Lop 1 tuan 7

Kiến thức: Giúp hs củng cố và làm tính cộng trong phạm vi 3 và tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.. Kĩ năng: Rèn kn làm tính cộng và luyện nhìn tranh nêu phép t[r]

(1)

Tuần 7:

Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng: thứ 2/19/9/2011 Tiết 1: Chào cờ

Tiết + + 4: Học vần:

Bài 27: Ôn tập I Mục tiêu

1 Kiến thức: Sau học hs đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học trong tuần: p – ph, g, gh, q – qu – gi, ng, ngh, y – tr Đọc từ ngữ câu ứng dụng Nghe kể lại theo tranh truyện kể ‘ tre ngà”

2 Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, viết thành thạo kể lại nội dung truyện mạch lạc.

3 Giáo dục: Giáo dục hs chăm học, hs biết truyền thống đánh giặc yêu nước của nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng ôn, Tranh minh hoạ - HS: Bảng

III Các HĐ dạy học

Tiết 1

ND - TG HĐ GV HĐ HS

I Ổn đtc: (3')

II Kiểm tra cũ: ( 4')

- Hát - Ktss

- Gọi 2-3 HS chơi trị chơi tìm từ chứa tr, qu vừa học

- Gọi HS đọc ứng dụng 26

- YC lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng 26

- 2-3 HS chơi - HS đọc

- lớp viết bảng

III Bài mới:(113') Giới thiệu Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS.

- GV “ kể thành phố, thị chấn, quê hương mình”

- Hs kể

2 Ôn tập Hoạt động 2: a Cùng nhớ lại

- GV chữ vừa học tuần đọc to, rõ ràng ( chữ ghi nguyên âm hàng ngang, chữ ghi phụ âm hàng

(2)

các chữ học b Ghép chữ với vần thành tiếng

dọc)

- YC HS chỉ- HS đọc - YC HS vừa chỉ, vừa đọc

- GV làm mẫu: GV chữ ph cột đầu, tiếp o cột thứa hai pát âm khung tiếng tạo nên Ví dụ: ph - o - pho

( Khi làm mẫu, GV không thiết phải vào ô bảng ôn) - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS - GV dẫn, HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- HD HS đọc tiếp bảng ôn thứ - GV cho HS luyện lại bảng ôn

- Thực

- Theo dõi

- Đọc khung tiếng lại bảng ôn đầu: + Cá nhân

+ Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ghép tiếng qua chữ học vần

- HS đọc tiếp bảng ôn thứ - HS luyện

Hoạt động 3: Trò chơi

+ Cách chơi: Một em cột dọc, em đọc xem nhóm đọc nhanh, phát

âm đội thắng - Chia nhóm, chơi

Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ tre già, nho

- YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp mời HS lên viết bảng lớp

- Quan sát - Viết bảng - Đọc

Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng

+ Cách chơi:

- GV chia nhóm nhóm xẽ lên bảng viết tiếng có chữa âm t, p Nhóm viết đúng, nhanh, đẹp chữ vừa đọc, nhóm thắng

- Chơi

Tiết 2

Hoạt động 6: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gv viết từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc nhiều lần

( Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS) - HD HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- HS luyện đọc + Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành Hoạt động 7: Trò

chơi viết thứ tự

- GV chia nhóm cho học sinh thi viết

(3)

thì nhóm thắng

VD: ph, nh, gi, tr, g, ng, gh, ngh, qu…

Hoạt động 8: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ.

- Theo dõi - Viết bảng

Hoạt động 9:

Trò chơi viết đúng. - Tương tự hoạt động Tiết

3 Luyện tập Hoạt động 10:

Luyện đọc

a Đọc tiếng vừa ôn

- YC HS đọc lại tiếng vừa ôn b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng ( cần có tranh minh họa sách giáo khoa)

+ Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề gãi giò

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần

- YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu hình minh họa sach giáo khoa viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút

- YC HS đọc

- Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nghe

Hoạt động 11: Viết các từ ngữ ứng dụng ( Vở tập viết)

- YC HS viết vào tập viết: nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ.

- Nhận xét, biểu dương viết đúng, đẹp

- Viết

Hoạt động 12: Kể chuyện tre ngà

- GV kể ngắn gọn, chậm, kể 2-3 lần cho HS năm cốt truyện

- YC HS kể lại nội dung tranh

- Nghe

(4)

- YC HS xếp lại trật tự tranh

- YC HS nhìn tranh, kể lại ngắn gọn toàn câu chuyện

- Sắp xếp

- Kể lại câu chuyện Hoạt động 13:

Trò chơi

- GV cho học sinh kể loại ăn

- Học sinh kể Củng cố, dặn

dò: ( 3')

- GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập - Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT

Tiết 5: Âm nhạc:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/9/2011 Tiết + + 3: Học vần:

Bài ôn tập âm chữ ghi âm

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố âm, vần học từ đến 27 đọc từ ngữ và câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, viết lưu loát, thành thạo. 3 Giáo dục: Giáo dục hs chăm học, u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ chữ học vần - HS: Bảng con, ô ly III Các HĐ dạy học

ND - TG HĐ GV HĐ HS

A Ổn đtc:(3') B Ktra cũ (5’)

C Bài mới: (112') Gthiệu Ôn tập

- Hát - Ktss - Viết: Thác nước

- Gọi hs đọc: Thác nước, chúc mừng, ích lợi - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu ghi đầu

- Hát

(5)

Tiết

a HD viết bảng

+ Đọc từ ngữ ứng dụng

Tiết

3 Luyện tập a Luyện đọc b Đọc câu ứng dụng

c Đọc ôn sgk

d Luyện viết TV

D Củng cố dặn dò (5')

Hỏi: nêu âm học? + Viết âm lên bảng - Y/c hs đọc – NX sửa sai - Y/c ghép âm thành tiếng - Gọi đọc

- Nhận xét sửa sai - GV đọc số tiếng

- HD viết, vừa viết vừa nêu quy trình - ngà, gỗ, ng, ngừ phố xã

- Y/c hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai

- GV viết số từ ngữ lên bảng thợ xẻ su su đỏ nhà ga xa xa chữ số chả cá gồ ghế + Đọc kết hợp pt số tiếng

- Y/c đọc ôn tập - Nhận xét, chỉnh sửa

- Cho hs đọc ứng dụng sgk - Gọi đọc – nhận xét

- CHo hs mở sgk ôn học - Gọi đọc

- HD lại cách viết - Y/c hs viết vào - Nhận xét số - Nhận xét tiết học - Nhắc lại ND - Chuẩn bị sau

- Trả lời

- Đọc ĐT + CN

- Ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang - Đọc ĐT + CN - Nghe

- Qsát

- Viết bảng

- Đọc thầm

- Đọc ĐT + CN - Đọc ĐT + CN - Đọc CN - Mở sgk Đọc CN - Nghe

- Viết vào - Nghe, ghi nhớ

(6)

Kiểm tra

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kiểm tra kết hs về: nhận biết số lượng phạm vi 10.

- Viết số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn

2 Kĩ năng: rèn kỹ làm tốn đúng, xác, thành thạo. 3 Giáo dục: Giáo dục hs tự giác độc lập suy nghĩ làm bài. II Đồ dùng dạy học

- GV: Để KT, Giấy KT III Các HĐ dạy học

A ổn định B Ktra (2’) C Bài (35’) Đề

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV chép đề lên bảng

1.Số.?

        

2.Số

3.Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

4.Số

Có; ? Hình vng Có: ? Hình tam giác

(7)

2 Đánh giá

D Củng cố dặn dò (3’)

Bài 1: điểm

- Mỗi lần viết số vào ô trống cho 0,5đ Bài 2: điểm

- Mỗi lần viết số vào ô trống cho 0,25đ Bài 3: điểm

- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn cho 1,5đ lớn đến bé cho 1,5đ Bài 4: điểm

- Viết số hình vng cho 1đ hình tam giác cho 1đ - Thu kiểm tra

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Nộp kiểm tra - Thực

Ngày giảng: Chiều Thứ ba ngày: 20/9/2011 Tiết 1: Luyện toán:

Luyện tập I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức học: nhận biết số lượng phạm vi 10.

- Viết số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn

2 Kĩ năng: rèn kỹ làm tốn đúng, xác, thành thạo. 3 Giáo dục: Giáo dục hs tự giác độc lập suy nghĩ làm bài. II Đồ dùng dạy học:

III Các HĐ dạy học:

A ổn định B Ktra (2’) C Bài (35') Giới thiệu

- Gọi học sinh đọc lại số từ đến 10 - Nhận xét

(8)

1 < , >, =

0 7 10 2.Số

3.Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

4.Số

Có; ? Hình vng Có: ? Hình tam giác

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Thực

Tiết 2: TN - XH;

Thực hành đánh rửa mặt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs biết cách đánh rửa mặt cách biết áp dụng chúng vào việc vệ sinh cá nhân hàng ngày

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết thực KN đánh rửa mặt cách thường xuyên

3 Giáo dục: GD hs chăm sóc bảo vệ răng, mặt, vệ sinh cá nhân thường xuyên sẽ II Đồ dùng dạy học:

(9)

ND - TG HĐ GV HĐ HS A Ổn định

B Ktra cũ (5’)

C Bài mới: (30') Gthiệu HĐ1 thực hành đánh + MT: biết cách đánh cách

3 HĐ2 thực hành rửa mặt + MT: biết rửa mặt cách

- Đặt câu hỏi:

- Vì khơng nên ăn bánh kẹo nhiều?

+ Kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc bảo vệ

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu – ghi đầu B1: GV đặt câu hỏi

- GV đưa mơ hình hàm

+ Ai vào mơ hình hàm nói đâu mặt trong, ngoài, đâu mặt nhai răng?

+ Trước đánh em phải làm gì? + Hàng ngày em chải nào? - GV nhận xét bạn làm đúng, sai

- GV làm mẫu ĐT đánh mơ hình hàm

B2: thực hành

- Cho hs đánh theo HD GV BC1: Hướng dẫn

- Gv gọi – hs lên bảng làm ĐT rửa mặt hàng ngày em

- Nhận xét

- Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất?

+ Vì phải rửa mặt cách?

- GV HD tương tự cách rửa mặt hợp vệ sinh BC2: thực hành

- Chia nhóm thực hành làm Động tác mơ bước HD nhóm

- Qsát – nhận xét

- Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào?

- Trả lời

- Quan sát

- 1, hs lên bảng

- Trả lời - Nghe - Qsát

- Thực hành

- 1,2 hs thực - Nhận xét

- Trả lời

- nhóm thực hành

(10)

D.củng cố dặn dò (2')

- Dặn nhà áp dụng học vào sống

hàng ngày em - Thực

Tiết 3: Hoạt động giời lên lớp

Ngày giảng: Thứ tư ngày: 21/9/2011 Tiết + + 3: Học vần:

Bài 28: Chữ thường - chữ hoa

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố âm, 29 chữ đọc từ ngữ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, viết lưu loát, thành thạo.

3 Giáo dục: Giáo dục hs chăm học, yêu thích môn học. II.Đồ dùng

- GV: Bộ chữ học vần - HS:Bảng con, ô ly III.Các HĐ dạy học:

Tiết 1

ND - TG HĐ GV HĐ HS

I Kiểm tra cũ: (10')

- Gọi 2-3 HS chơi trò chơi tìm từ chứa tr, qu vừa học

- Gọi HS đọc ứng dụng 27

- YC lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng 27

- 2-3 HS chơi - HS đọc

- lớp viết bảng

II.Bài mới:(110') Giới thiệu Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS.

- GV “ Nhắc lại mẫu chư học”

- Hs kể

2 Ôn tập Hoạt động 2: a Cùng nhớ lại các chữ học

- GV chữ thừng chữ hoa đọc to, rõ ràng

- YC HS chỉ- HS đọc - YC HS vừa chỉ, vừa đọc

- Nghe

(11)

b Ghép chữ với vần thành tiếng

- GV làm mẫu: GV chữ chữ trên bảng.

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- Theo dõi + Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp Hoạt động 3:

Trò chơi

* Cách chơi: Thi đọc thuộc lòng bảng

chữ - Thi đọc

Hoạt động 4:

Tập viết âm.

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ a, c, d, e, g, h, k, l,m

- Quan sát - Viết bảng Hoạt động 5:

Trò chơi viết đúng

* Cách chơi:

- GV chia nhóm nhóm xẽ lên bảng viết chữ thường chữ hoa d, e, g, h, k, l,m

- Nhóm viết đúng, nhanh, đẹp chữ vừa đọc, nhóm thắng

- Chơi

Tiết 2

Hoạt động 6:

Đọc câu ngữ ứng dụng.

- Gv viết từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc nhiều lần

+ Bố mẹ cho bé chị kha nghỉ hè Sa Pa

( Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS)

- HS luyện đọc + Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp Hoạt động 7:

Trò chơi viết thứ tự chữ cái.

- GV chia nhóm cho học sinh thi viết âm sau nhóm viết đẹp nhanh nhóm thắng

VD: a, ă, â, b, c, d, đ, e,…

- Chia nhóm, chơi

Hoạt động 8:

Tập viết câu ngữ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Chị kha, sa pa

- Theo dõi - Viết bảng

Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng.

- Tương tự hoạt động

Tiết 3

3 Luyện tập Hoạt động 10:

Luyện đọc

a Đọc bảng chữ cái.

- YC HS đọc lại tiếng vừa ôn b Đọc câu ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng ( cần có tranh minh họa xách giáo

(12)

khoa)

+ Bố mẹ cho bé chi kha nghỉ hè Sa Pa

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

- Nghe

Hoạt động 11:

Viết từ ngữ ứng dụng ( Vở tập viết)

- YC HS viết vào tập viết: Chị kha, nghỉ hè.

- Viết

Hoạt động 12:

Kể chuyện Ba

- GV kể ngắn gọn, chậm, kể 2-3 lần cho HS năm cốt truyện

- YC HS kể lại nội dung tranh

- Nghe

- Kể lại câu chuyện

Hoạt động 13: Trò chơi

- GV cho học sinh kể loại gia súc, gia cầm nhà

- Học sinh kể Củng cố, dặn

dò

- GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập - Nhắc HS xem trước hơm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT

Tiết 4: Toán:

phép cộng phạm vi 3

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs hình thành kn ban đầu phép cộng, thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có kn làm tính cộng phạm vi đúng, xác thành thạo

3 Giáo dục: GD hs tính độc lập, tỉ mỉ, cẩn thận làm bài. II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính - HS: Bảng III.Các HĐ dạy học

(13)

B Ktra cũ (3')

C Bài mới: (37')

1 Gthiệu (2')

2 Gthiệu phép cộng bảng cộng phạm vi a HD học phép cộng + =

b.HD học phép cộng 2+1=3 c.HD học phép cộng 1+2=3

3 Thực hành

- Kiểm tra tập học sinh

- Giới thiệu ghi đầu lên bảng

- Gv cho hs qsát hình vẽ nêu: có gà thêm nữa: hỏi có tất con?

- CHo hs nêu câu trả lời: “ gà thêm gà gà”

GV nêu: ta viết thêm sau viết lên bảng + = 2, dấu + gọi dấu cộng - Đọc cộng hai

- Gọi hs lên bảng viết lại + = - Hỏi số hs cộng mấy?

- HD hs qsát hình vẽ nêu tượng tự: có ơtơ, thêm ơtơ hỏi có tất ơtơ? - Cho hs nêu

- GV nêu viết lên bảng + =

- CHo hs qsát tranh nêu: rùa thêm hỏi có tất rùa?

- GV nêu ghi bảng + =

- Gv vào công thức nêu

1 + = phép cộng, + = phép cộng

GV: “ ba cộng mấy”

- HD hs qsát hình vẽ chấm tròn nêu câu hỏi để hs viết + = 3, 1+2 = tức 2+1 giống 1+2 =

Bài 1:

- HD hs cách làm - Y/c hs lên bảng làm - Y/c lớp làm vào - Nhận xét sửa sai

1+1=2 1+2=3 2+1=3 Bài 2:

- Nêu lại toán - hs nêu

- Hs đọc ĐT + CN - hs lên viết - Hs trả lời

- Qsát trả lời câu hỏi - HS nêu lại

- Đọc ĐT + CN - Qsát trả lời câu hỏi - HS đọc ĐT + CN - Đọc CT bảng

- Trả lời

(14)

- GV giới thiệu cách viết bảng cộng theo cột dọc

- Nhận xét – ghi điểm Bài 3: HD cách làm

- GV hỏi: cộng hai mấy? - nêu nối 1+2 với số

1+2 1+1 2+1

- Y/c hs nêu laị phép cộng phạm vi - Nhận xét tiết học

- Vê nhà làm tính 1+1= 2+1= 1+2=

- hs lên bảng làm lớp làm vào

- Nhận xét bạn

Trả lời câu hỏi - Làm

- Đổi Ktra kq lẫn

- Nêu lại - Nghe - Thực

Tiết 5: Đạo đức:

Gia đình em

(T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu: trẻ em có quỳên có gia đình, có cha có mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc – trẻ em có bổn phận phải lễ phép lời ơng bà, cha mẹ anh chị 2 Kĩ năng: HS biết kể gia đình biết lời điều ông bà, cha mẹ dạy dỗ.

3 Giáo dục: Giáo dục hs yêu quý gia đình mình, yêu thương kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ

- GV: Tranh quyền có gia đình, hát “Cả nhà thương nhau” - HS: BTĐĐ

III Các HĐ dạy học:

A.ổn định

(15)

B.Ktra cũ(5’) C.Bài

1.Gthiệu (2’) 2.HĐ1: hs kể gia đình

2 HĐ2: Kể ND tranh

- Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giới thiệu ghi đầu lên bảng - GV chia lớp làm nhiều nhóm – em, HD hs kể gia đình

+ Gia đình em có ai?

+ Thường ngày, người Gia đình làm gì?

+ Mọi người gia đình yêu quý nào?

- GV mời vài hs kể trước lớp

- GVKL: GĐ em khơng giống có gđ có ông bà, cha mẹ, anh chị em thầy thấy em yêu thương gđ vui kể ông bà, cha mẹ anh chị em

- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kể lại ND tranh + Trong tranh có ai? họ làm gì? đâu

- Đại diện nhóm kể lại ND tranh + Tranh 1: Bố mẹ HD học + Tranh 2: Bố mẹ đưa đu quay công viên

+ Tranh 3: Một gđ sum họp bên mâm cơm + Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ bán báo xa mẹ bán báo đường phố

- Đàm thoại

+ Bạn nhỏ tranh sống HP với gđ? bạn phải xa cha mẹ? sao?

- GVKL: em thật HP sung sướng sống với gđ Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

- hs trả lời

- Kể gđ theo nhóm

- Đại diện nhóm kể nghe

- Hs thảo luận nhóm ND tranh phân công

- Cử đại diện nhóm kể - Nhóm khác NX

- – hd trả lời

- Nghe

(16)

3 HĐ3: chơi đóng vai theo tình BT3

D.Củng cố dặn dò (3’)

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cho nhóm lên bảng đóng vai - GV nhận xét chung khen ngợi

+ Tranh 1: Nói “Vâng ạ” thực lời mẹ dặn

+ Tranh 2: Chào bà cha mẹ học + Tranh 3: Xin phép bà chơi

+ Tranh 4: Nhận quà: tay nói lời cảm ơn

- KL: em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép lời ông bà, cha mẹ

- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau: liên hệ gia đình

- Các nhóm đóng vai - Nhóm khác NX

- Nghe

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/9/2011

Tiết + 2: Học vần:

Bài 29: ia

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu cấu tạo vần ia - đọc viết ia tía tơ

- Nhận ia từ, câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Bé hà nhổ cỏ, chị kha tỉa Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết nhanh, xác, luyện nói theo chủ đề Ba rõ ràng. 3 Giáo dục: GD cho hs chăm học.

(17)

3 Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1

Nội dung HĐ GV HĐ HS

I Ổn đtc: (3') I Kiểm tra cũ: (4')

- Hát - Ktss

- 2-4 HS chơi trị chơi tìm vần vừa ơn tập - HS đọc lại 28

- Hát

- HS đọc, lớp theo dõi

II Bài mới:(113') Giới thiệu + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS

- Em kể tên loại rau thơm mà em biết - Hôm ta học chữ để viết tiếng tía Các em vào học

- 2-3 HS kể - 2-3 HS nêu

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2:

Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới

a Vần ia

- GV treo lên bảng lớn tranh mèo

- Viết vần ia tiếng tía ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ia - GV: Vần ia gồm chữ i chữ a Chữ e đứng trước chữ o

b Tiếng tía

- Chỉ tiếng tía cho HS tìm vần - Cho HS đánh vần nhận diện vần ia tiếng tía

- Tiếng tía gồm t, vần ia sắc c Từ tía tơ

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ tía tơ.

- Cho HS đọc từ tía tơ

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- Quan sát - Tìm vần - Nêu

- HS đánh vần vần ia.

- Tìm vần ia

- HS đánh vần tiếng tía.

- Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc + Hoạt động 3:

Trò chơi nhận diện

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ Kể loại rau thơm mà em biết

- Nhóm kể nhiều nhóm thắng

- Chia nhóm, chơi

+ Hoạt động 4:

Tập viết và tiếng khóa

a Vần ia

- GV hướng dẫn HS viết vần ia Lưu ý chỗ nối chữ i a

(18)

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc

b Tiếng tía

- GV hướng dẫn HS viết tiếng tía Lưu ý chỗ nối chữ t vần ia, vị trí dấu huyền - YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc

- Viết bảng - Đọc

- Quan sát

- Viết bảng - Đọc

+ Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm cử đại diện nhóm lên viết tiếng có chữa vần ia

- Nhóm viết nhiều tiếng nhóm thắng

- Chơi

Tiết

+ Hoạt động 6: Đọc từ ứng dụng

a Đọc chữ tiếng khóa

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV treo từ ứng dụng lên bảng ( cần có tranh minh họa đính kèm)

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần

- YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

+ Hoạt động 7:

Tập viết vần mới

- Hướng dấn học sinh viết vào bảng + Lá mía, vỉa hè

3 Luyện tập + Hoạt động 8:

Luyện đọc

a Đọc chữ tiếng khóa

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

c Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

+ Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

- Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút

- YC HS đọc

- Nghe quan sát

(19)

Viết chữ tiếng chứa chữ mới

+ Hoạt động 10:

Luyện nói

- GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: Chia quà

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại - GV đặt số câu hỏi gợi ý

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nói chủ đề +Hoạt động 11:

Trò chơi củng cố

* Kịch câm:

- Chia lớp thành nhóm Thi kể cách trồng chăm sóc rau

- Đội kể bước đội thắng

- Kể

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm vào tập

- Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT Tiết 3: Tập viết.

Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: giúp hs viết từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô theo quy trình viết 2 Kĩ năng: Rèn KN viết đúng, nét, thẳng dòng khoảng cách tiếng nhau 3 Giáo dục: GD hs chăm chịu khó rèn luyện chữ viết đẹp Trình bày sẽ

II.Đồ dùng dạy học - GV: Mấu chữ

- HS: Bảng – Vở TV III.Các HĐ dạy học:

A ổn đinh

B Ktra cũ (5’) C Bài mới: (30') Qsát nhận xét HD viết

- Kiểm tra viết nhà hs

- Cho hs qsát nhận xét cách viết độ cao chữ

- Gv HD cách viết cho hs

(20)

3 HD viết vào

+ Viết từ: Cử tạ; gồm tiếng

+ Tiếng cử: Chữ c nối liền chữ u Đặt dấu hỏi u

+ Tiếng tạ: chữ t cao ô ly nối liền với chữ a cao ô ly dấu nặng đặt a

- Viết từ thợ xẻ gồm tiếng

+ Tiếng thợ: chữ th nối với dấu nặng

+ Tiếng Xẻ: chữ x nối e dấu hỏi e - Viết chữ: chữ số gồm tiếng

+ Tiếng chữ: chữ ch nối với chữ dấu ngã

+ Tiếng số: chữ S nối ô dấu sắc o - Viết chữ cá rô gồm tiếng

+ Tiếng cá: chữ c nối chữ a dấu sắc a + Tiếng rô: chữ r nối với ô độ cao ô ly - Y/c hs viết bảng

- Nhận xét sửa sai - Y/c hs viết vào

- Qsát uấn nắn tư ngồi, cầm bút - Thu chấm – Chữa

- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà viết - Chuẩn bị sau

- Viết bảng - Viết vào - Nộp

- Nghe, ghi nhớ

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố làm tính cộng phạm vi tập biểu thị tình huống tranh phép tính cộng

(21)

- GV: Tranh, đồ dùng, số học toán - HS: Bảng con, que tính

III.Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ GV HĐ Hs

A Ổn định B Kiểm tra cũ (5')

C Bài mới:(35') Gthiệu Luyện tập

+ Tính + = + = + = - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu ghi đầu

Bài 1: HD hs nhìn tranh vẽ lại tốn viết phép cộng ứng với tình tranh

( có thỏ thêm thỏ Hỏi có tất thỏ?)

- Khi hs viết xong phep tính nên cho hs nêu = lời phép tính

2 + = + = Bài 2: Tính

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, ghi điểm 1 2

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Y/c hs làm

- Lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai

1+1=2 2+1=3 3=2+1 1+1=2 2+1=3 3=1+2 1+1=2 2+1=3 1+2=2+1

- GV giúp hs nhận xét kết qủa Khi đổi chỗ

- hs lên bảng làm

- Qsát tranh nêu toán

- HD làm

- hs viết phép tính - hs viết phép tính - Nhận xét

- hs lên bảng - HS khác làm - Nhận xét

(22)

các số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi hay kết không thay đổi

Bài 4:

- Giúp hs nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết tương ứng với tình tranh

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

a.Nhìn tranh nêu tốn viết dấu + vào ô trống 1+2=3

b.HD tương tự ý a: 1+1=2 - Nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học làm VBT chuẩn bị sau

-Nhìn tranh nêu tốn -Nêu tốn

-Viết phép tính

-Nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 22/9/2011 Tiết 1: Luyện viết.

Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: giúp hs viết từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô theo quy trình viết. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, nét, thẳng dòng khoảng cách tiếng nhau 3 Giáo dục: GD hs chăm chịu khó rèn luyện chữ viết đẹp Trình bày sẽ.

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ

- HS: Bảng – Vở TV III.Các HĐ dạy học:

A.ổn đinh

B.Ktra cũ (5’) C Bài mới: (30') Qsát nhận xét

- Kiểm tra viết nhà hs

(23)

2 HD viết

3 HD viết vào

con chữ

- Gv HD cách viết cho hs + Viết từ: Cử tạ; gồm tiếng

+ Tiếng cử: Chữ c nối liền chữ u Đặt dấu hỏi u

+ Tiếng tạ: chữ t cao ô ly nối liền với chữ a cao ô ly dấu nặng đặt a

- Viết từ thợ xẻ gồm tiếng

+ Tiếng thợ: chữ th nối với dấu nặng

+ Tiếng Xẻ: chữ x nối e dấu hỏi e - Viết chữ: chữ số gồm tiếng

+ Tiếng chữ: chữ ch nối với chữ dấu ngã

+ Tiếng số: chữ S nối ô dấu sắc o - Viết chữ cá rô gồm tiếng

+ Tiếng cá: chữ c nối chữ a dấu sắc a + Tiếng rô: chữ r nối với ô độ cao ô ly - Y/c hs viết bảng

- Nhận xét sửa sai - Y/c hs viết vào

- Qsát uấn nắn tư ngồi, cầm bút - Thu chấm – Chữa

- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà viết - Chuẩn bị sau

- Nghe, qsát

- Viết bảng - Viết vào - Nộp

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 2: Thể dục

(24)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23/9/2011

Tiết 1:

Tập viết

:

Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

I Mục tiêu

1 Kiến thức: giúp hs viết từ: Nho khô, nghé ọ, ý, cá chê theo quy trình đặt dấu vị trí

2 Kĩ năng: Rèn luyện KN viết đều, nét chữ, thẳng dòng, độ cao giữ gìn sạch chữ đẹp

3 Giáo dục: GD cho hs chăm chịu khó viết bài. II Đò dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ

- HS: Vở TViết, bảng III Các HĐ dạy học:

A ổn định

B Kiểm tra cũ (5')

C Bài mới: (35') Giới thiệu Qsát Nxét HD viết

- Viết: Thợ xẻ, chữ số - Nhận xét, sửa sai

- Giới thiệu – ghi đầu

- Qsát mẫu nhận xét độ cao - Nhận xét, sửa sai

- GV HD hs cách viết từ ngữ + Viết từ nho khô gồm tiếng + Tiếng nho: chữ nh nối với chữ o + Tiếng khô: chữ kh nối với chữ ô - Từ nghé ọ gồm tiếng

+ Tiếng nghé: chữ ngh nối với chữ e dấu sắc

- Viết bảng

(25)

3 HD viết vào

D.Củng cố dặn dò

trên e

- Từ ý gồm tiếng: ch + y + sắc y + sắc

- Từ cá trê gồm tiếng c + a + sắc ( cá) tr + ê ( trê) nho khô, ngh ọ, - Y/c hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Y/c hs viết vào

- Qsát uấn nắn cho hs yếu - Chấm điểm học sinh - Cho hs qsát điểm cao - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà viết chuẩn bị sau

- Viết bảng - Viết vào TV - Nộp

-Nghe, ghi nhớ

Phép cộng phạm vi 4

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục hình thành cho hs kiến thức ban đầu phép cộng Thuộc bảng cộng phạm vi

- Thành lập cho hs bảng cộng phạm vi 2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có kn giải đúng, rõ ràng.

3 Giáo dục: GD cho hs yêu môn học Biết áp dụng cách giải toán sống. II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bộ số học tốn, mơ hình, que tính - HS: Bảng

III.Các HĐ dạy học

A Ổn định

B Ktra cũ (5’)

C Bài mới: ( 35')

- Gọi hs lên bảng + 2= , + 1= - Nhận xét, ghi điểm

(26)

1 Giới thiệu Gthiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a HD học phép cộng 3+1=4

b HD học phép cộng 2+2=4

c HD học phép cộng 1+3=4 Luyện tập

- Giới thiệu – ghi đầu

- Y/c hs qsát hình vẽ nêu (3 chim thêm chim Hỏi có tất chim ) - Y/c hs nêu câu trả lời “ ba chim thêm chim bốn chim

- GV nêu: ta viết “ ba thêm bốn sau + =

+ Y/c hs đọc: ba cộng bốn - Y/c hs qsát hình vẽ

- Gv đặt câu hỏi để rút phép tính ( hai thêm hai bốn) + = ( HD tương tự phép tính + = 4) - Hỏi bốn cộng với mấy? + = + = + = Bài 1:

- Y/c hs thực phép tính - Y/c lớp làm vào

- Nhận xét, sửa sai

1 + = + = + = 2 + = + = + = Bài 2: HD hs cách đặt tính tính - Y/c hs lên bảng làm

- Lớp làm vào - Nhận xét sửa sai

Bài 3: > < =

- HD hs cách làm - Y/c hs làm vào

- Qsát hình vẽ - nêu lại toán - Trả lời

- Đọc ĐT + CN - Quan sát - Trả lời

- Đọc ĐT + CN

- Trả lời

đọc phép tính - Trả lời

- hs lên bảng làm - Hs làm vào

- Nghe

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét sửa sai

(27)

D Củng cố dặn dò

- Y/c hs nêu kết - Nhận xét sửa sai > +

= + = +

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HD hs làm

- Y/c hs nêu phép tính kết - Nhận xét, sửa sai

+ = hay + = - Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà làm VBT - Chuẩn bị sau

- Nghe

- Làm vào - Nêu kết - Nhận xét bạn

- Nghe

- Nêu phép tính kết

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Thủ công

Tiết 4: Sinh hoạt