Lop 1 tuan 13

- GV viết các từ ứng dụng lên bảng - GV lần lượt đọc chậm tất cả các từ ngữ ứng dụng.. Mỗi từ ngữ đọc ít nhất 2 lần.[r]

(1)

TUẦN 13:

Ngày soạn: 30/10/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 31/10/2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết: + + 4: HỌC VẦN:

BÀI 51: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS đọc viết cách chắn vần kết thúc a n. - Đọc từ ngữ đoạn văn ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể " Chia phần”

2 Kĩ năng: Rèn cho hs có kĩ đọc thơng, viết thạo vần có i y cuối. 3 Giáo dục: GD hs có ý thức ôn tập tự giác học bài.

4 Tăng cường tiếng viêt: Cho học sinh câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh minh họa dạy câu ứng dụng III Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung HĐ GV HĐ HS

I Ổn đtc: (4')

II Kiểm tra cũ (5')

- Hát - Ktss

- Gọi HS đọc ứng dụng 42 - YC lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng 50

- 2-3 HS chơi - HS đọc

- lớp viết bảng III Bài mới:(111')

1 Giới thiệu Hoạt động 1:

- GV HS hát “ ĐÀN GA CON”

- HS hát

2 Ôn tập Hoạt động 2:

a Cùng nhớ lại chữ học

- GV chữ vừa học tuần đọc to, rõ ràng ( chữ ghi nguyên âm hàng ngang, chữ ghi phụ âm hàng dọc)

- YC HS chỉ- HS đọc

- Nghe

(2)

b Ghép chữ với vần thành tiếng

- YC HS vừa chỉ, vừa đọc

- GV làm mẫu: GV âm a cột đầu, tiếp n cột thứa hai phát âm khung tiếng tạo nên Ví dụ: a n -an

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS - GV dẫn, HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- Theo dõi

- Đọc khung tiếng cịn lại bảng ơn đầu:

+ Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ghép tiếng qua chữ học vần

Hoạt động 3: Trò chơi

+ Cách chơi: Thi đọc tổ Đại diện tổ đọc tổ đọc nhanh tổ thắng

- Chia nhóm, chơi

Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ cuồn cuộn, vượn

- YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp mời HS lên viết bảng lớp

- Quan sát - Viết bảng - Đọc

Hoạt động 5: Trò chơi viết

+ Cách chơi:

- GV chia tổ gọi đại diện nhóm lên bảng viết.( an, ) an, ăn ân, on, ơn, ơn, un )

- Hai nhóm lên bảng viết

- Nhóm viết đúng, nhanh, đẹp chữ vừa đọc, nhóm thắng

- Chơi

Tiết 2

Hoạt động 6: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gv viết từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc nhiều lần

( Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS)

- HD HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- HS luyện đọc + Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

Hoạt động 7: Trò chơi lắp ghép bàn từ ngữ

- GV cho học sinh ghép tiếng bảng ơn Các nhóm thi đua xếp thành từ ngữ ( chuỗi từ ngữ thực) Nhóm có nhiều tiếng, nhiều chuỗi từ ngữ dài nhóm thắng

(3)

VD: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, un

Hoạt động 8: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: cuồn cuộn, vượn, thôn - YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp mời HS lên viết bảng lớp

- Theo dõi - Viết bảng

Hoạt động 9:

Trò chơi viết - Tương tự hoạt động Tiết 3

3 Luyện tập

Hoạt động 10: Luyện đọc

a Đọc tiếng vừa ôn

- YC HS đọc lại tiếng vừa ôn

b Đọc từ ngữ ứng dụng.

Cuông cuộn, vượng, thông minh.

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu hình minh họa viết câu ứng dụng lên bảng

Gà mẹ dấn đàn gà bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rễ cỏ, bới giun.

- Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút

- YC HS đọc

- Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nghe

Hoạt động 11: Viết từ ngữ ứng dụng ( Vở tập viết)

- YC HS viết vào tập viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu.

- Nhận xét, biểu dương viết đúng, đẹp

- Viết

Hoạt động 12: Kể chuyện khế

- GV kể ngắn gọn, chậm, kể 2-3 lần cho HS năm cốt truyện " Sói Cừu" - YC HS kể lại nội dung tranh - YC HS xếp lại trật tự tranh

- YC HS nhìn tranh, nối nội dung tranh

- Nghe

- Tiếp nối kể nội dung tranh

(4)

Hoạt động 13: Trò chơi

- Cùng lớp hát bài: xanh, xanh

4 Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập - Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT

Tiết 5: Ân nhạc

Ngày soạn: 31/11/2011

Ngày giảng: thứ ba 1/11/2011 Tiết + + 3: HỌC VẦN

BÀI 52:

ong - ông

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ong – ơng, vóng, dịng sơng.

- Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Đã bóng"

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng luyện nói tự nhiên. 3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học. II Đồ dùng dạy:

- GV: Tranh minh họa dạy từ ứng dụng III Các HĐ dạy học:

Tiết 1

I Ổn định tổ chức (2')

I" Kiểm tra cũ: (5')

- Hat - Kiểm tra sĩ số

- 2-4 HS chơi trị chơi tìm vần vừa ôn tập

- HS đọc lại ứng dụng 51

- Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng cũ

- Hát

- 2-4 HS chơi

- HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng

III Bài mới: 112')

(5)

+ Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS

võng"

- 2-3 HS nêu

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2: Nhận diện chữ tiếng chứa vần

a Vần ong

- GV giới thiệu trang sách giáo khoa

- Viết vần ong tiếng cõng ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần onn

- GV: Vần ong gồm chữ o chữ n và chữ g Chữ on đứng trước chữ g

b Tiếng

- Chỉ tiếng võng cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần on tiếng võng

- Tiếng võng gồm v, vần ong c Từ vóng

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ Cái võng.

- Cho HS đọc từ võng

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- Quan sát - Tìm vần - Nêu

- HS đánh vần vần ong.

- Tìm vần ong - HS đánh vần tiếng võng.

- Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc + Hoạt động 3: Trò

chơi nhận diện

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần ong Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1) - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc không sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

- Chia nhóm, chơi

+ Hoạt động 4: Tập viết tiếng khóa

a Vần ong

- GV hướng dẫn HS viết vần ong Lưu ý chỗ nối chữ o ng

(6)

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc

b Tiếng võng

- GV hướng dẫn HS viết tiếng võng Lưu ý chỗ nối chữ v vần ong, vị trí dấu huyền

- Viết bảng - Đọc

- Quan sát

+ Hoạt động 5: Trò chơi viết

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần ong từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần ong nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

+ Hoạt động 6: Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

- Tương tự hoạt động + Hoạt động 7: Trò

chơi nhận diện - Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa

- Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 9: Trò

chơi viết - Tương tự hoạt động Tiết

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc

a Đọc chữ tiếng khóa

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng Con ong thơng

(7)

Vịng công viên

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng:

- GV giới thiệu hình minh họa câu ứng dụng sách giáo khoa

Sóng nối sóng. Mã khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời

- YC HS đọc

- Nghe

+ Hoạt động 11: Viết chữ tiếng chứa chữ

- YC HS viết vào tập viết: ong, ơng, cái võng, dịng sơng.

- Viết

+ Hoạt động 12: Luyện nói

- GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: "Đã bóng"

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại

- GV đặt số câu hỏi gợi ý

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nói chủ đề +Hoạt động 13:

Trị chơi củng cố

- Cả lớp hát lại hát " võng"

- Hát 4 Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT

Tiết 3: TOÁN:

(8)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7 làm tính cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Rèn KN làm tính cộng làm BT rõ ràng, xác.

3 Thái độ: GD cho hs chăm chịu khó học tập biết vận dụng vào sống. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ TH tốn, mẫu vật, que tính - HS: Bảng

III Các HĐ dạy học:

ND - TG HD GV HĐ HS

A Ktra cũ (5’)

B Bài mới: (35') Gthiệu (2’) Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (15’)

a HD hs phép cộng

6+1=7 1+6=7

- Gọi hs làm BT 4+2>5 0+5=5 4-2<5 6+0=6 - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu

+ BC1: HD hs qsát để nêu thành tốn “có hình tam giác thêm hình Hỏi tất có hình tam giác” + BC2: Gv vào hình vẽ vừa nêu ‘6 cộng mấy”

-GV viết lên bảng: 6+1=7 (đọc sáu cộng bẩy)

- HD hs tự viết số vào kết qủa phép tính

+ BC3: gv nêu “1 cộng với mấy”

- GV viết bảng: 1+6=7

- hs lên bảng làm - Nxét

- hs Nêu lại toán

- Trả lời

- Đọc ĐT + CN

(9)

b.Thành lập ct 5+2=7, 2+5=7, 4+3=7, 3+4=7

3.Thực hành (15’)

(Các bước tiến hành tương tự với phép cộng 6+1=7 1+6=7)

- Y/c hs đọc lại công thức 6+1=7 1+6=7

5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 Bài 1: tính

- HD hs cách đặt tính tính - Y/c hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - Nxét chữa

2: tính

- HD hs cách tính - Y/c hs làm vào - Y/c đổi Ktra chéo - Y/c hs nêu kq

- Nhận xét chữa

7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 Bài 3: tính

- HD hs cách tính - Gọi hs lên bảng làm

- Y/c lớp làm vào bảng - Y/c đổi bảng Ktra chéo - Nhận xét chữa

5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2=7 Bài 4: viết phép tính thích hợp

- Cho hs qsát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp

- Nxét chữa

- Đọc ĐT + CN

- Nghe, Qsát

- hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - Nxét bạn

- Qsát ghi nhớ - Làm vào - Đổi Ktra chéo - Nêu Kết - Nxét bạn

- Qsát, ghi nhớ

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Đổi bảng Ktra chéo - Nxét bạn

- Qsát nêu toán

+

+ +

(10)

D.Củng cố dặn dò (3’)

a,

6 + =

b,

4 + =

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò nhà làm lại BT học thuộc bảng cộng

viết phép tính thích hợp - Nxét bạn

- Nghe ghi nhớ

Ngày soạn: 31/11/2011

Ngày giảng: Chiều 1/11/2011 Tiết 1: Thủ công

Tiết 2: TN - XH: Tiết 2: TN - XH;

CÔNG VIỆC Ở NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: hs biết người gđ phải làm việc tuỳ theo sức trách nhiệm hs ngồi học cần phải làm việc giúp đỡ gđ

2 Kĩ năng: Rèn KN kể số công việc thường làm nhà người gđ các việc thường làm em nhà

3 Giáo dục: GD hs yêu lao động tôn trọng thành người. II.Đồ dùng dạy học:

III.Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ GV HĐ HS

A ổn định: (1') B Ktra cũ (3’) C.Bài (31') Gthiệu HĐ1: Qsát hình MT: kể tên số cơng việc nhà

- Hát

- Giờ trước học gì? Trực tiếp – ghi đầu

B1: y/c hs tìm 13 sgk sau gt với hs học

- HD hs làm việc theo cặp, qsát hình

- Trả lời

- Mở sgk 13

(11)

của người gđ

HĐ2: thảo luận nhóm

MT: hs biết kể tên số cơng việc nhà người gđ Kể việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ

HĐ3: qsát hình MT: hs hiểi điều sảy nhà khơng có quan tâm, dọn dẹp

trang 28 Nói ND tranh

B2: Gọi số hs trình bày trước lớp cơng việc thể hình tác dụng việc làm sống gđ

+ KL: việc làm vừa giúp cho nhà cửa gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gđ B1: GV HD HS làm việc theo cặp y/c em tập nêu câu hỏi trả lời câu hỏi trang 28 sgk

B2: gọi vài hs nói trước lớp

- Trong nhà em chợ (nấu cơm, giặt áo, quét dọn nhà cửa ) trông em bé, chơi đùa với em bé, giúp em học tập, chơi đùa nói chuỵện với em

- Hằng ngày em làm để giúp đỡ bố mẹ

- Em cảm thấy làm công việc có ích cho gđ

+ KL: người gđ phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức B1: GV HD HS Qsát hình trang 29 sgk trả lời câu hỏi sau:

- Hãy tìm điểm giống khác hình trang 29 sgk

- Nói xem em thích phịng nào?

-Để có nhà cửa gọn gàng em

hình nêu ND hình - 3, hs trình bày

- Nghe, nhận biết

- Thảo luận theo cặp - Nêu câu hỏi trả lời kể cho nghe công việc thường ngày người gđ thân cho bạn nghe

- 3,4 hs trình bày trước lớp

- Nghe, ghi nhớ - Qsát hình - Trả lời câu hỏi

(12)

D.Củng cố dặn dò (3')

phải làm giúp bố mẹ?

B2: y/c đại diện nhóm trình bày

+ KL: người gđ quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng Ngoài học để có nhà cửa gọn gàng hs nên giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo sức

- GV hệ thống lại ND học

- Dặn hs nhà học bài, giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ gđ dọn dẹp nhà cửa

- Nghe - Thực

Tiết 3: Hoạt động giời lên lớp

Ngày soạn: 1/11 /2011

Ngày giảng: thứ tư ngày 2/11/2011 Tiết + 2+ 3: HỌC VẦN

BÀI 44:

ăng - âng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng luyện nói tự nhiên. 3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học. II.Đồ dùng dạy:

- GV: Tranh minh họa dạy từ ứng dụng III.Các HĐ dạy học:

Tiết 1

(13)

(2')

I" Kiểm tra cũ: (5')

- 2-4 HS chơi trò chơi tìm vần vừa ơn tập

- HS đọc lại ứng dụng 52

- 2-4 HS chơi

- Cả lớp viết bảng

III Bài mới: 112') 1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS

- Giáo viên học sinh hát bài" Cho con"

- 2-3 HS kể - 2-3 HS nêu

a Vần ăng

- Viết vần ăng tiếng măng ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ăng

- GV: Vần on gồm chữ ă chữ ng Chữ ă đứng trước chữ ng.

b Tiếng măng

- Chỉ tiếng cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ăng tiếng măng

- Tiếng măng gồm m, vần ăng c Từ măng tre

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ măng tre.

- Cho HS đọc từ măng tre

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- HS đánh vần vần ăng.

- Tìm vần ăng - HS đánh vần tiếng măng.

chơi nhận diện

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần on Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

(14)

- Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc khơng sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

a Vần ăng

- GV hướng dẫn HS viết vần ăng Lưu ý chỗ nối chữ ă ng

b Tiếng măng- GV hướng dẫn HS viết tiếng măng Lưu ý chỗ nối chữ m vần ăng, vị trí dấu huyền

- Quan sát

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần ăng từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần ăng nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

(15)

Tiết

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng Rặng dừa vầng trắng Phẳng lặng nâng niu

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bái Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: on, an, mẹ con, nhà sàn.

- Viết

+ Hoạt động 12: Luyện nói

- GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Vâng lời cha mẹ"

+ Tranh vẽ gì?

- Quan sát

- Trả lời

Trò chơi củng cố

- Cả lớp hát lại hát " Cho con"

- Hát 4 Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo

(16)

Tiết 4: TOÁN:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs tiếp tục củng cố KN phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

2 Kĩ năng: Rèn KN vận dụng Ct học để làm tính trừ giải BT đúng, rõ ràng. 3 Giáo dục: GD cho hs tính kiên trì, chịu khó suy nghĩ học tập để vận dụng KT vào c/s. II Đồ dùng dạy học:

- Bộ TH toán

- Que tính, bảng III Các HĐ dạy học:

A.ổn định (1') B.Ktra cũ (5’)

C Bài mới: (34') Gthiệu

2 Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

a HD hs phép trừ 7-1=6và 7-6=1

- Hát

- Gọi hs làm BT

7+0=7 1+6=7 3+4=7 0+7=7 6+1=7 4+3=7 - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu

+ BC1: HD hs qsát tranh vẽ nêu toán - Gọi hs nêu lại toán

+BC2: gọi hs nêu câu trả lời HD hs nêu đầy đủ

- Gọi số hs nêu Bảy bớt sáu +BC3: gv nêu ta viết bảy bớt sau sau

- GV viết bảng: 7-1=6

Hát

- hs lên bảng làm

- Qsát nêu toán - hs nêu

(17)

b.HD hs học phép trừ 7-2=5 7-5=2, 7-4=3, 7-3=4

3.Thực hành

- HD hs tìm kq phép trừ 7-1=6 (tương tự 7-1=6 7-6=1) - Cho hs đọc lại công thức

- Y/c hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi

Bài 1: tính

- HD hs cách đặt tính tính - Y/c hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - Nxét chữa

2: tính

- HD hs cách tính - Y/c hs làm vào - Y/c đổi Ktra chéo - Y/c hs nêu kq

7-6=1 7-3=4 7-2=5 7-4=3 7-7=0 7-0=7 7-5=2 7-1=6 Bài 3: tính

- HD hs cách tính - Gọi hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào -Nhận xét chữa

7-3-2=1 7-6-1=0 7-4-2=1 Bài 4: viết phép tính thích hợp

- Cho hs qsát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Đọc ĐT + CN

- Đọc ĐT + CN - Đọc thuộc bảng trừ - Nghe, Qsát

- hs lên bảng làm

- y/c hs làm vào

- Nxét bạn

- Qsát nghe - Làm vào - Lổi Ktra chéo - Nêu Kết - Nxét bạn

- Qsát, nghe

-3 hs lên bảng làm -Lớp làm vào bảng

-Nxét bạn

(18)

-D.Củng cố dặn dò (3’)

7 - =

- Hệ thống lại ND

- Dặn dò nhà làm lại BT học thuộc bảng cộng

- Qsát nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Nghe ghi nhớ

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs nắm ý thức chào cờ phải nghiêm trang hs áp dụng KT đó vào thực hành

2 Kĩ năng: Rèn ý thức thực hành chào cờ, phân biệt tư đứng chaò cờ với tư sai

3 Giáo dục: GD hs tự hào người VN, biết tơn kính quốc kì u q tổ quốc VN

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Lá Quốc Kì - HS: Bài hát Quốc Ca III.Các HĐ dạy học:

A.Ktra cũ (5')

B.Bài (30') 1.Gthiệu (2') Thực hành (25')

- Vì lại phải nghiêm trang chào cờ - GV nxét đánh giá

Trực tiếp – ghi đầu

- Cho hs lớp hát cờ việt nam - Gv làm mẫu chào cờ

- Mời hs lên tập chào cờ bảng

- Cho lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV

- Gv phổ biến thi

hát

-2 hs trả lời

-Hát ĐT -Qsát

(19)

D Củng cố dặn dò (3')

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng

- Y/c lớp theo dõi nxét gv cho tổ Tổ điểm cao thắng

- Y/c hs vẽ tơ màu quốc kì - Nxét, khen ngợi

- Cho hs đọc câu thơ

Nghiêm trang chào quốc kì Tình yêu đất nước em ghi vào lịng

KL: trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch VN Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ long tơn kính quốc kì, thể tình yêu với tổ quốc VN

- Hệ thống lại ND học

- Dặn hs nhà học bài, tập chào cờ đứng tư nghiêm trang

-Thực -Nxét -Vẽ tô màu -Đọc ĐT

-Nghe, ghi nhớ

-Nghe -Ghi nhớ

Ngày soạn: 2/11/2011

Ngày giảng: thứ năm ngày: 3/11/2011 Tiết + 2: HỌC VẦN

BÀI 54:

ung - ưng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ung, ưng, súng, sừng hươu

Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng luyện nói tự nhiên. 3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học. II.Đồ dùng dạy:

- GV: Tranh minh họa dạy từ ứng dụng III.Các HĐ dạy học::

(20)

Nội dung HĐ GV HĐ HS I Kiểm tra cũ - HS đọc lại ứng dụng 53

1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS

- Giáo viên học sinh hát bài" Tìm

bạn thân" - Hát

a Vần ung

- Viết vần ung tiếng súng ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ung

- GV: Vần ung gồm chữ u chữ n Chữ g.

b Tiếng súng

- Chỉ tiếng súng cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ung tiếng súng

- Tiếng súng gồm s, vần ung sắc c Từ: Bơng súng

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ Bông súng.

- Cho HS đọc từ: Bông súng - Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- HS đánh vần vần ung.

- Tìm vần ung - HS đánh vần tiếng ung.

chơi nhận diện

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần ung Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1) - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc khơng sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

(21)

a Vần ung

- GV hướng dẫn HS viết vần ung Lưu ý chỗ nối chữ u n, g

b Tiếng sung

- GV hướng dẫn HS viết tiếng súng Lưu ý chỗ nối chữ s vần ung, sắc

- Quan sát

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần ung từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần ung nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

chơi viết - Tương tự hoạt động + Hoạt động 10:

- Cả lớp hát lại hát " Tìm bạn thân" - Hát 4 Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập

(22)

- Nhắc HS xem trước hôm sau - Làm vào BT

Tiết 3: TẬP VIẾT:

NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs viết từ ngữ nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn theo quy trình chữ viết

Giúp hs viết từ ngữ ong, thông, vầng trăng, súng, củ gừng, củ riềng theo quy trình chữ viết TV Đặt dấu câu

2 Kĩ năng: rèn KN viết từ thẳng dòng, nét độ cao thành thạo. 3 Giáo dục: GD hs có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ

- HS: Vở TV, bảng III.các HĐ dạy học:

A ổn định: ( 2') B Ktra cũ (3’) C Bài mới: (35') Gthiệu Qsát nxét HD viết

- Hát

- Đọc cho hs viết nhà, cá biển - Nhận xét, ghi điểm

- Trực tiếp – ghi đầu - Gv cho hs qsát mẫu chữ - nxét sửa sai

- Gv viết mẫu vừa viết vừa pt HD cách viết + Từ ong gồm tiếng

+ Từ nhà gồm tiếng

- Nền: gồm n nối với âm ê, dấu huyền ê chữ cao ô li

+ Từ nhà in: gồm tiếng - in: gồm i nối với n cao ô li + Từ cá biển: gồm tiếng

- Cá: c nối với a dấu sắc a, chữ cao ô li

- Hát

- Viết bảng

(23)

4.HS viết vào bảng

D.Củng cố dặn dò

- Biển: b nối với vần iên dấu hỏi ê, chữ b cao ô li, âm cịn lại cao li

+Từ Yên ngựa: gồm tiếng - Yên: y cao ô li, ê, n cao ô li

- Ngựa: ng nối vần ưa, g cao ô li, n, ư, a, cao ô li dấu nặng

+ Từ cuộn dây, vườn nhà HD tương tự từ nhà, nhà in

cá iển, yên ngựa cuộn dây, vườn nhà -Y/c hs viết bảng

- Nhận xét sửa sai

- Con: gồm c nối với vần on

-Viết bảng - Viết vào

- Nghe - Thực Tiết 4: TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Biểu thị tình huống tranh phép tính thích hợp

2 Kĩ năng: rèn luyện KN làm tính cộng trừ phạm vi rõ ràng, xác, nhanh. 3 Giáo dục: GD hs chăm học tập – u mơn học, cẩn thận làm tốn.

II.Đồ dùng dạy học: - Bộ TH toán,

A Ổn định: ( 1') B Ktra cũ (4’)

- Hát

-gọi hs lên bảng làm 7-6=1 7-3=4 7-4=3 7-7=0 7-0=7 7-5=2

- Hát

(24)

C Bài mới: (35') Gthiệu Luyện tập

-Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu Bài 1: tính

- HD hs cách đặt tính tính - Gọi hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào -Nhận xét, chữa

Bài 2: tính

- HD hs cách làm - Y/c hs làm vào

- Y/c đổi Ktra chéo lẫn - Y/c hs nêu kết

- Nhận xét, chữa 6+1=7 2+5=7 1+6=7 5+2=7 7-6=1 7-5=2 7-1=6 7-2=5 Bài 3: Số

-HD hs cách làm -Gọi hs lên bảng làm -Y/c hs làm vào -Nhận xét, chữa

2+5=7 7-6=1 7-3=4 7-4=3 4+3=7 7-0=7

- Quan sát, ghi nhớ - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn

- Qsát, nghe, ghi nhớ - Làm vào - Đổi Ktra chéo - Hs nêu kết - Nhận xét bạn

-Qsát, ghi nhớ -2 hs lên bảng làm -Lớp làm vào -Nhận xét bạn

-+ +

(25)

-D.Củng cố dặn dò (3')

Bài 4: > < =

- HD hs cách so sánh điền dấu - Gọi hs lên bảng làm

- Y/c lớp làm vào - Nhận xét chữa

3+4=7 5+2>6 7-4<4 7-2=5 Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Cho hs qsát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp

- Nhận xét, chữa

3 + =

- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà làm lại BT chuẩn bị sau

- Qsát, ghi nhớ - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn

- Nghe

Ngày giảng: Chiều: 3/11/2011 Tiết 1: Luyện toán.

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Biểu thị tình huống tranh phép tính thích hợp

2 Kĩ năng: rèn luyện KN làm tính cộng trừ phạm vi rõ ràng, xác, nhanh 3 Thái độ: GD hs chăm học tập – yêu môn học, cẩn thận làm toán.

II.Đồ dùng dạy học: - Bộ TH toán,

(26)

A.ỔN định: ( 3') B Ktra cũ C Bài mới: (37') Gthiệu (2') Luyện tập (30')

- Hát

Trực tiếp – ghi đầu Bài 1: tính

-HD hs cách đặt tính tính -Gọi hs lên bảng làm -Y/c hs làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 2: tính

- HD hs cách làm - Y/c hs làm vào

- Y/c đổi Ktra chéo lẫn - Y/c hs nêu kết

-Nhận xét, chữa

6+1=7 2+5=7 1+6=7 5+2=7 7-6=1 7-5=2 7-1=6 7-2=5 Bài 3: Số

-HD hs cách làm -Gọi hs lên bảng làm -Y/c hs làm vào -Nhận xét, chữa

2+5=7 7-6=1 7-3=4 7-4=3 4+3=7 7-0=7

- Hát

- Qsát, nghe, ghi nhớ - Làm vào - Đổi Ktra chéo - Hs nêu kết - Nhận xét bạn

-Qsát, ghi nhớ -2 hs lên bảng làm -Lớp làm vào -Nhận xét bạn

-+ +

(27)

-D.Củng cố dặn dò (3’)

Bài 4: > < =

- HD hs cách so sánh điền dấu - Gọi hs lên bảng làm

- Y/c lớp làm vào - Nhận xét chữa

+ = + > - < - = Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Cho hs qsát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp

- Nhận xét, chữa

2 + =

- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

-Nghe

Tiết 2: Thể dục

Tiết 3: Mĩ thuật

Ngày giảng: Thứ sáu ngày: 4/11/2011 Tiết 1: HỌC VẦN

BÀI 54: ung - ưng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo

(28)

II.Đồ dùng dạy:

- GV: Tranh minh họa dạy từ ứng dụng III.Các HĐ dạy học::

Tiết 1

I Kiểm tra cũ - HS đọc lại ứng dụng 44

1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS

- Giáo viên học sinh hát bài" Tìm

bạn thân" - Hát

2 Luyện tập

+ Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng sung củ gừng Thung thu vui mừng

Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.

- Viết

(29)

nói hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Rừng, thung lũng, suối đèo"

+ Tranh vẽ gì?

- Trả lời

- Cả lớp hát lại hát " Tìm bạn thân" - Hát 4 Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT

Tiết 2: TẬP VIẾT:

CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs viết từ ngữ ong, thông,, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn theo quy trình chữ viết

Giúp hs viết từ ngữ ong, thông, vầng trăng, súng, củ gừng, củ riềng theo quy trình chữ viết TV Đặt dấu câu

2 Kĩ năng: rèn KN viết từ thẳng dòng, nét độ cao thành thạo. 3 Thái độ: GD hs có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ

- Vở TV, bảng III.các HĐ dạy học:

A ổn định: ( 3') B Ktra cũ (4') C Bài mới: (33') Gthiệu bàì Qsát nhận xét

- Hát

- Đọc cho hs viết nhà, cá biển - Nhận xét, ghi điểm

- Trực tiếp – ghi đầu - Gv cho hs qsát mẫu chữ

- Hát

- Viết bảng

(30)

3 HD viết

4.HS viết vào

D.Củng cố dặn dò (3')

- nxét sửa sai

- Gv viết mẫu vừa viết vừa pt HD cách viết + Từ ong gồm tiếng

+ Từ nhà gồm tiếng

- Nền: gồm n nối với âm ê, dấu huyền ê chữ cao ô li

- ong: vần ong

+ Từ Cây thông: gồm tiếng - Cây: gồm chữ c vần ây

- Thông: gồm chữ th nối với vần ông + Từ vầng trăng: gồm tiếng

- Cầng: gồm chữ v nối với vần âng dấu huyền â

- Trăng: gồm chữ tr nối với vần ăng - Các từ lại HD tương tự từ - Y/c hs viết bảng

- Nhận xét sửa sai

- Y/c hs viết vào TViết - QSát uấn nắn hs

- Thu chấm - Nxét viết hs - Nhắc lại ND

- Về nhà viết vào ô li - Chuẩn bị sau

xét

- Quan sát- ghi nhớ

- Viết bảng - Viết vào

- Nghe - Thực

Tiết 3: TOÁN:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I Mục tiêu:

(31)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ TH tốn, mẫu vật, que tính - HS: Bảng

III.Các HĐ dạy học:

ND - TG HD GV HĐ HS

A Ổn định: (1') B Ktra cũ (4’)

C Bài mới: (30') Gthiệu (2’) Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi a.HD hs phép cộng 7+1=8 1+7=8

b.Thành lập ct 6+2 2+6, 5+3 3+5, 4+4

3.Thực hành

- Tính

4+3=7 7-4=3 3+4=7 7-3=4 - Nhận xét ghi điểm trực tiếp – ghi đầu

+ BC1: HD hs qsát tranh nêu toán

+ BC2: Gv vào hình vẽ vừa nêu “Bảy cộng mấy”

- Ghi bảng: 7+1=8

+BC3: gv nêu “một cộng với bảy mấy”

- GV viết bảng: 1+7=8

(Các bước tiến hành tương tự với phép cộng 7+1=8 1+7=8)

- Cho hs thực bảng công thức Y/c hs đọc công thức học thuộc bảng cộng phạm vi

Bài 1: tính

- HD hs cách đặt tính tính - Y/c hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào

- Hát

- hs lên bảng làm - Nxét

- Qsát Nêu toán - Trả lời

- Đọc ĐT + CN

-Đọc ĐT + CN

- Thực công thức đọc thuộc bảng cộng phạm vi

- Qsát, ghi nhớ

(32)

D Củng cố dặn dò (3')

- Nxét chữa

2: tính

- HD hs cách tính

- Y/c hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - Nhận xét chữa

1+7=8 3+5=8 4+4=8 7+1=8 5+3=8 8+0=8 7-3=4 6-3=3 0+2=2 Bài 3: tính

- HD hs cách tính - Gọi hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - Nhận xét chữa 1+2+5=8 3+2+2=7 2+3+3=8 2+2+4=8

Bài 4: viết phép tính thích hợp

- Cho hs qsát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Nxét chữa a,

6 + =

b,

4 + =

- Củng cố ND

- Dặn dò nhà làm lại BT học

- Lớp làm vào - Nxét bạn

- Qsát ghi nhớ

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nxét bạn

- Qsát ghi nhớ

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nxét bạn

- Qsát nêu toán viết phép tính thích hợp - Nxét bạn

- Nghe - Ghi nhớ

(33)

thuộc bảng cộng

Tiết 4: Sinh hoạt