giáo án tuân 20

Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thông.. - Treo ảnh trang 43.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ ngày 25/01/2021 - 29/01/2021 Cách ngơn: Kính nhường dưới

Thứ Buổi Tiết Môn Tên dạy

Hai 25/01

Sáng

1 Chào cờ Chào cờ

2 Tập đọc Ơng mạnh thắng thần gió ( Tiết 1) Tập đọc Ơng mạnh thắng thần gió ( Tiết 2) Toán Bảng nhân

Chiều

1 Chính tả Gió

2 TNXH An tồn phương tiện giao thông LLAT AT: Nguy hiểm vui chơi ở… an toàn (T4)LL: Thi hùng biện: “ Mời bạn thăm quê tôi”

Ba 26/01

Chiều

1 Toán Luyện tập

2 LT&C Mở rộng vốn từ : từ ngữ thời tiết đặt trả lời câu hỏi ?

3 Luyện tốn Ơn luyện

Tư

27/01 Sáng

1 Tập đọc Mùa xuân đến Tốn Bảng nhân Luyện TV Ơn luyện ( Tiết 1)

Năm 28/01

Sáng

1 Toán Luyện tập

2 Tập viết Chữ hoa q Chính tả Mưa bóng mây

Chiều 12 Tập làm văn Tả ngắn bốn mùaKể chuyện Ông mạnh thắng thần gió

Sáu

29/01 Chiều

1 Toán Bảng nhân

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tập đọc: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

- Goị em đọc thuộc lòng lời thơ “Thư trung thu”

-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ? Bác khuyên em làm điều ? -Nhận xét, cho điểm

2 Bài : a Giới thiệu b Hoạt động

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2-3 -Gọi HS đọc mẫu

- Rút từ khó Kết hợp luyện phát âm từ khó Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

+Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

+Cuối cùng/ ông định dựng nhà thật vững chãi.//

- Cho HS đọc thầm - Cho HS đọc câu

- Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 14)

- Giảng thêm từ : lồm cồm : chống hai tay để nhỗm người dậy

- GV đọc mẫu toàn - Đọc đoạn nhóm

- Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 -Gọi em đọc đoạn 1,

- em HTL TLCH

- Ơng Mạnh thắng Thần Gió - HS đọc lần lượt, lớp đọc thầm

- Luyện đọc từ : hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt

- Đọc cá nhân, đồng

- Cá nhân – đồng HS đọc truyền điện

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu hết

- HS đọc nối tiếp, kết hợp rút đọc giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ?

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh giông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió

- Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá

- Cho học sinh xem tranh sống người tiền sử (nếu có)

- Gọi HS đọc đoạn

-Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ?

- Cho học sinh xem tranh ngơi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng

- Cho HS luyện đọc lại đoạn 1, 2, theo nhóm

- Cho nhóm lên đọc * Tiết 2 Hoạt động :

- Cho HS đọc đoạn 4-5

-Luyện phát âm: làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ :

+lồng lộn : biểu hăng điên cuồng

+an ủi : làm dịu buồn phiền day dứt

- Gặp ơng Mạnh, Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ông

- Quan sát tranh nhận xét : Thần Gió có sức mạnh vơ địch

- Quan sát

- HS đọc đoạn

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi Ông đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to làm tường - Quan sát

- Luyện đọc lại đoạn 1, 2, theo nhóm

- HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

- Cá nhân, đồng -Luyện đọc câu dài :

-Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng lộn/ mà xô đổ nhà.//

-Từ Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loài hoa.//

- Cá nhân, đồng - HS đọc thầm

- Đọc truyền điện câu đến hết

- Đọc mẫu

- Luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

- Liên hệ nhà xây tạm tranh tre nứa với nhà xây dựng kiên cố bê tông cốt sắt

-Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

- Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với Thần Gió ơng Mạnh cho thấy ông người ?

- Tóm ý

-Trực quan : Tranh : Thần Gió ông Mạnh trở nên thân thiện, nhũn nhặn

- Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ?

- Câu: “Thần Gió lại đến đập cửa, thét”, thuộc kiểu câu gì?

- Từ từ hoạt động - Trái nghĩa với mạnh

-Câu chuyện nêu ý nghĩa ? - Tóm ý :

-Luyện đọc lại -Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Để sống hòa thuận với thiên nhiên, em phải làm gì?

a yêu thiên nhiên b Tàn phá thiên nhiên c Chặt phá rừng

d Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

- em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm

-1 em trả lời

-1 em nêu

Ông Mạnh người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ đối thủ đến chỗ thân thiện

- Quan sát nêu nhận xét tranh

-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn - Phát biểu ý kiến

- Ai làm gì? - đập cửa, thét - yếu

- Chia nhóm đọc theo phân vai: nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

-1 em phát biểu ý D

- Đọc

Toán BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm

II Chuẩn bị: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

-Viết tổng sau dạng tích : + + =

2 + + + + = 10 - HS đọc bảng nhân 2 Bài : Giới thiệu bài. Hoạt động : Lập bảng nhân

-Trực quan :Giới thiệu bìa có chấm trịn

- Hỏi đáp : Mỗi bìa có chấm tròn ? - Lấy gắn lên bảng nói : Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức chấm trịn lấy lần ta viết : x = Đọc ba nhân ba

- Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân (từ x đến x 10) với bìa cịn lại

- Gắn bìa, có chấm trịn lên bảng gọi HS trả lời : lấy lần ? - Viết : x = + =

- Như x = Viết x = x =

-Tương tự x = Hướng dẫn học sinh lập tiếp công thức x =  x 10 = 30 -Khi có đủ từ x  x 10 = 30 Giáo viên giới thiệu : Đây bảng nhân

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Nhận xét

Hoạt động : Thực hành Bài :

- Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích phép nhân

- Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải?

- Bảng con, em lên bảng x =

2 x = 10

- HS đọc bảng nhân - Bảng nhân

- Mỗi bìa có chấm trịn

- Đọc :”ba nhân ba” - lấy lần

- Đọc : x = x =

-Thực hành : học sinh thực hành lập tiếp công thức x =  x 10 = 30

-1 em lên bảng thực - HTLbảng nhân

-Đồng

- Viết tích phép nhân - Làm nhiều em đọc kết tính

-Nhận xét, cho điểm Bài :

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết số cịn thiếu vào trống

3 21 30

- Các số trống có đặc điểm ?

-GV : Như tìm số thích hợp trống để có dãy số :

3.6.9.12.15.18.21.24.27.30

-Đếm thêm từ 330 đếm bớt từ 30

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò : Giáo dục -Nhận xét tiết học

10 nhóm : ? học sinh Giải

Số học sinh 10 nhóm: x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh

-1 em đọc 3.6.9

2

1

2

4

3 -Nhận xét : số thứ hai, số số đứng trước cộng với

-HS làm -Vài em đọc :

3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 - Đếm thêm đếm bớt

- Học thuộc bảng nhân

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT a

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, sách tập, tả III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

- Đọc cho học sinh viết từ em hay sai

-Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả - Đọc mẫu thơ Gió

-Trong thơ gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

* Hướng dẫn trình bày

-Bài viết có khổ thơ ? khổ có câu, câu có chữ ?

-Những chữ bắt đầu r, gi, d ? -Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ? *Hướng dẫn viết bảng

- đọc từ khó cho HS viết bảng - HD tìm từ liền mạch

- HD viết chữ hoa - Thảo luận tập Bài : Yêu cầu ? - Phát bảng phụ - Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 30)

- Đọc mẫu lần * Viết

- Đọc cho HS viết (đọc câu từ)

- Đọc lại

- HD HS chữa bảng lớp

Lớp viết bảng

Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét, lê la

- Chính tả (nghe viết) : Gió - Lắng nghe

- 2-3 đọc lại

- Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru rủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi trèo na

- Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ

- gió, rất, rủ, ru, diều

- ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi

- Nêu từ khó : khe khẽ, bay bổng, trèo na

- thèm, cù; Viết bóng, viết bảng - Chữ R; Viết bóng, viết bảng -Điền vào chỗ trống s/ x, iêt/ iêc - Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

- Mở tả, để vở, cầm bút - HS lên viết bảng lớp, lớp viết

-Nghe viết - Dò

- Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả làm tập

Dặn dò – Sửa lỗi

- Làm tập

- Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tình nguy hiểm cĩ thể xảy phương tiện giao thông

- Thực quy định phương tiện giao thông

- Biết đưa lời khuyên số tình xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, …

II Các kỹ sống bản.

- Kỹ định: nên khơng nên làm phương tiện giao thông

- Kỹ tư phán: phê phán hành vi sai qui định phương tiện giao thông

- Kỹ làm chủ thân:có trách nhiệm thực qui định phương tiện giao thông

III Các phương tiện dạy học.

- Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương

- SGK

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

2 Bài cũ Đường giao thơng. +Có loại đường giao thơng?

+Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông?

Nhận xét 3 Bài a Khám phá

+ Nêu số phương tiện giao thông loại đường giao thông tương ứng

+ Khi phương tiện giao thông cần lưu ý điểm gì?

+ Đó nội dung học ngày hơm nay: “An tồn phương tiện giao thơng” Dùng phấn màu ghi tên

b Kết nối

Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Treo tranh trang 42

- Chia nhóm (ứng với số tranh) - Gợi ý thảo luận:

+Tranh vẽ gì?

- Hát

- Có loại đường giao thơng: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

- Lắng nghe

- Nêu

- Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn

Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

+Điều xảy ra?

+Đã có em có hành động tình khơng?

+Em khun bạn tình ntn?

-Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi,… tàu xe chạy

Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

- Treo ảnh trang 43

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi +Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

+Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe tơ nào?

+Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

+Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

-Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thị đầu, thị tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - Vẽ phương tiện giao thông

-2 HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thơng mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thông nào?

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc theo cặp

- Quan sát ảnh TLCH với bạn: - Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường

- Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn

- Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô không nên lại, nô đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ - Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

Làm việc lớp

Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

Một số HS trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI Ở NHỮNG NƠI KHÔNG AN TỒN ( Tiết 4) Ngồi lên lớp: THI HÙNG BIỆN “ MỜI BẠN VỀ THĂM QUÊ TÔI”

I Mục tiêu:

- Liệt kê số di tích lịch sử số cảnh đẹp địa phương em sống

- Rèn kĩ hùng biện, diễn đạt lưu loát

- GD lịng tự hào tình u q hương đất nước II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh di tích lịch sử, vị anh hùng cảnh đẹp địa phương. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Kể phong tục ngày Tết quê em - Nêu truyền thống tốt đẹp địa phương em ngày Tết

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu di tích lịch sử cảnh đẹp quê em

- Quê em có di tích lịch sử cảnh đẹp nào?

- Tóm ý

Hoạt động 2: Thi hùng biện: Mời bạn thăm quê

- Ghi tên di tích lịch sử, cảnh đẹp mà nhóm thi hùng biện giới thiệu

- Tuyên dương nhóm thi hùng biện tốt

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Kể số di tích lịch sử, người anh hùng cảnh đẹp địa phương em nơi khác mà em biết

- Liên hệ GD - Nhận xét tiết học. 3 Dặn dò:

Chuẩn bị sau: Tham quan di tích lịch sử văn hóa địa phương

- em kể

- Quan sát tranh, hình, ảnh, cảnh đẹp - Hoạt động nhóm thảo luận, trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung

* Mộ anh hùng lực lượng vũ trang Đoàn Nghiên, chùa Linh Sơn, đài Tưởng niệm Trường An, dinh bà Nghĩa Tây, ngai thờ đình Mĩ Thuận, đồi 1062, địa đạo Đại Thắng, …

* Suối Mơ, khe Lim, đập Vũng Thùng, trạm bơm điện Đại Quang, …

- Hoạt động nhóm thảo luận chọn di tích phong cảnh quê em để thi hùng biện

- Trình bày - Nhận xét

- Phát biểu

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong nhân 3) II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

-Điền số vào ô trống :

Thừa số 3 3 3

Thừa số

Tích

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài : Giới thiệu bài. Hoạt động : Bài tập Bài 1: yêu cầu ?

- Hướng dẫn học sinh tự làm - Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc đề tốn

-u cầu học sinh tóm tắt giải

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu HS làm - Nhận xét, cho điểm

* Bài : (HS giỏi)

Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ hai thích hợp cho phép nhân

-Giáo viên nêu : x ………… = 12 -3 nhân với số 12 ?

-Phải viết số vào chỗ chấm ?

- Nhận xét

*Bài : (HS giỏi) Yêu cầu ?

- Làm phiếu

Thừa số 3 3 3

Thừa số

Tích 21

- Luyện tập - Điền số

- Làm theo mẫu sau : x = x = 24 x = 27 -1 em đọc đề

Tóm tắt can : lít can : ? lít Giải

Số lít dầu có can : x = 15 (l)

Đáp số : 15 (ldầu) -Tóm tắt tự giải -Sửa

- Nhẩm x = 12 trả lời ba nhân bốn mười hai

- Phải viết vào chỗ chấm

- Viết (thừa số thứ hai vào chỗ chấm để có x = 12)

-Tương tự học sinh làm tiếp phép tính cịn lại

- Điền số - Tự làm

-Em nêu đặc điểm dãy số ?

- Nhận xét – cho điểm

3 Củng cố, dặn dò : Viết thành phép nhân :

+ + + + = 15 + + = 21

-Nhận xét tiết học Dặn dò- Học

2

a/ 3,6,9,12,15 b/ 10,12,14,16,18 c/ 21,24,27,30,33

3 x = 15 x = 21

- Học thuộc bảng nhân

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT

I Mục tiêu :

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm, điền dấu câu vào đoạn văn

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu.

- Nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa ?

- Tháng 10 11 :

- Cho học sinh nhớ ngày khai trường : - Nhận xét, cho điểm

2 Bài : Giới thiệu bài.

Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề - Giơ bảng ghi sẵn từ :

+nóng +ấm áp +giá lạnh

- Em noí tên mùa hợp với từ ngữ : nóng bức, giá lạnh, ấm áp

- Ghi bảng nêu từ ngữ thời tiết mùa Bài : Làm miệng

- Hướng dẫn : Đọc câu văn, thay cụm từ câu văn cụm từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Kiểm tra xem trường hợp thay được, không thay

-Những từ ngữ thay cụm từ từ ngữ ?

-Những từ ngữ không thay cụm từ từ ngữ ?

- Giảng thêm : Bạn làm tập giờ? hỏi lượng thời gian làm tập đồng hồ,

- Làm phiếu BT

-Tháng 10, 11 : Mùa đông - Ngày khai trường : Mùa thu - Nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Vài em đọc từ

- Nói tên mùa hợp với từ ngữ vào bảng

- nóng – mùa hạ Mùa hạ nóng

- Ấm áp – mùa xuân Mùa xuân ấm áp - Giá lạnh- mùa đông Mùa động giá lạnh

- Nhận xét Nhiền em đọc lại

- em nêu yêu cầu Đọc thầm - Làm BT

- số học sinh trình bày kết - Bạn làm tập ? - Bao giờ, lúc nào, tháng - Mấy

- a/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

b/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè ?

c/Bạn làm tập ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

hỏi thời điểm làm (vào lúc giờ)

- Nhận xét Bài : (viết)

- Dán tờ giấy khổ to

- Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 35)

3 Củng cố : Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học bài, làm

lúc nào, tháng mấy)

- em nêu yêu cầu Đọc thầm - Làm vào Viết từ

cuối câu dấu câu cần điền - em lên bảng làm Nhận xét - Đại điện em lên dán bảng

- Ôn lại tên tháng mùa

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Tính nhanh, đúng, xác - Phát triển tư toán học II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Bài mới

- Nêu u cầu ơn tập 1.Tính :

3 x = x = x = x = 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …… = 21 x …… = 30 x …… = x ……… = Mỗi đu đủ có quả, có Hỏi có tất đu đủ ?

3 Củng cố, dặn dò - Học bảng nhân

- Hát

- Ôn : Phép nhân 1.Tính :

x = 12 x = 15 x = x = 21 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …7….= 21 x …10 = 30 x …1 = x …3… =

Tóm tắt : : : ?

Giải

Số đu đủ : x = 12 (quả)

Đáp số : 12 (quả đu đủ) - Học thuộc bảng nhân

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tập đọc: MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp màu xuân ( trả lời câu hỏi 1, 2; câu hỏi a/b)

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :Gọi em đọc “Ông Mạnh

thắng Thần Gió” TLCH

-Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Bài : Giới thiệu bài. -Gọi HS đọc mẫu toàn -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu :

- Uốn nắn cách đọc em

- Luyện đọc từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều

- Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Kết hợp giảng từ : tàn : khó, rụng, hết tàn

- Đọc mẫu

- Đọc đoạn : Chia đoạn

Đọc đoạn nhóm

- Nhận xét, kết luận người đọc tốt

*Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn 1: Hỏi đáp :

- Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em

-3 em đọc TLCH - Trả lời câu hỏi

- Mùa xuân đến - HS đọc

- Cả lớp theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều ( cá nhân, đồng thanh)

Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ cịn sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến.//

- Luyện đọc truyền điện -2 em nhắc lại giảng từ : tàn - Lắng nghe

- Tiếp nối đọc nội dung đoạn Đoạn : từ đầu ……… thoảng qua Đoạn : Vườn lại đầy tiếng chim ………… trầm ngâm

Đoạn : cịn lại

- Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

- Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp

-Nhận xét -Đọc thầm

- HS đọc, lớp đọc thầm - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến

còn biết dấu hiệu loài hoa báo mùa xuân đến ?

-Trực quan : Cho HS xem tranh hoa mai, hoa đào

-Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

- Đọc đồng đoạn cịn lại

-Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim ?

- Câu “ Hoa bưởi nồng nàn” thuộc kiểu câu gì?

- Tìm từ vật tập đọc

-Bài văn có ý nghĩa ? -Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò : Qua văn em biết mùa xuân ?

- Nhận xét tiết học Dặn dò- Đọc

lồi hoa người dân hai miền thường trang trí nhà dịp Tết

- Quan sát

- Đọc thầm trả lời

+Sự thay đổi bầu trời : ngày thêm xanh, nắng vàng rực rỡ

+Sự thay đổi vật : vườn đâm chồi, nảy lộc, hoa tràn ngập tiếng chim hót bóng chim bay nhảy - đồng

-Trao đổi nhóm :

+Hương vị riêng loài hoa : hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+Vẻ riêng loài chim :chích chịe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - kiểu câu Ai nào?

- chích chịe, khướu, chào mào, cu gáy, chim sâu

-Ca ngợi cảnh đẹp mùa xuân -3-4 em thi đọc văn Nhận xét -Mùa xuân mùa đẹp Khi mùa xuân đến, bầu trời vật tươi đẹp hẳn lên…… Nhận xét

-Tập đọc nhiều lần

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021 Toán: BẢNG NHÂN 4

I Mục tiêu:

- Biết giải toán có phép nhân - Biết đếm thêm

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Tính nhẩm :

-3 x -4 x -6 x -2 x -Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài. Hoạt động : Lập bảng nhân

- Trực quan : Giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

- Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu : bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm trịn lấy lần, ta viết : x = Đọc : bốn nhân bốn

- Viết : x =

- Gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ?

- Nói : x = + = 8, x = ?

-Viết tiếp : x = -Ghi bảng tiếp :4 x = 12

4 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 x = 36 x 10 = 40 - Đây bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập

Bài : Yêu cầu HS tự làm Bài : Gọi em đọc đề

-Bảng - x = 12 - x = 12 - x = 18 -2 x = 10 -Bảng nhân

- Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

- 5-6 em đọc lại “bốn nhân bốn”

-Vài em nhắc lại - HS thực

- chấm tròn lấy lần - x =

- Vài em đọc x =

- Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 34 x 10

- Đọc bảng nhân 4, HTL

- Tự làm bài, sửa -1 em đọc đề Tóm tắt

1 tơ : bánh xe ô tô : ? bánh xe

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

- Các số cần tìm có đặc điểm ?

- Em đếm thêm từ 440 từ 404

3 Củng cố : Nhận xét tiết học. Dặn dò, học bảng nhân

Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe

- Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

- Vài em đọc :

4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 - Đếm thêm, đếm bớt

- em HTL bảng nhân - Học bảng nhân

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc tiếng

II Chuẩn bị: - Vở luyện tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định : KT dụng cụ môn

LTViệt

2 Bài cũ : Củng cố đặt trả lời câu hỏi Khi ?

- Nhận xét 3 Bài :

1 Luyện đọc tiếng : Chính tả:

Bài 1: Nghe – viết đoạn Thư Trung thu.

- Đọc cho HS chép - Đọc cho HS soát

Bài 2: Viết dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng :

a Chớp bê mưa nguồn b Ăn qua nhớ ke trông c Tối lưa tắt đèn

- Chấm, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò

Luyện đọc tiếng; luyện viết lỗi sai

- Để dụng cụ mơn LTViệt bàn - Nhóm 2, thực TC “Hỏi – đáp”

Luyện đọc đồng thanh, cá nhân “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”

2 Bài 1: Thực - Viết

- Lắng nghe, soát Bài 2: Thực

a bể

b … kẻ c lửa

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

4 x = x = x = Tóm tắt :

1 ấm chén : ấm chén : ? - Nhận xét

2 Bài :

Hoạt động : Làm tập

Bài : GV kiểm tra HTL bảng nhân - Phần a : Em nhẩm ghi kết - Nhận xét, cho điểm

Bài :

- Cho HS làm theo mẫu

- Giáo viên hỏi : Em thực phép tính ?

- Nhận xét

Bài : Cho học sinh tự làm sửa

- Nhận xét

* Bài : Ghi bảng : x = ? -Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

Gọi em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4 -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

Dặn dò, HTL bảng nhân 2,3,4

-Làm phiếu BT

4 x = 20 x = 12 x = 32 Giải

Số chén : x = 16 (chiếc) Đáp số : 16 chén - Luyện tập

- Nhiều em HTL bảng nhân - a/ HS nhẩm ghi kết tính - Nhận xét Vài em nhắc lại - Làm theo mẫu sửa

- Em tính từ trái sang phải, em làm tính nhân trước lấy tích cộng với số cịn lại

Nhận xét

- Đọc thầm tốn Tóm tắt

1 em mượn : em mượn : ? sách

Giải

Số sách em mượn : x = 20 (quyển)

Đáp số : 20 (quyển sách)

-Khoanh vào câu C - em đọc thuộc lòng

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tập viết: CHỮ HOA Q

I Mục tiêu :

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số

học sinh

- Cho học sinh viết số chữ P – Phong vào bảng

- Nhận xét 2 Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa A Quan sát số nét, quy trình viết : - Chữ Q hoa cao li ?

- Chữ Q hoa gồm có nét ?

- Viết mẫu (vừa viết vừa nói)

- Cách viết : Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Chữ Q gồm có hai nét : nét giống nét chữ O, nét từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 , viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi, DB ĐK2 Hướng dẫn viết mẫu

Chữ Q hoa

Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

*Quan sát nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ ?

Nêu : Cụm từ tả cảnh đẹp quê hương

- Cho HS tìm tiếng có chứa chữ hoa học

- Viết từ ứng dụng

- Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

- Độ cao chữ cụm từ “Quê

- Nộp theo yêu cầu

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ Q hoa

- HS đọc chữ Q

- Chữ Q cỡ vừa cao li

- Chữ Q gồm có hai nét : nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn

-3- em nhắc lại

- Cả lớp viết không

- Viết vào bảng Q-Q Đọc : Q - 2-3 em đọc : Quê hương tươi đẹp - Quan sát

- em nêu : Ca ngợi cảnh đẹp quê hương

- Quê

-Viết bóng Bảng : Q - Quê

hương tươi đẹp” - Cách đặt dấu nặng ?

-Khi viết chữ Quê ta nối chữ Q với chữ u nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

- Hướng dẫn viết dòng - Chú ý chỉnh sửa cho em - Chấm

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét viết của học sinh

-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

Dặn dị: Hồn thành viết

- Dấu nặng đặt chữ e chữ đẹp

-Nét lượn chữ Q nối vào nét chữ u

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Viết

-Viết nhà/ tr

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Chính tả: MƯA BĨNG MÂY

I Mục tiêu :

- Làm tập b II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, tập Tiếng Việt, tả III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai

- Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả - Đọc mẫu thơ Gió

-Trong thơ gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy? * Hướng dẫn trình bày

-Bài viết có khổ thơ ? khổ có câu, câu có chữ ?

-Những chữ bắt đầu r, gi, d ? -Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ? - Những chữ có vần ươi, ươt, oang, ay

*Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Hướng dẫn viết chữ hoa V - Hướng dẫn viết chữ liền mạch * cho HS thảo luận nhóm 2b Bài : Yêu cầu ?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 30)

GV đọc mẫu lần * Viết

- Đọc cho HS viết (đọc câu từ)

- Đọc lại

- Hướng dẫn HS chữa bảng lớp ( hàng)

-3 em lên bảng Lớp viết bảng Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét - Chính tả (nghe viết) : Gió

-2-3 đọc lại

- Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru rủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi trèo na

-Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ

- gió, rất, rủ, ru, diều

- ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi - cười, ướt, thoảng, tay

- Viết từ khó : khe khẽ, bay bổng, trèo na

-Viết bảng

- HS quan sát, viết bóng, viết bảng - Mẹ, vui, em (viết bóng, viết bảng) - HS thảo luận nhóm 2b

-Điền vào chỗ trống iêt/ iêc -Trao đổi nhóm ghi giấy

- Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

- Mở tả, HS để vở, cầm bút - HS lên bảng viết, lớp nghe viết -Dò

- Đổi chấm chéo - HS làm tập

Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả làm tập

Dặn dị – Sửa lỗi

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tập làm văn: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA

I Mục tiêu :

- Sách giáo khoa, tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra cặp học sinh thực

hành nói lời chào, tự giới thiệu Đáp lời chào, lời tự giới thiệu :

- Ơng đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm

- Một bạn nhỏ nhà mình, có thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu đến theo yêu cầu bố để sửa bàn

-Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm miệng Bài : Yêu cầu gì?

-GV cho nhóm HS trả lời theo cặp a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

-Nhận xét

b/Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

- Bình luận thêm: Để tả quan cảnh dầu xuân, nhà văn Tô Hoài quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan quan sát…

-Nhận xét

Hoạt động 2: Làm viết Bài : Viết

- Nhắc : viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý bổ sung thêm ý

- Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu,

- Nói lời chào, tự giới thiệu - Đáp lời chào, tự giới thiệu

-1 em nói tựa

- Đọc đoạn văn “Xuân về” TLCH - Trao đổi theo cặp trả lời

- Đầu tiên từ vườn, thơm nức mùi hương lồi hoa: hoa hồng, hoa huệ

-Trong khơng khí khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo mùa đơng thay vào khơng khí đầy hương thơm ánh nắng mặt trời

- Cây cối thay áo :cây hồng bì cởi bỏ hết áo già đen thủi, cành lấm mầm xanh, cành xoan khẳng khiu đương trổ ………

- Ngửi : mùi hương thơm nức lồi hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng

- Nhìn : ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo

-1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm - Làm tập

- Nhiều em đọc viết

cho điểm

3 Củng cố, dặn dò : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

hay

Mùa hè tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ơng bà Mùa hè thật thích

-Đọc lại đoạn văn tả mùa hè - Lắng nghe

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Kể chuyện: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I Mục tiêu

- Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện

- Học sinh giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ; đặt tên khác cho câu chuyện

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa, tranh vẽ minh họa III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể

lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa” - Cho điểm em

- Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”

Hoạt động : Xếp lại thứ tự tranh cho nội dung câu chuyện

Trực quan : tranh

- Nhắc học sinh ý : Để xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện, em phải quan sát kĩ tranh đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện

- Hệ thống lại tranh

Hoạt động : Kể toàn câu chuyện - Gọi học sinh kể tồn câu chuyện -Mỗi nhóm học sinh kể chuyện theo vai

- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Hoạt động 3: Đặt tên khác cho câu chuyện

-Ghi nhanh lên bảng số tên tiêu biểu

- em phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo vai

- Ơng Mạnh thắng Thần Gió -1 em nhắc tựa

- Quan sát

- Cả lớp quan sát tranh xác định lại thứ tự tranh

- em lên bảng em cầm tờ tranh để trước ngực quay xuống lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải nội dung truyện

-Nhận xét, tham gia sửa chữa bạn xếp sai

- Vài em định kể lại toàn câu chuyện

- Nhóm em kể theo vai

- Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

- Ông Mạnh Thần Gió - Bạn hay thù

- Thần Gió ngơi nhà nhỏ

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Khi kể chuyện phải ý điều ?

- Câu chuyện nói lên điều ? - Nhận xét tiết học

Dặn dò- Kể lại câu chuyện

- Chiến thắng Thần Gió

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

-Tập kể lại chuyện - Lắng nghe

Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 Toán: BẢNG NHÂN 5

I Mục tiêu:

- Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa, tập toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Tính :

- x + 12 - x + 18 - x - 10 - x + 17 -Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài. Hoạt động : Lập bảng nhân

-Trực quan : Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

-Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu: bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm tròn lấy lần, ta viết : x = Đọc : năm nhân năm

- Viết : x =

- Gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi : chấm trịn lấy lần ?

- Nói : x = + = 10, x = ?

-Viết tiếp : x = 10 -Ghi bảng tiếp : x = 15

5 x = 20 x = 25 x = 30 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50 -Đây bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập

Bài : Yêu cầu HS tự làm Bài : Gọi em đọc đề

- Bảng

- x +12 = 12 + 12 = 24 - x + 18 = 12 + 18 = 30 - x – 10 = 18 – 10 = - x + 17 = 10 + 17 = 27 -Bảng nhân

-Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

-5-6 em đọc “năm nhân năm”

-Vài em nhắc lại - Thực

- chấm tròn lấy lần - x = 10

-Vài em đọc x = 10

-Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 35 x 10

-HS đọc bảng nhân 5, HTL -Tự làm bài, sửa

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

- Các số cần tìm có đặc điểm ?

- Em đếm thêm từ 550 từ 505

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò: Học bảng nhân

Giải

Số ngày mẹ làm tuần : x = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày

-Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

- Vài em đọc :

5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 - HS đếm thêm, đếm bớt - em HTL bảng nhân - Học bảng nhân

Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Rèn đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Ơn lại tả: Nghe - viết: Gió

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa, luyện tiếng việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Bài mới

Hoạt động : Luyện đọc

- Hướng dẫn ôn tập đọc : Mùa xuân đến

- Đọc mẫu - Đọc câu : -Đọc theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Luyện tập

1 GV hướng dẫn viết lại Gió - Đọc mẫu tả

GV cho HS viết bảng từ khó: mèo mướp, bay bổng, bưởi

- Hướng dẫn viết - Đọc dò lại

- Chấm

2.Dùng từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để thay cho từ - Khi em tốt nghiệp Tiểu học ? - Khi em quê ?

- Khi em nghỉ Tết ? - Nhận xét

2.Tìm từ trái nghĩa với : tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ, ngắn, nóng, u

-Chấm điểm, nhận xét 3 Dặn dị- Tập đọc bài.

- Hát

- Vài em nhắc tựa

- Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc câu - Từng em nhóm đọc - Nhóm cử đại diện lên thi đọc

- HS đọc lại - lớp đồng - Viết bảng - Viết

- Dò lại

- Đổi chấm chéo cho 1.Dùng từ đặt câu :

+ Bao em tốt nghiệp Tiểu học? + Lúc em quê ?

+ Bao em nghỉ Tết ?

2 Từ trái nghĩa : xấu, hư, chậm, đen, thấp, yếu, dài, lạnh, ghét

-Hoàn chỉnh tập nhà

Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Triển khai kế hoạch tuần 21 II Nội dung sinh hoạt:

- Chun cần : Đảm bảo, khơng có HS nghỉ học. - Vệ sinh : Trong lớp

- Tác phong : Đúng trang phục, gọn gàng - Học tập : + Học tuần chương trình học kì

+ Có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập học kì

- Củng cố qui trình sinh hoạt hát, chủ đề chủ điểm tháng học kì để KT Sao nhi đồng cuối HK1

III Triển khai kế hoạch tuần 20: Học tuần học kì

Tuần 20

Từ: 25/01/2021 – 29/01/2021 Thứ

Ng/

Môn học

Tiết thứ

Tên dạy Trang (theo

th Theo PPCT

SGK) - Nâng cao,

- Hình thức dạy học Hai

25/01

TĐ 58, 59 Ơng Mạnh thắng Thần Gió

13 - HSNK: Trả lời CH5 - Dạy phân hóa

Ba 26/01

Toán 97 Luyện tập 98 - HSNK làm thêm: BT2, BT5 - Dạy phân hóa

Tư 27/01

TĐ 60 Mùa xuân đến 17 - HSNK: Trả lời CH3 - Dạy phân hóa

Năm 28/01

Toán 99 Luyện tập 100 - Giảm tải: BT1(b) - HSNK làm thêm: BT4 - Dạy phân hóa

TV 20 Chữ hoa Q 18 - HSNK: viết dầy đủ dịng

- Dạy phân hóa KC 20 Ơng Mạnh thắng

Thần Gió

15 - HSNK BT2(Kể lại toàn câu chuyện), BT3 (Đặt tên khác cho câu chuyện) - Dạy phân hóa

TUẦN 20 Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Thủ công ( Lớp 2): BÀI 10: CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP ( THIỆP)

I Mục tiêu:

- Nhận dạng cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng * Với HS khéo tay :

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: +Một số mẫu thiếp chúc mừng

+ Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng + Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

- HS: + Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra: Tiết trước học thủ cơng gì?

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

* Giới thiệu bài: Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

Hoạt động 1: Ôn thực hành cắt, gấp, trang trí

- Gọi hs nêu lại quy trình

+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Yêu cầu hs thực lại bước - Gọi hs nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

- Chia lớp thành nhóm thực hành - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm

- Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản phẩm nhóm bìa

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Lớp hát

- Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng - em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét Nghe - Nêu tên

- Quan sát

- HS nêu lại bước

- HS lên thực - Nhận xét

- Thực hành làm theo nhóm - Trưng bày sản phẩm

4 Củng cố

- Nhận xét chung học 5 Dặn dị.

- Chuẩn bị giấy bìa, bút màu cho tiết học sau

- Nghe, ghi nhớ

Mĩ thuật ( Lớp 5)

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng vật liệu tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu

- Vận dụng kiến thức, kĩ tạo dáng, trang trí chữ học vào trang trí sân khấu

II Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: - Tạo hình chiều tiếp cận theo chủ đề

- Xây dựng cốt chuyện

- Tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Điêu khác

- Nghệ thuật tạo hình khơng gian III.Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Tranh minh họa mơ hình sp phù hợp nội dung chủ đề - Bài vẽ HS thực

Học sinh:

- Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp,…

III.Các hoạt động dạy học:

( Tiết 2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

- Cho HS hát tập thể

- Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Nội dung học: *HĐ 2: Cách thực

Tìm hiểu cách thực qua sản phẩm - Yêu cầu học sinh xem hình 8.3 hình minh họa giáo viên chuẩn bị để em tìm hiểu sản phẩm

- Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình

- Gợi mở:

+ Những hình ảnh thể sản phẩm tạo hình sân khấu ?

+ Những vật liệu sử dụng?

+ Hình thức thể sản phẩm?

- Gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung hình thức, vật liệu

- Lớp hát

- Trình bày đồ dùng học tập

- Xem hình 8.3 hình minh họa giáo viên chuẩn bị để em tìm hiểu sản phẩm

.- HS thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình

+ Sân khấu hội thi trang trí, bạn tham gia hội thi sân khấu bạn xem

+ Bìa, que, kéo, keo dán, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ…

để thực tạo hình sản phẩm với chủ đề trang trí sân khấu

Gợi mở:

+ Nhóm em thể hoạt động, kiện gì?

+ Nhóm em thể quang cảnh nào?

- Yêu cầu học sinhxem hình 8.4, 8.5 *Giáo viên tóm tắt

*u cầu học sinh đọc ghi nhớ cách thực tạo hình sân khấu

3 Dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng phù hợp với hình thức lựa chọn để thể tiết sau

+ VD: Sân khấu văn nghệ, múa rối, giao lưu,…

+ Sân khấu trang trí, người diễn, người xem…

- HS xem hình 8.4 SGK

- Đọc ghi nhớ trang 41 SGK

- HS thảo luận thống nội dung, vật liệu, hình thức thể sau phân cơng nhiệm vụ để tạo hình sản phẩm - Lắng nghe

Mĩ thuật ( Lớp 5) LUYỆN MĨ THUẬT

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Hiểu đa dạng không gian sân khấu

- Biết sử dụng vật liệu tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu

II Phương pháp:

- Tạo hình chiều tiếp cận theo chủ đề - Xây dựng cốt chuyện

- Tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Điêu khác - Nghệ thuật tạo hình khơng gian III Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh họa mơ hình sp phù hợp nội dung chủ đề.

Học sinh: - Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp,…

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định

2.Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh thực hành tạo sản phẩm cá nhân từ vật liệu chuẩn bị theo phân công để tạo kho hình ảnh

Thực hành nhóm:

- u cầu học sinh lựa chọn, xếp sản phẩm cá nhân tạo thành sản phẩm tập thể, tạo không gian thêm chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động

- Quan sát hướng dẫn phù hợp cá nhân

Nhận xét, đánh giá:

-Yêu cầu em chọn mơ hình đẹp

- Gv chốt ý, tuyên dương tốt, động viên bạn chưa tốt

3 Dặn dò:

- Yêu cầu em chuận bị dụng cụ

- HS thực hành cá nhân: Tạo hình dáng người, mơ hình sân khấu, hình ảnh trang trí sân khấu…

Kết hợp cá nhân để làm nhóm

-Trưng bày

- Chia sẻ ý tưởng nội dung sản phẩm

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần: 18 Đến ngày 29 tháng 01 năm 2021

Thứ Tiết Môn Lớp Tên giảng

Hai 25/01 (Chiều)

1 Ba 26/01 (Sáng)

1 Thủ công 2C Bài 10: Cắt, gấp trang trí thiếp ( thiệp) chúc mừng ( tiết 2) AT-LL 2C AT: Nguy hiểm vui chơi nơi khơng an tồn ( Tiết

4)

LL: Thi hùng biện: “ Mời bạn thăm quê tôi”

3 Mĩ thuật 5B Chủ đề: Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ( tiết 2) Mĩ thuật 5B Chủ đề: Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ( tiết luyện

2)

(Chiều) Năm

28/01 (Sáng)

1 Sáu 29/01 (Sáng)

1