Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 41: Tập hợp các số nguyên

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống [r]

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 tuÇn Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2011 Toán (21): NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): kiểm tra bài cũ(5’): Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và bài nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b, HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách - Hướng dẫn tính có nhớ SGK dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp theo dõi - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - em nêu lại cách thực phép - HD trên với phép nhân: 54 x = ? nhân c, Luyện tập: Bài 1: Tính - 1em nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - em đọc bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : Tìm x - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính Củng cố(3’): Muốn nhân số có ta làm Dặn dò(1’): Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Lớp 3C1 - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ********************************************* Tập đọc (9) - Kể chuyện (5): NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện * Kĩ sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm đoạn Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp quan sát và khai thác tranh + Đọc câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương sai cho các em + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn H: Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: H: Vì chú lính chân rào? H: Việc leo rào các bạn hậu gì?- *BVMT: Việc leo rào các bạn nhỏ làm giập cây hoa vườn trường Chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh Yêu cầu học sinh đọc to đoạn H: Thầy giáo mong chờ gì học sinh H:Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : H: Phản ứng chú lính nghe lệnh H:Thái độ các bạn chú lính ? H: Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao? H: Các em có nào dũng cảm nhận và *QTE: Quyền kết bạn, vui chơi Bổn phận phải biết nhận lỗi và sửa lỗi để phát triển tốt d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Lớp 3C1 - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã -HS theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) - Luyện đọc theo nhóm -HS luyện đọc - Một học sinh đọc lại câu chuyện - Một em đọc, lớp đọc thầm đoạn -Chơi trò đánh trận giả vườn - Đọc thầm đoạn đoạn bài -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : Chú nói: Như là hèn, Mọi người sững nhìn chú bước theo -Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương * KỂ CHUYỆN(25’): 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Giáo viên cùng lớp nhận xét Củng cố(3’):H: Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người ? Dặn dò(1’): nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học Lớp 3C1 - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - 4em kể nối đoạn chuyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi *********************************************************************************** Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011 Toán (22): LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh 1: làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 2: làm bài 2.Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Một em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Học sinh nêu kết và cách tính - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá Bài : Đặt tính tính - Một em nêu yêu cầu - YC lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào bảng Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh đọc đề bài - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Cả lớp cùng thực làm vào vở - học sinh lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) - Chấm số em, nhận xét đánh giá Đáp số: 144 Bài : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ tương ứng - em lên thực cho lớp quan - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh sát Củng cố(3’): Dặn dò(2’): nhà học và làm bài tập - học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học ************************************************************ Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu - Kể số việc mà các em tự làm lấy - HS hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống hàng ngày * Giáo dục KNS :- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc lmf thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KT bài cũ(5’): - Tiết trước học bài gì? + Thế nào là giữ lời hứa? Tại - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi để phải giữ lời hứa? nhận xét - Nhận xét , đánh giá 2/ Bài mới(25’): - G thiệu bài: ghi tên bài Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Lần lượt nêu tình BT1 - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên VBT yêu cầu học sinh giải Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : H: Nếu là Đại em làm đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải H: Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? H:Theo em có còn cách giải nào ? KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động : Xử lí tình - Lần lượt nêu tình - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Lớp 3C1 đặt - Hai em nêu cách giải mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân *QTE: Quyền định và thực công việc mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài vào sống hàng ngày Dặn dò(2’): Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học ************************************************** Chính tả(9): (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS lên bảng - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H: Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa H: Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu H:Những chữ nào đoạn văn +Những là chữ đầu câu và tên +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm viết H:Lời các nhân vật đánh dấu - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các viết vào bảng tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét * TT HCM: Giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua câu thơ: Tháp Mười *Bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ - Lần lượt em lên bảng làm bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tên chữ đã học tự - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài Dặn dò(1’): - Về nhà viết lại cho đúng Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 chữ đã viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học ******************************************************** Tự nhiên và xã hội(9): PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm than việc đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Kiểm tra bài cũ(5’):- Kiểm tra bài "Vệ + Nêu lí không nên mặc áo quần sinh quan tuần hoàn" và giày dép quá chật - GV nhận xét phần bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới(25’): Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà em biết bệnh tim mạch mà các em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật câu hỏi và đáp các nhân vật hình hình Bước 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi và - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo trả lời câu hỏi luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp H:Theo em bệnh thấp tim nguy ? H:Nguyên nhân gây bệnh thấp ? Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV Củng cố(3’):- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc Lớp 3C1 - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim -HS quan sát và vào hình nói với nội dung,ý nghĩa các việc làm - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh Dặn dò(1’): nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học *********************************************************************************** Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 09 năm 2011 Toán(23): BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’) :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài tập số cột b và c và bài tiết trước - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới(25’) : a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại - Lớp học sinh quan sát công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa và nhận xét số chấm tròn Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 đó để chuyển công thức nhân thành công thức bìa chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia - Hai học sinh nhắc lại sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = - Cả lớp thực làm mẫu ý -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng kết các ý còn lại chia - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Bài : Tính nhẩm - Một học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài cột, tính nhẩm điền kết - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = Bài 3: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải -Cả lớp làm vào vào bài tập - Mời học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đáp số : cm Củng cố(3’): 2HS đọc lại bảng chia - Đọc bảng chia 5.Dặn dò(1’): nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học ******************************************* Tập đọc(10): CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm 10 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’):- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(25’) :a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại H:Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai Lớp 3C1 Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng đọc - Lớp theo dõi - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - 1em đọc từu chú giải - Đọc nối tiếp đoạn bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Một học sinh đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - học sinh nêu nội dung vừa học 11 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố(3’): - Gọi học sinh nêu nội dung bài học Dặn dò(1’): Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp 3C1 ****************************************** Luyện từ và câu(5) : SO SÁNH I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài 2,3 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (Các từ so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều so sánh ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm bài khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - (a - là - là ; b hơn; c chẳng là) *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 lớp 12 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Lớp 3C1 n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) em đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên chốt lại ý đúng - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò(1’): nhà học xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ************************************************************************ Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 09 năm 2011 Toán(24): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kểm tra bài cũ(5’) : Gọi học sinh lên - học sinh lên bảng làm bài bảng làm BT3.Gọi HS đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = x = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài 13 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Lớp 3C1 - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Giải - Yêu cầu lớp thực vào Số mét vải may là : - Gọi học sinh lên bảng giải 18 : = 3(m) - Chấm số em nhận xét chữa bài Đáp số: m Bài 4: - em nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? -Đã tô màu 1/6 vào hình và - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – giáo dục Dặn dò(2’): nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương ****************************************************** Tập viết(5): ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’):Kiểm tra bài viết nhà - Hai em lên bảng viết các tiếng: học sinh Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : 14 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò Lớp 3C1 - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có Luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ chữ:Chim,Người câu ứng dụng hoa (Chim, Người ) c, Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên riêng Chu - Lớp thực hành viết vào theo Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần hướng dẫn giáo viên * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm điểm Củng cố(3’): Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò(1’): nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ********************************************* Thủ công(5): GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): 15 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Kiểm tra bài cũ(5’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới(25’): Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? Lớp 3C1 -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi vàng có cánh dán chính H:Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Thường treo các quan, trường nào ? Vào dịp nào ? học, nhà vào các dịp lễ, Tết * Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm cắt để tờ giấy hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình theo các bước từ hình – SGV vuông thành phần Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh - Giáo viên hướng dẫn HS cách - HS quan sát đánh dấu gấp, cắt * Hoạt động 3: Dán ngôi vào tờ giấy - em nhắc lại hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước - Cả lớp tập gấp cắt ngôi gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cho học sinh tập gấp giấy Củng cố(3’): Hệ thống lại bài Dặn dò(1’): Về nhà tập cắt lại ngôi cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ********************************************** Tự nhiên xã hội(10) : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu 16 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu * BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan bài tiết nước tiểu HS biết số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe II Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): Nêu các nguyên - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ nhân bị bệnh thấp tim?Nêu cách đề phòng bệnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới(25’): Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình câu hỏi theo hướng dẫn trang 22 và trả lời : H:Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước ? Bước :- Làm việc lớp - Lần lượt HS lên bảng và nêu các - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng và phận quan bài tiết nước yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên các Hoạt động Thảo luận nhóm - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi Bước 1: Làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi bạn -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm : trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách - Nước tiểu tạo thành thận giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau -Trước thải ngoài nước tiểu - Thải ngoài ống đái H: Nước tiểu tạo thành đâu ? - Mỗi ngày người có thể thải H:Theo bạn nước tiểu đưa xuống ? H:Nước tiểu thải ngoài ? - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày H:Mỗi ngày người thải ngoài bao ? kết thảo luận Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – Giáo dục * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền 17 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh Dặn dò(1’): Về nhà ôn lại bài Lớp 3C1 ************************************************************************************ Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 09 năm 2011 Toán(25): TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS lên bảng làm - Học sinh : Lên bảng làm bài tập bài 2,3 - Học sinh 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm các phần - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần H: Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? nhau,mỗi phần chính là - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải số kẹo - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần - em lên bảng trình bày bài giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đáp số: cái kẹo + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 cái + Ta chia 12 cái kẹo thành phần phần chính là số kẹo cần kẹo ta làm nào ? 18 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài Lớp 3C1 tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm - Một học sinh đọc bài toán Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đáp số: m -Vài học sinh nhắc cách tìm Củng cố(3’): Muốn tìm các phần Dặn dò(1’): Về nhà học và làm bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học ************************************************** Chính tả(10): (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức(1’): 2.Kiểm tra bài cũ(5’): Mời học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ : bông viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ H: Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng H: Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào 19 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò(1’): Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Lớp 3C1 - em nêu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén ***************************************** Tập làm văn(5): ÔN: NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I Mục tiêu : Giúp học sinh - Kể lại lưu loát câu chuyện: Dại gì mà đổi - Giáo dục học sinh có khả giao tiếp, diễn đạt tốt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức(1’): 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Lắng nghe b, Hướng dẫn ôn tập : * GV nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện: dại - 4-5 em kể chuyện: Dại gì mà đổi gì mà đổi - Giúp HS hiểu ý nghĩa câu - Lắng nghe để nhớ ý nghĩa câu chuyện chuyện - Các nhóm thực yêu cầu - Yêu cầu lớp tạo nhóm đôi để đóng vai - Lần lượt nhóm thi kể lại câu chuyện diễn lại câu chuyện - Yêu cầu số nhóm lên đóng vai kể lại theo vai, lớp theo dõi bình chọn nhóm diễn chuyện Tổ chức thi các nhóm hay 20 Bùi Thị Nga Lop3.net