Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện tôn sư trọng đạo đối với thầy cô.. Vì mải chơi, em đã giơ quyển vở giấy trắng.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết Ngày giảng: 7A
7B 7C
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I Mục tiêu dạy
1 Kiến thức
- Giúp Hs hiểu tôn sư trọng đạo ý nghĩa 2 Kỹ
- Phê phán có thái độ hành vi vơ ơn với thầy cô giáo - Giúp cho Hs biết tự rèn luyện để có thái độ tơn sư trọng đạo
- Kĩ sống: Xác định giá trị, tư phê phán, giải vấn đề, KT chia nhóm
3 Thái độ:
- Hs có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy giáo
4.Định hướng lực: lực phân tích, lực độc lập sáng tạo việc phát xử lí vấn đề thực tiễn
*Tích hợp:
-Tích hợp GD đạo đức II Tài liệu, phương tiện
+ Gv: - SGK, SGV, phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến
+ HS: - SGk, SBT, ghi III Phương pháp:
- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, dạy học nhóm
IV Tiến trình dạy 1 Ổn định tổ chức(1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)
a) Câu hỏi:
? Nêu biểu yêu thương người? Biểu trái với yêu thương người?
? Em làm thể tình yêu thương người b) Đáp án:
- Quan tâm, giúp đỡ, chăm sóc, cảm thơng, chia sẻ, tham gia vào hoạt động từ thiện
(2)3 Bài (35’)
- Mục đích: Giới thiệu mới - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 1’
GV kể mẩu chuyện sau : đêm khuya, khơng cịn đến chúc mừng cô giáo Thu nhân ngày 20 – 11 nữa, có tiếng gõ cửa rụt rè, cô giáo Thu mở cửa Trước mắt cô người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm bó hoa Cơ giáo thu ngạc nhiên nhìn anh lính nhận em học trị cũ tinh nghịch có lần vơ lễ với Người lính nắm đơi bàn tay giáo, nước mắt rưng rưng với niềm hối hận lỗi lầm xin tha thứ…Gv đặt câu hỏi nội dung truyện dẫn vào
Hoạt động thầy tro Nội dung kiến thức cần đạt *) HĐ : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần truyện
đọc
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa truyện đọc : "Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu "
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 10 phút -Cách thức tiến hành: - GV : Gọi Hs đọc
? Cuộc gặp gỡ thầy trò truyện có gì đặc biệt thời gian ?
- HS: -Họp lớp sau 40 năm, thời gian lâu ? Những chi tiết truyện chứng tỏ biết ơn học trò cũ thầy giáo Bình ?
- Hs: -Mời thầy dự buổi họp lớp
- Mọi người tay bắt mặt mừng, hỏi thăm thầy , tặng hoa cho thầy, kể kỉ niệm thầy tro
? Hs kể kỉ niệm ngày thầy giáo dạy nói điều ?
- HS:HS trả lời theo SGK
? Những việc làm thể đức tính gì?
1 Truyện đọc "Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu "
(3)- HS: Tôn sư trọng đạo GV ghi khái quat nhận xét *Tích hợp GD đạo đức:
? Em làm để tỏ lịng biết ơn thầy đã dạy dỗ em?
-HS phát biểu s/nghĩ
? Đánh dấu x vào việc em làm được. + Lễ phép với thày cô giáo
+ Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp
+ Khi trả lời thầy cô lễ phép nói : Em thưa thày
+ Khi mắc lỗi, thày cô nhắc nhở, lỗi sửa lỗi
+ Cố gắng học thật giỏi
+ Tâm chân thành với thày cô giáo
- Trên sở tìm hiểu nội dung câu chuyện, trình bày hiểu biết em khái niệm tôn sư trọng đạo Gv giải thích từ Hán Việt
? Em có suy nghĩ ý nghĩa câu tục ngữ : Không thày đố mày làm nên.
? Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ cịn đúng khơng ?
? Hãy nêu biểu tôn sư trọng đạo. - Gv rút kết luận cho nội dung học
*Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học:
- Mục đích: HS hiểu tơn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo
- Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề. -KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 10 phút -Cách thức tiến hành:
? Tôn sư trọng đạo thế ? - HS trả lời SGK
? Những biểu tôn sư trọng đạo ? - HS: Tự trả lời
? Vì phải tơn sư trọng đạo ?
b Nhận xét:
- 32 học sinh lớp 7a nhớ đến thầy giáo chủ nhiệm dù 40 năm không gặp thầy
2 Nội dung học
a Thế tôn sư trọng đạo
(4)- HS trả lời SGk
? Yêu cầu Hs liên hệ kể việc làm của bản thân hay bạn lớp thể tôn sư trọng đạo thầy cô
- HS tự trả lời
? Hãy đọc câu tục ngữ tôn sư trọng đạo?
- Hs thể theo sưu tầm
? Nêu biểu không tôn sư trọng đạo? *) Hoạt động : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 15 phút -Cách thức tiến hành:
- Tổ chức tro chơi đố vui cho Hs tham gia
- GV cho Hs thời gian suy nghĩ câu hỏi, sau với câu hỏi Gv đề nghị Hs lên bảng làm động tác thể hiện, Hs lớp quan sát hành động bạn bảng cho biết động tác hành động nội dung câu hỏi ?
- Một hs đi, bỏ mũ, cúi chào : Em chào cô !
- Một hs ấp úng xin lỗi thày Vì mải chơi, em giơ giấy trắng
- Một hs đóng vai giáo, tay cầm phong thư rút thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11
- Một bạn tay cầm kiểm tra điểm 1, vo nát - Gv kết luận : Chúng ta khôn lớn ngày hôm nay, phần lớn nhờ dạy dỗ thày giáo, cô giáo Các thày cô giáo giúp chúng ta mở mang trí tuệ mà cịn giúp phải sống sao cho với đạo làm con, đạo làm trò, làm
3 Bài tập:
(5)người Vậy, phải làm tròn bổn phận của người hs chăm học, chăm làm, lời cô giáo và lễ độ với người.
4 Củng cố
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
- T/gian: 2’
Gv tổ chức cho Hs thi kể chuyện, đọc thơ, danh ngôn, ca dao, tục ngữ nói truyền thống tơn sư trọng đạo
5 Hướng dẫn nhà(2’)
- Học bài, làm tập lại
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ tôn sư trọng đạo - Chuẩn bị : Đoàn kết tương trợ