CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐỒ ÁN MT03029: THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC CẤP (SUPPLY WATER TREATMENT PLANT DESIGN)

Mẫu đề cương chi tiết học phần Đồ án (cả học phần thực đồ án): 02 ĐBCL_ĐCCTHP_Do an_2019.7.30 BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐỒ ÁN MT03029: THIẾT KẾ CƠNG TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC CẤP (SUPPLY WATER TREATMENT PLANT DESIGN) I Thông tin học phần o Học kì: o Tín chỉ: Tổng số tín 02 (Lý thuyết 02 – Thực hành - Tự học 04) o Giờ tín hoạt động học tập: + Làm tập lớp: 20 tiết + Thuyết trình thảo luận lớp: 10 tiết o Giờ tự học: 60 tiết (theo kế hoạch cá nhân hướng dẫn giảng viên) o Đơn vị phụ trách:  Bộ môn: Công nghệ môi trường  Khoa: Môi trường o Học phần thuộc khối kiến thức: Đại cương □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Cơ sở ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Chuyên ngành ⌧ Bắt buộc □ Tự chọn ⌧ o Học phần học song hành: MT03028: Thiết kế cơng trình xử lý nước thải o Học phần tiên quyết: MT03018: Kỹ thuật xử lý nước cấp o Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh Tiếng Việt II Mục tiêu kết học tập mong đợi * Mụ c tiêu: Họ c phầ n nhằ m cung cấ p cho sinh viên: - Về kiến thức: Sinh viên kiến thức để triển khai đồ án kỹ thuật xử lý nước cấp Bên cạnh đó, môn học giúp sinh viên bước đầu làm quen với việc thực cơng trình đầy đủ hợp phần xử lý hệ thống - Về kỹ năng: Sinh viên có khả phân tích, đánh giá lựa chọn phương án cơng nghệ thích hợp áp dụng để xử lý nước cấp cho mục tiêu khác nhau; có khả tổ chức hoạt động theo nhóm; Khả giao tiếp trình bày kết quả; Có khả thuyết trình, thuyết minh dây chuyền cơng nghệ xử lý - Về lực tự chủ trách nhiệm: Có khả tìm hiểu, sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu hoạt động nghề nghiệp Mã HP Tên HP MT03029 * Kết học tập mong đợi học phần: Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu sau CTĐT theo mức độ sau: I – Giới thiệu (Introduction); P – Thực (Practice); R – Củng cố (Reinforce); M – Đạt (Master) Thiết kế cơng trình xử lý nước cấp Ký hiệu Mức độ đóng góp học phần cho CĐR CTĐT CĐR1 CĐR2 CĐR3 CĐR4 CĐR5 P2 R3 P4 I5 CĐR6 CĐR7 CĐR8 CĐR9 I7 I8 P9 KQHTMĐ học phần Hoàn thành học phần này, sinh viên thực đƣợc CĐR10 CĐR11 CĐR12 I11 P12 CĐR CTĐT Kiến thức K1 Vận dụng kiến thức sở đặc tính, đặc điểm nguồn cấp nước, nguyên lý kỹ thuật công nghệ xử lý CĐR2, CĐR3 nước cấp, đánh giá nhu cầu sử dụng nước cấp K2 Lựa chọn công nghệ thiết kế công trình xử lý nước cấp tối CĐR4, CĐR5 ưu K3 Lựa chọn giải pháp cải tạo, nâng cấp trạm xử lý nước cấp CĐR2 – CĐR5 có Kỹ K4 Lập kế hoạch thực nghiên cứu, đánh giá công nghệ CĐR7 K5 Điều tra, thiết kế, mô tả quy trình cơng nghệ xử lý nước cấp CĐR8, CĐR9 K6 Làm việc nhóm thuyết trình CĐR7 Năng lực tự chủ trách nhiệm K7 Chủ động học tập cập nhật kiến thức kỹ thuật công nghệ CĐR11, CĐR12 xử lý nước cấp III Nội dung tóm tắt học phần MT03029 Thiết kế cơng trình xử lý nƣớc cấp (Suply water treatment plant design) (02 TC: 02 – – 04) Mô tả vắn tắt nội dung: Sinh viên lựa chọn lĩnh vực mà u thích để tiến hành đồ án Mơn học hướng dẫn cho sinh viên cách thu thập số liệu, phân tích số liệu để đề xuất tính tốn thiết kế qui trình xử lý nước cấp cho cộng đồng hay sở sản xuất hay qui trình xử lý nước thải cho nhà máy Các cơng trình đơn vị tính tốn cụ thể thể kết tính tốn qua vẽ kỹ thuật IV Phƣơng pháp giảng dạy học tập Phương pháp giảng dạy Bƣớc thực Yêu cầu Danh sách SV làm ĐA thông báo trang web khoa MT Khoa MT thông báo danh sách SV làm Đồ án môn học GVHD SV đăng ký đề tài cho GVHD Ghi - SV tự liên hệ với GVHD để nhận đề tài đăng ký tên đề tài cho GVHD duyệt xét -SV không gặp GVHD để nhận đề tài hạn không chấp nhận- coi tự ý hủy - Tên đề tài cần phải ngắn, mơn đồ án gọn, súc tích phải rõ - Một số trường hợp đặc biệt đối tượng phạm vi/qui mơ phải có ý kiến trưởng khoa thực GVHD cho phép SV thực đồ án SV lập đề cương/ nhiệm vụ ĐAMH - SV GVHD trao đổi khối lượng/nhiệm vụ cụ thể đề tài - SV nộp đề cương/nhiệm vụ ĐAMH cho GVHD thời hạn 01 tuần kể từ đăng kí đề tài Trong đề cương/nhiệm vụ cần có: - Chữ ký GVHD - Trình bày nội dung thuyết minh tính tốn hệ thống dự kiến - Kế hoạch thực đề tài SV thực kế hoạch theo đề cương đồ án - SV lên kế hoạch chi tiết thực đề tài theo tiến độ - SV báo cáo nội dung thực với GVHD theo định kỳ thống (tối thiểu tuần/lần) Trong trình thực hiện, GVHD cho dừng thực đề tài SV không đảm bảo tiến độ đề kế hoạch SV viết báo cáo ĐAMH - Bắt buộc: báo cáo - Những qui định trình bày ĐAMH phải theo qui ĐAMH thông báo định khoa: màu bìa, website khoa MT cách trình bày ) - Thực vẽ Autocad khổ giấy A3 Bảo vệ ĐAMH - SV nộp báo cáo ĐAMH trực - Báo cáo phải nộp trước ngày tiếp cho GVHD - SV không nộp nộp trễ - GVHD không cho phép không bảo vệ nhận điểm Bƣớc thực Bảo vệ ĐAMH Yêu cầu Ghi bảo vệ đề tài chưa đạt mắc lỗi trình bày nghiêm trọng (trình bày thiếu, sai, đạo văn …) - GVHD vào tờ phân công nhiệm vụ đề tài, kết hoạch thực hiện, tiến độ thực kết thực để thống cho phép bảo vệ - SV phải đến thời gian Ngày bảo vệ công bố qui định bảo vệ đồ án trước qui định theo kế hoạch chung hội đồng khoa - Mọi chậm trể không giải Phương pháp học tập - Đọc tài liệu: Sinh viên đọc nghiên cứu tài liệu môn học bao gồm giảng, sách chuyên khảo, báo thông qua chủ đề liên quan tới môn học - Bài tập nhà: Bài tập nhà giao sau buổi học thông qua email account elearning môi sinh viên Bài tập giao gắn với chủ đề: lựa chọn địa điểm đặc tính đầu vào nguồn cấp; tính tốn nhu cầu cấp nước; thiết kế sơ đồ xử lý tính tốn số module hệ thống xử lý - Thuyết trình báo cáo: Thuyết trình kết làm việc nhóm từ báo cáo chuyên đề - E – learning: Tìm tra cứu tài liêu theo; thảo luận nhóm theo chủ đề; làm tập V Nhiệm vụ sinh viên - Chuyên cần: Tất sinh viên tham dự học phần phải tham dự tối thiểu 70% thời gian học tập lớp Tất sinh viên tham dự học phần phải đọc tài liệu giảng viên giao sau kết thúc buổi học - Thực đồ án: Tất sinh viên tham dự học phần phải hoàn thành tất nội dung luận án theo kế hoạch lập đề cương đồ án - Báo cáo đồ án: Tất sinh viên nhóm phải tham gia xây dựng báo cáo đồ án theo nội dung lựa chọn nhóm giao - Thuyết trình bảo vệ đồ án: Tất sinh viên tham dự học phần phải tham gia vào thuyết trình bảo vệ đồ án sản phẩm nhóm VI Đánh giá cho điểm Thang điểm: 10 Điểm trung bình học phần tổng điểm rubric nhân với trọng số tương ứng rubric Phương pháp đánh giá Rubric đánh giá KQHTMĐ đƣợc đánh giá Trọng số (%) Thời gian/ Tuần học Rubric Đề cương đồ án K1, K4, K6, K7 30 1-2 Rubric 2: Đánh giá trình K1-K7 20 3-8 Rubric Đánh giá sản phẩm đề án (thuyết minh công nghệ vẽ) K2, K3, K5, K6, K7 50 3-8 Rubric Đánh giá đề cƣơng đồ án Tiêu chí Cấu trúc Trọng số % Tốt Khá Trung bình Kém 8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0 – 6.4 điểm – 3.9 điểm Tương đối cân đối, hợp lý Phân tích tương đối rõ ràng tầm quan trọng vấn đề Xác định mục tiêu tương đối phù hợp Không cân đối, thiếu hợp lý 05 Cân đối, hợp lý Khá cân đối, hợp lý Tính cấp thiết 10 Phân tích rõ ràng tầm quan trọng vấn đề Phân tích rõ ràng tầm quan trọng vấn đề Xác định mục tiêu Xác định nội dung Phương pháp thực 10 Xác định mục tiêu phù hợp Xác định mục tiêu phù hợp 40 Ghi thang điểm cụ thể cho phần nội dung 10 Phù hợp, có tính xác cao Khá phù hợp với nội dung thực hiện, phương pháp có tính xác cao Kết luận 15 Phù hợp đầy đủ Khá phù hợp đầy đủ Hình Format thức trình bày (font chữ, Lỗi lề, tả fomat…) 05 Nhất qn format tồn Khơng có lỗi tả Vài sai sót nhỏ format Nội dung 05 Một vài lỗi nhỏ Phân tích chưa rõ ràng tầm quan trọng vấn đề Chưa xác định mục tiêu vấn đề cần giải Phương pháp thực tương đối phù hợp với nội dung, tính xác chấp nhận Tương đối phù hợp đầy đủ Vài chỗ không quán PP thực không logic với nội dung, khơng đảm bảo tính xác Lỗi tả nhiều Lỗi nhiều sai tả typing cẩu thả Không phù hợp đầy đủ Rất nhiều chỗ không quán Rubric 2: Đánh giá trình thực đồ án Tiêu chí Thái độ tham gia Quá trình thực project Trọng số % Nêu ý tưởng 05 Lập kế hoạch thực 05 Giai đoạn chuẩn bị 10 Giai đoạn thực 10 10 Báo cáo kết Mức độ đạt mục tiêu thành phần Nội dung báo cáo Trình bày báo 20 10 10 Tốt Khá Trung bình Kém 8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0 – 6.4 điểm – 3.9 điểm Tích cực tìm kiếm chủ động đưa ý tưởng mang tính Hồn tồn hợp lý, khơng cần điều chỉnh Tìm kiếm đưa ý tưởng tốt Chọn ý tưởng số đề nghị Không quan tâm lựa chọn ý tưởng Khá hợp lý, điều chỉnh chút theo góp ý Chưa hợp lý, có điều chỉnh theo góp ý Chuẩn bị tốt điều kiện cho việc thực project, khởi động Chuẩn bị đa số điều kiện cho việc thực hiện, khởi động bổ sung sau Không hợp lý không điều chỉnh theo góp ý Khơng chuẩn bị điều kiện Chuẩn bị số điều kiện cho việc thực cần bổ sung thêm khởi động Thực Thực Thực Thực hồn tồn tương đối khơng phương phương pháp, đúng pháp sai sót nhỏ phương phương có sửa chữa pháp, sai sót pháp, sai quan trọng sót khơng có sửa sửa chữa chữa Triển khai Triển khai Triển khai Triển khai kế hoạch kế tương đối chậm trễ, hoạch, có kế gây ảnh chậm trễ hoạch, có hưởng khơng chậm trễ không khắc gây ảnh gây ảnh phục hưởng hưởng khắc phục Ghi thang điểm cụ thể cho mục tiêu thành phần (ở giai đoạn project) - Báo cáo tiến trình thực - Thuyết minh sản phẩm - Bài học rút Sử dụng Rubric đánh giá thuyết trình cáo Sản phẩm Các tiêu chí chẩm điểm sản phẩm thang điểm chi tiết 20 Rubric Đánh giá sản phẩm đồ án Tiêu chí Trọng số % Cấu trúc 05 Nội dung Nêu vấn đề 10 Khá Trung bình Kém 8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0 – 6.4 điểm – 3.9 điểm Cân đối, hợp lý Khá cân đối, hợp lý 10 Hoàn toàn chặt chẽ, logic Khá chặt chẽ, logic; cịn sai sót nhỏ khơng gây ảnh hưởng 15 Phù hợp đầy đủ Khá phù hợp đầy đủ Format 05 Vài sai sót nhỏ format Lỗi tả 05 Nhất quán format tồn Khơng có lỗi tả Nền tảng lý thuyết 10 Các nội dung thành phần Lập luận 40 Kết luận Hình thức trình bày (font chữ, lề, fomat…) Tốt Tương đối cân Không cân đối, hợp lý đối, thiếu hợp lý Phân tích rõ Phân tích Phân tích Phân tích ràng tầm quan rõ ràng tầm tương đối rõ chưa rõ ràng trọng vấn quan trọng ràng tầm quan tầm quan đề vấn đề trọng vấn trọng đề vấn đề Trình bày Trình bày Trình bày Trình bày quan điểm lý quan điểm lý quan điểm lý chưa rõ thuyết phù thuyết phù thuyết tương quan điểm hợp hợp đối phù hợp lý thuyết phù hợp Ghi thang điểm cụ thể cho phần nội dung Một vài lỗi nhỏ Tương đối chặt chẽ, logic; có phần chưa đảm bảo gây ảnh hưởng Tương đối phù hợp đầy đủ Vài chỗ khơng qn Lỗi tả nhiều Không chặt chẽ, logic Không phù hợp đầy đủ Rất nhiều chỗ không quán Lỗi nhiều sai tả typing cẩu thả Các yêu cầu, quy định học phần Nộp báo chậm: Tất trường hợp nộp tập chậm khơng tính điểm Tham dự thi: Khơng tham gia kì khơng đủ điều kiện dự thi hết môn Yêu cầu đạo đức: Khơng có hành vi gian lận, chép làm đồ án dự thi VII Giáo trình/ tài liệu tham khảo Trần Thị Hiền Hoa, Trần Đức Hạ (2017) Kỹ thuật màng lọc xử lý nước cấp nước thải Nhà xuất xây dựng Nguyễn Thị Thu Thủy (2012) Xử lý nước cấp sinh hoạt công nghiệp Nhà xuất khoa học kỹ thuật Raymond D Letterman () Water Quality and Treatment Fifth Edition McGRAW-HILL, Inc * Tài liệu tham khảo khác: (Liệt kê tài liệu tham khảo) Nguyễn Mạnh Hùng (2015) Nghiên cứu áp dụng công nghệ tuyến áp lực xử lý nước cấp với nguồn nước mặt khu vực đồng Bắc Bộ Nicholas P Cheremisinoff Handbook of water and wastewater treatment technologies VIII Nội dung chi tiết học phần Mô tả chung đồ án: - Tên chủ đề: Thiết kế cơng trình xử lý nước cấp - Sản phẩm yêu cầu sản phẩm: Sản phẩm cơng trình xử lý nước cấp dạng Bản thuyết minh quy trình cơng nghệ vẽ kỹ thuật Bản thuyết minh đảm bảo tính khoa học khả thi triển khai thực tế Bản vẽ thể sơ đồ công nghệ, module hệ thống Tổ chức thực đồ án: - Số lượng sinh viên/nhóm: 5-7 sinh viên/nhóm - Thời gian thực hiện: 10 tuần - Các giai đoạn project: + Giai đoạn 1: Lựa chọn chủ đề xây dựng đề cương đề án, bảo vệ nội dung đề cương đề án (mục tiêu đề án, nội dung đề án, sản phẩm đề án, phương pháp thực đề án, kế hoạch thực đề án) + Giai đoạn 2: Triển khai thực đề án + Giai đoạn 3: Bảo vệ đề án - Địa điểm: Phòng thí nghiệm (chia theo nhóm thực hiện) Nội dung kế hoạch chi tiết Tuần Nội dung Xây dựng kế hoạch đồ án A/ Nội dung thực hiện: (03 tiết) - Thành lập nhóm K1, K4, K7 - Giao chủ đề cho sinh viên tìm ý tưởng cho đồ án - Thảo luận với giáo viên hướng dẫn để xây dựng đề cương đồ án - Hướng dẫn mẫu đề cương đồ án cho sinh viên B/ Các nội dung cần tự học nhà: (06 tiết) Tìm kiếm thơng tin liên quan đến phần tổng quan đồ án Ghi chép nhật ký ngày 2-3 KQHTMĐ học phần Bảo vệ đề cƣơng đồ án A/ Các nội dung thực hiện: (06 tiết) - Viết đề cương dự án K1, K4, K6, K7 - Trình bày đề cương đồ án lần - Chỉnh sửa đề cương - Trình bày đề cương lần - Nộp đề cương đồ án B/ Các nội dung cần tự học nhà: (12 tiết) Tổng hợp thơng tin, viết đề cương; viết powerpoint trình bày Tìm kiếm/cập nhật thơng tin liên quan đến nội dung, phương pháp thực đồ án Chuẩn bị học liệu cần thiết để triển khai đồ án 4-7 Thực đồ án A/ Các nội dung thực hiện: (12 tiết) - Lập kế hoạch chi tiết cho trình thực đồ án - Tổ chức thực đồ án - Điều chỉnh kế hoạch cần thiết; - Báo cáo tiến độ (tuần/ lần) - 01 báo cáo kỳ K2, K3, K6, K7 B/ Các nội dung cần tự học nhà: (24 tiết) Hoàn thiện đồ án Ghi chép nhật ký ngày 8-9 Trƣng bày sản phẩm Báo cáo A/ Các nội dung thực hiện: (06 tiết) K2, K3, K6, - Chuẩn bị sản phẩm (Báo cáo, vẽ, thuyết trình) - Trưng bày sản phẩm - Trình bày báo cáo K7 B/ Các nội dung cần tự học nhà: (12 tiết) Chuẩn bị sản phẩm cá nhân; Ghi chép nhật ký ngày 10 Nộp báo cáo tổng kết đồ án A/ Các nội dung thực hiện: (03 tiết) - Thực chỉnh sửa đồ án theo góp ý - Tham gia buổi tổng kết đồ án - Trình bày kinh nghiệm hạn chế cần khắc phục trình thực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (06 tiết) Viết báo cáo tổng kết; Ghi chép nhật ký ngày IX Yêu cầu giảng viên học phần - Phòng học, thực hành: Học theo nhóm theo hình thức thực hành - Phương tiện phục vụ giảng dạy: bảng, phấn K6, K7 - Phương tiện để thực đồ án: Máy tính, học liệu có liên quan - Các phương tiện khác: Không - E- learning: theo quy định Hà Nội, ngày…….tháng……năm… P.TRƢỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN ThS Nguyễn Ngọc Tú ThS Nguyễn Ngọc Tú TRƢỞNG KHOA GIÁM ĐỐC (Ký ghi rõ họ tên) PGS.TS Ngơ Thế Ân 10 PHỤ LỤC THƠNG TIN VỀ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY HỌC PHẦN Giảng viên phụ trách học phần Họ tên: Nguyễn Ngọc Tú Học hàm, học vị: Thạc sỹ Địa quan: Điện thoại liên hệ: Email: nguyenngoctu@vnua.edu.vn Trang web: (Đưa tên website Khoa; website cá nhân – có) Cách liên lạc với giảng viên: (nêu rõ hình thức liên lạc sinh viên với giảng viên/trợ giảng) Giảng viên giảng dạy học phần Họ tên: Lý Thị Thu Hà Học hàm, học vị: Thạc sỹ Địa quan: Điện thoại liên hệ: Trang web: (Đưa tên website Khoa; website cá nhân – có) Email: Cách liên lạc với giảng viên: (nêu rõ hình thức liên lạc sinh viên với giảng viên/trợ giảng) 11 ... tính, đặc điểm nguồn cấp nước, nguyên lý kỹ thuật công nghệ xử lý CĐR2, CĐR3 nước cấp, đánh giá nhu cầu sử dụng nước cấp K2 Lựa chọn cơng nghệ thiết kế cơng trình xử lý nước cấp tối CĐR4, CĐR5... Mô tả chung đồ án: - Tên chủ đề: Thiết kế cơng trình xử lý nước cấp - Sản phẩm yêu cầu sản phẩm: Sản phẩm cơng trình xử lý nước cấp dạng Bản thuyết minh quy trình công nghệ vẽ kỹ thuật Bản thuyết... chủ đề xây dựng đề cương đề án, bảo vệ nội dung đề cương đề án (mục tiêu đề án, nội dung đề án, sản phẩm đề án, phương pháp thực đề án, kế hoạch thực đề án) + Giai đoạn 2: Triển khai thực đề án