- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài... - Hỏi để học sinh nói về cách đặt tí[r]
(1)TUẦN 32
THỨ HAI Ngày soạn: 22/04/2012 Ngày giảng: 23/04/2012
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu:
- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân
- Tìm tỉ số phần trăm hai số
- Làm tập (a,b dòng 1), (cột 1,2), SGK
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ :
2 Bài :
GV hướng dẫn HS làm chữa Bài 1: (a,b dòng 1)
- Cho HS tính chữa Khi HS chữa bài,GV nên cho số HS nêu cách tính
a. 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x = 20,25kg
b. 7,14m2 + 7,14m2 + 4,14m2 x = 7,14m2 x (1 + + 3) = 7,14m2 x = 35,7m2
Bài 2: Cho HS nhẩm nêu (miệng) kết tính nhẩm
a 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275
b (3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4
Bài 3: HS đọc đề - tóm tắt giải bài Bài giải:
Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là:
77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (người)
Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
Tiết 1: Tập đọc: HỒ GƯƠM I Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội
- TL CH 1,2( SGK) II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học :
1 KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét KTBC 2 Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
và rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
- Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
(2)77515000 + 1007695 = 78522695 (người)
Đáp số: 78522695 người
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau
-Tiết : Mĩ thuật
TẬP VẼ QUẢ HOẠC LỌ HOA I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS hoàn thành vẽ tiết - Tạo hứng thú học tập cho HS II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số tranh, ảnh có liên quan đến vẽ
- Một số vẽ HS tiết
HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. - Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. 1 Trang trí:
- GV cho HS xem vẽ trang trí gợi ý:
+ Đầu báo tường gồm có phần ? + Tên tờ báo ? + Chủ đề tờ báo ? + Hình minh hoạ ? + Vẽ màu ?
- GV tóm tắt.: + Gồm: Chữ hình minh hoạ + Là phần chính, chữ to, rõ, … + cỡ chữ nhỏ tên báo,…+ Hình trang trí, cờ hoa, biểu trưng,… + Có đậm, có nhạt
2 Vẽ tranh:
- GV cho HS xem vẽ tranh đề tài gợi ý:
+ Nội dung ?
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc Luyện tập:
Ôn vần ươm, ươp
- Giáo viên nêu yêu cầu tập1: - Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3 Củng cố tiết 1:
-Tiết 2: Tập đọc
HỒ GƯƠM (T2) I Mục tiêu: ( Đã soạn T1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
4 Tìm hiểu luyện nói: ? Hỏi học
- Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
- Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
- Gọi học sinh đọc đoạn
- Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm
(3)+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt: + Trở thành giáo viên, kĩ sư, học thật giỏi, có quà vào ngày sinh nhật,…
+ HS trả lời
+ Vẽ màu đậm, màu nhạt,… HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí
- GV hướng dẫn thêm
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ? - GV hướng dẫn thêm
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết giống vẽ vẽ màu giống vẽ xen kẻ,…
- Vẽ tranh đề tài: Hình ảnh phải bật nội dung, vẽ màu có đậm, có nhạt,… HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung tiết học Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu,…
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh lều trại - Đưa Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu…
-Tiết 3: CHÍNH TẢ:(N-V)
BẦM ƠI I Yêu cầu:
- Nhớ - viết tả, trình bày hình thức câu thơ lục bát
- Làm tập 2,3 II Đồ dùng dạy học:
- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2
- Bảng lớp viết (chưa tả) tên quan, đơn vị BT3
III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra cũ
- Một HS đọc lại cho - bạn viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp tên danh hiệu, giải thưởng huy chương (ở
tranh 3)
- Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
-Tiết 3: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Thực cộng, trừ( khơng nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc
II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :
1 KTBC:
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét KTBC
(4)BT3, tiết Chính tả trước) B - Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học.
2 Hướng dẫn HS nhớ - viết
- GV nêu yêu cầu bài; mời HS đọc thơ Bần (14 dòng đầu) SGK Cả lớp theo dõi
- Một HS xung phong đọc thuộc lòng thơ Cả lớp lắng nghe nhận xét bạn có thuộc thơ khơng
- Cả lớp đọc lại 14 dòng đầu thơ SGK - ghi nhớ, từ ngữ em dễ viết sai (lâm thâm, lội bùn, ngàn khe, ), ý cách trình bày thơ viết theo thể lục bát
- HS gấp SGK, nhớ lại viết - GV chấm chữa Nêu nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu tập, làm vào VBT
- GV phát phiếu cho - HS
- Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng Cả lớp vàGV chữa bảng, chốt lại lời giải - Từ kết BT trên, GV giúp HS đến kết luận
Bài tập 3
- Hs đọc yêu cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị
- HS phát biểu ý kiến GV mời HS sữa lại tên quan, đơn vị, viết bảng cho đúng:
a) Nhà hát tuổi trẻ
b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai 4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học; HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. - Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
- Hỏi để học sinh nói cách đặt tính Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh làm VBTvà chữa bảng lớp Cho em nêu cách cộng trừ nhẩm số trịn chục số có hai chữ số với số có chữ số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh thực đo độ dài tính độ dài đoạn thẳng, nêu kết đo
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức)
4 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Tiết : TẬP ĐỌC
(5)I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh, trả lời câu hỏi trong SGK
II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ
- Hai HS học thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung B Dạy mới
1 Giới thiệu chủ điểm đọc
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Một học sinh khá, giỏi đọc văn
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK (Út Vịnh lao đến đầu tàu, cứu em nhỏ) - Nhiều HS tiếp nối đọc văn (2 -3 lượt) Có thể chia làm đoạn sau:
* Đoạn 1: Từ đầu đến ném đá lên tàu
* Đoạn 2: Từ tháng trước đến hứa không chơi dại * Đoạn 3: Từ buổi chiều đẹp trời đến tàu hoả đến!
* Đoạn 4: Phần lại
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS: ray, chềnh ềnh; giúp HS hiểu từ ngữ: sự cố, ray, thuyết phục; giải nghĩa thêm từ chuyển thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - đếm 10 que - trò chơi bé gái)
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm văn Giọng kể chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc tiếng la Út Vịnh
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi cuối theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung
? Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? (Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo óc gắn ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua.)
? Út Vịnh làm để thực giữ an toàn đường sắt? (Út Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thường chạy đường tàu thả diều; thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu.)
? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì? (Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu.)
(6)? Em học tập Út Vịnh điều gì? (HS phát biểu VD: Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ)
c) Đọc diễn cảm
- Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm văn Lớp nhận xét thống giọng đọc toàn
- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn “Thấy lạ gang tấc” + HS đọc , Lớp GV nhận xét
+ HS đọc diễn cảm theo cặp, GV theo dõi, nhận xét
+ HS thi đọc diễn cảm trước lớp Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò
- HS nêu ý nghĩa câu chuỵên
- GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà chuẩn bị HTL Những cánh buồm
BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán – TC
TIẾT 1 I Mục tiêu
- Ôn tập củng cố lại cách tính phần trăm
- Củng cố cộng, trừ, nhân số đo thời gian
II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tinh % cách tinh cộng, trừ, nhân số đo thời gian
- HS nhận xét, GV bổ sung ghi điểm 2 Bài mới
- GV tập hướng dẫn HS làm vào sau gọi hs lên bảng làm
- GV chốt kết Bài 1: Tính
13,8% + 25,5% 56,3% - 35,7% 2,5% x 8%
Bài 2: Số dân xã Thắng Lợi 1100 người, số nam chiếm 49% Hỏi số nữ xã có người? Bài 3: Tính
43 phút b) 45 phút c) 14 phút + 17 phút - 20 phút x
Tiết 1: Toán – TC TIẾT 1 I Mục tiêu
- Ôn tập củng cố lại cách tính số có hai chữ số
- Củng cố cộng, trừ, cách xem đồng hồ
II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tinh cách tinh cộng, trừ, xem đồng hồ - HS nhận xét, GV bổ sung ghi điểm 2 Bài mới
- GV tập hướng dẫn HS làm vào sau gọi hs lên bảng làm - GV chốt kết
Bài 1: Đặt tính tính:
35+42 86-51 72+26 64-20 Bài 2: Tính
32+4+1= 40+50-20= 80-50-10= Bài 3: > < =
45+3 …50 89-7 …80 36+2 …32+6 42+6 …6+42
(7)4
Bài 4: Một người từ nhà lúc giờ 20 phút đến trạm bảo vệ thực vật huyện lúc 30 phút Biết đường người nghỉ hết 20 phút Tính thời gian người thực đường
3 Củng cố, dặn dò - Chấm, chữa - GV nhận xét tiết học
-Tiết 2: Tiếng việt – TC
TIẾT – LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu:
- H luyện đọc ( út vịnh ) - Rèn kĩ đọc
II Hoạt động dạy học :
1) Bài cũ: 1H đọc lại toàn bài: út vịnh nêu nội dung 2) Bài :
- 1H đọc toàn - H đọc theo đoạn - H đọc cá nhân
- Thi đua đọc theo nhóm - Thi đua dọc theo đoạn - H nhận xét-T nhận xét
- T nhận xét tuyên dương bạn đọc hay
3 Củng cố - dặn dò: - T nhận xét tiết học
- H nhà luyện đọc thêm
3 Củng cố, dặn dò - Chấm, chữa - GV nhận xét tiết học
-Tiết 2: Tiếng việt – TC
TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC HỒ GƯƠM I Yêu cầu:
- H luyện đọc (Hồ gươm) - Rèn kĩ đọc
II Các hoạt động dạy học
1 Luyện đọc Hồ gươm, ý từ ngữ: nhìn xuống, gương, tường rêu.
2 Điền vào chỗ trống câu dưới từ ngữ thích hợp: cong tơm, bầu dục khổng lồ, tường rêu cổ kính.
a) Từ cao nhìn xuống, mặt hồ gương ……… ………, sáng long lanh
b) Cầu Thê Húc màu son, dẫn vào đền Ngọc Sơn
c) Xa chút Tháp Rùa 3 Viết tiếp vào nhóm từ ngữ có tiếng :
a) Có vần ươm :
bướm, b) Có vần ướp:
mướp,
……… 3 Củng cố - dặn dò:
- T nhận xét tiết học
- H nhà luyện đọc thêm
(8)LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Thực cộng, trừ ( khơng nhớ) có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính
II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III Các hoạt động dạy học :
1 KTBC:
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét KTBC
2 Bài :
- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. - Gọi học sinh nêu cách thực
- Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn tóm tắt giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Qua hình vẽ (coi TT toán) Gọi học sinh phát biểu đọc đề tốn ? Bài tốn hỏi gì?
- Thao tác phải thực hiện? - Phép tính tương ứng gì?
- Sau cho học sinh trình bày giải 4 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
-Tiết 2: TOÁN:
LUYỆN TẬP I Yêu cầu:
- Tìm tỉ số phần trăm hai số
- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Làm tập (c,d), 2,3 SGK II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ :
- HS chữa lại tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Hướng dẫn luyện tập lớp:
- GV hướng dẫn HS làm chữa
Tiết 2: Tiếng việt – TC TIẾT 2: LUYỆN ĐỌC LŨY TRE I Yêu cầu:
- H luyện đọc (Lũy tre) - Rèn kĩ đọc
II Hoạt động dạy học :
1) Bài cũ: 1H đọc lại toàn bài: út vịnh nêu nội dung
2) Bài mới
(9)bài
Bài 1: HS nêu yêu cầu - Làm vào bảng - HS làm bảng lớp em làm phần
- HS nhận xét chữa Khi HS chữa bài, GV cần lưu ý HS tỉ số phần trăm lấy hai chữ số phần thập phân a) 40 %; b) 66,66 %; c) 80 %; d) 225 %
Bài 2: HS xác định yêu cầu
- GV nêu phép tính - HS làm vào bảng - GV kiểm tra kết
- HS chữa
a) 12,84 %; b) 22,65 %; c)29,5 %
Bài 3: HS đọc đề tốn
- HS tự nêu tóm tắt toán giải vào
- HS làm bảng lớp
Bài giải a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích trồng cà phê là:
480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %
b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:
320: 480 = 0,6666 0.6666 = 66,66 %
Đáp số: a) 150%: b) 66,66% - HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm
Bài 4: HS đọc đề toán
- HS tự nêu tóm tắt tốn giải vào
- HS làm bảng lớp Bài giải
Số lớp A trồng là: 180 x 45 : 100 =81 (cây)
Số lớp 5A phải trồng theo dự định là:
180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây - HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò :
Lũy tre xanh nhớ gió Ngọn tre cong bóng râm Trâu nằm nhai rì rào Tre bần thần gọng vó
c * Điền vần iêng yêng vào chỗ trống:
- Ni chim … Để hót cho vui - M… nói tay làm
- Người t nói * Viết tiếp tiếng có vần iêng: Liệng, ……… ………
(10)- GV nhận xét tiết học
- Luyện thêm: Tỉ số hai số 30 %, hiệu hai số 8,4 Tìm hai số
-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I - Mục đích, yêu cầu
- Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn ( BT1 )
- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động hs chơi nêu tác dụng dấu phẩy ( BT2 )
II - Đồ dùng dạy - học
- Bút vài tờ giấy khổ to III - Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra cũ
- GV viết lên bảng lớp câu văn có dùng dấu phẩy (thể tác dụng dấu phẩy), kiểm tra HS nêu tác dụng dấu phẩy câu B - Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c cần dạt tiết học
2 Hướng dẫn HS làm bài Bài tập 1
- Một HS đọc nội dung BT
- GV mời HS đọc thư đầu, trả lời: Bức thư đầu ai? (Bức thư đầu anh chàng tập viết văn.)
- GV mời HS đọc thư thứ hai, trả lời: Bức thư thứ hai ai? (Bức thư thứ hai thư trả lời Bớc-na-Sô.)
- HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dấu chấm dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chổ thích hợp hai thư cịn thiếu dấu Sau viết hoa chữ đầu câu GV phát riêng bút phiếu viết nội dung thư cho 3-4 HS
- HS trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
- T nhận xét tiết học
- H nhà luyện đọc thêm
-Tiết 3: Thể dục:
BÀI 32: BÀI THỂ DỤC – TCVĐ I Mục tiêu:
- Ôn thể dục Yêu cầu thực tương đối xác
- Tiếp tục ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích
II Chuẩn bị:
- Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh
III Các hoạt động dạy học : Phần mỡ đầu:
- Thổi còi tập trung học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học: – phút
- Đứng vỗ tay hát phút
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối hông: – phút
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 60 – 80 m
- Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
2 Phần bản:
Ôn tập thể dục phát triển
chung: lần, động tác X nhịp. * Lần 1: Giáo viên hô nhịp, không làm mẫu
* Lần 2: Do cán hô nhịp thi xem tổ thuộc thực động tác xác
Tâng cầu cá nhân chuyền cầu
theo nhóm người: 10 – 12 phút
- Chia tổ tổ chức cho học sinh thực
- Quan sát giúp đỡ uốn nắn học sinh thực sai
(11)- GV mời HS đọc lại mấu chuyện vui, sau trả lời câu hỏi khiếu hài hước Bớc-na Sô
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu tập; viết đoạn văn nháp
- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho nhóm làm Nhiệm vụ nhóm:
+ Nghe HS nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn
+ Chọn đoạn văn dáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to
+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn
- Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn HS nhóm khác nhận xét làm nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm HS làm tốt
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập dấu hai chấm
Tiết 4: KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH I - Mục đích, yêu cầu
- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật tơm chíp
- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
II - Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa truyện SGK III - Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra - HS kể việc làm tốt người bạn
B - Dạy mới Giới thiêụ
2 GV kể chuyện "Nhà vô địch" (2 lần)
- GV kể lần - HS nghe Kể xong lần
- GV dùng còi tập hợp học sinh
- Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút
- Ôn động tác điều hoà thể dục x nhịp
- Giáo viên hệ thống học – phút
4 Nhận xét học. - Dặn dò: Thực nhà
Tiết 4: Chính tả
HỒ GƯƠM
I) Yêu cầu :
- Nhìn sách, bảng chép lại cho đoạn : " Cầu Thê Húc màu
son cổ kính " : 20 chữ khoảng đến 10 phút
- Điền vần : ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập : 2, ( SGK )
II) Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ chép sẵn tả tập 2,
III) Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
2/ Bài :
a Hướng dẫn HS viết tả :
- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc nội dung viết
(12)1, GV giới thiệu tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tơm Chíp)
- GV kể lần 1, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to dán bảng lớp yêu cầu HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh hoạ SGK
- GV kể lần 3; Nội dung truyện SGV/239
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Một HS đọc yêu cầu tiết học KC GV hướng dẫn HS thực yêu cầu:
a) Yêu cầu (Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện)
- Một HS đọc lại yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ
cùng bạn bên cạnh kể lại nôị dung đoạn câu chuyện theo tranh
- HS lớp xung phong kể đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ) GV bổ sung góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt
b) Yêu cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện)
- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3
- GV nhắc HS - kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng "tôi", kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - Từng cặp HS "nhập vai" nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, ngun nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi KC Cả lớp GV nhận xét, tính điểm
4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
màu son, lấp ló, xum xuê, tường rêu - Gọi HS phân tích tiếng khó: Tiếng: màu gồm có âm m đứng trước, vần au đứng sau, dấu \ đặt đầu âm a - Cho HS viết bảng từ khó đọc - GV hướng dẫn HS viết vào GV đọc lại cho HS soát – -Nhận xét ghi điểm
- Giải lao tích cực
b Hướng dẫn HS làm tập :
c. Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Điền ươm hay ươp ? - Gọi 1HS lên bảng làm - Cả lớp tự làm
- Gọi HS đọc lại kết làm - Điền c, hay k ?
- Gọi HS nêu lại luật tả - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tự làm giải
- Gọi HS lên bảng chữa - Giáo viên HS nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò :
(13)- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước đề gợi ý tiết KC nghe, đọc tuần 33
- Dặn HS nhà tập viết lại
THỨ TƯ Ngày soạn: 22/04/2012 Ngày giảng: 25/04/2012
Tiết 1: TỐN:
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I Yêu cầu:
- Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán
- Làm tập 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
2 Bài mới:
GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm chữa tập Chẳng hạn:
Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài. Khi chữa nên lưu ý HS đăc điểm mối quan hệ đơn vị đơn gian
Bài 2: Cho HS làm chữa Khi chữa nên lưu ý HS, lấy số dư hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn:
Bài 3: Cho HS tự giải chữa bài. chẳng hạn:
Bài giải:
Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (Giờ)
1,8 = 48 phút Đáp số: 48
phút
Tiết 1+ 2: Tập đọc: LUỸ TRE I Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ : lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp lũy tre lúc khác ngày Trả lời câu hỏi : 1, ( SGK )
II) Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa đọc
- Tranh vẽ lồi để luyện nói
III Các hoạt động dạy học : 1/ Bài :
a.Giới thiệu :
b.Hướng dẫn HS luyện đọc :
- GV đọc thơ : nhấn giọng số từ ngữ “ buổi sớm, rì rào, cọng vó, kéo, trưa, nằm nhai, bần thần ”
- Gọi HS nêu từ khó đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ : lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm - Gọi HS phân tích tiếng: lũy : l + uy + ~ ; gọng : g + ong +
- Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc câu, đọc liên tiếp đến hết
- Gv sửa sai cho HS
- Luyện đọc đoạn : Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc trước lớp
- Cho HS đọc nhóm - Gọi nhóm lên thi đọc - Luyện đọc :
- Gọi HS đọc , tổ, lớp - Giải lao tích cực c Ôn vần iêng, yêng :
- GV gọi HS đọc yêu cầu 1, / SGK
- Tìm tiếng có vần iêng ? ( tiếng)
- Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? 38 phút 18 giây
2 phút = 120 giây
138 giây 18 giây
(14)3 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau
-Tiết : Thể dục
BÀI 63: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: ĐÁ CẦU TRỊ CHƠI: LĂN
BĨNG I/ MỤC TIÊU:
- Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực động tác tương đối nâng cao thành tích
- Trị chơi Lăn bóng.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường, Còi , học sinh cầu, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1/ MỞ ĐẦU
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học H chạy vòng sân tập - Thành vòng tròn, thường….bước - Ơn động tác tay, chân,vặn mình,tồn thân,thăng nhảy TD phát triển chung
- Kiểm tra cũ : 4hs - Nhận xét
2/ CƠ BẢN a Đá cầu :
* Ôn phát cầu mu bàn chân: - G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
* Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 người
- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
b Trị chơi : Lăn bóng
- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi
- Nhận xét 3/ KẾT THÚC: - Thả lỏng
- Cho HS tự tìm
-Tiết :
3/ Tìm hiểu đọc luyện nói : a Tìm hiểu đọc luyện nói : - Gọi HS đọc khổ thơ
- Những câu thơ tả lũy tre buổi sớm ?( lũy tre xanh ) vào buổi trưa luỹ tre đẹp nào? ( tre…….tiếng chim )
? Bức tranh minh họa vẽ cảnh ?
b Luyện nói :
Đề tài : Hỏi đáp loài
Hình : Vẽ ? Vì em biết ? Từng cặp hỏi – đáp loài SGK
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
(15)- Hệ thống lại học nhận xét học
- Về nhà luyện tâp tâng đá cầu chuyền cầu
Tiết : TẬP ĐỌC:
NHỮNG CÁNH BUỒM I Yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ
- Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào với người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống khơng ngừng tốt đẹp hơn.
- Học thuộc lịng thơ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra cũ
- Hai HS tiếp nối đọc Út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xét, ghi điểm
B - Dạy mới 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS kuyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Một hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc toàn thơ - HS quan sát tranh minh hoạ SGK
- Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lượt) GV kết hợp sữa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn em đọc câu hỏi, nghỉ dài sau khổ thơ, sau dấu ba chấm
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu bài
- Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển
- Thuật lại trò chuyện hai cha
+ HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trược tiếp cha
+ HS tiếp nối thuật lại trò chuyện (bằng lời thơ) hai cha - HS nhắc lại ý nghĩa thơ.- Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? (HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình.)
c) Đọc diễn cảm HTL thơ
- Năm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV hướng dẫn HS thể nội dung khổ thơ
(16)- HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ Tiết : TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích
I Mục tiêu
-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết ); nhận biết sữa lỗi
- Viết lại đoạn văn cho hay
II Đồ dùng
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
Một, hai HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh; chấm điểm
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
2 Nhận xét kết viết HS - GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn tả vật (tuần 30): Hãy tả vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu (tả vật), đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động)
a) Nhận xét chung kết viết lớp
- Những ưu điểm Xác định đề (tả vật u thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); Ý (đủ, mới, lạ, thể quan sát có riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Những thiếu sót, hạn chế: số HS trình bày nội dung viết sơ sài, sử dụng từ chưa xác miêu tả vật, viết cịn mang tính liệt kê, lỗi tả nhiều
3 Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS
Tiết 4: Toán: KIỂM TRA I Mục tiêu :
- Tập trung vào đánh giá : - Cộng trừ số phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem
- Giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ
II) Tiến hành : Đề : 1/ Đặt tính tính :
32 + 45 ; 46 - 13 ; 76 - 55 ; 48 -
2/ Xem đồng hồ ghi vào ô tróng theo đồng hồ tương ứng
3/ Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn
81, 72, 68, 57
(17)- Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2,3,4 tiết Trả văn tả vật a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV lỗi cần chữa viêt bảng phụ
- Một HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp
- HS lớp trao đổi chữa GV chữa lại cho (nếu sai)
b) Hướng dẫn HS sữa lỗi bài - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay
- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riªng sáng tạo HS
- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn
HS chọn đoạn văn chưa đạt viết lại trình bày trước lớp
4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán – TC TIẾT 2 I Mục tiêu:
- H biết chia số thập phân cho số thập phân
- Rèn kĩ tính tốn II Hoạt động dạy – học: 1) Bài cũ: H nhắc lại quy tắc
2) Bài mới:
- T tập H làm Bài 1: Đặt tính tính.
28,5 : 2,5 8,5 : 0,034
-Tiết 1: Toán – TC
TIẾT 2 I Mục tiêu:
- Ơn tập củng cố lại cách tính số có hai chữ số
- Củng cố cộng, trừ, cách xem đồng hồ
II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tinh cách tinh cộng, trừ, xem đồng hồ - HS nhận xét, GV bổ sung ghi điểm 2 Bài mới
- GV tập hướng dẫn HS làm vào sau gọi hs lên bảng làm - GV chốt kết
(18)29,5 : 2,36
Bài 2: Biết 3,5 lít dầu hỏa cân nặng 2,66 kg Hỏi lít dầu hỏa cân nặng kg?
Bài 3:May quần áo hết 3,8 m vải Hỏi có 250 m vải may quần áo thừa mét vải?
- H làm T gọi lên bảng làm III.Củng cố - dặn dò: - T nhận xét tiết học - H nhà làm lại
-Tiết 2: Tiếng việt – TC
TIẾT – LUYỆN VIẾT I Mục tiêu:
- H viết đoạn “Út vịnh” - Rèn kĩ viết
II Hoạt động dạy – học: 1) Bài cũ:
2) Bài mới:
- 1H đọc từ đầu thuyên giảm - GV đọc – H viết
- T thu chấm số em - T nhận xét viết H III Củng cố - dặn dò: - T nhận xét tiết học - H nhà luyện viết
a) 5…8 9…6 2…0 4….4 8…5 6…9 0…2 10…9 b) 2…1 7….8 4…6 1…0 8…9 …10 2…0 7…9 4…10 Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất: 5, 2, 8,
b) Viết số 7,4,1,9 theo thứ tự từ lơn đến bé
III.Củng cố - dặn dò: - T nhận xét tiết học - H nhà làm lại
-Tiết 2: Tiếng việt – TC
TIẾT 3: LUYỆN ĐỌC SAU CƠN MƯA
I Yêu cầu:
- H luyện đọc (Sau mưa) - Rèn kĩ đọc
II Các hoạt động dạy học 1) Bài cũ:
2) Bài mới:
a Luyện đọc Sau mưa, ý từ ngữ: đỏ chói, giội rửa, mừng rỡ b * Sau trận mưa rào, cảnh vật sáng tươi nào?
- Những đóa râm bụt thêm đỏ chót - Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa - Mấy đám mây sáng rực lên ánh mặt trời
- Tất ý
* Sau trận mưa rào, mẹ gà “ tục, tục” dắt bầy làm gì?
- Quây quanh vũng nước đọng vườn
- Quây quanh đóa râm bụt Quây quanh bóng đám mây
c Điền từ ngữ: đám mây, nương rẫy, khuấy nước, ngoe nguẩy, trẩy hội, khuây khỏa vào nhóm
* Nhóm từ ngữ chứa tiếng có vần ây: * Nhóm từ ngữ chứa tiếng có vần uây: 3 Củng cố - dặn dò:
- T nhận xét tiết học
(19)Tiết 3: Tiếng việt – TC
TIẾT – LUYỆN VIẾT SAU CƠN MƯA I Mục tiêu:
- H viết đoạn “ Sau mưa” - Rèn kĩ viết
II Hoạt động dạy – học: 1) Bài cũ:
2) Bài mới:
- 1H đọc từ đầu ánh mặt trời - GV đọc – H viết
2 Điền c k vào chỗ trống:
+ Làm ruộng sắm ày, thợ may sắm éo + Nói chín phải làm mười
Nói mười làm chín ẻ ười, người chê Điền l n vào chỗ trống:
+ ửa, ửa quả, ứa tuổi, úa + mặt ạ, nước ã, a, a hét + lớn ên, làm ên, ến, ền nhà - T thu chấm số em
- T nhận xét viết H III Củng cố - dặn dò: - T nhận xét tiết học - H nhà luyện viết
_ THỨ NĂM Ngày soạn: 22/04/2012
Ngày giảng: 26/04/2012 Tiết 1: Thể dục.
BÀI 64: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: ĐÁ CẦU TRỊ CHƠI: DẪN
BĨNG I/ MỤC TIÊU:
- Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực động tác tương đối nâng cao thành tích
- Trị chơi Dẫn bóng.u cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường, Còi , học sinh cầu, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1/ MỞ ĐẦU
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học H chạy vòng sân tập - Thành vòng trịn, thường….bước
Tiết 1: Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10.
I) Yêu cầu :
- Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10
- Biết đo độ dài đoạn thẳng
Làm : 1, 2( cột 1, 2, ), 3, 4,
II) Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
2/ Bài :
Bài : Viết số từ đến 10 vạch tia số :
(20)- Ôn động tác tay, chân,vặn mình,tồn thân,thăng nhảy TD phát triển chung
- Kiểm tra cũ : 4hs - Nhận xét
2/ CƠ BẢN aa Đá cầu :
* Ôn phát cầu mu bàn chân: - G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
* Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 người
- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
b Trị chơi : Dẫn bóng
- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi
- Nhận xét 3/ KẾT THÚC: - Thả lỏng
- Hệ thống lại học nhận xét học
- Về nhà luyện tâp tâng đá cầu chuyền cầu
-Tiết 2: TỐN:
ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I u cầu:
- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán
- Làm tập 1,3 SGK
| |
Gọi HS lên bảng ghi đọc xuôi, đọc ngược
Bài : >, <, = ?
Gọi HS đọc yêu cầu tự làm a) ; ; ; ; 6 b) ; ; ; 10 ; 10 ; 10 ; 2 Bài :
a) Khoanh vào số lớn : ; ; ;
b) Khoanh vào số bé : ; ; ;
Bài : Viết số : 10, 7, 5, theo thứ tự :
a) Từ bé đến
lớn :
b) Từ lớn đến
bé
Bài : Đo độ dài đoạn thẳng : P
| |
A B
Q
| | M N GV yêu cầu HS dùng thước đo Gọi HS nêu kết tập
Đoạn thẳng AB dài cm ? Đoạn thẳng MN dài cm ? Gọi HS đọc lại kết
3/ Củng cố - dặn dò : - T nhận xét tiết học
- H nhà chuẩn bị tiết sau
-Tiết 2: Chính tả
LUỸ TRE
I) Yêu cầu :
(21)II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
2 Bài mới:
1 Ôn tập cơng thức tính chu vi, diện tích số hình
- GV treo bảng phụ (hoặc giấy khổ lớn) có ghi cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng,hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn (như SGK), cho HS ôn tập, củng cố lại công thức
2 Thực hành
Bài 1: GV cho HS tự làm chữa bài (nếu cần)
* Lưu ý: Sau cho HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, cân gợi ý để - HS Thấy trước hết cần phải tìm chiều rộng biết chiều dài, để từ tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Chẳng hạn:
Bài giải:
a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là:
2
120 x = 80 (m)
Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 +80) x 2= 400 m b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là:
120 x 80 = 9600 (m2) 9600m2 = 0,96ha
Đáp số: a) 400m ; b) 9600 m2 ; 0,96ha Bài 3: Vẽ sẵn hình bảng GV có thể gợi ý để HS làm:
- Diện tích hình vng ABCD lần diện tích hình tam giác vng BOC, mà diện tích hình tam giác vng BOC tính theo hai cạnh
Diện tích hình vng ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2)
- Điền chữ l hay n vào chỗ trống ; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b
II) Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ chép đoạn viết tả tập
III) Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
2/ Bài :
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS viết tả GV gọi HS đọc khổ thơ
Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ viết sai : thức dậy, luỹ tre, rì rào, gọng vó, sớm mai
GV gọi HS đọc từ khó phân tích thức : th + ưc + /
dậy : d + ây + rào : r + ao + \ gọng : g + ong +
Cho HS viết từ khó vào bảng Hỏi :Những chữ đầu dòng viết ?
GV cho HS ghi vào GV đọc chơ HS soát lỗi GV thu bài, chấm điểm, nhận xét Giải lao tích cực
c Hướng dẫn HS làm tập Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
trâu o cỏ ; chùm ê Gọi HS đọc lại
Điền ? hay ~
Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức chơi điền nhanh Bà đưa võng ru bé ngủ ngon
(22)- Diện tích phần to màu hình trịn diện tích hình trịn trừ diện tích hình vng ABCD
Diện tích hình trịn là:
x4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tơ màu hình trịn là:
50,24 -32 = 18,24 (cm2) 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập đầy đủ
-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai
chấm) I Mục tiêu
- Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn ( BT1 )
- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động hs chơi nêu tác dụng cử dấu phẩy ( BT2 )
II Đồ dùng
- Bảng phụ viết lời giải BT2 (xem mẫu dưới)
- Bút - tờ phiếu kẻ bảng nội dung để HS làm BT3 (xem mẫu dưới)
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
- Hai, ba HS làm BT2, tiết LTVC trước - đọc đoạn văn nói hoạt động chơi sân trường nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu
- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu nội dung cần nhớ dấu hai chấm; mời -2 HS nhìn bảng đọc lại
- HS suy nghĩ, phát biểu tập GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
3/ Củng cố - dặn dò :
Nhận xét tuyên dương Về nhà chép đoạn
-Tiết 3: Tập viết TÔ CHỮ HOA S , T
I)Yêu cầu :
- Tô chữ hoa S, T
- Viết vần : ươm, ươp, iêng, yêng ; từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỏ tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết )
II) Đồ dung dạy học :
Bảng phụ viết vần, từ ngữ Chữ mẫu : S , T
III) Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
2/ Bài : a.Giới thiệu :
b Hướng dẫn tô chữ hoa :
Gv giới thiệu cho HS quan sát chữ mẫu
Gọi HS phân tích
Chữ S gồm nét ? ( T ) Đó nhứng nét nào?
Gv vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết
c Hướng dẫn HS viết vần từ ngữ ứng dụng :
(23)a) Một công an vỗ vai em:
- Cháu chàng gác rừng dũng cảm!
Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật
b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hôm học
Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước
Bài tập 2
- Ba HS tiếp nối đọc nội dung tập
- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm
- HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng tờ phiếu viết lời giải:
a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:
- Đồng ý tao chết.
b) Tôi ngửa cổ cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”
c) Từ Đèo Ngang thiên nhiên kì vĩ: phía Tây dãy Trường Sơn trùng điệp, phía Đơng
Bài tập 3
- HS đọc nội dung BT3
- Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Chỉ quên dấu câu, làm vào
- GV dán lên bảng tờ phiếu; mời 2HS lên bảng thi làm Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
+ Người bán hàng hiểu lầm ý khách là: Nếu chỗ thiên đàng nên ghi dãi băng tang: Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác sẽ lên thiên đàng.
+ Để người khách khỏi hiểu lầm, ông khách cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm nếu chỗ: Linh hồn bác lên thiên đàng
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại hai tác dụng dấu hai
Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý cách đặt dấu
d Hướng dẫn HS viết vào tập viết
Gv nhắc HS cách ngồi viết, khoảng cách chữ, khoảng cách mắt
đ Chấm chữa bài, nhận xét : GV chấm quyển, tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò :
- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S
- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương
(24)chấm
GV nhận xét tiết học.Dặn HS g/n kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Yêu cầu:
- HS biết giúp đỡ gia đình thương binh, gia đình liệt sĩ neo đơn - Giáo dục HS biết ơn thương binh, liệt sĩ
II Đồ dùng dạy học: - Chổi, khăn, cuốc …
III Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ : GV cho HS hát B - Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề
Hoạt động 2: Chăm sóc gia đình thương binh, bà mẹ anh hùng neo đơn * Mục tiêu: HS biết chăm sóc số gia đình thương binh, liệt sĩ nhà bà mẹ Việt Nam anh hùng neo đơn
* Cách tiến hành:
1 GV chia lớp thành nhóm, phân cơng HS nhóm đến gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ anh hùng neo đơn giúp đỡ số công việc mà sức em giúp : quét nhà, xách nước, nấu cơm …
2 Các nhóm thực yêu cầu GV GV bao quát giúp đỡ thêm cho HS GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Hoạt động 3: Dặn dị, nhận xét
- HS chuẩn bị sau - Nhận xét học
THỨ SÁU Ngày soạn: 22/04/2012
Ngày giảng: 27/04/2012 Tiết 1: TOÁN:
LUYỆN TẬP I Yêu cầu:
- Biết tính chu vi, diện tích hình học
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ
- Làm tập 1,2,4 SGK II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
2 Bài mới:
Tiết 1: Tập đọc SAU CƠN MƯA I) Yêu cầu :
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi ( SGK )
II) Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
(25)Hướng dẫn HS giải tập
Bài 2: GV hướng dẫn HS từ chu vi hình vng, tính cạnh hình vng, tính diện tích hình vng, chẳng hạn:
Bài giải
Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12 (m)
Diện tích sân gạch hình vng là: 12 x 12 = 144 (m2)
Đáp số: 144m2 Bài 3: Gợi ý cho HS (nếu cần): Trước hết tính diện tích ruộng hình chữ nhật, sau tính số thóc thu hoạch Chẳng hạn:
Bài giải
Chiều rộng ruộng là:
3
100 x = 60 (m)
Diện tích ruộnglà: 100 x 60 = 6000 (m2)
6000 m2 gấp 100m2 số lần là: 6000 : 100= 60 (lần)
Số thóc thu hoạch ruộng là:
55 x 60 = 300 (kg)
Đáp số: 3300 kg - GV thu chấm - nhận xét
3 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau
-Tiết 2: TẬP LÀM VĂN:
TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Yêu cầu:
- Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu
II Đồ dùng dạy học:
- Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trước)
- Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với cảnh gợi từ đề văn
III Các hoạt động dạy học:
b Hướng dẫn HS luyện đọc :
+ Giáo viên đọc mẫu : Giọng chậm đều, tươi vui
+ Học sinh luyện đọc : Gọi HS nêu tiếng, từ khó
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Gọi HS đọc, kết hợp phân tích
GV giải nghĩa từ : xanh bóng, sáng rực
- Luyện đọc câu :
Hướng dẫn HS đọc câu, HS đọc câu theo dãy bàn
- Luyện đọc đoạn, :
Bài văn chia làm đoạn, HS đọc đoạn
Gọi HS đọc trước lớp
Yêu cầu HS đọc nhóm Gọi nhóm thi đọc trước lớp Gọi HS đọc trơn
c Ôn vần : ây, uây
Tìm tiếng có vần ây ?( qy) Vần cần ơn vần ây vần y Tìm tiếng ngồi có vần ây, y HS xung phong nêu
(26)1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài
- Một HS đọc đề SGK - GV nhắc HS:
+ Nêu viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước
+ Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sữa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn
3 HS làm bài 4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà đọc trước Ôn tập tả người để chọn đề bài, quan sát trước đối tượng em miêu tả
-Tiết 3: Kĩ thuật
Bài 29 - lắp rô-bốt (Tiết 3) I - Mục tiêu
- Tiếp tục thực hành lắp rô - bốt
- Lắp phận lắp ráp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành
II - Tài liệu phương tiện. - Mẫu rô bốt lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu nêu mục đích tiết học
Hoạt động : Hướng dẫn thực hành - Cho học sinh thực nhanh các
+ Luyện đọc kết hợp tìm hiểu : Gọi HS đọc đoạn
Yêu cầu lớp đọc thầm
Hỏi : Sau trận mưa rào, vật thay đổi ?
Gọi HS đọc đoạn
Em đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
Gọi HS thi đọc + Luyện nói :
Trị chuyện mưa
GV hướng dẫn HS nói chuyện với mưa
Bạn thích trời mưa hay nắng ? Vì bạn thích trờ mưa ( nắng ) ? Khi trời mưa, bạn thường làm việc ?
.Trời mưa ( nắng) bạn thấy cảnh vật ?
3/ Củng cố - dặn dò :
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
-Tiết 3: Kể chuyện
CON RỒNG CHÁU TIÊN I) Yêu cầu :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
- Hiểu ý nghĩa truyện : Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
* HS khá, giỏi kẻ toàn câu chuyện theo tranh
II) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đoạn chuyện III) Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ :
Gọi HS kể lại đoạn chuyện : Dê nghe lời mẹ "
Qua câu chuyện em hiểu điều ? 2/ Bài :
(27)thao tác : chọn chi tiết ; lắp từng bộ phận thực hành giờ trước.
Trong tiết học này, em thực hiện lắp ráp xe ben.
*) Lắp ráp rô-bốt
- Cho học sinh lắp ráp rô-bốt theo bước SGK
- Chú ý bước lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác ; thao tác lắp phận khác thực theo bước GV hướng dẫn tiết
- Sau lắp ráp xong, GV cho học sinh kiểm tra hoạt động rô-bốt Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh đọc tiêu chuẩn đánh giá SGK
- Tổ chức cho học sinh đánh giá theo nhóm
- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh theo hai mức : hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) ; em hoàn thành trước thời gian yêu cầu kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)
* Nhắc học sinh tháo rời chi tiết, xếp vào vị trí ngăn hộp IV - Nhận xét - dặn dò
- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập để học : "Lắp ghép mơ hình tự chọn"
một truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc
Dân tộc ta có truyền thuyết qua câu chuyện : Con Rồng cháu Tiên, nhằm giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam Các em lắng nghe cô kể chuyện !
b Giáo viên kể chuyện :
GV kể 1, kể có kèm tranh minh hoạ
c Tập kể đoạn truyện theo tranh Yêu cầu HS kể đoạn truyện theo tranh
Yêu cầu HS quan sát tranh
Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý tranh Gia đình Lạc Long Quân sống nào?
Các tranh khác GV hương dẫn tương tự
Mỗi tranh HS lên kể
Hướng dẫn HS kể nhóm Gọi nhóm lên kể trước lớp Cho HS xung phong kể toàn câu chuyện
d Giúp HS hiểu ý nghĩa :
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với em điều ?
3/ Củng cố - dặn dò : Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
Tiết 4: Đạo đức:
NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG I Yêu cầu:
- HS biết giúp đỡ gia đình thương binh, gia đình liệt sĩ neo đơn - Giáo dục HS biết ơn thương binh, liệt sĩ
(28)III Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ : GV cho HS hát B - Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề
Hoạt động 2: Chăm sóc gia đình thương binh, bà mẹ anh hùng neo đơn * Mục tiêu: HS biết chăm sóc số gia đình thương binh, liệt sĩ nhà bà mẹ Việt Nam anh hùng neo đơn
* Cách tiến hành:
1 GV chia lớp thành nhóm, phân cơng HS nhóm đến gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ anh hùng neo đơn giúp đỡ số công việc mà sức em giúp : quét nhà, xách nước, nấu cơm …
2 Các nhóm thực yêu cầu GV GV bao quát giúp đỡ thêm cho HS GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Hoạt động 3: Dặn dò, nhận xét
- HS chuẩn bị sau - Nhận xét học
-Tiết 4: HĐTT
SINH HOẠT LỚP I Nhận xét sinh hoạt tuần
- Sĩ số trì tốt: vắng có lý - Nề nếp lớp học trì tốt - Học làm nhà tương đối tốt - Nhiều em hăng say xây dựng bài:
Tồn tại: Một số em học quên vở: Vệ sinh cá nhân chưa
Chưa chịu khó học tập: Khải, Sửu II Phương hướng
- Tuần tới trực nhật, nhặt rác sân trường - Sách đầy đủ, vệ sinh
- Khơng nói chuyện học Tận thu khoản tiền đầy đủ - Về nhà ôn để tuần tới ôn tập chuẩn bị thi học kỳ II