Nhóm nhận xét kết quả nhóm khác - Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật, GV: Nhận xét và chốt lực này gọi là trọng lực GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C3 - Độ lớn của trọng lực tác dụng lên m[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị TIẾT 07 VL6 Ngày soạn: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vât và độ lớn nó gọi là trọng lượng Nêu phương và chiều trọng lực Nêu đơn vị lực Kĩ : Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Thái độ : Có tinh thần hợp tác học tập, đồng thời có ý thức suy nghĩ và bảo vệ việc làm đúng đắn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: Một TN nhóm Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS Giá treo, Lò xo, Quả nặng 100g có móc treo, Dây dọi, khay nước, Chiếc thước êke D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: (1’) + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: (4’) HS1: Trình bày kết tác dụng lực? Ví dụ HS2: Trình bày kết tác dụng lực? Ví dụ III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV: (1’) Trái đất có hình gì? (hình cầu) Con người phân bố đâu trên trái đất? (Ở đâu củng có) GV: Treo hình vẽ minh hoạ vị trí người trên trái đất: Nhờ đâu mà người đứng vững trên mặt đất? Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trọng lực là gì? (14’) I Trọng lực là gì? GV: Hướng dẫn HS làm TN Thí nghiệm + Bố trí TN hình 8.1 Quan sát và C3: trả lời C1 + Cầm viên phấn trên cao đột (1): cân (2): trái đất nhiên buông tay Quan sát, trả lời C2 HS: Hoạt động nhóm (3): biến đổi + Bố trí và tiến hành TN (4): lực hút + Trả lời C1, C2 (5): trái đất GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN HS: Các nhóm cử đại diện trình bày Kết luận Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 Nhóm nhận xét kết nhóm khác - Trái đất tác dụng lực hút lên vật, GV: Nhận xét và chốt lực này gọi là trọng lực GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C3 - Độ lớn trọng lực tác dụng lên HS: Cá nhân làm C3, Trao đổi nhóm vật gọi là trọng lượng vật kết HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực (10’) II Phương và chiều trọng lực GV: Cho HS quan sát dây dọi Yêu cầu HS Phương và chiều trọng lực Phương dây dọi là phương thẳng đứng quan sát và nêu cấu tạo dây dọi HS: Dây dọi gồm vật nặng treo vào đầu sợi dây GV: Thông báo phương dây dọi là phương thẳng đứng HS: Nhận biết dây dọi và phương dây dọi GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C4 và trao đổi với bạn bàn kết HS: Thực theo hướng dẫn Kết luận GV: Nhận xét và chốt Trọng lực có phương thẳng đứng và có GV: Phương và chiều trọng lực? chiều hướng từ trên xuống HS: Phương thẳng đứng, chiều hướng xuống HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu đơn vị lực (6’) GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết: III Đơn vị lực + Đơn vị lực là gì ? Đơn vị trọng lực là Niutơn , kí hiệu + Kí hiệu là gì ? là N + Trọng lượng cân 100g Trọng lượng cân 100g đợc tính tính là bao nhiêu Niutơn? tròn là 1N HS: Đọc SGK và trả lời câu hỏi GV Trọng lượng cân 1kg là 10N GV: Nhận xét và chốt câu trả lời GV: Trọng lượng cân 1kg? HS: 1kg = 1000g = 10 100g = 10N HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (4’) GV: Làm thí nghiệm dùng êke để tìm mối IV Vận dụng liên hệ phương thẳng đứng và phương Phương vuông góc với phơng dây dọi là nằm ngang phơng nằm ngang HS: Quan sát và nêu nhận xét mối quan hệ phương dây dọi và phương mặt nước? HS:Phương dây dọi vuông góc với mặt nước IV Củng cố: (3’) HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : (2’) Ôn tập từ bài đến bài tiết sau kiểm tra tiết Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3)