TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: NGÔN NGỮ ĐỨC

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: NGÔN NGỮ ĐỨC MÃ SỐ:7220205 TP HỒ CHÍ MINH, tháng 04.2019 ĐH Q́C GIA TP.HỜ CHÍ MINH CỢNG HỊA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH KHXH & NV Độc lập – Tự – Hạnh phúc -TP Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 04 năm 2019 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Ngữ Văn Đức Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Ngơn ngữ Đức Loại hình đào tạo: Chính quy Mã ngành đào tạo: 7220205 Trưởng nhóm dự án: (Ban hành Quyết định số ngày tháng năm Hiệu trưởng) MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân ngành Ngôn ngữ Đức có đủ kiến thức kỹ nghề nghiệp để làm việc có hiệu lĩnh vực chun mơn có sử dụng tiếng Đức, đáp ứng yêu cầu xã hội kinh tế trình hội nhập Mục tiêu cụ thể Mục tiêu cụ thể chương trình chuẩn đầu chương trình đào tạo Cử nhân ngành Ngôn ngữ Đức PLO Kiến thức lực nhận thức liên ngành, sở ngành chuyên ngành PLO 1.1 Kiến thức cốt lõi khoa học xã hội nhân văn PLO 1.1.1 Nhận định, giải thích, đóng góp ý kiến cho những vấn đề lịch sử, văn minh, triết học, trị, khoa học nhận thức, tư PLO 1.2 Kiến thức tảng liên ngành ngành Ngôn ngữ Đức PLO 1.2.1 Miêu tả, giải thích, thảo luận vấn đề ngơn ngữ, văn chương, văn hóa liên quan đến tiếng Đức nước nói tiếng Đức PLO 1.2.2 Vận dụng kiến thức ngôn ngữ Đức kiến thức văn chương, văn hóa nước nói tiếng Đức để giao tiếp hiệu trình độ C1 theo khung tham chiếu châu Âu (GER) PLO 1.3 Kiến thức chuyên ngành PLO 1.3.1 Vận dụng kiến thức liên ngành chuyên ngành để thực hiệu yêu cầu nhiệm vụ cơng việc PLO 1.3.2 Phân tích, đánh giá để chọn giải pháp tối ưu phục vụ giải vấn đề chuyên môn công việc PLO Phẩm chất kỹ nghề nghiệp PLO 2.1 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp PLO 2.1.1 Thể trách nhiệm, trung thực việc thực những yêu cầu nhiệm vụ công việc chuẩn mực nghề nghiệp PLO 2.2 Kỹ tư nghề nghiệp PLO 2.2.1 Vận dụng hiệu kỹ chun mơn nghề nghiệp để hồn thành u cầu cơng việc PLO 2.2.2 Phân tích phản biện những góp ý chun mơn hướng đến việc hồn chỉnh cơng việc PLO Kỹ cá nhân xã hội PLO 3.1 Kỹ tư cá nhân PLO 3.1.1 Nhận biết những ưu, khuyết điểm thân lập kế hoạch, giải pháp phát triển thân PLO 3.1.2 Thể ý thức học tập suốt đời PLO 3.2 Kỹ giao tiếp làm việc nhóm PLO 3.2.1 Tơn trọng khác biệt văn hóa tiếp xúc với văn hóa khác, đặc biệt với nước nói tiếng Đức PLO 3.2.2 Lắng nghe điều chỉnh với ý kiến trái chiều làm việc nhóm để đạt mục đích chung Cơ hội nghề nghiệp Cử nhân ngành Ngôn ngữ Đức trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐH Quốc gia Tp HCM làm việc lĩnh vực vị trí cơng tác sau: • Lĩnh vực kinh tế thương mại: thư ký; trợ lý ngơn ngữ; nhân viên văn phịng, phụ trách giao dịch thư tín, lễ tân; cho cơng ty, nhà máy, xí nghiệp Đức, Áo, Thụy sĩ công ty đa quốc gia, nhà nước, tư nhân có đối tác, khách hàng từ Đức, Áo, Thụy sĩ • Lĩnh vực du lịch: hướng dẫn viên du lịch; nhân viên văn phòng du lịch phụ trách tổ chức, lên kế hoạch chương trình du lịch; nhân viên phụ trách lễ tân, phận chăm sóc khách hàng khách sạn, nhà hàng; có đối tượng khách hàng người Đức, Áo, Thụy sĩ • Lĩnh vực giáo dục: giảng dạy nghiên cứu tiếng Đức trường đại học, phổ thông, trung tâm ngoại ngữ, viện nghiên cứu • Các lĩnh vực, vị trí cơng tác khác: biên phiên dịch tự do; cơng tác quan ngoại giao, văn phịng đại diện, tổ chức quốc tế cần nhân lực biết tiếng Đức Cử nhân ngành Ngôn ngữ Đức trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐH Quốc gia Tp HCM có hội học tiếp chương trình sau đại học ngành Ngơn ngữ Đức Giảng dạy tiếng Đức ngoại ngữ trường đại học Đức, Áo, Thụy sĩ, nước khu vực Cũng theo học chương trình sau đại học ngành gần Văn học nước ngồi, Ngơn ngữ học, Lý luận ngôn ngữ, Ngôn ngữ học so sánh-đối chiếu, Giáo dục học, Việt Nam học v.v… THỜI GIAN ĐÀO TẠO Thời gian đào tạo tối đa 12 học kỳ (bao gồm học kỳ hè) KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TỒN KHĨA: Tổng cộng 121 tín (TC), chưa kể phần nội dung Ngoại ngữ 2, Tin học, Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH Học sinh tốt nghiệp phổ thơng trung học QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP: Quy trình đào tạo theo học chế tín chỉ, bao gồm giai đoạn: đại cương chuyên ngành Sinh viên sau tích lũy đủ số tín theo quy định chương trình đào tạo xét tốt nghiệp cấp cử nhân chuyên ngành Ngôn ngữ Đức THANG ĐIỂM Thang điểm 10, làm trịn đến 0,5 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Bảng 1: Chương trình đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ Đức 7.1 Kiến thức đại cương 7.1.1 Các mơn lý luận trị (bắt buộc, 11 TC) Bảng 3: Khối kiến thức giáo dục đại cương – Lý luận trị Tín TT Mã mơn học DAI047 Triết học Mác-Lênin 3 DAI048 Kinh tế trị Mác-Lênin 2 DAI049 Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 DAI050 Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 2 DAI051 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 11 11 Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành Cộng 7.1.2 Các môn khoa học tự nhiên (bắt buộc, TC) Bảng 4: Khối kiến thức đại cương – Khoa học tự nhiên Tín TT Mã môn học DAI005 Thống kê cho khoa học xã hội 2 DAI036 Môi trường phát triển 2 4 Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành Cộng 7.1.3 Các môn khoa học xã hội-nhân văn (bắt buộc, 12 TC; tự chọn, TC) Bảng 5: Khối kiến thức đại cương – Khoa học xã hội-nhân văn (bắt buộc) Tín TT Mã môn học DAI013 Dẫn luận ngôn ngữ học 2 DAI012 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 DAI014 Ngơn ngữ học đối chiếu 2 DAI033 Phương pháp nghiên cứu khoa học 2 DAI015 Thực hành văn Tiếng Việt 2 DAI024 Pháp luật đại cương 2 Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành Cộng 12 12 Bảng 6: Khối kiến thức đại cương – khoa học xã hội-nhân văn (tự chọn) Tín TT Mã môn học DAI023 Nhân học đại cương 2 DAI020 Logic học đại cương 2 DAI021 Xã hội học đại cương 2 DAI022 Tâm lý học đại cương 2 DAI029 Tôn giáo học đại cương 2 DAI028 Chính trị học đại cương 2 DAI017 Tiến trình lịch sử Việt Nam 2 DAI016 Lịch sử văn minh giới 2 16 16 Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành Cộng 7.1.4 Ngoại ngữ - tin học Ngoại ngữ (15 tín chỉ): sinh viên tự tích lũy nộp chứng B1 theo Khung tham chiếu Châu Âu chứng có trình độ tương đương theo quy định ĐHQG TPHCM Tin học (3 tín chỉ): sinh viên tự tích lũy nộp chứng A 7.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở ngành (bắt buộc, 50 TC) Bảng 7: Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp – Cơ sở ngành Tín TT Mã mơn học NVD020 Tiếng Đức (105 tiết) NVD021 Tiếng Đức (105 tiết) 3 NVD022 Tiếng Đức (105 tiết) 4 NVD023 Tiếng Đức (105 tiết) NVD024 Tiếng Đức (105 tiết) NVD025 Tiếng Đức (105 tiết) Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành NVD026 Tiếng Đức (105 tiết) NVD027 Tiếng Đức (105 tiết) NVD028.2 Tiếng Đức nâng cao (105 tiết) 10 NVD029.2 Tiếng Đức nâng cao (105 tiết) 11 NVD030.3 Tiếng Đức nâng cao (105 tiết) 12 NVD031.1 Tiếng Đức nâng cao (105 tiết) 50 16 34 Cộng 7.2.2 Kiến thức chuyên sâu (tự chọn-bắt buộc, 20 TC) Sinh viên tự chọn khối chuyên sâu phải hoàn thành học phần khối chuyên sâu mà chọn Bảng 8: Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp – Chun sâu Tín TT Mã mơn học NVD011 Giáo học pháp (90 tiết) NVD012 Giáo học pháp (90 tiết) NVD013 Giáo học pháp (90 tiết) 4 NVD014 Giáo học pháp (90 tiết) 5 NVD007 Chuyên ngữ kinh tế (90 tiết) NVD008 Chuyên ngữ kinh tế (90 tiết) NVD009 Chuyên ngữ kinh tế (90 tiết) NVD010 Chuyên ngữ kinh tế (90 tiết) NVD003 Chuyên ngữ du lịch (90 tiết) 10 NVD004 Chuyên ngữ du lịch (90 tiết) 11 NVD005 Chuyên ngữ du lịch (90 tiết) 12 NVD006 Chuyên ngữ du lịch (90 tiết) 60 48 12 Tên môn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành Cộng 7.2.3 Thực tập – Thực tế (bắt buộc, TC) Sinh viên thực tập theo khối chuyên sâu mà chọn Bảng 9: Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp – Thực tập – Thực tế TT Mã mơn học Tín Tên mơn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành NVD032.2 Thực tập chuyên ngành (105 tiết) Cộng 4 7.2.4 Kiến thức bổ trợ (tự chọn, 18TC) Sinh viên tự chọn số 16 môn tự chọn thuộc nhóm bổ trợ Bảng 10: Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp – Bổ trợ TT Mã môn học Tín Tên mơn học Tổng cộng Lý thuyết Thực hành NVD016.1 Ngôn ngữ học (45 tiết) 1 NVD033.1 Văn chương (45 tiết) 1 NVD001.1 Biên dịch Đức-Việt (45 tiết) 1 NVD038.1 Văn hóa-Văn minh Đức (45 tiết) 1 NVD018.1 Ngôn ngữ học (45 tiết) 1 NVD035.1 Văn chương (45 tiết) 1 NVD037.1 Văn hóa-Văn minh Áo(45 tiết) 1 NVD041.1 Tiếng Đức kinh tế (45 tiết) 1 NVD017.1 Ngôn ngữ học (45 tiết) 1 10 NVD034.1 Văn chương (45 tiết) 1 11 NVD002.1 Biên dịch Việt-Đức (45 tiết) 1 12 NVD039.1 Văn hóa-Văn minh Đức (45 tiết) 1 13 NVD036.1 Văn chương (45 tiết) 1 14 NVD040.1 Văn hóa-Văn minh Thụy Sĩ (45 tiết) 1 15 NVD019.1 Phiên dịch Đức-Việt (45 tiết) 1 16 NVD042.1 Tiếng Đức Kinh Tế (45 tiết) 1 10 MÔ TẢ VẮN TẮT NỘI DUNG VÀ KHỐI LƯƠNG CÁC HỌC PHẦN 9.1 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: không Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp 9.2 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: học qua học phần Tiếng Đức Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp (tiếp theo nội dung học phần Thực hành tiếng 1) 9.3 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: học qua học phần Tiếng Đức 1,2 Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp 9.4 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: học qua học phần Tiếng Đức bản1, Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp (tiếp theo nội dung học phần Thực hành tiếng 3) Kết thúc học phần, sinh viên đạt trình độ tiếng Đức cuối sơ cấp1 9.5 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức 1, Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp 9.6 Tiếng Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức 1,2 Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp (tiếp theo nội dung học phần Thực hành tiếng 5) 9.7 Tiếng Đứccăn Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức 3, Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc sơ cấp 9.8 Tiếng Đứccăn Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức 3, 13 Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm bản, nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ thực hành tiếng Đức bậc cuối sơ cấp 2, có đủ khả theo học học phần tự chọn thuộc khối kiến thức chuyên ngành 9.9 Tiếng Đức nâng cao Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần bao gồm luyện tập chuyên sâu vào kỹ Nghe hiểu, Vấn đáp, Đọc hiểu, Viết Văn phạm nâng cao, nhằm giúp sinh viên hoàn thiện kỹ thực hành tiếng Đức bậc tiền trung cấp B2.1 9.10 Tiếng Đức nâng cao Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần luyện kỹ Nghe hiểu, Đọc hiểu, Vấn đáp,Viết tiếng Đức trình độ trung cấp B2.2 9.11 Tiếng Đức nâng cao Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức nâng cao Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần luyện kỹ Nghe hiểu, Đọc hiểu, Vấn đáp,Viết tiếng Đức trình độ trung cấp, nội dung học phần Thực hành tiếng nâng cao 2, với chủ đề chuyên sâu mở rộng 9.12 Tiếng Đức nâng cao Điều kiện tiên quyết: phải hoàn tất học phần Tiếng Đức nâng cao Số tín chỉ: Mơ tả nội dung học phần: Nội dung học phần luyện kỹ Nghe hiểu, Đọc hiểu, Vấn đáp,Viết tiếng Đức trình độ trung cấp, nội dung học phần Thực hành tiếng nâng cao 1, 3, với chủ đề chuyên sâu mở rộng hơn, với nhiều thảo luận chuyên sâu 9.13 Giáo học pháp Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Trước lựa chọn tìm phương pháp giảng dạy phù hợp hiệu nhất, sinh viên chuyên ngành Giáo học pháp cần tìm hiểu phương pháp giảng dạy truyền thống đại Học phần giúp cho sinh viên phân tích những đặc tính ưu nhược điểm phương pháp cụ thể ứng dụng phương pháp vào việc giảng dạy những kỹ ngôn ngữ Đây kiến thức tảng mà sinh viên cần biết muốn tham gia giảng dạy sau 9.14 Giáo học pháp Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8), học qua học phần Giáo học pháp Mô tả nội dung học phần: Học phần truyền đạt cho sinh viên phương pháp giảng dạy kỹ nói viết, cách giải thích ngữ pháp từ vựng, chuẩn bị bước để thiết kế giảng 9.15 Giáo học pháp Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Giáo học pháp Mô tả nội dung học phần: Học phần truyền đạt cho sinh viên kiến thức giảng dạy ngọai ngữ việc ứng dụng những lý thuyết học những dạy cụ thể 9.16 Giáo học pháp Số tín chỉ: 14 Điều kiện tiên quyết: hồn tất học phần Giáo học pháp Mơ tả nội dung học phần: Truyền đạt cho sinh viên kiến thức giảng dạy ngọai ngữ việc ứng dụng những lý thuyết học những dạy cụ thể 9.17 Chuyên ngữ kinh tế Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Sau học xong học phần sinh viên có kiến thức hoạt động xí nghiệp sản xuất kinh doanh dịch vụ, giao tiếp ngơn ngữ chun mơn hịa vào cơng việc thực tế cơng ty/ xí nghiệp Có liên tưởng so sánh giữa công ty hoạt động Đức công ty hoạt động Việt Nam 9.18 Chuyên ngữ kinh tế Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Sau học xong học phần sinh viên có kiến thức hoạt động xí nghiệp sản xuất kinh doanh dịch vụ, giao tiếp ngơn ngữ chun mơn hịa vào cơng việc thực tế cơng ty/ xí nghiệp Có liên tưởng so sánh giữa công ty hoạt động Đức công ty hoạt động Việt Nam (tiếp theo nội dung học phần Chuyên ngữ Kinh tế 1) 9.19 Chuyên ngữ kinh tế Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Chuyên ngữ Kinh tế Mô tả nội dung học phần: Học phần giúp sinh viên nâng cao kiến thức chuyên ngành tiếng Đức thương mại học học phần 2, tăng cường tập áp dụng vào thực tế, tình giao tiếp kinh tế 9.20 Chuyên ngữ kinh tế Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Chuyên ngữ Kinh tế Mô tả nội dung học phần: Học phần giúp sinh viên nâng cao kiến thức chuyên ngành tiếng Đức thương mại học học phần 1, 3, tăng cường tập áp dụng vào thực tế, tình giao tiếp kinh tế 9.21 Chuyên ngữ du lịch Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Môn chuyên ngữ Du lịch cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng quan Du lịch bao gồm khái niệm, hình thức du lịch yếu tố liên quan đến du lịch 9.22 Chuyên ngữ du lịch Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Môn chuyên ngữ Du lịch cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng quan cấu trúc tổ chức hoạt động công ty du lịch, nhà hàng, công ty vận chuyển, hãng hàng không những hội nghề nghiệp mà sinh viên giành sau Bên cạnh đó, sinh viên cịn trang bị những kĩ giao tiếp tình xảy môi trường làm việc du lịch nói 9.23 Chun ngữ du lịch Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Chuyên ngữ Du lịch Mô tả nội dung học phần:Học phần nàytrang bị cho SV trình độ ngôn ngữ nâng cao để sử dụng lĩnh vực du lịch việc tập luyện kỹ ngôn ngữ cung cấp 15 lượng từ vựng cần thiết lĩnh vực khác ngành du lịch; cung cấp cho SV kiến thức kỹ cần thiết ngành du lịch nghề nghiệp nó; cung cấp cho SV kiến thức đất nước học Việt Nam Đức, hiểu biết, cách nhìn nhận, đánh giá dị biệt văn hóa giữ hai nước 9.24 Chuyên ngữ du lịch Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Chuyên ngữ Du lịch Mô tả nội dung học phần: Học phần nàytrang bị cho SV trình độ ngơn ngữ nâng cao để sử dụng lĩnh vực du lịch việc tập luyện kỹ ngôn ngữ cung cấp lượng từ vựng cần thiết lĩnh vực khác ngành du lịch; cung cấp cho SV kiến thức kỹ cần thiết ngành du lịch nghề nghiệp nó; cung cấp cho SV kiến thức đất nước học Việt Nam Đức, hiểu biết, cách nhìn nhận, đánh giá dị biệt văn hóa giữ hai nước (tiếp theo nội dung học phần Chuyên ngữ Du lịch 3) 9.25 Học phần thực tập Số tín chỉ: 9.25.1 Hướng chuyên sâu “Giáo học pháp”: Điều kiện tiên quyết: tích lũy học phần Giáo học pháp Mô tả nội dung học phần: Sinh viên tự tích lũy được: • • Kinh nghiệm thực tế giảng dạy lớp Cách cụ thể hóa phương pháp giảng dạy ngoại ngữ (theo kỹ năng) phù hợp với mục tiêu & loại hình lớp học đặc thù riêng tiếng Đức 9.25.2 Hướng chuyên sâu “Chuyên ngữ kinh tế”: Điều kiện tiên quyết: tích lũy học phần Chuyên ngữ Kinh tế Mô tả nội dung học phần: Sinh viên làm quen với: • • Cách tổ chức & hoạt động công ty nước ngồi hay văn phịng đại diện đặc biệt công ty Đức Học hỏi những kỹ giao tiếp công ty hay kinh doanh 9.25.3 Hướng chuyên sâu “Chuyên ngữ du lịch“: Điều kiện tiên quyết: tích lũy học phần Chuyên ngữ Du lịch Mô tả nội dung học phần: Sinh viên làm quen với: • • Cách tổ chức hoạt động cơng ty hay văn phịng du lịch nước Tham gia để học hỏi cách tổ chức hướng dẫn tour du lịch nước 9.26 Ngơn ngữ học Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Trang bị cho sinh viên những kiến thức tổng quát những khái niệm thuộc lĩnh vực ngành ngơn ngữ học Đức, cụ thể Ký hiệu học, Âm tố học, Âm vị học, Hình vị học Dựa những học, sinh viên khái quát hệ thống hóa những kiến thức Đức ngữ học năm năm Qua lý thuyết tập, sinh viên tự tìm hiểu, phân tích lý giải số tượng, cấu trúc ngôn ngữ tiếng Đức Những kiến thức cần thiết cho sinh viên chuyên ngành Giáo học pháp sinh viên theo học học phần Dịch thuật 9.27 Ngôn ngữ học Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) 16 Mô tả nội dung học phần: Trang bị cho sinh viên những kiến thức môn khoa học cú pháp ngữ nghĩa học để từ đó, sinh viên áp dụng những kiến thức vào việc học tiếng Đức mình, giúp cho việc học dễ dàng vững 9.28 Ngôn ngữ học Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hồn tất học phần Ngơn ngữ Đức Mô tả nội dung học phần: Thực hành nghiên cứu phân tích mẩu hội thoại theo nội dung ngôn ngữ học học phần Ngôn ngữ Đức 9.29 Văn chương Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần nghiên cứu những đặc điểm kỹ phân tích bình luận loại hình văn học truyện ngắn Đức Làm quen với số tác giả, tác phẩm tiêu biểu văn học Đức giai đoạn sau chiến thứ hai văn học Đức đại.Mục tiêu học phần phát triển khả cảm thụ văn học, khả cảm thụ ngôn ngữ sinh viên qua tiếp xúc với tác phẩm văn học đại Đức, đồng thời cung cấp cho sinh viên số kiến thức văn học sử đất nước học nước Đức giai đoạn sau chiến thứ hai 9.30 Văn chương Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Nội dung học phần nghiên cứu những đặc điểm kỹ phân tích bình luận loại hình văn học thơ Đức Làm quen với số tác giả, tác phẩm tiêu biểu văn học Đức giai đoạn sau chiến thứ hai văn học Đức đại Mục tiêu học phần phát triển khả cảm thụ văn học, khả cảm thụ ngôn ngữ sinh viên qua tiếp xúc với tác phẩm văn học đại Đức, đồng thời cung cấp cho sinh viên số kiến thức văn học sử đất nước học nước Đức giai đoạn sau chiến thứ hai 9.31 Văn chương Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Học phần tập trung vào Lịch sử văn chương giai đoạn văn học Đức từ 1720 đến 1850.Mục tiêu học phần giúp cho sinh viên hiểu biết lịch sử Văn chương Đức có khả đọc hiểu những tác phẩm văn chương tiếng Đức giai đoạn 9.32 Văn chương Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hồn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Học phần tập trung vào Lịch sử văn chương giai đoạn văn học Đức từ 1850 đến sau Thế chiến thứ hai.Mục tiêu học phần giúp cho sinh viên hiểu biết lịch sử Văn chương Đức có khả đọc hiểu những tác phẩm văn chương tiếng Đức giai đoạn 9.33 Biên dịch Đức-Việt Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Mục tiêu học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức vững vế môn khoa học dịch thuật, trang bị phương pháp khoa học rèn luyện những kỹ thực tế công việc dịch thuật Dịch thuật hồn cảnh đại xem xét góc độ giao tiếp xuyên văn hóa trở thành những hoạt động phức tạp trí não người Vì sinh viên cần trang bị nhạy cảm khác biệt văn hóa, ngơn ngữ, đất nước, người Những kỹ then chốt học phần là: 17 • • • • Những kỹ ý thức (phản ánh, trừu tượng, ý thức tự học) Những kỹ xã hội (hợp tác, giao tiếp, trách nhiệm) Những kỹ ngôn ngữ (đọc hiểu, chuyển ý, diễn đạt) Những kỹ kỹ thuật (tìm kiếm, sử dụng phương tiện làm việc) 9.34 Biên dịch Việt-Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyếtHoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Mục tiêu học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức vững vế môn khoa học dịch thuật, trang bị phương pháp khoa học rèn luyện những kỹ thực tế cơng việc dịch thuật Dịch thuật hồn cảnh đại xem xét góc độ giao tiếp xuyên văn hóa trở thành những hoạt động phức tạp trí não người Vì sinh viên cần trang bị nhạy cảm khác biệt văn hóa, ngơn ngữ, đất nước, người Những kỹ then chốt học phần là: • • • • Những kỹ ý thức (phản ánh, trừu tượng, ý thức tự học) Những kỹ xã hội (hợp tác, giao tiếp, trách nhiệm) Những kỹ ngôn ngữ (đọc hiểu, chuyển ý, diễn đạt) Những kỹ kỹ thuật (tìm kiếm, sử dụng phương tiện làm việc) 9.35 Phiên dịch Đức-Việt Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: hoàn tất học phần Biên dịch Đức-Việt, Biên dịch Việt-Đức Mô tả nội dung học phần: Học phần “Dịch thuật 3” giúp sinh viên làm quen với công việc phiên dịch Đức-Việt thông qua lý thuyết phiên dịch, luyện tập kỹ cần thiết ứng dụng nhiều tập mức độ khó đề tài khác 9.36 Văn hóa-Văn minh Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Giới thiệu tổng quan nước Đức, từ địa lý, kinh tế, lịch sử, hệ thống giáo dục Đức, giới thiệu vùng miền nước Đức những nét đặc trưng vùng miền 9.37 Văn hóa-Văn minh Đức Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất học phần VH-VM Đức, VH-VM Áo VH-VM Thụy Sĩ Mơ tả nội dung học phần: Tìm hiểu những đặc trưng văn hóa, những phong tục tập quán nước Đức nước nói tiếng Đức thông qua cách tiếp cận với những người cụ thể, vào bề sâu văn hóa Đức Học phần tập trung thảo luận những đề tài cụ thể kết hợp so sánh với văn hóa Việt Nam, có những tập dự án giúp sinh viên hiểu rõ đất nước người Đức 9.38 Văn hóa-Văn minh Áo Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Giới thiệu lịch sử, cấu trúc nhà nước Áo, vấn đề văn hóa, kinh tế, xã hội nước Áo đại 9.39 Văn hóa-Văn minh Thụy Sĩ Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Giới thiệu lịch sử, cấu trúc nhà nước Thụy sĩ, vấn đề văn hóa, kinh tế, xã hội nước Thụy sĩ đại 9.40 Tiếng Đức kinh tế Số tín chỉ: 18 Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Cung cấp cho sinh viên kỹ suy luận, phân tích, tư lơ-gíc làm việc với biểu đồ văn liên quan đến lĩnh vực kinh tế 9.41 Tiếng Đức kinh tế Số tín chỉ: Điều kiện tiên quyết: Hoàn tất tất học phần giai đoạn đại cương (TĐCB1-8) Mô tả nội dung học phần: Cung cấp cho sinh viên khái niệm kinh tế doanh nghiệp kỹ giao tiếp tiếng Đức môi trường doanh nghiệp 10 DANH SÁCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH TT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Năm cấp Lê Xuân Giao Nguyễn Thị 1975 Th.S., NCS* 2002 Bích Giảng dạy Phượng tiếng Đức Trần Thị 1985 Th.S, Ngữ 2013 Xuân Thủy văn Đức 1980 TS, 2014 Ngữ âm học Trần Lương 1992 Th.S Anh Thư Phương pháp giảng dạy t Đức Nguyễn 1988 Th.S Thiếp Phương pháp giảng dạy t Đức Chuyên gia DAAD 2014 2019 Kinh nghiệm giảng dạy ĐH KHXH&NV 2003-nay, tiếng Đức ĐH KHXH&NV 1997-nay, tiếng Đức ĐH KHXH&NV 2009-nay, tiếng Đức ĐH KHXH&NV 2014-nay, tiếng Đức Môn học giảng dạy - Tiếng Đức nâng cao - Ngôn ngữ học - Tiếng Đức nâng cao - Giáo học pháp - Chuyên ngữ du lịch - Tiếng Đức nâng cao - Chuyên ngữ kinh tế - Giáo học pháp - Tiếng Đức - Văn hóa-Văn minh Áo - Văn hóa-Văn minh Thụy Sỹ ĐH KHXH&NV - Tiếng Đức 2014-2016, 2019-nay tiếng Đức - Văn hóa-văn minh - Văn chương - Tiếng Đức nâng cao *: Hiện Nghiên cứu sinh ngành Văn hóa học, ĐH KHXH&NV TP.HCM 11.DANH SÁCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THỈNH GIẢNG TT Họ tên Martin Lothar Reißaus Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo 1988 Thạc sĩ, Dân tộc học Năm cấp 2014 Kinh nghiệm giảng dạy Môn học giảng dạy Hội hỗ trợ người - Tiếng Đức kinh tế Syria, CHLB - Tiếng Đức nâng cao Đức: 10 tháng ĐHKHXH&NV: năm, ĐH Việt 19 Trần Tuấn Anh 1985 Thạc sĩ, Ngữ văn Đức 2011 Trần Thế Bình 2007 Hồ Trung Dũng 1978 Thạc sĩ, Giảng dạy tiếng Đức 1982 Cử nhân, Ngữ văn Đức Đức, ĐH Hà Nội: 13 tháng ĐH KHXH&NV 2007-2013, ĐH Việt Đứcnay ĐH KHXH&NV 2000-nay, tiếng Đức ĐH KHXH& NV 2004 - 2004 - Giáo học pháp - Biên dịch Đức-Việt - Biên dịch Việt-Đức - Ngôn ngữ học - Ngôn ngữ học - Phiên dịch Đức-Việt 12 DANH SÁCH CỐ VẤN HỌC TẬP • • • Lê Xuân Giao, TS Nguyễn Thị Bích Phượng, Th.S Trần Thị Xuân Thủy, Th.S 13 CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ HỌC TẬP 13.1 Thư viện Thư viện chuyên ngành với 3400 đầu sách tiếng Đức, bao gồm sách giáo khoa, từ điển, tài liệu tra cứu, sách tham khảo, tài liệu tham khảo chuyên ngành, tác phẩm văn học 13.2 Giáo trình tài liệu giảng dạy Tên giáo trình Tên tác giả Nhà xuất bản/ Năm xuất Tiếng Đức 12 Tangram aktuell Dallapiazza Hueber/ 2008 Tiếng Đức 34 Tangram aktuell Dallapiazza Hueber/ 2008 Tiếng Đức 56 Tangram aktuell Dallapiazza Hueber/ 2008 Tiếng Đức - Aspekte neu Mittelstufe Deutsch - Lehr- und Arbeitsbuch, Teil 1&2, B1plus TT Tên học phần Tiếng Đức nâng cao 1-2 Aspekte neu Mittelstufe Deutsch - Lehr- und Arbeitsbuch, Teil 1&2, B2 20 Koithan, Ute/Schmitz, Helen/Sieber, Tanja/Sonntag, Ralf Klett/2017 Koithan, Ute/Schmitz, Helen/Sieber, Tanja/Sonntag, Ralf Klett/2019 Tiếng Đức nâng cao 1-2 Em – Übungsgrammatik Tiếng Đức nâng cao 1-2 Mit Erfolg zum GoetheZertifikat B2 Bauer-Hutz, Barbara/ Wagner, Renate Klett/2008 Tiếng Đức nâng cao 3-4 Aspekte neu Mittelstufe Deutsch - Lehr- und Arbeitsbuch, Teil 1&2, C1 Koithan, Ute/Schmitz, Helen/Sieber, Tanja/Sonntag, Ralf Klett/2017 Tiếng Đức nâng cao 3-4 Grammatik aktiv B2-C1 Jin, Friederike/ Voß, Ute Cornelsen/ 2017 10 Tiếng Đức nâng cao 3-4 Übungsgrammatik für Fortgeschrittene Hall, Karin/ Scheiner, Barbara Verlag für Deutsch/ 2000 11 Tiếng Đức nâng cao 3-4 Großes Übungsbuch Dinsel, Sabine/ Geiger, Susanne Hueber/ 2014 12 Chuyên ngữ kinh tế Wirtschaftskommunikation Deutsch Eismann Langenscheidt / 2000 13 Chuyên ngữ kinh tế Kommunikation in der Wirtschaft Lehr-und Arbeitsbuch Anneliese Fearns und Dorothea Lévy-Hillerich Cornelsen/200 14 Chuyên ngữ kinh tế Erfolgreich am Telefon und der Gesprächen im Büro Trainingsmodul Volker Eismann Cornelsen/200 15 Chuyên ngữ kinh tế Erfolgreich in der Volker Eismann geschäftlichen Korrespondenz 16 Chuyên ngữ kinh tế 2, Deutsch lernen für den Beruf 3, 17 Chuyên ngữ kinh tế 18 Chuyên ngữ kinh tế 19 Chuyên ngữ kinh tế 1, Wirtschaftsdeutsch von A- Z 3, 20 Chuyên ngữ kinh tế Axel Hering u.a Hueber/ 2006 Cornelsen / 2010 Höffgen Hueber / 2001 Geld und Bankwesen Poltext Buhlmann GoetheInstitut/ 2003 Geschäftskommunikation Besser telefonieren Hering und Matussek Hueber/ 2008 Rosemarie Buhlmann Langenscheidt 2008 Eismann Langenscheidt / 2000 Wirtschaftskommunikation Deutsch 21 21 Chuyên ngữ du lịch 1, Tourismus – einesystematischeEinführung Opaschowski Leske+Budric h/ 2002 22 Chuyên ngữ du lịch 1, KommunikationimTourismus 2, 3, Dorothea LevyHillerich Cornelsen/200 23 Chuyênngữ du lịch 1, 2, 3, Tourismuslehre IwersenSioltsidis/Iwerse n UTB Verlag/ 1997 24 Chuyên ngữ du lịch Kunst-Reisefuehrer: Vietnam, Kambodscha und Laos Martin H Petrich DuMont Reiseverlag/20 13 25 Chuyên ngữ du lịch Tổng quan Du lịch Võ Văn Thành Nhà xuất văn hóa văn nghệ/ 2015 26 Chuyên ngữ du lịch Vietnam – Küche und Kultur Susanna Bingemer/ Hans Gerlach Gräfe und Unzer Verlag GmbH/2004 27 Chuyên ngữ du lịch 2, Cơ sở văn hóa Việt Nam Trần Ngọc Thêm NXBGD/ 1993 28 Chuyên ngữ du lịch 3, Kulturschock Vietnam Heyder, Monika Reise KnowHow Verlag/ 1999 29 Chuyên ngữ du lịch 3, Tâm lý học / Tâm lý khách du lịch Giáo trình Trường ĐH Hùng Vương Deutschunterricht planen – Arbeit mit Lehrwerkslektionen Bimmel, Peter / Kast / Bernd / Neuner, Gerd Langenscheidt / 2003 Giáo học pháp Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts Neuner, Gerhard / Hunfeld, Hans Langenscheidt / 2001 32 Giáo học pháp Fertigkeit Lesen Westhoff, Gerard 33 Giáo học pháp Fertigkeit Hören Dahlhaus, Barbara Langenscheidt / 2001 Langenscheidt / 1998 34 Giáo học pháp Handbuch Unterrichtsplanung Peterßen, Wilhelm H 35 Giáo học pháp Deutsch lehren lernen Deutsch als fremde Sprache Barkowski, Hans/ Grommes, Patrick/ Lex, 30 Giáo học pháp 1, 31 22 Oldenburg/ 2000 KlettLangenscheidt / 2017 Beate/ u.a Langenscheidt / 2003 36 Giáo học pháp Probleme der Wortschatzarbeit Rainer, Bohn 37 Giáo học pháp Aufgabenhandbuch Deutsch als Fremdsprache, Abriss einer Aufgaben- und Übungstypologie Häussermann / Piepho 38 Giáo học pháp Grammatik lehren und lernen Funk, Hermann/ Koenig, Michael Langenscheidt / 1995 39 Giáo học pháp DLL- Einheit 2: Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch Ballwe, Sandra u.a Langenscheidt / 2013 40 Giáo học pháp Unterrichtsbeobachtung und Lehrerverhalten Fernstudieneinheit 32 Ziebell, Barbara Langenscheidt / 2002 41 Giáo học pháp 3, Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs Fernstudieneinheit 15 Apeltauer, Ernst Langenscheidt / 1997 42 Giáo học pháp Testen und Prüfen in der Grundstufe Einstufungstests und Sprachstandprüfungen Fernstudieneinheit Albers, Hans G.; Bolton, Sibylle Langenscheidt / 1995 43 Giáo học pháp Probleme der Leistungsmessung Lernfortschrittstests in der Grundschule.Fernstudieneinh eit 10 Bolton, Sibylle Langenscheidt / 1996 44 Giáo học pháp DLL- Einheit 7: Prüfen, Testen, Evaluieren Grotjahn, Rüdiger/ Kleppin, Karin Langenscheidt / 2015 45 Giáo học pháp Fehler und Fehlerkorrektur Fernstudieneinheit 19 Kleppin, Karin Langenscheidt / 1998 46 Ngôn ngữ học Einführung in die germanistische Linguistik Harro Gross 47 Ngôn ngữ học 1, Einführung in die germanistische Linguistik Hans Otto Spillmann Langenscheidt /2000 48 Ngôn ngữ học 1, Einführung in die Sprachwissenschaft Heinz Vater UTB GmbH/ 2002 23 iudicium/ 1996 Iudicium/ 1990 50 Ngôn ngữ học 1, 51 Ngôn ngữ học 52 Ngôn ngữ học 2, 53 Studienbuch Linguistik Linke, Nussbaumer, Portmann Niemeyer Max Verlag GmbH/ 2004 Sprachtheorie Bühler, Karl UTB/1982 Duden-Grammatik, Band Peter Eisenberg u.a Dudenverlag/ 2005 Ngôn ngữ học Semantik Ein Arbeitsbuch Auflage Schwarz, Monika/Chur, Jeannette Günter narr/ 2007 54 Ngôn ngữ học Gesprochenes Deutsch: eine Einführung Schwitalla, Johannes 55 Ngôn ngữ học Relativ(satz)konstruktionen im gesprochenen Deutsch Birkner, Karin Walter deGruyter/ 2008 56 Ngôn ngữ học Vom Umgang mit sprachlicher Variation Buhofer, Annelies Häcki (Hrsg.) A Francke Verlag/ 2000 57 Ngôn ngữ học Construction Grammar and Gesprochene-Sprache – Forschung Burkhardt/Linke/ Nübling/Wichter 58 Văn chương 1, 2, 3, Deutsche Literatur in Epochen Baumann, B 59 Văn chương 1, 2, 3, Lesen als Verstehen Ehlers, S Klett/ 1999 60 Văn chương 1, 2, 3, Deutsche Literaturgeschichte Wucherpfennig, Wolf Klett/ 1999 61 Văn chương 1, 2, 3, Geschichte der deutschen Literatur Nuernberger, Helmut 62 Văn chương 1, 2, 3, Aufsatz – Analyse und Interpretation literarischer Texte R.Brueckner u.a Klett/ 1999 63 Văn hóa – Văn minh Đức Menschen in Deutschland Borbein, Volker Langenscheidt / 1999 64 Văn hóa – Văn minh Đức Deutsche Geschichte in Schlaglichtern Müller, Helmut/ Krieger, Karl Friedrich Bibliogr Inst + Brockha/ 1996 65 Văn hóa – Văn minh Das ist mein Land Heidtmann, Signal-Verlag 24 Erich Schmidt Verlag/ 1997 Max Niemeyer Verlag/ 2007 Max Hueber/ 2000 BayerischerSc hulbuchVerlag/ 1998 Đức Horst / 1988 66 Văn hóa – Văn minh Đức Deutsche Gesellschaftsgeschichte – Band Wehler, HansUlrich 67 Văn hóa – Văn minh Đức Die Gründung der Bundesrepublik Benz, Wolfgang Deutscher Taschenbuch Verlag / 1984 68 Văn hóa – Văn minh Đức typisch deutsch? Behal-Thomsen, H / KundquistMog, A./ Mog, P Langenscheidt / 1993 69 Văn hóa – Văn minh Đức Generation E Berger, M-C./ Martini, M Klett/ 2005 70 Văn hóa – Văn minh Đức Rundum Einblicke in die deutschsprachige Kultur Faigle, I Ernst Klett/ 2006 71 Văn hóa – Văn minh Đức miteinander leben Feil, R / Hesse, W Iudicium/ 2006 72 Văn hóa – Văn minh Đức Orientierungskurs Kaufmann, S / Rohrmann, L / SzablewskiCarvus, P Langenscheidt / 2005 73 Văn hóa – Văn minh Áo Religion in Ưsterreich Văn hóa – Văn minh Áo Medien in Ưsterreich 75 Văn hóa – Văn minh Áo Das Spiel zum neuen Oesterreich-Quiz Gilly, Dagmar/ Schweiger, Hannes/ Habelt, Norbert 76 Văn hóa – Văn minh Áo Alles, was Sie ueber Oesterreich wissen muessen Posch, Erich M Ueberreuter/ 2008 77 Văn hóa – Văn minh Áo Servus Du! Oesterreich fuer Jugendliche Ptak, Magdalena/ Gilly, Dargmar 2007 78 Vănhóa – Văn minh Thụy Sĩ Die Schweiz und ihre 26 Kantone Baer, Raphael 2015 79 Văn hóa – Văn minh Thụy Sĩ Landeskunde aktiv: Praktische Orientierungen für DL, Österreich und die Bayerlein, Oliver 74 Bundes -pressedienst Bundes -pressedienst 25 C.H.Beck/ 1995 Bundes pressedienst/2 007 Bundes pressedienst Renate Luscher Verlag/ 2015 Schweiz 80 Văn hóa – Văn minh Thụy Sĩ Geschichte der Schweiz Reinhardt, Volker C.H Beck Verlag /2014 81 Biên dịch Đức-Việt Biên dịch Việt-Đức Dịch thuật từ Lý Thuyết đến Thực Hành Nguyễn Thượng Hùng Handbuch Didaktik des Übersetzens und Dolmetschens Kautz, Ulrich Dịch thuật văn khoa học Lưu Trọng Tuấn NXB Khoa học Xã hội Buhlmann, Rosemarie / Fearns, Anneliese / Leimbacher, Eric Langenscheidt / 2008 Langenscheidt / 2008 Phiên dịch Đức-Việt 82 Biên dịch Đức-Việt Biên dịch Việt-Đức Phiên dịch Đức-Việt 83 Biên dịch Đức-Việt Biên dịch Việt-Đức NXB Văn hóa Sài Gịn/ 2005 iucidium/ 2000 Phiên dịch Đức-Việt 84 Tiếng Đức kinh tế 1, Wirtschaftsdeutsch von A bis Z 85 Tiếng Đức kinh tế Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch: Training zum Test WiDaF Riegler-Poyet, Margarete / Straub, Bernard / Thiele, Paul 86 Tiếng Đức kinh tế Markt Materialien aus der Presse Deutsch für den Beruf Goethe-Institut 87 Tiếng Đức kinh tế Wirtschaftskommunikation Deutsch Bd Eismann, Volker 88 Tiếng Đức kinh tế Kommunikation in der Wirtschaft Goethe Institut 89 Tiếng Đức kinh tế Exportwege neu Volgnandt, Gabriele/ Volgnandt, Dieter 90 Tiếng Đức kinh tế DaF im Unternehmen B1 Sander, Ilse/ Fügert, Nadja/ Grosser, u.a 26 Langenscheidt / 2001 Cornelsen/ 2009 Schubert /2013 Ernst Klett/ 2019 14 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH HIỆU TRƯỞNG 27 ... nhân lực biết tiếng Đức Cử nhân ngành Ngôn ngữ Đức trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐH Quốc gia Tp HCM có hội học tiếp chương trình sau đại học ngành Ngôn ngữ Đức Giảng dạy tiếng Đức. .. kiến thức đại cương – khoa học xã hội- nhân văn (tự chọn) Tín TT Mã mơn học DAI023 Nhân học đại cương 2 DAI020 Logic học đại cương 2 DAI021 Xã hội học đại cương 2 DAI022 Tâm lý học đại cương 2... trường đại học Đức, Áo, Thụy sĩ, nước khu vực Cũng theo học chương trình sau đại học ngành gần Văn học nước ngồi, Ngơn ngữ học, Lý luận ngôn ngữ, Ngôn ngữ học so sánh-đối chiếu, Giáo dục học,