Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: Những hoạt động nổi bật và kết quả đã đạt được của các cuộc vận động do Bộ phát động, nhấn mạnh những tấm gương tiêu biểu của C[r]
(1)UBND TỈNH KIÊN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số 336/SGDĐT-GDMN Kiên Giang, ngày tháng năm 2012 (V/v hướng dẫn báo cáo tổng kết
GDMN năn học 2011 – 2012)
Kính gửi: Phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thị, thành phố
Căn công văn số 6103/BGDĐT-GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn báo cáo tình hình giáo dục mầm non năm học 2011 – 2012;
Thực nhiêm vụ năm học 2011 – 2012 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn phòng Giáo dục Đào tạo báo cáo tình hình Giáo dục Mầm non sau:
I Kết thực nhiệm vụ năm học.
1 Công tác tham mưu xây dựng văn đạo địa phương để thực đạo cấp phát triển giáo dục mầm non (ghi rõ văn địa phương năm học 2011-2012)
2 Kết thực vận động phong trào thi đua: Những hoạt động bật kết đạt vận động Bộ phát động, nhấn mạnh gương tiêu biểu CBQL, giáo viên vượt khó khăn, có sáng kiến để hồn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ; biểu vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nhà giáo giải xử lý
- Kết thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đơn vị: nêu nội dung mới, sáng kiến đạo thực sở, tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn, văn hóa địa phương
3 Quy mơ phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi: - Nhận định quy mô phát triển: Tăng/giảm số lượng trường, lớp, số trẻ đến trường Nguyên nhân tăng, giảm so với năm học trước
(2)-Trẻ tuổi học 2buổi/ngày
- Công tác triển khai thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi địa phương chuyển đổi loại hình sở giáo dục mầm non theo quy định (đối với tỉnh loại hình trường bán cơng)
4 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:
a Cơng tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe
- Các biện pháp triển khai để làm tốt công tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ
- Những khó khăn, vướng mắc đề xuất để thực tốt nhiệm vụ này? b Kết biện pháp triển khai chương trình GDMN mới:
- Khả năng, điều kiện thực đại trà chương trình năm học 2011-2012 - Điểm mạnh sở thực chương trình (nội dung, phương pháp, đầu tư sở vật chất môi trường học tập …)
- Những khó khăn, vướng mắc sở biện pháp giải
c Kết triển khai số nội dung: giáo dục an tồn giao thơng (GDATGT), giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT); giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu (TKNLHQ) ứng dụng công nghệ thông tin (UDCNTT)
- Các hoạt động triển khai
- Các biện pháp nâng cao chất lượng GDATGT, BVMT, UDCNTT
- Những khó khăn gặp phải trường MN thực GDATGT, BVMT giải pháp khắc phục
5 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên:
- Biện pháp xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên - Đề xuất địa phương công tác bồi dưỡng GV cốt cán cấp trung ương: nội dung bồi dưỡng? thời gian tổ chức bồi dưỡng? hình thức tổ chức bồi dưỡng?
(3)- Vấn đề quy hoạch đất để xây dựng trường, lớp địa phương?
- Các cơng trình xây dựng năm học? đánh giá việc xây dựng sửa chữa cơng trình vệ sinh theo u cầu Điều lệ trường mầm non
- Kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Kiểm tra công nhận lại đơn vị đạt chuẩn giai đoạn 2002 - 2005; đơn vị đạt chuẩn theo Quyết định 36/2008/QĐ-BGDĐT Trường công nhận năm học 2011 – 2012
- Phần kinh phí đầu tư tính theo đơn vị tỷ đồng, lấy sau dấu phảy chữ số 7 Thực công giáo dục mầm non.
- Đánh giá việc tổ chức thực chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em dân tộc thiểu số loại hình trường, lớp Việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số
- Kết triển khai thực hướng dẫn Bộ việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật học hòa nhập Biện pháp địa phương chế độ cho giáo viên, chế phối hợp với ban, ngành thực nhiệm vụ giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật học hịa nhập
- Những khó khăn, vướng mắc đề xuất để thực tốt nhiệm vụ này? 8 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền giáo dục mầm non:
- Những nội dung làm, kết đạt được: nhận thức, hành động, phối hợp với ban ngành tuyên truyền hệ thống thông tin đại chúng?
- Các biện pháp sáng tạo địa phương? 9 Công tác quản lý:
- Kết thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non, đặc biệt quản lý mầm non tư thục?
(4)- Đánh giá kết công tác tra, kiểm tra cải cách hành GDMN? - Các dự án địa phương thực năm học?
- Đánh giá kết quản lý phát huy hiệu dự án?
II Đánh giá chung tình hình năm học
1 Kết bật
2 Những khó khăn, hạn chế
- Nêu cụ thể vấn đề cịn gặp khó khăn, vướng mắc đơn vị? - Nêu rõ nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung?
3 Kiến nghị, đề xuất với Bộ GD&ĐT
III Thống kê số liệu cuối năm học (theo mẫu kèm theo gửi vào email của phịng GD).
Thơng kê GDMN năm học 2011 – 2012 mẫu thống gồm nội dung: Thông tin số lượng
2 Thông tin chất lượng
3 Thơng tin đội ngũ, tổ chức trị, xã hội, đồn thể Thơng tin CSVC, tài
Báo cáo gửi Sở Giáo dục Đào tạo (phòng Giáo dục Mầm non) trước ngày 28/5/2012 (email:info@123doc.org)
*Nơi nhận: GIÁM ĐỐC -Như kính gửi;
-Phó GĐ (để BC) (Đã Ký)
-Lưu VT, MN
Nguyễn Thị Minh Giang