Đang tải... (xem toàn văn)
(Trên đây là những kiểu nhân vật mà NNT đã xây dựng lên trong CĐBT, rõ ràng đó là những người nông dân chân lấm tay bùn, quanh năm bán mặt cho đất, bán lưng cho trời ở vùng quê Nam bộ vậ[r]
(1)BÁO CÁO BẢO VỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP 1 Lý chọn đề tài
Nghiên cứu nghệ thuật xây dựng nhân vật đề tài quan tâm nhiều giới nghiên cứu phê bình văn học Chính NTXDNV làm nên linh hồn tác phẩm Vì vậy, nghiên cứu NTXDNV tìm sức sống tác phẩm, tìm phong cách độc đáo nhà văn Vì lẽ mà ln đề tài cấp thiết, mang tính thời bật dịng chảy liên tục văn học
Hệ thống nhân vật CĐBT điển hình cho người khổ đau trước nhịp sống hối xã hội đương đại khiến người ta vội vã tình cảm Trong tâm hồn nhân vật hàm chứa nhiều ý nghĩa văn hóa, nhân sinh đạo đức văn minh hậu đại Với nhân vật này, NNT đưa văn học thực hậu đại Việt Nam bước vào ỷ nguyên mới, tạo bước nhảy lớn tiến trình phát triển văn học dân tộc
Do đó, nghiên cứu nghệ thuật xây dựng nhân vật CĐBT tìm phong cách độc đáo, mẽ chủ nghĩa thực việt nam hậu đại Đồng thời, qua gạn lọc tâm hồn để suy nghĩ vấn đề mang tính chất thời đại – vấn đề số phận người xã hội hậu đại Do mà đề tài đề tài thiết thực khơng cho văn học mà cịn ý nghĩa sống ngày Ngoài lý trên, nghiên cứu [….] xuất phát từ nhu cầu thực tế thân. Đó muốn có hiểu biết xác hơn, gần gũi phát triển văn học nước nhà thời kỳ hậu đại Từ đó, đưa cách nhìn nhận đắn hơn, khách quan đổi mới, cách tân văn học nước nhà thời hậu đại
2 Lịch sử vấn đề
Khảo sát lịch sử nghiên cứu vấn đề lẫn ngồi nước, chúng tơi nhận thấy, nghiên cứu [….] chưa phải đối tượng cơng trình nghiên cứu có qui mơ hồn chỉnh Hầu hết, dừng lại viết mang tính chấm phá, gợi mở diễn đàn Internet nhắc đến vài Hội thảo khao học Nhận thấy đề tài có tính cấp thiết lại mẽ, nên mạnh dạn chọn [….] để nghiên cứu ánh sáng số lý thuyết đại hậu đại nước lẫn nước
3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu
- Với nhu cầu tìm hiểu thủ pháp nghệ thuật mà NNT sử dụng để xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, khóa luận hướng vào đối tượng hệ thống nhân vật truyện ngắn CĐBT mà chủ yếu nhân vật tác phẩm
(2)4 Phương pháp nghiên cứu
Với lý nêu tùy vào đối tượng – phạm vi nghiên cứu mà sử dụng phương pháp như:
- PP phân tích tác phẩm, phân tích nhân vật - PP khảo sát, thống kê
- PP so sánh, đối chiếu - Cùng số PP khác
để tiến hành nghiên cứu thực đề tài 5 Đóng góp đề tài
Lý chọn đề tài xuất phát từ cấp thiết từ nhu cầu thân đây, hy vọng, qua viết này, ngồi mục đích hiểu rõ thêm nhà văn trẻ NNT truyện ngắn CĐBT, đề tài dùng tài liệu hữu ích cho cơng việc nghiên cứu văn học Việt Nam hậu đại góp phần đưa văn học Việt Nam đến gần với phát triển chung văn học giới; đặc biệt rút ngắn, tiến tới xóa khoảng cách văn học ba miền
6 Cấu trúc khóa luận
Để đề tài hồn thiện, chúng tơi triển khai khóa luận chương:
Chương 1: (Là nhà văn lên đầu kỉ tạo phá cách táo bạo cho văn học Việt Nam kỉ XXI, nên trước hết, dành Chương để nói về) Sự khởi đầu văn học Việt Nam kỉ XXI.
Chương 2: (Để làm sở tiền đề cho việc nghiên cứu Nghệ thuật xây dựng… , Chương 2, chúng tơi tìm hiểu về) Các kiểu nhân vật CĐBT.
Chương 3: (Đây phần trọng tâm khóa luận, dựa kiểu nhân vật đặc biệt mà NNT xây dựng CĐBT, nghiên cứu các) Thủ pháp xây dựng nhân vật trong CĐBT.
Chương Sự khởi đầu văn học Việt Nam kỉ XXI
1.1 Sự khẳng định phong cách văn học Việt Nam hậu đại
Theo Từ điển thuật ngữ văn học Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1999) “Phong cách phạm trù thẩm mĩ, thống tương đối ổn định hệ thống hình tượng, phương tiện biểu nghệ thuật, nói lên nhìn độc đáo sáng tác một nhà văn, tác phẩm riêng lẻ Không phải nhà văn có phong cách Chỉ những nhà văn có tài năng, có lĩnh có phong cách độc đáo”
(3)Văn học Việt Nam kỉ XXI đánh dấu mốc quan trọng, bước nhảy lớn từ thập niên kỉ NNT người có đóng góp lớn vào đột phá Đặc biệt, từ CĐBT mắt, NNT thức bước lên đỉnh vinh quang sáng tạo nghệ thuật Cùng với V Tr Phụng, Ng H Thiệp Bảo Ninh, NNT trở thành 1trong4 tác giả tiêu biểu đưa văn học Việt Nam đến với bạn đọc giới Cơ ngịi bút để đem đến cho độc giả nhìn chân thực sống người xã hội
1.2 Cánh dồng bất tận – Sự thăng hoa phong cách mới
CĐBT đưa NNT vượt qua nhà văn lão làng trở thành gương mặt sáng giá, triển vọng đội ngũ sáng tác Việt Nam Phản ánh thực phương thức miêu tả gián tiếp lối viết mang lại nhiều triển vọng cho văn học thực phương Tây, văn học Việt Nam lối viết mẽ Đến NNT đầu kỉ XXI, nghệ thuật gián tiếp phản ánh thực thực thành công Việt Nam Không gian CĐBT, không gian vô định, phi biên giới; người lên với dáng vẻ hoàn toàn khác Ẩn sâu bên hình ảnh thân thuộc người nơng dân Nam giới đầy rẫy tội lỗi, xã hội lên CĐBT tưởng bình lặng nhưng thực lại cồn cào biến đổi, người chấp chới, chơi vơi lạc lõng đời
Với đặc sắc xây dựng nhân vật, CĐBT đưa văn học thực Việt Nam bước vào kỷ nguyên – kỷ nguyên hậu đại Tác phẩm đánh giá chân thực xã hội CĐBT chạm vào mảng tối đời sống người – nơi mà vô tình khơng nhìn thấy được; lý mà cố tình lãng tránh, không muốn không dám đụng đến Sự đột phá CĐBT đưa văn học Việt Nam dần xóa định kiến, nhìn phiến diện sáng tạo nghệ thuật mà thực lại tinh hoa nghệ thuật phương Tây mà cần chọn lọc để tiếp thu Sự thành công CĐBT tạo thăng hoa cho phong cách – phong cách thực hậu đại – phong cách NNT
Chương CÁC KIỂU NHÂN VẬT TRONG CÁNH ĐỒNG BẤT TẬN
(Như phần giới thiệu Cấu trúc tơi nói, trọng tâm đề tài Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong CĐBT Tuy nhiên, để tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật xây dựng… theo chúng tơi, người nghiên cứu cần phải có nhìn tổng quát hiểu biết những con người tác phẩm Về khác biệt nhân vật CĐBT so với nhân vật trong tác phẩm tác giả khác với tác phẩm khác NNT Do đó, chúng tôi đã cấu trúc thêm Chương với mục đích tạo tiên đề sở để nghiên cứu về Nghệ thuật xây dựng nhân vật CĐBT cách sâu sắc trọn vẹn hơn.)
(4)của tác phẩm Và theo giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh, công cụ nhận thức khám phá chân lý đời sống chủ nghĩa thực tính cách điển hình Những tính cách địi hỏi phải có tính khái qt cao sâu tất nhiên phải chân thực Trong CĐBT, dựa vào tính cách điển hình này, chúng tơi đưa kiểu nhân vật điển hình cho kiểu người xã hội hậu đại phản ánh tác phẩm
2.1 Kiểu nhân vật khổ đau dòng đời phụ bạc
Trong sống hậu đại này, nhịp sống ngày hối buộc người phải có mau lẹ, vội vàng để đuổi kịp Người ta vội vã cơng việc, vội vã chóng vánh u thương Điều khiến người ta có hội để nhìn lại phía sau, nhìn lại đoạn đường đi, nơi đến việc làm Người ta bươn bẫy để hướng phía trước mà khơng biết dần trở nên vơ tình, bạc bẽo, khơng biết phạm nhiều sai lầm tội lỗi mà chưa lần sám hối Điển hình cho kiểu người nhân vật người cha CĐBT, vừa nạn nhân, vừa tác nhân cho tất tội lỗi đời
2.2 Kiểu nhân vật người đàn bà bị bỏ rơi
Có thể nói, nhân vật nữ CĐBT thấp thống bóng dáng thuyết hồng nhan bạc phận Bi kịch họ họ biết khát khao kiếm tìm hạnh phúc, kết họ đành bỏ lại phía sau tất thứ: mái nhà? Mãnh vườn? gia đình? đứa con? Vì mà khát khao họ lại gây hệ lụy khổ đau cho người lại vơ tình biến họ thành người đàn bà tội lỗi, bất Cũng khát vọng mà người đời khinh bỉ họ bỏ rơi họ vừa mang họ quãng, đủ đường quay họ bị bịt kín Việc xây dựng kiểu nhân vật người đàn bà chứng tỏ điều rằng: NNT cách tân mạnh mẽ việc thể cảm hứng nhân đạo văn học Khơng cịn kiểu đưa tun ngơn cho người phụ nữ, khơng cịn trang viết chiến công người họ kịch liệt lên án kẻ đẩy người phụ nữ vào khổ đau bất hạnh mà NNT có cách khác, hơn, thấm thía hơn: Để bảo vệ người phụ nữ, chọn cách dìm họ xuống tận của bơ vơ, cô đơn, khổ đau tội lỗi Để từ đó, người đọc bắt gặp họ phải suy nghĩ đâu nên Tức là, buộc người đọc phải nhận thức lại, nhìn nhận lại tất để suy xét sau đó, tự khắc họ hiểu nguyên nhân đâu cần phải làm Đó lối tư ngược tư đa chiều – hệ tất yếu đặt cho độc giả hậu đại: thưởng thức văn học, người đọc phải đảm nhận chức đồng sáng tạo tác giả
2.3 Kiểu nhân vật trẻ thơ lạc lòng
(5)cho trẻ thơ bơ vơ lạc lõng xã hội Sự hận thù lỗi lầm người lớn dần đẩy chúng lìa xa sống xã hội lồi người Cịn đứa trẻ khác cánh đồng khô khoắt, sống sống đầy ắp rắp tâm, cưỡng đoạt dường sinh hận thù để mục đích sống chúng hận thù Việc xây dựng nhân vật kiểu giúp nhà văn ngầm đưa thơng điệp mang tính cảnh tỉnh cho tồn xã hội, cho người vơ tình đánh thể ngày lỗi lầm chất đống lên tâm hồn khiến cho họ dần bị vắt kiệt yêu thương – cách vô thức 2.4 Kiểu người đơn hành trình tìm sống lồi người
Có thể nói, tâm trạng CĐBT tâm trạng buồn thương, bi đát Màu đen tội lỗi hận thù bao trùm tất không gian cánh đồng khơng tên Chúng ta bắt gặp lời thoại, người lười giao tiếp, chí cha-con họ phải tập nhìn cách khó khăn, họ giao tiếp với điệu bộ, cử chỉ, tiếng gậm gừ tằng hắng… Tất họ người cô đơn, đơn gia đình, người thân họ
Con người lên CĐBT người lầm lũi, cay nghiệt hận thù đau khổ dần bị đẩy khỏi quĩ đạo xã hội loài người Họ vật vã, cố bươn bẫy tìm cách để trở với sống bình thường Nhưng họ phải đánh đổi với giá đắt để có chỗ đứng cho xã hội, cộng đồng để sống với đồng loại Thậm chí, họ phải chấp nhận lần chết để trở với xã hội – nơi mà họ đánh đổi máu, giọt nước mắt đau thương khổ hạnh để có
(Trên kiểu nhân vật mà NNT xây dựng lên CĐBT, rõ ràng người nơng dân chân lấm tay bùn, quanh năm bán mặt cho đất, bán lưng cho trời vùng quê Nam bộ mà tài họ lại ẩn chứa vấn đề nhân sinh quan, ẩn trắc của nền văn minh hậu đại đến vậy? NNT dung thủ pháp để rót vào họ tâm hồn ấy, tác giả phản ánh điều thong qua việc xây dựng nhân vật này? Để hiểu rõ hơn, xin giới thiệu…)
Chương THỦ PHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG CĐBT (Trước hết là…)
3.1 Những thủ pháp nghệ thuật
(Khi xây dựng nhân vật cho CĐBT, theo chúng tôi, NNT sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật đặc sắc mà tiêu biểu thủ pháp sau đây: Trước hết nghệ thuật xây dựng tình huống NNT đã)
3.1.1 Đặt nhân vật vào tình truyện độc đáo
(6)trạng” mà cho thấy quan niệm, tư tưởng nhà văn nhìn phản ánh thực đời sống Trong CĐBT , chúng tơi nhận thấy có dạng tình bật sau đây: 3.1.1.1 Tình biến cố bất ngờ (đối với nhân vật chính)
Đây dạng tình phổ biến chiếm tỉ lệ nhiều truyện ngắn NNT Là dạng tình mà nhân vật truyện ngắn thường gặp bị tác động biến cố bất ngờ xảy đến với đời họ Dạng tình nhiều chuyển tải nội dung “cái nhìn khắc khoải” nhà văn thân phận người (nhất người nông dân nghèo) Chính cố hay bất trắc nguyên nhân đưa đến dâu bể thăng trầm đời nhân vật sau
Trong CĐBT, bi kịch biến cố người má bỏ nhà tìm miền đất hứa để bi kịch chất đống lên người lại Tiếp theo loạt tình bất ngờ khác liên tiếp diễn người số họ lại thêm lần đổi thay, thêm lần đau Và tình cuối không ngờ lại dội: Nương- gái vừa bước vào tuổi dậy kia, chưa làm long ai, chưa làm cho phải đau, phải buồn lại bị bọn người man rợ thay cưỡng hiếp, trước mặt người cha
3.1.1.2 Tình cảm thơng, chia sẻ
Cảm thơng chia dạng tình mà nhân vật trải lịng để hiểu, để chia sẻ đau khổ đau người xung quanh Dạng tình thể rõ tư tưởng quan niệm tác giả người hướng thiện với lòng bao dung rộng lượng, vị tha đời nói chung văn học nói riêng Qua đó, nói lên nhìn thương cảm, nỗi xót xa… nhà văn phận người bất hạnh may mắn đời 3.1.1.3 Tình yêu đương trắc trở
Đây dạng tình thể nhìn mối tình dang dở miền ký ức buồn -một mảng nội dung quan trọng truyện ngắn NNT Ngoài truyện Chiều vắng, Hiu hiu gió bấc, Dịng nhớ, Huệ lấy chồng… CĐBT bắt nguồn từ tình bạc bẽo phũ phàng để nỗi đau ngày dày thêm lên, phát triển thành hận thù, si mê điên dại Dạng tình xuất lần lại nguồn tất nỗi đau đời nhân vật
(7)nguy vơ hình, chúng tạo ngòi nổ cho tranh chấp, cho cưỡng đoạt đẩy người vào kiếp sống đọa đày
(Tiếp theo thủ pháp)
3.1.2 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình, ngơn ngữ hành động nhân vật
Người đọc bị choáng váng cách thích thú với nồng độ phương ngữ CĐBT Đó tích tụ thính giác tinh nhạy, nhà văn nghe âm trẻo sống chuyển âm vào trang văn cách tự nhiên Cơ khai thác cách triệt để tinh tế mỏ quặng đời để làm nên đặc sản riêng
Khi miêu tả ngoại hình, NNT khơng chụp máy móc chân dung người thực mà phác họa vài nét tính cách điển hình vừa đạt giá trị tạo hình vừa có khả tái cách sinh động số phận tâm hồn nhân vật đồng thời…
Về hành động nhân vật, không nhiều từ ngữ cho việc miêu tả hành động người đọc hình dung cách rõ ràng nhân vật làm… Chúng ta dễ dàng nhận thấy cử bất cần khinh miệt tất nhân vật người cha, biểu sự bất lực cự tuyệt tất nhân vật Điền, biểu tình u thương săn sóc nhân vật Sương biểu lịng cảm thơng sâu sắc, dáng vẻ dịu hiền Nương điệu đanh đá, chua ngoa người đàn bà quê mùa vụ đánh ghen hình ảnh cộc cằn đứa trẻ cánh đồng chăn vịt…
3.1.3 Miêu tả nội tâm nhân vật
Chúng ta biết nhiều đến thủ pháp miêu tả nội tâm nhân vật văn xuôi Đó phương thức hữu hiệu để khắc hoạ tính cách nhân vật Muốn sử dụng thành cơng thủ pháp nghệ thuật này, nhà văn cần có am hiểu sâu sắc quy luật phát triển tâm lý người Những suy nghĩ nhân vật thân, mối quan hệ với nhân vật khác, việc khứ, tương lai, giúp người đọc hiểu nhân vật Qua độc thoại nội tâm, nhân vật có dịp bộc lộ góc khuất thầm kín đời sống tâm hồn, nhân vật trở nên sống động, phức tạp, mà trở nên thật hơn, người đời
(8)của khổ hạnh thấy khổ hạnh đẹp bơng hoa NNT khơng khuyến khích người đời phải tìm kiếm khổ hạnh mà chấp nhận khổ hạnh, đó, người tìm đường để đến hạnh phúc, niềm hạnh phúc phải đổi nước mắt hay chí đánh đổi máu, niềm vui tức thì…
(Trên thủ pháp nghệ thuật mà theo đặc sắc nhất, tiêu biểu để NNT có thể xây dựng nên nhân vật đặc biệt, người lăn lội, bươn bẫy bể khổ của đời để tìm đến bến bờ hạnh phúc Tuy nhiên, với việc xây dựng nhân vật thế, NNT cịn muốn nhắn nhủ điều đặc biệt, hệ thống nhân vật CĐBT có ý nghĩa như xã hội này? Câu trả lời trình bày mục 3.2.)
3.2 Hiện thực sống người hậu đại thông qua nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Ngọc Tư
Những người CĐBT lên với hình ảnh khơng hồn thiện tâm hồn, thiếu sót lớn lao tự nhiên Họ thực thể người không hẳn người (theo nghĩa hai chữ CON NGƯỜI) Những thực thể người cấu thành từ mãnh ghép rời rạc, từ mãnh vỡ nhỏ vụn tạo thành
3.2.1 Sự đổ vỡ nhân sinh mãnh ghép đời
Chủ nghĩa vật biện chứng rằng: "Trong tính thực nó, chất, người là tổng hòa mối quan hệ xã hội", quan hệ mà người ta tìm thấy ý nghĩa làm người cho Vì thế, chơi vơi khơng cịn mối quan hệ để bấu víu, để làm người, thể sống túy, chết nỗi băn khoăn tìm kiếm ý nghĩa đích thực đời Do đó, nhận bị ruồng bỏ hắt hủi, bị cắt lìa khỏi quan hệ xã hội, hồn tồn độc khơng chỗ nương tựa, lúc ta phải đối diện với bi kịch lớn kiếp người, bi kịch mang tầm vóc triết lí nhân sinh sâu sắc: đổ vỡ quan hệ người
Và theo quan điểm Tâm lý học người sinh ra, chất trống rỗng, tâm hồn đứa trẻ ví tờ giấy trắng mà sau gia đình, nhà trường xã hội "vẽ" nét vẽ lên tâm hồn chúng Bản chất người giao hòa ba nét vẽ: Gia đình, nhà trường xã hội Nhưng đây, tâm hồn đứa trẻ thiếu hẳn nét vẽ của nhà trường Còn lại hai nét vẽ gia đình xã hội tồn thứ đen tối, u ám Gia đình vẽ vào tâm hồn chúng hận thù, tội ác phản bội Xã hội loài người tâm hồn chúng cảnh mua bán thân xác sau đụn rơm mùa gặt, cảnh mà người đưa hết để giành lấy miếng ăn cần Tất đời người lên đổ vỡ nhân sinh, cảnh tan nát, chia lìa theo chơi vơi người sống
(9)3.2.2 Sự tha hoá nhân sinh quan xã hội
Đến với CĐBT, bắt gặp giới người mà kiếp họ thành kiếp nạn, họ sống không sống, trôi, tao tác, rệu rời kiếp sống bầy vịt mùa hạn hạn, tình người nơi họ xơ vữa hận thù ăn sâu vào tâm hồn họ
3.3 Bi kịch người hậu đại qua Cánh đồng bất tận
Như vậy, với độc đáo nghệ thuật xây dựng nhân vật CĐBT, NNT hướng nhìn hướng suy nghĩ người đọc đến bi kịch mà họ đã, gành chịu Những nhu cầu vật chất ngày chiếm lĩnh toàn đời sống tâm hồn người khiến cho tình người ngày khô cằn, người ta quên trách nhiệm với người than, với cộng đồng Hay nói cách khác, xã hội hậu đại khiến cho phần CON ngày lấn át hết phần NGƯỜI Điều cịn hệ tất yếu vô thức nói, người đơi nạn nhân phần vơ thức mình, cần phải ln biết nâng cao cảnh giác với phần chìm vơ thức Kiếp nạn kiếp người Sống đời sống cần biết triệt tiêu sân hận, bất tận hoá sân yêu để sống với tâm hồn đẹp
KẾT LUẬN
Với vị trí người trung tâm đối tượng Do đó, qua hệ thống kiểu nhân vật CĐBT Nguyễn Ngọc Tư, nhận thức rõ người xã hội hậu đại, nhìn thấy bi kịch người qua mối quan hệ nhân vật Thơng qua CĐBT, có điều kiện để nhìn sâu vào tâm hồn đồng thời hiểu tính phi biên giới người, ln kéo căng địi hỏi vật chất lẫn tinh thần Và rốt cuộc, nỗi đau khổ, cô đơn ngày khoét sâu vào tâm hồn Tuy nhiên, lồng kiểu nhân vật mà nhà văn xây dựng thơng điệp mang tính phổ qt mang tính thời đại Cơ chạm vào mảng tối xã hội để hướng tới chân trời mơ ước, nơi nỗi khổ đau người dừng lại hạnh phúc trãi rộng thênh thang Như vậy, xứng đáng với danh hiệu con - người của
(10)tác phẩm Cũng xây dựng tình truyện, sử dụng ngơn ngữ, ngoại hình dịng ý thức nội tâm NNT khai thác cách hiệu triệt để thủ pháp mà không cần tốn nhiều bút mực Chỉ kể chuyện cách tự nhiên, trầm tĩnh mà lại rõ mồn người, số phận khổ đau, tái xã hội ngỗn ngang, bề bộn ẩn lớp bình n Cách kể chuyện vơ tư hồn nhiên mà khiến người đọc phải rơi nước mắt với số phận khổ đau đến nghiệt ngã, người bơ vơ vật vã rũ rượi để tìm sống bình yên xã hội