- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ..!. [r]
(1)Tuần thứ : 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3:Bác hồ với thiếu nhi
Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề : “Bác Hồ với thiếu nhi”
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học - Đồ chơi - Tranh chủ đề
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Hít vào thở kết hợp với sd đồ vật - Tay: Đưa tay lên cao Ra phía trước sang bên
- Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bật: Bật sang bên
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh: - Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ
(2)QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 03/05 đến 21/05 năm 2021).
Từ ngày 17/05 đến ngày 21/05/2021). CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định
- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích
- Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh - Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện trẻ “ Bác hồ với thiếu nhi”
+ Trong tranh nói ai?
+ Chúng nhình đến thăm Lăng Bác chưa? + Khi đến thăm Lăng Bác Các phải ntn? + Thế có u q q Bác Hồ khơng? - GD trẻ chăm nhoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định
- Trẻ quan sát trị chuyện - Bác Hồ
- Trẻ trả lời - Trật tự - Có
- Trẻ lắng nghe * Thể dục sáng:
a ,Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Nhớ ơn Bác” Sau cho trẻ thường, gót, kiễng gót, chạy chậm Sau cho trẻ thực BTPC
b ,Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật tách khép chân
c , Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô - Mỗi nhịp 2x
- Trẻ lại nhẹ nhàng * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ cô gọi đến tên
(3)
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc phân vai:
+ Cửa hàng bán đồ lưu niệm
+ Cửa hàng hoa
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng ao cá Bác Hồ + Lắp ghép Lăng Bác
* Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc học tập:
+ Xem tranh truyện tranh Bác với cháu TN + Lắp ghép tạo thành tranh Bác với cháu TN
* Góc thiên nhiên: - Chơi với cát nước ; Chăm sóc
- Chơi gia đình, bán hàng giải khát
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại nhạc cụ
- Trẻ biết cách xem truyện tranh
- Trẻ biết lắp ghép tạo thành tranh
- Trẻ biết chăm sóc cảnh, biết yêu thiên nhiên
- Các loại đồ dùng, tranh ảnh Bác - Các loại hoa nước giải khát
- Đồ chơi lắp ghép, lăng bác hồ.gạch - Các hát chủ đề, nhạc - Dụng cụ âm nhạc - Sách truyện - Tranh ảnh Bác với cháu TN - Bình tưới nước
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Đàm thoại trẻ:
+ Cơ vừa hát gì? + Bài hát nói gì?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ
- Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại CĐ“Bác Hồ với thiếu nhi”
2 Nội dung:
2.1 Thoả thuận chơi:
- Hỏi trẻ: +Lớp gồm có góc chơi nào? + Ai thích chơi góc phân vai? (Học tập, xây dựng, nghệ thuật, phân vai)
- Hôm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định
2.2 Q trình chơi:
- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cơ theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi
2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Bạn nhỏ mơ gắp Bác - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi đồn kết bạn
- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC
(5)ĐỘNG BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát bầu trời,
+ Trò chuyện Bác Hồ với cháu TN
- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Địa điểm qan sát - Tranh ảnh Bác Hồ với cháu TN
*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
+ Trò chơi dân gian: Kéo co
- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Trò chơi
* Chơi tự do:
- Nhặt hoa làm đồ chơi - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Rèn khéo léo đơi tay, khả ghi nhớ có chủ định
- Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời
- Rổ - Đồ chơi trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động chủ đích:
* Dạo chơi quan sát bầu trời - Cơ cho trẻ hát “ Như có Bác Hồ”
- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Bạn giỏi cho cô biết đâu?
+ Các qs bầu trời nhé? + Trên bầu trời có gì?
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa * Trò chuyện bác hồ thiếu nhi + Các nhìn thấy Bác Hồ chưa? + Chúng nhìn thấy đâu?
+ Các có u q BH khơng
- Giáo dục trẻ yêu thương quê hương
- Trẻ dép
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, đàm thoại - Sân trường
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trong lăng bác - Có
- Trẻ lắng nghe 2.2 Trò chơi vận động:
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây.* TCDG: Kéo co - Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi 2.3 Chơi tự do:
* Nhặt hoa làm đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt hoa làm đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ chơi đoàn kết bạn
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
* Trong ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ
- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc - Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ
- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay
- Cơm thức ăn
- Khăn mặt, nước uống - Phản, chiếu, gối - Phòng ngủ yên tĩnh - Lược, tủ đựng gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (không nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ hát cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bát, ghế…
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật
- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" - Cô bao quát trẻ ngủ - Cô cho trẻ dậy
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
TRẢ TRẺ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng Truyện, thơ đồng dao ca dao chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh
- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng
- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết bạn
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà
- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(10)* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học
* Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể
- Cơ củng cố, nhận xét trẻ
* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi
- Cơ gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Kết thúc, cô nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định
- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ quan sát Lắng nghe - Trẻ chon góc chơi thích
- Chơi theo nhóm góc
- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng
B HOẠT ĐỘNG HỌC:
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2021
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập bật qua vật cản cao 10-15cm, biết chơi trò chơi Bật qua suối nhỏ
- Trẻ biết thực động tác Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi tay Đôi bàn chân nhịp nhàng - Biết cách chơi, chơi luật
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - Ghế giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?
+ Trong hát có nhắc đến ai? + Bác Hồ hát giống ai? + Thế có u Bác hồ khơng?
- GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm “Bật qua vật cản cao 10-15cm” để rèn cho đơi tay thật khéo léo nhé!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động.
- Trẻ hát
- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Bác Hồ - Ông tiên - Có
- Trẻ lắng nghe - Tập thể dục - Vâng
(12)* Cho trẻ thực động tác PTC:
- Tay :Đưa tay lên cao Ra phía trước sang bên
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: Bật sang bên
( Mỗi động tác 2x8 )
* Vận động bản: - “ Bật qua vật cản cao 10-15cm ”
- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác
TTCB:Cơ đứng trước vật cản tay chống hơng TH: có hiệu lệnh cô khuỵu gối dùng sức đôi chân bật qua vật cản cô tiếp đến vật cản bật Sau thực xong tập cuối hàng đứng
+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử
- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho tổ thi đua
- Củng cố tên vận động *Trò chơi: “ Bật qua suối nhỏ ”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi trị chơi: Cơ có giỏ q muốn tặng bà nhờ mang giỏ q tặng bà cho cô nhé nhiệm vụ là bật qua suối nhỏ để đến nhà bà cô nhé Các đội rõ cách chơi luật chơi chưa?
- Cho trẻ chơi - 3lần
- Sau lần chơi cô động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay
4.Củng cố:
- Hôm tập tập gì? - Được chơi trị gì?
- GD: trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ tập động tác PTC
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lăng nghe
- Trẻ quan sát - trẻ thực - tổ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Rồi
- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay
- Bật qua vật cản cao 10-15cm
- Bật qua suối nhỏ - Trẻ nghe
(13)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐÔNG:LQTPVH: Thơ : Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: Hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I Mục đích- yêu cầu:
(14)- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung thơ Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ đọc diễn cảm nội dung thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Slides nội dung thơ “Ảnh Bác”
- Nhạc hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Tranh nội dung thơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cơ vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?
+ Hình ảnh BH mơ ntn? + Các có u q Bác Hồ khơng? - GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học thơ “Ảnh Bác”nhé!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ :“Ảnh Bác”.
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
+ Cô giới thiệu tên thơ, tác giả
- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua slides + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
+ Giảng nội dung thơ: Nói nhà bạn nhỏ có treo ảnh Bác Hồ, bên cờ đỏ tươi BH mỉm miệng cười với cháu thiếu nhi Bác dạy cháu nhiều điều - Cô đọc lần 3: Cô đọc qua video bà thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Trẻ hát
- Đêm qua em mơ gặp BH - Bác hồ
- Trẻ kể - Có
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Ảnh Bác
- Trẻ lắng nghe
(15)- Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? - Bên ảnh Bác treo thứ gì?
- Lá cờ có màu gì?
- Ngày ngày Bác ntn với cháu thiếu nhi? - Bác Hồ răn bạn nhỏ điều gì?
- Qua thơ thấy tình cảm Bác cho cháu TNNĐ ntn?
- Thế có u q BH khơng? - GD: trẻ u q kính trọng Bác Hồ c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho lớp đọc 2- lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô cho lớp đọc theo hiệu lệnh cô 4 Củng cố:
- Các vừa nghe thơ gì? - Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng BH 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Ảnh Bác
- Trần Đăng Khoa - Bác Hồ
- Lá cờ - Đỏ
- Mỉm miệng cười - Đừng chơi xa - Yêu quý lo lắng - Có
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc 2- 3lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh cô
- Ảnh Bác - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - “Trị chuyện tình cảm Bác với cháu thiếu nhi ”
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh.” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
(16)- Biết Bác yêu quý em nhỏ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Nhạc hát: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Tranh, clip, ảnh BH với cháu tn
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”
- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?
+ Trong hát có nhắc tình cảm rành cho ai?
+ Để tỏ lòng nhớ ơn Bác cháu TNNĐ làm gì?
- GD: Trẻ biết u q tự hào có Bác Hồ
2 Giới thiệu bài:
- Vậy hơm : Trị chuyện tình cảm Bác với cháu TN nhé!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Cơ có hình ảnh đây?
- Có biết Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm không?
-> Cô giới thiệu: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Nam Đàn - Nghệ An
* Quan sát 1: Cho trẻ xem tranh cảnh Bác Hồ bón cơm, tắm rửa, chơi đùa bên em nhỏ hỏi trẻ:
+ Bác Hồ làm đây?
*Quan sát 2: Đây tranh Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng.
- Trẻ hát
- Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh
- Bác với TNNĐ TNNĐ với Bác
- Ngàn đóa hoa - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Bác Hồ
-Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe
(17)+ Các bạn nhỏ có vui Bác Hồ đến thăm không?
+ Khi đến thăm bạn, Bác Hồ làm với bạn?
+ Các thấy Bác Hồ có yêu thương bạn nhỏ không?
+ Thế bạn nhỏ có u q Bác Hồ khơng? -> Cơ khái qt: Bác Hồ dù bận nhiều công việc Bác ln dành thời gian chăm sóc, quan tâm, u thương em nhỏ
* Quan sát 3: Bác Hồ bế bạn nhỏ - Bức tranh nói ai?
- Bác Hồ bế ai?
- Các Bác ln rành tình cảm cho cháu TNNĐ
b Hoạt động 2: Mở rộng:
- Cho trẻ xem đoạn phim Bác đọc tuyên ngôn độc lập Quảng trường Ba Đình- Hà Nội + Các thấy đoạn phim vừa xem có đơng người không?
+ Ai đứng phát biểu trước nhân dân?
-> Giới thiệu cho trẻ biết: Bác Hồ vĩ lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam ta Bác đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày 2/ 9/ 1945 Từ đó, ngày 2/ năm trở thành ngày Quốc Khánh nước Việt Nam
- Cho trẻ xem hình ảnh nơi làm việc Bác giới thiệu qua Lăng Bác nơi Bác Hồ yên nghỉ ->Khái quát: Tuy Bác Hồ mất, lòng người dân Việt Nam nhớ tới công lao Bác Các bạn nhỏ học tập theo điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ, học tập làm theo điều Bác dạy
c Hoạt động Luyện tập:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Trồng vườn Bác”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Các đội phải nhanh chân bật qua vòng để lấy trồng vườn Bác
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc đội trồng nhiều
- Có ạ!
- Múa hát, chơi bạn - Có ạ!
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Bác Hồ - Bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem lắng nghe - Có
- Bác Hồ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem hình ảnh nơi làm việc Bác
- Trẻ lắng nghe
(18)trong vườn Bác đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố:
- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?
- GD: trẻ biết yêu quý kính trọng Bác 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trị chuyện tình cảm Bác với cháu thiếu nhi - Trồng vườn Bác” - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: :LQBTTSĐ: Ôn nhận biết số thứ tự phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Hát: “Cả tuần ngoan ”
I Mục Đích, yêu cầu Kiến Thức:
- Trẻ nhận biết, nhận biết chữ số, số lượng phạm vi
- Trẻ biết đếm nhóm đồ dùng có số lượng từ -5, nhận biết chữ số từ - Kỹ năng:
(19)- Rèn khả ý rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Các cửa bí mật thẻ số
- tranh vẽ nhóm có số lượng khác - Thẻ số từ đến
- Bút màu xanh, màu đỏ, màu vàng Địa điểm tổ chức:
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Cả tuần ngoan ” - Bài hát nói gì?
- Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát? - Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người gia đình 2 Giới thiệu bài.
- Hơm cô ôn nhận biết số thứ tự phạm vi nhé !
3 Hướng dẫn
a ,Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5 Trị chơi 1: “Ơ cửa bí mật”
- Cơ có bí mật, ô gắn với mật mã Nếu bạn đọc mật mã mở
( Mật mã từ số 1-5 )
Ô màu xanh, chứa “5 búp bê “ Ô màu đỏ.chứa “5 mũ”
Ô màu vàng, chứa” nơ “
(Cho trẻ kiểm tra kết phát âm) cửa có búp bê, mũ, nơ
Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô Gắn số tương ứng
Trị chơi 2: Tạo nhóm.
- Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có bạn , trẻ cầm tay Cơ nói nhóm bạn trẻ cầm tay
- Luật chơi: Nếu nhóm sai nhóm phải lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
b ,Hoạt động : Nhận biết số thứ tự phạm vi :
- Đố trẻ rổ có gì?
- Trẻ hát cô - Cả tuần ngoan - Trẻ kể
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởngứng cô
-Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ đếm, gắn số -Trẻ nghe
(20)- Vậy dùng đồ dùng phải nào?
- Các lấy tất số áo xếp hàng ngang (Cô cháu xếp)
- Lấy áo xếp tương ứng 4:1(4 áo-1 quần) - Đếm số áo
- So sánh số áo số quần với nhau?(Không nhau)
- Vì biết nhóm áo nhóm quần khơng nhau?
- Để nhóm áo nhóm quần ta phải làm nào?(thêm quần)
- Bây có nhận xét nhóm?(2 nhóm nhau)
-Vậy nhóm áo nhóm quần chưa mấy?(Bằng 5) - Lớp đồng thêm
- Mời cá nhân
- Cô giới thiệu chữ số - Cô phát âm số - Cả lớp đọc số 3.Luyện tập :
- Trị chơi 3: Làm ca sĩ
Cơ gọi nhóm , trẻ lên hát sau hỏi nhóm bạn có bạn trai, bạn gái.( có 2bạn trai bạn gái )
- Lần lượt cho trẻ chơi lần - Trò chơi 4: Nối Tranh
- Luật chơi: Tổ nối nhiều tổ thắng, tổ thua phải nhảy lò cò
- Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ dùng bút nối nhóm với cho sau nối hai nhóm có số lượng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố
- Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừaôn số
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ xếp -Trẻ xếp - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thêm - Rồi - Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Ôn nhận biết số thứ tự phạm vi ạ!
(21)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Trang trí ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ: Hát:“ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Củng cố mở rộng kiến thức cho trẻ bác
- Cung cấp cho trẻ kiến thức bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ) - Trẻ biết sử dụng nét vẽ để hồn thành tạo hình theo khả trẻ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để trang trí khung ảnh Bác Hồ Các hình thức trang trí xen kẽ, nhắc lại…
- Rèn kỹ quan sát, luyện tập, cẩn thận, kỹ khéo léo đôi tay - Rèn luyện phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(22)- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú, hăng say học
- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Không gian tổ chức: Trong lớp học
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành
- Đồ dùng phương tiện: Vở, màu tơ, bút chì đủ cho trẻ Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ Giá trưng bày sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức: - Phòng học thông minh III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”
- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?
+ Trong hát có nhắc tình cảm rành cho ai?
+ Để tỏ lòng nhớ ơn Bác cháu TNNĐ làm gì?
- GD: Trẻ biết yêu quý tự hào có Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô trang chí Ảnh Bác nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại. - Cô hỏi: Để nhớ ơn Bác Hồ phải ?
- Cơ nói: Sắp đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác, hôm để tỏ lịng biết ơn Bác cháu ta trang trí ảnh
- Cơ cho trẻ xem số tranh gợi ý
- Cho trẻ quan sát kiểu trang trí khác nhau, xen kẽ, nhắc lại… qua trẻ chọn mẫu tùy ý để làm
- Tranh 1: Trang trí xen kẽ + Đây ảnh ai?
+ Các nhìn xem trang trí ảnh nào?
+ Cơ dùng nét để vẽ trang trí ảnh này? + Đó hình gì?
+ Cơ dùng hình thức trang trí nào?
- Trẻ hát
- Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh
- Bác với TNNĐ TNNĐ với Bác
- Ngàn đóa hoa - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Chăm ngoan học giỏi - Vâng
- Trẻ xem - Trẻ quan sát - Bác Hồ - Rất đẹp - Cong tròn
(23)+ Bố cục nào? + Cô tô màu nào? - Tranh 2: Trang trí nhắc lại
+ Các nhìn xem tranh trang trí nào?
+ Cơ dùng hình để trang trí? + Đây hình thức trang trí gì? + Cơ tơ màu có đẹp khơng?
-Tranh 3: Trang trí kết hợp hình thức
+ Cịn với ảnh trang trí nào?
+ Các nhìn thấy ảnh có đặc biệt? + Cơ dùng hình thức trang trí nào? -Tranh 4: Tổng hợp
+ Bức ảnh có đẹp khơng? + Các hình vẽ có đặc sắc khơng?
+ Để trang trí ảnh dùng nét để vẽ?
- Các vừa cô quan sát nhiều ảnh Bác Hồ trang trí đẹp với nhiều hình thức khác có muốn trang trí ảnh Bác Hồ thật đẹp để chào mừng ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác không?
b Hoạt động 2: Hỏi ý định:
- Con thích trang trí ảnh Bác nào? - Con dùng hình để trang trí?
- Bằng hình thức gì?
c Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cho trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”đi nhẹ nhàng chỗ ngồi thực trang trí ảnh Bác
- Cơ bao qt trẻ gợi ý, giúp đỡ trẻ lúng túng
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá treo tranh + Con thích tranh nào? Vì sao?
+ Cô thấy bạn cố gắng để trang trí tranh thật đẹp để chúc mừng sinh nhật Bác
+ Cô khen lớp giỏi
+ Tuy nhiên cịn có số bạn trang trí chưa đẹp lắm, tơ màu cịn lem lần sau cố găng nhé
=>Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam Bác hi sinh tuổi xn bơn ba
- Cân đối
- Khơng chờm ngồi - Trẻ trả lời theo cách hiểu - Hình trịn
- Nhắc lại - Có
- Trẻ trả lời theo cách hiểu - Trẻ trả lời
- Xen kẽ, nhắc lại - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhìn tranh kể - Có
- Trẻ nói ý định - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ hát chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay
(24)khắp nơi để giải phóng đất nước Việt Nam độc lập tự mang hạnh phúc đến cho tồn dân tộc Vì phải yêu mến Bác Hồ, kính trọng biết ơn Bác, học giỏi, chăm ngoan để trở thành cháu ngoan Bác Hồ
4 Củng cố:
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ: Biết danh lam thắng cảnh quê hương
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trang trí ảnh Bác - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
(25)
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(26)Hồng Phong ,ngày tháng năm 2021 Người duyệt