Nêu được vấn đề nghị luận: Vai trò của tự lập đối với mỗi con người. Tự lập là tự mình làm lấy mọi việc, không dựa vào người khác).. Người có tính tự lập là người biết tự lo liệu, tạo dự[r]
(1)ĐỀ THI THỬ LỚP 10 NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ CHẴN
Câu 1: (1 điểm)
Tìm lời dẫn khổ thơ sau cho biết lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp
Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài: “Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay”
(Vũ Đình Liên, Ơng đồ)
Câu 2: (2 điểm)
Tóm tắt cốt truyện nêu hoàn cảnh truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long
Câu 3: (3 điểm)
Viết văn nghị luận ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ em tính tự lập
Câu 4: (4 điểm)
Vẻ đẹp hình ảnh người đàn bà thơ “Bếp lửa” (Bằng Việt) TRƯỜNG THCS THẠCH HỘI
ĐỀ THI THỬ LỚP 10 NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ LẺ
Câu 1: (1 điểm)
Tìm lời dẫn khổ thơ sau cho biết lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp
Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài: “Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay”
(Vũ Đình Liên, Ơng đồ)
Câu 2: (2 điểm)
Tóm tắt cốt truyện nêu hồn cảnh truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long
Câu 3: (3 điểm)
Viết văn nghị luận ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ em tính tự lập
Câu 4: (4 điểm)
(2)ĐÁP ÁN- BIỂU CHẤM THI THỦ VÀO THPT LẦN 3 MÔN: NGỮ VĂN
Câu 1(1đ)Lời dẫn khổ thơ thể câu thơ sau:
“Hoa tay thảo nét
Như phượng múa rồng bay” (0,5đ)
Đó lời dẫn trực tiếp Về hình thức thể chỗ lời dẫn nằm sau dấu hai chấm hai dấu ngoặt kép (0,5đ)
Câu (2đ)
- HS tóm tắt cốt truyện cho 1đ
- Hoàn cảnh đời 1đ: Truyện ngắn kết chuyến thực tế lên Lào Cai tác giả mùa hè 1970 Rút từ tập “Giữa xanh” (1972)
Câu 3.(3đ) Học sinh làm nhiều cách khác miễn có đủ số ý theo quy định Sau cách làm cụ thể:
* Mở bài:
Nêu vấn đề nghị luận: Vai trò tự lập người * Thân bài:
- Giải thích: tự lập gì? ( nghĩa đen: tự đứng mình, khơng có giúp đỡ người khác Tự lập tự làm lấy việc, khơng dựa vào người khác) Người có tính tự lập người biết tự lo liệu, tạo dựng sống cho mà khơng ỷ lại, phụ thuộc vào người xung quanh
- Phân tích:
+ Tự lập đức tính cần có người bước vào đời
+ Trong sống lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ ta gặp khó khăn Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để tự lo liệu đời thân
+ Người có tính tự lập dễ đạt thành cơng, người u mến, kính trọng
+ Dẫn chứng
- Phê phán: _ Tự lập phẩm chất để khẳng định nhân cách, lĩnh khả người Chỉ biết dựa dẫm vào người khác trở thành gánh nặng cho người thân sống trở nên vơ nghĩa Những người khơng có tính tự lập, dựa vào người khác khó có thành công thật Cho nên giới động vật, có thú biết sống tự lập sau vài tháng tuổi - Mở rộng: tự lập khơng có nghĩa tự tách khỏi cộng đồng Có việc phải biết đồn kết dựa vào đồng loại để tạo nên sức mạnh tổng hợp
- Liên hệ thân: cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn Để tự lập, thân người phải có nỗ lực, cố gắng ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, để trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất
* Kết bài:Nếu người biết sống tự lập kết hợp với tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn xã hội trở nên tốt đẹp sống người hạnh phúc
Câu 4.(4đ)
* Về hình thức: + HS làm kiểu nghị luận + Bố cục phần rõ ràng, rành mạch + Lời văn diễn đạt đựoc cảm xúc
(3)- Giới thiệu tác giả, thơ Bếp lửa hình ảnh người bà thơ
- Hình ảnh người bà lên qua dòng hồi tưởng đứa cháu truởng thành - Ngay ba câu thơ đầu, điệp ngữ “một bếp lửa” liền với từ láy chờn vờn, ấp iu… gợi cho ta cảm giác ấm áp với tình cảm chứa chan Và lập tức, hình ảnh người bà lên Ở đây, bà không lên bà tiên mà lên trái tim người cháu nhớ người bà gian nan
- Trong tháng năm sống bên cạnh bà, bà không chăm lo cho cháu miếng ăn, giấc ngủ mà người thầy cháu Bà dạy cho cháu chữ cái, phép tính Khơng thế, bà dạy cháu học quý giá cách sống, đạo làm người Nững học hành trang mang theo suốt quãng đời cháu Người bà tình cảm mà bà dành cho cháu thất chỗ dựa vững vật chất lẫn tinh thần cho đứa cháu - Cuộc sống khó khăn, cảnh ngộ ngặt ngèo, nghị lực bà bền vững, lòng bà mênh mơng Qua đó, ta thấy lên người bà cần cù, nhẫn nại giàu đức hi sinh Dù cho nhà, túp lều tranh hai bà cháu bị đốt nhẵn, nơi nương thân hai bà cháu khong cịn, bà dù có đau khổ khơng dám nói sợ làm đứa cháu bé bong lo buồn Bà cứng rắn, dắt cháu vượt qua khó khăn, bà không đứa bận việc nước phải lo lắng chuyện nhà Điều ta thấy rõ qua lới dặn bà: “Mày có viết thư kể kể “Cứ bảo nhà đươc bình yên!” Lới dăn bà nôm na giản dị chất chứa tình Gian khổ, thiếu thốn, bao nỗi nhớ thương bà phải nén vào lịng để n lịng người nơi tiền tuyến Hình ảnh người bà khơng cịn người bà riêng cháu mà biểu tượng rõ nét cho nhữnh người phụ Việt Nam giàu đức hi sinh, thương qúy cháu
- Đáng giá chung hình ảnh ngưịi bà: Hình ảnh bà lên với vẽ đẹp muôn thuở nguời bà, ngườu mẹ Việt nam nhân hậu, giàu đức hi sinh cứng cỏi, mạnh mẽ