- Giới thiệu dự án với học sinh bằng cách đưa một số hình ảnh về dân số, hậu quả gia tăng dân số,… từ đó đặt câu hỏi: Các em có suy nghĩ gì sau khi xem những hình ảnh trên. - Tìm hiểu nh[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Dự án: Tôi cần không gian sống
Người soạn
Họ tên
NHÓM CO3LA9X
- Nguyễn Ngọc Long (NT) - Đinh Hoàng Diễm My - Nguyễn Thị Huệ - NJan Dung
Quận 10
Trường THPT Nguyễn Khuyến
Thành phố Hồ Chí Minh
Tổng quan dạy Tiêu đề dạy
DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ (Lớp 10)
Đề tài: TƠI CẦN KHƠNG GIAN SỐNG
Tóm tắt dạy
(2)Vấn đề gia tăng dân số làm cho không gian sống người ngày thu hẹp lại Với tình tình này, tương lai em sống đâu…?
“ TÔI CẦN KHÔNG GIAN SỐNG” cần em vai Vụ trưởng Vụ dân số kế hoạch hóa gia đình, Trưởng phịng cấu dân số, trưởng phòng chất lượng dân số Cán dân số địa để tìm hiểu tình hình gia tăng dân số giới Việt Nam, nguyên nhân gây nên tình trạng gia tăng dân số, hậu đưa biện pháp thích hợp nhằm hạn chế gia tăng dân số tương lai, đảm bảo cho dân số ổn định phát triển bền vững
Tóm tắt điểm dạy, bao gồm chủ đề mà dạy cần thể hiện, mô tả ngắn gọn kiến thức trọng tâm, giải thích ngắn gọn hoạt động giúp đỡ cho học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi khái quát
Lĩnh vực dạy
Địa lí
Cấp / lớp
Cấp III/Lớp 10
Thời gian dự kiến
4 tuần
Chuẩn kiến thức bản
Chuẩn nội dung quy chuẩn
- Tình hình gia tăng dân số Thế giới Việt Nam - Nguyên nhân, hậu
- Một số giái pháp hạn chế gia tăng dân số
Mục tiêu học sinh / kết học tập Nội dung:
Thấy dân số giới ln biến động
Tình hình gia tăng dân số Thế giới liên hệ với tình hình dân số Việt Nam HS biết nguyên nhân, hậu từ đề biện pháp thích hợp nhằm
(3) Có nhận thức đắn vấn đề dân số, ủng hộ tuyên truyền vận động người thực biện pháp, sách dân số quốc gia địa phương
Những kỹ kỉ XXI
Những kĩ học tập sáng tạo
- Kỹ tư độc lập giải vấn đề - Kỹ giao tiếp hợp tác
Những kĩ sử dụng phương tiện thông tin, truyền thông công nghệ
- Hiểu biết thông tin.
- Hiểu biết thông tin truyền thông công nghệ.
Những kĩ sống kĩ nghề nghiệp
- Khả lãnh đaọ tinh thần trách nhiệm. Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát
- Tại nói “An cư lạc nghiệp” ?
Câu hỏi học
(4)Câu hỏi nội dung
- Tình hình gia tăng dân số Thế giới Việt Nam?
- Nguyên nhân, hậu gia tăng dân số?
(5)(6)Trước khi bắt đầu dự
án
Học sinh thực dự
án hồn tất cơng việc
Sau hoàn tất dự án
- Tham khảo kênh thơng tin đại chúng để tìm hiểu vấn đề dân số
- Phát phiếu khảo sát nhu cầu học sinh - Giới thiệu dự án
- Tổng kết kết tìm hiểu nhu cầu học sinh
- Giáo viên đưa câu hỏi định hướng hướng dẫn học sinh bước giải câu hỏi định hướng: đưa nguồn tư liệu, trang web, …
- Học sinh tiến hành họp nhóm, trao đối ý kiến với thành viên nhóm đế thực dự án
- Kiểm tra tiến độ thực dự án - Cung cấp bảng tiêu chí đánh giá để em tự định hướng bổ sung cho sản phẩm thực dự án - Đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm để học sinh có định hướng hoàn thành sản phẩm - Kiểm tra tiến độ thực DA
- Học sinh ghi nhận trả lời ý kiến phản hồi - Hoàn thiện sản phẩm thực dự án
- Tổ chức báo cáo sản phẩm học sinh
(7)Tổng hợp đánh giá
GV đặt hệ thống câu hỏi để xác định nhu cầu HS Qua đó, đề mục tiêu dự án, lập kế hoạch để theo dõi đánh giá tiến độ thực công việc HS
GV đưa tiêu chí đánh giá thật chi tiết tạo điều kiện cho HS tự đánh giá, hoàn thành sản phẩm thực dự án
GV HS thường xuyên phản hồi thông tin, kịp thời hỗ trợ HS chỉnh sửa sai sót đưa tập nhận thức tạo điều kiện cho HS tự định hướng phát triển tư trình thực dự án
Qua dự án, giúp HS nâng cao kiến thức kĩ năng, kích thích khả siêu nhận thức…có thể áp dụng vào thực tiễn sống, GV có hướng cho phù hợp với khả nhu cầu HS, hỗ trợ cho việc giảng dạy tương lai
Chi tiết dạy
Các kỹ thiết yếu
- Kiến thức dân số gia tăng dân số
- Kỹ tìm kiếm thơng tin sách, báo, internet,… - Kỹ sử dụng phần mềm: Word, Powerpoint,…
- Biết sử dụng công cụ giao tiếp mạng như: chat, email, wiki,…
- Biết trao đổi chia sẻ thông tin cho nhau, hỗ trợ tìm kiếm thơng tin,… Các bước tiến hành dạy
Tuần 1:
- Giới thiệu dự án với học sinh cách đưa số hình ảnh dân số, hậu gia tăng dân số,… từ đặt câu hỏi: Các em có suy nghĩ sau xem hình ảnh trên?
- Tìm hiểu nhu cầu học sinh
- Chia nhóm, nhóm phân cơng nhiệm vụ cụ thể
(8)- Cung cấp số tài liệu tham khảo sách internet có liên quan đến đề tài: sách giáo khoa, trang Web tổng cục thống kê, tổng cục dân,…
- Học sinh bắt đầu tiến hành dự án thông qua tài liệu tham khảo mà giáo viên cung cấp tài liệu học sinh tự tìm hiểu
- Hướng dẫn học sinh làm tạo trang wiki, sử dụng email, trang wiki cá nhân, để học sinh giáo viên trao đổi thơng tin dự án
- Đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm mà học sinh thực dự án
Tuần 3:
- Tiếp tục hướng dẫn trao đổi với học sinh sản phẩm thông qua email, wiki để định hướng cho học sinh
- Hướng dẫn học sinh trình bày đa phương tiện
- Đưa hướng dẫn cho điểm sản phẩm
- Học sinh hoàn thành nội dung sản phẩm
Tuần 4:
- Học sinh hồn thành ấn phẩm
- Trình bày ấn phẩm
- Giáo viên nhóm lớp đánh giá nhóm trình bày
Điều chỉnh phù hợp với đối tượng
Học sinh trung bình và
yếu
- Cung cấp cụ thể cho HS tài liệu sách báo hay trang web
- Tăng cường thêm khoảng thời gian cần thiết HS hồn thiện dự án
- Hướng dẫn cụ thể bước cách thức thực dự án - Có thể làm mẫu trước cho HS
- Tăng cường việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên để giúp đỡ kịp thời cho nhóm gặp khó khăn
(9)Học sinh khá giỏi
- Chọn việc thay đổi phương án dự án phù hợp với đối tượng HS giỏi - Tăng cường ứng dụng kĩ để đưa vào thực dự án để học sinh thấy dự án gắn liền với mơn chun mà học sinh nghiên cứu
- Khuyến khích tìm tịi sáng tạo việc thực dự án HS Tăng thêm nội dung công việc HS có hứng thú
- Bổ sung thêm tài liệu cho học sinh để làm cho dự án học sinh hoàn chỉnh
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh trình thực dự án
Thiết bị nguồn tài liệu tham khảo
Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào thiết bị cần thiết)
Máy quay Máy tính
Máy ảnh kỹ thuật số Đầu đĩa DVD
Kết nối Internet
Đĩa Laser Máy in Máy chiếu
Máy quét ảnh TiVi
Đầu máy VCR Máy quay phim
Thiết bị hội thảo Video Thiết bị khác
Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào phần mềm cần thiết)
Cơ sở liệu/ bảng tính Ấn phẩm
Phần mềm thư điện tử Bách khoa toàn thư đĩa CD
Phần mềm xử lý ảnh Trình duyệt Web Đa phương tiện
Phần mềm thiết kế Web Hệ soạn thảo văn Phần mềm khác
Tư liệu in Sách giáo khoa Địa Lí lớp 10
(10)Nguồn Internet
http://www.gopfp.gov.vn http://www.gso.gov.vn http://tongcucthongke.gov.vn