.Yêu cầu tiểu sử tóm tắt (4’)(4’)
-Thơng tin khách quan, xác người -Thơng tin khách quan, xác người được nói tới:
được nói tới:
+Số liệu, mốc thời gian +Số liệu, mốc thời gian
+Thành tích, đóng góp bật +Thành tích, đóng góp bật
-Nội dung độ dài văn phù hợp với -Nội dung độ dài văn phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt
mục đích viết tiểu sử tóm tắt -Văn phong
-Văn phong
+Cô đọng, sáng +Cô đọng, sáng
+Không sử dụng biện pháp tu từ +Không sử dụng biện pháp tu từ
Bài tập 1- trang 55- sách giáo khoa (4’)Bài tập 1- trang 55- sách giáo khoa (4’) II.Cách viết tiểu sử tóm tắt (20’)
II.Cách viết tiểu sử tóm tắt (20’)
Các bước tiến hành viết tiểu sử tómCác bước tiến hành viết tiểu sử tóm tắt (3’) tắt (3’) B1.Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt B1.Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt -Sưu tầm tài liệu: Sách, báo, tạp chí -Sưu tầm tài liệu: Sách, báo, tạp chí -Chọn lọc tài liệu cần thiết
-Chọn lọc tài liệu cần thiết
B2.Viết tiểu sử tóm tắt (4 phần) B2.Viết tiểu sử tóm tắt (4 phần)
Giới thiệuGiới thiệu khái quát khái quát người giới thiệungười giới thiệu +Họ tên, ngày tháng năm sinh
+Họ tên, ngày tháng năm sinh +Quê quán, gia đình
+Quê quán, gia đình +Học vấn
+Học vấn
Hoạt động xã hội người giới thiệuHoạt động xã hội người giới thiệu +Làm gì? Ở đâu?
+Làm gì? Ở đâu?
+Mối quan hệ với người sao? +Mối quan hệ với người sao?
Những đóng góp, thành tựu tiêu biểuNhững đóng góp, thành tựu tiêu biểu -Đánh giá chung
-Đánh giá chung
(3)các câu hỏi: câu hỏi:
Câu 1.Kể lại vắn tắt đời và Câu 1.Kể lại vắn tắt đời và sự nghiệp Lương Thế Vinh sự nghiệp Lương Thế Vinh Câu 2.Bài viết gồm nội Câu 2.Bài viết gồm nội dung nào? Chúng xếp dung nào? Chúng xếp ra sao?
ra sao? Câu 1
Câu Cuộc đời nghiệp của Cuộc đời nghiệp của Lương Thế Vinh
Lương Thế Vinh
-Nhà thơ, nhà toán học Lương Thế -Nhà thơ, nhà toán học Lương Thế Vinh tự Cảnh Nghi, hiệu Thụy Vinh tự Cảnh Nghi, hiệu Thụy Hiên, dân gian thường gọi Trạng Hiên, dân gian thường gọi Trạng Lường, quê gốc tỉnh Nam Định Lường, quê gốc tỉnh Nam Định -Từ nhỏ ông tiếng thần -Từ nhỏ ông tiếng thần đồng Năm 21 tuổi (1463), ông thi đồng Năm 21 tuổi (1463), ơng thi đỗ Trạng Ngun Ơng người đỗ Trạng Nguyên Ông người biên tập
biên tập “Đại thành toán“Đại thành toán
pháp”-pháp”- sách giáo khoa toán sách giáo khoa toán nước ta
đầu tiên nước ta
-Về văn chương, nghệ thuật, ơng -Về văn chương, nghệ thuật, ơng có nhiều đóng góp Cuốn có nhiều đóng góp Cuốn “Hí“Hí phường phả lục”
phường phả lục” ơng được ông đánh giá “một tác phẩm lí luận đánh giá “một tác phẩm lí luận nghệ thuật kịch hát cổ nghệ thuật kịch hát cổ truyền”
truyền”
-Nhà bác học Lê Quý Đôn đánh -Nhà bác học Lê Quý Đôn đánh giá ông người có tài kinh bang tế giá ơng người có tài kinh bang tế
thế Câu 2
Câu Bài viết gồm nội dung và Bài viết gồm nội dung và được xếp sau:
được xếp sau: 1, Nhân thân
1, Nhân thân
2, Các hoạt động 2, Các hoạt động
3, Đóng góp tốn học; văn 3, Đóng góp tốn học; văn chương, nghệ thuật
chương, nghệ thuật 4, Đánh giá chung 4, Đánh giá chung
Củng cố dặn dò (1’)Củng cố dặn dò (1’)
Học thuộc phần: Học thuộc phần: Ghi nhớGhi nhớ
Tìm hiểu trước bài: Tìm hiểu trước bài: “Đặc điểm“Đặc điểm loại hình tiếng Việt”
loại hình tiếng Việt” thử trả lời thử trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa câu hỏi cuối sách giáo khoa
Bài tập “Lương Thế Vinh”- trang 54 SGK NgữBài tập “Lương Thế Vinh”- trang 54 SGK Ngữ Văn 11, tập 2, ban
Văn 11, tập 2, ban (10’)(10’) -HS ghi tập làm mẫu -HS ghi tập làm mẫu
Bài tậpBài tập 2- trang 55 SGK 2- trang 55 SGK (5’) (5’) +Phân biệt:
+Phân biệt: Văn tiểu sử tóm tắtVăn tiểu sử tóm tắt với với các văn khác:
văn khác: điếu vănđiếu văn, , sơ yếu lí lịchsơ yếu lí lịch và và thuyết minh
thuyết minh.. -
- GiốngGiống: Đều viết nhân vật đó: Đều viết nhân vật Tiểu sử
Tiểu sử tóm tắt
tóm tắt Điếu văn
Điếu văn Giống
Giống -Có thể viết nhân vật đó-Có thể viết nhân vật Khác
Khác
-Ngồi nội dung tiểu sử -Ngồi nội dung tiểu sử người cịn người thêm nhiều nội dung khác: thêm nhiều nội dung khác: Tiếc thương người đã Tiếc thương người đã mất, lời chia buồn với gia mất, lời chia buồn với gia quyến
quyến…… Tiểu sử tóm tắt
Tiểu sử tóm tắt Sơ yếu lí lịchSơ yếu lí lịch Giống
Giống -Thuật lại nét liên quan đến-Thuật lại nét liên quan đến người
một người Khác
Khác -Do người khác-Do người khác viết
viết -Do
-Do thân viết
thân viết Tiểu sử tóm tắt
Tiểu sử tóm tắt Thuyết minhThuyết minh Giống
Giống -Có thể viết nhân vật đó-Có thể viết nhân vật Khác
Khác -Đối tượng: con-Đối tượng: người
người -Đối tượng:
-Đối tượng:
người, vật, danh người, vật, danh lam thắng cảnh… lam thắng cảnh…
III.Tổng kết (1’) III.Tổng kết (1’)
-Phần trọng tâm học:
-Phần trọng tâm học: Cách thức viết vănCách thức viết văn bản tiểu sử tóm tắt
bản tiểu sử tóm tắt
(4)HỌC SINH GHI NHỚ
HỌC SINH GHI NHỚ
BÀI 1
BÀI 1: LẬP LUẬN BÁC BỎ: LẬP LUẬN BÁC BỎ
1.Khái niệm
1.Khái niệm “lập luận bác bỏ” “lập luận bác bỏ”
Bác bỏBác bỏ: bác đi, gạt đi, không chấp nhận: bác đi, gạt đi, không chấp nhận
Lập luận bác bỏ
Lập luận bác bỏ: cách thức đưa lí lẽ, dẫn chứng khoa học để phủ: cách thức đưa lí lẽ, dẫn chứng khoa học để phủ nhận ý kiến, quan điểm thiếu xác người khác Từ đó, nêu ý kiến nhận ý kiến, quan điểm thiếu xác người khác Từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe
mình để thuyết phục người nghe
2.Cách bác bỏ
2.Cách bác bỏ
-Có cách bác bỏ
-Có cách bác bỏ
-Có thể bác bỏ luận điểm, luận cứ, lập luận cách: -Có thể bác bỏ luận điểm, luận cứ, lập luận cách: +Nêu tác hại
+Nêu tác hại
+Chỉ nguyên nhân +Chỉ nguyên nhân
+Phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác chúng +Phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác chúng
-Có bước để bác bỏ:
-Có bước để bác bỏ:
B1 Xác định luận điểm bị bác bỏ B1 Xác định luận điểm bị bác bỏ B2 Bác bỏ cách nào? B2 Bác bỏ cách nào?
B3 Xác định luận đưa để bác bỏ luận điểm sai B3 Xác định luận đưa để bác bỏ luận điểm sai B4 Cách thức diễn đạt
B4 Cách thức diễn đạt
+Các kiểu câu phối hợp +Các kiểu câu phối hợp +Các biện pháp nghệ thuật +Các biện pháp nghệ thuật
BÀI 2
BÀI 2: TIỂU SỬ TÓM TẮT: TIỂU SỬ TÓM TẮT
1 Khái
1 Khái niệm “Tiểu sử tóm tắt” niệm “Tiểu sử tóm tắt”
Tiểu sửTiểu sử: thuật lại thân thế, nghiệp người: thuật lại thân thế, nghiệp người
Tóm tắtTóm tắt: rút ngắn, giữ lại cốt yếu (những nội dung quan trọng): rút ngắn, giữ lại cốt yếu (những nội dung quan trọng)
“Tiểu sử tóm tắt“Tiểu sử tóm tắt”: văn thông tin cách khách quan, trung thực nét”: văn thông tin cách khách quan, trung thực nét đời nghiệp cá nhân
cơ đời nghiệp cá nhân
2.Cách viết tiểu sử tóm tắt
2.Cách viết tiểu sử tóm tắt
Có bước tiến hành viết tiểu sử tómCó bước tiến hành viết tiểu sử tóm tắt tắt
B1.Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt B1.Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt -Sưu tầm tài liệu: Sách, báo, tạp chí -Sưu tầm tài liệu: Sách, báo, tạp chí -Chọn lọc tài liệu cần thiết
-Chọn lọc tài liệu cần thiết
B2.Viết tiểu sử tóm tắt (4 phần) B2.Viết tiểu sử tóm tắt (4 phần)
Giới thiệuGiới thiệu khái quát khái quát người giới thiệungười giới thiệu +Họ tên, ngày tháng năm sinh
+Họ tên, ngày tháng năm sinh +Quê quán, gia đình
+Quê quán, gia đình +Học vấn
+Học vấn
Hoạt động xã hội người giới thiệuHoạt động xã hội người giới thiệu +Làm gì? Ở đâu?
+Làm gì? Ở đâu?
+Mối quan hệ với người sao? +Mối quan hệ với người sao?
Những đóng góp, thành tựu tiêu biểuNhững đóng góp, thành tựu tiêu biểu -Đánh giá chung
(5)3 Phân biệt:
3 Phân biệt: Văn tiểu sử tóm tắtVăn tiểu sử tóm tắt với văn khác: điếu văn với văn khác: điếu văn, sơ yếu lí lịch, sơ yếu lí lịch
và
và thuyết minhthuyết minh
-
- GiốngGiống: Đều viết nhân vật đó: Đều viết nhân vật Tiểu sử
Tiểu sử tóm tắt
tóm tắt Điếu vănĐiếu văn Giống
Giống -Có thể viết nhân vật đó-Có thể viết nhân vật Khác
Khác
-Ngoài nội dung tiểu sử -Ngoài nội dung tiểu sử người người thêm nhiều nội dung khác: thêm nhiều nội dung khác: Tiếc thương người đã Tiếc thương người đã mất, lời chia buồn với gia mất, lời chia buồn với gia quyến
quyến…… Tiểu sử tóm tắt
Tiểu sử tóm tắt Sơ yếu lí lịchSơ yếu lí lịch Giống
Giống -Thuật lại nét liên quan đến-Thuật lại nét liên quan đến người
một người Khác
Khác -Do người khác-Do người khác viết
viết -Do bảnthân viết-Do bảnthân viết Tiểu sử tóm tắt
Tiểu sử tóm tắt Thuyết minhThuyết minh Giống
Giống -Có thể viết nhân vật đó-Có thể viết nhân vật Khác
Khác -Đối tượng: con-Đối tượng: người