Tiết 60 - Nhân hai số nguyên khác dấu.

7 10 0
Tiết 60 - Nhân hai số nguyên khác dấu.

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Mục tiêu: Biết dự đoán trên cơ sở tìm ra các qui luật thay đổi của một loạt các hiện tượng liên tiếp.. PPDH : Vấn đáp, gợi mở,hoạt động cá nhân, nhóm.[r]

(1)

Ngày soạn: Tiết PPCT: 60 Tuần: 20 Tiết 12 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi loạt tợng giống liên tiếp

- Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu - Tìm tích hai số ngun khác dấu 2 Kĩ năng:

- HS nắm vận dụng quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu Tính tích hai số nguyên khác dấu

- Vận dụng thành thạo quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu 3 Tư duy:

- Biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi đại lượng, phát triển tư l«gic

4 Thái độ:

- Có ý thức tự giác học tập, có tinh thần hợp tác - Rèn tính cẩn thận, xác tính toán 5 Năng lực cần đạt:

- Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng CNTT – TT, sử dụng ngôn ngữ

II Chun b:

1 GV: - Bảng phụ , máy tính HS: - Nháp, bảng III Phng phỏp:

- Phơng pháp vấn đáp, trực quan, dự đoán, phát giải vấn đề - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm

(2)

1 Ổn định lớp: (1’)

Ngày giảng Lớp Sĩ số

6A2 6A3

2 Kiểm tra cũ (5’)

Cõu hi ỏp ỏn

? Nêu quy tắc chuyển vế Làm : tìm x biết : 20 – ( x + 12 ) =

? Các tính chất đẳng thức Làm 71b

GV: Nhận xét cho điểm

HS1: Nêu quy tắc.(5) x = (5)

HS2: Phát biểu tính chÊt.(5đ) 71b

( 43 - 863) - ( 137 - 57) = 43 - 867 - 137 + 57 = 43 + 57 - ( 867 + 137) = 100 - 1000 = 900 (5đ)

3 Bµi míi

Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu (12ph).

Mục tiêu: Biết dự đoán sở tìm qui luật thay đổi loạt hiện tượng liên tiếp

PPDH : Vấn đáp, gợi mở,hoạt động cá nhân, nhóm Kỹ thuật : Đặt câu hỏi, trả lời, hoàn tất nhiệm vụ

Hình thành lực: Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, hợp tác ,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ …

Hoạt động thầy trò Ghi bảng GV: Ta biết phép nhân phép cộng số

hạng

Ví dụ: 3.3 = 3+3+3 =

(3)

GV:Tương tự em làm tập ?1

GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài, yêu cầu HS đọc đề

GV: Em nhắc lại qui tắc cộng hai số nguyên âm?

HS: Muốn cộng hai số nguyên âm ta cộng hai giá trị tuyệt đối chúng đặt dấu “-” trước kết

GV: Gọi học sinh lên bảng trình bày. HS: Thực yêu cầu GV.

GV: Tương tự cách làm trên, em làm ?2

GV:Yêu cầu HS hoạt động nhóm. HS: Thảo luận nhóm.

GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày. HS: (-5) = (-5) + (-5) + (-5) = -15

(-6) = (-6) + (-6) = -12

GV: Sau viết tích (-5) dạng tổng áp dụng qui tắc cộng số ngun âm ta tích -15 Em tìm giá trị tuyệt đối tích

HS: -15  = 15

GV: Em cho biết tích giá trị tuyệt đối của: -5  3 = ?

HS: -5  3 = = 15

GV: Từ hai kết em rút nhận xét gì? HS: -15 = -5  3 (cùng 15)

GV: Từ kết luận em thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ?3

HS: Thảo luận.

+ Giá trị tuyệt đối tích tích giá trị tuyệt đối hai số nguyên khác dấu

+ Tích hai số nguyên khác dấu mang dấu “-“ (luôn số âm)

?1

3) = 3) + 3) + 3) + (-3) = - 12

?2

(-5).3 = (-5) + (-5) + (-5) = -15 2.(-6) = (-6) + (-6) = -12

?3

+ Giá trị tuyệt đối tích tích giá trị tuyệt đối hai số nguyên khác dấu

(4)

GV: Đưa ví dụ lên bảng.

GV: Hãy giải thích bước làm? HS: Giải thích:

- Thay phép nhân phép cộng

- Cho số hạng vào ngoặc thành phép nhân

- Nhận xét tích

Ví dụ: (-5).3 = (-5)+(-5)+(-5) = - (5+5+5)

= -5.3 = -15

Hoạt động 2: Qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu (15ph). Mục tiêu: + Nắm quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu.

+ Tính tích hai số nguyên khác dấu PPDH : Vấn đáp, gợi mở,hoạt động cá nhân, nhóm Kỹ thuật : Đặt câu hỏi, trả lời, hoàn tất nhiệm vụ

Hình thành lực: Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, hợp tác ,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ

Hoạt động thầy trò Ghi bảng GV: Từ ?1 ;?2 ; ?3

GV:Em rút qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu?

GV: Có thể gợi mở thêm để HS dễ rút qui tắc

(-5) = -15 = - 15 = - (  ) HS: Phát biểu nội dung SGK. GV: Cho HS đọc qui tắc SGK. HS: Đọc qui tắc.

+ Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu: Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng rồi đặt dấu ‘-‘ trước kết quả nhận được.

2 Qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu.

(5)

♦ Củng cố:

Làm 73/89 SGK GV: gọi HS lên bảng. HS : lên bảng trình bày

GV: Cho HS nhận xét cách trình bày bạn

GV: Uốn nắn thống cách trình bày GV: Trình bày: Phép nhân tập hợp N

có tính chất a = a = Tương tự tập hợp số nguyên có tính chất Dẫn đến ý SGK

HS: Đọc ý.

GV: Ghi: a = a = 0

GV: Cho HS đọc ví dụ; lên bảng tóm tắt đề hoạt động nhóm

HS: Thực yêu cầu GV. GV: Hướng dẫn cách khác cách trình bày SGK: Tính tổng số tiền nhận trừ tổng số tiền phạt

40 20 000 - 10 10 000 = 700 000đ

Bài tập 73 trang 89 SGK a (-5).6 = -30 b 9.(-3) = -27 c (-10).11 = -110

d 150.(-4) = -600

Chú ý: Tích số nguyên a với số

a Z thì a = a = 0

Ví dụ: Tính: 15 (-15).0 15 =

(-15) = Ví dụ: (SGK) Tóm tắt tốn:

1 sản phẩm quy cách: +20 000đ sản phẩm sai quy cách: -10 000đ Một tháng làm: 40 sản phẩm quy cách 10 sản phẩm sai quy cách

Tính lương tháng? Giải: Cách 1:

(6)

GV: Gọi HS lên bảng làm ?4

HS: Lên bảng trình bày

GV: Cho HS nhận xét cách trình bày bạn

GV: Uốn nắn

= 800 000 + (-100 000) = 700 000đ Cách 2:

(Tổng số tiền nhận trừ tổng số tiền bị phạt)

40 20 000 – 10 10 000

= 800 000 – 100 000 = 700 000đ

?4

a/ ( - 14) = -70 b/ (- 25).12 = - 300

4 Cđng cè (10)

- Yªu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhõn hai s nguyờn khỏc du ? - Phát biểu quy tắc bỏ dÊu ngc

+ Bài tập 74 trang 89 SGK 125 =500 từ ta có: a) (-125) = -500 b) (-4) 125 = - 500 c) (-125) = - 500 + Bài tập 75 trang 89 SGK

a) (-67) < b) 15 (-3) < 15 c) (-7) = -14 < -7 + Bài tập 76 trang 89 SGK

(7)

y -7 10 -10 40

x.y -35 -180 -180 -1000

+ Bài tập 77 trang 89 SGK

Số vải tăng mỗi ngày 250 x ( dm ) a) 250 = 750 (dm)

b) 250 (-2) = -500 (dm) nghĩa giảm 500 dm

5 Híng dÉn häc ë nhµ (2)

- Học theo SGK ghi

- Làm tập 112-> 119 SBT, 10.1, 10.2 (lớp 6A) - Đọc trước ‘ Nhân hai số nguyên dấu’

Ngày đăng: 22/05/2021, 20:35

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan