Sử dụng hợp lý, hiệu quả các phương pháp giảng dạy, các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, kiểu bài lên lớp, nội dung kiến thức trong từng phần của tiết dạy2. Th[r]
(1)Yêu cầu trờng THCS, THPT áp dụng vào đánh giá xếp loại dạy theo phiếu sau đây: (Mọi góp ý nội dung yêu cầu, mức điểm gửi Sở theo địa ơng Nguyễn Ngọc Lạc - Trởng phịng GDTrH, Email: info@123doc.org)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH PHÒNG GDTrH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
……… ……,ngày…… tháng…… năm 2010
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY
Họ tên giám khảo: ……… ……… ……… Họ tên giáo viên: ……… ……… ……… Môn:……… Tiết (TKB): ……… Lớp:…… Trường: Bài:……… ……… ………
CÁC MẶT CÁC YÊU CẦU TỐI ĐAĐIỂM
ĐIỂM GIỜ DẠY
Nội dung
1 Nội dung kiến thức xác, đảm bảo yêu cầuchuẩn kiến thức, kỹ năng.
Đảm bảo tính hệ thống, làm rõ nội dung trọng tâm, có nội dung phù hợp với đối tượng học sinh, liên hệ thực tế (nếu có), có tính giáo dục (tư tưởng, tình cảm, thái độ )
3
Phương pháp
3 Sử dụng ngơn ngữ phù hợp, lời nói rõ ràng, mạch lạc,đảm bảo âm lượng thích hợp. Chữ viết, trình bày bảng cẩn thận, khoa học, học sinh dễtheo dõi.
Sử dụng hợp lý, hiệu phương pháp giảng dạy, phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với đặc trưng môn, kiểu lên lớp, nội dung kiến thức phần tiết dạy
2
6
Thực việc dắt dẫn hình thành kiến thức, có biện pháp rèn luyện kỹ năng, qua phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh tiếp nhận vận dụng kiến thức
3
Tổ chức
7 Thực linh hoạt khâu lên lớp, hình thức dạyhọc, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu. Tổ chức lớp học bảo đảm nếp, học sinh tập trungtheo dõi giảng, học tập tích cực.
Kết quả
Đa số học sinh nắm kiến thức bản, trọng tâm, có khả vận dụng kiến thức vào giải tập hay giải
quyết vấn đề có liên quan
Tổng điểm: 20
GIÁM KHẢO Lưu ý: Điểm mục cho lẻ đến 0.5;
- Loại giỏi: Từ 17 điểm trở lên;
(2)