4/ Công tác kiểm tra: Tổ chức kiểm tra học sinh tham gia phụ đạo hàng tuần, phối hợp kịp thời với GVCN, PHHS để duy trì tốt các tiết học.. Trên đây là kế hoạch khắc phục tình trạng họ[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT HỒNG NGƯ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số :02 /KH-THCS TTHA Thường Thới Hậu A , ngày 15 tháng 01năm 2011 KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
GVBM: Nguyễn Hùng Cường Em LỚP: 6A1, 6A2
(Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu năm học 2010-2011)
-Căn CV số 854/SGDĐT-GDTrH kí ngày 19/08/2009 việc hướng dẫn tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học 2010-2011 Sở GDĐT Đồng Tháp;
-Căn CV số 132/HD-PGD kí ngày 10/08/2009 việc rà soát giúp đỡ học sinh có học lực yếu , năm học 2010-2011 phòng GDĐT Hồng Ngự, KH trường tổ chuyên môn; GVBM Ngữ văn phụ trách lớp 6A1, 6A2 đề công tác phụ đạo học sinh yếu năm học 2010-2011 sau:
I/ Tình hình chung: 1/ Số liệu:
TS
Hs/nữ Yếu/nữSố hs Lớp 6A 1Số hs yếu / nữ lớpLớp6A2
80/41 10/2 6/1 4/1
2/ Một số nguyên nhân chính:
- Học sinh đầu cấp bở ngỡ chưa bắt nhịp kịp chương trình cấp 2, thụ động trơng chờ.(lớp 6) -Cịn số học sinh chưa có tinh thần tự giác học tập nhà, thái độ chưa nghiêm túc tiết học dẫn tới học yếu
-Gia đình chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc quản lí học sinh học nhà
-Học sinh vắng học nhiều phụ giúp gia đình (mùa vụ), kiến thức chưa vững dẫn đến yếu
-Giáo viên chưa thật dành nhiều thời gian giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh không tự ôn tập kiến thức cũ hè
II/ Nội dung kế hoạch: 1/ Mục tiêu, tiêu:
-Mục tiêu:
+Nâng cao chất lượng giảng dạy, cách phụ đạo học sinh yếu theo hướng khắc phục lỗ hỏng kiến thức cho học sinh
+Kết hợp chặt chẽ với GVCN việc phụ đạo học sinh yếu -Chỉ tiêu:
+Cuối năm giảm tỉ lệ học sinh yếu 10% +Lưu ban 5%
-Giải pháp:
+Tập trung ôn tập hệ thống hóa kiến thức vào tiết cuối tuần
+Phân hóa câu hỏi, kiến thức theo đối tượng để học sinh bắt nhịp kịp kiến thức +Phụ đạo hết lớp, khơng phân biệt lực hay trình độ học sinh
(2)-Sau có kết HKI lập danh sách học sinh yếu kém, phân tích nguyên nhân Phân loại HS, lập kế hoạch tiến hành phụ đạo
-Học sinh phải tham gia học tập đầy đủ tiết phụ đạo trường tổ chức Phải có thái độ học tập nghiêm túc, theo hướng dẫn Gvbm
-PHHS phối hợp với nhà trường, theo dõi chuyển biến học tập, động viên, nhắc nhở kịp thời HS phấn đấu vươn lên
3/ Thời gian triển khai kế hoạch: Từ có kết HKI đến học sinh tiến <Tùy theo mức độ yếu học sinh mà đề thời gian thích hợp> Phụ đạo theo TKB khóa
4/ Biện pháp triển khai kế hoạch:
-Lập danh sách học sinh cần quan tâm.Nhưng phụ đạo hết lớp
-Phối hợp với GVCN để nắm tình hình học sinh yếu lớp -Nghiên cứu tình hình, hồn cảnh gia đình học sinh yếu
-Vận động PHHS phối hợp tốt với nhà trường việc động viên học sinh tham gia đầy đủ tiết phụ đạo
-BGH xếp, bố trí TKB hợp lí , tiện cho học sinh yếu tham gia phụ đạo
-Hàng tháng điểm có thống kê, sơ kết để đánh giá tình hình, điều chỉnh kế hoạch để đạt mục tiêu đề
5/ Chương trình thực hiện
Thời gian Công việc Người thực Phối hợp với Ghi
Tháng 12/2010 Thống kê lớp sau HKI GVBM GVCN
Thông báo cho PHHS GVCN PHHS
Lập lịch phụ đạo lớp GVBM BGH-GVCN Tháng /2011 Đối chiếu điểm tháng
điểm HKII với điểm HKI
GVCN Nêu mặt đạt
và chưa đạt, phân tích nguyên nhân
và giải pháp thời
gian tới Điều chỉnh nội dung kế
hoạch (nếu cần)
… …
Thơng báo cho PHHS tình hình kết phụ đạo
GVCN GVBM
Báo cáo kết cho BGH Tháng 3/2011 Đối chiếu điểm tháng
điểm với điểm tháng điểm xem mức tiến
GVBM GVCN Nêu mặt đạt
và chưa đạt, phân tích nguyên nhân
và giải pháp thời
gian tới Điều chỉnh nội dung kế
hoạch (nếu cần) Thơng báo cho PHHS tình hình kết phụ đạo
GVCN GVBM
Báo cáo kết cho BGH GVBM GVCN
Tháng 5/2011 Tổng kết năm, nêu rõ tỉ lệ % học sinh tiến môn Đánh giá việc triển khai kế hoạch hiệu môn, GVBM Rút kinh nghiệm
GVBM GVCN Khi hồn
(3)4/ Cơng tác kiểm tra: Tổ chức kiểm tra học sinh tham gia phụ đạo hàng tuần, phối hợp kịp thời với GVCN, PHHS để trì tốt tiết học
Trên kế hoạch khắc phục tình trạng học sinh yếu năm học 2010 - 2011của GVBM Tùy nhiên, dựa vào tình hình thực tế lớp mà GVBM điều chỉnh thích hợp theo lớp phụ trách
DANH SÁCH HỌC SINH CẦN QUAN TÂM
STT Họ tên Lớp Kết HKI Ghi chú
01 Lê Văn Lâm 6A1 3.8
02 Nguyễn Việt Mỹ 6A1 4.2
03 Nguyễn Thị Như 6A1 4.8
04 Trương Văn Thái 6A1 4.5
05 Hứa Văn Thắng 6A1 4.4
06 Đào Trung Vĩnh 6A1 4.5
07 Nguyễn Minh Châu 6A2 4.7
08 Hồ Hoài Linh 6A2 4.9
09 Hồ Thị Nhiều 6A2 4.7
10 Trần Văn Đỏ 6A2 4.9
Tổ chuyên môn GVBM
(4)
PHÒNG GD-ĐT HỒNG NGƯ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số :02 /KH-THCS TTHA Thường Thới Hậu A , ngày 15 tháng 01năm 2011 KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
GVBM: Nguyễn Thị Thanh Nga LỚP: 6A3, 6A4,7A1,7A2
(Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu năm học 2010-2011)
-Căn CV số 854/SGDĐT-GDTrH kí ngày 19/08/2009 việc hướng dẫn tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học 2010-2011 Sở GDĐT Đồng Tháp;
-Căn CV số 132/HD-PGD kí ngày 10/08/2009 việc rà sốt giúp đỡ học sinh có học lực yếu , năm học 2010-2011 phòng GDĐT Hồng Ngự, KH trường tổ chuyên môn; GVBM Ngữ văn phụ trách lớp 6A1, 6A2, 7A1,7A2 đề công tác phụ đạo học sinh yếu năm học 2010-2011 sau:
I/ Tình hình chung: 1/ Số liệu:
TS
Hs/nữ Yếu/nữSố hs Số hs yếu / nữ l ớp
Lớp 6A Lớp6A4 Lớp 7A Lớp7A2
19/8 6/3 4/2 3/2 6/1
2/ Một số nguyên nhân chính:
- Học sinh đầu cấp bở ngỡ chưa bắt nhịp kịp chương trình cấp 2, thụ động trơng chờ.(lớp 6) -Cịn số học sinh chưa có tinh thần tự giác học tập nhà, thái độ chưa nghiêm túc tiết học dẫn tới học yếu
-Gia đình chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc quản lí học sinh học nhà
-Học sinh vắng học nhiều phụ giúp gia đình (mùa vụ), kiến thức chưa vững dẫn đến yếu
-Giáo viên chưa thật dành nhiều thời gian giúp đỡ học sinh yếu
-Học sinh không tự ôn tập kiến thức cũ hè
II/ Nội dung kế hoạch: 1/ Mục tiêu, tiêu:
-Mục tiêu:
+Nâng cao chất lượng giảng dạy, cách phụ đạo học sinh yếu theo hướng khắc phục lỗ hỏng kiến thức cho học sinh
+Kết hợp chặt chẽ với GVCN việc phụ đạo học sinh yếu -Chỉ tiêu:
+Cuối năm giảm tỉ lệ học sinh yếu 10% +Lưu ban 5%
-Giải pháp:
+Tập trung ơn tập hệ thống hóa kiến thức vào tiết cuối tuần
(5)2/ Điều kiện thực kế hoạch:
-Sau có kết HKI lập danh sách học sinh yếu kém, phân tích nguyên nhân Phân loại HS, lập kế hoạch tiến hành phụ đạo
-Học sinh phải tham gia học tập đầy đủ tiết phụ đạo trường tổ chức Phải có thái độ học tập nghiêm túc, theo hướng dẫn Gvbm
-PHHS phối hợp với nhà trường, theo dõi chuyển biến học tập, động viên, nhắc nhở kịp thời HS phấn đấu vươn lên
3/ Thời gian triển khai kế hoạch: Từ có kết HKI đến học sinh tiến <Tùy theo mức độ yếu học sinh mà đề thời gian thích hợp> Phụ đạo theo TKB khóa
4/ Biện pháp triển khai kế hoạch:
-Lập danh sách học sinh cần quan tâm.Nhưng phụ đạo hết lớp
-Phối hợp với GVCN để nắm tình hình học sinh yếu lớp -Nghiên cứu tình hình, hồn cảnh gia đình học sinh yếu
-Vận động PHHS phối hợp tốt với nhà trường việc động viên học sinh tham gia đầy đủ tiết phụ đạo
-BGH xếp, bố trí TKB hợp lí , tiện cho học sinh yếu tham gia phụ đạo
-Hàng tháng điểm có thống kê, sơ kết để đánh giá tình hình, điều chỉnh kế hoạch để đạt mục tiêu đề
5/ Chương trình thực hiện
Thời gian Cơng việc Người thực Phối hợp với Ghi
Tháng 12/2010 Thống kê lớp sau HKI GVBM GVCN
Thông báo cho PHHS GVCN PHHS
Lập lịch phụ đạo lớp GVBM BGH-GVCN Tháng /2011 Đối chiếu điểm tháng
điểm HKII với điểm HKI
GVCN Nêu mặt đạt
và chưa đạt, phân tích nguyên nhân
và giải pháp thời
gian tới Điều chỉnh nội dung kế
hoạch (nếu cần) … …
Thơng báo cho PHHS tình hình kết phụ đạo
GVCN GVBM
Báo cáo kết cho BGH Tháng 3/2011 Đối chiếu điểm tháng
điểm với điểm tháng điểm xem mức tiến
GVBM GVCN Nêu mặt đạt
và chưa đạt, phân tích nguyên nhân
và giải pháp thời
gian tới Điều chỉnh nội dung kế
hoạch (nếu cần) Thơng báo cho PHHS tình hình kết phụ đạo
GVCN GVBM
Báo cáo kết cho BGH GVBM GVCN
Tháng 5/2011 Tổng kết năm, nêu rõ tỉ lệ % học sinh tiến môn Đánh giá việc triển khai kế hoạch hiệu môn, GVBM Rút kinh nghiệm
GVBM GVCN Khi hoàn
(6)4/ Công tác kiểm tra: Tổ chức kiểm tra học sinh tham gia phụ đạo hàng tuần, phối hợp kịp thời với GVCN, PHHS để trì tốt tiết học
Trên kế hoạch khắc phục tình trạng học sinh yếu năm học 2010 - 2011của GVBM Tùy nhiên, dựa vào tình hình thực tế lớp mà GVBM điều chỉnh thích hợp theo lớp phụ trách
DANH SÁCH HỌC SINH CẦN QUAN TÂM
STT Họ tên Lớp Kết HKI Ghi chú
01 Trần Hữu Dư 6A4 4.9
02 Nguyễn Bùi Tiểu Mi 6A4 3.7
03 Nguyễn Thị My 6A4 4.4
04 Hồ Thị Kim Ngân 6A4 4.9
05 Trần Chí Thanh 6A4 3.8
06 Võ Trung Tính 6A4 4.2
07 Trần Thị Diễm 6A3 4.3
08 Nguyễn Thị Pha Lê 6A3 4.7
09 Võ Văn Nhựt 6A3 4.5
10 Lê Tuấn Vũ 6A3 4.8
11 Ngô Thị Trinh Em 7A1 4.1
12 Phan Phi Linh 7A1 4.9
13 Nguyễn Thị Thoại Mỹ 7A1 4.9
14 Nguyễn Chí Bảo 7A2 4.5
15 Hà Văn Hòa 7A2 4.8
16 Trương Văn Kiễn 7A2 4.7
17 Trần Công Thống 7A2 4.7
18 Hà Văn Thuận 7A2 4.9
19 Nguyễn Thị Lệ Trinh 7A2 4.8
Tổ chuyên môn GVBM