Nhĩ muốn con trai thay mình thực hiện khát vọng sang bên kia sông - Một mảnh đất mà lúc này anh thấy rất đỗi thân thương với anh.. Vì anh muốn con trai mình phải biết mảnh đất bên ki[r]
(1)KHUNG MA TR N
Ậ ĐỀ
KI M TRA
Ể
Cấpđộ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ T
L T N K Q TL TNK Q TL Những xa xôi
Nhận biết tác giả,tác phẩm -Vai kể kể,phương thức biểu đạt
Hiểu nội dung đoạn truyện -Tác dụng vai kể
Phân tích cảm nhận nhân vật văn học
Số câu Số điểm : Tỉ lệ %
4 1điểm 10% 0,5 điểm 5% điểm 60% 7.5 75% Bến q Hiểu nội dung tác phẩm Tình cảm nhân vật Phân tích chitiết hình ảnh đặc sắc Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 0,5 5% 2điểm 20% 2.5 25%
Tổng số câu Số điểm tỉ lệ %
4 1đ=10% 1đ=10% 2đ=20% 6đ=60% 10 10đ=100 %
(2)LỚP: 9
THỜI GIAN: 45 phút
HỌ VÀ TÊN:………… Ngày Kiểm tra Ngàytrả
ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
ĐỀ BÀI:
(Đề chẵn)
I / Trắc nghiệm: (2 điểm). Khoanh tròn vào chữ cho câu trả lời
Cho đoạn văn:…“Những xảy hàng ngày : máy bay rít, bom nổ Nổ cao điểm, cách hang khoảng 300 mét Đất chân chúng tơi rung Mấy khăn mặt mắc đầu rung Tất cả, lên sốt Khĩi lên, cửa hang bị che lấp Khơng thấy mây bầu trời đâu nữa.”
(Ngữ văn lớp tập II )
Câu Đoạn văn trích văn nào?
A Bến quê B Những xa xôi
C Bố Xi-mông D Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Câu 2: Lê Minh Khuê - tác giả đoạn trích nhà văn thuộc hệ ?
A Trước cách mạng tháng Tám B Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mỹ D Trưởng thành sau năm 1975 Câu 3: Phương thức biểu đạt đoạn văn ?
A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Cả A, B, C Câu 4: Vai kể đoạn văn ?
A Tác giả B Phương Định C Cả ba cô gái D Những người đơn vị Câu 5: Chọn vai kể đoạn văn có tác dụng việc thể nội dung :
A Chân thật, khách quan, bộc lộ cảm xúc nhân vật B Bao quát đối tượng C Tạo nhìn đa dạng D Tất A, B, C
Câu 6: Đoạn văn giới thiệu với người đọc điều ?
A Vẻ đẹp gái cao điểm Trường Sơn B Kể tuổi thơ Phương Định
C Tâm hồn cao đẹp, tinh thần dũng cảm, lạc quan ba cô gái D Cuộc sống chiến đấu ba cô gái cao điểm Trường Sơn Câu 7: Nội dung tác phẩm « Bến Quê » thể ?
A Suy nghĩ trải nghiệm nhà văn đời người
B Thức tỉnh trân trọng giá trị vẻ đẹp giá trị gia đình quê hương C Hình ảnh Bến quê yêu thương
D A B
Câu 8 Lí khiến nhân vật Nhĩ truyện Bến Quê muốn trai sang sơng ?:
A Vì anh muốn trai anh khơng phải ân hận anh lúc cuối đời B Để có thời gian chơi loanh quanh mua quà cho anh
C Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bên sông - Một mảnh đất mà lúc anh thấy đỗi thân thương với anh
D Vì anh muốn trai phải biết mảnh đất bên sơng
II/ Tự luận: (8 điểm)
Câu 1 : (2 điểm)
Em nêu hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng văn « Bến Quê » Nguyễn Minh Châu ?
Câu 2 : (6điểm)
Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn sống chiến đấu nhân vật nữ niên xung phong truyện « Những ngơi xa xôi » Lê Minh Khuê.
TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG KIỂM TRAVĂN 9-TIẾT 155 -Phần truyện
LỚP: 9
THỜI GIAN: 45 phút
(3)ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
ĐỀ BÀI:
(Đề lẽ)
I / Trắc nghiệm: (2 điểm). Khoanh tròn vào chữ cho câu trả lời Câu 1: Nội dung tác phẩm « Bến Quê » thể ?
A Suy nghĩ trải nghiệm nhà văn đời người
B Thức tỉnh trân trọng giá trị vẻ đẹp giá trị gia đình quê hương C Hình ảnh Bến quê yêu thương
D A B
Câu 2 Lí khiến nhân vật Nhĩ truyện Bến Quê muốn trai sang sơng ?:
A Vì anh muốn trai anh khơng phải ân hận anh lúc cuối đời B Để có thời gian chơi loanh quanh mua quà cho anh
C Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bên sông - Một mảnh đất mà lúc anh thấy đỗi thân thương với anh
D Vì anh muốn trai phải biết mảnh đất bên sơng
Cho đoạn văn:…“Những xảy hàng ngày : máy bay rít, bom nổ Nổ cao điểm, cách hang khoảng 300 mét Đất chân chúng tơi rung Mấy khăn mặt mắc đầu rung Tất cả, lên sốt Khĩi lên, cửa hang bị che lấp Khơng thấy mây bầu trời đâu nữa.”
Câu Đoạn văn trích văn nào?
A Bến quê B Những xa xôi
C Bố Xi-mơng D Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Câu 4: Phương thức biểu đạt đoạn văn ?
A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Cả A, B, C Câu 5: Lê Minh Khuê - tác giả đoạn trích nhà văn thuộc hệ ?
A Trước cách mạng tháng Tám B Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mỹ D Trưởng thành sau năm 1975 Câu 6: Vai kể đoạn văn ?
A Tác giả B Phương Định C Cả ba cô gái D Những người đơn vị Câu 7: Chọn vai kể đoạn văn có tác dụng việc thể nội dung :
A Chân thật, khách quan, thuyết phục người đọc B Bao quát đối tượng C Tạo nhìn đa dạng D Tất A, B, C
Câu 8: Đoạn văn giới thiệu với người đọc điều ?
A Vẻ đẹp gái cao điểm Trường Sơn B Kể tuổi thơ Phương Định
C Tâm hồn cao đẹp, tinh thần dũng cảm, lạc quan ba cô gái D Cuộc sống chiến đấu ba cô gái cao điểm Trường Sơn
II/ Tự luận: (8 điểm)
Câu 1 : (2 điểm)
Em nêu hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng văn « Bến Quê » Nguyễn Minh Châu ?
Câu 2 : (6điểm)
Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn sống chiến đấu nhân vật nữ niên xung phong truyện « Những xa xôi » Lê Minh Khuê.
ĐÁP ÁN
:
I /
Trắc nghiệm
:
(2 điểm – câu 0, 25 điểm)d
Đ
Ề
CH N
Ẵ
(4)Đáp án
B
C
B
B
D
D
D
C
ĐỀ L
Ẽ
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
D
C
B
C
B
B
D
D
II
/ Tự luận
:
(8 điểm)Câu 1 : (2 điểm ): Những hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng văn « Bến Quê » Nguyễn Minh Châu :
- Hình ảnh bãi bồi ven sông
- Những cánh hoa lăng thẫm màu , tiếng tảng đất đổ òa vào giấc ngủ Nhĩ - Đứa trai sa vào đám cờ ven đường
- Cử Nhĩ cuối truyện
- Con đò chở khách sông Hồng chuyến ngày Câu 2 : (6 điểm) :
- Viết dạng văn nghị luận tác phẩm truyện - Các yêu cầu thực
1/ Nội dung
a /Nêu hồn cảnh sống chiến đấu nhân vật *Hoàn cảnh sống chiến đấu:
+Trên cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn +Công việc : đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ, phá bom =>Cơng việc căng thẳng, địi hỏi phải dũng cảm bình tĩnh
b/Nêu vẻ đẹp tâm hồn nhân vật*Cá tính :
+Phương Định nhạy cảm, hồn nhiên, thích mơ mộng, vơ tư hay sống với kỉ niệm, thích ngắm gương
+Chị Thao người trải, thiết thực có nhiều dự tính tương lai, cơng việc bình tĩnh, cương quyết, táo bạo, sợ máu, thích chép hát
+Nho lúc bướng bỉnh, mạnh mẽ, lúc lầm lì cực đoan, thích thêu hoa rực rỡ gối…
*Phẩm chất chung:+Có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, giàu lịng dũng cảm, tình đồng đội gắn bó.+Dễ xúc cảm, hay mơ mộng, dễ vui buồn, thích làm đẹp cho sống
* Tập trung phân tích nhân vật : Phương Định c/Cảm nghĩ em nhân vật
2-Hình thức :
a/ Một đoạn (bài) văn nghị luận tác phẩm truyện b/Học sinh trình bày làm theo luận điểm
c/ Cách dùng từ, đặt câu, viết đọan văn chuẩn xác, hợp lý d/ Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, mạch lạc
3-Thang điểm
a/mức - 6đ : Dành cho làm tốt
b/mức 3,5đ >4,5đ : Dành cho làm mức TB >Khá
c/mức 2,5đ >3đ : Dành cho làm nhiều hạn chế nội dung hình thức
d/mức 2đ : Bài làm yếu kĩ viết văn sai lệch nội dung phương thức làm