Häc sinh: Sgk, xem tríc bµi.. III..[r]
(1)Ngày giảng: 7A: /01/201
7B: /01/2010 7C: /01/2010
TiÕt 19
học hát bài: cắt lúa Dân ca Hrª
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Tập hát giai điệu, biết luyến âm nốt nhạc
- HS cã kh¸i niƯm vỊ qu·ng, phân biệt quÃng hoà âm quÃng giai điệu Kỹ năng:
- Tp trỡnh by bi hỏt hình thức tốp ca - Thể rõ tính chất âm nhạc dân tộc Thái độ:
- HS đợc học thêm dân ca dân tộc ngời Qua hát HS thấy đợc sựphong phú, độc đáo ânm nhạc thiểu số Tõy Nguyờn
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Đàn phím, dàn hát thục hát. 2 Học sinh: Sgk, xem trớc bài.
III Tiến trình d¹y häc:
1 ổn định tổ chức: (1') 7A:………vắng……… ……
7B:……….vắng……….… 7C:……….vắng……….… 2.Kiêm tra:
3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trò Tg Nội dung
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Treo bảng phụ
- HS: Đäc lêi dÉn Sgk
- GV: Giíi thiƯu ghi bảng
*Hot ng 2: Tỡm hiu bn nhạc, học hát.
- GV: H¸t mÉu: - Luyện thanh:
Nô.na - HS: Tìm hiểu nhạc:
- CH:Theo em bi hỏt ny c chia thành câu?
- GV: Cho HS tËp hát câu
- HS:Theo dừi, nhm theo v tập hát theo lối móc xích Cần ý chỗ hát luyến đảo phách,
(5’)
(25’)
1 Giới thiệu hát:
i ct lỳa dân ca H’rê -Tây Nguyên, trở nên quen thuộc nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng miêu tả nét sinh hoạt lao động nhân dân nơi Tuy có nhiều vất vả nhng họ vơ t, yêu đời, hăng say lao động hồn nhiên ca hát
2 Häc h¸t:
- Nghe hát mẫu - Khởi động giọng
(2)- GV: Có thể hát mẫu cho HS để HS hát đợc xác
- Cả lớp hát đầy đủ 2-3 lần -Lu ý: Bài hát cần thể đợc hồn nhiên, lạc quan hát cần sôi hào hứng
- GV: Hát hoàn chỉnh:Cả lớp hát hoàn chỉnh thể đợc sắc thái tình cảm
- Tạo khơng khí sơi GV u cầu học sinh hát đối đáp hình thức: + Tất nam >< tất nữ + nhóm nữ >< nhóm nam *Hoạt động 3: Nhạc lý
- GV: Cho HS tỡm hiu nốt nhạc vị trí khác
- CH: Phân biệt nốt thấp nốt cao hơn?
- CH: Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quÃng- Vậy hÃy cho cô biết quÃng?
- HS: Tr li
-CH: HÃy phân biệt quÃng giai điệu quÃng hoà âm?
- CH: HÃy theo dõi ví dơ Sgk cho biÕt Q1 lµ qu·ng nh thÕ nào? (quÃng âm)
Tng t nh vy quóng 2, 3, 4,5 ? -CH:Từ VD cho biết tên quãng đợc gọi nh
*Lµm bµi tËp sè trang 40
* Việc xác định tên quãng tơng đối phức tạp, biết gọi tên quãng
(9 )’
3 Nhạc lý: Sơ lợc quÃng
-Khỏi niệm: Quãng khoảng cách về cao độ nốt nhạc Nốt nhạc thấp đợc gọi âm gốc, nốt nhạc cao đợc gọi âm
- Có loại quÃng: quÃng hòa âm quÃng giai ®iƯu
- Cách gọi tên qng: Tên qng số bậc âm tính từ âm thấp đến âm cao
4 Cñng cè: ( 4')
- CH: Bài hát gợi cho em cảm xúc nh nào? Em lấy ví dụ dân ca dân tộc ngời?
5 Híng dÉn học nhµ: (1')
- Tập hát xác cao độ , trờng độ đặc biệt chỗ đảo phách, luyến nốt nhạc
- Lấy ví dụ quãng gọi tên quãng * Những lưu ý, kinh nghiệm rỳt sau dạy.
……… ……… ……… ……… Ngµy gi¶ng:
(3)7B: /01/2010
7C: /01/2010 - Tập đọc nhạc: tđn số 6 I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- HS thuéc lời ca giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng nhng vui tơi rõ lời
- Bài TĐN : HS đọc cao độ, trờng độ 2 Kỹ năng:
- Đọc xác thang âm giọng Am hình tiết tấu 3 Thái độ:
- Cảm nhận hay đẹp âm nhạc dân tộc II Chuẩn bị:
1 Gi¸o viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Sgk, xem tr]ớc bài. III Tiến trình dạy học:
1 n nh tổ chức: (1') ) 7A:………
vắng……… ……
7B:……….vắng……….… 7C: ……….vắng……….…
2 KiÓm tra: (7')
CH: - HÃy trình bày hát Đi cắt lóa”?
- Hãy phân biệt qng hịa âm quãng giai điệu? ĐA: - Hát: thuộc lời, giai điệu
- Ph©n biƯt quÃng: QuÃng hòa âm: có âm vang lên lúc QuÃng giai điệu: có âm vang lên lần lợt 3 Bài mới
Hot ng thầy trò Nội dung
* Hoạt động 1:(10 phút) Ôn hát - GV: Nội dung hát nói điều gì? - GV trình bày hát để HS nhớ lại giai điệu
- Cả lớp trình bày hát thục - Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày hát
- Nhận xét u- nhợc điểm HS - Kiểm tra 1-2 HS hát cho điểm * Hoạt động 2:(20') TĐN số 6
- GV treo b¶ng phụ cho HS nhận xét TĐN số
? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?
? Nhận xột v cao , trng ?
? Bài TĐN chia thành câu?
1 Ôn tập hát:
Đi cắt lúa
Dân ca Hrê
- Nội dung: Niềm vui ngời dân nói chung bạn nhỏ H’rê nói riêng đợc mùa
2 Tập đọc nhạc:
TĐN số 6 Xuân bản *NhËn xÐt:
- NhÞp
4 , giäng La thø
- Cao độ: La-Đô-Rê-Mi-Son - Trờng độ:
(4)- Luyện cao độ: đọc gam La thứ - GV đàn
- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc hồ giọng theo hớng dẫn
- TËp t¬ng tự nh câu sau theo lối móc xích
- Uốn nắn sau câu nhạc để học sinh đọc cao độ, trờng độ
- Ghép câu nhạc sau giáo viên chọn nhịp đàn cho học sinh đọc Cả lớp đọc hoàn chỉnh - Ghép lời ca dựa phần xớng âm học
- Gọi số HS lên đọc TĐN 4 Củng cố:(5')
- Trình bày hồn chỉnh hát Đi cắt lúa , theo lối hát đối đáp nh hớng dẫn - Đọc xác TĐN số hát li ca ln:
+ Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách + Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ tiÕt tÊu 5 Híng dÉn vỊ nhµ: (2')
- Đọc xác tiết tấu, giai điệu lời ca TĐN số6 - Chép nhạc TĐN số