Tiet 87 Them trang ngu cho cau tiet 1

được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu?. * Về hình thức:?[r]

Tiết 87:

Thêm trạng ngữ cho câu

I Đặc điểm trạng ngữ:

1/ Ví dụ:

a/ Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam

dựng nhà,

dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp.[ ]

Tre với người nghìn năm Một kỉ “văn minh”, “khai hoá” thực dân khơng làm tấc sắt.Tre phải cịn vất vả với người Cối xay tre nặng nề quay, từ bao đời nay, xay nắm thóc.

b/ Nhanh cắt, rùa há miệng đớp lấy gươm lặn xuống nước.

c/ Vì mưa, em khơng chơi tết

.

d/ Chúng em học tập chăm ngoan, để vui lòng cha mẹ.

TN nơi

chốn TN thời gian

TN thời gian

TN thời gian TN cách

thức

TN nguyên nhân

Cã thể chuyển câu sang

vị trí câu?

a)

Dibúngtrexanh

,

ótlõui

,ngidõncyVitNam

dngnh,dngca,vrungkhaihoang.

ã

NgidõncyVitNam,

dibúngtrexanh

,

ótlõui

,

dựngưnhà,ưdựngưcửa,ưvỡưruộngưkhaiưhoang.ư

ã

NgidõncyVitNamdngnh,dngca,vrung

khaihoang,

dibúngtrexanh

,

ótlõui

b)Trenvingi,

ii,kipkip

•

Đờiưđời,ưkiếpưkiếp

ưtreưănưởưvớiưngười

•

Treư

đờiưđời,ưkiếpưkiếp

ưănưởưvớiưngười

c)ưCơíưxayưtreưnặngưnềưquay,ư

từưnghìnưđờiưnay

,ưxayưnắmưthóc.

•

Từưnghìnưđờiưnay

,ưcốiưxayưtreưnặngưnềưquay,ưxayưnắmưthóc

Ghi nhớ

:

* Về ý nghĩa:

Trạng ngữ thành phần phụ

được thêm vào câu để xác định thời gian,

nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương

tiện, cách thức diễn việc nêu

câu.

* Về hình thức:

- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối

câu hay câu.

- Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

B

ài tập bổ sung

:

Hoạt động cá nhân

Thêm trạng ngữ thời gian, nơi

chốn, cách thức, mục đích cho câu sau.

Các bạn học sinh không xả rác bừa

bãi.

Có thể thêm trạng ngữ cho câu sau.

Trong năm học này, để bảo vệ môi trường

đẹp,

với ý thức tự giác, bạn học sinh, trường

Chu Văn An, không xả rác bừa bãi.

TN thời gian TN mục đích

Bài tập 1: Trong câu sau đây, câu có cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ? Những câu lại cụm từ mùa xn đóng vai trị gì?

a/ Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh (Vũ Bằng)

b/ Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít. (Vũ Tú Nam) c/ Tự nhiên chuộng mùa xuân.

(Vũ Bằng)

d/ Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung tiếng hót vang lừng, vật có đổi thay kì diệu.

(Võ Quảng)

a/ Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân

Hà Nội- mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng

nhạn kêu đêm xanh.

b/ Mùa xuân, gạo gọi đến chim

ríu rít.

c/ Tự nhiên chuộng mùa xuân. d/ Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung

tiếng hót

vang lừng, vật như có đổi thay kì

diệu.

Câu (b) cụm từ mùa xuân làm Trạng ngữ

Bài tập1:

Đáp án

1 2 3

4

+Cụm từ mùa xuân vị trí (2) (3) thuộc phận phụ cho

chủ ngữ.

+ cụm từ mùa

xuân vị trí(4) làm vị ngữ.

+ Cụm từ mùa xuân vị trí (1) làm chủ ngữ.

Câu(a) :

Câu(c) Cụm từ mùa xuân làm phụ ngữ cho cụm động từ.

Bài tập 2

Gạch trạng ngữ có đoạn tríchvà cho biết ý nghĩa trạng ngữ đó.

a/ Cơn gió mùa hạ lướt qua vừng sen hồ, báo trước

mùa thức quà nhã tinh khiết.Các bạn có

ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp

đầu tiên làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm

bông lúa non không?

(Thạch Lam)

b/ Chúng ta khẳng định rằng: cấu tạo tiếng Việt, với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử

nói đây, chứng cớ rõ sức sống của nó.

(Đặng Thai Mai)

TN cách

thức

TN thời gian

TN cách thức

CÙNG CHƠI TRÒ CHƠI

CÂU 1

CÂU 3

CÂU 4

CÂU 2

1/ Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, phù hợp với

2/ Thêm trạng ngữ thích hợp vào dấu

( ) câu sau:

3/ Thêm trạng ngữ phương

tiện cho câu sau đây:

4/ Xác định trạng ngữ câu sau

và cho biết ý nghĩa nó.

C

âu 5:

Tìm đoạn văn sau:câu rút gọn, câu đặc biệt,

câu có trạng ngữ.

Ồ, đẹp quá! Cảnh bình minh thật tuyệt vời Mặt trời, từ từ, nhú lên khỏi

mặt biển Tròn trĩnh trứng hồng.

Câu đặc biệt Câu có TN

Bài tập nhà:

Viết đoạn văn (5 đến câu) có sử dụng câu có

trạng ngữ dạng câu học.