- Trẻ biết chon những tranh và cắt dán làm album một số cảnh đẹp - Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.. Chuẩn bị:.[r]
(1)CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
MỤC TIÊU CHUNG I.Phát triển thể chất:
- Thực vận động :Đi nối gót,giật lùi,chạy đổi hướng,nhảy qua vật cảng - Phát triển giác quan
- Biết ăn uống hợp vệ sinh,mặc quần áo thoáng mát,vệ sinh thân thể - Biết số mon ăn đặc sản
II.Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết nước Việt Nam,tên,địa danh quê hương.Nhận biết cờ tổ quốc,Bác Hồ qua tranh ảnh,băng hình,biết Hà Nội thủ nước Việt Nam ,biết vài nét đặc trưng số địa danh tiếng quê hương,đất nước.Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc anh em sinh sống
- Trẻ biết quê hương Buôn Đơn có nhiều khu du lịch,và lễ hội,các sản phẩm nghề thủ công,đặc sản,nghề đặc biệt dưỡng voi rừng
- Biết số ngày lễ hội lớn đất nước
III Phát triển ngôn ngữ:
- Sử dụng từ địa danh quê hương,có thể kể chuyện,đọc thơ kể số di tích,hoặc danh lam thắng cảnh,lễ hội quê hương,đất nước lời nói rõ ràng
IV Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thể tình yêu quê hương,đất nước qua sản phẩm tạo hình,âm nhạc
- Biết sữ dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối,màu sắc hài hịa
- Thích biết chơi số trò chơi dân gian,nghe hát dân ca
V Phát triển tình cảm xã hội:
- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng kiện ,lễ hội sinh nhật Bác Hồ.giỗ tổ Hùng Vương
- Yêu quý tự hào quê hương đất nước Việt Nam
(2)Mạng nội dung -Tên gọi, quốc kỳ,quốc ca
- Một số địa danh tiếng
- Một số ngày lễ hội :Ngày quốc khánh,tết nguyên đán,tết trung thu,ngàygiải phóng miền nam
- Việt Nam có nhiều dân tộc anh em sinh sống:trang phục,nơi sống,tập quán sinh hoạt
- Thủ đô Hà Nội : Một số di tích lịch sử,danh lam thắng cảnh thủ đơ,đặc sản,nét đẹp văn hóa
- Yêu quý quê hương,bảo vệ,giữ gìn mơi trường,cảnh quan,văn hóa người Việt
- Tên gọi,địa danh tiếng
- Một số đặc trưng văn hóa:truyền thống,phong tục,dân tộc,món ăn đặc sản,nghề truyền thống
- Lễ hội,âm nhạc,trò chơi dân gian
- u mên q hương,bảo vệ ,giữ gìn mơi trường ,cảnh quan,văn hóa
- Bác Hồ:lãnh tụ dân tộc Việt Nam
- Ngày sinh nhật Bác,quê Bác
- Một số địa danh nơi Bác sinh sống làm việc
- Tình cảm Bác chấu thiếu niên nhi đồng tình cảm cháu Bác
ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
QUÊ HƯƠNG BUÔN
ĐÔN –DAK LAK BÁC HỒ
Mạng hoạt động
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học
- Xem ảnh,băng hình số địa danh quê hương đất nước,
- Ngày sinh,ngày mất,nơi Bác Hồ sinh sống làm việc,làm quen cờ tổ quốc,trang phục dân tộc
- tìm hiểu số lễ hội,nghề truyền thống,đặc sản tiếng,thời tiết,dân tộc
Làm quen với tốn
- Định hướng khơng gian - Ơn khối,
(3)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động:
-Nhảy qua vật cản,đi nối gót,chạy đổi
hướng,chuyền bóng chân
* Dinh dưỡng sức khỏe:
-Làm tranh ảnh ăn đặc
sản,truyền thống vài dân tộc Việt nam - Tập làm ăn đặc sản -
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình
- Vẽ, tô màu,xé dán cảnh đẹp quê hương đất nước,lễ hội,cho trẻ làm quen với tạo hình dân gian nặn tò he
Âm nhạc
- Dạy cho trẻ hát hát ca ngợi quê hương đất nước ,Bác Hồ,(Em yêu thủ đô,hát với bạn tây nguyên,ai yêu nhi đồng, …) - Nghe hát: Quốc ca, quê hương tươi đẹp,các hát dân ca :Ru em (dân ca xê đăng), - Vận động âm nhạc,trò chơi âm nhạc
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
-Trị chuyện truyền thống,đặc trưng văn hóa,phong tục quê hương đất nước - Tham gia làm sản phẩm trang trí,tổ chức lễ hội
(4)
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm”, “Sự tích bánh chưng bánh giầy”,đọc thơ Hạt gạo làng ta
- Đọc đồng dao,ca dao ,tục ngữ quê hương đất nước,Bác Hồ - Đóng kịch
- Ôn chữ vừa học - Kể chuyện sáng tạo
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
Từ ngày 04-08/04/2011
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC DIỆU KỲ Tên
hoạt động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ Trị chuyện Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
- Trị chuyện với trẻ chủ đề đất diệu kỳ - Điểm danh trẻ
Thể dục sáng
- Tập với gaäy theo nhạc
- Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác hai tay dang ngang, tay đưa trước, lên cao, từ từ hai tay thả xuôi
- Cơ tay vai: hai tay đưa lên cao thả xuôi , tư chuẩn bị - Cơ bụng: Hai tay chống hông, quay người bên trái, bên phải - Cơ chân: Bật tách chân, khép chân
Hoạt động có chủ đích
KPKH: Hồ
gươm
TDKN: Chạy
đổi hướng
LQCC: V,R LQVT:Định hướng không gian
Văn học:Sự tích Hồ Gươm
Tạo hình: Vẽ theo truyện cổ tích Âm nhạc:Yêu Hà Nội Hoạt động ngoài trời
Đi dạo, tham
quan, Trò
chuyện với trẻ đất nước mến yêu
TCDG: “ném lon”
TCVD:mèo đuoir chuột
Cho trẻ tham quan vườn ăn Ôn chữ X,S,Lam quen chữ V,R
TCDG:Ném lon
Chơi tự
- Cho trẻ dạo,quanh sân trường quan sát thời tiết ,Trị chuyện thủ Hà Nội TCVD:mèo đuổi chuột
-Trẻ dạo chơi vườn trường Giới thiệu truyện tích Hồ Gươm
TCDG: Ném Lon
-Đidạo,tham quan vườn trường.Trò chuyện thời tiết ngày Chơi tự với đồ chơi ngồi trời:”
(6)* Góc Phân Vai. * Góc Xây Dựng * Góc Học Tâp – Sách * Góc nghệ thuật. * Góc khoa học – thiên nhiên
- Hướng dẫn viên du lịch,đầu bếp giỏi,gia đình - Xây lăng Bác Hồ,ao cá Bác Hồ
- Xem sách, làm sách, tranh,kể chuyện sáng tạo theo tranh -
- Hát, múa, cắt, dán hình ảnh quê hương,thủ Hà Nội - Chăm sóc cảnh,lau lá,tưới
- Chơi với nước,sỏi
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước sau ăn, biết đánh sau ăn - Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất cơm,
khi ăn không làm rơi vãi bàn - Trẻ ngủ đủ giấc
- Động viên trẻ ăn hết xuất Hoạt động
chiều
- Ôn cũ: - Bình cờ - Chơi trị chơi học tập “lắp ghép số”
- Trẻ chơi trò chơi chữ
- Bình cờ
- Ơn cũ: thực BLQVT - Bình cờ
- Ơn cũ: Kể chuyện Sự tích Hồ Gươm
- Bình cờ
- Chơi trị chơi truyền tin
-Tạo hình: Vẽ theo truyện cổ tích Nhận xét bé ngoan tuần - Phát sổ bé
ngoan
Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Nhắc trẻ chào cô, chào bố , mẹ
(7)I Góc phân vai:
- Hướng dẫn viên du lịch - Đầu bếp giỏi
- Gia đình
1 Yêu cầu:
- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi
2 Chuẩn bị:
-Các loại nước giải khác,quà lưu niệm,các loại thực phẩm nhựa - Bàn ghế,
- Các thẻ số cho trẻ làm tiền - Giấy gói
3 Tổ chức hoạt động:
- Cơ gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi
- Gia đình bố mẹ đưa du lịch
- Đầu bếp nấu mon ăn đặc sản để bán cho khách du lịch
- Trẻ biết cách xếp loại nước giải khác theo loại,người bán biết mời chào khách,người mua lựa chọn loại nước,q lưu niệm mà thích,người bán niềm nở với khách,người mua phải trả tiền,phải lịch nhã nhặn
- Trẻ tham gia đóng vai chọn
- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp
II Góc xây dựng – Lắp ghép:
Xây dựng lăng bác Hồ,ao cá Bác Hồ
1 Yêu cầu:
- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép, xây dựng lăng Bác ao cá Bác Hồ
- Trẻ biết bạn hợp tác chơi
- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ cơng trình xây dựng xong
(8)- Khối gỗ,đồ chơi lắp ghép, bể bơi,cầu trượt,ghế đá,dù,bật bên, - Cây xanh,hoa,lăng,cổng,ao ,cá…
3 Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật xây dựng Lăng ao cá - Trẻ biết xếp khu vực chơi hợp lý
- Trong chơi trẻ biết phân công nhiệm vụ,phối hợp với để thực tốt góc chơi
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ trình ln xanh đẹp
III Góc học tập:
- Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp quê hương đất nước,thủ đô họa báo,cắt dán làm album
- Xem tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết chon tranh cắt dán làm album số cảnh đẹp - Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện
2 Chuẩn bị:
- Truyện tranh,báo tạp chí… - Hồ dán,kéo,khăn ướt
- Bàn ghế
3 Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý trẻ cáchchọn hình cắt dán cho đẹp
- Trẻ tham gia đóng kịch, thể giọng điệu nhân vật truyện
- Rèn cho trẻ phát âm xác
- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi
IV Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số cảnh thủ đô tháp rùa ,hồ gươm…
- Hát vận động, nghe hát chủ đề
1 Yêu cầu:
(9)2 Chuẩn bị:
- Tranh tô màu số cảnh thủ đô, bút màu, giấy màu,hồ dán - Bài hát chủ đề
3 Tổ chức hoạt động:
- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh số cảnh đẹp,
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cơ cho cháu vẽ ,cắt dán
- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu
V Góc thiên nhiên:
- Gieo hạt,
- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
1 Yêu cầu:
- Trẻ tham gia gieo hạt theo dõi, nhận xét trình phát triển
2 Chuẩn bị:
- Mỗi lớp chậu để gieo hạt.một chậu có tưới nước,một chậu không tưới.để trẻ quan sát theo dõi xem nảy mầm khơng?Vì khơng nảy mầm
3 Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, gieo hạt
- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc cho hạt nảy mầm,một chậu khơng chăm sóc
- Gợi ý nhận xét trình lớn lên
VI Góc thư viện:
- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết lăng nghe kể truyện
- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng
2 Chuẩn bị:
- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo…
3 Tổ chức hoạt động:
(10)- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ Hai ngày 04/04/2011)
Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ Giáo viên soạn dạy
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ ba ngày 05/04/2011)
Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 Đón trẻ, trị chuyện:
- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã
- Trò chuyện với trẻ đát nước mến yêu
2 Thể dục sáng:
- Tập theo nhạc
3 Hoạt động trời:
- Cho trẻ dạo, quan sát thời tiết ngày
- Trò chuyện đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
-TCDG: Ném lon
Hoạt động có chủ đích : Làm Quen Chữ Cái Đề Tài: Làm quen chữ V,R
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết phát âm âm v,r đọc từ chữ v,r - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi rèn luyện nhận biết mặt chữ
phát âm
II Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Ở lớp học
- Đồ dùng phương tiện: Power point hình ảnh “Tháp rùa hồ gươm”; thẻ chữ v,r; đồ dùng cho trị chơi “Dán kí hiệu”
(11)a/ Hoạt động 1:
- Cho lớp hát “yêu Hà Nội” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến địa danh nào? - Hà Nội thủ đô nước nào?
b/ Hoạt động 2:
+ Chữ v: Cơ mở Power point trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh mùa xn - Dưới hình ảnh có từ “Tháp rùa hồ gươm” – cho lớp đọc “Tháp
rùa hồ gươm”
- Trong từ “Tháp rùa hồ gươm” có tiếng? - Có chữ cái?
- Cơ ghép thẻ chữ rời từ “Tháp rùa hồ gươm” - Cho trẻ lên rút chữ học
- Cô giới thiệu chữ v in thường
- Ai cho cô biết cấu tạo chữ v in thường?
- Khi phát âm chữ v in thường miệng nào? - Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Ngoài chữ g in thường cịn có chữ v in hoa, v viết hoa, v viết thường - Cô viết mẫu chữ v viết thường
- + Chữ r: Giới thiệu tương tự chữ v
+ So sánh: Chữ v chữ r giống khác
c/ Hoạt động 3:
+ Luyện tập Cả lớp :Chọn chữ theo yêu cầu Chơi trò chơi “Về nhà” có mang chữ v.r
* Chơi trị chơi: “Truyền tin”
- Cơ tổ chức cho lớp đứng thành hai hàng dọc, Cho hai bạn đứng đầu hàng lên lật thiệp có chứa chữ bên sau truyền vào tai bạn đứng sau lưng mình, bạn thứ hai tiếp tục truyền tiếp bạn cuối cung chạy lên nói to chữ vừa nghe bạn truyền lật thiệp xem bạn truyền có khơng
- Cơ giải thích luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi Tuyên dương đội nhanh truyền
* Chơi trò chơi: Làm thiệp chữ v.r
- Cô tổ chức cho trẻ chia thành ba nhóm: Một nhóm tơ màu chữ v,r nhóm rắc kim tuyến tạo chữ v,r ,một nhóm xếp hột hạt chữ v,r
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai
(12)Góc phân vai:
- Hướng dẫn viên du lịch - Đầu bếp giỏi
- Gia đình
1 Yêu cầu:
- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi
2 Chuẩn bị:
-Các loại nước giải khác,quà lưu niệm,các loại thực phẩm nhựa - Bàn ghế,
- Các thẻ số cho trẻ làm tiền - Giấy gói
3 Tổ chức hoạt động:
- Cơ gợi ý trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi
- Gia đình bố mẹ đưa du lịch
- Đầu bếp nấu mon ăn đặc sản để bán cho khách du lịch
- Trẻ biết cách xếp loại nước giải khác theo loại,người bán biết mời chào khách,người mua lựa chọn loại nước,q lưu niệm mà thích,người bán niềm nở với khách,người mua phải trả tiền,phải lịch nhã nhặn
- Trẻ tham gia đóng vai chọn
- Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
(13)- Ôn cũ, gợi
* Vệ sinh , trả trẻ:
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày a Nội dung trẻ thựchiện tốt:
……… ……… ……….……… b Nội dung trẻ chưa thực được:
……… ……… ……….……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):
……… ………
……….………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ tư ngày 06/04/2011)
Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 Đón trẻ, trị chuyện:
- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã
- Trò chuyện với trẻ đát nước mến yêu
2 Thể dục sáng:
- Tập theo nhạc
3 Hoạt động trời:
(14)- Trò chuyện đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
-TCDG: Ném lon
Hoạt động có chủ đích :LQVT
Đề tài: Định hướng không gian I.Mục đích yêu cầu:
-
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ năm ngày 07/04/2011)
Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 Đón trẻ, trị chuyện:
- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã
- Trị chuyện với trẻ đát nước mến yêu
2 Thể dục sáng:
(15)3 Hoạt động trời:
- Cho trẻ dạo, quan sát thời tiết ngày
- Trò chuyện đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
-TCDG: Ném lon
Hoạt động có chủ đích
Mơn: LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: CÂU CHUYỆN “Sự tích Hồ Gươm” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Cháu biết phong tục người Việt Nam ta - Biết nguồn gốc Hồ Gươm có từ đâu
2 Kỷ năng:
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục
Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ di tích cuả quê hương đát nước
II Chuẩn bị:
- Tranh nội dung câu chuyện - Mơ hình nội dung câu chuyện - Trang phục cho cháu đóng kịch - Đĩa câu chuyện
III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho cháu hát “yêu Hà Nội”
- Trò chuyện nội dung hát * Giáo dục cháu
Hơm có câu chuyện nói Hồ Gươm mời nghe
3 Hoạt động 3: Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm - Lần 2: Kể theo tranh
- Lần 3: Giảng giải nội dung - Lần 4: Cơ kể theo mơ hình - Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem
* Giáo dục cháu Về truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam ta nguồn gốc tên Hồ Gươm
4 Hoạt động 4: Đàm thoại
(16)- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc - Khi giết giặc xong Vua lê lợi làm gì?
- Khi trả gươm thần lại Vua lê Lợi đổi tên hồ Gì thành Hồ Gươm
5 Hoạt động 4: Đóng kịch
- Cho cháu đóng kịch theo nhân vật truyện - Cơ khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch * Cho cháu hát, múa “Yêu hà Nội” kết thúc học
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai
* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:
Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh số cảnh thủ đô tháp rùa ,hồ gươm…
- Hát vận động, nghe hát chủ đề
1 Yêu cầu:
- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé - Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc
2 Chuẩn bị:
- Tranh tô màu số cảnh thủ đô, bút màu, giấy màu,hồ dán - Bài hát chủ đề
3 Tổ chức hoạt động:
- Cô trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnh tranh số cảnh đẹp,
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi - Cơ cho cháu vẽ ,cắt dán
- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác múa cho cháu
HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ
(17)- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Dạy cho trẻ hát thơ chủ đề - Ôn cũ, gợi
* Vệ sinh , trả trẻ:
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày a Nội dung trẻ thựchiện tốt:
……… ……… ……….……… b Nội dung trẻ chưa thực được:
……… ……… ……….……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):
……… ………
……….………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ sáu ngày 08/04/2011)
Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 Đón trẻ, trị chuyện:
- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã
- Trị chuyện với trẻ đát nước mến yêu
2 Thể dục sáng:
- Tập theo nhạc
(18)- Cho trẻ dạo, quan sát thời tiết ngày
- Trò chuyện đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
-TCDG: Ném lon
Hoạt động có chủ đích: Vẽ theo truyện cổ tích I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ tranh truyện cổ tích mà trẻ học
- Trẻ biết dùng nét cong,nét thẳng,nét xiêng để tạo nên tranh truyện cổ tích mà trẻ biết,thể nhân vật truyện tranh - Giáo dục trẻ thích nghe chuyện cổ tích hộc tập gương tốt truyện
II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ số truyện cổ tích - Tranh minh họa nội dung truyện - Bút chì,vở tạo hình,bút màu,tẩy - Nhạc chủ đề
III.Tổ chức hoạt động nhận thức: * Hoạt động 1:
- Cô kể đoạn truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” - Hỏi trẻ vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Truyện Cơ bé qng khăn đỏ thể loại truyện gì?
- Ngồi truyện bé quàng khăn đỏ biết chuyện cổ tích nữa?
- Hơm bạn vẽ câu chuyện cổ tích mà biết
* Hoạt động 2:
- Muốn vẽ tranh câu chuyện cổ tích trước tiên muốn bạn nói ý thích câu chuyện cổ tích
- Trong truyện có nhân vật nào? Có cảnh gì? - Muốn vẽ tranh bạn phải làm gì? * Hoạt động 3:
- Cơ cho trẻ xem tranh cô,mời trẻ nhận xét tranh
- Hỏi trẻ kỹ vẽ để vẽ tranh truyện cổ tích
- Cơ hướng dẫn cách vẽ cho trẻ,cách bố cục tranh,thể nhận vật truyện.Tô màu cho tranh thêm đẹp
* Hoạt động 4:
- Trẻ thực cô ý quan sát hướng dẫn để trẻ thể mong muốn
(19)Trưng bày nhận xét sản phẩm
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai
* Góc chơi chính: VI Góc thư viện:
- Xem tranh truyện chủ điểm, nghe kể chuyện, trẻ đóng kịch
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết lăng nghe kể truyện
- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng
2 Chuẩn bị:
- Tranh truyện chủ điểm - Bàn ghế, sách, báo…
3 Tổ chức hoạt động:
- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe - Yêu cầu trẻ kể lại kể sáng tạo theo tranh
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô bạn kể
HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh , ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay xà phòng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Đánh răng, rửa mặt sẻ
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Dạy cho trẻ hát Yêu Hà Nội - Ôn cũ, gợi
* Vệ sinh , trả trẻ:
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
(20)……… ……… ……….……… b Nội dung trẻ chưa thực được:
……… ……… ……….……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):
……… ………