giao an

Một tiết làm văn viết (viết hoàn chỉnh cả bài) có yêu cầu cao hơn, khó hơn nhiều so với tiết làm văn nói (một đoạn) vì đòi hỏi các em phải biết bố cục bài văn cho hợp lí, dùng từ, đặt c[r]

TUẦN 33

Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2012 TỐN:

Tiết161 ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục đích u cầu:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

- Làm BT : 2, II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1.KT Bài cũ: Luyện tập.

Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước

2 Bài mới: Ơn tập diện tích, thể tích mơt số hình

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn lại công thức học

- Nêu cơng thức tính Sxq, S tồn phần, V thể tích hình hộp chữ nhật ?

-Nêu cơng thức tính S xung quanh, S tồn phần, thể tích hình lập phương? HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập - Ở ta ôn tập kiến thức gì?

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm

- Cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh làm vào bảng nhóm - Nhận xét, ghi điểm

- Nêu kiến thức ôn luyện qua này?

Giải

Diện tích hình vng diện tích hình thang:

10  10 = 100 (cm2) Chiều cao hình thang: 100  : (12 +8) = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm

Sxq = ( a+b)   c STP = S xq + S đáy  V = a  b  c

Sxq = a  a  STP = = a  a  V = a  a  a

Bài 2: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

Giải

a) Thể tích hộp hình lập phương là: 10  10  10 = 1000 (cm3) Nếu dán giấy màu tất mặt

của hộp bạn An cần: 10  10  = 600 (cm2)

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

- Cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh làm vào bảng nhóm - Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 3? 3 Củng cố.

- Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? - Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta làm ?

4 Dặn dò:

- Về nhà làm tập tập toán Chuẩn bị : Luyện tập

Bài 3: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Giải

Thể tích bể nước HHCN là:

2  1,5  = (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = (giờ)

Đáp số: - Tính thể tích hình hộp chữ nhật

-Hs nêu

TẬP ĐỌC

Tiết65 LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời câu hỏi SGK)

- Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm, thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

II Chuẩn bị:

- Văn luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

GV HS

KTbài cũ:

Giáo viên kiểm tra – hs đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi nội dung thơ

2 Bài mới: -Giới thiệu bài:

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em HĐ1.Hướng dẫn hs luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

- GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ ràng điều điều luật, khoản mục; nhấn giọng tên điều luật,

Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

thông tin quan trọng

- Mời học sinh đọc nối tiếp điều luật - Hướng dẫn hs luyện đọc từ khó

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó hiểu

- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn

- Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em?

+ Đặt tên cho điều luật nói

Giáo viên nhắc học sinh cần đặt tên thật ngắn gọn, nói rõ nội dung điều

+ Điều luật nói bổn phận trẻ em?

+ Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần phấn đấu thực hiện?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem thực bổn phận nào: bổn phận thực

- tốt, bổn phận thực chưa tốt Có thể chọn 1; bổn phận để tự liên

- hệ Điều quan trọng liên hệ thật, p chân thực

- Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết

- Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, sáu tuổi…

- Học sinh đọc phần giải từ SGK

- HS luyện đọc

-2 học sinh đọc toàn -Lắng nghe

- Các điều 15; 16; 17

- Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt điều luật thành câu văn + Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

+ Điều 16: Quyền học tập trẻ em + Điều 17: quyền vui chơi, giải trí trẻ em

- bổn phận quy định điều 21

- HS đọc lại bổn phận, tự liên hệ, nối tiếp phát biểu

- VD: Trong bổn phận nêu, tự cảm thấy thực tốt bổn phận thứ ba Ở nhà, tơi u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ Khi ông ốm, bên, chăm sóc ơng, rót nứơc cho ơng uống thuốc Tơi biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ Ra đường, lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu em nhỏ Có lần, em nhỏ bị ngã đau, đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em nhà Riêng bổn phận thứ thự chưa tốt Tơi chưa chăm học nên chữ viết cịn xấu, điểm mơn tốn chưa cao Tơi lười ăn, lười tập thể dục nên gầy…)

- Vậy nội dung nói lên điều gì?

HĐ3 HD hs luyện đọc diễn cảm:

- Mời học sinh đọc lại điều luật YC lớp tìm giọng đọc

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc bổn phận 1; 2; điều luật 21

Điều 21://

Trẻ em có bổn phận sau đây:

1: Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ; đoàn kết với bạn bè; giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, người tàn tật, người có hồn cảnh khó khăn theo khả năng mình.

2 Chăm học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực trật tự công cộng, tôn trọng tài sản người khác, bảo vệ môi trường.

3 Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình.

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm

3 Củng cố

- Mời học sinh nhắc lại nội dung

-Nhắc nhở học sinh ý thực tốt quyền bổn phận trẻ em gia đình xh

-Chuẩn bị sang năm lên bảy: đọc bài, trả lời câu hỏi cuối

*Nội dung : Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định nghĩa vụ trẻ em gia đình xã hội.

- học sinh đọc lại điều luật - HS lắng nghe

- HS luyện đọc, thi đọc -Nêu

LỊCH SỬ

Tiết33 ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục đích yêu cầu :

Học xong HS biết :

- Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

- Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta chiến thắng Điện Biên Phủ không (1954)

- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng mùa xuân năm 1975

- Có lịng u nước, phát huy truyền thống yêu nước dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập)

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức - Phiếu học tập

- Các tư liệu (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”

H : Trên cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc ?

- Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta ?

2.Bài :

Giới thiệu : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay” b.Giảng :

*HĐ : Các thời kì lịch sử

- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?

- GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng

*HĐ : Các kiện tiêu biểu của từng thời kì

- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên kiện tiêu biểu theo thời kì - Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện

- HS trả lời.Lớp nhận xét

-*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954

- Từ năm 1954 đến 1975 - Từ 1975 đến

- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 :

+ 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX: Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương

+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào? + Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?

- Năm 1884 xảy kiện ?

+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?

+ Năm 1911 có kiện xảy ra? + Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm

- Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?

- Năm 1975 xảy kiện ?

- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến ?

- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách

+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun ngơn độc lập”

- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta

+ Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đứng lên chống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong lớn phong trào kháng chiến huy Trương Định

+ Năm 1884, triều đình Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn nước ta… Tơn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, Chiếu Cần vương.Từ bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ 19, gọi phong trào Cần vương + Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội VN … xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu

+ Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước

+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN

- Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành quyền hà Nội tồn thắng, tiếp đến Huế ngày 23-8, Sài Gịn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa thành công nước

- 2-9-1945

- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước

mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

3 Củng cố :

- Cho hs nêu lại nội dung học - GV hệ thống lại kiến thức học 4.Dặn dị.

-Về nhà ơn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện

thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nước

- Thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng giành quyền, giành độc lập, tự cho nước nhà, đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 TOÁN

Tiết 162 LUYỆN TẬP. I Mục đích yêu cầu:

- Biết tính thể tích, diện tích số trường hợp đơn giản - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận - Làm BT : 1, BT3: HSKG

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước nhà

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTbài cũ:

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

2 Bài mới: Luện tập

Hướng dẫn hs làm tập

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 1. Đề hỏi gì?

Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương hình hộp chữ nhật

- Gọi hs lên điền kết - Nhận xét, chốt lại kết

- Học sinh nhận xét

Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

-Sxq , Stp , V

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vào

a)

Hình

lậpphương

(1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5m

Sxq 576cm2 49m2

Stp 8864cm2 73,5m2

V 1728cm3 42,875m3

b)

Hình hộp CN (1) (2)

Chiều cao 5cm 0,6m

Độ dài 8cm 1,2m

Chiều rộng 6cm 0,5m

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Gọi học sinh làm vào bảng nhóm

-Nhận xét, ghi điểm 3.

Củng cố

Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập

Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm ?

4 Dặn dò:

- Về nhà làm thêm tập BTT.Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

Stp 236 cm2 3,24m2

V 240 cm3 0,36 m3

Bài Học sinh đọc đề,xác định yêu cầu đề

- Chiều cao bể nước

- Học sinh trả lời

- Học sinh giải vào Giải

Diện tích đáy bể là: 1,5 × 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số : 1,5 m

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết65 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục đích yêu cầu :

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1, 2) - Tìm hình ảnh đẹp so sánh trẻ em (BT 3)

- Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ trẻ em (BT 4) - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, kẻ bảng nội dung BT4 III Các hoạt động dạy - học :

GV HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS nêu tác dụng dấu hai chấm làm tập

-Gv nhận xét +ghi điểm Bài :

- GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài:

Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu

- Gv Hướng dẫn HS làm Bt1 vào

-1Hs nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ minh hoạ

-1HS làm lại Bt2 tiết trước -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

- VBT, gọi vài hs trả lời cho lớp nhận

xét

- Gv nhận xét chốt lại câu trả lời

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv Hướng dẫn HS làm Bt2:

-Gv phát bút cho HS làm nhóm thi làm

-GV chốt lại ý kiến

*Bài : Cho hs đọc yêu cầu -Gv Hướng dẫn HSlàm Bt3

-Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

- Cho hs thảo luận nhóm 4, gọi đại diện 1nhóm lên bảng trình bày, nhóm đối chiếu kết

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm lam hay

Bài tập 4: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu

-Gv Hướng dẫn HS làm vào VBT - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét

đúng

- Ý c- Người 16 tuổi xem trẻ em Còn ý d khơng , người 18 tuổi( 17,18 tuổi)- niên

-Lớp nhận xét

Bài : HS đọc yêu cầu Bt2, suy nghĩ trả lời, trao đổi thi làm theo nhóm, ghi vào bảng phụ, sau đạt câu đặt câu với từ vừa tìm

Lời giải:

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em : trẻ, trẻ con, trẻ,…[ khơng có sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…[có sắc thái coi trọng], nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường]

- Đặt câu, VD :

Trẻ thời thông minh Thiếu nhi măng non đất nước Bài 3: HS đọc yêu cầu Bt3.

- Trao đổi cặp để tìm hình ảnh ghi vào bảng phụ, đại diện nhóm lên bảng trình bày

Ví dụ :

- Trẻ em tờ giấy trắng. So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng

- Trẻ em nụ hoa nở Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm  So sánh để làm bật hình dáng đẹp

- Lũ trẻ ríu rít bầy chim non. So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên

- Cô bé trông giống hệt bà cụ non. So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn

- Trẻ em tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, giới ngày mai… So sánh để làm rõ vai trò trẻ em xã hội

Bài tập 4: hs đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào VBT

- Một số hs lên bảng làm, lớp nhận xét

Lời giải:

-GV chốt lại ý kiến

3 Củng cố

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ

4 Dặn dò.

-Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu ngoặc kép

lớp sau thay thế

Bài b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

Bài c) Trẻ người non : Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghĩ chín chắn

Bài d) Trẻ lên ba, nhà học nói : Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo

Đạo đức: Tiết 33

vệ sinh an toàn thực phẩm (Dành cho địa phơng)

I Mơc tiªu

- Nắm đợc cách giữ vệ sinh thực phẩm biết cách giữ vệ sinh an toàn thực phẩm - Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II §å dïng d¹y häc

Một số thơng tin an tòn thực phẩm III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Néi dung:

- GV đọc thơng tin an tồn thực phẩm cho học sinh nghe - Học sinh lắng nghe thông tin

- GV hái:

+ Vì phải giữ vệ sinh an tồn thực phẩm? + Em cần làm để giữ vệ sinh an tồn thực phẩm?

+ H·y kĨ tªn số loại thực phẩm ăn cần phải thận trọng? *Tìm hiểu dịch cúm gia cầm

GV đọc thông tin cho học sinh nghe

*Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình - HS tiến hành ch¬i theo nhãm

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm nhanh, đẹp

3 Củng cố - dặn dò:

- Gv chốt lại nội dung học

- VỊ nhµ thùc hiĐn tèt vỊ vƯ sinh an toàn thực phẩm - Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối năm

KHOA HC

Tit 65.TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I Mục đích – yêu cầu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK trang 134; 135

- Sưu tầm tư liệu, thông tin số rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III Các hoạt động dạy học:

GV HS

1 KT cũ:

- Mơi trường có vai trị đời sống người

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài: Tác động con người đến môi trường rừng

Hoạt động 1: Tác động người đến môi trường rừng

YC học sinh quan sát hình trang 134; 135, thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Câu Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+ Câu Còn nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá?

Hoạt động 2: Thảo luận.

+Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

- Liên hệ đến thực tế địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…)

3 Củng cố

- Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu 4.Dặn dị

- Nhắc học sinh tun truyền bảo vệ rừng

- Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường đất trồng”

Học sinh trả lời

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 134; 135 SGK

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt + Hình 4: Rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

- Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…

- Hậu việc phá rừng:

Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xun Đất bị xói mịn Động vật thực vật giảm dần bị tuyệt chủng - HS tự nêu

KỂ CHUYỆN

I Mục đích, yêu cầu :

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin trước đông người II Đồ dùng dạy học:

- GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me việc nhà, trẻ em chăm học tập

III Các hoạt động dạy - học:

GV HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài :

- Giới thiệu : - GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài:

HĐ1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cho Hs đọc đề

+ Hỏi : Nêu yêu cầu đề

- GV gạch chữ : Kể câu chuyện em nghe, đọc , gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận

- GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện : + KC gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

+ KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK

- GV nhắc HS: Các em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý - Cho số HS nêu câu chuyện mà kể HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện

-2 HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe -HS đọc đề

-HS nêu yêu cầu đề

- HS lắng nghe, theo dõi bảng

- HS lắng nghe

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1.2.3,4

-HS lắng nghe

-HS nêu câu chuyện kể -Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố :

-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe lại lần

4 Dặn dò.

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia

- Nhận xét tiết học

chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

-HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN

Tiết33 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu :

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin trước đông người II Đồ dùng dạy học:

- GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me việc nhà, trẻ em chăm học tập

III Các hoạt động dạy - học:

GV HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài :

- Giới thiệu : - GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài:

HĐ1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cho Hs đọc đề

+ Hỏi : Nêu yêu cầu đề

- GV gạch chữ : Kể câu chuyện em nghe, đọc , gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận

-2 HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe -HS đọc đề

-HS nêu yêu cầu đề

- GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện : + KC gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

+ KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK

- GV nhắc HS: Các em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý - Cho số HS nêu câu chuyện mà kể HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố :

-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe lại lần

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia

- Nhận xét tiết học

bảng

- HS lắng nghe

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1.2.3,4

-HS lắng nghe

-HS nêu câu chuyện kể -Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

-HS lắng nghe

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TOÁN

Tiết 163.LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học - Làm BT : 1, BT 3: HSKG

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, xem trước

III. Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1.KTbài cũ: Luyện tập

Học sinh nhắc lại số cơng thức tính diện tích, chu vi

Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính - Diện tích tam giác, hình chữ nhật -Gọi hs nêu công thức

 Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1.Yêu cầu học sinh đọc - Đề hỏi gì?

Muốn tìm ta cần biết gì? -Gọi em lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Nhắc lại cơng thức tính chu vi đáy hình hộp chữ nhật, chiều cao hình hộp chữ nhật

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

3.

Củng cố

- Nhắc lại nội dung ôn tập

Thi đua dãy A đặt câu hỏi công thức dãy B trả lời

4 Dặn dò:

Xem trước

Chuẩn bị tiết sau; Ơn tập giải tốn Một số toán học

- STG = a  h : - SCN = a  b

Bài 1 Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Rau thu hoạch ruộng kg

S mảnh vườn đơn vị diện tích thu hoạch

Học sinh làm

Giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50  30 = 1500 (m2)

Cả ruộng thu hoạch là: 15 : 10  1500 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250 kg

Bài 2.Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

-HS nêu

-Học sinh làm vào Giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) : = 200(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là:

600 : 200= 30(cm)

Đáp số: 30 cm - Hỏi trả lời cơng thức tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng

TẬP ĐỌC

Tiết66 SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hiểu điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS giỏi : đọc thuộc diễn cảm thơ. II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTbài cũ:

Giáo viên kiểm tra học sinh tiếp nối đọc luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi nội dung

2 Bài mới:

- Giới thiệu Sang năm con lên bảy.

HĐ1:Hướng dẫn hs luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn - GV mời tốp học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

-Giáo viên ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho em

-Giáo viên giúp em giải nghĩa từ

- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi đến trường Hai dòng thơ dầu đọc giọng vui, đầm ấm

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK - Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

-1 học sinh đọc toàn

-Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ – đọc 2-3 lượt

- Học sinh phát âm : tới trường, khôn lớn, lon ton,…

-Đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp -1 học sinh đọc toàn -Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ (Đó câu thơ khổ 1) :

Giờ lon ton

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?  Giáo viên chốt lại : Từ giã giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có những hạnh phúc, người phải vất vả, khó khăn phải giành lấy hạnh phúc lao động, hai bàn tay mình, khơng giống hạnh phúc tìm thấy dễ dàng truyện thần thoại, cổ tích nhờ giúp đỡ của bụt tiên…

- Điều nhà thơ muốn nói với em?

 Giáo viên chốt: giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật bàn tay ta gây dựng nên

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ - Mời học sinh đọc nối tiếp thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm thơ

- GV đọc mẫu:

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm thuộc lòng

3

Củng cố

- Ở khổ 2, câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim gió mn lồi biết nghĩ, biết nói, hành động người

- Học sinh đọc lại khổ thơ 3: Qua thời thơ ấu, khơng cịn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, giới em thay đổi – trở thành giới thực Trong giới chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, chỉ cịn cây, đại bàng không đậu cành khế nữa; cịn đời thật tiếng cười nói.

- học sinh đọc thành tiếng khổ thơ Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật + Con người phải giành lấy hạnh phúc cách khó khăn hai bàn tay; khơng dễ dàng hạnh phúc có truyện thần thoại, cổ tích

- Học sinh phát biểu tự

- học sinh đọc nối tiếp thơ

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ Chia lớp thành nhóm Giáo viên nhận xét tuyên dương 4 Dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ; đọc trước Lớp học đường – tập đọc mở đầu tuần 33

bài Sau thi đọc diễn cảm khổ thơ, thơ

Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

TẬP LÀM VĂN

Tiết 65 ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I Mục đích-yêu cầu

- Lập dàn ý cho văn tả người theo gợi ý SGK

- Trình bày miệng đoạn văn văn tả người cách rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin dựa dàn ý lập

II Đồ dùng

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đoạn văn

- Bút tờ giấy khổ to cho học sinh lập dàn ý văn III Các hoạt động dạy - học:

GV HS

1 Giới thiệu bài:

Các em ôn tập văn tả người-luyện tập, lập dàn ý, làm văn miệng theo đề nêu SGK

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Chọn đề bài:

- Mời học sinh đọc nội dung bt - GV dán lên bảng tờ phiếu tờ phiếu viết đề bài, mời học sinh tìm từ nêu nội dung, đối tượng miêu tả - GV giải nghĩa từ: dân phịng (cơng an thơn)

- GV gạch chân từ quan trọng - Mời học sinh nêu đề chọn, nêu đối tượng qs, miêu tả

Lập dàn ý:

- Mời học sinh đọc gợi ý 1;

- GV nhắc: Dàn ý văn miêu tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý cụ thể phải thể qs riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng)

- HS lắng nghe

- học sinh đọc:

a) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

b) Tả người địa phương em sinh sống (chú cơng an phường, dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng, )

c) Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

- học sinh đọc - HS lắng nghe

- GV phát phiếu cho học sinh , yc lớp viết nhanh dàn ý giấy

- học sinh dán viết trình bày - GV lớp nhận xét, bổ sung - YC học sinh tự sửa Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yc

- GV nhắc học sinh cần trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu theo nhóm trình bày trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn, khen ngợi người trình bày hay 3 Củng cố

- GV nhận xét tiết học Dặn học sinh viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại để chuẩn bị viết

- HS tự sửa

- HS nêu : trình bày miệng văn tả người - Đại diện nhóm trình bày

KĨ THUẬT

Tiết33 LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 1)

I Mục đích yêu cầu HS cần phải:

- Chộn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình chọn

- HS khéo tay : Lắp mơ hình tự chọn II Đồ dùng

- Lắp sẵn một, hai mơ hình gợi ý sgk (máy bừa, băng chuyền) - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy-học: 1.KT cũ

GV kiểm tra đồ dùng HS 2 Bi mới:

GT bi: GV giới thiệu nêu mục đích học.

GV HS

HĐ1: HS chọn mơ hình lắp ghép. - Cho nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý sgk tự sưu tầm

- Yêu cầu hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ sgk hình vẽ tự sưu tầm

HĐ2: Các bước thao tác kĩ thuật.

-Gọi đại diện nhóm nêu bước lắp mơ hình tự chọn

-HS chọn mơ hình lắp ghép

- Các nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý sgk tự sưu tầm -Hs quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ sgk hình vẽ tự sưu tầm

-Nêu chi tiết cần chọn để lắp

-Nêu thứ tự bước lắp

-Cho hs quan sát mẫu lắp sẵn -Cho nhóm lắp thử

-Quan sát, hướng dẫn thêm 3.Củng cố.

-Gọi hs nêu bước lắp mơ hình tự chọn

4.Dặn dò.

-Nhắc hs chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học tiếp

-Nhận xét tiết học

Tấm hai lỗ :

Thanh thẳng 11 lỗ : Thanh thẳng lỗ : Thanh thẳng lỗ : Thanh thẳng lỗ : Thanh chữ U dài : Thanh chữ U ngắn : Thanh chữ L dài : Vành bánh xe : Bánh xe : Bánh đai : Trục dài : Trục ngắn : Ốc vít : 21 Ốc vít dài : Vòng hãm : 16 Cờ- lê : Tua- vít : *Lắp bừa :

-Lấy thẳng 11 lỗ lắp vào thẳng lỗ chữ L dài ta bừa

*Lắp trục bánh xe

-Chọn thẳng lỗ lắp vào trục dài gắn với hai bánh xe (như hình sgk)

*Lắp thùng (móc máy bừa) *Lắp hoàn chỉnh máy bừa -Quan sát, lắp thử

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TỐN

Tiết164 ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN. MỘT SỐ DẠNG TỐN ĐÃ HỌC I Mục đích u cầu:

- Biết giải số toán liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Làm BT : 1, BT3: HSKG II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: Bảng con, SGK, VBT, xem trước nhà

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTbài cũ: Luyện tập chung Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước

2 Bài mới: Ôn tập giải tốn

 Hoạt động 1:Ơn lại dạng tốn học

Nhóm 1:

Nêu quy tắc cách tìm trung bình cộng nhiều số hạng?

Nhóm 2:

Học sinh nêu bước giải dạng tìm số biết tổng tỉ?

Nhóm 3:

Học sinh nêu cách tính dạng tốn tìm số biết tổng hiệu? Nhóm 4:

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước giải?

-Giáo viên yêu cầu học sinh tìm dạng toán khác?

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ?

- Cho hs làm vào

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

- Học sinh nhận xét

1/ Trung bình cộng (TBC)

Lấy tổng số hạng: số số hạng 2/ Tìm số biết tổng tỉ số B1 : Tổng số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn

3/Tìm số biết tổng hiệu số B1 : Số lớn = (tổng + hiệu) :

2 : Số bé = (tổng – hiệu) :

Học sinh nêu tự

Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số B1 : Hiệu số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn

-Dạng toán liên quan đến rút đơn vị Bài tốn có nội dung hình học

Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề

Giải

Quãng đường xe đạp thứ ba: (12 + 18) : = 15 (km)

Quãng đường thứ được: 30 : = 15 (km)

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề

Giáo viên gợi ý hs đưa dạng tốn “tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó”

-Cho hs làm vào

-Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố.

Muốn tìm hai số biết tổng hiệu ta làm ?

Muốn tìm số trung bình cộng ta làm ?

4 Dặn dị:

-Xem lại

-Ơn lại dạng tốn điển hình học

-Chuẩn bị: Luyện tập

(12 + 18 + 15) : = 15 (km)

Đáp số : 15 km Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề

-Học sinh tự giải vào Giải

Nửa chu vi mảnh đất( tổng chiều dài chiều rộng) là:

120 : = 60 (m)

Hiệu chiều dài chiều rộng 10m Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:

(60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật :

60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:

35  25 = 875 (m2)

Đáp số : 875 m2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết66 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)

I Mục đích yêu cầu :

- HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng. - Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng (BT 3). - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt.

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút , bảng phụ ghi ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy để HS làm tập 3, 2, + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi 2HS lên làm tập 2, tiết trước

2.Bài mới:

a Giới thiệu : - GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài:

-2 hs làm lại 2, tiết trước -Lớp nhận xét

HĐ 1:Hướng dẫn HS ôn tập : *Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu - Mời Hs nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép Gv dán tờ giấy viết nội dung ghi nhớ

- Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm tập, em phải đọc kĩ đề, phát chỗ để điền cho

- Cho HS làm vào vở, gọi 1hs lên bảng điền, cho lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lời giải *Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu -Gv cho hs thảo luận theo cặp, làm vào VBT

- Gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét

-Nhắc Hs ý: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ em đọc kĩ phát để đạt dấu ngoặc kép cho phù hợp

Bài :Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu. - Gv Hướng dẫn HS làm BT Viết đoạn văn khoảng câu vào Gọi 1hs lên bảng làm

-GV nhắc Hs: Để viết đoạn văn yêu cầu, dùng dấu ngoặc kép đúng: Khi thuật lại phần họp tổ, em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ, dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt -Cho lớp nhận xét, chấm điểm cho HS

3 Củng cố :

- Hs đọc nội dung BT

- Nhăc lại tác dụng dấu ngoặc kép, (nhìn bảng)

-HS lắng nghe điền

…Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết ” - Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật

….ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này” -dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Bài : hs đọc đề, nêu yêu cầu

-Hs thảo luận theo cặp, làm vào VBT - 1hs lên bảng làm, lớp nhận xét

… “Người giàu có nhất” …… “gia tài”

Bài 3: Hs đọc đề, nêu yêu cầu nội dung Bt. -Suy nghĩ viết vào vở, 1HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép

VD: Bạn Hạnh tổ trưởng tổ tôi, mở đầu họp thi đua thông báo (1) “chát chúa”: (2) “Tuần này, tổ khơng có người mắc khuyết điểm thầy giáo cho tổ thầy lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật” Cả tổ xôn xao Hùng (3) “phệ” Hoa “bột” (4) tái mặt lo làm tổ điểm, hết xem xiếc thú

Tác dụng : Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Dấu ngoặc kép (2) đánh đấu lời nói trực tiếp nhân vật (Là câu trọn vẹn nên dùng dấu hai chấm)

Dấu ngoặc kép (3), (4) đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt

- GV cho hs nêu lại tác dụng dấu ngoặc kép

4 Dặn dò.

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện dùng dấu ngoặc kép Chuẩn bị sau Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận

ĐỊA LÍ

Tiết33 ƠN TẬP CUỐI NĂM I Mục đích yêu cầu :

Học xong này, HS:

- Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam - Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương châu Nam Cực

II.- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới

- Quả Địa cầu

III.Các hoạt động dạy học

GV HS

1- Kiểm tra cũ : “Các đại dương Thế giới”

+ Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?

+ Mơ tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu

2.Bài : -Giới thiệu : Ghi đầu bài

Hoạt động : Ôn tập châu lục + GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu

+ GV tổ chức cho HS chơi trò:”Đối đáp nhanh” (tương tự 7) để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục Ở trị chơi nhóm gồm HS - Bước : GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

*Hoạt động : Ơn tập vị trí các nước châu lục

-Bước1: HS nhóm thảo luận và

-2 HS trả lời

- HS nghe

+ Một số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu + HS chơi theo hướng dẫn GV

hoàn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2:

+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng

Lưu ý: Ở câu 2b, nhóm điền đặc điểm châu lục để đảm bảo thời gian

+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

+ HS lên bảng điền

Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục

Trung Quốc Ai Cập Hoa Kì LB Nga

Châu Á Châu Phi Châu Mĩ Châu Á

Ô-xtrây –li-a Pháp

Lào

Ca-pu-chia

Châu Đại Dương Châu Âu

Châu Á Châu Á

Châu Á Châu Âu Châu Phi

Vị trí

Thiên nhiên Dân cư

Hoạt động kinh tế

Một số sản phẩm công nghiệp Một số sản phẩm nông nghiệp

Nằm bán cầu Bắc Đa dạng

đông giới chủ yếu nơng nghiệp Khai thác khống sản

Lúa, mì, cao su, …

Nằm bán cầu Bắc

Chủ yếu đồng bằng… Đứng thứ tư châu lục

có KT phát triển

… ……

Ơ phía Nam châu Âu …

Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực

Vị trí

Thiên nhiên Dân cư

Hoạt động kinh tế Một số sản phẩm công nghiệp Một số sản phẩm nông nghiệp

Nằm bán cầu Tây

…

Ở Tây Nam Thái Bình Dương …

Nằm vùng địa cực

…

- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày, cho nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố

4.Dặn dò

- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị cho sau

CHÍNH TẢ (Nghe -viết):

Tiết33 TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe- viết tả thơ Trong lời mẹ hát

- Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ tiếng Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT 2)

II.- Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng nhóm, bút lơng + HS : SGK,

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTbài cũ:

- Mời học sinh đọc tên quan, tổ chức, đơn vị; học sinh viết

2 Bài mới: - Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết - GV đọc tả

- YC học sinh tìm nội dung

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ dễ sai

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần

- Giáo viên đọc thơ cho học sinh soát lỗi

Giáo viên chấm 10

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài : Mời học sinh đọc nối tiếp

Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì?

Giáo viên lưu ý chữ (dòng 4), (dòng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ

Giáo viên chốt, nhận xét lời giải - Gọi hs đọc lại tên quan tổ chức có đoạn văn

- học sinh ghi bảng

- Học sinh nghe

- Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Học sinh luyện viết từ khó:ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru.

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi soát sữa lỗi cho

Bài

- học sinh đọc bài: học sinh đọc phần lệnh đoạn văn; học sinh đọc phần giải

-Công ước quyền trả em văn quốc tế đề cập toàn diện quyền trẻ em Quá trình soạn thảo Cơng ước diễn 10 năm Cơng ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990

-Gọi hs nhắc lại cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Cho hs làm vào tập, gọi em làm bảng phụ

Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Phân tích tên thành phận Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thụy Điển Đậi hội đồng/ Liên hợp quốc

3 Củng cố.

Trị chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn?

Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- Cho hs chơi thi đua tổ 4 Dặn dò:

Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

Cách viết hoa

Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- Thụy Điển : phiên âm theo âm Hán Việt (viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó)

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN

Tiết165 LUYỆN TẬP. I Mục đích yêu cầu:

- Biết giải số tốn có dạng học - Làm BT : 1, 2, BT : HSKG II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1.KT cũ: Ôn tập giải toán -Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước

2 Bài mới: Luyện tập

*Ôn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang -Gọi hs nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang *Hướng dẫn hs làm tập

Bài Yêu cầu học sinh đọc đề

-Học sinh sửa tập nhà

- Học sinh nhận xét

- Diện tích hình tam giác S = a  b :

- Diện tích hình thang S = (a + b)  h :

* Gợi ý: Bài dạng tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó” -Hướng dẫn em vẽ sơ đồ để dễ nhận thấy

-Cho hs làm vào

-Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

Bài Yêu cầu học sinh đọc đề * Gợi ý: trước hết tìm số hs nam, số hs nữ dựa vào dạng tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”, tổng 35, tỉ số

-Hướng dẫn em vẽ sơ đồ để dễ nhận thấy

-Cho hs làm vào

-Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề * Gợi ý: Bài dạng tốn quan hệ tỉ lệ, giải cách “ Rút đơn vị”

-Cho hs làm vào

-Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố

-Muốn tìm hai số biết tổng tỉ

đề

-Học sinh tự giải vào

S tam giác BEC: 13,6cm2 S tứ giác ABED:

Giải

Theo sơ đồ diện tích hình tam giác BEC là: 113,6 : ( 3-2)  2= 27,2 (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là:

40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

Đáp số: 68 cm2 Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề

-Nêu cách làm:

B1 : Tổng số phần B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé B4 : Số lớn

-Học sinh tự giải vào Nam:

Nữ: 35 học sinh

Giải

Tổng số phần nhau: + = (phần)

Giá trị phần 35 : = (học sinh)

Số học sinh nam:  = 15 (học sinh)

Số học sinh nữ:  = 20 (học sinh)

Số học sinh nữ nhiều số hs nam là: 20 - 15 = (hs)

ĐS: học sinh Bài 3.Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề

-Học sinh tự giải vào Giải

Ơ tơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : 100  75 = (l)

số hai số ta làm nào?

4.Dặn dò:

-Xem lại nội dung luyện tập

-Ơn lại tồn nội dung luyện tập -Chuẩn bị: Luyện tập

TẬP LÀM VĂN: Tiết 66.TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết) I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

- Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II

Chuẩn bị:

+ GV: - Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước)

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 Giới thiệu mới:

Các đề tiết Viết văn tả người hôm đề tiết Lập dàn ý, làm văn miệng cuối tuần 32 Trong tiết học trước, em trình bày miệng đoạn văn theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chỉnh văn Một tiết làm văn viết (viết hồn chỉnh bài) có u cầu cao hơn, khó nhiều so với tiết làm văn nói (một đoạn) địi hỏi em phải biết bố cục văn cho hợp lí, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, viết thể quan sát riêng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc

*Hướng dẫn học sinh làm bài.

Đề : Chọn đề sau:

1 Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

2 Tả người địa phương em sinh sống (chú cơng an phường, dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

3 Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

*Cho học sinh làm bài.

- YC học sinh viết vào giấy kiểm tra -Hết thời gian thu

2 Củng cố

- Gọi hs nhắc lại dàn văn tả người

- học sinh đọc lượt

- Học sinh viết theo dàn ý lập

- Yêu cầu học sinh xem lại văn tả cảnh KHOA HỌC

Tiết66 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục đích-yêu cầu

Kiến thức:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp suy thối

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 136, 137

- Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước

III Các hoạt động dạy-học:

GV HS

1 KTBài cũ:

Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Tác động con người đến môi trường đất

Hoạt động 1: Con người sử dụng môi trường đất

- YC học sinh qs hình trang 136, trả lời câu hỏi theo nhóm :

+ Con người sử dụng trồng vào việc gì?

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua câu hỏi gợi ý sau : + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi

 Giáo viên kết luận:

Nguyên nhân dẫn đến diện tích

- HS trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 126 SGK

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

+ Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh Nhu cầu lập khu cơng nghiệp, nhu cầu độ thị hố, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường

- Thảo luận nhóm, hỏi trả lời câu hỏi bạn:

-Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?

Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng?

đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất

 Hoạt động 2: Tác động con người đến môi trường đất

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu mơi trường đất

+ Nêu tác hại rác thải môi trường đất

 Kết luận: Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật ni, trồng, sử dụng phân bón hố học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… Việc sử dụng chất hố học làm cho mơi trường đất bị nhiễm, suy thối Việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất 3.

Củng cố

- Gọi hs đọc lại toàn nội dung ghi nhớ học

- Nêu nguyên nhân làm cho đất trồng bị thu hẹp

4 Dặn dò:

- Gv nhắc nhở HS cần giữ gìn mơi trường

- Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường khơng khí nước”

- Làm cho nguồn nước, đất bị ô nhiễm, cân sinh thái, số động vật có ích bị tiêu diệt

- Gây ô nhiễm môi trường đất

Sinh hoạt

TUẦN 33 I Mục đích yêu cầu

- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua

- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập

1 Ổn định tổ chức. 2 Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua

3 GV nhận xét chung:

Ưuđiểm:

Nhượcđiểm:

……… ……… ………

- Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng

4 Phương hướng tuần34

- Nhắc nhở HS phát huy nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến cơng việc tuần 34

THỂ DỤC :

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “ DẪN BĨNG ” I Mục đích, u cầu:

- Ơn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tương đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “ Dẫn bóng “ u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : GV cán người còi, kẻ sân chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi

GV HS 1 Phần mở đầu : 10 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho hs chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo vịng trịn sân 200 m

- Cho hs theo vịng trịn, hít thở sâu

- Cho hs xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai, cổ tay

-Cho hs Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung ,mỗi động tác x nhịp

*Kiểm tra : Gọi vài hs lên biểu diễn phát cầu trươc lớp.Cho lớp nhận xét 2 Phần : 20 phút

a) Môn thể thao tự chọn :Đá cầu - Ôn phát cầu mu bàn chân Đội hình tập theo hai hàng ngang phát cầu cho

- Chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm khoảng người GV theo dõi, sửa sai

- Cho hs thi phát cầu mu bàn chân , thi đua tổ , tổ có nhiều người thực động tác phát cầu qua lưới , tổ thắng b) Trị chơi “Dẫn bóng”

- Cho hs chơi theo2 đội hình chơi theo sân chuẩn bị Đội có nhiều bạn dẫn bóng kĩ thuật , đội thắng

3 Phần kết thúc : phút - GV HS hệ thống

- Cho hs tập số động tác hồi tĩnh * Trò chơi hồi tĩnh : trò chơi cướp cờ

- GV nhận xét đánh giá kết học, giao nhà : Tập phát cầu, chuyền cầu

- Tập hợp lớp , lắng nghe nhiệm vụ học - Hs chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo theo vòng tròng sân : 200 m - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai, cổ tay

-Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp - 2hs lên biểu diễn phát cầu trước lớp

- Ôn phát cầu mu bàn chân Đội hình tập theo sân chuẩn bị tập theo hai hàng ngang phát cầu cho

- Chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm khoảng người

- Hs thi phát cầu mu bàn chân , thi đua tổ , tổ có nhiều người thực động tác phát cầu qua lưới , tổ thắng

- Chơi trị chơi “Dẫn bóng”

- HS hệ thống

- Hs tập số động tác hồi tĩnh - Trò chơi hồi tĩnh : trò chơi cướp cờ

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 I Mục đích yêu cầu:

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 33 - Triển khai công việc tuần 34

- Tuyên dương em ln phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức : Cho lớp hát bài. 2 Tiến hành :

* Sơ kết tuần 33

- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần - Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

- GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức :

- Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động - Tồn : Vẫn số em nói chuyện học, chưa có ý thức tự giác học tập, 15 phút đầu giờ, có em cịn đùa nghịch học: Đức, Thu

+ Học tập : - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập

- Tồn : Lớp ồn, số em lười học làm nhà, chữ viết số em cẩu thả, xấu Mơn tập làm văn em học cịn yếu nhiều

+ Các hoạt động khác : - Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối

* Tồn tại: - Xếp hàng vào lớp chưa nhanh nhẹn * Tun dương em có thành tích học tập

* Kế hoạch tuần 34

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 34 theo thời khố biểu

- Học thêm mơn tốn văn vào ngày thứ bảy

- Nộp đầy đủ khoản tiền quy định em lại

Tiết : THỂ DỤC : THỂ DỤC : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I Mục đích, yêu cầu:

Yêu cầu thực tương đối động tác nâng cao thành tích II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : GV cán người còi, kẻ sân chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

GV HS

1 Phần mở đầu : 10 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho hs chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo vòng tròn sân 200 m

- Cho hs theo vịng trịn, hít thở sâu

- Cho hs xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay

- Cho hs Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung ,mỗi động tác x nhịp

2 Phần : 20 phút

a) Môn thể thao tự chọn :Đá cầu - Ơn phát cầu mu bàn chân Đội hình tập theo hai hàng ngang phát cầu cho

- Cho hs thi phát cầu mu bàn chân , thi đua tổ , tổ có nhiều người thực động tác phát cầu qua lưới , tổ thắng – Kiểm tra : GV kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu mu bàn chân.Mỗi đợt kiểm tra 3hs

Hồn thành tốt : Có 2lần phát cầu động tác , có 1lần trở lên cầu qua lưới

Hồn thành : Có lần phát cầu động tác

Chưa hoàn thành : Cả ba lần phát cầu sai động tác

b Chơi trị chơi dẫn bóng 3 Phần kết thúc : phút - GV HS hệ thống

- Cho hs tập số động tác hồi tĩnh * Trò chơi hồi tĩnh : trò chơi cướp

- Tập hợp lớp , lắng nghe nhiệm vụ học

- Hs chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo theo vịng trịng sân : 200 m -Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay

-Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp - Ôn phát cầu mu bàn chân Đội hình tập theo sân chuẩn bị tập theo hai hàng ngang phát cầu cho - Hs thi phát cầu mu bàn chân , thi đua tổ , tổ có nhiều người thực động tác phát cầu qua lưới , tổ thắng

– Kiểm tra : kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu mu bàn chân.Mỗi đợt 3hs

- Chơi trò chơi “Dẫn bóng” - HS hệ thống

cờ

- GV nhận xét đánh giá kết học, giao nhà : Tập đá cầu

MĨ THUẬT (Vẽ trang trí)

TRANG TRÍ LỀU TRẠI I Mục đích u cầu

I/ MỤC TIÊU

- HS biết cách tìm xếp hình ảnh chính, phụ tranh - HS vẽ tranh trang trí lều trại cắm trại

- HS thêm yêu hoạt động ngoại khoá II/ CHUẨN BỊ

- Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết, lễ hội quê hương - Một số vẽ HS năm trước

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài

1.Giới thiệu Lên lớp:

*/ Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh ảnh lễ hội cắm trại cho HS xem

- GV đặt số câu hỏi sau H : Tranh vẽ việc ?

H: Những màu sắc, hình ảnh tranh NTN?

*/ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cho HS số nội dung để vẽ tranh đề tài lễ hội cắm trại

+ Cảnh hoạt động lễ hội + Trang trí cổng trại, lều trại

+ Các trị chơi : Kéo co, nhảy bao bố, */ Hoạt động : Thực hành

- GV hướng dẫn em lúng túng */ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số đẹp chưa đẹp treo lên bảng để HS nhận xét

- GV khen ngợi vẽ đẹp Củng cố, dặn dò

- HS trả lời:

+ Tranh vẽ hoạt động cắm trại + Những màu sắc phong phú

- HS làm vào giấy vẽ - Cho vài nhóm vẽ vào giấy vẽ khổ to

- Đại diện nhóm lên treo bảng lớp

- GV nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục đích-u cầu

- Học sinh ơn tập hát học theo nhóm - Kiểm tra số HS TĐN theo yêu cầ GV

II Đồ dùng - Máy nghe nhạc - Dụng cụ gõ

III Các hoạt động dạy - học:

GV HS

1 Ôn tập

- HS tự ôn theo nhóm hát TĐN học

- GV nghe sửa sai (nếu có) - Các nhóm thi thể hịên hát Kiểm tra

- Gv cho học sinh bốc thăm hát TĐN để trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý cho bạn

- GV nhận xét động viên khen học sinh

3 Dặn dị

- Về nhà ơn chuẩn bị sau

- HS ôn tập - HS thực