Giao an lop 1 Tuan 1

Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đem những đồ dùng học tập của môn toán như đã qui định?. +sách toán.[r]

TUẦN 1

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 ( Dạy ngày thứ 2)

tiếng việt: ổn định tổ chức

I/ Mục tiêu:

HS bớc đầu lµm quen víi nỊ nÕp häc tËp, lµm quen víi sách giáo khoa, với thực hành Tiếng Việt, với bảng con, với kí hiệu Tiếng Việt giáo viên

- Giáo dục HS có thói quen học tập tốt, có nề nếp, gọn gàng, ngăn nắp II / §å dïng häc tËp:

Sách giáo khoa Tiếng Việt T1, biểu diễn thực hành Tiếng Việt III / Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HĐ1:ổn định tổ

chức làm quen với đồ dùng học tập. (30 – 35’)

HĐ2: Tiếp tục làm quen với đồ dùng học tập cách học.

( 30 – 35’)

TiÕt 1:

GVổn định lớp, tự giới thiệu làm quen

- GV kiểm tra sách, đồ dùng học tập

*Cho hs lµm quen víi SGK - HD hs cách giữ gìn sách

- HD hs sử dụng kí hiệu SGK - HD hs t cách cầm sách đọc *HD hs làm quen với thực hành Tiếng Việt

- Cho hs thấy tác dụng thớc chữ cái.-HD hs thao tác ghép chữ thớc, trả chữ vào hộp

Tiết 2:

* Cho hs làm quen với bảng

- HD hs cỏch cầm bút (phấn) để viết bảng

- HD hs cách đa bảng, đặt, xoá bảng *Cho hs làm quen với kí hiệu học Tiếng Việt GV

- GV đặt thớc dọc - đánh vần - GV t thc ngang - c trn

- Đặt thớc ngang phân tích vần tiếng, lấy SGK bảng con, häc cơ, vë

* Cho hs lµm quen víi c¸ch häc tỉ, häc nhãm

HS giới thiệu tên HS đặt sách lên bàn HS lắng nghe, theo dõi , thực hành theo

HS thùc hµnh

HS lấy đồ dùng thực hành

HS nắm bắt kí hiệu HS thực hành

Nhận xét - dặn dò: Tiết học sau mang đầy đủ đồ dùng học tập để học tốt. ẹaùo ủửực: EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP 1

I Mơc tiªu : HS biết :

- Giúp HS bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trờng lớp mới, học đợc thêm nhiều điều lạ

( Với HS KG: Biết quyền bổn phận trẻ em đợc học phải học tập tốt, biết tự giới thiệu cách mạnh dạn)

II, Mơc tiªu:

- Vở BTĐĐ1 , cỏc điều 7.28 cụng ước Quốc tế quyền trẻ em - Cỏc hỏt : Trường em , học , Em yờu trường em , Đi tới trường III hoạt động dạy học:

- Giíi thiƯu bµi: Em lµ häc sinh líp ( 1-2 )

ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :

Vũng trũn gii thiu tên

( Bài tập 1) ( 6- )

Hoạt động : Häc sinh tù giíi thiƯu vỊ së

thÝch ( Bài tập 2) ( 10 - 12 )

Hoạt động : Häc sinh kĨ ngày

đi học

* Phơng pháp trò chơi

Mt : Giỳp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp

- GV nêu cách chơi : Một em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu mình, n em cui - Trò chơi giỳp em iu ? - Em cảm thấy giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiu ?

* Phơng pháp thảo luậnnhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên :

- Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người

- Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? - GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác

* Phơng pháp thảo luận nhóm Mt : Hc sinh kể ngày

- HS tham gia trò chơi

VD : Tụi tờn l Lan , muốn làm quen với bạn

Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn .Lần lượt đến hết

- Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn

- Sung sướng tự hào em đứa trẻ có tên họ

- Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích

( Bµi tËp 3) ( - 10 )

đi học Tự hào Học sinh lớp Một :

- Giáo viên mở BTĐĐ , quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học? Em có yêu trường lớp em khơng ?

+ Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ?

- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện

- GV kết luận: Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán

Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em

Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan

+ Hồi hộp , chuẩn bị đồ dùng cần thiết

+ Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học - Rất vui , yêu quý trường lớp + Chăm ngoan , học giỏi

- Học sinh lên trình bày trước lớp

- L¾ng nge

3.Củng cố dặn dò : ( - )

Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

Thủ công: KiĨm tra dơng häc thđ c«ng. I/ Mơc tiªu:

- HS có đầy đủ dụng cụ học thủ cơng

- HS biết giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập

- Gi¸o dơc H yêu thích môn học thủ công có ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo,hồ, thớc kẻ HS: Kéo, hồ, bút chì, thớc

III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung- Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1

.Ơn định tổ chức: (3phút)

2 Bµi míi:

- G yêu cầu HS hát tập thể để tạo khơng khí buổi học năm học

- GV yêu cầu HS đa dụng cụ đặt lên

- HS thùc hiÖn theo yêu cầu

HĐ1:Kiểm tra dụng cụ

(10 phút) H Đ2: Giới thiệu sơ lợc dụng cụ học thủ công (10 phút) HĐ3: Hớng dẫn cách sử dụng: (10 phút)

3.Củng cố dặn dò:(2 phút)

bµn cho GV kiĨm tra

- GV lần lợt đến HS kiểm tra - GV nhận xét tuyên dơng HS có đầy đủ dụng c

- GV yêu cầu HS nêu tác dụng kéo.keo,giấy màu,thứơc, bút chì - GV giới thiệu lại số công dụng loại dụng cụ học thủ công cho HS biết rõ

- GV yêu cầu HS nêu cách giữ gìn dụng cụ học tập môn học thủ công

- GV chốt lại :Sau sử dụng xong phải cất cẩn thận vào hép bót

- NhËn xÐt tiÕt häc

- GV dặn HS tiết sau chuẩn bị đầy đủ dụng c th cụng

bàn theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS nêu tác dụng - HS khác bổ sung - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS l¾ng nghe - HS ghi nhí Ô L TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA SÁCH VỞ HỌC SINH I/ Mục tiêu:

vKiểm tra sách học sinh

vGiáo dục học sinh thói quen đưa đủ đồ dùng học tập II/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh : Tiết 1:

*Hoạt động 1:Ổn định tổ chức- Giới thiệu nội quy tiết học.

*Hoạt động 2:Kiểm tra đồ dùng học tập

-Giáo viên yêu cầu học sinh đem đồ dùng học tập môn tiếng việt quy định

+Sách TV +Vở tập TV +Vở tập viết +Vở luyện chữ +Bộ thực hành TV

+Bảng con, phấn, bút chì, thước, tẩy Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh

*Hoạt động 3:Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh , khen động viên học sinh thực tốt

Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng đồ dùng học tập

-Học sinh hát tập thể

-Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu nội dung tiết học

-Học sinh đưa đồ dùng học tập quy định

-Học sinh tự kiểm tra đồ dùng -Kiểm tra chéo bàn

-Học sinh lắng nghe nhắc lại

-Đưa đủ đồ dùng học tập tiết học

Dặn dò: việt

Ô L TỐN : KIỂM TRA DỤNG CỤ HỌC MƠN TỐN. I/ Mục tiêu:

vKiểm tra đồ dùng học mơn Tốn

vGiáo dục học sinh thói quen đưa đủ đồ dùng học tập II/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh : Tiết 1:

*Hoạt động 1:Ổn định tổ chức- Giới thiệu nội quy tiết học.

*Hoạt động 2:Kiểm tra đồ dùng học tập

-Giáo viên yêu cầu học sinh đem đồ dùng học tập môn tiếng việt quy định

+Sách Toán +Vở tập Tốn +Vở Tốn ly lớp + Vở Tốn ly nhà +Bộ thực hành Tốn

+Bảng con, phấn, bút chì, thước, tẩy, que tính

Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh

*Hoạt động 3:Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh , khen động viên học sinh thực tốt

Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng đồ dùng học tập

Dặn dò:

-Học sinh hát tập thể

-Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu nội dung tiết học

-Học sinh đưa đồ dùng học tập quy định

-Học sinh tự kiểm tra đồ dùng -Kiểm tra chéo bàn

-Học sinh lắng nghe nhắc lại

-Đưa đủ đồ dùng học tập tiết học

-Đưa đủ đồ dùng tiết học Toán

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011

(Dạy ngày thứ ba tuần 1)

tiÕng viÖt: CÁC NÉT CƠ BẢN.

I Mục đích yêu cầu: - Rèn HS có thói quen nếp, tư ngồi viết, cách cầm bút để viết

II Chuẩn bị:

- Bài viết mẫu bảng phụ - Vở tập viết, phấn màu

III Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bµi cị:

2/ Dạy học mới:

Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Làm quen nét cơ bản.

(15 – 17’)

HĐ2: Luyện đọc, viết. ( 13 - 15’)

HĐ3: Tiếp tục làm quen luyện đọc, viết các nét còn lại.

(28 – 30’)

GV hướng dẫn HS số nếp ngồi viết, cách để vở, kỹ thuật cầm bút

GV giới thiệu hướng dẫn nét

GVđọc mẫu-HDcách đọc

Y/cầu hsđọc-T/dõi sữa chữa GV viết mẫu-H/dẫn cách viết

Y/cầu hs viết bảng con-T/dõi,uốn nắn

Tiết 2

H/dẫn hs chơi t/chơi nhận bi ết c ác n ét Hướng dẫn HS viết vào

- GV theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ em yếu

- GV chấm

GV nhận xét bàiviết HS

Nêu gương HS viết đúng, đẹp Nhắc nhở HS viết chưa

Nhận xét tiết học.Dặn nhà luyện viết đẹp

Lắng nghe

HS quan sát- lắng nghe

T/dõi-nắm cách đọc

HSđọc theo cá nhân,nhóm, lớp

Quan sát

- HS viết vào bảng 2nhómchơi:1nhómđọc– 1nhóm viết ng ược lại HS viết vào theo hiệu lệnh GV

Theo d õi

L ắng nghe- thực tốt

3, Củng cố - dặn dò: Cho hs đọc lại nét bản. Dặn đọc, viết lại nét

To¸n: TiÕt học đầu tiên I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết việc cần phải làm tiết học toán + Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán

II/ Đồ dùng dạy học:

SGK tập 1, VBT toán 1, Bộ thiết bị toán III/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: Làm quen cách sử dụng đồ dùng số hoạt động học toán (13-15’)

HĐ2: Một số yêu cầu cần đạt học tốn (20-22’)

Cđng cố - D.dò

* HD sử dụng sách toán Giíi thiƯu s¸ch to¸n

- Cho HS thực hành mở gấp sách, HD cách giữ gìn sách

* HD hs làm quen với số hoạt động học toán

- Cho hs mở SGK quan sát xem hs lớp thờng có hoạt động nào? Sử dụng học cụ học tập nào?

* Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán

- HS phải biết đếm, đọc, viết số, so sánh số, làm tính +, - nhìn hình vẽ nêu tốn, biết đo độ dài, xem lịch hàng ngày, biết cách học tập làm việc,

* Giới thiệu thực hành toán - GV nªu tªn gäi

- Giới thiệu tác dụng đồ dùng, cách sử dụng bảo quản

Để học tốt môn toán em cần làm gì?

HS thực hành theo yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

HS theo dõi nắm yêu cầu

HS m b dựng hc toỏn quan sỏt

HS trả lời câu hái

Mó thuật: Thầy Lai dạy

Ơn luyện Toán: KIỂM TRA SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TỐN I/Mục tiêu :

vKiểm tra đồ dùng học môn toán lớp

vGiáo dục học sinh đưa đủ đồ dùng học tập II/Chuẩn bị :

Giáo viên : Sách Toán Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học :

*Hoạt động giáo viên:

*Hoạt động học sinh :

*Hoạt động học sinh : *Hoạt động học sinh : 1/Ổn định lớp :

2/Kiểm tra dung cụ học toán :

3/Dạy học :

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức-Giới thiệu nội dung tiết học

Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đem đồ dùng học tập mơn tốn qui định

+sách toán

+ tập toán +Vở toán

+Bộ thực hành tốn

+Bảng con, phấn, bút chì, thước tẩy, que tính

-Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh , khen động viên học sinh thực tốt

Hoạt động 3:Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng đồ dùng học tập

4/ Củng cố :

-Gọi học sinh nêu số đồ dùng học tốn nêu cơng dụng

5/ Dặn dò :

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu nội dung tiết học

Học sinh đưa đồ dùng học tập quy định

-Học sinh tự kiểm tra đồ dùng học tập

-Học sinh tự kiểm tra chéo bàn

-Học sinh lắng nghe nhắc lại

-Đưa đủ đồ dùng học tập tiết học

OÂ L.TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN. I/ Mục tiêu:

vCủng cố cho học sinh nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét

vKĩ viết trình bày đẹp

vu thích mơn học, trau dồi chữ viết II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: Mẫu nét -Học sinh : Đồ dùng học tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh : *Hoạt động 1:Củng cố 13 nét bản

Lần lượt cho học sinh quan sát 13 nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét:

Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín,

-Quan sát gọi tên nét

nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt *Hoạt động 2:Viết bảng

-Viết mẫu,Hướng dẫn cách viết, tư ngồi… -Giúp đỡ học sinh sửa sai

-Gọí học sinh đọc, viết nét -Nhận xét sửa sai

Hoạt động 3:Viết vở

-Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi -Theo dõi, giúp đỡ học sinh

-Chấm bài, nhận xét Dặn dò:

Về đọc viết vào nét học

Quan sát, viết bảng Đọc viết nét

Viết

nhận xét bạn viết sai

Thứ bảy ngày 20 tháng năm 2011 ( Dạy ngày thứ tư tuần 1)

học vần: Bài 1: e I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết đọc, biết viết chữ e

- Nhaän âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhiẽn theo chuỷ ủề: Treỷ em vaứ loaứi vaọt ủều coự lụựp hóc cuỷa mỡnh ( trả đến câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa)

- (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua tranh SGK)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ

- Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bµi cị: 2/ Dạy học mới:

ND - TG- H§ *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động HS 1/ Giới thiệu

bài (2 phút)

Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi âm e

(10 phút)

-Cho học sinh xem tranh -H: Tranh vẽ vẽ gì?

Giáo viên giới thiệu chữ e -Viết lên bảng chữ e

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e

-H: Chữ e giống hình gì? -Phát âm mẫu : e

Học sinh quan sát bé, me, ve, xe

Hoạt động 2 : Viết bảng (10 phút)

Hoạt động 1 : Luyện đọc (8-10 phút)

Hoạt động 2:

Luyện viết (14-15 phút)

Hoạt động 3:

Luyện nghe, nói (6-7 phút)

Hoạt động

-Hướng dẫn học sinh gắn :e -Hướng dẫn học sinh đọc : e

*Nghỉ tiết: (3 phút)

-Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

-Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng -Gọi học sinh đọc lại

*Nghỉ chuyển tiết:

Tieát 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e

-Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào

-Thu chấm, nhận xét

*Nghỉ tiết: (3 phút) -Treo tranh (Từng tranh) -H: Tranh 1,2,3,4,5, vẽ gì?

-H: Các tranh có giống nhau?

-H: Các tranh có khác nhau?

-H: Trong tranh, vật học giống hôm nay? Yêu cầu tìm tiếng

-GVKLù: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy em có thích học, học chăm không?

aâm e

Gắn bảng: e Cá nhân, lớp Hát múa

Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng

Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh lấy viết dịng.Ê

H¸t, móa

Học sinh quan s¸t tõng tranh Ve học đàn vi-ơ-lơng Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy chữ e

Đều nói việc học, học tập

Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu

Học sinh tìm tiếng có e: mẹ,té, xé

Học sinh KG- lun nãi 4-5 c©u

4 :Đọc SGK(3 phút)

HD hs đọc SGK

Củng cố,dặn dò.

-Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ,

TNXH: Cơ Xn dạy Toỏn: Nhiều hơn, hơn I/ Mục tiêu:

+ Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật

+ BiÕt sư dơng c¸c từ nhiều hơn, so sánh số lợng + Bớc đầu có thói quen ý thức t duy, yêu thích môn học II/ Đồ dùng d¹y häc:

SGK, số nhóm đồ vật : thìa, chai, nút chai III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: (3 phút): Kiểm tra đồ dùng học tập GV nhận xét

2/ Bµi míi:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động ca HS

*Giới thiệu bài:1 HĐ1: So sánh nhiều (6-7)

HĐ2:So sánh (6-7)

HĐ3: Thực hành (15- 17)

Nêu mục tiªu tiÕt häc

*HD so sánh số lợng cốc thìa - GV đặt cốc thìa lên bàn

- Gọi hS lên đặt thìa vào cốc

? Còn có cốc thìa không

GV: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc cha có thìa ta nói số cốc nhiều số thìa *( HD thực tơng tự trên) ? Số lọ hoa so với số bơng hoa nh

? Sè b«ng hoa so víi sè lä hoa nh thÕ nµo

* Giải lao

Giúp HS củng cố cách so sánh GVđa chai và5 nút chai - Y/c hs làm tập toán T1 HD hs quan sát hình vẽ nối nêu kết

Gv hái cđng cè l¹i néi dung tiÕt häc

1 HS thực lớp quan sát

Còn cốc thìa

1 hs nhắc lại: “số cốc nhiều số thìa” HS quan sát nêu đợc cịn lọ cha có hoa HS trả lời câu hỏi Múa hát

HS nêu số nút chai nhiều

3.Củng cố, dặn dò ( 1)

Ô L TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC VIẾT: E I MỤC TIÊU:

v Giúp học sinh : -Học sinh đọc viết chũ e thành thạo kích cỡ nhận âm e chữ có ghi âm e

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ -Sử dụng trang Sách GK VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ:

- Giáo viên ghi âm e vào bảng phụ yêu cầu Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên yêu cầu Học sinh ghi chữ ghi âm e vào bảng

Bài mới: Giới thiệu ghi đầu Hoạt động 1:Luyện viết chữ ghi âm e - Giáo viên nhắc lại chữ ghi âm e, Giáo viên viết mẫu lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn ghi chữ ghi âm e vào ô ly

- Giáo viên hướng dẫn cách cầm bút trình bày trang

- Giáo viên quan sát Học sinh viết hướng dẫn giúp đỡ Học sinh chậm

Hoạt động 2: Gạch chữ e trong đoạn thơ sau:

Cá mè ăn Cá chép ăn chìm

Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ

Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ

Đẹp đẹp

Hoạt động 3:Trị chơi thi tìm chữ ghi âm e

-Học sinh nối tiếp tìm chữ ghi âm

-Học sinh viết bảng -Học sinh viết vào

-Học sinh tiến hành gạch chan chữ e

e Nhóm tìm nhiều chữ nhóm thắng

4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh tập viết lại âm e - Chuẩn bị hơm sau

Ơn luyện tốn: LUYỆN :NHIỀU HƠN , ÍT HƠN I MỤC TIÊU:

v Giúp học sinh củng cố: - Nhận nêu nhiều ,ít

vBước đầu biết nêu nhiều , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vng, hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị tập Hộp thực hành 2.Kiểm tra cũ:

+ Tiết trước em học gì?

+ Học sinh nhận dạng hình vng, hình tròn

Bài mới: Giới thiệu ghi đầu ớng dẫn Học sinh làm tập:

Bài 1: -Giáo viên đưa vật thật có cái khay có dạng hình vng cốc Em so sánh khay nhiều hay cốc? Bài 2:Trong lớp có 12 bạn nam , 18 bạn nữ Hỏi số bạn nam nhiều hay số bạn nữ nhiều hơn?

Bài 3: Học sinh làm phiếu học tập: Nối điểm để hình vng nhỏ Tơ màu mà em thích vào hình vng hình trịn

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm phiếu học tập: Hình có hình vng? Có hình trịn?

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

–Học sinh quan sát trả lời -Nhận xét

-Học sinh làm tập -Chữa

-4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì?

- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh hoàn thành tập

- Xem trước hôm sau – Khen ngợi hocsinh hoạt động tốt

HĐNG LÊN LỚP: LUYỆN TẬP XẾP HÀNG RA VÀO LỚP. I.MỤC TIÊU:

vCác em biết xếp hàng vào lớp

vXếp hàng vào lớp nhanh , thắng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát

Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giáo viên nêu cách xếp hàng

-Xếp hàng theo hàng dọc ; hàng dọc bạn lớp trưởng hô "3 hàng dọc trước thẳng"

-Các bạn nhanh chóng xếp hàng , bạn nhỏ đứng trước , bạn lớn đứng sau.Tố làm chuấn , tố khác dóng hàng ngang hàng dọc thẳng

Hoạt động 2: Các nhóm tập xếp hàng -GV nhận xét

Hoạt động 3: H luyện tập xếp hàng -G nhận xét

-Bố sung

-Học sinh ý lắng nghe nhắc lại -Học sinh nghe

-Học sinh tập xếp hàng theo nhóm -

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 ( Dạy ngày th nm)

HọC VầN: Bài 2: b

I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết đọc, biết t« chữ b, be, ghép tiếng be

- Nhaọn biết đợc chữ aõm b caực tieỏng,gói tẽn hỡnh minh hóa SGK : beự ,baứ, beõ, boựng

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhiẽn theo noọi dung : caực hoát ủoọng hóc taọp khaực cuỷa treỷ em vaứ caực vaọt.( HS trả lời đến câu hỏi đơn giản tranh SGK)

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt

- Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ III/ Hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cị: (4 -5 phót)

- Yêu cầu học sinh lấy chữ e –Giáo viên kiểm tra – YC hs đọc :e - Gi hc sinh lên bảngch ch e tiếng : bé, mẹ ,ve ,xe - YC Häc sinh lớp viết chữ e vào bảng

2/Bài :

Giới thiệu bài : (1 phút)

Hoạt động 1 :Dạy chữ ghi âm(5 phút)

Hoạt động 2 :Ghép chữ đọc(7 phút)

Hoạt động :

viết bảng (7 phút)

TIẾT :

Treo tranh: bé ,bà, bê, bóng H : Tranh vẽ vẽ ?

GVgiíi thiƯu vµo bµi Ghi đề : b

-Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b.Chữ b gồm nét;nét

khuyết nét thắt -Phát âm mẫu b ( vào b ) -Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai

Hướng dẫn học sinh gắn : b Giới thiệu b in

H : b in thường thấy đâu ? *Trò chơi tiết : (2 phút)

-Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e H : âm b ghép với âm e ta tiếng ?

H Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?

-Đọc mẫu :bờ – e – be -Đọc : be

-Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li

Học sinh quan sát Bé, bà , bê, bóng §äc cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b

Học sinh quan sátcách đọc giáo viên, đọc cá nhân,nhóm,lớp

Gắn b bảng gắn Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ

Học sinh lấy b trước, lấy e sau

TiÕng be

b trước , e sau Đọc cá nhân

Đọc cánhân,nhóm,lớp Lấy bảng

Hoạt động 1:

Luyện đọc (7 phút)

Hoạt động 2 :Luyện viết (7 phút)

Hoạt động 3 :Luyện nghe ,nói: (7 phút)

Hoạt động 4 :Đọc SGK(3 phút)

Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e

-Hướng dẫn học sinh viết bảng -Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

*Nghæ chuyển tiết : (2 phút)

TIẾT :

-Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc

(Chú ý gọi đối tợng hs yếu đọc nhiều)

-Hướng dẫn học sinh viết vàovở Theo dõi, thu chấm

*Trò chơi tiết: (1 phút)

Chủ đề: việc học tập cá nhân

Treo tranh H : Ai học ? H : Ai tập viết chữ e?

H : Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ khơng ?

H : Ai kẻ ?

H : Hai bạn gái làm ?

H : Các tranh có giống khác ?

HD hs đọc SGK

để nhớ cách viết

Học sinh viết bảng : b , be

Chơi trò chơi Đọc cá nhân, lớp

Học sinh viết : b, be Hát múa

Học sinh quan sát

-Chim non học - Gấu tập viết chữ e Voi cầm sách, voi khơng biết đọc chữ để sách ngược

- Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi

Giống : Ai tập trung việc học tập

Khác : Các công việc khác

Học sinh lấy SGK đọc 3/ Củng cố : Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù

Âm nhạc(Dạy tiết 2): Thy Thuyt dy

Toỏn: Hình vuông, hình tròn

I/ Mơc tiªu:

HS vận dụng kiến thức làm đợc tập 1,2,3;HS - giỏi nắm làm đợc tập SGK (Nếu cịn thời gian)

II/ §å dïng d¹y häc:

Bộ biểu diễn tốn, số đồ vật có mặt hình vng hình trịn SGK, VBTT, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (3-4’) GV đa số đồ vật, tranh vẽ cho hs so sánh, nêu kết quả.2,3 em đợc kiểm tra

2 Bµi míi:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động ca HS

*Giới thiệu bài:1 HĐ1: Giới thiệu hình vuông, hình tròn (13-15)

HĐ3: Luyện tập thực hành

(15- 17’)

Nªu mơc tiªu tiÕt häc

* GV đa bìa hìmh vng giới thiệu hs biết hình vng + GV vào hình vng hỏi: Đây hình gì?

+ YC hs lấy học cụ học tốn tìm số đồ vật có dạng hình vng -Giới thiệu số đồ vật hình trịn ( Làm tơng tự trờn)

* Giải lao

Bài 1: GV nêu yêu cầu tập, yêu cầu hs dùng bút màu tô vào hình vuông

- Cho hs kiểm tra kết

Bài 2: Tơng tự HD hs tô mµu vµo bµi

Lu ý: Hình lật đật tô nhiều màu Bài 3: HD hs lấy màu khác tụ hỡnh trũn

Bài 4: Tổ chức trò chơi Xếp hình giống mẫu

HS quan sát nhận biết HS trả lời

HS thực hành nêu kÕt qu¶

HS quan sát, nhận biết HS làm vào BT tơ màu vào hình vng em đổi kiểm tra HS thực hành đổi kiểm tra

HS thùc hµnh

HS chơi đội, nhận xét Củng cố, dặn dò: ? Nêu đồ vật có dạng hình vng, hình trịn HS thi nêu

Ôn luyện T.V: LUYÊN ĐỌC, VIẾT: b I MỤC TIÊU:

vGiúp học sinh : -Học sinh đọc viết chữ b thành thạo kích cỡ

vNhận âm b chữ có ghi âm b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ -Sử dụng trang Sách GK VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa

- Giáo viên ghi âm b vào bảng phụ yêu cầu Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên yêu cầu Học sinh ghi chữ ghi âm b vào bảng

Bài mới: Giới thiệu ghi đầu Hoạt động 1: Luyện viết chữ ghi âm e

- Giáo viên nhắc lại chữ ghi âm b, giáo viên viết mẫu lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn ghi chữ ghi âm b vào ô ly

- Giáo viên hướng dẫn cách cầm bút trình bày trang

- Giáo viên quan sát Học sinh viết hướng dẫn giúp đỡ Học sinh chậm

Hoạt động 2: Gạch chữ b đoạn thơ sau:

Buổi sáng bé chào mẹ, Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cơ,

Rồi sà vào lịng mẹ

Hoạt động 3:Trị chơi thi tìm chữ ghi âm b -Học sinh nối tiếp tìm chữ ghi âm b Nhóm tìm nhiều chữ nhóm thắng

4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh tập viết lại âm b - Chuẩn bị hôm sau

-Học sinh viết vào

-Học sinh tiến hành gạch chân chữ b

-Học sinh tiến hành chơi

ÔLHN: Thầy Thuyết dạy

TH TỐN: HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU:

vGiúp học sinh củng cố: - Nhận nêu tên hình vng, hình trịn vBước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành

2.Kiểm tra cũ:

+ Tiết trước em học gì?

+ Học sinh nhận dạng hình vng, hình trịn

Bài mới: Giới thiệu ghi đầu Hoạt động 1: Củng cố hình vng, hình trịn

-Giáo viên đính hình vng đủ màu sắc kích thước khác lên bảng hỏi học sinh Đây hình gì?

-Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch góc độ khác hỏi Cịn hình gì?

-Đính số hình trịn có đủ màu sắc vị trí, kích thước khác

-Kể tên vật có hình vng? -Kể tên vật có hình trịn? Hoạt động 2: Làm việc với VBT. Bài 1: Trả lời câu hỏi sau: Viên gạch hoa lót nhà hình gì? Nắp hộp sữa hình gì?

Cánh buồm hình gì?

Bài 2:Cô giáo chuẩn bị số vật dùng, đồ chơi có hình vng, hình trịn hình khác để trước mặt em yêu cầu em vào vật có hình vng, hình trịn

Bài 3: Nối điểm để thêm hình vng nhỏ

Tơ màu mà em thích vào hình vng

–Học sinh quan sát trả lời - Đây hình vng

-Học sinh cần nhận biết hình vng đặt nhiều vị trí khác

-Học sinh nêu: hình trịn -Học sinh nhận biết nêu tên hình

hình trịn

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò:

- Em vừa học gì? - Nhận xét tiết học

- Xem trước hôm sau

- Khen ngợi học sinh hoạt động tốt

Thứ 3,4,5: Nghỉ học – Thành đội mượn địa điểm tập quân sự

Thứ sáu ngày 26 thỏng nm 2011

HọC VầN: Bài 3: DÊu s¾c I/

Mục tiêu :

- Hoùc sinh nhaọn bieỏt daỏu vaứ saộc (/).Đọc, tô chữ gheựp đợc bé - Bieỏt ủửụùc daỏu vaứ saộc ụỷ tieỏng chổ caực ủoà vaọt, sửù vaọt

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhiẽn theo noọi dung: caực hoát ủoọng khaực cuỷa treỷ.( HS trả lời đến câu hỏi đơn giản tranh SGK)

- (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua tranh SGK)

II/ Chuaån bò :

- Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc - Học sinh : SGK, bảng chữ

III/

Hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra cũ :

-ẹoùc : e ,be ( gọi hs đọc phiếu) - 4,5 em yếu đọc -Vieỏt : e, be (cả lớp viết bảng con)

-GV viết : bé, bê, bà, bãng Gọi học sinh b tiếng (3 hs kh¸) 2/Bài :

Néi dung *Hoạt động giáo viên : Hoạt động HS:

Hoạt động 1 :Quan sát tranh(5 phút)

Hoạt động 2(9 phút) :Ghép tiếng phát âm

Hoạt dộng 3 :Viết bảng con(5 phút) *Hoạt động : Chơi trò chơi : thi viết nhanh (5 phút)

*

Hoạt động 1

: Luyện đọc(7 phút

*Hoạt động 2:

Luyện viết(5 phút)

Hoạt động 3:

Luyện nói (7 phút

H : Tranh vẽ , vẽ gì? GV giíi thiƯu vµo bµi

Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc

-Hướng dẫn đọc : dấu sắc -Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) G : Dấu sắc giống nét xiên phải

-Viết mẫu : /

-Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé

-Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- bé

-Đọc : bé

- Hướng dẫn đọc toàn

*Trò chơi tiết :

-Hướng dẫn học sinh viết :Dấu sắc (/) , bé.Giáo viên viết mẫu v hng dn cỏch vit

GV hd cách chơi tổ chức cho hs chơi

*Tit : -Đọc tiết

HD hs đọc sơ đồ bậc xi, ngợc Hửụựng dn hóc sinh vieỏt: /,be, beự vaứo vụỷ taọp vieỏt

*Trò chơi tiết:

-Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường

-Treo tranh:

+H: Các em thấy tranh ?

bé, cá, chuối , chó , khế Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Tìm gắn dấu sắc

Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/)

Gắn tiếng : bé

Caự nhãn (hs yếu đọc nhiều) Caự nhaõn nhoựm , lụựp

Cá nhân, lớp Hát múa

Học sinh lấy bảng

Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết

Viết bảng

3 em lên thi viết nhanh: / ,beù

Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dịng H¸t , mĩa

Nhắc lại HS quan s¸t

Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau

Hoạt động 4:

Đọc SGK (5 phút)

+H: Các tranh có giống nhau?

+H: Các tranh có khác nhau?

-Nẽu lái chuỷ ủề HD hs đọc xi ngợc

Mỗi người việc Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

3/Củng cố,dặn dò :

Chơi trị chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí Học thuộc

Thể dục( Tiết 2): Cô Bé dạy

Toỏn: Hình tam giác I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận nêu tên hình tam giác + Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật + Khả t duy- u thích học tốn

II/ §å dïng d¹y häc:

Chuẩn bị số đồ đùng hình tam giác có kích thớc màu sắc khác III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (3-4’) Nêu đồ vật có dạng hình vng, hình trịn Bài mới:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

*Giíi thiƯu bµi:1’ HĐ1: Nhận biết hình tam giác (13-15)

Trũ chơi “Ai nhanh, đúng” Nêu mục tiêu tiết học

- GV đa lẫn lộn hình vuông, hình tròn, hình tam giác, yêu cầu học sinh lên tìm lấy hết số hình vuông số hình tròn

? Em có biết hình lại hình không

- YC hs ly b dùng tốn 1hình tam giác gọi tên “Hình tam giác”

- Cho hs quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên vật thảo luận vật có mặt hình gì?

* Giải lao

2 nhóm chơi (mỗi nhóm em)

2 hs lên bảng tìm lớp quan sát nhận xét HS trả lời

HS thực hành nêu tên hình

HĐ2: Thực hµnh

(13- 15’) Cho hs më vë bµi tập toán HD hs tô màu hình tam giác bµi 1,2,3 - Cho häc sinh kiĨm tra bµi lµm cña

* Cho học sinh sử dụng hình tam giác, hình vng, hình trịn đồ dùng tốn để xếp hình nh tập

Cho HS thi tìm đồ vật có dạng hình tam giác

HS mở tập làm lần lợt 1,2,3 HS đổi kiểm tra HS hoạt động cá nhân HS thi nêu tên

Ơ.L TỐN: THỰC HÀNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU:

vGiúp học sinh củng cố: - Nhận nêu tên hình tam giác vBước đầu nhận hình tam giác từ vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành

2.Kiểm tra cũ:

+ Tiết trước em học gì?

+ Học sinh nhận dạng hình tam giác

3 Bài mới: Giới thiệu ghi đầu Hoạt động 1: Củng cố hình tam giác

-Giáo viên đính hình tam giác đủ màu sắc kích thước khác lên bảng hỏi học sinh Đây hình gì?

-Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch góc độ khác hỏi Cịn hình gì?

-Đính số hình tam giác có đủ màu sắc vị trí, kích thước khác

-Kể tên vật có hình tam giác ?

–Học sinh quan sát trả lời - Đây hình tam giác

-Học sinh cần nhận biết hình tam giác đặt nhiều vị trí khác

-Học sinh nêu: hình tam giác -Học sinh nhận biết nêu tên hình

Hoạt động 2: Làm việc với VBT. Bài 1: Trả lời câu hỏi sau: Viên gạch hoa lót nhà hình gì? Nắp hộp sữa hình gì?

Cánh buồm hình gì?

Bài 2:Cơ giáo chuẩn bị số vật dùng, đồ chơi có hình tam giác hình khác để trước mặt em u cầu em vào vật có hình vng, hình trịn , hình tam giác

Bài 3: Nối điểm để thêm hình vng nhỏ

Tơ màu mà em thích vào hình vng hình trịn , hình tam giác

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò:

- Em vừa học gì? - Nhận xét tiết học

- Xem trước hôm sau

- Khen ngợi học sinh hoạt động tốt

-Học sinh làm tập -Chữa

Ô.L.T.V: LUYỆN ĐỌC VIẾT DẤU SẮC ( /) I MỤC TIÊU:

- v-H.đọc tiếng có dấu /

- v-Nhận biết dấu / tiếng II CHUẨN BỊ:

-Vở luyện chữ đẹp lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1.Ổn Định:

+ Hát – chuẩn bị 2.Kiểm tra cũ:

+ Các tiết trước em học gì? + Nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt động 1: Viết chữ e

-Chữ e viết có độ cao bao nhiêu?độ rộng bao nhiêu? Khi viết chữ e ta sử dụng nét nào?

-Giáo viên yêu cầu Học sinh viết dòng

Học sinh trả lời.( cao ô, rộng 1,5 ô Sử dụng nét thắt)

-Học sinh viết

Chữ b cao ô li, rộng li, viết ta phải sử dụng nét: Nét khuyết nét thắt

-Chữ be có chữ ghép lại, chữ b cao ô li, chữ e cao ô li

e vào

Hoạt động 2: Viết chữ b

-Chữ b viết cao bao nhiêu? rộng bao nhiêu? Khi viết chữ b ta sử dụng nét nào?

Hoạt động 3: Đọc, Viết chữ be, bé -Cho H đọc chữ be, bé.

- Chữ có chứa dấu /

-Tìm tiếng có chứa dấu / ?

-Chữ be , bé ghép chữ nào? Cao bao nhiêu?

-Giáo viên hướng dẫn Học sinh viết hàng

Giáo viên chấm nhận xét số Học sinh

4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì?

- Dặn học sinh viết lại

thêm dấu sắc

-Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên

SHTT: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP I/ Mục tiêu:

v Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học

v Rèn kĩ thực qui định

v Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II/ Chuẩn bị:

- điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp Một số hát múa để tập cho em III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp:

2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:

v Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy

v Quy định nề nếp lớp

-Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh

Cho h sinh nnghe

-Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục

-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải

-Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực - Giáo viên tập cho học sinh số hát như:

* Chúng em học sinh lớp * Đưa tay

-Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi

3/ Củng cố:

v Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập

4/ Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt

v Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa

-Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi

Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy,

To¸n: Tiết học đầu tiên I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết việc cần phải làm tiết học toán + Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán

+ HS yêu thích hứng thú học toán II/ Đồ dùng dạy học:

SGK tập 1, VBT toán 1, Bộ thiết bị toán III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Làm quen cách sử dụng đồ dùng số hoạt động học toán (13-15’)

HĐ2: Một số u cầu cần đạt học tốn (20-22’)

Cđng cố - D.dò

* HD sử dụng sách toán Giíi thiƯu s¸ch to¸n

- Cho HS thực hành mở gấp sách, HD cách giữ gìn sách

* HD hs làm quen với số hoạt động học toán

- Cho hs mở SGK quan sát xem hs lớp thờng có hoạt động nào? Sử dụng học cụ học tập nào?

* Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán

- HS phải biết đếm, đọc, viết số, so sánh số, làm tính +, - nhìn hình vẽ nêu tốn, biết đo độ dài, xem lịch hàng ngày, biết cách học tập làm việc,

* Giới thiệu thực hành toán - GV nªu tªn gäi

- Giới thiệu tác dụng đồ dùng, cách sử dụng bảo quản

Để học tốt môn toán em cần làm gì?

HS thực hành theo yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi

HS theo dõi nắm yêu cầu

HS m b dùng học toán quan sát