Đang tải... (xem toàn văn)
- NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß, chuÈn bÞ bµi sau.[r]
(1)Quy trình dạy phân mơn lớp + 5 Quy trình dạy phân mơn tập đọc 1 KTBC : ( 3-5 phút )
- TrÝ nhí
- 2-3 hS đọc thành tiếng đọc thuộc lòng tập đọc HTL trớc sau đặt số câu hỏi từ, ý nội dung
2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( phút ) b Luyện đọc : ( 10 -12 phút ) - HS đọc toàn - GV chia đoạn
- Đọc nối tiếp lần + phát luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp lần + giải nghĩa từ khó
- Đọc nối tiếp lần ( Đọc cặp đơi ), sau gọi 1-2 nhóm thể - GV đọc mẫu tồn
c T×m hiĨu bµi : ( 10 – 12 )
- Cho HS đọc đoạn văn khổ thơ, trả lời câu hỏi để khai thác nội dung d Luyện đọc diễn cảm : ( 5-7 phút )
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn thơ
- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn hay khổ thơ + HD đọc
+ GV đọc mẫu
+ Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trớc lớp - GV nhận xét
e HD HTL ( nÕu cã ) : 5-7
- HS tự nhẩm thuộc lòng thời gian …… phút - Thi đọc thuộc lịng
g Cđng cè, dặn dò : ( 2-3 phút ) - Nêu lại nội dung học - Liên hệ thực tÕ ( nÕu cã ) - GV nhËn xÐt tiÕt học - Dặn dò, chuẩn bị sau
Quy trình dạy phân môn tả 1 KTBC : ( 3-5 )
- HS nghe- viết số từ ngữ đợc luyện tập tiết trớc nhận xét kết tả làm tiết trớc , 2 Bài :
a Giíi thiƯu bµi : ( )
- Nêu yêu cầu tập t¶ b HD HS viÕt chÝnh t¶ : ( 20 ) * ChÝnh t¶ nghe- viÕt :
- GV đọc
- Gióp HS hiểu nội dung tả ( trả lời c©u hái néi dung ) - HS nhËn xÐt vỊ tợng tả cần ý - HS viết bảng giấy nháp tõ khã
- GV đọc lại trớc đọc cho HS viết - Nêu t viết
- §äc cho HS viÕt vë
- Đọc tồn cho HS sốt lỗi - Đổi cho để sốt lỗi * Chính tả nhớ- viết :
- HS đọc thuộc lòng + lớp nhẩm
- Gióp HS hiĨu néi dung tả ( trả lời câu hỏi nội dung ) - HS nhận xét tợng tả cần ý - HS viết bảng giấy nháp từ khó
- HS tù nhí viÕt bµi
- GV đọc cho HS soát lỗi c Chấm- chữa : ( 4-5 phút ) - GV chấm số :
Đối tợng chấm : HS đến lợt chấm HS hay mắc lỗi - Nhận xét nêu hớng khắc phục lỗi tả
d HD HS lµm bµi tËp chÝnh tả : ( 7-8phút )
- Bài tập lựa chọn ( GV chọn theo vùng phơng ngữ ) - Bài tập bắt buộc :
+ Giúp HS nắm vững yêu cầu
(2)+ Chữa
3 Củng cố- dặn dò : ( )
- Lu ý nh÷ng trêng hợp dễ viết sai tả - Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu luyện tập nhà
Quy trình dạy phân môn luyện từ câu 1 KTBC : ( 3-5 phút )
- Nêu ngắn gọn điều học tiết trớc, cho VD minh hoạ giải tập để củng cố, vận dụng kiến thức học
- NhËn xÐt 2 Bµi míi :
a Đối với loại dạy lí thuyết : * Giíi thiƯu bµi : ( )
- GV nêu yêu cầu tiết học, chó ý lµm nỉi bËt mèi quan hƯ cđa tiÕt học với tiết trớc * Hình thành khái niệm : ( 13- 15 )
- Ph©n tÝch ng÷ liƯu :
+ 1-2 HS đọc u cầu tập thực tập - Ghi nhớ kiến thức : Rút ghi nhớ SGK
* Hớng dẫn làm tập : (17- 20 phút ) - GV HD làm tập theo trình tự : + Đọc xác định yêu cầu tập + GV HD mẫu phần tập + HS làm tập
+ Tæ chức cho HS báo cáo kết nhiều hình thức khác 3 Củng cố, dặn dò : ( 2-3 phút )
- Nhấn mạnh điểm cần nhớ học ( kiến thức, kĩ ) - NhËn xÐt tiÕt häc
- HD luyÖn tập nhà
b Đối với loại thực hµnh : - Giíi thiƯu bµi
- HD thùc hành - Củng cố, dặn dò
Quy trình dạy phân môn kể chuyện A Dạy nghe- kể lại chuyện vừa nghe lớp
1 KTBC : ( 4-5 ) - TrÝ nhớ
- Kể lại câu chuyện tiết trớc trả lời câu hỏi nội dung nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét
2 Bài :
a Giíi thiƯu bµi : ( )
- Giới thiệu lời, băng hình, đồ dùng dạy học khác gây hứng thú cho HS - Ghi tên nhân vật ( nớc ) lên bảng
b HS nghe kĨ chun : ( 6-8 ) - GV kĨ lÇn
- GV kể lần kết hợp nhìn tranh minh ho¹ c HS tËp kĨ chun : ( 20- 23 phút ) - Tìm hiểu chuyện qua câu hái SGK - Nªu tiªu chÝ kĨ chun
- Kể đoạn nối tiếp nhóm theo nội dung câu hỏi vừa tìm hiểu - Kể toàn câu chuyện nhóm
- Kể đoạn nối tiếp trớc lớp
- Kể toàn bé c©u chun tríc líp ( HS thi kĨ )
d HS t×m hiĨu néi dung, ý nghÜa c©u chun : ( 4- ) - Nãi vỊ nh©n vËt chÝnh
- Nãi vỊ ý nghĩa câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò : ( 3-4 )
- HS kĨ toàn câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện - Dặn dò
B Dy bi k chuyn đ nghe, đ đọc; đ chứng kiến tham gia ã ã ã 1 KTBC : ( 4-5 phút )
- TrÝ nhí
- HS kể lại -2 đoạn câu chuyện kể tiết trớc trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Nhận xét
2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi : ( )
(3)b Tìm hiểu đề : ( 7-8 phút ) - HS đọc đề
- Hỏi yêu cầu đề
- HS tìm ví dụ phù hợp với yêu cầu tiết học theo gợi ý SGK( HS nối tiếp đọc gợi ý SGK ) c HS tập kể chuyện : ( 25- 27 phút )
- HS giới thiệu câu chuyện mà chẩn bị - Kể nhóm
- Tổ chức thi kể trớc lớp kết hợp trao đổi với để tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( nói nhân vật chính, nói ý nghĩa câu chuyện )
* Chú ý : Trớc HS thi kể GV cần đa tiêu chí để HS tự đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay
VD :
+ Nội dung chuyện với chủ đề : điểm + Câu chuyện SGK : điểm
+ Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu, cử : điểm + Nêu ý nghĩa chuyện : điểm + Trả lời đợc câu hỏi bạn : điểm 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )
- Chốt lại kiến thức, kĩ cần nắm vững - Dặn dò chuẩn bị sau
Cấu trúc ghi bảng Kể chuyện : Kể chuyn ó nghe, ó c
Đề :
- GV chia bảng làm phần
Tên bạn kể Tên câu chuyện xuất xứ * Gợi ý câu hỏi trao đổi * Tiêu chí đánh giỏ c/chuyn
1 Bạn A Ông tổ nghề Sách TV3 GV chép câu hỏi gợi ý ………… thªu SGK ( che b¶ng phơ ) 2……… Quy trình dạy phân môn tập làm văn
1 KTBC : ( 3-5 )
- HS nh¾c lại kiến thức cần ghi nhớ làm tËp thùc hµnh - NhËn xÐt
2 Bµi míi :
a Đối với loại dạy lí thut : * Giíi thiƯu bµi : ( )
- GV nêu yêu cầu tiết häc, chó ý lµm nỉi bËt mèi quan hƯ cđa tiết học với tiết khác * Hình thành kh¸i niƯm : ( 13- 15 )
- Phân tích ngữ liệu :
+ HS c yờu cầu nhận xét
+ GV gi¶i thÝch thêm cho rõ yêu cầu ( cần ) + HS nhận biết dạng văn
+ T chc cho HS thảo luận tìm ghi nhớ đặc điểm dạng văn - Rút ghi nhớ SGK :
+ HS đọc ghi nhớ ( 5-7 HS )
+ HS khơng nhìn sách đọc thuộc ghi nhớ * Hớng dẫn luyện tập : ( 15- 17 phút )
- HD HS nắm vững yêu cầu tập, HS vận dụng kiến thức học để làm bài: + Đọc tập
+ GV HD lµm thử phần tập
+ Trao i, thảo luận theo cặp, nhóm, cá nhân … + Nêu kt qu
+ Tóm tắt nội dung phần tËp võa lµm chun ý bµi sau 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )
- HS nhắc lại điểm nội dung học yêu cầu luyện tập thực hành - NhËn xÐt tiÕt häc
- HD thùc hµnh ë nhà
b Đối với loại thực hành : - Giíi thiƯu bµi
- HD thùc hµnh - Củng cố, dặn dò
Quy trình dạy môn toán ( Bài ) 1 KTBC : ( 4-5 )
- TrÝ nhớ
(4)- HS chữa
- ChÊm VBT – nhËn xÐt 2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi : ( phút )
b Hình thành : ( 13 – 15 )
- HD HS giải toán , vd phần in màu xanh SGK rút kết ln, kiÕn thøc cÇn ghi nhí :
VD : Kĩ thuật thực phép tính : + Đặt tính
+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh
+ Xư lý dÊu phÈy ( nÕu lµ STP ) + Rót ghi nhí
c Lun tËp thùc hµnh : ( 17- 20 )
- áp dụng kết luận ghi nhớ để giải tập tơng tự nh mẫu nhằm cuảng cố kiến thức vừa học
* Chú ý sử dụng nhiều hình thức khác 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )
- Củng cố kiến thức - Trò chơi ( có )
- Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau
Quy trình dạy môn toán 4+ TiÕt : LuyÖn tËp chung 1 KTBC : ( 4-5 )
- Hái miƯng kiÕn thøc trớc có liên quan - HS chữa giao vỊ nhµ
- ChÊm VBT – nhËn xÐt 2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi : ( )
b HD tõng bµi tËp SGK : ( 30 – 32 )
GV tổ chức cho HS hồn thành tập theo quy trình sau: - HS c bi
- Giúp HS nắm vững yêu cầu
- Yờu cu HS dụng kiến thức học để tự làm - GV chữa bài, nhận xét
- Củng cố kiến thức, kĩ có liên quan đến ( Nêu lại kiến thức )
* L u ý : Có thể sử dụng cho linh hoạt hình thức dạy học để tiết học khơng bị nhàm 3 Củng cố, dặn dò : ( 3- phút )
- Nêu lại kiến thức có liên quan đến học ( ? Học ? Qua củng cố kiến thức, kĩ gỡ ? Nờu li KT)
- Trò chơi ( nÕu cã )
(5)Quy trình dạy môn Đạo đức 1 KTBC : ( 3-4phút )
- TrÝ nhí
- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã )
Chó ý : ChØ kiểm tra tình huống, hành vi, không kiểm tra ghi nhí 2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( 2-3 phút ): tranh, tình huống, hát, trò chơi b Các hoạt động dạy học : ( 30 – 33 phút )
* Hoạt động 1:
- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên ) - Nêu mục tiêu hoạt động
- HD HS cách tiến hành - Tổ chức thực hoạt động
- GV kết luận sau kết thúc hoạt động Chuyển ý sang hoạt động 2-3… * Hoạt động 2, : tơng tự
* Kết luận chung : Nêu nội dung trọng tâm HS cần ghi nhớ để thực 3 Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút )
? Học hành vi đạo đức ? Làm nh nào? Thực để làm ? - HD hot ng v nh
Quy trình dạy môn khoa häc 1 KTBC : ( 3-4phót )
- TrÝ nhí
- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã ) - NhËn xÐt
2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp gián tiếp b Các hoạt động dạy học : ( 30 – 35 phút )
* Hoạt động :
- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên ) ( VD : HĐ1 : Thực hành )
- Nêu mục tiêu hoạt động
- HD HS cách tiến hành hoạt động - Tổ chức thực hoạt động
- GV kết luận sau kết thúc hoạt động Chuyển ý sang hoạt động 2-3… * Hoạt động 2, : tơng tự
* Kết luận chung cuối ( phần bóng đèn toả sáng ) : 5-7 HS đọc
Chú ý : Trong hoạt động GV linh hoạt rút KT cần ghi nhớ HĐ ghi bng nhng ý chớnh
3 Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút ) - Nhắc lại kiến thức, kĩ cần nhớ - Liên hệ thực tế ( cã )
- HD hoạt động nối tiếp
Quy trình dạy môn lịch sử 1 KTBC : ( 3-4phót )
- TrÝ nhí
- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã ) - NhËn xÐt
2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp gián tiếp b Các hoạt động dạy học : ( 30 – 35 phút )
(6)- Tỉ chøc cho HS khai th¸c c¸c t liÖu SGK
* Hoạt động : Trên sở biểu tợng lịch sử hoàn thành đặt câu hỏi đa tập vận dụng * Hoạt động : HS trình bày dới hình thức khác ( nói, viết, vẽ… )
3 Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút ) - Nhắc lại ý nghĩa lịch sử
- Nhấn mạnh kiến thức cần nắm - HS liên hệ vËn dơng vµo cc sèng
- NhËn xÐt tiÕt học, dặn dò, chuẩn bị sau
Quy trình dạy mơn địa lí 1 KTBC : ( 3-4phút )
- TrÝ nhí
- KiÕn thøc bµi cò, BTVN ( nÕu cã ) - NhËn xÐt
2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp gián tiếp b Các hoạt động dạy học : ( 30 – 35 phút )
* Hoạt động :
- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên ) - Nêu mục tiêu hoạt động
- HD HS cách tiến hành hoạt động - Tổ chức thực hoạt động
- GV kết luận sau kết thúc hoạt động Chuyển ý sang hoạt động 2-3… * Hoạt động 2, : tơng tự
* Kết luận chung cuối : 5-7 HS đọc
Chú ý : Trong hoạt động GV linh hoạt rút KT cần ghi nhớ HĐ ghi bảng ý chớnh
3 Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút ) - Nhắc lại kiến thức, kĩ cần nhớ - Liªn hƯ thùc tÕ ( nÕu cã )
- HD hoạt động nối tiếp
Quy trình dạy môn lao động kĩ thuật Tiết :
1 KTBC : ( 3-4phót ) - TrÝ nhí
- KiÕn thøc bµi cị ( nÕu cã ) - KT chuẩn bị HS 2 Bài míi :
a Giới thiệu : ( 1-2 phút ): Liên kết với học trớc, định hớng học mới, nêu mục tiêu học cách tóm tắt
b Các hoạt động dạy học :)
* Hoạt động : Giới thiệu mẫu định hớng quan sát cho HS : ( – 10 phút) - HD HS quan sát v tr li cõu hi v :
+ Đặc điểm, hình dạng + Kích thớc, màu sắc + Các phận
+ Các mối liên quan bé phËn - Liªn hƯ thùc tÕ ( cã tác dụng ? )
- Gi ý HS nêu vật liệu làm hình dung đợc cách làm, HS có hứng thú thực hành * Hoạt động : HD thao tác mẫu : ( 20 – 23 phút )
- GV treo tranh quy tr×nh
- HD lần lợt thao tác theo bớc quy trình với tốc độ vừa phải ( vừa làm, vừa giải thích sử dụng hình ảnh tranh quy trình )
- HS tham gia vào thao tác mẫu
( GV gọi HS lên bảng thực thao tác mà HS biết, học dễ thực )
- GV thực toàn quy trình lần với tốc độ nhanh lần 1, khơng cần giải thích lại cách làm mà gọi tên thao tác
- Gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa HD( HD tiếp số thao tác khó chỗ cần lu ý ) - HS đọc ghi nhớ
- Cho HS tập làm giấy nháp trờng hợp : + Thêu, đính
(7)3 Cđng cè, dặn dò : ( 3-4 phút )
- HS nhắc lại tên tên sản phẩm - Nêu lại quy trình thực
- Chốt lại số điểm cần ý - Dặn dò chuẩn bị cho thực hành
Tiết : 1 KTBC : ( 3-4phót ) - KT sù chuẩn bị HS - Nêu lại cách thực hiƯn 2 Bµi míi :
a Giới thiệu : ( phút ): Nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động dạy học :)
* Hoạt động : HS thực hành : ( 20- 25 phút) - Nhắc lại bớc quy trỡnh
Thao tác khó, lúng tóng GV HD l¹i
- Tỉ chøc cho HS thực hành( cá nhân, nhóm, cặp )
- GV quan sát HS thực hành sai sót nguyên nhân để HS khắc phục * Hoạt động : Trng bày đánh giá sản phẩm : ( 5- phút)
- Tổ chức trng bày sản phẩm theo tổ, nhóm, bàn - GV đa tiêu chí đánh giá :
VD : + Cách chọn mẫu sản phẩm + Kích cỡ sản phẩm + Kỹ thuật làm + Cách trình bày
- Ch HS nhận xét, đánh giá sản phẩm mình, bạn - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm ca HS
3 Củng cố, dặn dò : ( 4-5 phút ) - Nêu tên bài, tên sản phÈm
- Chốt lại điểm cần ý thực - ý nghĩa việc làm, giáo dục t tởng, thái độ - Dặn dò, chuẩn bị sau
CÊu tróc ghi b¶ng KÜ thuËt :
Bµi sè … : Tên Tiết :
1 Quan sát nhận xét mẫu HD thao tác kĩ thuật Ghi nhí : SGK (… ) TiÕt :
1 Thùc hµnh :
2 Trng bµy s¶n phÈm
- GV ghi tiêu chí đánh giỏ gúc bng
Quy trình dạy phân môn luyện từ câu 1 KTBC : ( 3-5 phút )
- Nêu ngắn gọn điều học tiết trớc, cho VD minh hoạ giải tập để củng cố, vận dụng kiến thức học
- NhËn xÐt 2 Bµi míi :
a Đối với loại dạy lí thuyết : * Giíi thiƯu bµi : ( )
- GV nêu yêu cầu tiết học, chó ý lµm nỉi bËt mèi quan hƯ cđa tiÕt học với tiết trớc * Hình thành khái niệm : ( 13- 15 )
- Ph©n tÝch ng÷ liƯu :
+ 1-2 HS đọc u cầu tập thực tập - Ghi nhớ kiến thức : Rút ghi nhớ SGK
* Hớng dẫn làm tập : (17- 20 phút ) - GV HD làm tập theo trình tự : + Đọc xác định yêu cầu tập + GV HD mẫu phần tập + HS làm tập
+ Tæ chức cho HS báo cáo kết nhiều hình thức khác 3 Củng cố, dặn dò : ( 2-3 )
(8)- NhËn xÐt tiÕt häc - HD lun tËp ë nhµ
b Đối với loại thực hành : - Giới thiƯu bµi