giao an 4 tuan 34

NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau. ChÞ lµm liªn l¹c cho c«ng an quËn. - Nªu c«ng thøc tÝnh chu vi HBH.. VËy mµ chµng vÉn ngåi ®iÒm nhiªn, m¶i mª ®an sät. Lóc Êy, nh sùc tØnh, chµng tra[r]

(1)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh

Tuần 19

Ngày soạn : 23 / 12 / 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 / 12 / 2011

Toán:

Tiết 91

Các số có bốn chữ số

I Ph©n tÝch häc sinh:

1.Học sinh biết:

-Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia số cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè víi sè cã chữ số 2.Học sinh gặp khó khăn:

-Mt số học sinh cha biết vận dụng để tình 3.Học sinh cần:

-Nhận biết số có bốn chữ số (trờng hợp chữ số khác chữ số 0)

-bớc đầu biết đọc, viết chữ số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vi trí hàng

-Bớc đầu nhận thứ tự chữ số nhóm số có bốn chữ số (trờng hợp đơn giản)

II Mơc tiªu:

-Nhận biết số có bốn chữ số (trờng hợp chữ số khác chữ số 0)

-bớc đầu biết đọc, viết chữ số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vi trí hàng

-Bớc đầu nhận thứ tự chữ số nhóm số có bốn chữ số (trờng hợp đơn giản)

III Đồ dùng dạy học:

- B dùng dạy học toán

IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Đọc số sau xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 423; 561; 206; 798

- HS lên bảng lm di lp lm nhỏp

+ Bốn trăm hai mơi ba; năm trăm sáu mơi mốt; hai trăm linh sáu; bảy trăm chín mơi tám: 206 ; 423; 561; 798

- HS nhận xét

- Các số có đặc điểm giống ? (đều là các số có ba chữ số)

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu sè cã ch÷ sè: 1423

Hàng

Nghìn Trăm Chục Đơn vị

1000 100 10

100 10

100

1

Số gồm: 1 nghìn, trăm, chục, đơn vị.

- Viết là: 1423

- Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mơi ba. Số 1423 sè cã mÊy ch÷ sè?

Số 1423 số có chữ số + Chữ số nghìn + Chữ số bốn trăm + Chữ số hai chục + Chữ số ba đơn vị

Tập đọc:

Tiết 37

Bèn anh tài

I Phân tích học sinh:

1.Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ:

- Cha biết ngắt nghỉ: - Cha hiểu đợc số từ:

- Cha hiểu đợc nội dung đoạn nội dung tồn

2.Häc sinh cÇn:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung đoạn nội dung toàn

II Mơc tiªu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ cậu bé

- HiĨu néi dung: Ca ngỵi søc khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây

III Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, băng giấy

IV Cỏc hot ng dy học:

1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu chđ điểm: HS học học kì Đây chủ điểm phản ánh phơng diện khác ngêi - HS quan s¸t s¸ch gi¸o khoa

+ GT chủ điểm: VD: Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm, Khám phá thế giới, Tình yêu sống Truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi thiếu niên có sức khoẻ tài ba ngời …

2 Bµi míi:

a Luyện đọc: GV đọc mẫu

- Bài chia làm đoạn? (5 đoạn) Mỗi lần xuống dòng đoạn

- HS đọc nối tiếp lần - HS phát âm lại

- Trong có tiếng từ khó đọc, dễ lẫn? - YC HS đọc nối tiếp lần

- Chia lớp theo cặp, yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc

- GV đọc

b T×m hiĨu bµi:

- Em đọc phần đầu truyện tìm chi tiết nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Cẩu Khây?

- Sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn lúc hết chín chõ sơi, 10 tuổi sức trai 18 tuổi + Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ nghệ, có lịng thơng dân, có chí lớn - tr dit cỏi ỏc

- Có chuyện xảy với quê hơng Cẩu Khây? + Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời xúc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không sống sót

(2)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ

 §äc sè : 2345, 6589; 1672

2 H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) : 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn, HS theo dõi

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét

- Kết quả:

Hàng

Nghìn Trăm Chục Đơn vị

100 10

1000 100 10

3 4 4 2

Viết sô: 3442

Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mơi hai. Bài 2:Viết (theo mẫu) :1HS c yêu cầu

- Kết quả:

Hàng Viết

số Đọc số

8 8563 Bảy nghìn năm trăm hai mơi tám 5947 Năm nghìn chín trăm

bốn mơi bảy

9 9174 Chín nghìn trăm bảy mơi t

2 2835 Hai nghìn tám trăm ba mơi lăm

Bài 3:Số? 1HS c yêu cầu

- Kết quả:

a) 1984 ; 1985 ; 1986 ; 1987 ; 1988 ; 1989

b) 2681 ; 2682 ; 2683 ; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512 ; 9513 ; 9514 ; 9515 ; 9516 ; 9517

=> Mỗi số đứng cạnh nhau đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

C Củng cố - dặn dò:

- GV hƯ thèng l¹i néi dung giê häc

- Chú ý thứ tự hàng viết đọc s

ai?

+ Cùng ngời bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục M¸ng.

- Mỗi ngời bạn Cẩu Khây có tài gì? + Nắm Tay Đóng Cọc Có thể dùng tay làm vồ đóng cọc, Lấy Tai Tát Nớc dùng tai để tát nớc, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lịng máng dẫn nc vo rung.

- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi nh nào? + Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành anh em Cẩu Kh©y

- HS nối tiếp đọc d Hớng dẫn hs đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu đoạn

Hớng dẫn hs đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- HS - GV nhËn xÐt

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe - GV nhận xét tiết học

- Đọc bài, chuẩn bị bµi sau

Tập đọc - kể chuyện:

Tiết 55 + 56

Hai bà Trừng

1 Học sinh gặp khó khăn: - Phát ©m c¸c tõ

- Cha biết ngắt nghỉ - Cha hiểu đợc số từ

- Cha hiểu đợc nội dung đoạn nội dung toàn bi

- Cha biết xếp việc kể lại câu chuyện theo lời

2 Häc sinh cÇn:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu

To¸n:

TiÕt 91

Ki - lô - mét vuông

I Phân tÝch häc sinh:

1 Học sinh biết:

- Biết đơn vị đo độ dài số đơn vị dùng để đo diện tích

2 Học sinh gặp khó khăn:

- Hc sinh cha biết ki- lô-mét-vuông - Mối quan hệ km2 với đơn vị khác.

3 Häc sinh cÇn:

- Biết ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích

- Đọc đúng, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng

(3)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ chÊm, dÊu phÈy vµ cụm từ; bớc đầu phân

bit c lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung nội dung đoạn

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II Mục tiêu:

Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bớc biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến chuyện

- HiÓu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trng nhân dân ta

KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

III §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc:

A KTBC: GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra cđa häc sinh

B Bµi míi:

1) Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh tìm nội dung tranh

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài: đọc giọng - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa t:

+ Đọc câu: GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn + Đọc đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn?

+ Yờu cu HS c ni tip đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ sau dấu chấm + GV kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm

- GV theo dâi, sưa cho HS

3) Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

+ u cầu lớp đọc thầm đoạn để tìm hiểu xem: -Câu chuyện có nhân vật

+ GV giải thích.giặc ngoại xâm,đơ hộ * Gọi HS đọc to đoạn

+ Gi¶i thÝch :Mª Linh

+ Hai Bà Trng có tài có chí nh nào? + Rất giỏi võ nghệ.ni trí giành lại non sơng * Lớp đọc đoạn

+ Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa? (Vì Hai Bà Trng yêu nớc thơng dân.)

+Tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khëi nghÜa?

+ Hai bà Trng mặc giáp phục thật đẹp …dội lên … * HS đọc đoan 4:

+ KÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa nh nào?

-Thành trì giặc lần lợt sụp đổ, Tơ Định chốn nớc

+Vì bao đời nhân dân ta tơn kính hai bà tr-ng?

- Vì Hai Bà Trng ngời lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc

4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3 - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- HS luyện đọc - HS thi đọc trớc lớp

KĨ chun :

- Bớc đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 ngợc lại.

II Mơc tiªu:

- Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích

- Đọc đúng, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng

- BiÕt km2 = 1000000 m2 ngợc lại.

- Bớc đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 ngợc lại.

III Chuẩn bị: Tranh vẽ cánh đồng khu rừng

1 Giới thiệu bài: Trong học em đợc học đơn vị km2.

2 Bài học

a Giới thiệu ki - lô - mÐt vu«ng

- GV treo bảng tranh vẽ cánh đồng: Cánh đồng có hình vng, cạnh dài km, em tính diện tích cánh đồng

- GV giíi thiƯu: km x km = km2

+ Ki-lô-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài km

- km vuụng vit tt km2, đọc : ki-lô-mét vuông. - km = mét? km = 1000 m

- Em hÃy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000 m

1000 m x 1000 m = 1000 000 m2

- Dùa vµo diƯn tÝch hình vuông có cạnh dài km hình vuông có cạnh dài 000 m, bạn cho biÕt km2 b»ng bao nhiªu m ?

1 km2 = 1000 000 m2

b LuyÖn tËp.

* Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào ô trống - HS đọc số viết số theo yêu cầu vào phiếu tập, báo cáo kết trc lp

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS lên bảng thực Cả lớp làm vào + 1km2 = 000 000 m2

1m2 = 100 dm2 + km2 = 000 000 m2 1000 000 m2 = km2 + 32 m 49 dm2 = 3249 dm2 000 000 m2 = km2

- Hai đơn vị diện tích liền lần?

-Hai đơn vị diện tích liền nhau 100 lần

* Bài 4: Đọc yêu cầu tập tìm số thích hợp Báo cáo kết

- Diện tích phòng học 40 m2.

- Diện tÝch níc ViƯt Nam lµ 33099 km2.

- Để đo diện tích phịng học ngời ta thờng dùng đơn vị đo diện tích nào? (m2)

- Em h·y so s¸nh 81 cm2 víi m2. 81 cm2 < m2

- Vậy diện tích phịng học 81 cm2 đợc không

- Em đổi 900 dm2 thành m2. 900 dm2 = m2

Hãy hình dung phịng học có diện tích m2, theo em làm phịng học đợc khơng ? Vì ? - Vậy diện tích phịng học bao nhiêu? (Diện tích phịng học 40 m2).

(4)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ GV nªu nhiƯm vơ:Dùa vào tranh, kể lại toàn

câu chuyện (Hai Bµ Trng)

2 Híng dÉn HS kĨ toµn bé c©u chun theo tranh: - GV treo tranh vÏ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+H/s nªu néi dung tõng bøc tranh

- GV gäi HS nối tiếp kể đoạn ( theo tranh)

- Gọi HS kể toàn câu chun - HS lun kĨ nhãm

- HS thi kĨ tríc líp - HS nhËn xÐt b×nh chän

- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học

tập lại

Khoa häc:

TiÕt 37

T¹i cã giã

I Mơc tiªu:

- Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển dộng tạo thành gió

- Giải thích đợc ngun nhân gay gió

III) Các hoạt động dạy học: 1

Ổ n định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng trả lời câu hỏi:

Thành phần khơng khí quan trọng thở?

- HS nhn xột bi

3 Giảng míi:

a) Giới thiệu bài: Gió thổi làm lay động, diều bay lên, nhng có gió ? Bài học hơm giúp em trả lời đợc câu hỏi

b) T×m hiĨu bµi:

* Hoạt động 1: Trị chơi: Chơi chong chóng - HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng

- YC HS dïng tay quay c¸nh xem chong chóng có quay không

- Khi chong chóng quay? + Chong chãng quay lµ giã thỉi - Khi chong chóng không quay? + Không có gió

- Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? + Chong chãng quay nhanh cã giã thỉi m¹nh, quay chËm giã thæi yÕu

* KL: Khi có gió thổi làm chong chóng quay Khơng khí có xung quanh ta nên ta chạy, khơng khí xung quanh chuyển động tạo gió

* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây gió - Làm thí nghiệm tìm ngun nhân gây gió - Giới thiệu dụng cụ làm thí nghiệm nh sgk - Làm thí nghiệm nh sgk

- Vì có chuyển động khơng khí?

+ Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí làm cho khơng khí chuyển động

- Khơng khí chuyển động theo chiều nh nào? + Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng - Sự chuyển động khơng khí tạo gì?

+ Sự chuyển động khơng khí tao gió

* Hoạt động 3: Sự chuyển động khơng khí tự nhiên

- Quan sát tranh minh hoạ

- Hình vẽ khoảng thời gian ngày

- Hỡnh 6: Vẽ ban ngày hớng gió thổi từ biển vào đất liền

- Hình 7: Vẽ ban đêm hớng gió thổi từ đất liền biển

- Mơ tả hớng gió đợc mơ tả hình

* KL: Trong tự nhiên, dới ánh sáng mặt trời phần khác trái đất khơng nóng lờn nh

4 Củng cố dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

(5)

Ngày soạn : 24 / 12 / 2011.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 / 12 / 2011.

To¸n:

TiÕt 92

Lun t©p

- Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia số có hai chữ số, ba chữ số với số có chữ số - Biết cấu tạo số có bốn chữ số số khác Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết vận dụng để tình Học sinh cần:

- Đọc viết số có bốn chữ số (trờng hợp chữ số khác chữ số 0)

- BiÕt thø tù cđa c¸c ch÷ sè cã ch÷ sè d·y sè

- Bớc đầu làm quen với số tròn nghìn II Mơc tiªu:

- Đọc viết số có bốn chữ số (trờng hợp chữ số khác chữ số 0)

- BiÕt thø tù cđa c¸c ch÷ sè cã ch÷ sè d·y sè

- Bớc đầu làm quen với số tròn nghìn

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: 1HS lên bảng làm bài,

lớp làm vào nháp

- Đọc số sau xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

4123; 5661; 8216; 3798

* Kết quả:

- Bốn nghìn trăm hai mơi ba; năm nghìn sáu trăm sáu mơi mốtấútm nghìn hai trăm mời sáu; ba nghìn bảy trăm chín mơi tám: 8216 ; 5661; 4123; 3798

-GV nhận xét đánh giá

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): 1HS đọc yêu cầu

- Kt qu:

Đọc số Viết số

Tám nghìn năm trăm hai mơi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mơi hai 9462

Một nghìn chín trăm năm mơi t 1954

Bốn nghìn bảy trăm sáu mơi lăm 4765

Một nghìn chín trăm mời 1911

Năm nghìn tám trăm hai mơi mốt 5821 Bài 2:ViÕt (theo mÉu): 1HS đọc yêu cầu

- Kết quả:

Tập đọc:

Tiết 38

Trun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

( TrÝch )

I Ph©n tÝch häc sinh: Häc sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ

- Cha hiểu đợc nội dung đoạn nội dung toàn

2 Häc sinh cÇn:

- HTL Ýt khổ thơ

II Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật đợc sinh trái đất ngời, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp

- HTL khổ thơ

III Chuẩn bị:Tranh minh hoạ, băng giấy

IV Cỏc hot ng dy học:

1.KiĨm tra bµi cị: 1HS lên bảng đäc bµi Bèn anh tµi

- Nhận xét ghi điểm

- GV giíi thiƯu vµo bµi

2 Bµi häc

a Luyện đọc: GV đọc mẫu - Bài chia làm khổ thơ?

+ Bài chia làm khổ thơ Mỗi lần xuống dòng đoạn

- YC HS c ni khổ thơ

- Trong có tiếng từ khó đọc? + HS đọc nối tiếp ln

VD: Trớc nhất, sáng lắm, lời ru

+ HS phát âm lại:

- YC HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần

+1HS đọc mục giải để giải nghĩa từ

- Chia lớp thành cặp yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho cặp thi đọc - GV c bi

b Tìm hiểu bài:

- Trong “ Câu truyện cổ tích ” này, ngời đợc sinh đầu tiên.Các khổ thơ lại cho thấy sống trái đất đợc thay đổi Thay đổi ai? trả lời câu hỏi

+ Trẻ em đợc sinh trái đất Trái đất lúc có tồn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, khơng dáng cây, cỏ

- Sau sinh ra, cần có mặt trời? + Để cho trẻ nhìn cho rõ

- Sau sinh ra, cần có ngời mẹ?

(6)

ViÕt sè §äc sè

1942 Một nghìn chín trăm bốn mơi hai 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám

4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mơi bốn

8781 Tám nghìn bảy trăm tám mơi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mơi sáu 7155 Bảy nghìn trăm lăm mơi lăm

- GV nhận xét - Ghi điểm

Bµi 3:Sè? 1HS đọc yêu cầu

- Kết quả:

a) 8650 ; 8651 ; 8652;8653 ; 8654 ; 8655 ; 8656 b) 3120 ; 3121 ; 3122;3123;3124 ; 3125 ; 3126 d) 6494 ; 6495 ; 6496 ; 6497 ; 6498 ; 6499 ; 6500 * Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

- GV nhËn xÐt - Ghi ®iĨm

Bµi 4: VÏ tia sè råi viÕt tiÕp sè tròn nghìn thích hợp vào dới vạch tia sè:

1HS đọc yêu cầu

- Kết quả:

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 - GV nh©n xét - Ghi điểm

C Củng cố - dặn dß:

- Chú ý thứ tự hàng viết đọc số - Dăn vế nhà - Nhn xột gi hc

- Bố thầy giáo giúp trẻ em gì?

+ Bố: Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ Thầy: Dạy trẻ học hành

- Bi th giúp em hiểu đợc điều ?

+ Mọi vật trái đất đợc sinh ngời… d Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- HS - GV nhận xét * Hớng dẫn hs HTL: - HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn thơ - HS - GV nhn xột

- GV nhận xét tiết học - Đọc bài, chuẩn bị sau

Tập viết:

Tiết 19

Ôn chữ hoa N

(tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Viêt tơng đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R,L (1 dòng) viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ

N (Nh)

A KiĨm tra bµi cị: NhËn xÐt bµi viÕt tríc :

Đờng viơ xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ.

- Viết:

Ngô Quyền

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Ôn tập cách viết chữ hoa

N (

Nh)

2 H ớng dẫn viết bảng con: 2.1 Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có :

N, L, R, C, H

Toán:

Tiết 92

Luyện tập

- Biết đơn vị đo độ dài số đơn vị dùng để đo diện tích

- Biết km2 = 1000000 m2 ngợc lại. Học sinh gặp khó khăn:

- Mi quan h km2 với đơn vị khác.

3 Häc sinh cÇn:

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc đợc thơng tin biểu đồ cột

II Mơc tiªu:

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc đợc thơng tin biểu đồ cột

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 LuyÖn tËp:

* Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS lên bảng làm bài, díi lµm bµi vµo vë bµi tËp, nhËn xÐt bµi b¹n

(7)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Lun viÕt ch÷

N, L, R

2.2 Lun viÕt tõ øng dơng :

Nhµ Rång

- GV giới thiệu:

Nhà Rồng

- Lun viÕt

2.3 Lun viÕt c©u øng dơng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

Tìm hiểu ý nghĩa câu thơ Tố Hữu

- Sông Lô : chảy qua tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang, Phó Thä, VÜnh Phóc

- Phè Rµng : thuộc tỉnh Yên Bái

- Cao Lạng : tên gọi tắt hai tỉnh Cao Bằng Lạng Sơn

- Nhị Hà : tên gọi khác sông Hång

=> Đó địa danh lịch sử gắn với chiến công nhân dân ta thời kì khãng chiến chống thực dân Pháp Từ hiểu nội dung câu thơ : ca ngợ địa danh lịch sử, chiến công nhân dân ta

- Luyện viết chữ :

Ràng, Nhị Hà

3 H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:

+ Viết chữ

Nh

:

R, L

:

+ Viết tên riêng

Nhà Rồng :

4 Chấm, chữa : C Củng cố - dặn dò:

- Quan sỏt bi vit p

- Dặn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ

9000000 m2 = 9km2

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề đơn vị ?

* Bµi 3: GV treo bảng phụ diện tích thành phố lên bảng

- Thành phố có diện tích lín nhÊt, thµnh nµo cã diƯn tÝch bÐ nhÊt?

- HS đọc biểu đồ HS nhận xột

* Bài 5: GV giới thiệu mật độ dân số: Mật độ dân số số dân trung bình sống diện tích km2. - YC HS đọc biểu đồ trang 101

- Biểu đồ thể điều ?

- Hãy nêu mật độ dân số thành phố? Hà Nội: 2952 ngời/ km2.

Hải phòng: 1126 ngời/ km2. HCM: 2375 ngời/ km2

- Thành phố có mật độ dân số lớn nhất? - So sánh mật độ dân số HCM Hải Phịng?

3 Cđng cè - dỈn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs nhà làm tập 2, lại

- Chuẩn bị sau.

o c:

Tit 19

Đoàn kết với

thiếu nhi qc tÕ

(tiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khẳ nhà trờng điạ phng tổ chức

II Đồ dùng dạy học :

- Bài hát , tranh ảnh tình hữu nghị

1 Hoạt động 1 : Phân tích thơng tin

* Mục tiêu: HS biết biểu tình đồn kết , hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền đợc tự kết giao bn bố

* Cách tiến hành : GV chia nhóm , phát cho nhóm vài ¶nh , mÈu tin

- HS quan sát , thảo luận nội dung , ý nghĩa hđ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung

*KL: Các ảnh thông tin cho thấy đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nớc giới , VN thiếu nhi có nhiều hành động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác Đó quyền

Đạo đức:

Tiết 19

KÝnh träng,

biết ơn ngời lao động (Tiết1)

I Mơc tiªu:

- Biết cần phải kính trọng biết ơn ngời lao động

- Bớc đầu biết c sử lễ phép với ngời lao động trân trọng giữ gìn thành lao động họ

II Chuẩn bị: SGK, Tranh ảnh, đồ vật để đóng vai

III Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Buổi học - GV đọc lần thứ

- Cho HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGK + C©u 1: Vì bạn lớp lại cời nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? + Vì thấy Hà giới thiệu bố mẹ làm nghề quét rác

+ Cõu 2: Nu em bạn lớp với Hà, em làm tình sao?

- HS lớp trao đổi, tranh luận

- GV Kết luận: Cần phải kính trọng biết ơn ngời lao động dù ngời lao động bình th-ờng

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi

Bài 1: GV chia nhóm, giải thích yêu cầu

(8)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè nớc

kh¸c

2 Hoạt động 2: Du lịch giới

* Mơc tiªu: HS biÕt thªm văn hoá , sống , học tập bạn bè thiếu nhi số nớc giới khu vực

* Cách tiến hµnh :

+ YC nhóm HS đóng vai trẻ em nớc nh : Lào , Campuchia, Thái Lan ,… mặc trang phục chào giới thiệu đơi nét văn hố , hát

… nớc

+ Gọi HS trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi giao lu

+ Qua nhóm trình bày em thấy nớc có điểm giống ? Những giống nói lên điều ?

* KL : ThiÕu nhi c¸c níc kh¸c màu da , ngôn nhữ , điều kiện sống nhng có nhiều điểm giống : Yêu thơng đoàn kết lÉn …

3, Hoạt đông : Thảo luận nhóm :

* Mục tiêu : HS biết đợc việc cần làm để tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế

* C¸ch tiÕn hµnh :

+ GV chia líp lµm nhóm HS liệt kê việc làm làm thể tình đoàn kết , hữu nghị với thiÕu nhi quèc tÕ

+ Gọi đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

* KL: Để thể tình hữu nghị c¸c em cã thĨ kÕt nghÜa víi thiÕu nhi qc tÕ Tham gia c¸c cuéc giao lu ViÕt th , ảnh , quà cho bạn

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

- V nh tự su tầm tranh, truyện , báo , vẽ tranh , làm thơ

xe ụmu l ngời lao động

Ngời ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, …khơng phải ngời lao động việc làm khơng mang lại lợi ích cho xã hội

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Bµi 2: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận nhóm mét tranh

- GV kết luận: ngời lao độngđầu mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội

* Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

Bài 3: HS nêu yêu cầu, làm tập: - Trình bày ý kiến lớp trao đổi bổ sung

+ Các việc làm a, e, d, đ, g, thể kính trọng biết ơn ngời lao động

Các việc b, h thiếu kính trọng ngời lao động

* Ghi nhí (Ghi b¶ng)

3 Cđng cè - dặn dò:

- GV nhn xột tit hc, nhà học chuẩn bị sau Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị tập 5, 6, sgk

ChÝnh t¶ (nghe viÕt):

TiÕt 37

Hai bà Trng

I Mục tiêu:

- Nghe vit tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập tập tập tả phơng ngữ GV son

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viÕt s½n BT2

III Các hoạt động dạy học A Mở đầu :

- Nhận xét kết kiểm tra học kì I, khen ngợi HS viết chữ đẹp, ngồi t thê

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: Nghe – viÕt : Hai Bà Trng Phân biệt :l/n; iêt/iêc

2 H íng dÉn HS viÕt 2.1 Híng dÉn chuÈn bÞ

* Đọc đoạn viết

* Hng dn tỡm hiu viết, nhận xét tả - Các chữ Hai Bà Hai Bà Trng đợc viết ? (viết hoa => để tỏ lịng tơn kính hai bà, lâu dần Hai Bà Trng đợc dùng nh tên riêng.)

- Tìm tên riêng tả Các tên riêng đợc viết nh ? (Tô Định, Hai Bà Trng, viết hoa tất chữ đầu tiếng.)

* Viết tiếng, từ dễ lẫn : lần lợt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử ,

LÞch sư:

TiÕt 19

Nớc ta cuối thời trần

I Mục tiêu:

- Nắm đợc số kiện suy yu ca nh Trn:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ, triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém đầu tªn quan coi thêng phÐp níc

+ Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh

- Hoµn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập lên nhµ Hå

- Trớc suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập lên nhà Hồ đổi tên nớc Đại Ngu

II ChuÈn bÞ: Hình minh hoạ

III Cỏc hot ng dy hc: 1

n định tổ chức:Ổ

2 Kiểm tra cũ: Trả lời câu hỏi 14

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài:

* Hot ng1: Tình hình đất nớc cuối thời Trần - GV phát phiếu hs thảo luận nhóm

- Các nhóm đọc nội dung hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm làm bảng phụ

- B¸o cáo kết

(9)

Nhúm trình độ & Nhóm trình độ 2.2 HS viết vào

2.3 Chấm, chữa bµi

3 H ớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống: l hay n - HS đọc yêu cầu câu đố - Cả lớp làm

- HS ch÷a miệng: lành lặn, nao núng, lanh lảnh

Bài : Thi tìm nhanh từ ngữ - Chứa tiếng bắt đầu l

- Chứa tiếng bắt đầu n

* Cách chơi :

- tổ thi viết nối tiếp bảng theo phần btrong vßng

- Tổ viết đợc nhiều từ chiến thắng

C Cñng cố - dặn dò:

- Dặn dò

- Chú ý rèn chữ, viết tả - Tự làm phần b

2 Trả lời câu hỏi: Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác cơng việc trị nớc ta hay không ? - HS - GV nhận xét

* KL: Giữa kỉ XIV, nhà Trần bớc vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đoạ, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc nớc ta

* Hoạt động 2: Nhà Hồ thay nhà Trần - HS đọc

- Trớc tình hình phức tạp khó khăn… nớc ta bị nhà Minh hộ

- Em biÕt g× vÒ Hå Quý Ly?

+ Hồ Quý Ly quan đại thần có tài nhà Trần - Triều Trần chấm dứt năm nào?

+ Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô, đổi tên Đại Ngu - Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đa n-ớc ta khỏi tình hình khó khăn?

+ Hồ Quý Ly thay quan cao cấp nhà Trần ngời thực có tài, đặt lệ quan phải thờng xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân

- Theo em, việc Hồ Quý Ly truất quyền vua Trần tự xng làm vua hay sai? Vì sao? + Việc Hồ Q Ly truất quyền ngơi vua Trần tự xng làm vua lúc nhà Trần lao vào ăn chơi hởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất n-ớc, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm l-ợc Cần có triều đại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn

- Theo em, nhà Hồ lại không chống lại đợc quân xâm lợc nhà Minh?

+ Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, cha đủu thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết tầng lớp xã hội

* KL: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ tiến hành nhiều cải cách tiến đa đất nớc thoát khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên, cha đủ thời gian đoàn kết đợc nhân dân nên nhà Hồ dã thất bại kháng chiến chống quan Minh xâm lợc Nhà Hồ sụp đổ, nớc ta lại rơi vào ách hộ nhà Minh

4 Cđng cố dặn dò :

- Theo em, nguyờn nhân dẫn đến sụp đổ triều đại phong kiến?

+ Do vua quan lao vào ăn chơi sa đoạ, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nớc nên triều đại sụp đổ

+ §äc mơc ghi nhí - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 25 / 12 / 2011.

Ngày giảng: Thứ t ngày 28 / 12/ 2011.

ư

Kĩ thuật: Đ/c An dạy

Toán:

Tiết 93

Hình bình hành

I Phân tích häc sinh:

(10)

- Học sinh cha biết hình bình hành cách nhận diện

3 Học sinh cần:

- Nhận biết hình bình hành số đặc điểm

II Mơc tiªu:

1 Giới thiệu bài: Hãy kể tên hình mà em đợc học ?

- Nêu đặc điểm để nhận biết hình vng, hình chữ

- GV giãi thiƯu vµo bµi

2 Bài mi:

a) Giới thiệu hình bình hành

- GV đa hình bình hành ABCD cho HS quan sát b) Đặc điểm HBH

- Tìm cạnh song song với hình bình hành ABCD?

Các cặp cạnh // với là: AB// CD ; AD // BC - YC HS dùng thớc thẳng để đo độ dài cạnh hình bình hành?

+ Có cặp cạnh nhau: AB = CD ; AD = BC - GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD AB CD đợc gọi hai cạnh đối diện

- Vậy hình bình hành cặp cạnh đối diện nh với nhau?

+ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện //

- GV ghi đặc điểm lên bảng

- YC HS tìm thực tế đồ vật có mặt HBH

b) Luyện tập.

* Bài 1: Quan sát hình sau rõ đâu hình bình hành

- HÃy nêu tên hình hình bình hành ?

- Vỡ em khng nh hình 1, 2, hình bình hành?

+ Vì hình có cặp cạnh đối diện // v bng

- Vì hình 3, hình bình hành?

+ Vì hình có hai cạnh // với nên cha đủ đk để thành hình bình hành

* Bài 2: GV vẽ lên bảng tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ

- Gii thiu cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD, hình bình hành: MNPQ

- Hình có cặp cạnh đối diện //

+ Hình bình hành ABCD có cặp cạnh đối diện // v bng

* KL: Hình bình hành có cặp cạnh //

- GV nhận xét tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp lại

Tp c:

Tit 38

Bỏo cáo kết tháng thi

đua “noi gơng anh i

I Phõn tớch hc sinh:

Tập làm văn

:

TiÕt 37

Luyện tập xây dựng mở bài

trong văn miêu tả đồ vật

(11)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh 1.Học sinh gặp khó khăn:

-Phát âm từ -Cha biết ngắt nghỉ 2.Học sinh cÇn:

-Đọc rành mạch

-Bớc đầu biết đọc giọng đọc báo cáo -Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp II Mục tiêu:

-Bớc đầu biết đọc giọng đọc báo cáo -Hiểu nội dung báo cáo hot ng ca t, lp

III Đồ dùng dạy häc:

-Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn luyện đọc -4 băng giấy ghi chi tiết nội dung mục

A Kiểm tra cũ: HS lờn bảng đọc thuộc lòng đọc thêm : Bộ đội làng

- Bài thơ giúp em hiểu thêm điều ? + thêm yêu quý đội

+ , hiểu đợc tình cảm gắn bó qn dân, B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi:

- Tranh vẽ cảnh ? (một bạn đọc báo cáo )

=> Chúng ta tập đọc báo cáo để xem cách đọc có khác với đọc văn thơ,

2 Luyện đọc:

2.1 Đọc mẫu: GV đọc mẫu

- Giäng râ rµng, rµnh mạch, dứt khoát

2.2 Luyn c, kt hp gii nghĩa từ

* Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu

* Đọc từ khó : noi gơng, làm bài, lao động, liên hoan,

* Luyện đọc đoạn: - Đoạn 1: dòng đầu - Đoạn : Mục A - Đoạn : Mục B

* Đọc đoạn nhóm * Thi c

3 Tìm hiểu bài:

a) Báo cáo ai? (Bạn lớp trởng)

b) Bạn báo cáo với ? (Báo cáo với tất bạn trong lớp.)

c) Bỏo cỏo gồm nội dung nào? ( Phản ánh các mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, công tác xã hội Cuối đề nghị khen thởng)

d) Báo cáo kết thi đua để làm gì?

Để thấy lớp thực đợt thi đua nh nào.

Khen thëng nh÷ng cá nhân, tập thể hởng ứng tích cực phong trào thi ®ua

4 Luyện đọc lại:

+ Chia bảng làm phần, phần gắn tiêu đề nội dung

+ hs đợc cử lên thi nghe hiệu lệnh gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề phần bảng

+ Từng em nhìn bảng đọc kết quả. C Củng cố - dặn dò :

- Luyện đọc học thuộc lòng chuẩn bị kiểm tra - Nhận xét học

- Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật

- Viết đợc đoạn mở văn miêu tả đồ vật theo hai cách học

II Chn bi: B¶ng phơ

1 Giới thiệu bài: Củng cố nhận thức hai kiểu mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn tả đồ vật

- Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách

2 Bµi mới:

* Bµi 1: Díi đoạn mở cho văn miêu tả cặp sách Các đoạn có giống có khác nhau?

- Cả lớp đọc thầm

- Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách - Điểm khác nhau:

+ Đoạn a, b ( Mở trực tiếp ): Giới thiệu đồ vật cần tả

+ Đoạn c ( Mở gián tiếp ): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

* Bài 2: Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em:

- Theo cách mở trực tiếp - Theo cách mở gián tiếp - Đọc mục gợi ý

- GV yêu cầu HS viết - GV động viên HS viết - HS - GV nhận xét

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành luyện viết lớp

To¸n:

TiÕt 93

(12)

(tiÕp theo)

I Phân tích học sinh: Hc sinh ó bit:

- Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia số có hai chữ số, ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - Biết cấu tạo số có bốn chữ số

- Mt s học sinh cha biết vận dụng để tình Học sinh cần:

- Đọc viết số có bốn chữ số (trờg hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0)

- TiÕp tôc nhËn biết thứ tự số có bốn chữ số d·y sè

II Mơc tiªu:

- Đọc viết số có bốn chữ số (trờg hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

- TiÕp tơc nhËn biết thứ tự số có bốn chữ số dÃy số

- Bộ đồ dùng dạy học toán

A Kiểm tra cũ:HS lờn bảng đọc số sau xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 4323; 7561; 2446; 9798

- Bốn nghìn ba trăm hai mơi ba; bảy nghìn năm trăm sáu mơi mốt; hai nghìn bốn trăm bốn mơi sáu; chín nghìn bảy trăm chín mơi tám

- 9798; 7561; 4323; 7561

- GV nhận xét đánh giá chung.Ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu sè cã ch÷ sè tr êng hợp có chữ số 0.

- Viết số: 2000

Hàng Viết

số Đọc số

2 0 2000 Hai nghìn

2 0 2700 Hai nghìn bảy trăm 2750 Hai nghìn bảy trăm năm mơi 2 2020 Hai nghìn không trăm hai mơi

2 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai 0 2005 Hai nghìn khơng trăm linh năm - Trờng hợp chữ số hàng trăm đọc : Không trăm

Số hàng chục cách đọc nh cách đọc số có ba chữ số

Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái qua phải ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn)

 §äc sè : 3074 , 8250, 3310, 7200, 8210, 8310 3 H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1: Đọc số : 7800; 3690; 6504; 4081; 5005 (theo mÉu) :

- 7800 đọc bảy nghìn tám trăm

- HS làm vào - HS lên bảng chữa - Nhận xét

Bµi 2:Sè?

- HS làm vào

phòng chống bÃo

I Mục tiêu:

-Nờu c mt số tác hại bão: Thiệt hại ngời

-Nêu cách phòng chống: Theo dõi tin dự báo thời tiết, cắt điện, tàu thuyền không khơi đến nơi trú ẩn an toàn

II Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 76

III Cỏc hoạt động dạy học: 1

Ổ n nh t chc:

2 Kiểm tra cũ: Mô tả thí nghiệm giải thích có gió?

3 Giảng mới:

a) Gii thiu bi: Giú có cấp độ ? cấp độ gió gâu hại cho sống ? Chúng ta phải làm để phịng chống cú bóo

b) Tìm hiểu bài:

* Hot động 1: Một số cấp độ gió - Đọc mục bạn cần biết trang 76

- Em thờng nghe thấy nói đến cấp độ gió ?

- 2HS nối tiếp đọc - Cấp 5: Gió mạnh - Cấp 9: Gió - Cấp 0: Khơng có gió - Cấp 2: Gió nhẹ - Cấp 7: Gió to - Cấp 12: Bão lớn

* KL: Giã cã thỉi m¹nh, cã thổi yếu Gió lớn gây tác hại cho ngêi

* Hoạt động 2: Thiệt hại bão gây cách phòng chống bão

- Em hÃy nêu dấu hiệu trời có dông + Khi có gió mạnh kèm ma to dấu hiƯu cđa trêi cã d«ng

- Nêu dấu hiệu đặc trng bão?

+ Gió mạnh liên tiếp kèm theo ma to, bầu trời đầy mây đen, đơi có gió xốy

* KL: Các tợng dông bão gây thiệt hại nhiều nhà cửa Cơn bão lớn, thiệt hại nhà nhiều Bão thờng làm gãy đổ cối, làm nhà cửa bị h hại

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ghép chữ vào hình thuyết minh

- GV phỉ biÕn lt ch¬i

- GV dán hình minh hoạ lên bảng Gọi hs tham gia thi lên bốc thẻ ghi dán vào dới hình minh hoạ Sao thuyết minh hiểu biết cấp gió, tác hại cách phòng chống - Nhận xét cho điểm tng HS

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc:

(13)

- HS lên bảng chữa - Nhận xét

a) 5616 ; 5617 ; 5618 ; 5619 ; 5620 ; 5621

b) 8009 ; 8010 ; 8011 ; 8012 ; 8013 ; 8014

c) 6000 ; 6001 ; 6002 ; 6003 ; 6004 ; 6005 ;

- Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiên liên tiếp)

- GV nhËn xÐt - Ghi ®iĨm

Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 b) 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 ; 9400 ; 9500 e) 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 ; 4460 ; 4470 ;

- Mỗi số đứng cạnh kéo đơn vị (các số tự nhiờn liờn tip)

C Củng cố - dặn dò

- Chú ý thứ tự hàng viết đọc số - Dặn nhà - Nhận xét học

Häc sinh líp nghØ

ChÝnh t¶

(nghe viÕt):

TiÕt 19

Kim tù tháp cập

I Mục tiêu:

-Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Làm bi chớnh t

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi mới:

a) Híng dÉn hs nghe - viết

- Đọc yc 1: Nghe - viÕt: Kim tù th¸p Ai CËp.

- GV đọc đoạn tả lợt

- Đoạn văn nói điều ? (Ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại ngời Ai Cập cổ đại)

- Híng dÉn HS viết từ khó: Nhằng nhịt, xây dựng - HS - GV nhËn xÐt

- Nhắc HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết - GV đọc HS soát lại b) Chấm chữa bài:

- Soát lại bài, chấm số Nhận xÐt c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* Bài 2: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn dới đây:

- GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn - Chia lp thnh nhúm

- Mỗi nhóm làm bảng - Báo cáo kết

* Lêi gi¶i

- Thứ tự từ cần điền là: Sinh vật, biết, biết, sáng tác - tuyệt mĩ, xứng đáng.

3.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Biểu dơng bạn học tốt

(14)

Ngày soạn : 26 / 12 / 2011.

Ngày giảng: Thứ n m ngày 29 / 12 / 2011.

Toán:

Tiết 94

Các số có bốn chữ số

(tiếp theo)

I Phân tích học sinh: Học sinh biết:

- Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia số có hai chữ số, ba chữ số với số có chữ số - Biết cấu tạo số có bốn chữ số số khác Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết vận dụng để tình Học sinh cn:

- Cấu tạo thập phân số có ch÷ sè

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngớc lại

II Mơc tiªu:

- Cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngớc li

- B đồ dùng dạy học toán

A KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng chữa

- Ghi cách đọc số: 4074, 4900, 3210, 1250, 7100

- ViÕt tiÕp số vào chỗ chấm: 3805; 3830; 3845;

3860; 3875; 3890 B Bµi míi

1

Giíi thiƯu bµi:

2 H ớng dẫn HS cách viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:

- ViÕt sè thµnh tỉng

- Số 5347 gồm : nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Số 5247 gồm : Năm nghìn, hai trăm, bốn chục, bảy đơn vị.

- ViÕt: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

9683 = 9000 + 600 + 80 +

3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + 7070 = 7000 +0 +70 +0 = 7000 + 70

8102 = 8000 + 100 + + = 8000 + 100 + 6090 = 6000 + + 90 + = 6000 + 90 4400 = 4000 + 400 + 0+ = 4000 + 400

Chú ý : Nừu tổng có số hạng bỏ số hạng

3 H ớng dẫn làm tập: Bài 1: Viết sè (theo mÉu) : a) 9731 ; 1952; 6845 ; 5757 ; 9999

- GV hướng dẫn mẫu

MÉu :9731=9000+700+30+1

1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 + 9999 = 9000 + 900 + 90 +

b) 6006 ; 2002 ; 4700 ; 8010 ; 7508

MÉu : 6006=6000+6

Địa lí:

Tiết 19

Thành phố hải phòng

I Mục tiêu:

- Nờu c mt số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng

+ Vị trí: ven biển, bên cạnh sông Cấm

+ Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch…

- Chỉ đợc Hải Phịng đồ (lợc đồ)

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam.- Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Thủ đô Hà Nội

- Tìm xác định vị trí thành phố Hải Phòng

bản đồ hành Việt Nam?

- Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta?

- Nêu tên sản phẩm ngành công nghiệp

đóng tàu Hải Phịng?

- GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm bước sang tìm

hiểu thành phố mới, nơi mệnh danh “thành phố cảng”

*Hoạt động1: Thảo luận nhóm

-Thảo luận theo gợi ý:

-Thành phố Hải Phòng nằm đâu? -Trả lời câu hỏi mục 1/SGK

-Hải Phịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trỏ thành cảng biển?

-Mô tả hoạt động cảng Hải Phịng GV giúp HS hồn thiện câu trả lời

* Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- Trả lời câu hỏi:

- So với ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị nào? -Kể tên nhà máy đóng tàu Hải Phịng

-Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu Hai Phịng

(15)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ 2002 = 2000 +

8010 = 8000 + 10 4700 = 4000 + 700 7508 = 7000 + 500 +

Bài 2:Viết tổng (theo mẫu) :

a, MÉu : 4000+500+60+7=4567

3000 + 600 + 10 + = 3612 8000 + 100 + 50 + = 8159 7000 + 900 + 90 + = 7999 5000 + 500 + 50 + = 5555

a) MÉu : 9000+10+5=9015

4000 + 400 + = 4404 6000 + 10 + = 6012

2000 + 20 = 2020 5000 + = 5009

Bài 3:Viết số , biết số gồm :

a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị :

8555

b) T¸m nghìn, năm trăm, năm chục : 8550

c) Tám nghìn, năm trăm : 8500

Bi : Vit số có bốn chữ số, chữ số số giống

2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999

- Chỳ ý v thứ tự hàng viết đọc số

khẩu Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thuỷ

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo gợi ý:

- Hải Phịng có điều kiện thuận lới để phát triển ngành du lịch?

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV bổ sung: Đến Hải Phịng tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan danh lam, thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận khu dự trữ sinh giới

Củng cố Dặn dò:

- Thành phố Hải Phòng nằm đâu?

- Hải Phịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trỏ thành cảng biển?

- Chuẩn bị bi: ng bng Nam B

Luyện từ câu:

TiÕt 19

Nhân hố, Ơn cách đặt

và trả lời câu hỏi nào?

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc tợng nhân hoá, cách nhân hố BT1,2

- Ơn cách dặt trả lời câu hỏi nào? tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi nào? trả lời đợc cõu hi no?

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3 - B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học: A Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Làm quen với biện pháp nghệ thuật Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?

2 H ớng dẫn làm tập:

Bài 1:

Đọc hai khổ thơ dới trả lời

câu hỏi:

Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh Đóm chuyên cần

Theo ln giú mỏt úm êm Đi suốt đêm

To¸n:

TiÕt 94

Diện tích hình bình hành

- Biết hình hình bình hành đặc điểm hình Học sinh gặp khó khăn:

- Häc sinh cha biết cách tính diện tích hình bình hành

3.Häc sinh cÇn:

- BiÕt cách tính diện tích hình bình hành

II Mục tiêu:

- Biết cách tính diện tích hình bình hành

III Chuẩn bị: Bảng phụ

1 Giíi thiƯu bài:Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Vậy cách tính diện tích hình bình hành ta làm nh ta học hôm

2 Bài mi:

a) Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành

(16)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ Lên đèn gác Lo cho ngời ngủ

Vâ Qu¶ng

a) Con đom đóm đợc gọi ? (Con đom đóm đợc gọi anh nh gọi ngời Cách gọi ấy vừa thân mật, vừa đề cao nhân vật Đóm)

b) Tính nết hoạt động đom đóm đợc tả từ ngữ nào?(chuyên cần, lên đèn, gác, đi rất êm, suốt đêm ; lo cho ngời ngủ.)

*Nh đom đóm đợc nhân hố, làm cho đom đóm trở nên gần gũi, đáng u, đáng q giống nh ngời tốt bụng, suốt đêm gác cho ngời ngủ ngon

Bài :Trong thơ Anh Đom Đóm (dã học HKI), vật đợc gọi tả nh ngời (nhân hoá) ?

Chú Chim Khuyên nằm mê. Chị Cò Bợ ru

Thím Vạc mò tôm.

- Em hiểu nhân hoá ?( vật, đồ vật, cối, đợc coi tả hoạt động, tình cảm, nh ngi, )

Bài :Tìm phận câu trả lờì cho câu hỏi Khi nào ?

a, Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b, Tối mai, anh Đom Đóm lại gác

c, Chúng em học thơ Anh Đom Đóm học kì I

- Câu hỏi : Chúng ta dùng câu hỏi Khi muốn hỏi điều gì? ( thời gian xảy việc) Bài : Trả lời câu hỏi :

a) Lớp em bắt đầu vào học kì II ? ( sau khi nghỉ tết dơng lịch)

b) Khi học kì II kết thúc ? ( khoảng tháng 5)

c) Thỏng my em đợc nghỉ hè ? (khoảng cuối tháng chúng em đợc nghỉ hè)

B Cñng cè - dặn dò:

- Dặn dò :

+ Tp đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hố + Sử dụng câu hỏi Khi nào?

+ Vẽ AH vng góc với DC giới thiệu DC đáy hình bình hành ;

+ Độ dài AH chiều cao HBH - Tính diện tích HBH: ABCD cho

- Cắt phần tam giác ADH ghép lại để đợc HCN: ABIH Tính diện tích HCN diện tích HBH

- HS đọc quy tắc: Giới thiệu công thức:

S = a x h

S: diện tích; a: Độ dài đáy; h: Đờng cao

b) Lun tËp.

* Bài 1: Tính diện tích hình bình hành sau: - Thảo luận nhóm đơi Báo cỏo kt qu

Hình 1: Diện tích HBH là: x = 45 ( cm2 ) H×nh 2: DiƯn tÝch HBH lµ: 13 x = 52 (cm2) Hình 3: Diện tích HBH là: x = 63 ( cm2 ) - HS - GV nhËn xÐt

* Bµi 2: TÝnh diƯn tÝch cđa:

- 2HS lên bảng thực Cả lớp làm vào Bài giải

a) Diện tích hình chữ nhật lµ: 10 x = 50 (cm2) b) DiƯn tÝch hình bình hành là: 10 x = 50 (cm2) - HS - GV nhËn xÐt

- So s¸nh diện tích hai hình

* Bài 3: Tính S hbh biÕt:

a) Độ dài đáy dm, chiều cao 34 cm Đổi dm = 40 cm Diện tích hình bnh hành là:

40 x 34 = 1360 ( cm2 )

3 Cñng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - GV nhận xét tiÕt häc

MÜ thuËt:

TiÕt 19

VÏ trang trí,

trang trí hình vuông

I Mục tiêu:

- Hiểu cách xếp hoạ tiết sử dụng màu sắc hình vuông

- Biết cách trang trí hình vuông II Chuẩn bị:

- Mt số đồ vật dạng hình vng có trang trí nh; Khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa

- Mét số trang trí hinh vuông học sinh năm tríc

- GiÊy vÏ, bót, mµu

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra đồ dung học sinh: 2 Giới thiệu bài:

3 Bµi mới:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- HS quan sát vài trang trí hình vng để nhận cách trang trí hoạ tiết mu v

+ Cách xếp hoạ tiết:

KĨ chun:

TiÕt 19

Bác đánh cá gã thần

I Mơc tiªu:

- Dựa vào lời kể GV, nói đợc lời thuyết minh cho tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rừ ràng đủ ý - Biết trao đổi với bạn ý nghã câu chuyện

II ChuÈn bị:Tranh minh hoạ

III Cỏc hot ng dy hc:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết KC mở đầu chủ điểm Ngời ta hoa đất, em đợc nghe câu chuyện bác đánh cá thắng gã thần

2 Bµi mới:

* GV kể chuyện lần 1: Không có tranh minh hoạ Giọng kể chậm rÃi, nhẹ nhàng, kể phân biệt lời nhân vật

- Kết hợp giải ghĩa từ khó chuyện: Ngày tận số, thÇn, vÜnh viƠn

(17)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Hoạ tiết lớn thờng

- Ho tiết nhỏ thờng bốn góc xung quanh - Hoạ tiết giống vã vẽ màu, độ đậm nhạt

+ Cách vẽ màu: Màu cần rõ trọng tâm có độ đậm nhạt

* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng - GV vẽ lên bảng

+ Vẽ hình vuông + Kẻ trục + Vẽ hình mảng

+ Vẽ hoạ tiết cho phù hợp vào mảng + Tô màu

* Hot ng 3: Thực hành

- HS luyện vẽ theo hớng dẫn giáo viên * Hoạt động 4: Nhận xét ỏnh giỏ.

- HS trình bày sản phẩm -HS bình chọn

4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung học

- GV dặn em nhà hoàn thiện vẽ chuẩn bị cho sau

cho hs nghe nội dung câu chuyện

* Bài 1: Dựa vào lời kể GV, em hÃy tìm lời thuyết minh cho tranh dới

- GV Chia lớp thành nhóm

- Mỗi nhóm tơng ứng với tranh Các nhóm thảo luận, tìm lời thuyết minh cho tranh Báo cáo kết

+ Phn li ng vi tranh 1: Bác đánh cá kéo lới cả ngày, cuối đợc mẻ lới có chiếc bình to.

+ Phần lời ứng với tranh 2: Bác mừng bình đem chợ bán đợc khối tiền.

+ PhÇn lêi øng víi tranh 3: Bác nạy nắp bình Từ trong bình khói đen tuôn ra, thành một quỷ./

+ Phần lời ứng với tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền Con quỷ nói với bác đánh cá đến ngày tận số.

+ Phần lời ứng với tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt bình trở lại biển sâ

HS - GV nhËn xÐt:

* Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - Các nhãm kĨ chun cho nghe - Mét sè HS thi kĨ chun

* Bài 3: Trao đổi với bạn lớp ý nghĩa câu chuyện:

- Ca ngợi bác đánh cá thơng minh, mu trí thắng đ-ợc gã thần vô ơn, bạc ác

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau

Học sinh lớp nghỉ

Luyện từ câu

:

Tiết 37

Chủ ngữ câu kể:

Ai làm ?

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm ?

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm ? Xác định đợc phận chủ ngữ câu ; biết đặt câu hỏi với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ

II ChuÈn bÞ: B¶ng phơ

2 Bµi mới:

a) NhËn xét: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

*Bài 1: văn gồm câu? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn trên:

- Đoạn văn có câu Là câu kể Ai làm ? Câu 1: Một đàn ngỗng vơn dài cổ, chúi mỏ phía trớc, định đớp bọn trẻ

Câu 2: Hùng đút … quần chạy biến Câu 3: Thắng mếu máo sau lng Tiến Câu 4: Em liền nhặt… đàn ngỗng xa Câu 5: Đàn ngỗng vơn cổ chạy - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Xác định chủ ngữ câu vừa tìm đ-ợc

(18)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ Câu 1: CN một đàn ngỗng.

Câu 2: CN Hùng.

Câu 3: CN Thắng.

Câu 4: CN Em.

Câu 5: CN Đàn ngỗng.

- HS - GV nhận xét

*Bài 3: Nêu ý nghĩa chủ ng÷:

CN ngữ dùng để ngời, vật có hoạt động đợc nói đến VN

HS - GV nhËn xÐt:

* Bµi 4: Cho biÕt CN câu loại từ ngữ tạo thµnh

Chọn ý đúng: Do danh từ từ kèm theo (cụm danh từ) tạo thành

b Ghi nhớ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

c) PhÇn lun tËp:

* Bài 1: Đọc lại đoạn văn sau: Thảo luận nhóm đơi a) Tìm câu kể Ai làm ? Trong đoạn văn Câu 1: Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu 2: Thanh niên lên rẫy

Câu 3: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc Câu 4: Em nhỏ đùa vui trớc nhà sàn

Câu 5: Các cụ già chụm đầu bên ché rợu cần b) Xác định CN câu vừa tìm đợc

Câu 1: Chim chóc Câu 2: Thanh niên Câu 3: Phụ nữ Câu 4: Em nhỏ Câu 5: Các giµ - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 2: Đặt câu với từ ngữ sau làm chủ ngữ: - HS Đọc yc tập:

VD:

a) Các công nhân xây nhà b) Mẹ em nấu cơm

c) Chim sơn ca ®ang hãt vÐo von - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: Đặt câu nói hoạt động nhóm ng-ời vật đợc miêu tả bc tranh bờn:

- Báo cáo kết

- Các bác nông dân gặt lúa - Các bạn HS học - Máy cày cày ruộng - Đàn chim sà xuống ăn lúa - HS - GV nhËn xÐt

3 Cñng cè - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học VỊ nhµ häc bµi, vµ vËn dơng thùc tÕ

Ngày soạn : 27 / 12 / 2011.

Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 30 / 12 / 2011.

Toán:

Tiết 95

Số 10 000

- Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân chia sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè víi sè có chữ số - Biết cấu tạo số có bốn chữ số

Tiết 38

Mở rộng vốn từ: Tài năng

I Mục tiêu:

(19)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - Một số học sinh cha biết cách đọc, viết số 10 000

3 Häc sinh cÇn:

- BiÕt sè 10 000 (mời nghìn vạn)

- Biết viết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số

II Mục tiêu:

- Biết số 10 000 (mời nghìn vạn)

- Biết viết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số

- 10 bìa viết số 1.000 ( nh SGK) đồ dùng học tập

IV Hoạt động dạy học: 1

2 KiĨm tra bµi cị: Gäi häc sinh lên bảng viết số thành tổng

5247 = 5000+200+40+7 7070 = 7000+70

3 Bµi míi:

a Giíi thiÖu sè 10.000

- Cho häc sinh lÊy bìa có ghi 1000 yêu cầu xếp nh SGK- hái:

+ Ta có bao nhiêu? đọc số đó?

+ Yêu cầu học sinh lấy thêm 1000 xếp vào tiếp hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn?

- Yêu cầu học sinh viết số nghìn?

- Yêu cầu học sinh lấy thêm bìa 1000 xếp vào nhóm 9000

- Giáo viên viết : 10.000

- Giáo viên : 10.000 gọi vạn - Số 10.000 vạn có chữ số

b Thùc hµnh

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm chữa - học sinh lên bảng, lớp làm vào

1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10.000

- NhËn xÐt c¸c sè d·y số

Bài 2: Hớng dẫn tơng tự

9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800,9900 - Giáo viên nhận xét đa kết

Bµi 3: Hớng dẫn học sinh tơng tự - Viết số tròn chục lên bảng 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990 - Giáo viên nhận xét

Bi 4: Viết số từ 9995 đến 10.000 - Yêu cầu học sinh đọc đề

- Häc sinh lµm bµi vµo vë

9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10.000

Bài 5: Giáo viên nêu số, yêu cầu học sinh tìm số liền trớc, liền sau số: 2665?

- Nêu cách tìm sè liỊn tríc?

- Tìm số liền trớc: Lấy số trừ - Nêu cách tìm số liền sau?

Lấy số cộng với

Sè Sè liỊn tríc Sè liỊn sau

3665 2664 2666 2002 2001 2003 1999 1998 2000

Bài 6: Giáo viên hớng dẫn vẽ phần tia số từ 9990 đến 10.000 vào nh SGK

- Học sinh đọc số tia số xuôi, ngợc

II ChuÈn bị: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực, biết đợc số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

2 Bµi mới:

* Bài 1: Phân loại từ sau theo nghÜa cđa tiÕng tµi:

a) Tài có nghĩa “ Có khả ngời bình th-ơng ”: Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng

b) Tµi cã nghÜa lµ “ TiỊn cđa : tài nguyên, tài trợ, tài sản.

* Bài 2: Đặt câu với từ nói trên: - HS - GV nhận xét

* Bài 3: Tìm tục ngữ dới câu ca ngợi tài trí ngêi:

- VD: Anh Êy rÊt tµi giái

a) Ca ngợi ngời tinh hoa, thứ quý giá trái đất

b) Khẳng định ngời có tham gia hoạt động, làm việc, bộc lộ đợc khả c) Ca ngợi ngời từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có trí, có nghị lực, làm nên việc lớn

* Bài 4: Em thích tục ngữ tËp 3? V× sao?

- HS nói suy nghĩ giải thích lại thích câu tục ngữ

- HS - GV nhËn xét

(20)

4 Cđng cè, dỈn dò:

Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

Chính tả (nghe viết):

Tiết 38

Trần trọng bình

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập tập tả phơng ngữ GV soạn

II §å dïng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cña BT2a

A Kiểm tra cũ : HS viết từ : liên hoan, lên lớp, nên ngời, náo nức,

- GV nhËn xÐt chung ghi ®iĨm

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: Nghe – viÕt : Trần Bình Trọng.

Phân biệt :l/n; iêt/iêc

2 H íng dÉn HS viÕt 2.1 Híng dÉn chuÈn bị

* Đọc đoạn viết

* Hớng dẫn tìm hiểu viết

- Khi gic d d, hứa phong cho tớc vơng, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời ? ( “ Ta làm ma nớc Nam làm vơng đất Bắc”) - Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng Nh ? (Trần Bình Trọng yêu nớc, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc, )

* Híng dÉn nhËn xÐt chÝnh t¶

- Những từ ngữ đợc viết hoa? (chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng)

- Câu đợc đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm ? (câu trả lời Trần Bình Trọng)

* Viết tiếng, từ dễ lẫn : Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc, sa vào, dụ tớc vơng, khảng khái, 2.3 Chấm, chữa

3 H ớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống:

l hay n

Ngời gái anh hùng

Chị Võ Thị Sáu quê quận Đất Đỏ, huyện Long Đất, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu Chị làm liên lạc cho công an quận Năm 1947, chị gia nhập

… phong Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mu trí, luồn sâu vào vùng địch tạm chiếm để nắm tình … ác Có lần, chị mai phục, ném lựu nhõn dõn

- Dăn nhà, nhận xét học

Toán:

Tiết 95

Lun tËp

- Biết hình hình bình hành đặc điểm hình - Biết cách tính diện tích hình bình hành

2 Häc sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết cách tính diện tích hình bình hành chu vi hình

3 Học sinh cần:

- Nhận biết đợc đặc điểm hình bình hành - Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành

II Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc đặc điểm hình bình hành - Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành

III ChuÈn bÞ: HBH b»ng giÊy, kÐo, giÊy

1.Giới thiệu bài: Trong học em lập công thức tính chu vi HBH sử dụng cơng để giải tốn có liên quan đến chu vi HBH

2 Lun tËp:

* Bµi 1: GV vẽ hình sgk lên bảng HS 1: chØ HCN

HS 2: chØ HBH HS 3: chØ HTG

- HS lên bảng cặp cạnh đối diện hình

- Những hình có cặp cạnh đối diện //

- Có bạn nói hình chữ nhật hình bình hành, theo em bạn nói hay sai ? Vì ?

* Bµi 2: ViÕt vào ô trống theo mẫu: - GV đa bảng phụ, híng dÉn - HS - GV nhËn xÐt

Độ dài đáy cm 14 dm 23m

ChiÒu cao 16 cm 13 dm 16 m

DiÖn tÝch

HBH x = 112( cm2 ) 14 x 13 =182 dm2 23 x16=368 m2 * Bµi 3:

- Muốn tính chu vi hình ta làm nào?Ta tính tổng độ dài cạnh hình a + b + a + b

- Em hÃy tính chu vi hình bình hành ABCD - Nêu công thức tính chu vi HBH P = ( a + b ) x

Tập làm văn

:

Tiết 19

Nghe kĨ

chµng trai lµng phđ đng

I Mơc tiªu:

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng

- Viết lại đợc câu trả lời cho câu hỏi b c

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện

III Các hoạt động dạy học: A Mở u:

Tập làm văn:

Tiết 38

Luyn xây dựng kết bài

trong văn miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu:

- Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật

- Viết đợc đoạn văn có kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

II ChuÈn bi: B¶ng phơ

(21)

2 H íng dÉn HS nghe - kĨ chun :

*Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng

- Gợi ý SGK - Câu hỏi thêm:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Truyện có nhân vật nào? - Trần Hng Đạo ai?

- Nội dung câu chuyện

Chàng trai làng Phù ủng

Sáng hôm ấy, bên vệ đờng làng Phù ủng có chàng trai đội nắng ngồi đan sọt Những giọt mồ hôi lấm khuôn mặt trẻ trung Thỉnh thoảng, chàng ngừng tay, đăm chiêu suy nghĩ, lại cúi xuống đan thoăn

Giữa lúc ấy, đoàn quân đa Trần Hng Đạo qua làng Lối hẹp, quân đông, võng xe chật đờng, loa hét đinh tai Vậy mà chàng ngồi điềm nhiên, mải mê đan sọt Quân mở đờng giận dữ, lấy giáo đâm vào đùi, máu chảy, chàng không ngẩng mặt

Kiệu Hng Đạo Vơng xịch đến Lúc ấy, nh sực tỉnh, chàng trai vội đứng dậy, vái chào Hng Đạo V-ơng hỏi :

- Đùi bị đâm chảy máu kia, ngơi ?

Chàng trai đáp:

- Tôi mải nghĩ câu sách Binh th nên không để ý Xin Đại Vơng đại xá cho

Trần Hng Đạo hỏi tên, chàng trai xng Phạm Ngũ Lão Hỏi đến phép dùng binh, chàng trả lời trôi chảy Hng Đạo Vơng tỏ lịng mến trọng, đa theo kinh Về sau, Phạm Ngũ Lão cầm quân đánh giặc, lập đợc nhiu chin cụng ln

Theo Nghìn xa văn hiến

Bài tập 2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c b) Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ? (Chàng trai mải mê đan sọt không để ý thấy kiệu Trần Hng Đạo đến Quân mở đờng giận dữ, lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi, )

c) Vì Trần Hng Đạo đa chàng trai kinh đô ? ( Trần Hng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nớc có tài, nói trơi chảy việc dựng binh)

+ Tâp kể lại câu chuyện

- GV hệ thống lại nội dung học

1.Gii thiu bi: Củng cố nhận thức hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng ) văn tả đồ vật

- Thực hành viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

2 Bµi mới:

* Bài 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi a) Xác nh on kt bi:

Đoạn kết đoạn cuối cïng bµi:

Má bảo: “ Có phải biết giữ gìn đợc lâu bền ” Vì vậy, đâu về, tơi mắc nón vào đinh đóng tờng Khơng tơi dùng nón để quạt quạt nh nón dễ bị méo vành.

b) Theo em, kết bi theo cỏch no?

- Đó kiểu kết mở rộng: Căn dặn mẹ: ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ.

* Bài 2: Cho đề sau: a) Tả thớc kẻ em

b) Tả bàn học lớp nhà em c) Tả trống trờng em

- Hóy viết kết mở rộng cho văn làm theo mt cỏc trờn

GV yêu cầu hs viÕt bµi

GV quan sát, động viên hs viết

- HS - GV nhËn xÐt: B×nh chän häc sinh viÕt kÕt bµi kiĨu më réng hay

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành luyện viết lp

Tuần 20

Ngày soạn : 06 / 01 / 2012.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 / 01 / 2012.

Toán:

Tiết 96

điểm giữa- trung điểm

của đoạn thẳng

1 Học sinh biết: - Biết đoạn thẳng - Biết điểm

Tập đọc:

Tiết 39

Bốn anh tài

(Tiếp theo)

I Phân tích học sinh: Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ

(22)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết điểm giữa, trung điểm

3 Học sinh cần:

- Biết điểm hai điểm cho trớc, trung điểm đoạn thẳng

II Mục tiêu:

- Biết điểm hai điểm cho trớc, trung điểm cua đoạn thẳng

III Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ dài

IV Cỏc hot ng dy hc:

A KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng làm BT

- Ghi cách đọc số: 10000; 3535; 2504; 7005

mời nghìn; ba nghìn năm trăm ba mơi lăm; hai nghìn năm trăm linh t; bảy nghìn không trăm linh năm

- GV nhận xét,ghi ®iĨm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: GV vẽ hình lên bảng

2 Giới thiệu điểm ë gi÷a:

A O B

- Điểm A điểm B nằm hai đầu đoạn thẳng Điểm O nằm đoạn thẳng AB, hai điểm A B A điểm bên trái điểm O, B điểm bên phải ®iĨm O

3 Giíi thiƯu trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng

A M B

- M điểm hai điểm AB Và AM =MB

Vậy: M đợc gọi trung điểm AB

- VÏ h×nh vÝ dơ

4 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Trong hình bên: SGK - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào HS lên bảng chữa - Nhận xột bi

a) điểm thẳng hàng ®iĨm nµo?

(A, M, B; M, O, N; C, N, D)

b) M điểm điểm nào? (A, B) N điểm điểm nào? (C, D) O điểm điểm nào? (M, N)

Bi 2:Câu đúng, câu sai? - HS đọc yờu cầu

- HS làm vào HS lên bảng chữa - Nhận xét

A O B 2cm 2cm

a) O trung điểm đoạn thẳng AB (Đ) b) M trung điểm đoạn thẳng CD (S) c) H trung điểm đoạn thẳng EG (S) d) M điểm hai điểm C D (S) e) H điểm hai điểm E G (Đ)

Bài 3:Nêu tên trung điểm đoạn thẳng BC, GE, AD, IK

- Cha hiu đợc nội dung đoạn nội dung toàn

2 Häc sinh cÇn:

- Biết đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đợc nội dung đoạn nội dung tồn

II Mơc tiªu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện

- Hiểu ND Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây

III ChuÈn bÞ:Tranh minh hoạ, băng giấy

1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại chuyện cổ tích lồi ngời trả lời cõu hỏi

2 Bµi mới:

* Giới thiệu bài: Xem tranh minh hoạ miêu tả chiến đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh GT vào

a) Luyện đọc:

- YC HS đọc toàn

- Bài đợc chia làm đoạn ? + Đoạn 1: dòng u

+ Đoạn 2: Còn lại

- Yờu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp lần

- Trong có từ ngữ khó đọc, dễ lẫn? - HD đọc câu khó

- Ba đừng sợ, anh em chúng cháu đến để bắt yêu tinh đấy.

- Chia HS cặp yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc

- Ti ni yờu tinh , enh em Cẩu Khây gặp đợc giúp đỡ nh nào?

+ Anh em Cẩu Khây gặp cụ già cịn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ nhờ - u tinh có phép thuật đặc biệt?

+ Yêu tinh có phép thuật phun nớc nh ma làm nớc dâng ngập cánh đồng làng mạc

- Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh?

+ Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn Cẩu khây cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lỡi dài nh núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm làm gãy gần hết hàm Yêu tinh bỏ chạy …

- Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh?

+ Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ tài phi th-ờng: Đánh bị thơng, phá phép thần thơng Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, buộc quy hàng

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

(23)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào HS lên bảng chữa - Nhận xét

- Vẽ hình xác

- Dặn nhà, nhận xét học

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe - Nêu ý nghĩa cđa bµi

Tiết 58 + 59

ở lại với chiến khu

1 Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm c¸c tõ

2 Häc sinh cÇn:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung nội dung đoạn

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II Mục tiêu:

Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (ngời huy chiến sĩ nhỏ tuổi)

- HiĨu ND: Ca ngỵi tinh thần yêu nớc không quản ngại khó khăn, gian khỉ cđa c¸c chiÕn sÜ nhá ti cc kh¸ng chiến chống thực dân Pháp trớc

Kể chuyện

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gi ý

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc A- KTBC:

- YC HS đọc ‘ Báo cáo …thi đua.” - Bản báo cáo nói nội dung ? - Lớp nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài:

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ b Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ §äc tõng câu: HD phát âm từ khó, dễ lẫn:

l-Toán:

Tiết 96

Phân số

- Biết đợc phần hình Học sinh gặp khó khăn:

- Học sinh cha biết phân số, cách đọc, viết

3 Häc sinh cÇn:

- Bớc đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số

II Mơc tiªu:

- Bớc đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số

III Chuẩn bị: Các mô hình

IV Cỏc hot động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Trong học em đợc làm quen với phõn s

2 Tìm hiểu bài

a) Giới thiệu phân số - YC HS quan sát hình tròn:

- Hình trịn đợc chia thành phần ? - Có phần đợc tơ màu ?

- Giảng: Chia hình trịn thành phần nhau, tơ màu phần Ta nói tơ màu nm phn sỏu hỡnh trũn

- Năm phần sáu hình tròn viết là:

- Viết 5, kẻ vạch ngang dới 5, viết dới vạch ngang thẳng với

- YC HS c v viết - Ta gọi

6 phân số - Phân số

6 có tư sè lµ 5, cã mÉu sè lµ - Khi viÕt ph©n sè

6 mẫu số đợc viết hay dới vạch ngang ?

- MÉu sè cđa ph©n sè

6 cho em biết điều gì? K

(24)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh ợt, ánh lên trìu mến

-HS đọc nối tiếp câu + Đọc đoạn trớc lớp:

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ sau dấu chấm + GV kết hợp giải nghĩa từ:thống thiết, bảo tồn -Y/c HS đặt câu với từ :thng thit ,bo tn.?

+ Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu - GV theo dõi, sửa cho HS

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Trung đoàn trởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

- thơng báo: cho chiến sĩ nhỏ tuổi trở sống với gia đình sống chiến khu thời gian tới gian khổ, thiếu thốn nhiều

+ Trớc ý kiến đột ngột ngời huy, chiến sĩ nhỏ "ai thấy cổ họng nghẹn lại"?

- chiến sĩ nhỏ xúc động bất ngờ nghe phải rời xa chiến khu xa huy, phải trở nhà, không đợc tham gia chiến đấu + Thái độ bạn sau nào?

- tha thiÕt xin ë lại

+ Vì Lợm bạn không muốn nhà? - không muốn bỏ chiến khu ë chung víi tơi T©y, ViƯt gian

+ Lời nói Mừng có đáng cảm động? - gây thơ, chân thật

+ Thái độ trung đoàn trởng nh nghe lời van xin bạn?

- cảm động rơi nớc mt

+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

- yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc

4) Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

* KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ: Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện (ë l¹i chiÕn khu)

2 Híng dÉn HS kĨ toàn câu chuyện theo tranh : - GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+ HS nªu néi dung tõng bøc tranh

- GV gäi HS nèi tiÕp kÓ ®o¹n ( theo tranh)

- Gäi HS kĨ toàn câu chuyện - Từng nhóm HS kể cho nghe - HS kĨ chun

- NhËn xÐt

- Qua câu chuyện này, em học tập đợc điều chiến sĩ nhỏ tuổi?

- NhËn xÐt giê häc

- Khi viÕt ph©n sè

6 tử số đợc viết đâu ? Tử số cho em biết điều ?

* VD: GV đa lần lợt hình tròn, hình vuông, hình zích zắc

+ Hình tròn: ĐÃ tô màu phần hình tròn ? HÃy giải thích ?

+ Nêu tử số mẫu số phân số ?

+ Hình vng: tơ màu phần hình vng ? Hãy giải thích ?

+ Nêu tử số mẫu số phân số ?

+ Hình zích zắc: ĐÃ tô màu phần? HÃy giải thích

+ Nêu tử số mẫu số phân số

b) LuyÖn tËp.

* Bài 1: Viết, đọc, nêu phần tơ màu hình - 1HS đọc yờu cầu

H×nh 1:

5 H×nh 2:

H×nh 3:

4 H×nh 4:

10 H×nh 5: H×nh 6:

7

* Bµi 2: ViÕt theo mÉu

- GV treo bảng phụ, YC HS làm vào

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ làm tập 3, lại

Chuẩn bị sau

Khoa học:

Tiết 39

Không khí bị ô nhiễm

I Mục tiêu:

- Nêu đợc số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói khí độc, loại bụi, vi khuẩn

II) Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 78, 79

III) Các hoạt động dạy học: 1

Ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ: Nêu số cách phòng chống bÃo mà em biết?

* Hot ng 1: Khơng khí khơng khí bị nhiễm

- Em có nhận xét bầu khơng khí địa phơng em ?

- Tại em lại cho bầu khơng khí địa ph-ơng em hay bị ô nhiễm?

(25)

thống, khơng có nhà máy cơng nghiệp, ô-tô chở cát đất chạy qua

- Quan s¸t hình 78, 79:

+ Hình thể bầu không khí sạch?

+ Hỡnh no th hin bu khơng khí bị nhiễm? Chi tiết cho em bit iu ú?

- Không khí có tính chÊt g×?

+ Khơng khí suốt, khơng màu, khơng vị, khơng có hình dạng định

- Thế không khí sạch?

+ Khụng khớ khơng khí khơng có thành phần gây hại đến sức khoẻ ngời

- ThÕ nµo không khí bị ô nhiễm?

+ Không khí bị ô nhiễm không khí có chứa nhiều bụi, khãi, mïi h«i thèi…

* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây nhiễm khơng khí

- Th¶o ln nhóm

- Những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí? - Báo cáo kết

- khí thải nhà máy

- Khúi, khớ độc phơng tiện giao thông - Bụi, cát đờng tung lên có nhiều ph-ơng tiện tham gia giao thơng

- Mïi h«i thèi, vi khuẩn rác thải thối rữa - Khói nhóm bếp than cđa mét sè g®

- Đốt rừng, đốt nơng làm rẫy

- Sư dơng nhiỊu chÊt ho¸ học, phân bón, thuốc trừ sâu

- Vứt rác bừa bÃi tạo chỗ cho vi khuẩn - HS - GV nhËn xÐt

*KL: Có nhiều nguyên nhân làm khơng khí bị nhiễm, nhng chủ yếu do: Bụi, khí độc

* Hoạt động 3: Tác hại khơng khí bị nhiễm - Khơng khí bị nhiễm có tác hại đời sống ngời, động thực vật?

- Thảo luận nhóm đơi - Báo cáo kết

- Gây bệnh viêm phế quản mÃn tính - Gây bệnh ung th phổi

- Bụi vào mắt làm gây bệnh mắt - Gây khó thở

- Làm cho loại hao, không lớn đợc… - HS - GV nhận xét

4 Cñng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 07 / 01 / 2012.

Toán:

Tiết 97

Luyện tập

1 Học sinh biết: - Biết đoạn thng

- Biết điểm trung điểm Học sinh gặp khó khăn:

- Mt s học sinh cha biết xác định điểm giữa, trung im

3 Học sinh cần:

- Biết điểm hai điểm cho trớc, trung điểm

Tp đọc:

Tiết 40

Trống đồng Đông Sơn

I Phân tớch hc sinh:

1 Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ

- Cha bit ngt nghỉ - Cha hiểu đợc số từ

2 Häc sinh cÇn:

(26)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh đoạn thẳng

- Biết xác định đợc trung điểm đoạn thẳng cho trớc

II Mơc tiªu:

-Biết khái niệm xác định đợc trung điểm đoạn thng cho trc

III Đồ dùng dạy học: Bảng phơ, thíc kỴ

A KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng cha bi

- Vẽ đoạn thẳng AB có trung điểm M - Vẽ đoạn thẳng CD có trung điểm N - Câu hỏi :

+ Trung điểm có phải điểm đoạn thẳng không?

+ Điểm có phải trung điểm đoạn thẳng không?

- GV nhn xột ỏnh giỏ chung

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu):

- 1HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu

a) Mẫu: Đo độ dài

- Chia đôi độ dài Đặt thớc, đánh dấu điểm - Vẽ trung điểm

b) Xác định trung điểm đoạn thẳng CD:

- Đoạn thẳng CD dài 6cm;Đoạn thẳng CM dài 3cm Bài 2:Thực hành: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn thẳng CD

- 1HS đọc yêu cầu

- HS thực hành

A B I A I B

C D K D K C - GV nhận xét, đánh giá chung bảng lớp

C Cđng cè - dỈn dò:

- Chú ý vẽ hình

- HS quan sát chung bảng lớp - Dặn nhà, nhận xét học

dung tự hào, ca ngợi

- Hiu c ni dung ca đoạn nội dung tồn

II Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đọc phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo niềm tự hào ngời VN

III ChuÈn bị: Tranh minh hoạ, băng giấy

1 Kiểm tra cũ: HS đọc Bốn anh tài trả lời

câu hỏi cuối

2 Giới thiệu bài: 3 Bµi mới:

a) Luyện đọc: GV đọc mẫu - Bài đợc chia làm đoạn?

+ Đoạn 1: Từ đầu …đến hơu nai có gạc.

+ Đoạn 2: Còn lại

- YC HS luyn c theo đoạn - HS đọc nối tiếp lần

+ VD: Hết sức phong phú, bật, săn bắn

HS phát âm lại

- HS đọc nối tiếp lần hs đọc mục giải để giải nghĩa từ

- YC HS luyện đoạn theo cặp - GV đọc

- Trng ng ụng Sn đa dạng nh nào?

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lần phong cách trang trí, xếp hoa văn - Hoa văn mặt trống đồng đợc tả nh nào? + Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hơu nai có gạc…

- Những hoạt động ngời đợc miêu tả trống đồng?

+ Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng, tng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đơi nam nữ…

- Vì nói hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng?

+ Vì hình ảnh hoạt động ngời hình ảnh rõ văn hóa Những hình ảnh khác ( ngơi sao, hình trịn, chim bay…) Chỉ góp phần thể ngời, ngời lao động làm chủ,

- Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam ta?

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ xa,…

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

(27)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc §äc bài, chuẩn bị sau

Tập viết:

Tiết 20

ôn chữ hoa N

(tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Viết tơng đối nhanh chữ N (1 dòng Ng) V,T (1 dòng) Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng chữ c nh

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời nớc phải thơng cùng

- Mẫu chữ

N (Ng)

- Các chữ

Nguyễn Văn Trỗi

- Vë TV, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- NhËn xÐt bµi viÕt tríc :

+

Nhµ Rång

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

- Viết:

Nhà Rång

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

N (

Ng)

2 Luyện viết từ ứng dụng :

- GV giới thiệu :

- GV quan sát hs viết - Nhận xÐt chung b¶ng líp

- Lun viÕt: HS lun viết bảng từ ứng dụng

* Luyện viết câu ứng dụng

Tỡm hiểu ý nghĩa câu ca dao: Nhiễu điều mảnh vải đỏ, ngời ta hay dùng để phủ lên giá gơng đặt ban thờ Đây hai vật tách rời Câu tục ngữ khuyên nngời nớc phải đồn kết, gắn bó, u thơng

Luyện viết chữ :

Nguyễn, Nhiễu

3 H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:

+ ViÕt chữ

Ng

:

V, T

:

Nhà Rồng :

- HS viÕt bµi vµo vë

4 ChÊm, chữa :

- GV nhận xét viết HS

Toán:

Tiết 97

Phân số phép chia số tù

nhiªn

- Biết phân số, tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số

- Học sinh cha biết viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số

3 Học sinh cần:

- Biết đợc thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số : tử số số bị chia, mẫu số số chia

II Môc tiªu:

- Biết đợc thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số : tử số số bị chia, mẫu số số chia

III Chuẩn bị: Các mô hình

1 KiÓm tra cũ: HS lên bảng chữa

- Thùc hiÖn phÐp chia sau: 20 : ; 13 : 14

2 Bµi mới:

a) PhÐp chia mét sè tù nhiên cho số tự nhiên khác không

* Trờng hợp có thơng số tự nhiên

- GV: Có cam, chia cho bạn bạn đợc cam?

8 : = ( cam ) - Các số 8, 4, đợc gọi số gì? * Trờng hợp thơng phân số

- GV: Có bánh, chia cho em Hỏi em đợc phần bánh ?

Em thực phép chia : tơng tự nh thực : đợc không?

- Hãy tìm cách chia bánh cho bạn - HS - GV nhận xét

+ Có bánh, chia cho bạn bạn nhận đợc

4 c¸i b¸nh - VËy : = ?

- GV viÕt b¶ng : =

- Th¬ng phÐp chia : =

4 có khác so với thơng phép chia

8 : = ?

- Nh vậy: thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác khơng ta tìm đợc th-ơng phân số

- Em có nhận xét tử số mẫu số thơng

4 số bị chia, số chia phÐp chia : * KL: Th¬ng cđa phÐp chia sè tù nhiªn cã sè tù nhiªn khác không viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia

b) LuyÖn tËp.

(28)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - Quan sát viết đẹp

phân số:

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào : =

9 : = : 19 =

19 : = 5 - HS - GV nhËn xÐt

* Bµi 2:ViÕt theo mÉu

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào 36 : = 36

9 = 88 : 11 = 88 11 = : =

5 = : = 7 = - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: HS đọc yêu cầu đầu HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào

6 =

1 ; 27 = 27

1 ; =

1 ; = - Qua ý a em có nhận xét ?

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số

- GV nhận xét tiết học Hớng dẫn hs nhà làm tập lại

o c:

Tit 20

Đoàn kết với thiÕu nhi qc tÕ

(tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da, ngơn ngữ…

- Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khẳ nhà trờng điạ phng t chc

II Đồ dùng dạy học :

- Bài hát , tranh ảnh tình hữu nghÞ

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 : Giới thiệu sáng tác tình đồn kết thiếu nhi quốc tế :

* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin , đợc tự kết giao bạn bố

* Cách tiến hành :

- HS trng bày tranh , ảnh t liệu su tầm đợc

- Cả lớp xem , nghe nhóm khác giới thiệu - GV nhận xét tuyên dơng nhóm thực tốt * Hoạt động 2 : Viết th bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi nớc

* Mơc tiªu : HS biÕt thĨ hiƯn tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung th

- Th cã thĨ viÕt chung c¶ líp , theo nhóm cá nhân viết th tập thể theo bớc :

a, HS th¶o luËn

- ViÕt th theo nội dung ?

b, Tiến hành viết th , ghi chÐp c¸c ý kiÕn cđa c¸c

Đạo đức:

Tiết 20

KÝnh träng,

biết ơn ngời lao động

( Tiết )

I Môc tiªu:

- Bớc đầu biết c sử lễ phép với ngời lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

II §å dïng: Tranh minh häa

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài: Trong tiết học ngày hôm thầy giáo giúp em hiểu rõ tình yêu lao động Hớng dẫn học sinh luyện tập:

2 Bµi mới:

* Hoạt động 1:Đóng vai (bài 4)

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận chuẩn bị đóng vai theo tình

- GV gọi vài HS trình bày trớc lớp - Các nhóm lên đòng vai

- Cách c sử với ngời lao động tình phù hợp cha/ ti sao?

- Em cảm thấy nh bÞ øng sư nh vËy? - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài 5, 6) - Gv nêu yêu cầu.Trình bày, giới thiệu viết tranh vẽ ngời lao động mà em kính phục yêu quý (bài 5,6 SGK)

- C¶ líp th¶o ln nhËn xét

- GV nhận xét, khen viết, tranh vÏ tèt - GV kÕt luËn chung

* Hoạt động tiếp nối: Thực kính trọng biết ơn ngời lao động

(29)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ b¹n

c, Th«ng qua néi dung th , tËp thĨ ký tên d, Cử ngời sau học bu ®iƯn gưi th

* Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc t

- Gọi HS lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

* KL : Thiếu nhi VN , thiếu nhi quốc tế khác màu da nhng anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học

ChÝnh tả (nghe viết):

Tiết 39

ở lại chiến khu

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Bảng lớp viết sẵn BT2a

A KiÓm tra bµi cị : HS lên bảng viết

- ViÕt c¸c tõ : lóa non, nóng nÝnh, c¸i liỊm, niỊm vui,

- HS viÕt b¶ng

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 H íng dÉn HS viÕt: 2.1 Híng dÉn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Hớng dẫn tìm hiểu viết, nhận xét tả - Lời hát đoạn văn nói lên điều ? ( tinh thần tâm, chiến đấu không sợ hy sinh của chiến sĩ Vệ quốc quân, )

- Lời hát đợc viết nh nào? ( đặt sau dấu hai chấm, xuống dịng, dấu ngoặc kép, lùi vào 2 li so với lề vở, )

- ViÕt tiÕng, tõ dễ lẫn : bảo tồn, bay lợn, bùng lên, rực rì,

- GV đọc cho HS viết - GV nhận xét - Ghi điểm 2.2 HS viết vào 2.3 Chấm, chữa

3 H ớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: Viết vào lời giải câu đố:

- HS đọc yêu cầu câu đố - Cả lớp làm

- HS chữa miệng, giải thích câu đố - Đúng cặp sinh đôi

Anh lóe sáng, anh thời ầm vang Anh làm rung động không gian Anh xẹt rạch ngang bầu trời

 SÊm – sÐt

- MiÖng dới biển, đầu non Thân dài uốn lợn nh thằn lằn Bụng đầy nớc trắng ngần Nuốt tôm cá, nuốt thân tàu bè

Con sông

Lịch sử:

Tiết 20

Chiến thắng chi lăng

I Mục tiêu:

- Nm c mt s kiện khởi nghĩa lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng)

+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hàng khởi nghĩa chống quân xâm lợc Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải bị ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + í nghĩa đập tan mu đồ cứu viện thàng Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút n-ớc

- Nắm đợc việc nhà Hậu Lê đợc thành lập - Nêu mu chuyn v Lờ Li

II Chuẩn bị: Hình minh ho¹

III Các hoạt động dạy học: 1

n định tổ chứcỔ :

* Hot động 1: Ải Chi Lăng bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng

- GV trình bày hồn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: - Treo lợc đồ

- Thung lũng Chi Lăng tỉnh nớc ta? - Thung lũng có hình nh ?

- Hai bên thung lũng gì?

- Lũng thung lũng có đặc biệt ?

- Theo em, với địa nh trên, Chi Lăng có lợi cho qn ta có hại cho qn địch

+ Địa Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc, giặc lọt vào Chi Lăng khó mà có đờng

*TK: Chính tai ải Chi Lăng, năm 981, dới lãnh đạo Lê Hoàn, quân dân ta đánh tan quân xâm lợc nhà Tống, sau gần kỉ, dới lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang đây, Chúng ta tìm hiểu trận đánh lịch sử

* Hoạt động2: Trận Chi Lăng

(30)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh

- Dặn nhà , nhận xét học

- Lê Lợi bố trí quân ta Chi Lăng nh nào? - Kị binh ta làm quân Minh đến trớc ải Chi Lăng?

- Trớc hành dộng quân ta, kị binh gic ó lm gỡ?

-Kị binh giặc thua nh nào? - Bộ binh giặc thua nh thÕ nµo?

* Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng

- HÃy nêu lại kết trận Chi Lăng?

+ Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nớc, tớng địch Liễu Thăng chết trận

- Vì quân ta giành đợc thắng lợi ải Chi Lăng? + Quân ta anh dũng, mu trí đánh giặc

+ Địa Chi Lăng có lợi cho ta

- Chiến Thắng Chi Lăng có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?

+ Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ Quân Minh xâm lợc phải đầu hàng, rút nớc Nớc ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngơi Hồng Đế, mở đầu thời Hậu Lê

- Đọc mục ghi nhớ.GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 08 / 01 / 2012.

Ngày giảng: Thứ t ngày 11 / 01 / 2012.

ư

Kĩ thuật: Đ/c An dy.

Toán:

Tiết 98

Phân số phép chia

sè tù nhiªn

(TiÕp theo)

- BiÕt viÕt phÐp chia hai số tự nhiên dới dạng phân số

- Một số học sinh cha biết viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số

- Học sinh cha biết so sánh phân số với Học sinh cần:

- BiÕt thùc hiƯn th¬ng cđa phÐp chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số

- Bớc đầu biết so sánh phân số với

II Mục tiêu:

- Biết thực thơng cđa phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tự nhiên khác viết thành phân số

- Bớc đầu biết so sánh phân số với

III Chuẩn bị: Các hình minh hoạ

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi mới:

a) VD 1: Có cam, chia thành phần Vân ăn cam

(31)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Ta nãi Vân ăn phần hay

4 - Vân ăn thêm

4 cam tức ăn thêm phần ?

- Nh vy Vân ăn tất phần ? + Ta nói Vân ăn phần hay

4 qu¶ cam

b) VD2: Có cam, chia cho ngời Tìm phần cam ngời ?

- Vậy sau chia phần cam ngời ?

- GV nhc lại: Mỗi ngời đợc

4 qu¶ cam - VËy : = ?

* NhËn xÐt:

4 cam cam bên có nhiều cam ? Vì ?

- HÃy so sánh

4

- HÃy so sánh tử số mẫu số phân số * KL: Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn h¬n

- H·y viÕt th¬ng cđa phÐp chia : dới dạng phân số dới dạng STN

- VËy 4 =

- HÃy so sánh tử số mẫu số phân số 4 * KL: Các phân số có tử số mẫu số

- HÃy so sánh cam

4 cam - HÃy so sánh

4

- Em có nhận xét tử số mẫu số phân số

4

* KL: Những phân số có tử số nhỏ mẫu số nhỏ

- HS nêu lại: Thế phân số lớn h¬n 1, b»ng 1, nhá h¬n ?

c) Luyện tập.

* Bài 1:Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số:

- c yờu cầu đầu Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết

9 : =

7 : = 19 : 11 = 19

11 : = 3 : 15 =

(32)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - HS - GV nhËn xÐt

* Bai 3: Trong ph©n sè sau:

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a) Phân số bé 1:

4 ; 14 ;

6 10 b) Phân số 1: 24

24 c) Phân số lớn 1:

5 ; 19 17 - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết häc Híng dÉn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp lại

- Chuẩn bị sau

Tp c:

Tit 60

Chú bên bác hồ

- Cha bit ngắt nghỉ - Cha hiểu đợc số từ

- Cha hiểu đợc nội dung khổ thơ nội dung tồn

2 Häc sinh cÇn:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu tình cảm thơng nhớ lịng biết ơn với gia đình liệt sĩ hi sinh Tổ quốc.

II Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm thơng nhớ lòng biết ơn ngời gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh vỡ T quc

III Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

IV Các hoạt động dạy - học:

A/ KTBC: Em đọc đoạn bài: Ở lại chiến khu

-Vì bạn nhỏ không muốn nhµ ? - GV nhËn xÐt

a, GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ b, Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ Đọc dịng thơ: HD phát âm từ khó: dài dằng dặc ,đảo kon tum ,ĐăK Lăk

+ §äc tõng khỉ th¬ tríc líp:

+ u cầu HS đọc nối tiếp khổ , GV nhắc HS ngt ngh hi ỳng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Trờng Sơn, Trờng Sa, Kon Tum, ,ĐăK Lăk

+ Đọc khổ thơ nhóm: - GV theo dâi, sưa cho HS

3 Híng dÉn tìm hiểu bài:

+ Yờu cu lp c thm kh th ,

- Những câu thơ cho thấybạn mong nhớ chú?

Tập làm văn

:

Tiết 39

Miờu t vt

( KiĨm tra viÕt )

I Mơc tiªu:

- Biết viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật - Bài viết với yêu cầu đề, có đủ phần ( Mở bài, thân bài, kết ), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

II ChuÈn bi: B¶ng phô

2 Bµi mới:

a) Híng dÉn HS viÕt bµi:

* Hớng dẫn tìm hiểu đề bài: Dới đề bi miờu t vt

a) Tả cặp sách em b) Tả thớc kẻ em c) Tả bút chì em

d) Tả bàn học lớp nhà em

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp phần a, b, c, d - HS nêu lại cấu tạo văn miêu tả đồ vật - M bi: M bi giỏn tip

- Thân bài.Tả bao quát chung.Tả chi tiết phận

- KÕt bµi KÕt bµi më réng * Häc sinh thùc hµnh viÕt bµi:

- GV quan sát động viên học sinh viết - Thu

(33)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ + Chú Nga đội lâu

- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba, mẹ nh nào?

+ Ba ngíc lên bàn thờ

- Em hiu cõu núi ca ba bạn Nga nh nào? + Chú hy sinh Bác Hồ bên Bác Hồ giới bên

- Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc đợc nhớ mãi?

- Em làm để tỏ lịng biết ơn anh hùng liệt sĩ?

4 Häc thuéc lòng thơ:

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần

- HS c thuộc lòng

- HS đọc TL, thi đọc thuộc

C củng cố dặn dò

- GV hệ thống lại nội dung kiến thức toàn - Dặn HS nhà học

Toán:

Tiết 98

So sánh số

trong phạm vi 10 000

- Biết só sánh số có bốn chữ số só sánh số có kèm theo đại lợng

- Biết xác định trung điểm điểm Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha so sánh có kèm theo đại l-ợng

3 Häc sinh cÇn:

- Biết dấu hiệu so sánh số phạm vÞ 10000

- Biết cách xác định trung điểm II Mc tiờu:

- Biết dấu hiệu cách só sanh số phạm vi 10 000

- Biết so sánh đại lợng loại

- B dùng dạy học toán

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Bµi tËp : §iỊm dÊu >; <; =

234 > 90; 456 > 399; 657 < 675; 349 = 349 + Muốn so sánh số ta làm ?( đếm số chữ số, số có nhiều chữ số lớn hơn; số chữ số so sánh chữ số hàng, hàng cao nhất, ) => So sánh số phạm vi 10 000

B Bµi míi:

1 H íng dÉn so sánh số phạm vi 10000:

- So sánh hai số có số chữ số khác - Ví dụ 1: So sánh hai số: 999 1000 - KÕt luËn: 999 < 1000

- 999 thêm đợc 1000 - 999 đứng trớc 1000 tia số - 999 có chữ số 1000 ;

* Trong hai sè cã sè chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, số có nhiều chữ số lớn

- So sánh hai số cã sè ch÷ sè b»ng nhau:

Khoa häc:

TiÕt 40

Bảo vệ

bầu không khí sạch

I Mục tiêu:

- Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, sử lý phân, rác thải hợp lý, giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng

II Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 80, 81

III) Cỏc hot động dạy học: 1

2 Kiểm tra cũ: Ô nhiễm khơng khí có tác hại đời sng sinh vt ?

* Hot động 1: Những biện pháp bảo vệ bầu khơng khí

- Thảo luận nhóm đơi

- Quan sát hình minh hoạ:

- Nờu nhng việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí lành?

- B¸o c¸o kÕt a) Việc nên làm:

- Hỡnh 1: Cỏc bạn hs làm vệ sinh lớp học để tránh bụi bẩn

- Hình 2: Thực vứt rác vào thùng có nắp đậy - Hình 3: Nấu ăn bếp cải tiến tiết kiệm củi, khói khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho ng-ời đun bếp ngng-ời xung quanh hít phải - Hình 5: Nhà vệ sinh trờng học hợp quy cách, giúp hs đại tiểu tiện nơi quy định

- Hình 6: Cơ cơng nhân vệ sinh thu gom rác đờng, làm cho đờng phố đẹp, khơng có cát, bụi, rác, tránh nhiễm mơi trờng

- Hình 7: Cánh rừng xanh tốt, trồng gây rừng biện pháp tốt để giữ cho bầu khơng khí

b) ViƯc kh«ng nên làm:

- Hỡnh 4: Nhúm bp than t ong gây nhiều khói khí độc hại, làm cho ngời sống xung quanh trực tiếp hít phải

(34)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - VD : So sánh hai số: 9000 8999

- Nhn xét: hai số có bốn chữ số Hàng nghìn: > 8, nên 9000 > 8999

- Ví dụ 2: So sánh hai số 6579 6580 - Nhận xét: Hai số có bốn chữ số - Vậy: 6579 < 6580

3 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi >, <, =;

- HS đọc yêu cầu

a) 1942 > 998 b) 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 900 + < 9009 6591 = 6591 909

Bµi 2:>, <, =? HS đọc yêu cầu

a) 1km=1000m > 985m; b) 60 = giê

600cm = 6m 50 < giê= 60 797mm < 1m=1000mm

70 > giê=60

Bµi 3:HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bi

a) Tìm số lớn số: 4375, 4735, 4537, 4753 b) T×m sè bÐ nhÊt c¸c sè: 6091, 6190, 6901, 6019

C Cđng cè - dặn dò:

- Nắm quy tắc so sánh

- GĐ em làm để bảo vệ bầu khơng khí trong

+ Trồng nhiều xanh quanh nhà + Không đun bếp than tổ ong + Đổ rác nơi quy định

+ Đi đại tiểu tiện nơi quy định + Xử lí phân rác hợp lí

+ Ýt sư dơng phân bón, chất hoá học, thuốc bảo vệ thực vật

+ Thờng xuyên làm vệ sinh nơi ở, vui chơi, học tập

- Chúng ta nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

:

TiÕt 20

Cha đẻ lốp xe đạp

I Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Làm bàu tập tả phơng ngữ

1 KiÓm tra cũ: HS viết nháp

- ViÕt c¸c tõ sau: m·i m·i, núc nác

2 Bài mi:

a) Hớng dẫn HS nghe – viÕt:

- Đọc yc 1: Nghe - viết: Cha đẻ chiếc lốp xe đạp.

- Hớng dẫn HS viết từ khó: Đân-lớp, nớc Anh, XIX, 1880 NĐp s¾t, rÊt xãc, cao su, st ngÃ, lốp, săm, - HS - GV nhận xét

- Nhắc HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết - GV đọc HS soát lại

- Từng cặp HS đổi soát lỗi cho nhau, phát sửa lỗi sau trao đổi lỗi sửa, ghi bên lề trang

(35)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Soát lại bài, chấm số - Nhận xét

c) Híng dÉn hs lµm bµi tËp:

* Bài 2: Điền vào chỗ trống: ch hay tr

- GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Chia lớp thành nhóm

- Lêi giải

+ Thứ tự từ cần điền là: Chun, Chim, trỴ

* Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống để hoàn chỉnh câu hai mẩu chuyện sau: a) Tiếng có âm tr hay ch:

- Lời giải Thứ tự từ cần điền là: Đảng trí, chẳng thấy, xuất trình

3 Cđng cè - dỈn dò:

- Học bài: Làm tập 3(b) Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 09 / 01 / 2012.

Ngày giảng: Thứ n m ngày 12 / 01 / 2012

Toán:

Tiết 99

Lun tËp

- Biết só sánh số phạm vi 10000 só sánh số có kèm theo đại lợng

- Biết xác định trung điểm điểm Học sinh gặp khó khăn:

- Mét sè häc sinh cßn lóng tóng so sánh có số có nhiều chữ số

3 Häc sinh cÇn:

- Biết so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Nhận biết đợc thứ tự số tròn trăm (nghìn) tia số xác định trung điểm đoạn thẳng II Mục tiêu:

- Biết so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Nhận biết đợc thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số xác định trung điểm đoạn thẳng

A KiĨm tra bµi cị: HS làm BT sau

- T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau : 2345; 2354; 2543; 2453

- Tìm số bé số sau : 6709; 7609; 7906; 6097

- HS làm vào nháp - HS chữa miệng

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: >, <, =? 1HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bảng

a) 7766 > 7676 b) 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 1000 g 9102 < 9120 1km > 1200m

Địa lí:

Tiết 20

Đồng nam bộ

I Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai sơng ngịi, đồng Nam Bộ

+ Đồng Nam Bộ đồng lớn nớc ta, hệ thống sông Mê Công sông Đồng lai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo

- Chỉ đợc vị trí đồng Nam Bộ, sơng tiền, sơng Hậu đồ tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình tìm, tên số sơng lớn đồng Nam Bộ

II Chuẩn bị : Bản đồ VN, lợc đồ tự nhiên ĐBNB

2 KiĨm tra bµi cũ: Câu 16

a) Giới thiệu bài: Trong học trớc, đợc tìm hiểu nhiều vùng miền khác VN Ngày hôm nay, đến phía nam để tìm hiểu khám phá BNB

* Hot ng 1: Đồng lớn nớc ta - Quan sát lợc đồ VN thảo luận nhóm đơi - ĐBNB sông bồi đắp nên ? - Em có nhận xét diện tích ĐBNB? + Có diện tích lớn nớc ta gấp lần ĐBBB - Kể tên số vùng trũng ngập nớc thuộc ĐBNB?

+ Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Cà Mau - Nêu loại đất có ĐBNB?

+ Có đất phù sa, đất chua đất mặn

* Hoạt động 2: Mạng lới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt

(36)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ 1000m

5005 > 4905 100 > 30 phút <90phút

Bài 2:Viết sè 4208, 4802, 4280, 4082:

- 1HS nêu yêu cầu

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082, 4208, 4280, 4802.

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802, 4280, 4208, 4082. Bµi 3:ViÕt: 1HS nêu yêu cầu

a) Sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè: 100

b) Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè: 1000

c) Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè: 999

d) Sè lín nhÊt cã ch÷ sè: 9999

- GV nhận xét ghi điểm

Bài : 1HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xột bi trờn bng

a) Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? (300)

A B 100 200 300 400 500 600 b) Trung điểm đoạn thẳng CD øng víi sè nµo? (3000)

C D 1000 2000 3000 4000 5000 6000 - Yêu cầu : Giải thích cách tìm trung điểm

( trung điểm điểm đoạn thẳng, chia đoạn thẳng thành phần nhau; đoạn thẳng AB dài 6000; trung điểm ứng với sè : 600 : = 300; )

- Chỳ ý thứ tự hàng viết đọc số - Dăn nhà, nhận xét học

- Hãy nêu nhận xét mạng lới sông, kênh rạch - HS đồ

- Từ đặc điểm sơng ngịi, kênh rạch nh vậy, em suy đợc đặc điểm đất đai ĐBNB?

- Ở ĐBNB có nhiều sơng ngịi, kênh rạch nên mạng lới sơng ngòi chằng chịt dày đặc

- Đất ĐBNB đất phù sa có nhiều sơng lớn bi p

+ Đất ĐBNB thích hợp trồng lóa níc, gièng nh ë §BBB

+ §Êt ë ĐBNB màu mỡ

- Đọc mục ghi nhớ sgk GV nhận xét tiết học

Tiết 20

Tõ ng÷ vỊ Tỉ qc DÊu phÈy

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1)

- Bớc đầu biết kể vị anh hïng (BT2)

- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạnvăn (BT3)

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3

A KiĨm tra bµi cị: HS trả lời miệng

- Đặt câu có sử dụng nhân hoá

+ Bác cần trục vơn cánh tay khổng lồ để bốc dỡ hàng hóa

- GV nhËn xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

Toán:

Tiết 99

Luyện tập

- Biết viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số so sánh phân số với

- Một số học sinh cha biết viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số

- Học sinh cha biết so sánh phân số với Học sinh cần:

- Biết đọc, viết phân số

- BiÕt quan hệ phép chia số tự nhiên phân sè

II Mơc tiªu:

- Biết đọc, viết phân số

- BiÕt quan hƯ gi÷a phÐp chia số tự nhiên phân số

(37)

2 H íng dÉn lµm tập

*Bài 1: Xếp từ sau vào nhóm thích hợp:

t nc, dng xõy, nc nhà, giữ gìn, non

sơng, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn

Nh÷ng tõ cïng nghÜa

với Tổ quốc đất nớc, nớc nhà, nonsông, giang sơn; Những từ ngha

với bảo vệ

giữ gìn, gìn giữ

Những từ nghĩa

với xây dựng kiến thiết, dựng xây, - GV nhận xét, ghi điểm

* Đặt câu :

- Chỳng ta phi c gắng học tập sau xây dựng đất n ớc phồn giàu đẹp

*Bài 2: Dới tên số vị anh hùng dân tộc có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nớc Em nói vị anh hùng mà em biết rõ Trng Trắc, Trng Nhị, Triệu Thị Trinh, Lí Bí (Lí Nam Đế), Triệu Quang Phục (Triệu Việt Vơng), Phùng Hng, Ngơ Quyền, Lê Hồn (Lê Đại Hành), Lí Thờng Kiệt, Trần Quốc Tuấn (Trần Hng Đạo), Lê Lợi, Nguyễn Huệ (Quang Trung), Hồ Chí Minh

*Bài 3: Em đặt thêm dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng ?

Lª Lai cøu chóa

Giặc Minh nớc ta Chúng căm giËn BÊy giê, ë Lam S¬n …khëi nghÜa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thờng bị giặc vây Có lần,

gic võy rt ngt, quyt Lờ Lợi Ơng Lê Lai liền đóng giả làm Lê Lợi, đem tốn qn phá vịng vây Giặc bắt đợc ông, nhờ mà Lê lợi số quân cịn lại đợc cứu

* Dấu phẩy cịn đợc dùng để ngăn cách phận thời gian với phần lại câu

- GV nhận xét, ghi điểm - Chốt lại lời giải

- Dặn dò : Tìm hiểu thêm vị anh hùng; sử dông dÊu phÈy

IV Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2 LuyÖn tËp

* Bài 1: Đọc số đo đại lợng

- GV viết đại lợng lên bảng, yc hs đọc

1 kg;

5 m;

19

12 giê; 100 m + Một phần hai ki - lô - gam

+ Năm phần tám mét

+ Mời chín phần mời hai + Sáu phần trăn mét - HS - GV nhân xét * Bài 2: Viết ph©n sè:

- GV đọc HS viết phân số vào - Cả lớp viết vào

- Sáu phần mời: 10 - Một phần t:

4

- Mêi t¸m phần tám mơi lăm: 18 85 - Bảy mơi hai phần trăm: 72

100 - HS - GV nhận xét, đánh giá

* Bµi 3: Viết số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số

- hs lên bảng viết Cả lớp viết vào

1 ; 14

1 ; 32

1 ; ;

1 - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết học Hớng dẫn HS nhà làm tập lại

MÜ thuËt:

TiÕt 20

vÏ tranh

đề tài ngày tết lễ hội

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài ngày Tết ngày lễ hội - Biết cách vẽ tranh ngày tết lễ hội

- Vẽ đợc tranh ngày Tết hay lễ hội II Chuẩn bị:

- Su tÇm mét số tranh ảnh ngày tết hay lễ hội - Một số tranh học sinh năm trớc

- Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: Sù chuẩn bị học sinh

a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp em biết cách vẽ tranh với đề tài : Ngày tết lễ hội b) Tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận biết

-Không khí ngày tết lễ hội (từng bừng n¸o nhiƯt)

KĨ chun:

TiÕt 20

Kể chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại đợc câu chuyện, (đoạn truyện) đợc nghe, đợc đọc ngời có tài

- Hiểu nội dung câu chuyện, (đoạn truyện) kể

II Chuẩn bị:

- Một số chuyện viết ngời có tài Bảng phụ

III Cỏc hot ng dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã thần.

2 Bµi mới:

a) Híng dÉn HS kĨ chun:

* Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng, gạch chân dới từ quan trọng

(38)

Nhóm trình độ & Nhóm trình -Ngày tết lễ hội vùng thờng có hoạt

ng: rc l, cỏc trũ chơi

-Trang trí ngày tết, lễ hội đẹp (cờ hoa, quàn áo nhiều màu rực rỡ, vui tơi)

-Yêu cầu HS kể ngày tết lễ hội quê *Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-Gợi ý HS chọn nội dung ngày tết hay lễ hội để vẽ nh: chúc tết, chợ hoa, xem hội làng, trò chơi nh đấu vật, múa rồng, múa s tử, thi bơi thuyền, hát dân ca…

- Giúp HS tìm thêm số hình ảnh phụ phù hợp với hoạt động

- Có thể đặt câu hỏi cho HS tìm thêm cách vẽ + Vẽ hoạt động nào?

+ Trong hoạt động hoạt động chính, hình ảnh phụ?

+ Trong tranh nên sử dụng màu nh nào? *Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý HS tìm + Nội dung đề tài

+ Tìm vẽ hoạt động phần trọng tâm tranh

+ Tập trung màu sắc rực rỡ + Vẽ màu có độ đậm nhạt

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV tổ chức cho HS nhận xét số (có hình vẽ, màu sắc thể c ni dung ti)

-HS tìm vẽ mà minh yêu thích

4.Củng cố - dặn dò:

- Bạn cha vẽ song nhà hoµn chØnh nèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bị sau

- Cho HS c cỏc gi ý

- Em chọn chuyện nào, đâu ?

*KL: Các em chọn chuyện có gợi ý, em chọn truyện cách sgk - Cho HS đọc gợi ý 3, GV đa bảng phụ, hớng dẫn: b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc HS:

- Trớc kể, em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật chun m×nh kĨ

- Kể tự nhiên, khơng đọc chuyện

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Néi dung c©u chun cã hay, có không ? - Cách kể ( giọng điệu, cử )

- Khả hiểu chuyện ngời kể

- Cả lớp bình chọn bạn có câu truyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn có câu hỏi hay

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

Lun từ câu

:

Tiết 39

Luyện tập câu kể : Ai làm ?

I Mục tiªu:

- Nắm vững kiến thức kĩ nămg sử dụng câu kể Ai làm ? để nhận biết đợc câu kể đoạn văn, xá định đợc phận chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm đợc

- Viết đợc đoạn văn ngắn có sử dụng câu kể Ai làm ?

III Cỏc hot động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Các em nắm đợc phận CN VN câu kể Ai làm gì ? tiết học trớc Trong tiết học ngày hôm cần luyện tập để nắm vững cấu tạo kiểu câu ny

a) Phần luyện tập: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

* Bài 1:Tìm câu kể Ai làm ? đoạn văn sau:

- Đọc đoạn văn

- Làm việc cá nhân Báo cáo kết

- Đoạn văn có câu câu kể Ai làm gì? Câu 3: Tàu buông neo vïng biĨn Tr-êng Sa

C©u 4: Mét số chiến sĩ thả câu

Câu 5: Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo

Câu 7: Cá heo gọi quây đến quanh tàu nh để chia vui

(39)

* Bài 2: Xác định phận chủ ngữ, phận VN câu vừa tìm c

- Đọc yêu cầu đầu

- Làm việc cá nhân Báo cáo kết

Câu 3: CN: Tàu chúng tôi, VN: buông neo vùng biĨn Trêng Sa

C©u 4: CN: Mét sè chiÕn sĩ, VN: thả câu

Câu 5: CN: Một số khác, VN: quây quần boong sau, ca hát, thổi s¸o

Câu 7: CN: Cá heo, VN: gọi quây đến quanh tàu nh để chia vui

* Bài 3:Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em, có dùng kiểu câu Ai làm gì?

- HS viết số hs dọc - HS - GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học Về nhà häc bµi, vµ vËn dơng thùc tÕ

- Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 10 / 01 / 2012.

To¸n:

TiÕt 100

PhÐp céng số

trong phạm vi 10000

- Biết thực phép tính +, - phạm vi bốn chữ số

- Một số học sinh cha biết tính +, - số có năm chữ số - Giải toán có lời văn

3 Học sinh cần:

- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)

- BiÕt gi¶i toán có lời văn (có phép cộng phạm vi 10 000)

II Mơc tiªu:

- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm t tớnh v tớnh ỳng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng phạm vi 10 000)

III Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán

A KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng làm BT sau:

- Đọc số sau xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 4363; 7861; 2496; 5758

+ Bốn nghìn ba trăm sáu mơi ba; bảy nghìn tám trăm sáu mơi mốt; hai nghìn bốn trăm chín mơi sáu; năm nghìn bảy trăm mơi t¸m

+ 7861;5758; 4363; 2496

- GV nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp céng – Giíi thiệu bài :

Tiết 40

Më réng vèn tõ: Søc kh

I Mơc tiªu:

- Biết thêm số từ ngữnói sức khoẻ ngời tên số môn thể thao ; nắm đợc số thành ngữ liờn quan n sc kho

II Chuẩn bị: Bảng phô

1 Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, em đợc mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ giới thiệu để em biết thêm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

2 Bµi mới:

* Bµi 1: Tìm từ ngữ:

a) Ch nhng hot động có lợi cho sức khoẻ: - M: tập luyện

- Tập luyện, tập thể dục, chơi thể thao, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí …

b) Chỉ đặc điểm thể khoẻ mạnh: - M: vạm vỡ

- Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn - HS - GV nhận xét, đánh giá

* Bµi 2: Kể tên môn thể thao mà em biết: - Làm việc cá nhân.Báo cáo kết

- Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, nhảy cao, nhảy xa, bắn súng, bơi, đấu vật, cử tạ …

* Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp với trống để hồn chỉnh thành ngữ sau:

- Chia hai đội lên bảng chơi trò chơi a) Khoẻ nh …

- Khoẻ nh vô địch - Khoẻ nh trâu

(40)

- HS theo dõi GV hướng dẫn thực

+3526

2759 6285

3526 + 2759 = 6258 3 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh: 1HS đọc yêu cầu

+ 5341 1488 6829

+ 7915 1346 9261

+ 4507 2568 7075

+8425

618 9043

- GV nhận xột ỏnh giỏ

Bài 2:Đặt tính tính: 1HS đọc yêu cầu

a) 2634 + 4848 1825 + 455

+ 2634 4848 7482

+ 1825 455 2280 b) 5716 + 1749 707 + 5857

+ 5716 1749 7465

+ 707 5857 6564

Bài 3: Đội I trồng đợc 3680 cây, đội II trồng đợc 4220 Hỏi hai đội trồng đợc cây?

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhn xột bi trờn bng

Bài giải

C hai đội trồng đợc số là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây.

Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh hình ch÷ nhËt ABCD:

b) Nhanh nh … - Nhanh nh c¾t - Nhanh nh giã - Nhanh nh chíp - Nhanh nh ®iƯn - Nhanh nh sãc

- GV nhận xét, tuyên dơng đội thắng * Bài 4: Câu tục ngữ sau nói lên điều gì?

n c ng c l tiờn

Không ăn không ngđ mÊt tiỊn thªm lo

- Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết

- Ăn đợc ngủ đợc nghĩa có sức khoẻ tốt Có sức khoẻ tốt sung sớng chẳng lém tiên Khơng ăn khơng ngủ đợc tốn tiền mua thuốc mà lo sức khoẻ

- GV nhận xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dơng thực tế

- Chuẩn bị sau

 céng b»ng 15, viÕt nhí

 céng b»ng 7, thªm b»ng 8, viÕt

 céng b»ng 12, viÕt nhí

 céng b»ng 5, thªm b»ng 6,

viÕt

(41)

- 1HS đọc u cầu

- Chỳ ý thứ tự hàng viết đọc số - Dặn nhà, nhận xét học

ChÝnh t¶ (nghe viÕt

):

TiÕt 40

Trên đờng mịn Hồ chí minh

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập hoắc tập tả phơng ngữ GV soạn

- Bảng lớp viÕt s½n BT2a

A KiĨm tra bµi cị : HS viÕt bảng - Viết từ : sấm sét, xe sợi chia sẻ, - GV nhận xét , ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nghe - viết : lại với chiến khu Phân biệt : s/x; uôt/uôc

- GV nêu yêu cầu

2 H ớng dẫn HS viết:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết

- GV đọc mẫu HS theo dõi đọc thầm

- Hớng dẫn tìm hiểu viết, nhận xét tả

- Đoạn văn nói lên điều ? ( nỗi vất vả doàn quân vợt dèc, )

- Viết tiếng, từ dễ lẫn : trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,

- GV chÊm, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 2.2 HS viÕt bµi vµo vë:

- GV đọc cho HS viết lại vào 2.3 Chấm, chữa bài:

- HS đọc, soát lỗi -GV chấm chữa

3 H íng dÉn HS lµm bµi tËp tả Bài 2: Điền vào chỗ trống :

- S hay X:

+ s¸ng suèt; xao xuyÕn; sóng sánh; xanh xao - GV nhận xét, ghi điểm

- Chỳ ý rèn chữ, viết tả - Tự làm phn b ca bi

Toán:

Tiết 100

Phân sè b»ng nhau

- Biết viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số so sánh phân số ú vi

- Mét sè häc sinh cha biÕt mét sè tính chất phân số

- Học sinh cha biết tìm phân số Học sinh cÇn:

- Bớc đầu nhận biết đợc tính chất phân số, phân số

II Mơc tiªu:

- Bớc đầu nhận biết đợc tính chất phân số, phân s bng

III Chuẩn bị: Băng giấy

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Bµi mới:

a) NhËn biÕt hai ph©n sè b»ng

- GV đa băng giấy nh nhau, đặt băng giấy lên băng giấy cho hs thấy băng giấy nh

- Em cã nhËn xÐt g× băng giấy này? - GV dán băng giấy lên bảng

- Bng giy th nht đợc chia thành phần nhau, tô màu phần ?

- Hãy nêu phân số phần đợc tô màu băng giấy thứ

- Băng giấy thứ hai đợc chia thành phần nhau, tô màu phần ?

- Hãy nêu phân số phần đợc tô màu băng giấy thứ hai ?

- Hãy so sánh phần đợc tô màu hai băng giấy? - Vy

4 băng giấy so với

8 băng giấy nh ?

- Từ so sánh

4 băng giấy so với băng giấy , hÃy so sánh

4 vµ

*Nhận xét: Từ hđ em biết

6 hai phân số Vậy làm để từ phân số ta có đợc phân số

(42)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ 3x2

4x2 =

- Nh để từ phân số

4 có đợc phân số , ta nhân tử số mẫu số phân số với ? - Khi nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác không, đợc ? - Hãy tìm cách để từ phân số

8 ta có đợc phân số

4 ? =

6 :2 8:2 =

3 * Nh để từ phân số

8 có đợc phân số , ta chia tử số phân số

8 cho ? - Khi chia hết tử số mẫu số phân số cho stn khác 0, thơng có thay đổi khơng ? * Quy tắc:

b) LuyÖn tËp.

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

- HS lên bảng thực Cả lớp làm bµi vµo vë a)

5 = 2x3 5x3 =

6 15 ;

6 15 =

6 :3 15 :3 =

5 b)

3 =

6 ; 18 60 =

3

10 ; 56 32 =

4

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm tập lại

Tập làm văn

:

TiÕt 20

Báo cáo hoạt động

I Môc tiªu:

- Bớc đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa quatheo tập đọc học (BT1) viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập lao động) theo mẫu BT2

- Bảng ghi sẵn mẫu báo cáo

III Cỏc hot ng dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện : Chàng trai làng Phù ủng - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài

1 Giới thiệu bài: Báo cáo hoạt động

2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

* Bài tập 1: Dựa theo tập đọc “Báo cáo kết qủa tháng thi đua Noi gơng đội”, báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua - Câu hỏi

- Báo cáo hoạt động tổ theo mục? ( mục : Học tập ; Lao ng)

- Trớc vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở

TiÕt 40

LuyÖn tËp

giới thiệu địa phơng

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu

- Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc vài nét đổi nơi HS sống

II Chuẩn bi: Tranh minh hoạ Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp em luyện tập giới thiệu nét đổi làng xóm hay phố phờng nơi em

2 Bµi mới:

* Bài 1: Đọc văn sau trả lời câu hái

a) Bài văn giới thiệu đổi địa phơng ?

- VD: Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạch, tỉnh Bình Định, xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm

b) Kể lại nét đổi nói

(43)

Nhóm trình độ & Nhóm trình đầu nh nào? (Tha bạn)

- Khi báo cáo cần lu ý điều gì? (Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ mình) * Mỗi bạn đóng vai tổ trởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài tập 2: HÃy viết lại nội dung báo cáo gửi cô

chủ nhiệm (hoặc thầy giáo) theo mẫu

Cộng hoà x héi chđ nghÜa viƯt nam·

§éc lËp – Tự Hạnh phúc

, ngày tháng .năm

Bỏo cỏo hot ng thỏng.

Của tổ.lớp.trờng tiểu học . Kính gửi: Cô giáo lớp

Chúng em xin báo cáo hoạt động tổ… tháng… vừa qua nh sau:

1 VÒ häc tËp:

……… ……… ……… ………

2 Về lao động:

……… … ………

Tỉ trëng ……… * MÉu b¸o c¸o gåm c¸c phần:

- Quốc hiệu, tiêu ngữ

- Địa điểm, thời gian viết báo cáo - Tên báo cáo

- Nơi nhận báo cáo - Nội dung báo cáo - Tên ngời báo cáo

+ Tâp kể lại câu chuyện + Dăn nhà, nhận xét học

lm nơng, mai đó, biết trồng lúa nớc vụ/ năm, suất cao Bà khơng thiếu ăn, cịn có lơng thực để chăn ni

+ Nghề nuôi cá phát triển: Nhiều ao hồ có sản lợng hàng năm rỡi héc ta Ước muốn ngời vùng cao chở cá miền xuôi bán dÃ thành thực

+ Đời sống nhân dân đợc cải thiện: 10 hộ hộ có điện dùng, hộ có phơng tiện nghe nhìn, hộ có xe máy Số học sinh đến trờng tăng gấp rỡi so với năm học trớc

- GV giúp học sinh nắm dàn ý giới thiệu - Mở nêu gì?

+ M bài: Giới thiệu chung địa phơng em sinh sống ( tờn, c im chung )

- Thân giíi thiƯu nh thÕ nµo ?

+ Thân bài: Giới thiệu đổi địa phơng - Phần kết viết nh ?

+ Kết bài: Nêu kết đổi địa phơng, cảm nghĩ em đổi

* Bài 2: Hãy kể đổi xóm làng phố phờng em

- HS thực hành viết - HS đọc viết - HS - GV nhận xét

TuÇn 21

Ngày soạn : 27 / 01 / 2012.

Toán:

Tiết 101

Luyện tập

- BiÕt thực phép tính +,- phạm vi bốn chữ số

- Mét sè häc sinh cha biÕt tÝnh +,- sè có năm chữ số

- Giải toán có lời văn Học sinh cần:

- Bit cng cỏc số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính v tớnh ỳng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng phạm vi 10 000)

II Mơc tiªu:

- Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

Tập đọc:

Tiết 41

Anh hùng lao động

Trần Đại Nghĩa

1 Häc sinh gỈp khó khăn: - Phát âm từ

2 Häc sinh cÇn:

II Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

(44)

A KiĨm tra bµi cị

Bài tốn : Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 3034kg gạo, buổi chiều bán đợc nhiều buổi sáng 147kg gạo Hỏi cửa hàng bán đợc tt c bao nhiờu kilụgam go ?

Bài giải

Số kilôgam gạo hàng bán đợc buổi chiều là : 3034 + 147 = 3181 (kg)

Số kilôgam gạo hàng bán đợc tất là: 3034 + 3181 = 6215 (kg)

Đáp sè : 6215 kg g¹o

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp

B Bài mới: 1 Giới thiƯu bµi:

Bµi 1: TÝnh nhÈm: 1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa bài.

NhÈm :

4 ngh×n + ngh×n = ngh×n

VËy : 4000 + 3000 = 7000

5000 + 1000 = 6000

6000 + 2000 = 8000

4000 + 5000 = 9000

8000 + 2000 = 10000

- GV chữa bảng lớp.Ghi điểm

Bài 2:Tính nhÈm (theo mÉu)

6000 + 500 = 6500

2000 + 400 = 2400; 9000 + 900 = 9900

300 + 4000 = 4300; 600 + 5000 = 5600

7000 + 800 = 7800

Bài 3:Đặt tính tính: 1HS c yêu cầu

a) 2541 + 4238 5348 + 936

+

2541 4238 6779

+

5348 936 6284 b) 4827 + 2634 805 + 6475

+

4827 2634 7461

+

805 6475 7280

Bài 4: Tóm tắt: - 1HS c yờu cu

S¸ng: ChiỊu:

Gi¶i

Buổi chiều bán đợc số lít dầu là: 432 x = 864 (l)

Cả hai buổi bán đợc số lít dầu là: 432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số: 1296 lít dÇu.

những cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ t nc

III Chuẩn bị:Tranh minh hoạ, băng giÊy

IV Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc trống đồng Đông Sơn

- 1HS đọc toàn Và trả lời câu hỏi cuối

2 Bµi mới:

a) Luyện đọc: GV đọc

- Bài đợc chia làm đoạn? Hãy chia đoạn? - Bài chia làm đoạn Xem lần xuống dòng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

- Trong có từ ngữ khó đọc, dễ lẫn? + HD HS đọc câu khó.Bên cạnh cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng, Giáo s… của nhà nớc.

- Chia lớp thành cặp, YC HS luyện đọc theo cặp

- Đọc theo cặp, thi đọc cặp - 1HS đọc toàn

- GV đọc toàn bi

- Trn i Nghĩa tên thật Phạm Quang Lễ ; quê Vĩnh Long ; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời nghành ; ngồi cịn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí

- YC HS đọc đoạn

- Em hiÓu “ nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cđa Tỉ Qc nghĩa gì?

+ t nc ang b giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc nghe theo tình cảm yêu nớc, trở xây dựng bảo vệ đất nớc

- Giáo s Trần Đại Nghĩa có đóng góp lớn kháng chiến?

+ Trên cơng vị Cục trởng cục quân giới, ông anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức cơng phá lớn: Súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc

- Nêu đóng góp ơng Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xõy dng T quc?

+ Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nớc nhà Nhiều năm liền, giữ cơng vị Chủ nhiệm ban Khoa häc vµ KÜ tht Nhµ n-íc

- YC HS đọc đoạn

- Nhà nớc đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nh nào?

+ Năm 1948, ông đợc phong thiếu tớng Năm 1952, ông đợc tuyên dơng Anh hùng Lao động Ơng cịn đợc nhà nớc tặng Giải thởng HCM nhiều huân chơng cao quý

- Theo em, nhờ đâu ơng Trần Đại Nghĩa có đợc cống hiến lớn nh vậy?

+ Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn nh nhờ ơng u nớc, tân tuỵ hết lịng nớc ; ông lại nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi

c Hớng dẫn hs đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Tìm chỗ nhấn giọng Tìm chỗ ngắt nghỉ - HS - GV nhËn xÐt

(45)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - GV nhân xét Ghi điểm

- Chú ý phép cộng có nhớ - Dặn nhà, nhận xét học

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 61 + 62

ông tổ nghề thêu

- Cha hiểu đợc nội dung đoạn nội dung ton bi

2 Học sinh cần:

- c ỳng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung nội dung đoạn - Kể lại đợc đoạn câu chuyện

II Mơc tiªu:

Tập đọc

- Biết ngắt ngỉ sau dấu câu, cỏc cm t

- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học, giàu trí sáng tạo

Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyn

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy - học: A-Tập đọc: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn : lại với chiến khu trả lời câu hỏi cuối

- GV nhËn xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:GV giới thiệu chủ điểm

2) Luyn c:

a) GV đọc toàn

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc

-HS đọc nối tiếp câu L1 + gii ngha t:

(+) Đọc câu: HD phát âm từ khó: lầu lọng ,lẩm nhẩm ,nếm ,nặn ,chè nam

-HS đọc nối tiếp câu L2

-GV lu ý HS cách ngắt nghỉ cụm từ (+) Đọc đoạn trớc lớp:

+ Yờu cu HS đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ sau dấu chấm + GV kết hợp giải nghĩa từ: sứ , lọng , ,tranh ,chè nam

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV theo dõi, sửa cho HS -1Hs c ton bi

3) Tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+GV gi¶i thích.đi sứ ,lọng ,bức tờng ,chè nam +Hồi nhỏ ,TQKhái ham học nh nào? ( lúc kéo

Toán:

TiÕt 101

Rót gän ph©n sè

- Biết viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số so sánh phân số với 1, tìm đợc phân số phân số cho

- BiÕt mét số tính chất phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết số tính chất phân số

- Häc sinh cha biÕt rót gän ph©n sè Häc sinh cÇn:

- Bớc đầu biết cách rút gọn phân số nhận biết đ-ợc phân số tối giản (trờng hợp đơn giản.)

II Môc tiªu:

- Bớc đàu biết cách rút gọn phân số nhận biết đợc phân số tối giản (trờng hợp đơn giản.)

1.KiÓm tra cũ:

- ViÕt phân số sau: + Mời hai phần mời tám + Ba mơi phần bốn mơi

- Cỏc phõn số tử mẫu chia hết cho số ?

- GV giíi thiƯu vµo bµi

2.Bµi mới:

a) Thế rút gọn ps ? - GV nêu vấn đề: Cho ps 10

15 10

15 = 10 :5 15 :5 =

2

- H·y so s¸nh tử số mẫu số ps với

- GV ghi bảng KL: Có thể rút gọn ps để đợc ps có tử số mẫu số bé mà ps ps ó cho

b) Cách rút gọn ps Phân số tối giản *VD1: GV viết lên bảng ps

8 yc hs tìm ps ps

8 nhng có tử số mẫu số nhỏ

8 = :2 8:2 =

3

- Lu ý: Thực ps tối giản

* KL: Em h·y nªu bớc thực rút gọn phân số

c) Luyện tập.

* Bài1: Rút gọn phân số: 1HS đọc yêu cầu

(46)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ vã t«m )

+Nhờ chăm học tập ,TQK thành đạt nh nào?

-ông đỗ tiến sĩ ,trở thành vị quan to triều đình

…

* Gọi HS đọc đoạn

+ Khi TQK sứ Trung Quốc ,vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?

-Vua cho dựng lều cao ,… *Lớp đọc đoạn 3,4

+ lầu cao ,TQK làm để sống? -Bụng đói , khơng có ăn, ơng đọc +TQK làm để khơng b phớ thi gian?

-Ông mày mò quan sát hai lọng nhớ nhập tâmcách thêu trớng lµm läng…

+TQK làm để xuống đất bình an vơ sự?

- Ơng nhìn dơi x cánh…ơng ơm lọng nhảy xuống đất bình an vơ

*HS đọc đoan 5:

+Vì TQK đợc suy tôn ông tổ nghề thêu? -Vì ơng ngời truyền dạy cho dân nghề thêu +Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Ca ngỵi TQK ngời thông minh,ham học hỏi

4) Luyện đọc lại:

+ Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS nhóm thi đọc

- HS nhËn xét bình chon GV nhận xét ghi điểm

B- KĨ chun :

1- GV nªu nhiƯm vơ:Dùa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện (Ông tổ nghề thêu)

2- Hớng dẫn HS kể toàn bé c©u chun theo tranh : - GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+HS nªu néi dung tõng bøc tranh - 1HS kĨ mẫu đoạn

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn theo tranh) - Từng nhóm HS kÓ cho nghe

- Gäi HS kÓ toàn câu chuyện

- Ông tổ nghề thêu ai?

- Qua câu chuyện này, em học tập đợc điều TQK?

a) =

2 ;

12 =

3 b)

10 = ;

12 36 =

* Bài 2: Trong ps sau ps tối giản; ps rút gọn đợc?

a) PS tối giản: ;

4 ;

72 73 b) PS rút gọn đợc:

12 ; 30 36 - HS - GV nhËn xÐt

* Bµi 3: ViÕt số thích hợp vào ô trống:

1HS c yờu cầu

54 72 =

27 36 =

9 12 =

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Hớng dẫn hs nhà làm tập lại

Khoa häc:

TiÕt 41

©m thanh

I Mơc tiªu:

-Nhận biết âm vật rung động phát

II) ChuÈn bÞ: Mét sè vËt tạo âm

III) Cỏc hot ng dy học: 1

n định tổ chứcỔ :

2 Kiểm tra cũ: Tại phải bảo vệ bầu không khí lành ?

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiĨu bµi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh - Hãy nêu âm mà em nghe đợc phân loại chúng theo nhóm:

+ Âm ngời gây ra: Tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng cời tiếng động cơ…

+ Âm thờng nghe đợc vào buổi sáng sớm: Tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tiếng kẻng, tiếng chim hót, tiếng cịi, động cơ, xe cộ…

+ Âm thờng nghe đợc vào ban đêm: Tiếng dế kêu, tiếng ếch kêu, tiếng côn trùng kêu

* Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm - Thảo luận nhóm

- Tìm cách để vật dụng phát âm - Báo cáo kết

- T¹i vËt lại phát âm thanh?

Vt cú thể phát âm ngời tác động vào chúng

(47)

- Thí nghiệm 1: Rắc hạt gạo lên mặt trống gõ trống

- Khụng gừ thỡ mặt trống không rung, hạt gạo không chuyển động

- Khi gõ mặt trống rung lên, hạt gạo chuyển động nảy lên rơi xuống vị trí khác trống kêu - Thí nghiệm 2: Khi nói, em có cảm giác gì? - Khi nói, em thấy dây quản cổ rung lên

* Hoạt động 4: Trị chơi: Đốn tên âm - GV phổ biến luật chơi

- Mỗi nhóm dùng vật để tạo âm Nhóm phải đốn xem âm vật gây đổi ngợc lại Mỗi lần đoán tên vật đợc cộng điểm, đoán sai tr im

- Tổng kết điểm Tuyên dơng nhóm thắng

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 28 / 01 / 2012

Toán:

Tiết 102

Phép trừ số

trong phạm vi 10 000

- BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tính +,- phạm vi bốn chữ số

- Một số học sinh cha biết tính +,- số có năm chữ số - Giải toán có lời văn

3 Học sinh cÇn:

- Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ phạm vi 10 000)

II Mục tiêu:

- Biết trừ số phạm vi 10 000 (Bao gồm đặt tính tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000)

- Đồ dùng dạy học toán

- Đặt tính tính : 263

- 119 144

674 - 266 308

542 - 478 64

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Bài mới:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp trõ – Giới thiệu bài :

Đặt tính tính 8652 - 3917:

−8652 3917 4735

Tập đọc:

Tiết 42

Bè xuôi sông la

1 Học sinh gặp khó khăn: - Phát ©m c¸c tõ

2 Häc sinh cÇn:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Häcthuéc mét đoạn thơ

II Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp sơng La nói lên sức sống mạnh mẽ ngời Việt Nam ; thuộc đoạn th bi

1 Kiểm tra cũ: HS Đọc Anh hùng lao động Trần đại Nghĩa trả lời câu hỏi cuối

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Bµi mới:

a Luyện đọc: GV đọc mẫu

- Bài đợc chia làm khổ thơ ? - Bài chia làm khổ thơ

+ Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp lần

- Trong có từ ngữ khó đọc, dễ lẫn - HS đọc nối tiếp lần

- HS luyện đọc nhóm

- Tổ chức HS luyện đọc thi đọc theo cặp - HS nhận xét bình chọn

- 1HS đọc tồn

b T×m hiĨu bµi:

- 2HS đọc khổ thơ

* không trừ đợc 7, lấy 12 trừ đợc 5, viết nhớ

* thêm 2; trừ 3, viết * không trừ đợc 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ

(48)

8652 - 3917 = 4735

- Quy tắc: Muốn trừ số bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số, ta viết số bị trừ viết số trừ cho số hàng thẳng cột với nhau, chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trục thẳng cột với chữ số hàng chục viết dấu trừ, kẻ vạch ngang từ phải sang trái - GV củng cố chung bảng lớp

3 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh: 1HS đọc yêu cầu

−6385 2927 3458

−

7563 4908 2655

−

3561 924 2637 −8090

7131 959

Bµi 2:Đặt tính tính: 1HS c yờu cu

a) 5482 - 1956 8695 - 2772

−

5482 1956 3526

−

8695 2772 5923 b) 9996 - 6669 2340 - 512

−

9996 6669 3327

−

2340 512 1828 - GV HS chữa bảng lớp.Ghi điểm

Bi 3: Mt ca hng cú 4283m vải, bán đợc 1635m vải Hỏi cửa hàng lại m vải? - 1HS đọc yờu cầu

Gi¶i

Số mét vải lại cửa hàng là: 4283 - 1634 = 2648 (m)

Đáp số: 2648m

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định trung điểm O đoạn thẳng

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bi

A B

- GV chữa bài, ghi điểm cho hs

C Củng cố - dặn dß:

- Chú ý thứ tự hàng viết đọc số

- Sông La đẹp nh ?

+ Nớc sông La nh ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mớt nh đơi hàng mi Những gợn sóng đợc

- HS đọc khổ thơ

- Chiếc bè gỗ đợc ví với gì? Cách nói có hay?

+ Chiếc bè gỗ đợc ví với đàn trâu đằm thong thả trơi theo dịng sơng: Bè chiều thầm thì, gỗ lợn

…

- Vì bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán ca mái ngói hồng?

+ Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai: bè gỗ đợc chở xi góp phần vào cơng xây dựng lại quê hơng bị chiến tranh tàn phá - HS đọc đoạn cịn lại:

- Hình ảnh “ Trong bom đạn đổ nát, bừng tơi nụ ngói hồng ” nói lên điều gì?

+ Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công dựng xây đất nớc, bất chấp bom đạn kẻ thù

- GV Hớng dẫn hs đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS HTL:

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn thơ - HS - GV nhận xét

- V nh c bi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

TËp viÕt:

Tiết 21

ôn chữ hoa o, ô, ơ

I Mơc tiªu:

-Viết tơng đối nhanh chữ hoa (1 dịng) L, Q (1 dịng) viết tên riêng Lãn Ơng (1 dịng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

To¸n:

TiÕt 102

Lun tËp

(49)

Nhóm trình độ & Nhóm trình

ổ

i Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời

O

,

Ô,

- Các chữ

LÃn Ông

- Vở TV, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- NhËn xÐt viết trớc :

+

Ngời nớc phải thơng cùng

- Viết:

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

O

,

Ô,

2 H ớng dẫn viết bảng con

2.1 Luyện viết chữ hoa

L, Ô, Q, B, H, T, Đ

- HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ

L, Ô, Q, B, H, T, Đ

2.2 Luyện viết từ ứng dụng :

LÃn Ông

Lãn Ông

:

- Lun viÕt

2.3 Lun viÕt câu ứng dụng

ổ

i Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời

- Tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao: Ca ngợi sản vật quý, tiêng Hà Nội

- Luyện viết chữ :

ổ

i, Quảng, Tây

3 H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

+ ViÕt chữ

O, Ô, Ơ

:

L, Q

:

LÃn Ông:

4 Chấm, chữa :

- Quan sát viết đẹp

- DỈn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ - NhËn xÐt giê häc

- BiÕt rút gọn phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Mét sè häc sinh cha biÕt mét sè tính chất phân số

- Một sè häc sinh cha biÕt rót gän ph©n sè Häc sinh cÇn:

- Rút gọn đợc phân số

- Nhận biết đợc tính chất phân số

II Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc tính chất phân số

III Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ: HS lên bảng chữa

- Rót gän ps: 10 15

2 - Bµi mới:

* Bµi 1: Rót gän ps:

- hs lên bảng thực Cả lớp làm vào Nhận xét bạn

14 28 =

14 :14 28 :14 =

1

2 25 50

25 :25 50 :25 =

2 48 30 =

48 :6 30 :6 =

8

5 81 54 =

81 :27 54 :27 =

2

* Bµi 2: Trong ps dới đây, ps ps …

- HS làm vào vở, lên bảng chữa

2 =

20 30 =

8 12

- Muốn tìm đợc phân số phân số

3 ta lµm nh thÕ nµo?

- HS - GV nhËn xÐt * Bµi 4: TÝnh theo mÉu - GV HD mÉu

- Nhận xét 2x3x5 3x5x7 =

2

7

8x7x5 11x8x7 =

5 11 19x2x5

19x3x5 =

- GV nhận xét, đánh giá, chốt

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS nhà làm BT

o c:

Tit 21

Tôn trọng khách nớc ngoài

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu việc tôn trọng khách

Đạo đức:

Tiết 21

L

ỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

(50)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh nớc phù hợp với lữa tuổi

- Có thái dộ hành vi phù hợp, gặp gỡ tiếp xúc với khách nớc trờng hp n gin

- GV: Tranh ¶nh

- HS : Vở tập Đạo đức 3; tranh ảnh, truyện su tầm đợc

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

+ Kể việc em làm đợc thể đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- GV nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: HS biết đợc số biểu tôn trọng khách nớc ngồi

* Bài tập 1: Hãy tìm hiểu nội dung đặt tên cho mõi tranh ảnh sau :

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Kết luận : Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trị chuyện với khách nớc ngồi Thái độ, cử bạn tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lịng tự trọng, mến khách ngời Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nớc ngồi

3 Hoạt động 2: Phân tích truyện * Mc tiờu:

- HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nớc

- HS biết thêm số biểu lịng tơn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm

* Cách tiến hành - Đọc truyện

- Câu chun : CËu bÐ tèt bơng - Th¶o ln tr¶ lêi c©u hái

- Khi thấy ơng khách nớc ngồi lo lắng, bạn nhỏ làm gì? ( bạn hỏi xem ơng cần giúp gì, ) - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với ng-ời nớc ngồi ? ( thể quan tâm, thân thiện, )

- Em nhận xét việc làm bạn nhỏ truyện? Theo em, ngời khách nớc nghĩ nh bạn nhỏ đó?

( khâm phục học tập bạn; ông khách nghÜ r»ng ngêi ViƯt Nam rÊt tèt bơng vµ mÕn kh¸ch, )

* KÕt luËn

- Khi gặp khách nớc ngời, em chào, cời thân thiện đờng họ nhờ giúp đỡ. - Các em nên giúp đỡ khách nớc việc phù hợp cần thiết.

- Việc thể tơn trọng, lịng mến khách của các em, giúp khách nớc ngồi có thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nớc Việt Nam.

C Cđng cố - dặn dò:

+ Th hin iu c học sống ngày - Dặn nhà, nhận xét học

I Mơc tiªu:

- Biết ý nghĩa việc đối sử lịch với ngời - Nêu đợc ví dụ việc c sử lịch với ngời

II.ChuÈn bÞ: Tranh minh häa

III Các hoạt động dạy - hc:

1 Giới thiệu bài:Tiết học ngày hôm giúp em hiểu rõ lịch với mäi ngêi

2 Híng dÉn häc sinh lun tËp

* HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận chuẩn bảytả lời câu hỏi

- Em có nhận xét cách c sử cảu bạn Trang , bạn Hà câu chuyện trên?

- Bạn Trang biết c sử lịch với ngời nói nhẹ nhàng lịch với cô thợ may bạn Hà c sử lịch với cô thợ may

- Nếu em bạn bạn Hà em khuyên bạn điều gì? - Em khuyên bạn không nên nóng tính nên nhrẹ nhàng lịch

- GV gọi vài HS trình bày trớc lớp - GV kết luận

* HĐ2: Thảo luận nhóm đơi : - GV chia lớp thành nhóm

- GV nhËn xÐt, khen nh÷ng nhãm tr¶ lêi tèt - HS th¶o luËn nhãm

- Đại diện nhóm trình bày - Các hành vi ý b ý d - Các hành vi không ý c ý d * HĐ3: Thảo luận nhómBT3

- PhÐp lÞch sù giao tiếp nói nhẹ nhàng, nhÃ nhặn không nãi tơc chøi bËy

- L¾ng nghe ngêi khác nói - Chào hỏi gặp gỡ

- Cảm ơn đợc ngơì khác giúp đỡ - GV kết luận chung

- Nhận xét học - Về nhà học

Chính tả nghe viết:

Tiết 41

Ông tổ nghề thêu

I Mục tiêu:

Lịch sử:

Tiết 21

Nhà hậu lê

(51)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - Nghe viết chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh

thức văn xuôi

- Làm tập tập phng ng GV son

- Bảng lớp viết sẵn BT2a

A KiÓm tra bµi cị : HS viết bảng

- ViÕt từ :xao xuyến, xinh xắn, sắc bén, sóng sánh,

- GV nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng

2 H ớng dẫn HS viết:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn viết

- Lu ý từ viết hoa số tên riêng - GV đọc cho hs viết bảng - Viết tiếng, từ dễ lẫn : kéo vó,

- GV đọc cho hs viết 2.2 HS viết vào - HS đọc, soát lỗi 2.3 Chấm, chữa

- GV chÊm nhËn xÐt bµi cña hs

3 H ớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét - HS c li on

a) Điền vào chỗ trống tr/ ch?

Chăm - trở thành - - triều đình - trớc thử thách xử trí làm cho kính trọng nhanh trí -truyền lại - cho nhân dõn

b) Đặt chữ in đập dấu hỏi hc dÊu ng·?

Nhỏ tiếng tuổi đỗ tiến sĩ hiểu rộng -cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - - GV nhn xột,ghi im

- Dặn dò: Chú ý rèn chữ, viết tả - Nhận xét học

I Mơc tiªu:

- Biết nhà hậu Lê tổ chức quản lí đất nớc chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nớc

II ChuÈn bÞ: Hình minh hoạ

III Cỏc hot ng dy hc: 1

2 Kiểm tra cũ:Trả lời câu hỏi 16

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài:

* Hot ng 1: Sơ đồ nhà nớc Hậu Lê quyền lực nhà vua

- HS đọc sgk

- Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai ngời thành lập? Đặt tên nớc gì? Đóng đâu?

- Vì triều đại gọi triều Hậu Lê?

- Việc quản lí đất nớc dới thời Hậu Lê nh nào?

* Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức - HS đọc sgk

- Để quản lí đất nớc, vua Lê Thánh Tơng làm ? + Vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ đất nớc, gọi đồ Hồng Đức ban hành luật Hồng Đức, luật hoàn chỉnh nớc ta

mét sè qun lỵi cđa phơ n÷

- Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức? + Nội dung luật bảo vệ quyền lợi nhà vua, quan lại, địa chủ; bảo vệ chủ quyền quốc gia; khuyến khích phát triển kinh tế; giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc; bảo vệ

- Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ?

+ Luật Hồng Đức đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ phần tôn trọng quyền lợi địa vị ngời phụ nữ

*KL: Luật Hồng Đức luật nớc ta, công cụ giúp nhà vua cai quản đất nớc Nhờ có luật sách phát triển kinh tế, đối nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đa nớc ta phát triển lên tầm cao Nhớ ơn vua, nhân dân ta có câu:

§êi vua Thái Tổ, Thái Tông

Thúc lỳa y ng trõu chẳng buồn ăn. 4 Củng cố - dặn dò:

Huyện

Viện Đạo

Phủ

XÃ

(52)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - §äc mơc ghi nhớ.GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 29 / 01 / 2012.

Ngày giảng: Thứ t ngµy 01 / 02 / 2012.

ư

Kĩ thuật: Đ/c An dạy.

To¸n:

TiÕt 103

Quy đồng mẫu số phân số

- Biết rút gọn phân số tìm đợc hai phân số bàng

- Hc sinh cha biết quy đồng mẫu số Học sinh cần:

- Bớc đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trờng hợp đơn giản

II Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trờng hợp đơn giản

1.Giới thiệu bài: GV đa VD giới thiệu vµo bµi

2 Bµi mới:

a) Hớng dẫn cách quy đồng mẫu số hai ps VD: GV nêu vấn đề: Cho hai ps

3 vµ

5 Hãy tìm ps có mẫu số, ps

3 vµ mét ps b»ng

5

3 = 1x5 3x5 =

5 15 ;

2 =

2x3 5x3 =

6 15 - NX: Hai ps

15 vµ

15 cã điểm chung ? - Hai phân số hai phân số nào?

- GV nêu: Từ hai ps vµ

2

5 chun thµnh hai ps cã cïng mÉu sè lµ

15 15 - Thế quy đồng mẫu số hai ps ? Ta có

3 = 15 ;

2 =

6 15

Giảng: Nh ta lấy tử số ms ps nhân với ms ps

5 để đợc ps 15 - Em làm để từ ps

5 có đợc ps 15 ? - Em nêu cách quy đồng hai ps

b)L uyÖn tËp.

(53)

- 3HS lên bảng thực Cả lớp làm vào vë a)

6 vµ Ta cã:

6 = 5x4 6x4 =

20 24 ;

1 =

1x6 4x6 =

24 b)

5 vµ Ta cã:

5 = 3x7 5x7 =

21 35 ;

3 =

3x5 7x5 = 15

35 c)

8 vµ Ta cã:

8 = 9x9 8x9 =

81 72 ;

8 =

8x8 9x8 = 64

72

-HS - GV nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm tập lại

Tp c:

Tit 63

Bàn tay cô giáo

1 Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm tõ

2 Học sinh cần:

- Hiểu nội dung nội dung khổ thơ

- Bit ngt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

II Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ kh th

III Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

IV Các hoạt động dạy - học: A- Kiểm tra cũ

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?

-Vì TQK đợc suy tơn ơng tổ nghề thêu? - GV nhận xét chung

a) GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- HS quan sát tranh

-HS Đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc khổ thơ trớc lớp:

- Bài chia làm khổ ? Nêu rõ khổ?

Tiết 41

Tr văn miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu :

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa chữa đợc lỗi mắc viết theo HD GV

II) ChuÈn bi: B¶ng phơ

III) Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: Tiết trớc em đợc làm văn miêu tả đồ vật, sang tiết giúp em hiểu thêm cách làm văn miêu tả đồ vật, thông qua tiết trả ngày hơm

2 Bµi mới:

a) Tìm hiểu đề bài:

- GV chép đề lên bảng - Thể loại: Miêu tả

- Đối tợng: Tả đồ vật học tập

b) NhËn xét chung kết làm * Ưu điểm:

- Xác định đề ( tả đồ vật )

- Viết cấu tạo văn miêu tả đồ vật - Mở gián tiếp

- KÕt bµi më réng * KhuyÕt ®iÓm:

- Một số em cha tả đồ vật cách chi tiết - Bài văn lủng củng

- Lỗi tả phổ biến - GV nhËn xÐt:

c) Hớng dẫn học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay

(54)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ ( khỉ th¬…)

+ u cầu hs đọc nối tiếp khổ , GV nhắc HS ngắt nghỉ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt) + GV kết hợp giải nghĩa từ: phô, màu nhiệm + Đọc khổ thơ nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm

- HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - GV theo dõi, sửa cho s HS

+ Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Từ tờ giấy, giáo làm gì?

+ Cô gấp thuyền, mặt trời, tia nắng, mt nc, súng

- HÃy tả lại tranh gấp, cắt, dán cô giáo + HS tả lại

- Em hiểu dòng thơ cuối nh nào? + Bàn tay cô giáo tạo nên điều kì lạ

4 Học thuộc lòng thơ:

- GV c li bi th

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần

-HS c TL, thi c thuc

- Nh¾c HS chuÈn bị tốt cho sau

- Đọc lại ®o¹n võa viÕt - GV nhËn xÐt:

3 Cđng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiÕt häc

Toán:

Tiết 103

Luyện tập

- BiÕt thực phép tính +,- phạm vi năm chữ số

- Mét sè häc sinh cha biÕt tÝnh +,- sè có năm chữ số

- Bit tr nhn số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

II Mơc tiªu:

- Biết trừ nhẩn số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

Bài tốn : Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 3034kg gạo, buổi chiều bán đợc buổi sáng 147kg gạo Hỏi cửa hàng bán đợc tất kilôgam gạo ?

Bài giải

S kilụgam go ca hng bán đợc buổi chiều :

3034 - 147 = 2887 (kg)

Số kilôgam gạo hàng bán đợc tất 3034 + 2887 = 5921 (kg)

Đáp số : 5921 kg gạo - GV nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

1

Giíi thiƯu bµi:

Khoa häc:

TiÕt 42

Sù lan trun ©m thanh

I Mơc tiêu:

- Nêu ví dụ chứng tỏ âm cã thĨ lan trun qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt rắn

II Chuẩn bị: Các mẩu giấy ghi thông tin

2 Kiểm tra cũ: Tại ta nghe đợc õm ?

* Hot ng 1: Sự lan truyền âm khơng khí

- Tại gõ trống, tai ta nghe đợc tiếng trống? - Đọc thí nghiệm dự đốn kết

- Lµm thÝ nghiƯm:

- Khi gõ trống, em thấy có tợng sảy ra? + Khi gõ trống em thấy ni lông rung lên làm mẩu giấy vụn chuyển động, nảy lên, mặt trống rung nghe thấy tiếng trống

- V× ni lông rung lên?

+ Tm ni lụng rung lên âm từ mặt trống rung ng truyn ti

- Giữa mặt ống bơ trống có chất tồn tại? Vì em biết?

+ Giữa mặt ống bơ trống có không khí tồn Vì không khí có khắp nơi, chỗ rỗng vật

- Trong thí nghiệm âm lan truyền qua môi trờng gì?

+ Âm lan truyền qua môi trêng kh«ng khÝ

(55)

- HS làm vào vở, lên bảng chữa 8000 - 5000 = ?

NhÈm :

8 ngh×n - ngh×n = ngh×n

VËy : 8000 - 5000 = 3000

7000 - 2000 = 5000

9000 - 1000 = 8000

6000 - 4000 = 2000

10000 - 8000 = 2000

Bài 2: Tính nhẩm (theo mÉu):

- HS làm vào vở, lên bảng chữa 5700 - 200 =

5500

3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 9500 - 100 = 9400

8400 - 3000 = 5400

6200 = 4000 = 2200

4100 - 1000 = 3100

5800 - 5000 = 800

Bài 3: Đặt tính tính: 1HS c yờu cu - HS làm vào vở, lên bảng chữa a) 7284 -3528 9061 - 4503

− 7284 3528 3756

− 9061 4503 4558 b) 6473 - 5645 4492 - 833

− 6473 5645 828

4492 833 3659

Bài 4: Giải toán: 1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa C¸ch 1:

Số muối lần chuyển đợc là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho là:

4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020kg Cách 2:

Số muối lại sau chuyển lần là: 4720 - 2000 = 2720 (kg)

Trong kho lại số kg muối là: 2720 - 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020kg muối - GV nhËn xÐt chung ghi ®iĨm

- Chú ý phép cộng có nhớ - Dặn nhà nhận xét học

- Đọc thí nghiệm, dự đoán kết qu¶:

- Hãy giải thích áp tai vào thành chậu, em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu đồng hồ bị buộc túi ni lông?

+ Khi buộc chặt đồng hồ túi ni lông thả vào chậu nớc ta nghe thấy tiếng chuông áp tai vào thành chậu tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông, qua nớc, qua thành chậu lan truyền tới tai ta

- ThÝ nghiƯm trªn cho thấy âm lan truyền qua môi trêng nµo?

* KL: Âm khơng truyền qua đợc khơng khí mà cịn truyền qua chất rắn, chất lỏng

* Hoạt động 3: Âm yếu hay mạnh lên lan truyền xa

- Khi xa tiếng trống to lên hay nhỏ đi?

- Khi đa ống bơ xa em thấy có tợng sảy ra?

- Qua thí nghiệm em thấy âm truyền xa mạnh lên hay yếu sao? - Khi truyền xa âm yếu rung động truyền xa bị yếu i

ChÝnh t¶ (nhí

–

viÕt):

TiÕt 21

Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

I Mơc tiªu:

- Nhớ - viết tả, trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ

- Làm tập

III) Cỏc hot ng dy hc:

(56)

- ViÕt ch÷ khã: Chun bãng, trung phong, tt lóa, cc chơi.

Bài mi:

a) Hớng dẫn hs nhớ - viết

- Đọc yc 1: Nhí -viÕt: Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi.

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ HS đọc thầm - Hớng dẫn HS viết từ khó

- Nhắc HS cách trình bày b) Chấm chữa bài:

- Soát lại bµi, chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt:

c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* Bài 2: Điền vào chỗ trống: r / d / gi ? - GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm làm bảng Báo cáo kết

* Lời giải Thứ tự từ cần điền là: a) Ma giăng, theo gió, rải tím.

b) Mỗi cánh hoa, mỏnh manh, rực rỡ, rải kín, làn gió thoảng, tản m¸t.

- Học bài: Làm tập Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 30 / 01 / 2012.

ă

To¸n:

TiÕt 104

Lun tËp chung

1.Học sinh biết:

- Biết thực phép tính +,- phạm vi năm chữ số

- Một số học sinh cha biết tính +,- số có năm chữ số

- Biết cộng, trừ (nhẩm, viết) số phạm vi 10 000

- Giải toán hai phép tính tìm thành phần cha biết phép cộng phÐp trõ

II Mơc tiªu:

- BiÕt céng, trừ (nhẩm, viết) số phạm vi 10 000

- Giải toán hai phép tính tìm thành phần cha biết phép cộng phép trõ

A KiĨm tra bµi cị:HS lên bảng chữa

- Đặt tính tính:

4756 + 2834

7590

6927 + 835

7762

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bài:

Địa lí:

Tiết 21

Ngi dõn đồng nam bộ

I Mơc tiªu:

- Nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ + Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ

+ Trang phục phổ biến ngời dân đồng Nam Bộ trớc quần áo bà ba khăn rằn

II ChuÈn bÞ : Tranh ¶nh

2 Kiểm tra cũ: Câu 17

a) Gii thiu bi: T đặc điểm tự nhiên ĐBNB mà em đợc biết trớc, ngày hôm tiếp tục tìm hiểu đặc điểm ảnh hởng nh đến đời sống ngi dõn

* Hot động 1: Nhà ngời dân

- Từ đặc điểm đất đai, sơng ngịi tr-ớc, rút hệ sống ngời dân ĐBNB?

+ Là vùng đồng nên có nhiều ngời dân sinh sống, khai khẩn đất hoang

(57)

a) 5200 + 400 = 5600 6300 + 500 = 6800

5600 - 400 = 5200 6800 - 500 = 6300

8600 + 200 = 8800

8800 - 200 = 8600

b)4000 + 3000 = 7000 6000 + 1000 = 10000

7000 - 4000 = 3000 10000 - 6000 = 4000

7000 - 3000 = 4000 10000 - 4000 = 6000

9000 + 1000 = 10000

10000 - 9000 = 1000

10000 - 1000 = 9000

Bài 2:Đặt tính råi tÝnh: 1HS đọc yêu cầu

a) 6924 + 1536 5718 + 636

+

6924 1536 8460

+

5718 636 6354 b) 8493 - 3667 4380 - 729

−

8493 3667 4826

−

4380 729 3651 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm

Bài 3:Một đội trồng trồng đợc 948 cây, sau trồng thêm đợc

3 số trồng Hỏi đội trồng đợc tất cây?

Gi¶i

Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng đợc tất là:

948 + 316 = 1264 (c©y) Đáp số: 1364 cây. - GV HS chữa ghi điểm.

Bài 4: Tìm x: 1HS c yêu cầu

a) x + 1909 = 2050 x = 2050 - 1909 x = 141

b) x - 586 = 3705

x = 3705 + 586 x = 9591

c) 8462 - x = 762 x = 8462 - 762 x = 7700

- GV ch÷a bảng lớp

Bài 5 : Ghép hình

Cho hình tam giác, hình nh hình bên HÃy xếp thành hình tam giác to dới đây:

êng lµm nhà dọc theo sông Phơng tiện lại xuồng ghe

- ĐBNB có dân tộc sinh sống? + Có ngời Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

- GV mở rộng: Ngày nay, với phát triển đất nớc, nhiều nhà kiên cố đợc xây dựng, làm thay đỏi diện mạo quê hơng Đồng thời, đời sống mặt ngời dân đợc nâng cao

* Hoạt động 2: Trang phục lễ hội: - Chia lớp thành dãy

Dãy 1: Từ ảnh em rút đợc đặc điểm trang phục ngời dân ĐBNB?

- Trang phơc phỉ biÕn cđa ngêi dân ĐBNB quần áo bà ba khăn rằn

Dóy 2: T nhng bc nh em nêu đợc lễ hội ngời dân ĐBNB?

- Những lễ hội đặc trng ngời dân ĐBNB là: lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng…

(58)

Nhúm trình độ & Nhóm trình độ

- Nhận xét bảng

C Cñng cố - dặn dò:

Tiết 21

Nhân hố ơn cách đặt câu và

trả lời câu hỏi đâu?

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc ba cách nhân hoá (BT2)

- Tìm đợc phận cho câu hỏi đâu? (BT3)

- Trả lời đợc câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (BT4)

II.

Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn

III Cỏc hoạt động dạy học

A KTBC :Nãi vÒ vị anh hùng mà em biết? - 2HS lên bảng

B Dạy : 1 Giới thiệu

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bài 1 : HS nêu yêu cầu

+ GV gọi HS đọc diễn cảm thơ

* Bài 2 : Gọi HS đọc yc theo gợi ý a, b, c + Trong vật đợc nhân hoá ? + Có SV đợc nhân hố: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, ma sấm

+ Các vật đợc nhân hoá cách nào? + Gọi HS chữa

+Qua BT em thấy có cách nhân hoá vật?

- cỏch: Gi SV từ từ để gọi ngời - Tả SV từ để tả ngời

- Nãi víi SV thân mật nh nói với ngời

Bài 3 : GV treo bảng phụ - Tìm phận trả lời câu hỏi đâu + Gọi HS lên bảng chữa

* Bài 4 : + ọc bài: lại với chiến khu + GV hỏi - HS lần lợt trả lòi miệng câu hỏi + GV nhËn xÐt bỉ sung

3, Cđng cố - Dặn dò :

- GV hệ thống lại nội dung - GV nhận xét häc

To¸n: TiÕt 104

Quy đồng mẫu số phân số

(TiÕp theo)

- Biết quy đồng mẫu số hai phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết quy đồng mẫu số Học sinh cần:

- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số tr-ờng hợp đơn giản

II Mơc tiªu:

- Biết quy đồng mu s hai phõn s

III Chuẩn bị: Bảng phô

IV Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Bµi mới:

a) Quy đồng mẫu số hai phân số

5 12 - GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu số hai phân số

6 vµ 12

- Hãy tìm msc để quy đồng hai phân số - YC HS thực quy đồng ms hai ps

7 vµ

5

12 víi msc lµ 12 - HS thùc hiƯn:

6 = 7x2 6x2 =

14

12 Giữ nguyên ps

12

Chỳ ý: Trớc thực quy đồng mẫu số phân số, nên rút gọn ps thành ps tối giản

- Khi quy đồng mẫu số phân số nên chọn MSC bé

b) Lun tËp.

* Bài 1: Quy đồng mẫu số phõn s

- 2HS lên bảng thực Cả líp lµm bµi vµo vë b)

10 vµ 11 20

10 =

4x2 10x2 =

8

20 ta cã 20 vµ

11 20 c)

25 vµ 16 75

25 =

9x3 25x3 =

27

75 ta cã 27 75 vµ

16 75 - HS - GV nhËn xÐt

(59)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh

- 2HS lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

7 vµ 12

7 =

4x12 7x12 =

48 84 ;

5 12 =

5x7 12x7 = 35

84 Ta cã 48

84 vµ 35 84 b)

15 vµ 11 16

15 =

8x16 15x16 =

128 240 ;

11 16 =

11x15 16x15 = 165

240 Ta cã 128

240 vµ 165 240 - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xÐt tiÕt häc Híng dÉn HS vỊ nhµ lµm bµi tập lại

Mĩ thuật:

Tiết 21

Thờng thức mĩ thuật

Tìm hiểu tợng

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc

- Bit cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm tợng

II ChuÈn bÞ:

- Ảnh tác phẩm điêu khắc tiếng Việt Nam

- Các tập nặn

III Hot ng dạy học: 1

Ổ n định tổ chc:

2 Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị HS

a Gii thiệu bài: GV giới thiệu ảnh số t-ợng chuẩn bị gợi ý HS quan sát nhận biết: + Tợng có nhiều đời sống xã hội (ở chùa, cơng trình kiến trúc, cơng viên, bảo tàng)

+ Tợng làm đẹp thêm sống

+ Tợng khác với tranh là: tợng đợc tạc, đắp, đúc… đất, đã, thạch cao, xi măng

- GV yêu cầu học sinh kể tợng mà em biết - Em có nhận xét tợng ú

* Hot ng 1: Tìm hiểu tợng - GV hớng dẫn HS quan sỏt tranh

+ nh chụp tợng nên ta nhìn thấy mặt nh tranh

+ Các tợng đợc trng bày viện bảo tàng Mĩ thuật

- GV yêu cầu HS quan sát tập vẽ * Gợi ý:

+ HÃy kể tên tợng

KĨ chun:

TiÕt 21

Kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia

I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) nói ngời có khả sức khoẻ đặc biệt

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

1 Giới thiệu bài: Kể lại câu chuyện nghe đọc có nhân vật ngời có tài

- Tiết học hơm tạo điều kiện cho em KC ngời có tài mà em biết đời sống ngày

2 Bµi mới:

a) Híng dÉn HS hiểu yêu cầu

- GV ghi lên bảng, gạch chân dới từ quan trọng

* Đề bài: Kể chuyện ng ời có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết

- YC HS đọc gợi ý sgk ?

- Cho HS trình bày tên câu chuyện kể - Cho HS ghi nét dàn ý câu chuyện - GV quan sát HS làm dàn ý

- Khen HS chuẩn bị tốt

- GV đa bảng phụ, hớng dẫn *Giúp hs hiểu h-ớng xây dựng cốt truyện

- GV đa bảng phụ ghi hớng xây dựng cốt truyện, mời HS đọc

b) KÓ chun:

(60)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ + Pho tợng tợng bác Hồ, tợng anh hùng liệt

sÜ

+ H·y kĨ tªn chÊt liƯu cđa tợng - GV nhấn mạnh:

-Tợng phong phó vỊ kiĨu gi¸ng

-Tợng cổ thờng đợc đặt nhng nơi tơn nghiêm khơng có tên tác giả

* Hoạt động 2 Nhận xét đáng giá

- GV nhận xét lớp học, động viên khuyến khích em HS hăng hái phát biểu xây dựng bi

4 Củng cố - dăn dò:

- Về nhà em su tầm tranh ảnh để ý quan sát tợng thờng gặp

- Nội dung ( kể có phù hợp với đề tài khơng?) - Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng khơng?) - Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Khen HS có câu truyện hay - Khen HS kể chuyện hay nht

- VỊ nhµ kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau: Con vÞt xÊu xÝ

Häc sinh líp nghỉ

Tiết 41

Câu kể : Ai nào?

I Mục tiêu:

- Nhận diện đợc câu kể Ai ?

- Xác định đợc phận CN VN câu kể tìm đợc Bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể

Ai thÕ ?

1.KiÓm tra cũ:

- Kể tên môn thể thao mà em biÕt ?

- Bài học hôm giúp em nhận diện đợc câu kể Ai ?

2 Bµi mới: a) NhËn xÐt:

* Bài 1: Đọc đoạn văn sau:

- 1HS c đoạn văn Cả lớp đọc thầm

* Bài 2: Tìm từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn

M: C©y cèi xanh um

Câu 1: Bên đờng cối xanh um Câu 2: Nhà cửa th a thớt dần Câu 3: Chúng thật hiền lành Câu 4: Anh trẻ thật khoẻ mạnh HS - GV nhận xét:

* Bài 3: Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc: - M: Cây cối xanh um?

Câu 1: Bên đờng cối nào? Câu 2: Nhà cửa nào?

Câu 3: Chúng ( đàn voi ) nào? Câu 4: Anh ( ngời quản tợng ) nào? - HS - GV nhận xét

* Bài 4: Tìm từ ngữ vật đợc miêu tả câu

- M: C©y cèi xanh um

Câu 1: Bên đờng cối xanh um Câu 2: Nhà cửa tha thớt dần Câu 3: Chúng thật hiền lành Câu 4: Anh trẻ thật khoẻ mạnh HS - GV nhận xét:

* Bài 5: Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc: - M: Cái xanh um ?

- Làm việc cá nhân Báo cáo kết Câu 1: Bên đờng, xanh um? Câu 2: Cái tha thớt dần ?

(61)

b) Ghi nhớ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

c) Luyện tập:

* Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi:

a) Tỡm cỏc cõu kể Ai ? đoạn văn b) Xác định CN câu vừa tìm đợc

c) Xác định VN câu vừa tìm đợc - HS - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp 2, vµ vận dụng thực tế

Ngày soạn : 31 / 01 / 2012.

To¸n:

TiÕt 105

Tháng

năm

1 Hc sinh ó bit:

- Biết ngày, tháng, năm, giờ, giây, phút Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha tháng có ngày, năm có tháng

3 Học sinh cÇn:

- Biết đơn vị đo thời gian thỏng, nm

- Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch

II Mục tiêu:

- Biết đơn vị đo thời gian tháng, năm

- Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch

III Đồ dùng dạy học: Phấn màu, lịch 2006

IV Cỏc hot ng dy hc A Ổn định tổ chức

- KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS

- Tổ trởng báo báo việc chuẩn bị đồ dùng

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Giíi thiƯu tháng năm số ngày trong tháng:

a) Các tháng năm: GV treo lịch hỏi:

Một năm có tháng, tháng nào? (12 tháng: Tháng Một, tháng hai, tháng Ba, tháng T, tháng Năm, tháng Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mời, tháng Mời Một, tháng Mời Hai.)

b) Giới thiệu số ngày tháng: - Quan sát tờ lịch trả lời:

- Số ngày tháng bao nhiêu?

(Tháng có ngày? (31 ngày) - Tháng có ngày? (28 ngày) v vTháng 12 có (31 ngày))

- GV củng cố chung bảng lớp

Bµi 1: Trả lời câu hỏi sau: 1HS c yờu cu

- HS làm vào vở, lên bảng cha bi - Nhn xột bi

Tháng tháng mấy? Tháng sau tháng mấy? Tháng có ngày?(31 ngày)

Tiết 42

Vị ngữ câu kể :

Ai nào?

I Mục tiêu:

- Nm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào?

- Nhận biết đợc cấu tạo câu kể Ai ? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hnh luyn

1 Giới thiệu bài: Các em đợc học câu kể Ai ? Tiết học luyện từ câu hôm giúp em nắm đợc đặc điểm cấu tạo VN câu kể Ai ? Giúp em xác định đợc phận VN câu kể Ai ? Và em biết đặt câu mẫu

2 Bµi mới: a) Nhận xét:

* Bài 1: Đọc đoạn văn sau:

- 1HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thm

* Bài 2: Tìm câu kể Ai ? đoạn văn trên:

- on văn có câu Là câu kể Ai ? Câu 1: Về đêm, cảnh vật thật im lỡm

Câu 2: Sông vỗ sóng dồn dập vô bờ nh hồi chiều

Câu 4: Ông Ba trầm ngâm

Câu 6: Trái lại, ông Sáu sôi

Câu 7: Ông hệt nh Thần Thổ Địa vùng - HS - GV nhận xét

* Bài 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm đợc

- Lµm viƯc cá nhân Báo cáo kết

+ Chủ ngữ: Cảnh vật, Sông, Ông Ba, Ông Sáu, Ông + Vị ngữ: thật im lìm vỗ sóng dồn dập vô bờ nh hồi chiều trầm ngâm sôi

hệt nh Thần Thổ Địa vùng - HS - GV nhận xét

* Bài 4: Vị ngữ câu biểu thị nội dung gì? Chúng từ ngữ nh tạo thành?

(62)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ Th¸ng cã ngày? (31 ngày)

Tháng có ngày? (30 ngày) Tháng có ngày? (31 ngày) Tháng 10 có ngày? (31 ngày)

Tháng 11 có ngày? (30 ngày)

Bài 2:Xem tờ lịch tháng trả lời c©u hái sau: 1HS đọc yêu cầu

8

Thø hai 15 22 29

Thø ba 16 23 30

Thø t 10 17 24 31

Thứ năm 11 18 25

Thứ sáu 12 19 26

Thø b¶y 13 20 27

Chđ nhËt 14 21 28

- Ngµy 19 tháng thứ mấy? (thứ sáu)

- Ngày cuối tháng thứ mấy? (thứ t) - Tháng có ngày Chủ nhật? (có Chđ nhËt) - Chđ nhËt ci cïng cđa th¸ng lµ ngµy nµo? (ngµy 28)

- GV cïng HS chữa bảng, nhận xét ghi điểm

- Hi đáp tháng năm

- Dặn dò : Vận dụng để biết thời gian + Tìm hiểu ngày lễ lớn năm - Nhận xét học

- HS – GV nhËn xÐt

b) Ghi nhớ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

c) LuyÖn tËp:

* Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi:

a) Tìm câu kể Ai ? Trong đoạn văn b) Xác định VN câu vừa tỡm c

c) VN câu từ ngữ tạo thành?

GV nhận xét tiết học Về nhà học bµi, lµm bµi tËp vµ vËn dơng thùc tế

Chính tả (nhớ viết):

Tiết 42

Bàn tay cô giáo

I Mục tiêu:

- Nh vit tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ

- Làm BT2 tập phơng ngữ GV soạn

II §å dùng dạy học: Bảng phu

III Cỏc hot ng dạy học A Kiểm tra cũ:

- Thi tìm từ có tiếng bắt đầu âm tr /ch

+ Ai khơng tìm đợc bị phạt

+ VÝ dơ : trong trỴo, chong chãng, trung thµnh, chung søc

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 H íng dÉn HS viÕt: 2.1 Híng dÉn chuÈn bị

- Đọc đoạn viết

- Hớng dẫn nhận xét cách trình bày viết

*Câu hỏi :

- Mỗi dòng thơ có chữ? (4 chữ)

- Chữ đầu dòng viết nào? (Viết hoa)

- Nên bắt đầu viết từ ô ? (Cách lề ô)

- Trong có dấu câu cần lu ý ?(dÊu chÊm than cuèi khæ 1; dÊu hai chÊm, ba chÊm ë khỉ 5)

- ViÕt tiÕng, tõ dƠ lẫn : Thoắt, mềm mại, tỏa, dập dềnh, lợn,

- GV đọc , quan sát hs viết - Chấm, chữa bảng lớp

To¸n:

TiÕt 105

Lun tËp

- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số

II Mơc tiªu

- Thực đợc quy đồng mẫu số hao phân số

1.Giới thiệu bài: Trong học này, em luyện tập quy đồng ms ps

2 LuyÖn tËp

* Bài 1: Quy đồng ms ps

- 2HS lên bảng thực Cả lớp làm vào vë a)

6 vµ

6 = 1x5

6x5 = 30

;

5 = 6

x x

(63)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Nhẩm lại đoạn viết

2.2 HS viết bài

- HS nhÈm l¹i - HS nhí, viết - Lu ý cách trình bày

2.3 Chấm, chữa bài

3 H ớng dẫn HS làm tập tả:

*Điền vào chỗ trống : tr hay ch

Trí thức ngời chuyên làm cơng việc trí óc nh dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học Cùng với ngời lao động chân tay nh công nhân, nông dân, đội ngũ trí thức đem hết trí tuệ sức lực xây dựng non sồn gấm vóc

- GV nhËn xÐt kh¸i qu¸t

- Về nhà rèn chữ, sửa lỗi tả - Học thuộc câu thơ, tục ngữ - Dặn nhà, nhận xÐt giê häc

Ta cã 30

vµ 24 30 b)

9 vµ 36

9 =

5x36 9x36 =

180 324 ;

7 36 =

7x9 36x9 = 63

324 Ta cã 180

324 vµ 63 324 - HS - GV nhËn xÐt

* Bµi 2: HS làm vào vở, lên bảng chữa

a) H·y viÕt

5 thành ps có ms a)

5 vµ 10

5 b) H·y viÕt vµ

9 thành ps có ms 9; 18

- Cã ms lµ 9: 45 vµ

5 - Cã ms lµ 18: 90

18 10 18 - HS - GV nhận xét, đánh giá

* Bµi 4: Viết ps lần lợt 12 ;

23 30 vµ cã msc lµ 60

HS làm vào vở, lên bảng chữa

7 12 =

7x5 12x5 =

35 60

23 30 =

23x2 30x2 = 46

60

- GV nhận xét tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp lại

Tiết 21

Nói tri thức Nghe kể nâng

niu hạt gièng

I Mơc tiªu:

- Biết nói ngời tri thức đợc vẽ tranh công việc họ làm

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Nâng niu hạt giống BT2

II §å dïng d¹y häc : - MÊy h¹t thãc

- Bảng phụ ghi câu hỏi

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: Gọi 2HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua

- HS nhËn xÐt - GV nhận xét ghi điểm

B, Dạy míi : 1, Giíi thiƯu bµi

TËp làm văn:

Tiết 42

Cấu tạo văn

miêu tả cối

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn miêu tả cối

- Nhận biết đợc trình tự miêu tả cối; biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách ó hc

II Chuẩn bi: Tranh minh hoạ cây cèi. B¶ng phơ

2 Bµi mới: a) NhËn xÐt:

(64)

2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi : + HS nêu yêu cầu + Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Ngời tri thức tranh ai? họ làm việc gì? + Ngêi tri thøc tranh lµ ai? hä làm việc gì? + Ngời tri thức tranh ai? họ làm việc gì? + Ngời tri thức tranh ?họ làm việc gì? * TK: BS, Kü s, GV , …gäi lµ ngêi tri thức

* Bài 2 : - Treo bảng phụ

+ GV kể chuyện : Nâng niu hạt giống - GV cho HS quan s¸t tranh

- HD nghe kể lại

+ Vin nghiờn cu nhn c qu gỡ?

+ Vì ông LĐC không đem gieo 10 hạt giống?

+ Ông làm để bảo vệ giống lúa ?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học LĐC?

- Ông say mê nghiên cứu khoa học Ông nâng niu hạt giống

- Cho quan sát ảnh LĐC hạt thóc - GV kể lại lần

+ GV gọi em lên thi kể - Lớp bình chän , nhËn xÐt

3, Cñng cè - Dặn dò :

- Để noi gơng nhà khoa học em cần làm gì? - HS liên hệ thân

- GV hệ thống lại học

- Đoạn 1: dòng đầu

- Gii thiệu bao quát bãi ngô, tả ngô từ lấm nh mạ non đến lúc trở thành ngô với rộng dài, nõn nà

- Đoạn 2: dòng tiếp

- T hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái - Đoạn 3: lại

- Tả hoa ngô giai đoạn bắp ngô mập chc, cú th thu hoch

* Bài 2: Đọc lại Cây mai tứ quý Trình tự miêu tả có điểm khác bài: BÃi ngô ?

- Thảo luận nhóm đơi.Báo cáo kết

+ Bài Cây mai tứ quý : Tả phận + Bài: BÃi ngô: Tả thời kì phát triển - HS - GV nhận xét

* Bài 3: Từ cấu tạo hai văn trên, rút nhận xét cấu tạo văn miêu tả cối - Bài văn miêu tả cối có phần: Mở bài, thân bài, kết

+ Mở bài: Tả giới thiệu bao quát

+ Thân bài: Có thể tả phận tả thời kì phát triển

+ Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tợng đặc biệt tình cảm ngời tả với

b) Ghi nhớ: GV yc HS đọc mục ghi nhớ

c) LuyÖn tËp:

* Bài 1: Đọc văn sau cho biết gạo đợc miêu tả theo trỡnh t nh th no

- Bài văn tả gạo già theo thời kì phát triển gạo

* Bài 2: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo hai cách hc

a) Tả lần lợt phận

b) Tả lần lợt thời kì phát triĨn cđa c©y - GV nhËn xÐt

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý tả ăn

Tuần 22

Ngày soạn : 03 / 02 / 2012.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 / 02/ 2012.

To¸n:

TiÕt: 106

Lun tËp

(T109)

- Biết ngày, tháng, năm, giờ, giây, phút

- Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm

2 Học sinh gặp khó khăn: - Một số học sinh xem lịch Học sinh cần:

- Biết gọi tên tháng năm, số ngày tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

II Mục tiêu:

- Biết gọi tên tháng năm, số ngày

Tp c:

Tit 43

Sầu riêng

- Cha bit ngt ngh - Cha hiểu đợc số từ

2 Häc sinh cÇn:

II Mơc tiªu:

(65)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh tháng

-Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

III Hot ng dy hc:

A KiĨm tra bµi cị: HS trả lời miệng

- Kể tên tháng năm

- Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 29 ngày

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1: Đây tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2004:

- HS xem lịch trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét bổ xung

- Hỏi thêm : Vì tháng hai năm 2004 lại có 29 ngày ?(Vì năm 2004 năm nhuận, )

- GV nhận xét , ghi điểm.

Bài 2: Xem lịch năm 2005 cho biÕt:

a) Ngày Quốc tế thiếu nhi tháng thứ mấy? (thứ t)

Ngày Quốc khánh tháng thứ mấy? (thứ sáu) Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 thứ mấy?

(Chủ nhật)

Ngày cuối năm 2005 thứ mấy? (thø b¶y)

Sinh nhật em ngày nào? Tháng nào? Hơm thứ mấy?

b) Thø hai năm 2005 ngày nào?

(ngày 3); Thứ hai cuối năm 2005 ngày nào? (ngày 26)

Các ngày Chủ nhật tháng 10 ngày nào? (là ngày2, 9, 16, 23, 30)

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài 3: Trong năm: 1HS c yờu cu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa bi

a) Những tháng có 30 ngày ? (tháng 4, 6, 9, 11)

b) Những tháng có 31 ngày ? (tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Nêu lại cách nhớ số ngày tháng dựa bàn tay

- GV nhận xÐt , ghi ®iĨm

Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- Ngày 30 tháng chủ nhật ngày tháng năm là:

A Thø B Thø C Thø D Thø

- 31 tháng ngày thứ hai; tháng ngày thứ ba; tháng ngày thứ t

C Cđng cè - dặn dò

- Hi ỏp v thỏng nm

- Dặn dò : Chuẩn bị thớc kẻ, compa cho tiết học sau

giọng từ ngữ gợi t¶

- Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng

III ChuÈn bÞ: Tranh minh hoạ, băng giấy

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm

- Sầu riêng loài ăn trái quý đợc coi đặc sản miền Nam

2 Bµi mới:

a Luyện đọc:YC HS gỏi đọc - Bài đợc chia làm đoạn ?

+ Bài chia làm đoạn, lần xuống dòng đoạn

- HS c ni tip lần

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn:

- Trong có từ ngữ khó đọc dễ lẫn - Từ khó: rất xa, ngào ngạt, thơm ngát, khẳng khiu, thẳng đuột, chiều quằn

- YC HS đọc nối tiếp lần HS đọc giải + HD HS luyện đọc câu khó

- Chia cặp yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc

b.T×m hiĨu bài:

- Đọc đoạn 1:

- Su riờng đặc sản vùng nào? + Sầu riêng đặc sản Miền Nam

- Dựa vào văn, miêu tả nét đặc sắc của:

+ Hoa sầu riêng: Hoa trổ vào cuối năm ; thơm ngát nh hơng cau, hơng ; đậu thành chùm, màu trắng ngà

+ Qu su riêng: Lủng lẳng dới cành, trông nh tổ kiến ; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng ngửi thấy mùi thơm ngào ngạt ;

+ Dáng sầu riêng: Thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột ; nhỏ xanh vàng, khép lại tởng héo

- Đọc toµn bµi

- Tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng

- Sầu riêng loại trái quý Miền Nam, hơng vị quyến rũ đến kì lạ, đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Vậy mà trái chín, hơng toả ngào ngạt, vị đến đam mê

- Hớng dẫn hs đọc diễn cảm

- Tìm chỗ nhấn giọng Tìm chỗ ngắt nghỉ - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- Về nhà đọc cho nhà nghe GV nhn xột tit hc

- Đọc bài, chuẩn bị sau

Tp c - k chuyn:

Tiết 64 + 65

Nhà bác học bà cụ

To¸n:

TiÕt 106

(66)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ Häc sinh gỈp khó khăn:

- Phỏt õm cỏc t - Cha biết ngắt nghỉ - Cha hiểu đợc số từ

- Cha biÕt s¾p xếp việc kể lại câu chuyện theo lời

2 Học sinh cần:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- HiĨu néi dung bµi vµ nội dung đoạn

- K li c tng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

II Mơc tiªu:

1 Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà Bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ ngời

2 KĨ chun:

- Bíc đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyÖn theo lèi phËn vai

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- HS đọc Ngời trí thức yêu nớc trả lời câu hỏi cuối bài

- GV nhËn xÐt , ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm - giới thiệu bài: - Giới thiệu Ê-đi-xơn

2 Luyn c, kt hp tỡm hiu bi: - Đọc mẫu

- Toàn giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể thái độ lễ phép lịch Ê-đi-xơn

- HS Theo dõi SGK 2.1 Đọc câu: 2.2 Luyện đọc:

- Các từ dễ đọc sai: Ê-đi-xơn, thùm thụp, loé lên, nảy ra,…

- Tõ khã : nhµ bác học, cời móm mém

- Đọc đoạn - §äc nhãm - §äc tríc líp

3 T×m hiĨu bµi:

a) Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn ( nhà bác học tiếng ngời Mĩ Ông chế đèn điện, tàu chạy điện, tín hiệu mc–xơ, tìm cách tăng độ sáng ánh đèn, )

b) Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? (Khi Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện ngời khắp nơi kéo đến để xem có cụ già phải mời hai số Cụ ngồi bóp chân vệ đờng tình cờ gặp Ê-đi-xơn.)

c) Vì bà cụ mong có xe không cần ngựa kéo? (Cụ già xe ngựa nhng mệt

- Quy đồng đợc mẫu số hai phân số

II Mơc tiªu:

- Quy đồng đợc mẫu số hai phân số

III ChuÈn bÞ: Các

IV Cỏc hot ng dy hc: 1 Giới thiệu bài:

2 LuyÖn tËp

* Bµi 1: Rót gän ps: 1HS đọc u cu - Cả lớp làm vào Lờn bng cha bi - Nhận xét bạn

12 30 =

12:6 30 :6 =

2 ;

20 45 =

20 :5 45 :5 =

9 28 70 =

28 :14 70 :14 =

2 ;

34 51 =

34 :17 51:17 =

3

*Bài 2: Trong ps dới đây, ps - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm rút gọn 1phép tính Báo cáo kết

Nhóm 1:

8 ps tối giản; 27 =

6 :3 27 :3 =

9

Nhãm 2: 14 63 =

14 :7 63 :7 =

2 ;

10 36 = 10 :2

36 :2 = 18 - HS - GV nhËn xÐt

- Vậy phân số phân số * Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số: - Thảo luận nhóm Báo cáo kết a)

3 vµ =

4x8 3x8 vµ

5x3 8x3 =

32 24 vµ 15

24 b)

4 vµ

5 =

4x9 5x9 vµ

5x5 9x5 =

(67)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh không êm.)

d) Nhờ đâu mà mong ớc bà cụ đợc thực hiện? HS nêu ý kiến minh

e) Theo em, khoa học đem lại lợi ích cho ng-êi?

f) Nội dung câu chuyện nói điều gì? (Ca ngợi nhà Bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ ngời.)

4 Luyện đọc lại :

- Luyện đọc diễn cảm đoạn

- GV lu ý Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên Giọng ngời dẫn truyện : khâm phục

- HS thi đọc nhóm, trớc lớp

5 Kể chuyện

1- GV nêu nhiệm vụ:Vừa em tập đọc chuyện Nhà bác học bà cụ

- Yêu cầu : Phân vai, dựng lại câu chuyện Nhà bác học bà cụ

Theo vai( ngời dẫn chuyện, Ê -đi -xơn, bà cụ ) Bây giờ, em không nhìn sách ,tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai

2.Hớng dẫn HS dựng lại câuchuyện theo cách phân vai

- Câu chuyện có nhân vật?

-YC HS tự sắm vai theo nhãm em ,nhËp vai theo trÝ nhí kÕt hỵp víi lêi kĨ -tõng tèp em thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét ,tuyên dơng nhóm kể chuyện hấp dẫn sáng tạo

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Dặn nhà, nhận xÐt giê häc

25 45 c)

9 vµ 12 =

4x12 9x12 vµ

7x9 12x9 = 16

36 vµ 21 36 - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết học Hớng dẫn HS nhà làm tập lại

Khoa häc:

TiÕt 43

©m cuéc sèng

I Mơc tiªu:

-Nêu đợc ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trng trng)

II Chuẩn bị: Hình minh hoạ

2 KiÓm tra cũ: Âm lan truyền qua môi trờng ?

* Hot động1: Vai trò âm sống

- Tho lun nhúm ụi

- Quan sát hình trang 86 ghi lại vai trò âm thể hình vai trò khác mà em biết

Báo cáo kết

- m giúp cho ngời giao lu văn hoá, văn nghệ, trao đổi, tâm t, tình cảm, chuyện trị với - Âm giúp cho ngời nghe đợc tín hiệu quy định: Tiếng trống trờng, tiếng còi xe, tiếng kẻng, báo hiệu cấp cứu…

- Âm giúp cho ngời th giãn, thêm yêu sống: nghe đợc tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng ma rơi…

- Âm quan trọng sống - HS GV nhận xét

* KL: Âm quan trọng cần thiết sống ? Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thởng thức âm nhạc…

* Hoạt động 2: Em thích khơng thích âm no ?vỡ sao?

- Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái

- Em khụng thớch ting cịi ơ-tơ hú chữa cháy chói tai em biết lại có đám cháy, gây thiệt hại ngời

- Em thÝch nghe tiÕng chim hãt, tiÕng chim hãt lµm cho ta cã cảm giác yên bình vui vẻ

- Em không thích tiếng máy ca gỗ xoèn suốt ngày nhức đầu,

(68)

sống đợc ghi âm lại, việc ghi âm lại có ích lợi nh ? Các em chuyển sang hoật động

* Hoạt động 3: ích lợi việc ghi li c õm

- Việc ghi lại âm có lợi ích ?

+ Vic ghi lại âm giúp cho nghe lại đợc hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trớc

+ Việc ghi lại âm giúp cho khơng phải nói nói lại nhiều lần điều - Hiện có cách ghi âm nào?

+ Hiện ngời ta dùng băng đĩa trắng để ghi õm

4 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 04 / 02 / 2012.

To¸n:

TiÕt: 107

Hình trịn, tâm, đờng kính, bán

kính

I Ph©n tÝch häc sinh:

1 Học sinh biết: - Biết hình trịn Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết bán kính, đờng kính

- Cách vẽ đờng trịn Học sinh cần:

- Có biểu tợng hình trịn, biết đợc tâm bán kính, đờng kính hình trịn

- Bớc dùng com pa để vẽ đợc hình trịn có tâm bán kính cho trớc

II Mơc tiªu:

- Bớc dùng com pa để vẽ đợc hình trịn có tâm bán kính cho trớc

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:GV kiểm tra đồ dùng HS

2 Bµi míi

A Giíi thiệu hình tròn : Giới thiệu, tìm ví dụ vật có hình tròn

- Giới thiệu hình tròn

+ Hình trịn tâm O, bán kính OC, đờng kính AB + Tâm O trung điểm đờng kính AB + Độ dài đờng kính gấp hai lần độ dài bán kính - GV nhận xét, ghi điểm

B Giới thiệu com pa cách vẽ hình tròn:

- Com pa dùng để vẽ hình trịn - Cách vẽ:

+ Xác định độ com pa 2cm thớc + Đặt đầu có đinh nhọn tâm O, đầu có bút chì đợc quay vịng vẽ thành hình trịn.

C.H íng dÉn làm tập:

Tp c:

Tit 44

Chợ tÕt

1 Häc sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ

2 Häc sinh cÇn:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Häc thc mét khỉ th¬

II Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chọ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm ngời dân quê

IV Cỏc hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Trong phiên chợ, đông vui phiên chợ Tết Bài thơ chợ tết cho em biết vẻ đẹp tranh thơ miêu tả phiên chợ tết vùng trung du

2 Bµi mới:

a) Luyện đọc: GV đọc

- Bài thơ đợc chia làm khổ thơ? - YC HS đọc nối khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần

- S¬ng hång lam, nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn

- HS phát âm lại:

- Chia lớp theo cặp yêu càu HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc mục giải để giải nghĩa t -HS c ton bi

- Ngời ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nh nào?

+ Mặt trời lên Núi đồi nh làm duyên núi uốn áo the xanh, đồi thoa son Những C

B O

(69)

Bài 1: Nêu tên bán kính, đờng kính có hình trịn: 1HS đọc yờu cầu

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhân xét bạn

a) Các bán kính: OM, ON, OP, OQ; đờng kính: MN, PQ.

b) Các bán kính: OA, OB; đờng kính: AB. Bài 2: Em vẽ hình trịn có:

a) T©m O; bán kính 2cm b) Tâm I, bán kính 3cm

- HS vÏ vµo vë

Bài : a) Vẽ bán kính OM, đờng kính CD hình trịn sau:

- HS đọc yêu cầu , vẽ hình quan sát nhận xét - Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD

3 Cđng cè – dặn dị:

- GV hƯ thống lại nội dung học - GV nhận xét học

tia nắng nghịch ngợm

- Mi ngời đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao?

+ Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bớc lom khom ; cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cời lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai ngời gánh lợn, bò vng ng nghnh ui theo h

- Bên cạnh dáng vẻ riêng, ngời chợ Tết có điểm chung?

+ Điểm chung họ: Ai vui vẻ: tng bừng chợ Tết, vui vẻ kéo hàng cỏ biếc

- Bi th l tranh giàu màu sắc chợ Tết Em tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu màu sắc ấy?

+ Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: Hồng, đỏ, tía, thắm, son

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn thơ - HS - GV nhận xét - Hớng dẫn HS HTL - HS - GV nhận xét

- GV h thng li ni dung học - Về nhà đọc

- GV nhận xét tiết học Đọc bài, chuẩn bị sau

Tập viết:

Tiết 22

ôn chữ hoa P

I Mơc tiªu:

-Viết tơng đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) Ph, B (1 dòng) viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) viết câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

P

há Tam Giang nối đờng Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam

P (P

h

)

- Các chữ

Phan Bội Châu

- Vở TV, b¶ng con, phÊn

III Hoạt động dạy học: A Kim tra bi c

- Viết:

LÃn Ông

- GV nhận xét, đánh giá chung HS nhắc lại từ câu ứng dụng

- HS viÕt vµo bảng - GV nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

P

- HS quan sát bảng lớp

2 Hớng dẫn viết bảng con:

2.1 Luyện viết chữ hoa

Toán:

Tiết 107

So sánh

hai phân số mẫu số

- Mét sè häc sinh cha so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè

3 Häc sinh cÇn:

- Biết so sánh hai phân số mẫu số - Nhận biết đợc phân số lớn bé hơn1

II Mơc tiªu:

- Biết so sánh hai phân số mẫu số - Nhận biết đợc phân số lớn bé hơn1

1 Giới thiệu bài: ps có ps nhau, ps lớn hơn, ps bé Nhng làm nh để so sánh chúng ? Bài học hôm giúp em biết điều

M D

C

3cm

(70)

Nhóm trình độ & Nhúm trỡnh - HS Tìm chữ hoa có :

P (Ph), B, C (Ch),

T, G (Gi), §, H, V, N

- HS nêu lại cách viết - GV hớng dẫn c¸ch viÕt

- GV nhËn xÐt chung , ghi ®iĨm - Lun viÕt ch÷

Ph, T, V

2.2 Lun viÕt tõ øng dơng :

Phan Béi Ch©u

- GV giới thiệu:

Phan Bội Châu

- HS viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt chung bảng lớp 2.3 Luyện viết câu ứng dụng

P

há Tam Giang nối đờng Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam

- HS đọc câu ứng dụng

- HS gi¶i thÝch ý nghĩa câu - HS khác bổ sung

- HS viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS nêu chữ viết hoa câu ca dao - HS viết vào bảng

- HS kh¸c nhËn xÐt

3 Híng dÉn viÕt vào tập viết:

+ Viết chữ

P

:

Ph, B

:

Phan Bội Châu :

- HS viết vào Chấm, chữa :

C Củng cố dặn dò:

2 Bài mi:

a) Hớng dẫn so sánh hai ps cïng ms

*VD: GV đa bảng phụ vẽ sơ đồ hớng dẫn: - Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ?

- Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ?

- Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC độ dài đoạn thẳng AD

- Hãy so sánh độ dài

5 AB vµ AB

5 AB < AB - HÃy so sánh

5 ?

2 <

3 *NhËn xÐt:

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ ms vµ ts cđa hai ps vµ

5 ?

+ Hai ps cã cïng ms b»ng nhau, ps

5 cã ts bÐ h¬n, ps

5 cã tư sè lín h¬n

- VËy muèn so s¸nh ps cïng ms ta chØ viƯc lµm nh thÕ nµo?

+ Ta chØ viƯc so sánh ts chúng với Phân số có ts lớn lớn Phân số có ts bé ps bé

+ - HS đọc - YC HS đọc quy tắc:

b Luyện tập.

* Bài 1: So sánh hai ps: 1HS c yờu cu - Cả lớp làm vµo vë Lên bảng chữa

a) <

5

7 b) >

2

c)

>

8 d) 11 <

9 11 - HS - GV nhận xét

* Bài 2: So sánh ps số sau với - Thảo luận nhóm Báo cáo kết

2 < ;

5 < ;

3 > ;

5 > ;

9 = ; 12

7 > - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm bµi tập lại Chuẩn bị sau

o c:

Tit 22

Tôn trọng khách nớc ngoài

(tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Đạo đức:

Tiết 22

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

(71)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - Nêu đợc số biểu việc tơn trọng khách

níc ngoµi phï hỵp víi løa ti

- Có thái độ hành vi phù hợp gặp gỡ tiếp xúc với khách nớc trờng hợp đơn giản

II Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

+ HS Nêu việc cần làm thể tơn trọng ngời nớc ngồi

Vd: chào, cời thân thiện, giúp đỡ có thể, - GV nhận xét , ghi điểm

2 Hoạt động1: Quan sát tranh

- HS QS tranh SGK trả lời câu hỏi - HS nhận xét bổ xung

- Em kể hành vi lịch với khách nớc mà em biết (qua chững kiến, qua ti vi, báo, đài)

- Em có nhận xét hành vi đó?

- Kết luận : C xử lịch với khách nớc việc làm tốt, nên häc tËp

3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Bµi tËp 3: Em h·y nhËn xÐt việc làm bạn tranh sau giải thích lí

- Tranh : Các bạn khách nớc (không nên, )

- Tranh : Bạn nhỏ nói (nên)

- Tranh : Các bạn không dám bắt tay, (bạn không nên gợng, cần tự tin nãi chun víi ngêi níc ngoµi, )

- Tranh : Các bạn nhỏ bám theo khách nớc mời mua báo, (Các bạn không nên làm nh vËy)

4 Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai * Bài tập 5: Em ứng xử tình sau?

a) Vị khách nớc mời em …thăm trờng ( vui vẻ chụp ảnh với khách nêu không ảnh hởng đến học, )

b) Em nh×n thÊy số bạn tò mò trỏ (Nhắc nhở bạn không nên làm nh vậy)

* Kt lun chung : Tơn trọng khách nớc ngồi, sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nớc ngồi thêm hiểu quý trọng đất nớc, ngời Việt Nam - GV nhận xét kết luận chung

+ Th hin iu đợc học sống ngày + Dặn nhà, nhận xét học

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc ví dụ c sử lịch với ngời - Biết c sử lịch với ngời xung quanh

II ChuÈn bÞ: Tranh minh häa

2 Bµi mới:

* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, sgk)

- Trong ý kiến dới đây, em đồng ý với ý kiến nào?

- Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết

§óng: c) PhÐp lịch giúp cho ngời gần gũi với nhanh h¬n

d) Mọi ngời phải c sử lịch sự, không phân biệt già trẻ, nam nữ, giàu nghốo

Sai: a) Chỉ cần lịch với ngời lớn tuổi

b) Phép lịch phù hợp thành phố thị xÃ đ) Lịch với bạn bè, ngời thân không thiết - HS - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, sgk)

- Em bạn nhóm trao đổi đóng vai theo tình sau:

- Tiến sang nhà Linh, hai bạn chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh

- Theo em, hai bạn cần làm đó? - Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết - Các nhóm thảo luận đóng vai: Linh Tiến - Đa tình tiếp theo:

- VD: Tiến: Linh ! Tớ làm hỏng đồ chơi cậu Bây làm đợc

Linh: Không sao, đồ chơi hỏng Cậu đừng nghĩ !

TiÕn: Tí cảm ơn cậu - HS - GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhn xét tiết học: Hoạt động tiếp nối:Về nhà làm

- Chuẩn bị sau

Tiết 43

Ê-đi-xơn

I Mục tiªu:

II.

§å dïng dạy học: Bảng phụ viết sẵn tập

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- ViÕt c¸c tõ : chèng gËy, lu trun, tr¬ träi, chèng chäi.

- HS viÕt bảng

Lịch sử:

Tiết 22

Trờng học thêi hËu lª

I Mơc tiªu:

- Biết đợc phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể việc tổ chức giáo dục, sách khuyến học)

+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phơng bên cạnh trờng học cơng cịn có trờng t; Ba năm có kì thi hơng thi hội, nội dung học tập Nho giáo…

(72)

B.Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cần đạt học

2 H íng dÉn HS viÕt:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn viết

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ xung - Những chữ đợc viết hoa? ( chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Ê- đi- xơn).

- Tên riêng Ê - – xơn đợc viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng ) => cách viết hoa tên riêng nớc ngồi.

- ViÕt tiÕng, tõ dƠ lÉn : cèng hiÕn, s¸ng kiÕn,

- HS viết vào bảng 2.2 HS viết vào 2.3 Chấm, chữa - HS đọc lại - HS đọc, sốt lỗi

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh

3 H ớng dẫn HS làm tập tả *Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào

- HS trình bày HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm - HS đọc lại đoạn văn

a) Em chọn tr/ ch để điền vào chỗ trống ? Giải câu đố

Mặt tròn, mặt lại đỏ gay

Ai nhìn phải nhíu mày Suốt ngày lơ lửng cao

Đêm ngủ chui vào nơi đâu ? (Là mặt trời)

b) Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt chữ in đậm ? Giải câu đố

Cánh cánh chẳng biết bay

Chim hay s xuống nơi kiếm mồi Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Bát cơm trẵng dẻo, đĩa xôi bùi (Là cánh đồng)

C Cñng cè - dặn dò:

- Dn dũ: Chỳ ý rốn chữ, viết tả - Nhận xét học

danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu

III Cỏc hot ng dạy học: 1

n định tổ chc:

* Hot động1: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Đọc sgk, lm phiu hc tp:

- Mỗi nhóm trình bµy ý phiÕu

PhiÕu häc tËp

*Hãy khoanh tròn trớc ý trả lời cho câu hỏi:

1 Nhà Hậu Lê tổ chức trờng học nh nào? + Dựng lai Quốc Tử Giám, xây dựng nhà thái Học + Xây dựng chỗ cho hs trờng

+ Mở th viện chung cho tồn quốc + Mở trờng cơng cho đạo

+ Phát triển hệ thống trờng thầy đồ

2 Dới thời Lê, đợc vào học trờng Quốc Tử Giám?

+ Tất ngời có tiền đợc vào học + Chỉ cháu vua, quan đợc theo học

+ Trờng thu nhận cháu vua quan d©n thêng nÕu häc giái

3 Néi dung học tập thi cử dới thời Hậu Lê ? + Là giáo lý Đạo giáo

+ Là giáo lý Đạo Phật + Là giáo lý Nho gi¸o

4 Nền nếp thi cử dới thời Hậu Lê đợc quy định nh ?

+ Cứ năm có kì thi Hơng địa phơng thi Hội kinh thành

+ Tất ngời có học đợc tham gia ba kì thi: thi Hơng, thi Hội, thi Đình

+ Cứ năm có kì thi Hơng địa phơng thi Hội kinh thành Nhng ngời đỗ kì thi Hội đợc dự thi thi Đình để chọn Tiến sĩ

* Hoạt động 2: Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê

- HS ®oc sgk:

- Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập?

+ Tổ chức lễ xớng danh ( lễ đọc tên ngời đỗ )

+ Tổ chức Lễ vinh quy ( lễ đón rớc ngời đỗ cao làng )

+ Khắc tên tuổi ngời đỗ đạt cao vào bia đá dựng Văn Miếu để tơn vinh ngời có tài

+ Ngồi ra, nhà Hậu Lê cịn kiểm tra định kì trình độ quan lại để quan phải thờng xuyên học tập

- Đọc mục ghi nhớ GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 05 / 02 / 2012.

ư

To¸n:

TiÕt 108

(73)

- Biết rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số

- Bit quy đồng mẫu số hai phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Mét sè häc sinh cha so sánh hai phân số mẫu số

3 Häc sinh cÇn:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số - So sánh đợc phân số với

- Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II Mơc tiªu:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số - So sánh đợc phân số với

- Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp:

* Bµi 1: So sánh hai ps:

- 4HS lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

5 vµ

5 ta cã >

1 b)

10 vµ 11

10 ta cã 10 <

11 10 c) 13

17 vµ 15

17 ta cã 13 17 <

15 17 d) 25

19 vµ 22

19 ta cã 25 19 >

* Bµi 2: So sánh phân số sau với - Thảo luận nhóm Báo cáo kết

1

4 < ;

7 < ;

5 > ; > 14

15 < ; 16

16 = ; 14

11 > - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: Viết ps theo thứ tự từ bé đến lớn - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm làm hai phần Nhóm ( a ) :

5 < <

4 ( b ) :

7 < <

8 Nhãm ( c ) :

9 < <

8 ( d ) : 10

11 < 12 11 <

- Muốn so sánh phân số mẫu sè ta lµm nh thÕ nµo?

(74)

nào có tử số nhỏ phân số nhỏ

- GV nhận xét tiết học Hớng dẫn hs nhà làm tập lại:

- Chuẩn bị sau

Tp c:

Tit 66

Cái cầu

2 Häc sinh cÇn:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí kh đọc dịng thơ, khổ thơ

II Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí kh đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu nôi dung: Bạn nhỏ yêu cha tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu

- HS Kể câu chuyện : Nhà bác học bà cụ - Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: HS quan sát tranh

2 Luyện đọc

2.1 §äc mÉu:

- Giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn giọng từ thể tình Giọng đọc chậm lại đầy thán phục hai dòng thơ cuối

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dịng thơ

- Tõ khã: xe lưa, thun bm, Hàm Rồng, sông MÃ,

- Đọc khổ thơ

- Giải nghĩa từ ngữ : chum, ngòi, sông MÃ, Hàm Rồng

- c tng kh thơ theo nhóm - Đọc đồng - HS theo dừi SGK

- HS đọc thơ trả lời câu hỏi - HS nhận xét, khác bổ sung

- Ngêi cha thơ làm nghề gì? (xây dựng cầu)

- Từ câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì? (Những cầu tự nhiên: cầu tơ nhện, cầu gió, cầu tre, cầu tre, cu ao.)

- Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ? (Cầu Hàm Rồng cầu cha bạn nhỏ góp công xây dùng.)

- Em thích câu thơ nào? Vì sao? (Hai câu cuối nói đến cầu cha bạn nhỏ xây dựng cầu cịn có tên gọi riêng cầu cha, )

- Nội dung thơ nói lên điều gì? (Ca ngợi sức lao động ngời sỏng to mt cụng

Tiết 43

Luyện tập quan sát cối

I Mơc tiªu:

- Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát ; bớc đầu nhận đợc giống miêu tả loài với miêu tả

- Ghi lại đợc quan sát em thích theo trình tự định

2 Bài mi:

* Bài1: Đọc lại ba văn tả cối học ( sầu riêng, bÃi ngô, gạo ) nhận xét:

a)

Bài văn Qstừng phận

cây Qs thời kì phát triểncủa

Sầu riêng +

BÃi ngô +

Cây gạo +

b)

Các giác quan Chi tiết đợc quan sát Th giỏc (mt)

Khứu giác (mũi) Vị giác (lỡi) Thính giác (tai)

-Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bớm trắng, bớm vàng ( bÃi ngô )

Cây, cành, hoa, gạo, chim chóc ( Cây gạo ) Hoa, trái, dáng, thân, cành, ( Sầu riêng ) -Hơng thơm trái sầu riêng

-Vị trái sầu riêng

-Tiếng chim hót ( gạo ), tiÕng tu hó ( B·i ng«)

c)

So sánh Bài sầu riêng

- Hoa sầu riêng ngan ngát nh hơng cau, hơng - Cánh hoa nhỏ nh vảy cá, hoa hoa giống cánh sen - Trái lủng lẳng dới cành trông nh tổ kiến

Bài bÃi ngô:

- Cây ngô lúc nhá lÊm tÊm nh m¹ non - Bóp nh kÕt nhung phấn - Hoa ngô xơ xác nh cỏ may Bài gạo

- Cỏnh hoa go đỏ rực quay tít nh chong chóng - Quả hai đầu thon vút nh thoi

- C©y nh treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo Nhân

hố Bài bãi ngơ:- Búp ngơ non núp cuống - Bắp ngô chờ tay ngời đến bẻ Bài gạo:

- Các múi gạo nở đều, chín nh nồi cơm chín đội vung mà cời

- Cây gạo già năm trử lại ti xu©n

- Cây gạo trở với dáng vẻ trầm t Cây đứng im cao lớn, hiền lành

d) Trong văn trên:

+ Sầu riêng ; BÃi ngô miêu tả loài +Bài Cây gạo: Miêu tả cụ thể

e)

Gièng

Kh¸c

Đều phải quan sát kĩ sử dụng giác quan ; tả phận ; tả khung cảnh xung quanh ; dùng biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, xác đặc điểm ; bộc lộ tình cảm ngời đợc miêu tả

Tả loài cần ý đến đặc điểm phân biệt loài với loài khác Tả cụ thể phải ý đến đặc điểm riêng - đặc điểm làm khác biệt với loại

(75)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ trình xây dựng qua nói lên tình cảm bạn nhỏ

trong quê hơng đất nớc.)

4 Häc thuéc lßng:

- Học thuộc khổ thơ - HS đọc khổ, đọc - Học thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc lòng - Cả lớp đồng

- Đọc cho ngời học thuộc lòng - Dặn nhà, nhận xét học

- HS làm việc cá nhân - Báo cáo kÕt qu¶ - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Toán:

Tiết108

Vẽ trang trí hình tròn

I Phân tích học sinh: Học sinh biết: - Biết hình trịn

2 Học sinh gặp khó khăn: - Cách vẽ đờng tròn Học sinh cần:

- Biết dùng com pa để vẽ theo mẫu, hình trang trí hình trịn đơn giản

II Mơc tiªu:

- Biết dùng com pa để vẽ theo mẫu, hình trang trí hình trịn đơn giản

- Vẽ hình trịn, nêu tâm, bán kính, đờng kính hình trịn

- HS vẽ hình - HS khác nêu tâm, bán kính, đờng kính

- HS khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu học

2.Hớng dẫn làm tËp:

Bài 1: Quan sát thực hành vẽ theo bớc mà SGK hớng dẫn

Bíc 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA

Bớc 2: Vẽ trang trí hình tròn (tâm A, bán kính AC, tâm B, bán kính BC)

Bớc 3: Vẽ trang trí hình tròn (tâm C, bán kính CA; tâm D, bán kính DA

- HS c yờu cầu - HS làm vào - HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung Ghi điểm

.

Bài 2:

Khoa häc:

TiÕt 44

¢m cuéc sèng

(tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc ví dụ về:

+ Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ) ngây tập trung công việc, học tập…

+ Mét sè biƯn ph¸p chèng tiÕng ån

- Thực quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng

- Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn

II ChuÈn bÞ: Hình minh hoạ trang 88, 89

III Cỏc hot động dạy học: 1

2 KiĨm tra bµi cị: ViƯc ghi lại âm đem lại lợi ích ?

* Hot ng 1: Cỏc loi tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn

Quan s¸t hình minh hoạ - Tiếng ồn phát từ đâu?

+ Ting n cú th phỏt từ: Tiếng động ô-tô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trờng học chơi… - Nơi em cịn có loại tiếng ồn nào? - HS liờn h

- Theo em, hầu hết loại tiếng ồn tự nhiên hay ngời g©y ra?

+ Hầu hết loại tiếng ồn ngời gây * KL: Hầu hết tiếng ồn sống ngời gây nh hđ phơng tiện giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, hàng không…

* Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống

- Thảo luận nhóm đơi - Báo cáo kt qu

- Tiếng ồn có tác hại: Gây chói tai, nhức đầu, ngủ, suy nhợc thần kinh, ¶nh hëng tíi tai

- Các biện pháp để phịng chống tiếng ồn: Có quy định chung không gây tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiêu xanh

* Hoạt động 3: Nên không nên làm để góp phần phịng chống tiếng ồn

(76)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - HS đọc yờu cu

- HS tô màu

- HS vẽ thêm tuỳ ý tởng - HS khác nhận xét

- Dặn nhà, nhËn xÐt giê häc

nhở cho ngời có ý thức giảm nhiễm tiếng ồn; cơng trờng xây dựng, khu cơng nghiệp, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân c lắp phận giảm

+ Những việc không nên làm: Nói to, cời đùa nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trêu đùa xúc vật để chúng kêu sủa,…nổ xe máy, ô-tô nhà, xd cơng trờng gần trờng học; bệnh viện

- Học thuộc mục: Bạn cần biết, chuẩn bị sau

Sầu riêng

Tiết 22

I Mục tiªu:

- Nghe - viết đỳng tả; trình bày đoạn văn trích

- Làm BT3 (kết hợp đoạc văn sau hoàn chnh)

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: HS viết bảng ViÕt ch÷ khã: Chun bãng, trung phong, tuốt lúa, chơi. 2 Bài mi:

a) Híng dÉn HS nghe - viÕt:

- §äc YC 1: Nghe - viết: Sầu riêng

- Hớng dẫn HS viết từ khó: Từ khó: Trổ vào cuối năm, toả khắp khu vờn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti

- Nhắc HS cách trình bày bài: - GV đọc cho hs viết - Đọc cho HS soát lại

- HS đọc lại tả, tự phát lỗi sửa lỗi

- Từng cặp HS đổi soát lỗi cho nhau, phát sửa lỗi sau trao đổi lỗi sửa, ghi bờn l trang v

b) Chấm chữa bài: Soát lại bài, chấm số - Nhận xét

c) Híng dÉn hs lµm bµi tËp: * Bµi 3:

- HS lµm bµi vµo vë BT TV in

- Đọc mình, HS khác nhận xột, ỏnh giỏ

Ngày soạn : 06 / 02 / 2012.

ă

To¸n:

TiÕt 109

Nhân số có bốn chữ số với số

có mét ch÷ sè

- BiÕt nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số

Địa lí:

Tiết 22

Hoạt động sản xuất ngời

dân đồng Nam bộ

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số hoạt động chủ yếu ngời dân đồng Nam Bộ

(77)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ Häc sinh cÇn:

- BiÕt nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần)

- Gii c toán gắn với phép nhân

II.

Mục tiêu:

- Biết nhân số có ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn)

- Giải đợc tốn gắn với phép nhân

1 KiĨm tra bµi cị: HS thùc hiƯn phÐp tÝnh 124 x = 372 HS nhắc lại cách tính

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn phép nhân không nhớ.

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ?

- Học sinh đặt tính tính 1034

x 2068

- Gọi số HS nhắc lại

* Hướng dẫn phép nhân có nhớ

- Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? 2125

x 6375

b) Luyện tập:

Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu - HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bảng

2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026

Bài 2: Gọi học sinh nêu tập

a/ 1023 1810 x x 3069 9050

Bài 3: Một học sinh đọc đề

- Phân tích tốn theo gợi ý GV - HS làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bảng

Giải :

Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào vở, lên bảng chữa - Nhận xét bảng

2000 x = 4000 20 x = 100

II Chuẩn bị: Tranh ảnh

n định t chc:

* Hot ng 1: Nhà ngời dân

- Từ đặc điểm đất đai, sơng ngịi tr-ớc, rút hệ sống ngời dân ĐBNB

+ Là vùng đồng nên có nhiều ngời dân sinh sống, khai khẩn đất hoang

+ Có hệ thống kênh rạch chằng chịt nên ngời dân thờng làm nhà dọc theo sông Phơng tiện lại xuồng ghe

- ĐBNB có dânn tộc sinh sống? + Có ngời Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

GV m rng: Ngy nay, với phát triển đất nớc, nhiều nhà kiên cố đợc xây dựng, làm thay đỏi diện mạo quê hơng Đồng thời, đời sống mặt ngời dân đợc nâng cao

* Hoạt động 2: Trang phục lễ hội: - Chia lớp thành dãy

+ Dãy 1: Từ ảnh em rút đợc đặc điểm trang phục ngời dân ĐBNB?

- Trang phôc phổ biến ngời dân ĐBNB quần áo bà ba khăn rằn

+ Dóy 2: Từ ảnh em nêu đợc lễ hội ngời dân ĐBNB?

- Những lễ hội đặc trng ngời dân ĐBNB là: lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trng

(78)

4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hc v lm bi

Tiết 22

Từ ngữ sáng tạo,

Dấu phÈy, dÊu chÊm, chÊm hái

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT2

- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi

II.

Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1,2,3

III Hot ng dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu em lên bảng làm tập tiết trước

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu BT

- Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào tập đọc, tả tuần 21, 22 để tìm từ ngữ trí thức hoạt động trí thức - Các nhóm thảo luận làm

- Mời đại diện nhóm dán nhanh làm lên bảng đọc kết

- Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv…

- Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng

Bài 2 : Yêu cầu lớp đọc thầm

- Dán lên bảng băng giấy viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu đọc lại câu sau điền dấu xong a, Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

b, Trong lớp, Liên ý nghe giảng - C¶ líp nhËn xÐt bỉ xung

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề truyện vui : “Điện“

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng

- Mời em đại diện lên bảng thi làm nhanh đọc kết

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có

- Mời – học sinh đọc lại đoạn văn sửa xong dấu

To¸n:

TiÕt 109

So sánh hai

phân số khác mẫu sè

- Biết rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số

- Häc sinh cha so s¸nh hai phân số khác mẫu số Học sinh cần:

- Biết so sánh phân số khác mẫu sè

II Mơc tiªu:

- BiÕt so sánh phân số khác mẫu số

III Chuẩn bị: băng giấy

IV Cỏc hot ng dy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Bµi mới:

a) Híng dÉn so s¸nh hai ps kh¸c ms - GV đa hai băng giấy nh

+ Cách 1: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần, tô màu phần băng giấy ?

- Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, tô màu phần băng giấy ?

- Băng giấy đợc tô màu nhiều hơn? + Băng giấy thứ hai đợc tô màu nhiều hn - Vy

3 băng giấy

4 băng giấy, phần lớn hơn?

-

4 băng giấy lớn

3 băng giấy - Vậy

3

4 , ps lớn ? - Phân số

4 lín h¬n ps -

3 nh so với ? - Phân số

3 bé phân số - HÃy viết kết so sánh

4 vµ - HS viÕt

3 < vµ

3 >

2

(79)

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

=> đa quy tắc - Đọc quy tắc:

b) Luyện tập:

* Bài 1: So sánh hai ps:

- HS lên bảng thực Cả lớp làm bµi vµo vë

a) =

3x5 4x5 =

15 20 ;

4

= 4

x x

= 16 20

V× 15 20 <

16

20 nªn <

4

b) =

5x4 6x4 =

20 24 ;

7 =

7x3 8x3 =

21 24

V× 20 24 <

21

24 nªn <

7 c)

5 = 2x2 5x2 =

4

10 Giữ nguyên 10 V×

10 >

10 nªn >

* Bµi 2: Rót gän so sánh hai ps - Thảo luận nhóm Báo cáo kết

a)Rút gọn 10 =

6 :2 10 :2 =

3

5 Vì

5 <

nên

10 <

b)Rót gän 12 =

6 :3 12:3 =

2

4 V× >

4 nªn >

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs nhà làm tập lại

MÜ thuËt:

TiÕt 22

VÏ trang trÝ

vẽ màu vào dịng chữ nét đều

I Mơc tiªu:

- Làm quen với chữ nét - Biết cách tơ màu vào dịng chữ - Tơ đợc màu dịng chữ nét

II Chn bÞ:

- Su tầm số dòng chữ nét - Bài tập học sinh năm trớc - Giấy vẽ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học: 1

2 KiÓm tra cũ: Sự chuẩn bị HS

3 Giảng mới: a Giới thiệu bài:

Kể chun:

TiÕt 22

Con vÞt xÊu xÝ

I Mơc tiªu:

- Dựa theo lời kể GV, xếp đợc thứ tự tranh minh hoạ cho trớc ; bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến

- Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện: Cần nhận đẹp củangời khác, biết thơng u ngời khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giỏ ngi khỏc

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

1 Giíi thiƯu bµi: 2 KĨ chun

(80)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - GV giíi thiƯu với HS số mẫu chữ sau:

+ Chữ nét chữ có nét rỗng + Chữ nét có chữ hoa chữ thờng

b Bµi mới:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu chữ theo gợi ý + Mẫu chữ nét nhóm em có màu gì? + Nét mầu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? + Độ rộng chữ có khơng? - HS nhóm quan sát

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ - GV nêu yêu cầu

+Tờn dòng chữ?

+ Các chữ, kiĨu ch÷?

- GV gợi ý HS chọn màu vẽ màu theo trình tự: Vẽ màu vào chữ trớc -> vẽ màu xung quanh + Màu dòng chữ phải

* Hoạt động 3 Thc hnh

- HS tô màu vào chữ theo ý thÝch

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - HS trơng bày vẽ

- HS quan sát nhận xét bình chọn

3 Củng cố dặn dò:

- Bạn cha hoàn thành nhµ hoµn chØnh nèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc Chuẩn bị sau: Tập nặn tạo dáng

- GV hƯ thèng l¹i néi dung giê häc - GV nhận xét học

- Kết hợp giải ghĩa từ khó chuyện: Ngày tận số, thần, vÜnh viƠn

- GV kĨ chun lÇn 2: GV kể chuyện kết hợp sử dụng tranh GV lần lợt đa tranh lên bảng kể cho HS nghe nội dung câu chuyện

b) Làm tập

* Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh bên cho với cốt truyện Con vịt xấu xí mà em vừa đợc nghe kể

- Chia líp thành nhóm: Mỗi nhóm tơng ứng với tranh

- Sắp xếp tranh theo thứ tự đúng: 2, 1, 3, - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Dựa vào tranh xếp lại, kể đoạn câu chuyện

+ PhÇn lời ứng với tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi con lại cho vịt mẹ trông giúp.

+ Phn lời ứng với tranh 2: Vịt mẹ dẫn đàn ra ao Thiên nga sau Trông cô đơn lẻ loi.

+ Phần lời ứng với tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga cám ơn vịt mẹ đàn vịt con.

+ Phần lời ứng với tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngớc nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên

* Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện - Các nhóm kể chuyện cho nghe - Mét sè HS thi kĨ chun

* Bài 4: Trao đổi với bạn lớp ý nghĩa câu chuyện:

- Phải nhận đẹp ngời khác, biết u thơng ngời khác Khơng lấy làm mẫu đánh giá ngời khác

- B¸o cáo kết - HS - GV nhận xét

- VỊ nhµ kĨ chun cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau

Tiết 43

Chủ ngữ câu kể

Ai nào?

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai ?

- Nhận biết đợc câu kể Ai ? đoạn văn ; viết đợc đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai no ?

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

a) NhËn xÐt:

* Bài 1: Tìm câu kể Ai ? Trong đoạn văn sau: 1HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm

(81)

* Bài 2: Xác định chủ ngữ câu vừa tìm đ-ợc

+ Câu 1: Hà Nội tng bừng màu đỏ

+ Câu 2: Cả vùng trời bát ngát… hoa + Câu 4: Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang + Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn … rỡ - HS - GV nhận xét

* Bài 3: Chủ ngữ câu biểu thị nội dung gì? Chúng từ ngữ tạo thành? - CN câu vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu VN

- CN câu1 danh từ riêng Hà Nội tạo thành - CN câu 2, 4, cụm từ tạo thành

b) Ghi nhớ: HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

c) LuyÖn tËp:

* Bài 1: Tìm chủ ngữ câu kể Ai nào? Trong đoạn văn

- Tho lun nhóm đơi Báo cáo kết + Câu 3:CN là: Màu vàng lng + Câu 4: CN là: Bốn cánh

+ C©u 5: CN là: Cái đầu hai mắt + Câu 6: CN là: Thân

+ Câu 8: CN là: Bốn cánh - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu loại trái mà em thích, đoạn văn có dùng số câu kể Ai thÕ nµo ?

- HS viÕt bµi Mét sè HS trình bày - HS - GV nhận xét

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp 2, vµ vËn dơng thùc tế Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 07 / 02 / 2012.

To¸n: TiÕt 110

Lun tËp

- BiÕt nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Häc sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số

3 Học sinh cần:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số cã mét chø sè (cã nhí mét lÇn)

II.

Mục tiêu:

- Biết nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét chø sè (cã nhí mét lÇn)

1 Ổn định lớp: Cả lớp hát

2 KiĨm tra bµi cị:HS lên bảng tính

- Đặt tính tính :

1213 x 3042 x

x 3639

3042 x 6084

Tiết 44

M rng vốn từ: Cái đẹp

I Mơc tiªu:

- Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu”, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học

III Cỏc hot ng dy học:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, em đợc mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Cái đẹp

2 Bµi mới:

* Bài 1: Tìm từ : HS lm vào VBT, trình

bày

a) Thể vẻ đẹp bên ngời:

M: xinh, đẹp: xinh đẹp, xinh tơi, xinh xắn, tơi tắn, t-ơi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thớt tha

b) Thể nét đẹp tâm hồn, tính cách ngời:

M: Thuỳ mị: dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, nết na, chân thực, chân thành, thẳng thắn, thẳng

(82)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - HS lên bảng làm

- GV nhận xét đánh giá

3 Bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1: Viết thành phép phân ghi kết quả:

- 1HS c yờu cu

- HS lên bảng chữa - GV nhận xét, ghi điểm

a) 4129 + 4129 = 4129 × = 8258

b) 1052 + 1052 + 1052 = 1052 × = 3156

b) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 × = 8028

Bài 2:Số?1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách đặt tính tính Số bị chia 432 423 9604 15355

Sè chia 3

Th¬ng 144 141 2401 1071

- Nêu cách tìm số bị chia ( lấy thơng nhân với số chia)

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nhận xột

Giải

Số lít dầu có hai thïng lµ: 1025 x = 2050 (l)

Số lít dầu lại là: 2050 - 1350 = 700 (l) Đáp số: 700 l dầu - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài : Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu): HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa

S ó cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 1021 1113 1015

GÊp lÇn 678 6090 6642 6054

- Dặn nhà, nhận xÐt giê häc

* Bài 2: Tìm từ: HS làm vào VBT, trỡnh bày a) Chỉ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật

M: tơi đẹp:sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng, hoành tráng

b) Dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật ngời

M: xinh xắn: xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thớt tha.

* Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập (GV tổ chức chơi trò chơi đố bạn Chia hai đội đội nêu từ, đội đặt câu ngợc lại) - HS - GV nhn xột

* Bài 4: Điền thành ngữ cụm từ cột A vào chỗ thích hợp cột B

- HS lm vào VBT, trình bày

- Mặt tơi nh hoa, em mỉm cời chào ngời - Ai khen chị Ba đẹp ngời, đẹp nết - Ai viết cẩu thả chắn chữ nh gà bới - HS - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dơng thùc tÕ

- Chuẩn bị sau

Tiết 44

Một nhà thông thái

I Mục tiªu:

- Làm BT2 tập BTCT phơng ngữ Gv son

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

A KiĨm tra bµi cị : HS viết bảng

- Viết từ :tranh cÃi, chanh, chung sức, trung thành

Toán:

Tiết 110

Luyện tập

- BiÕt rót gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu

- Bit quy ng mẫu số hai phân số Học sinh gặp khó khăn:

(83)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nghe - viết : Một nhà thông thái Phân biệt : r/ d/ gi; ơt/ơc

- HS më SGK, ghi vë

2 H íng dÉn HS viÕt:

2.1 Híng dÉn chn bÞ:

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc phần giải

- C©u hái :

- Đoạn văn gồm câu? (4 câu)

- Những chữ cần viết hoa? ( chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Trơng Vĩnh Ký) – Lu ý : Ký – viÕt y dµi

- Trong có chữ số ? ( 26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác häc)

- ViÕt tiÕng, tõ dƠ lÉn : nghiªn cøu, 2.2 HS viÕt bµi vµo vë

- HS đọc, soát lỗi 2.3Chấm, chữa

3 H ớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: Tìm từ:1 HS đọc yêu cầu

a) Chøa tiếng bắt đầu r/ d/ gi, có nghĩa nh sau :

Máy thu thanh, thờng dùng để nghe tin tức ( -đi - ô)

- Ngời chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh (dỵc sÜ)

- Đơn vị thời gian nhỏ đơn vị phút (giây) b) Chứa tiếng có vần ơt ơc, có nghĩa nh sau: - Dụng cụ để đo, kẻ, vẽ (thớc)

- Thi không đỗ (trợt)

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm - HS đọc lại đoạn văn

Bài 3: Thi tìm nhanh từ hoạt động

a) - Chứa tiếng bắt đầu r : reo hò, rung cây, rang cơm, rán đậu,

- Chứa tiếng bắt đầu d :đỗ dành, dạy học, dạo chơi, dang tay, dỏng tai,

- Chứa tiếng bắt đầu gi : gieo hạt, giao việc, giải toán, giÃy giụa, giáng trả,

b) - Chứa tiếng có vần ơc : bớc lên, bắt chớc, rớc đèn, đánh cợc, khớc từ,

- Chứa tiếng có vần ơt : trợt chân, vợt lên, rợt đuổi, lớt ván,

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào SGK - HS chữa miệng - HS khác nhận xét

C Cđng cè - dỈn dß:

- Dặn dị: Chú ý rèn chữ, viết tả - Nhận xét học

- Biết so sánh hai phân số

II Mục tiêu:

III Chuẩn bị: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: Trong học này, em đợc rèn luyện kĩ so sánh hai ps

2 Hoạt động dạy học:

* Bài 1: So sánh hai ps 1HS c yêu cầu

- Muèn so s¸nh hai ps kh¸c ms ta làm nh ? - 4HS lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

8 < b) Rót gän 15

25 = 15 :5 25 :5 =

3

5 V× <

5 nªn 15 25 <

4 c) Quy đồng

7 =

9x8 7x8 =

72 56 ;

9 = 9x7

8x7 = 63 56 V× 72

56 > 63

56 nªn >

9 d) Giữ nguyên

11

20 Ta có 10

=10 2 x x = 12 20 Vì 11 20 <

12

20 nên 11

20 < 10

HS - GV nhËn xÐt:

* Bµi 2: Rót gän hai ps hai cách khác - 2HS lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

7 = 8x8 7x8 =

64 56 ;

7 =

7x7 8x7 = 49

56 Vì 64

56 > 49

56 nên >

7

8

7 > ;

8 < V×

7 > 1;

8 < nªn >

7

- Khi hai ps cần so sánh có ps lớn ps số nhỏ

b)

5 > ;

8 < V×

5 >1 ;

8 < nªn

5 > c) 12

16 < 1; 28

21 > V× 12

16 < 1; 28 21 > nªn 12

(84)

* Bài 3: So sánh hai ps có tử số - YC HS quy đồng ms so sánh hai ps - Em có nx ts hai ps ? - PS có ts khác mẫu số - MS ps

5 lín h¬n hay bÐ h¬n ms + MS cđa ps

5 bÐ h¬n ms cđa ps - PS nµo lµ ps lớn hơn? PS lớn ps

5

- Nh vậy: Với hai ps có ts, ps có ms lớn ps bé ngợc lại ps có ms bé lớn

- HS - GV nhËn xÐt:\

* Bài 4: Viết ps theo thứ tự từ bé đến lớn: HS đọc, GV ghi bảng

9 11 >

9 14 ;

8 >

8

11 a) ;

5 ;

7

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp ( b ) lại

Tiết 22

Nói viết vỊ

ngời lao động trí óc

I Mơc tiªu:

- Kể đợc vài điều ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn

- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý

1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : Nói trí thức. 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Nói, viết người lao động trí óc

b Hoạt động 1: Nói người laođộng trí óc - Mục tiêu : Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp; công việc ngày; cách làm việc người đo)

- Phương pháp : thực hành

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh kể tên số nghề lao động trí óc

- Giáo viên hướng dẫn: em kể người thân gia đình ( ơng, b, cha m, chỳ

Tiết 44

Luyện tập miêu tả

các phận cối

I Mục tiêu:

- Nhn biết đợc số dặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đạon văn mẫu, Viết đợc đoạn văn tả lá, thân, gốc mà em thích

II ChuÈn bi: B¶ng phơ

2 Bµi mới:

* Bài 1: Dới số đoạn văn tả lá, thân gốc số loài Theo em, cách tả tác giả đoạn có đáng ý?

- HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết

a) Đoạn tả bàng: (Đoàn Giỏi)

- Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, ụng

b) Đoạn tả sồi: (Lép Tôn-xtôi)

- Tả thay đổi sồi già từ mùa đông sang mùa xuân ( mùa đông sồi nứt nẻ, đầy sẹo Sang mùa xuân, sồi toả rộng thành vòm sum suê, bừng dậy sức sống bất ngờ )

- Hình ảnh so sánh: Nó nh quái vật già nua, cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời

(85)

Nhĩm trình độ & Nhĩm trình độ bác, anh chị …), người hàng xóm,

là người em biết qua đọc truyện, sách, báo, xem phim…

- Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý SGK: +Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em?

+ Cơng việc ngày người gì? + Người làm việc nào?

+ Công việc quan trọng, cần thiết với người?

+ Em có thích làm cơng việc người không? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, trao đổi, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Cho học sinh thi kể trước lớp

VD: Bác sĩ, Giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu …

- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào kể cho học sinh

c Hoạt động 2: Nghe – kể: Nâng niu hạt giống

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên ý nhắc học sinh viết tự nhiên, chân thật điều vừa kể

- Hoïc sinh laøm baøi

- Gọi số học sinh đọc trước lớp

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có viết hay

4 Củng cố - dặn doø:

- GV hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học

* Bµi 2: Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích

- GV động viên học sinh làm - HS nối tiếp đọc dàn ý - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích

- Chuẩn bị sau: Luyện tập quan sát cối

Tuần 23

Ngày soạn : 10 / 02 / 2012.

Ngày giảng: Thứ

hai

ngày 13

/ 02 / 2012.

Toán:

Tiết 111

Nhân số có bốn ch÷ sè víi sè

cã mét ch÷ sè

(tiÕp theo)

I Phân tích học sinh: Học sinh bit:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần)

- Một số học sinh cha biết nhân số có bốn chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí lần)

3 Học sinh cần:

- Nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã

Tập đọc:

Tiết 45

Hoa häc trß

1.Học sinh gặp khó khăn: -Phát âm từ

-Cha bit ngt ngh -Cha hiểu đợc số từ

-Cha hiểu đợc nội dung đoạn nội dung toàn

2.Häc sinh cÇn:

(86)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng giải toán có lời văn

II Mục tiêu:

-Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng giải toán có lời văn

A Kiểm tra cũ: Đặt tính tính: - HS làm vào nháp

- HS lên bảng làm HS kh¸c nhËn xÐt

1023 x 3102 x

1023

x

3069

3102

x

6204

B Bµi míi:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp nh©n 1427 x 3:

1427 4281

- VËy 1427 x = 4281

* So sánh: nhân số có bốn chữ số với số có chữ số nhng hôm phép nhân có nhớ, cũ phép nhân không nhớ

- HS làm bảng

- HS kh¸c nhËn xÐt, so s¸nh víi c¸c phÐp tính cũ

- HS khác nhận xét

2 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh:

2318 4636

1092 3276

1317 5268

1409 7045

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS lªn bảng chữa bài, nêu cách thực - HS khác nhận xét

Bài 2:Đặt tính tính:

a) 1107 x 2319 x

1107 6642

2319 9276 b) 1106 x 1218 x

1106 7742

1218 6090 - HS đọc yêu cầu HS làm vào

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách đặt tính tính - HS khỏc nhn xột

Bài 3:Tóm tắt: xe: 1425kg gạo

3 xe: kg gạo?

Giải

Số kilôgam gạo xe chở là: 1425 x = 4275 (kg) Đáp số: 4275kg

Bi 4:Tớnh chu vi khu đất hình vng có cạnh

-Hiểu đợc nội dung đoạn nội dung tồn

II Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phợng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò

III Chuẩn bị:Tranh minh hoạ, băng giấy

IV Cỏc hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

a HS - Đọc Chợ tết.

b Gii thiệu bài: Hoa phợng ln gắn với tuổi học trị Hoa phợng đẹp riêng: Chính nhiều nhà thơ, nhác sĩ viết hoa phợng

2 Bài mới: a Luyện đọc:

- Bài đợc chia làm đoạn ?

- Bài chia làm đoạn Xem lần xuống dòng đoạn

- HS c nối tiếp lần - YC HS đọc nối đoạn

- Trong có từ ngữ khó đọc dễ lẫn? - Chia lớp thành cặp, yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV c bi

* Đọc đoạn 1, 2:

- Tại tác giả lại gọi hoa phợng Hoa học trò ?

+ Vì phợng loại gần gũi với học trò Ph-ợng thờng đợc trồng sân trờng nở hoa vào mùa thi học trị …

- Vẻ đẹp hoa phợng có gỡ c bit?

- Hoa phợng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trờng

+ Vì phợng đỏ rực, đẹp khơng phải mà loạt, vùng, góc trời; màu sắc nh ngàn bớm thắm đậu khít

Hoa phợng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui + Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ, màu phợng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên nh tết nhà nhà gắn câu đối đỏ

- YC HS đọc đoạn 3:

- Màu hoa phợng đổi nh theo thời gian? + Lúc đầu màu hoa phợng màu đỏ non Có ma, hoa tơi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần hoà với mặt trời chúi li, mu ph-ng rc lờn

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

+ Giúp em hiểu hoa phợng loài hoa rát gần gũi, thân thiÕt víi häc trß

Giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy hoa phợng d Hớng dẫn hs đọc diễn cảm:

- V nhà đọc cho nhà nghe

- GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị sau * nh©n b»ng 21, viÕt nhí

* nhân 6, thêm b»ng 8, viÕt * nh©n b»ng 12, viÕt nhí

(87)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ 1508m

Giải

Chu vi hình vuông là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032m

Tp c - kể chuyện:

Tiết 67 + 68

Nhà ảo thuật

I Phân tích học sinh: Học sinh gặp khó khăn: - Phát âm từ

- Cha biÕt s¾p xếp việc kể lại câu chuyện theo lời

2 Học sinh cần:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- HiĨu néi dung bµi vµ nội dung đoạn

- K li c tng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Mục tiêu: A Tập đọc:

-BiÕt ng¾t nghØ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chi em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí ngời tài ba, nhân hậu, u q trẻ em

B KĨ chun:

-Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

1- Kiểm tra cũ: Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến tập đọc “ cầu”

2- Bµi míi:

a Giới thiệu b Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài

- Đặt câu với từ: đại tài, thán phục * Hớng dẫn cách đọc câu dài * Giải nghĩa số từ mới: c Tìm hiểu

+ Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật? (vì bố em nằm viện, mẹ cần tiền để chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé)

+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nh nào? (tình cờ gặp Lí ga, chị em đã giúp mang đồ đạc đến rạp xiếc).

+ Vì chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp? (2 chị em nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ trả ơn).

+ Vì Lí tìm đến nhà Xô phi Mác? (chú muốn cảm ơn bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ chú)

To¸n:

TiÕt 111

Lun tËp chung

- Biết rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu

- Biết quy đồng mẫu số hai phân số - Biết dấu hiệu chia hét cho ,2,3,5,9 Học sinh gặp khó khăn:

- Häc sinh cha so s¸nh hai phân số khác mẫu số - Một số học sinh cha biÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, mét sè trêng hỵp

3 Học sinh cần:

- Biết so sánh hai phân sè

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trờng hợp đơn giản

II Mơc tiªu:

- BiÕt so sánh hai phân số

- Bit dng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trờng hợp đơn giản

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 LuyÖn tËp * Bµi 1: < ; > ; = ?

- HS tù lµm bµi vµo vë - trình bày - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Với hai số tự nhiên 5, h·y viÕt: a) PS bÐ h¬n

b) PS lớn

- 2HS lên bảng làm tËp a

14 < 14 11 ;

4 25 <

4 23 ;

14 15 < b

9 = 24 27 ;

20 19 >

20

27 ; < 15 14 - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: Viết ps theo thứ tự từ bé đến lớn a) Vì < < 11 nên

11 < <

6 - Vậy ps viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:

11 ;

7 ;

b) Rót gän c¸c ps ta cã:

20 = :2 20 :2 =

3 10 ;

9 12 =

9 :3 12:3 =

4 ; 12 32 =

12: 32: =

(88)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ + Những chuyện xảy ngời uống

trà? (một bánh biến thành 2, dải băng từ lọ đờng bắn )

+ Theo em chị em Xô phi đợc xem ảo thuật ch-a? (xem ảo thuật nhà).

B - KĨ chun

1- Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc đoạn

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn + Tìm từ cn nhn ging ?

- không dám, nằm viện, cần tiền, bất ngờ, bán ra, thỏ trắng, nóng mềm, hai

2- Kể chuyện.

+ Nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh, nói nội dung tơng ứng với tranh

- Hớng dẫn học sinh nhập vai Xơ phi (Mác) cần tởng tợng bạn

- Khi kể cần xng hô nh nào? (T«i, em)

- Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn truyện theo tranh - Tổ chức học sinh kể theo nhóm đơi đoạn truyện

- Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời Xô phi Mác

- Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện theo lời Xô phi Mác

C- Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống nội dung häc - GV nhËn xÐt giê häc

V× 10 <

3 <

3

4 nªn 20 <

12 32 <

12

Các ps viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 20 ; 12

32 ; 12 - HS - GV nhËn xÐt

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Khoa häc:

TiÕt 45

nh sáng

I Mục tiêu:

- Nờu c ví dụ vật tự phá ánh sáng vật đợc chiếu sáng

+ Vật tự phát sáng: Mặt trời, lửa + Vật đợc chiếu sáng: Mặt trằng, bàn ghế…

- Nêu đợc số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua

- Nhận biết đợc ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

II ChuÈn bÞ: TÊm kính, bìa cát tông

III) Cỏc hot ng dy học: 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Tiếng ồn có tác hại ngi?

* Hot ng 1: Vật tự phát sáng vật đợc phát sáng

- Thảo luận nhóm đơi: Quan sát hình minh hoạ, trao đổi viết tên vật tự phát sáng vật đợc chiếu sáng

* H×nh 1: Ban ngày

- Vật tự phát sáng: Mặt trời

- Vật đợc chiếu sáng: Bàn ghế, gơng, quần áo, sách vở, đồ dùng,…

* Hình 2: Ban đêm

- Vật đợc phát sáng: Ngọn đèn điện, đom đóm - Vật đợc chiếu sáng: Mặt trăng, gơng, bàn ghế, tủ,

…

* Hoat động 2: ánh sáng truyền theo đờng thẳng - Nhờ đâu ta nhìn thấy vật?

+ Ta nhìn thấy vật vật tự phát sáng có ánh sáng chiếu vào vật

- Ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay đờng cong? * Thí nghiệm:

- Khi chiếu đèn pin ánh sáng đèn tới đâu? - Nh ánh sáng theo đờng thẳng hay đờng cong?

* Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua vật không cho ánh sáng truyền qua

- HS th¶o ln

(89)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ s¸ng

* Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật - Mắt ta nhìn thấy vật nào?

- Vật tự phát sáng - Có sáng chiếu vào vật - Khơng có vật che mặt ta - Vật gần mắt…

- nh sáng truyền qua vật nh ? - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 11 / 02 / 2012.

To¸n:

TiÕt 112

Lun tËp

- BiÕt nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí lần)

- Mét sè häc sinh cha biÕt nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí lÇn)

3 Häc sinh cÇn:

- Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phÐp tinh

II Mơc tiªu:

- BiÕt nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liên tiếp)

- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phÐp tinh

*Bài toán: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 1035kg gạo, buổi chiều bán đợc nhiều gấp đôi buổi sáng Hỏi cửa hàng bán đợc tt c bao nhiờu kilụgam go?

Bài giải

Số kilôgam gạo hàng bán đợc buổi chiều : 1035 x = 2070 (kg)

Số kilôgam gạo hàng bán đợc tất : 1035 + 2070 = 3105 (kg)

Đáp số : 3105 kg gạo - HS làm vào nháp HS lên bảng làm - HS khác nhËn xÐt

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1: Đặt tính tính: 1HS c u bi

- HS làm vào vở, lên bảng chữa - HS nhận xét bảng

a) 1324 x 1719 x

1324 2648

1719 6876 b) 2308 x 1206 x

2308 6924

1206 6030

Bài 2: HS đọc yêu cầu

Tp c:

Tit 46

Khúc hát ru

em bé lớn lên lng mẹ

2 Häc sinh cÇn:

- Biết đọc diễm cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc

- Học thuộc thơ

II Mục tiêu:

- Biết đọc diễm cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc

- HiĨu ND: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu sâu sắc ngời phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chèng MÜ cøu níc

III Chn bÞ: Tranh minh hoạ, băng giấy

1.Kiểm tra giới thiệu bài : Đọc bài: Hoa học trò Bài thơ khúc hát ru em bé lớn lên lng mẹ sáng tác năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ Ngời mẹ thơ ngời phụ nữ dân tộc Thông qua lời ru ngời mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp tâm hồn ngời mẹ yêu yêu cách mạng

2 Bài mới: a Luyện đọc:

- Bài thơ đợc chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Còn lại - YC HS luyện đọc theo cặp

- Trong có tiếng từ khó đọc, dễ lẫn? - Chia cặp YC HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho cặp thi đọc GV c bi

- YC HS đọc khổ thơ 1:

- Em hiÓu thÕ em bé lớn lên lng mĐ ” ?

(90)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - HS làm vào HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

Giải

Số tiền An phải trả cho ba bút là: 2500 x = 7500 (đồng)

Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là: 8000 - 7500 = 500 (đồng)

Đáp số: 500 đồng

Bài 3:Tìm x: HS đọc đề

- HS lµm bµi vµo vë HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

a) x : = 1527 b) x : = 1823

x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292

- Chú ý phép cộng có nhí - NhËn xÐt giê häc

lng mĐ V× vậy, nói: Các em lớn lên lng mĐ.

- Ngời mẹ làm cơng việc ? Những cơng việc có ý nghĩa nh nào?

Ngời mẹ làm nhiều việc: + Nuôi không lớn + Giã gạo nuôi đội + Ta bp trờn nng

Những việc góp phần vào công chống Mĩ cứu nớc dân tộc

- YC HS đọc khổ thơ 2:

- Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình u thơng niềm hi vọng ngời mẹ con?

- Tình yêu mẹ con: + Lng đa nôi tim hát thành lời + Mẹ thơng A Kay …

+ MỈt trêi cđa mĐ n»m trªn lng - NiỊm hi väng cđa mĐ:

- Mai sau không lớn vung chày lún sân

- Theo em, đẹp thể thơ gì? + Là tình yêu mẹ con, cách mạng

c Hớng dn hs c din cmv HTL:

- Tìm chỗ nhấn giọng, chỗ ngắt nghỉ - Hớng dẫn HS HTL:

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn thơ - HS - GV nhận xét

- Về nhà đọc

- GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị sau

Tập viết:

Tiết 23

ôn chữ hoa q

I Mơc tiªu:

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa Q + Viết tên riêng

Quang Trung

Quê em đồng lúa, nơng dâu.

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

- Yêu cầu viết nét, độ cao, khoảng cách chữ

- Mẫu chữ

Q

- Các chữ

Quang Trung

- Vở TV, bảng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- NhËn xÐt viết trớc :

- Viết:

Phan Bội Châu

- HS viết vào bảng - HS nhận xét

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

Q

2 Hớng dẫn viết bảng con

2.1 Luyện viết chữ hoa:

Q, T, B

- HS tìm chữ viết hoa - HS nêu cách viết chữ

Toán:

Tiết 112

Luyện tập chung

- Biết số tính chất phân số

- Häc sinh cha so sánh hai phân số khác mẫu số Học sinh cần:

- Biết tính chất phân số, phân số bàng nhau, so sánh phân sè

II Mơc tiªu:

- BiÕt tÝnh chất phân số, phân số bàng nhau, so sánh phân số

III Chuẩn bị: Hình vÏ bµi tËp

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp

* Bài 1:Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, cho:

a) Chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5.( §iỊn c¸c sè: 2, 4, 6, 8.)

b) Chia hết cho cho (Điền số 0.) c) Chia hÕt cho (§iỊn sè 6.)

* Bài 2: Tóm tắt 14 hs trai; 17 hs g¸i

(91)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh - HS viết bảng

- HS nhận xét bạn * Luyện viết chữ

Q, T

2.2 Lun viÕt tõ øng dơng :

Quang Trung

* LuyÖn viÕt

Q em đồng lỳa, nng dõu.

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu b¾c ngang.

* Tìm hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh đẹp bình dị miền quê.

* Luyện viết chữ :

Quê, Bên

- HS nêu chữ viết hoa câu ca dao - HS viết vào bảng

- HS khác nhËn xÐt

3 Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viết - HS nêu yêu cầu viết BT - HS viết

4 Chấm, chữa :

- hs lên bảng thực Cả lớp làm vào

Gi¶i

Tổng số hs lớp là: 14 + 17 = 31 ( hs ) Số hs trai 14

31 hs c¶ líp Sè hs gái 17

31 hs lớp - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: Trong ps sau, ps ps - Muốn biết ps cho ps ps

5

9 ta làm nh nào? - Cả lớp làm vào - Ta rút gọn ps so sánh - Rút gọn ps cho ta có:

20 36 =

20 :4 36 :4 =

5 ;

15 18 =

15 :3 18 :3 =

6 45 25 =

45 :5 25 :5 =

9 ;

35 63 =

35 :7 63 :7 =

9

Vậy ps

20 36 ;

35 63 - HS - GV nhËn xét

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ làm tập 4, lại

- Chuẩn bị sau

o c:

Tit 23

Tụn trọng đám tang

I Mơc tiªu:

- Biết đợc việc cần làm gặp đám tang - Bớc đầu biết cảm thơng, mát ngời thân ngi khỏc

-Tranh ảnh minh hoạ, phiếu tập

III Hot ng dạy học: A Kiểm tra cũ:

+ HS nêu việc làm thể tôn trọng ngời nớc

- chào, cời thân thiện, giúp đỡ có thể,

B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang

* Mục tiêu: HS biết cần phải tơn trọng đám tang thể số cách ứng xử cần thiết gặp ỏm tang

* Nội dung câu chuyện:

- Mẹ Hồng số ngời đờng làm

Đạo đức:

Tiết 23

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG

CỘNG (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc phải bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng

- Nêu đợc số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phơng

II Chuẩn bị: Bìa: xanh đỏ trắng

2 Bµi mới:

* Hoạt động 1: GV yêu cầu hs đọc mục tình sgk

- HS đọc bài.Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận:

- Nếu em bạn Thắng tình trên, em làm ? Vì ?

- VD: Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, khơng đợc vẽ lên

(92)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ gặp đám tang?

- Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhờng đờng cho đám tang?

- Hoàng hiểu điều nghe mẹ giải thích?

- Vì phải tơn trọng đám tang?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ

3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai gặp đám tang

* Nội dung: Em ghi chữ Đ vào trớc việc làm đúng, ghi chữ S vào trớc việc làm sai gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhờng đờng

c) Cời đùa d) Ngả mũ, nón

e) Bóp cịi xe xin đờng f) Luồn lách, vợt lên trớc

* Kết luận: Các việc b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, đ, e việc không nên làm

4 Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang

Thực hành: Thực tôn trọng đám tang nhắc ngời thực

- GV cđng cè, nhËn xÐt, ghi ®iĨm

C Cđng cè - dặn dò:

+ GV yêu cầu HS biết vËn dơng cc sèng h»ng ngµy

cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, đợc xây dựng nhiều cơng sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn, khơng đợc vẽ lên

* Hoat động 2: Ghi nhớ:

- GV yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ: * Hoạt động 3: Bài tập

* Bài tập 1: Trong tranh dới đây, tranh vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao?

- Tranh 1: Sai; Tranh 2: §óng; Tranh 3: Sai; Tranh 4: §óng

*Bµi tập 2: Xử lí tình huống:

a) Cần báo cho ngời lớn ngời có trách nhiệm viƯc nµy

( Cơng an, nhân viên đờng )

b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thơng khun ngăn họ

3 Cđng cố - Dặn dò:

- hs c mc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- Hoạt động tiếp nối: Về nhà điều tra công trình cơng cộng địa phơng em theo mẫu tập - Chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ (nghe - viết):

Tiết 45

Nghe nhạc

II Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày khổ thơ, dong thơ bốn tiếng

- Làm tập điền từ BT2 II Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :

- ViÕt c¸c tõ : nØ non, lon níc ngät, trë lên, nên ng-ời,

- HS viết bảng - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: HS më SGK, ghi vë

2 Híng dÉn HS viÕt

2.1 Híng dÉn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết

- Câu hỏi:

- Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng nh hồ vi ting n

- Viết từ khó: mát rợi, thun, vịng níc, tung líi, l-ít nhanh

LÞch sư:

Tiết 23

Văn học

khoa häc thêi hËu lª

I Mơc tiªu:

- Biết đợc phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả thời Hậu Lê: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liêm)

III Cỏc hot động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

a) Gii thiu bài: Thời Hậu Lê nhờ ý đến phát triển giáo dục nên văn học khoa học đợc phát triển, để lại cho dân tộc ta tác phẩm, tác giả tiếng Nguyễn Trãi tác giả tiêu biểu cho văn học khoa học thời Hậu Lê Bài học hôm tìm hiểu văn học khoa học thời Hậu Lờ

* Hot động 1: Văn học thời Hậu Lê - Thảo luận nhóm

(93)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc lại

2.2 HS viết vào vở: -GV đọc cho hs viết - HS đọc, soát lỗi 2.3 Chấm, chữa

3 H íng dÉn HS lµm tập Bài 2: Thi tìm nhanh từ :

- Các từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu âm đầu s : sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song

- Các từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu âm đầu x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao …

- Các từ gồm hai tiếng, tiếng mang thanh hỏi : đủng đỉnh, rủng rỉnh, tủm tỉm, thỉnh thoảng, hể hả, cởi mở,

- Các từ gồm hai tiếng, tiếng mang thanh ngã : rỗi rãi, dễ dãi, lễ mễ, gõ mõ,… - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đơi tìm từ, viết giấy - Các nhóm lên bảng dán

- HS khác nhận xét, đếm từ - HS đọc lại từ

- GV chÊm ®iĨm

- Dặn dò

- Chú ý rèn chữ, viết tả

Tác giả Tác phẩm Nội dung

Nguyễn TrÃi Bình Ng«

đại cáo Phản ánh khí phách anhhùng niềm tự hào chân dân tộc Vua Lê Thánh

Tông Hội Tao đàn Cácphẩm thơtác Ca ngợi nhà Hậu Lê, đềcao ca ngợi công đức nhà vua

NguyÔn Tr·i øc Trai thi

tập Nói lên tâm củanhững ngời muốn đem tài năng, trí tuệ giúp ích cho đất nớc, cho dân chúng nhng bị quan lại ghen ghét, vùi dập Lý T Tn

Nguyễn Húc Các thơ

- Các tác phẩm văn học thời kì đợc viết bng ch gỡ?

+ Đợc viết chữ Hán chữ Nôm

- HÃy kể tên tác giả, tác phẩm văn học lớn thời kì ?

- Néi dung cđa c¸c t¸c phÈm thêi kì nói lên điều gì?

* Hot ng 2: Khoa học thời Lê - Thảo luận nhóm

- Đọc sgk, hoàn thành bảng thống kê.

Tác giả Tác phẩm Nội dung

Ngô Sĩ Liên §¹i ViƯt kÝ

tồn th Ghi lại lịch sử nớc ta từ thờiHùng Vơng đến đầu thời Hậu Lê

Ngun Tr·i Lam S¬n

thực lục Ghi lại diễn biến cuộckhởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn Trãi D địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nêu lên tài nguyên, sản phẩm phong phú đất nớc số phong tục tập quán nhõn dõn ta

Lơng Thế

Vinh Đại hànhtoán ph¸p KiÕn thøc to¸n häc

- Kể tên lĩnh vực khoa học đợc tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu Lê?

Thời kì Hậu Lê tác giả nghiên cứu lịch sử, địa lí, tốn học, y học

- Đọc mục ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 12 / 02 / 2012.

Ngày giảng: Thứ t ngµy 15 / 02 / 2012.

ư

To¸n:

TiÕt 113

I

Phân tích học sinh: Học sinh biết:

- BiÕt rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu

- Häc sinh cha biÕt céng hai phân số khác mẫu số Học sinh cần:

II Mơc tiêu:

- Biết cộng hai phân số cïng mÉu sè

(94)

IV Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Bµi mới:

a Ví dụ: GV nêu vấn đề: Có băng giấy, bạn Nam tơ màu

8 băng giấy, sau Nam tô màu tiếp

8 băng giấy Hỏi Nam tô màu phần băng giấy?

- Lần thứ bạn Nam tô

8 băng giấy - Lần thứ hai bạn Nam tô

8 băng giấy - Bạn Nam tô màu phần - Bạn Nam ó tụ mu

8 băng giấy

*KL: Cả hai lần bạn Nam tô màu đợc tất băng giấy

b Híng dÉn céng hai ps mẫu - GV viết lên bảng:

8 + =

5 - Em cã nhËn xÐt g× vỊ ts cđa hai ps

8 vµ so víi ts cña ps

8 phÐp céng

8 +

8 =

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ ms cđa hai ps vµ

2 so víi ms cña ps

8 phÐp céng

8 + =

5

- Ta cã phÐp céng c¸c ps nh sau:

8 + =

3+2

8 =

- Muèn céng hai ps cïng ms ta lµm nh thÕ nµo ?

c Lun tËp. * Bài 1: Tính

* hs lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

5 + =

2+3

5 = 5 = b)

4 + =

3+5

4 = = c)

3 +

7 =

3+7

8 = 10

8 =

d) 35 25 +

7 25 =

35+7

25 =

(95)

Nhóm trình độ & Nhóm trỡnh * Bài 3: Đọc nội dung tập

- GV hớng dẫn Hs tóm tắt toán tìm cách giải

- Cả lớp làm vào Giải

C hai ụ-tụ chuyển đợc là:

7 + =

5

7 ( sè g¹o kho ) Đáp số:

7 số gạo kho - HS - GV nhËn xÐt

- Chuẩn bị sau

Tp c:

Tiết 69

Chơng trình xiếc đặc sắc

- Cha bit ngt nghỉ - Cha hiểu đợc số từ -2 Học sinh cần:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung quảng cáo: Bớc đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo

II Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc chữ số, tỉ lện phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung quảng cáo: Bớc đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo

III Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ IV Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng : Em vẽ Bác Hồ + Bài thơ giúp em hiểu điều - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gợi tính hấp dẫn quảng cáo => giới thiệu :

- HS quan sát tranh minh hoạ để thấy đặc điểm hình thức

2 Luyện đọc:

2.1 §äc mÉu:

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui Ngắt nghỉ dài sau nội dung thông tin

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc từ, cụm từ khó : xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, tu bổ, lứa tuổi, giảm giá, liên hệ,…

+ - : mång tháng sáu + 50% : năm mơi phần trăm + 10%; 5180360

- Luyện đọc đoạn:

- Hiểu nghĩa từ mới: Tiêt mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh

Tiết 45

Luyện tập miêu tả

phận cèi

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc số đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) văn mẫu ; Viết đợc đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thữ mà em u thích)

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2 Bi mi:

* Bài 1: Đọc số đoạn văn miêu tả hoa, dới nêu nhận xét cách miêu tả tác giả - HS - GV nhận xét

a) Đoạn tả hoa sầu đâu ( Vũ Bằng )

- T chùm hoa, khơng tả bơng, hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có đẹp chùm + Đặc tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ hơng cau, dịu dàng hơng hoa mộc); Cho mùi thơm huyền diệu hồ với hơng vị khác đồng quê ( mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần)

+ Dùng từ ngữ hình ảnh thể tình cảm tác giả: Hoa nở nh cời ; thứ đó, nhiêu yêu thơng, khiến ngời ta cảm thấy nh ngây ngất, nh say say thứ men gỡ

b) Đoạn tả cà chua ( Ngô Văn Phú )

- T cõy c chua t hoa rụng đến kết quả, từ cịn xanh đến chín

- Tả cà chua quả, xum x, chi chít với hình ảnh so sánh ( lớn, bé vui mắt nh đàn gà đông - cà chua chín một mặt trời nhỏ hiền dịu ) Hình ảnh nhân hố ( leo nghịch ngợm lên - cà chua thắp đén lồng lên lùm cây)

*Bài 2:Viết đoạn văn tả loài hoa thứ mà em yêu thích

- HS làm

(96)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - §äc tõng ®o¹n tron nhãm

- Thi đọc nhóm

- Rp xic in tờ quảng cáo để làm ? (Lơi ngời đến rạp xiếc)

- Em thÝch nội dung quảng cáo? Nói rõ sao?

- Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí, )? ( Thơng báo tin cần thiết nhất, đợc ngời xem quan tâm : tiết mục, điều kiện rạp, thời gian biểu diễn, cách liên hệ, muc vé)

+ Thông báo ngắn gọn, rõ ràng Các câu văn ngắn, tách thành dòng riêng

+ Những từ ngữ quan trọng đợc in đậm Trình bày nhiều cỡ chữ, kiểu chữ khác nhau, chữ dợc tô màu khác nhau, )

+ Cã tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo thêm hấp dẫn, )

- Em thờng thấy quảng cáo đâu? ( giăng đờng phố, sân vận động, nơi vui chơi giải trí, ti vi, )

=> giới thiệu số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp,

4 Luyện đọc lại

- Luyện đọc VD :

Nhiều tiết mục mắt lần đầu // Xiếc thú vui nhộn,/ dí dỏm.// - GV đọc mẫu

- HS thi đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xét

C Củng cố - dặn dò :

- Luyện đọc tìm hiểu mơn nghệ thuật, nghệ sĩ nh hoạt động nghệ thuật họ

To¸n:

TiÕt 113

Chia sè cã ch÷ sè

cho sè cã mét ch÷ sè

- BiÕt chia sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Häc sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã chữ số

3 Học sinh cần:

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thơng có bốn chữ số có ba chữ số) - Biết vận dụng phép chia để tính giải tốn II Mục tiêu:

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thơng có bốn chữ số có ba chữ số) - Biết vận dụng phép chia để tính giải tốn III Hoạt động dạy học:

B Bµi míi:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè:

a) 6369 : 3

6369 3

03 2123

06

Khoa häc:

TiÕt 46

Bãng tèi

I Môc tiªu:

- Nêu đợc bóng tối phía sau vật cản sáng vật đợc chiếu sáng

- Nhận biết đợc vị trí vật đợc cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi

II Chuẩn bị: Đèn bàn, đèn pin, tờ giấy to, tre

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Khi ta nhìn thấy vật?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối

- GV mơ tả thí nghiệm: Đặt tờ bìa to phía sau sách với khoảng cách cm Đặt đèn pin thẳng hớng với sách mặt bàn bật đèn - Bóng tối xuất đâu ?

- Bãng tèi cã h×nh dạng nh ?

- GV ghi bng phần hs dự đoán để đối chiếu với kết sau làm thí nghiệm

- TiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm

- Ánh sáng có truyền qua sách đợc không ? - Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi ?

- Bãng tối xuất đâu ?

* chia đợc 2, viết 2, nhân 6, trừ

* Hạ 3, chia đợc 1, viết 1, nhân 3, trừ

* Hạ 6, chia đợc 2, viết 2, nhân 6, trừ

(97)

09

0

b) PhÐp chia 1276 :

- HS lên bảng tính lớp nhận xét

3 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh: HS làm bảng

Bài 2: Tóm tắt

4 thïng: 1648 gãi b¸nh thïng: … gãi b¸nh?

Giải

Số gói bánh có thùng là: 1648 : = 412 (gói)

Đáp sè: 412 gãi b¸nh.

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

Bài 3:Tìm x

+ x thành phần cha biết phÐp tÝnh ? (thõa sè)

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nào? (lấy tích chia cho thừa số biết)

- Dặn nhà, nhận xét häc

- Khi nµo bãng tèi xt hiƯn ?

* KL: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng khơng truyền qua đợc nên phía sau vật có vùng khơng nhận đợc ánh sáng truyền tới, vùng bóng tối

* Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi hình dạng kích thớc bóng tối

- GV giảng bài: Bóng vật xuất phía sau vật cản sáng đợc chiếu sáng Vào buổi tra mặt trời chiếu sáng phơng thẳng đứng bóng ngắn lại dới vật Buổi sáng mặt trời mọc phía đơng nên bóng vật dài ra, ngả phía tây, buổi chiêu mặt trời chếch hớng tây nên bóng vật dài ra, ngả phía đơng

- Bóng vật thay đổi nào?

+ Khi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi

- Làm để bóng tối vật to hơn? + Ta nên đặt vật gần với vật chiếu sáng

* KL: Do ánh sáng truyền theo hớng thẳng nên bóng vật phụ thuộc vào vật chiếu sáng hay vị trí vật chiếu sáng

- Trò chơi: Xem bóng đoán vật - GV nhận xét tiết học

ChÝnh t¶ (nhí - viết):

Tiết 23

Chợ tết

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả ; trình bày đoạn thơ trích

- Làm tập tả phân biệt âm đầu, vần d ln

1 KiÓm tra:HS viÕt : Lùc lìng, lo l¾ng 2 Bài mới:

a Híng dÉn hs nghe – viÕt: * Bµi 1: Nhí viÕt: chỵ tÕt

- Híng dÉn hs viÕt từ khó: ôm ấp, viền, lom khom, yếm thắm, ngộ nghÜnh, …

- Nhắc hs cách trình bày - GV đọc cho HS vit bi

b Chấm chữa bài:

- Soát lại bài, chấm số Nhận xét

- HS đọc lại tả, tự phát lỗi sửa lỗi

- Từng cặp hs đổi soát lỗi cho nhau, phát sửa lỗi sau trao đổi lỗi sửa, ghi bên lề trang

c Híng dÉn hs lµm bµi tËp:

* Bài 2: Tìm tiếng thích hợp với trống để hồn chỉnh mẩu chuyện dới

- GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Chia lớp thành nhóm

(98)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Báo cáo kết

- Lời giải: Thứ tự từ cần điền là: Hoạ sĩ - nớc §øc - sung síng - kh«ng hiĨu - bøc tranh - HS - GV nhËn xÐt

- Học Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 13 / 02 / 2012.

Toán:

Tiết 114

cho sè có chữ số

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Học sinh gặp khó khăn:

- Một số häc sinh cha biÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

3 Häc sinh cần:

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có d, thơng có bốn chữ số ba chữ số)

- Vận dụng phép chia để tính giải tốn II Mục tiêu:

- BiÕt chia sè cã chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có d, thơng có bốn chữ số ba chữ sè)

- Vận dụng phép chia để tính giải tốn III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra cũ: Đặt tính tính : a) x  = 1846 b) x  = 1578 x = 1864 : x = 1578 : x = 923 x = 526

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

B Bµi míi:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè:

a) PhÐp chia 9365 : 3

- VËy 9635 : = 3121 (d 2)

b) PhÐp chia 2249 : HS c¶ líp cïng thùc hiÖn

2 H ớng dẫn làm tập: Bài 1: Tính: HS đọc yêu cầu - HS lm bi vo v

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách thực

Bi 2: HS đọc đề

- HS lµm bµi vµo HS lên bảng chữa - HS khác nhËn xÐt

Gi¶i

Thùc hiƯn phÐp chia: 1250 : = 312 (d 2)

Địa lí:

Tiết 23

Hoạt động sản xuất

của ngời dân đồng Bằng Nam

bộ

(tiếp theo)

I Môc tiªu:

- Nêu đợc số hoạt động chủ yếu ngời dân ĐBNB

+ S¶n xuÊt công nghiệp mạnh nớc

+ Trong ngành công nghiêp tiếng khai thác dầu khí, chÕ biÕn l¬ng thùc, thùc phÈm, dƯt may…

II Chuẩn bị : Tranh ảnh

III Cỏc hot ng dạy học: 1

n định tổ chc:

* Hot ng 1: Vùng công nghiệp phát triển mạnh nớc ta

- Thảo luận nhóm đơi: Hồn thành bảng

sau:

TT Ngành công

nghiệp Sản phẩmchính Thuận lợi Khai th¸c

dầu khí Dầu thơ khíđốt Vùng biển códầu khí Sản xuất điện Điện Sơng ngịi có

th¸c ghỊnh

3 ChÕ biÕn

LTTP Gạo, trái - Có đất phù samàu mỡ - Nhiều nhà máy…

4 … … …

- Đại diện báo cáo kết quả: - HS - GV nhËn xÐt

*KL: Nhờ có nguồn nguyên liệu lao động, lại đ-ợc đầu t xây dựng nhiều nhà máy nên đồng Nam Bộ trở thành vùng có ngành cơng nghiệp phát triển mạnh nớc ta với số ngành nghề nh: Khai thác dầu khí, chế biến lơng thực thực phẩm

*Hoạt động 2: Ch ni ting trờn sụng

- Vậy hđsx nh mua bán trao đổi…của ngời dân thờng diễn đâu ?

- GV giới thiệu: Chợ - nét văn hoá đặc trng ngời dân ĐBNB

* chia đợc 3, viết 3; nhân 9, trừ

* Hạ 3; chia đợc 1, viết 1; nhân 3, trừ

* Hạ 6; chia đợc 2, viết 2; nhân 6, trừ

(99)

Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều 312 xe ô tơ và cịn thừa bánh xe.

Đáp số :312 xe ô tô thừa bánh xe. Bài 3:Xếp hình

- Cho hình tam giác, hình nh sau, hÃy xếp thành hình dới

- Dặn nhà, nhận xét häc

- Mô tả hđ mua bán, trao đổi chợ sông ngời dân?

-HS dựa vào SGK để trả lời

* KL: Chợ sơng nét văn hố độc đáo ĐBNB, cần đợc tôn trọng giữ gỡn

- §äc mơc ghi nhí sgk - GV nhËn xét tiết học

Tiết 23

Nhân hố ơn cách đặt và

trả lời câu hỏi Nh nào?

I Mục tiêu:

- Tìm đợc vật đợc nhân hố, cách nhân hố bi th ngn

- Biết trả lời câu hái nh thÕ nµo?

- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy hoc:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Nhân hố ? ( gọi tả vật, đồ đạc, cối, từ ngữ vốn để tả ngời.) - Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá - GV nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dẫn làm tập

*Bài 1: Đọc thơ §ång hå b¸o thøc

a Trong thơ trên, vật đợc nhân hoá? b Những vật đợc nhân hoá cách nào? - Những vật đợc gọi bằng: Bác, anh, bé

- Những vật đợc tả từ ngữ: Thận trọng, nhích li, li, lầm lì, bớc, tùng bớc, tinh nghịch, chạy vút lên trớc hàng, tới đích, rung hồi chng vang

*Bài : Dựa vào thơ trên, viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

a, Bác kim nhích phía trớc nh nào? - Bác kim nhÝch vỊ phÝa tríc tõng li, tõng li - B¸c kim giê nhÝch vỊ phÝa tríc mét c¸ch thËn träng

b, Anh kim phút nh nào? - Anh kim ®i tõng bíc, tõng bíc - Anh kim phút thong thả bớc c, Bé kim giây chạy lên trớc hàng nh nào? - Bé kim giây chạy lên trớc nhanh

- Bé kim giây chạy lên trớc hàng cách tinh nghÞch,

- GV nhận xét, chốt lại đáp ỏn

*Bài : Viết câu hỏi cho phận in đậm: a.Trơng Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

- Trơng Vĩnh Ký hiểu biết nh nào?

b Ê- –xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm - Ê- –xơn làm việc nh no?

c Hai chị em thán phục nhìn Lí

Toán:

Tiết 114

Phép cộng phân số

(TiÕp theo)

- BiÕt rót gän phân số so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu

- Bit quy ng mu số hai phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số

II Mục tiêu:

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số

IV Cỏc hot động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

a) Ví dụ: GV nêu vấn đề: Có băng giấy màu, bạn Hà lấy

2 băng giấy, bạn An lấy

3 băng giấy Hỏi hai bạn lấy phần băng giấy màu?

- Ba băng giấy nh với nhau? + Cắt lấy

2 băng giÊy thø nhÊt + C¾t lÊy

3 băng giy th hai + Hóy t

2 băng giấy

3 băng giấy lên băng giấy thø

- Hai bạn lấy phần nhau? - Vậy hai bạn lấy phần băng giấy?

b Hớng dẫn hs thực phép cộng ps khác ms - Muốn biết hai bạn lấy phần băng giấy làm nh nào?

+ Chóng ta lµm phÐp tÝnh céng +

1 - Em cã nhËn xÐt g× vỊ ms cđa hai ps nµy ?

- Vậy muốn thực đợc phép cộng hai ps cần làm trớc?

- Cho HS đọc quy tắc

(100)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Hai chÞ em nhìn Lí nh nào?

d.Tiếng nhạc lên réo rắt.

- Tiếng nhạc lên nh thÕ nµo?

- Câu hỏi : Các từ in đậm có đặc điểm gì? (là từ hoạt động, đặc điểm) => Các từ ngữ nh trả lời cho câu hỏi Nh ?)

- GV nhËn xÐt, chèt l¹i

- Nhắc lại cách nhân hoá - Dặn nhà, nhận xét học

* Bài 1: Tính: hs lên bảng thực Cả lớp làm vào

a) =

2x4 3x4 =

8 12 ;

3 =

3x3 4x3 =

12 VËy

3 + =

8 12 +

9 12 =

17 12 b)

9 =

9x5

4x5 = 20 45

; =

3x4 5x4 = 12

20 VËy

9 +

3

5 = 20 45

+ 12 20 =

57 20 c)

5 = 2x7 5x7 =

14 35 ;

4 =

4x5 7x5 = 20

35 VËy

5 + =

14 35 +

20 35 =

* Bµi 3: §äc néi dung cđa bµi tËp - GV HD tãm t¾t: Giê 1:

8 quãng đờng; 2:

7 quãng đờng Hỏi hai chạy đợc ? quãng đờng

Gi¶i

Sau hai ô-tô đợc là:

8 + =

37

56 (quãng đờng) Đáp số: 37

56 quãng đờng - HS - GV nhận xột

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ làm tập lại

Mĩ thuật:

Tiết 23

Vẽ theo mẫu.

Vẽ bình đựng nớc

I Mơc tiªu:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình dáng bình đựng nớc

- Biết cách vẽ bình đựng nớc - Vẽ đợc bình đựng nớc

II ChuÈn bÞ:

- Mẫu vẽ, giấy vẽ - Cái bình đựng nớc

- Mét sè bµi học sinh năm trớc

KĨ chun:

TiÕt 23

Kể chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu thiện ác

- Hiểu nội dung câu chuện kể

II Chuẩn bị: Một số chuyện viết ý nghĩa, ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

(101)

2 Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị hs

a) Gii thiu bi: Tit học hôm giúp em biết cách vẽ vễ đợc bình đựng nớc

b) T×m hiĨu bµi:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu bình đợng nớc - Hỡnh dỏng ?

- Nêu phân bình? - Chất liệu bình?

-Mầu sắc bình? - Báo cáo kết - HS - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Cách vẽ bình đựng nớc

- GV giíi thiệu hình minh hoạ phác nên bảng: +Ước lợng chiỊu cao

+ VÏ khung h×nh

+T×m tØ lƯ cđa c¸c bé phËn + VÏ nÐt chÝnh tríc

+ Nhìn mẫu chỉnh hình + Tìm màu vẽ, ho¹ tiÕt

* Hoạt động 3: Thực hành - HS làm theo hớng dẫn - GV theo dõi động viên

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Hình vẽ bình

+ H×nh trang trí, màu sắc

- GV chấm số hoµn chØnh cđa HS NhËn xÐt

- Bn no cha hon thnh nhà hoàn chỉnh nốt - GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau: Vẽ tranh đề tài tự

tranh đẹp xấu, thiện với ác Hôm nay, em thi kể câu chuyện

2 Híng dÉn hs kĨ chuyÖn:

* Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đ ợc nghe đ ợc đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác

- Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng, gạch chân dới từ quan trọng

- Cho hs đọc gợi ý

- Em chän chuyÖn nào, đâu?

* KL: Cỏc em cú th chọn chuyện có gợi ý, em chọn truyện cách ngồi sgk - Cho hs đọc gợi ý 1:

* Những chuyện nói đẹp:

* Những chuyện nói đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

GV nh¾c hs:

- Trớc kể, em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện kể

- Kể tự nhiên, không đọc chuyện

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS - GV nhËn xÐt:

Néi dung câu chuyện có hay, có không? - Cách kể ( giọng điệu, cử )

- Khả hiểu chuyện ngời kể - Kể lại câu chuyện nhãm, líp

- Kể chuyện theo cặp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp Nêu ý nghĩa câuchuyện - YC Cả lớp bình chọn bạn có câu truyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn có câu hỏi hay

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Lun tõ vµ câu:

Tiết 45

Dấu gạch ngang

I Mục tiêu:

- Nắm đợc tác dụng dấu gạch ngang

- Nhận biết nêu đợc tác dụng dấu gạch ngang văn ; viết đợc văn có dùng dấu gạc ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dáu phần thích

III Cỏc hot ng dạy học:

1 Giới thiệu bài: Khi đọc câu chuyện, văn trớc lời nói trực tiếp nhân vật thờng có dấu gì? (thờng có dấu gạch ngang)

2 Bµi mới:

* Bµi 1: Tìm câu có chứa dấu gạch ngang đoạn văn sau:

- 1HS c on vn.C lp c thầm Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết

* Đoạn a:

(102)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Tha ông, cháu ông Th * §o¹n b:

- Cái dài - phận khoẻ vật kinh khủng dùng để cơng - bị trói xếp vào bên mạng sờn

* Đoạn c:

- Trc bt qut, đặt quạt nơi … - Khi điện vào quạt, tránh để quạt… - Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục … - Khi không dùng, cất quạt vào nơi khô - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Theo em, đoạn văn trên, dấu gạch ngang có tác dụng ?

- on a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ( ơng khách cậu bé ) đối thoại

- Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu văn

- Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện đợc bền

b Ghi nhớ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

c Lun tËp:

* Bµi 1: Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện dới nêu tác dụng dấu

-Hs làm cá nhân - HS - GV nhận xét

* Bài 2: Viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ với em tình hình học tập em tuần qua, có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu câu đối thoại đánh dấu phần thích

- Làm việc cá nhân

- Đọc viết cđa m×nh tríc líp - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dụng thực tế

Ngày soạn : 14 / 02 / 2012.

To¸n:

TiÕt 115

cho sè cã mét ch÷ sè

(tiÕp theo)

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số (tr-ờng hợp số thơng)

- Một số häc sinh cha biÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè cã chøa sè thơng

3 Học sinh cần:

- Biết chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét chữ số (tr-ờng hợp có chữ số thơng)

- Vận dụng phép chia để tinh giải toán II Mục tiêu:

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tr-êng hợp có chữ số thơng)

Tiết 46

M rng t: Cỏi đẹp

I Mơc tiªu:

1 Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

2 Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp, biết đặt câu với t ú

2 Bài mới:

* Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp với tục ngữ sau: a) Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài:

(103)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ - Vận dụng phép chia để tinh giải toán

A Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính : 9365 :

9365 03 3121 06

05

- HS lµm vào nháp - HS lên bảng làm- HS khác nhận xét

- GVNX ghi điểm

B Bài mới:

1 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè:

a) PhÐp chia 4218 : 6

4218 : = 703

b) PhÐp chia 2407 : HS tù lµm

2 H íng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh:

a) 3224 : 1516 :

b) 2819 : 1865 :

Bài 2: HS đọc đề - HS làm vào

Gi¶i

Qng đờng đội cơng nhân sửa đợc là: 1215 : = 405 (mét)

Qng đờng đội cơng nhân cịn phải sửa là: 1215 - 405 = 810 (mét)

Đáp s 810m ng

Bài 3: Đ, S?

- HS đọc đề - HS làm vào SGK

- Dăn nhà, nhận xét học

b) Hình thøc thêng thèng nhÊt víi néi dung:

- Ngời tiếng nói Chng kêu khẽ đánh, bên thnh cng kờu

- Trông mặt mà bắt hình dong Con lơn có béo lòng ngon - HS - GV nhËn xÐt

- Cho HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ * Bài 2: Nêu trờng hợp sử dụng tục ngữ nói

- Lµm viƯc cá nhân Báo cáo kết - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp:

- VD: Ngời phụ nữ có hình thức bên ngồi khơng đẹp nhng lại có tình cảm đẹp

- Tèt gỗ tốt nớc sơn

- Tuyệt vời, Tuyệt diệu, Tuyệt trần, mê hồn, mê li,

vô cùng, khôn tả, không tả xiết - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 4: Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc tập

- Làm việc cá nhân - VD: Cô đẹp tuyệt vời - HS - GV nhận xét

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dụng thực tế

- Chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt):

TiÕt 46

Ngêi sáng tác

quốc ca việt nam

I Mục tiêu:

-Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập điền từ

To¸n:

TiÕt 115

Lun tËp

- Biết viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số so sánh phân số vi

- Biết rút gọn phân số so sánh hai phân số S

S

§

* 42 chia đợc 7, viết 7; nhân 42, 42 trừ 42

(104)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ II Hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị:

- HS viÕt

Dới trăng quyên gọi hè

Đầu tờng lửa lựu lập loè đơm bông.

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu Văn Cao Híng dÉn HS viÕt

2.1 Híng dÉn chuẩn bị - Đọc đoạn viết

- Giải thích từ Quốc hội (cơ quan nhân dân nớc bầu ra, có quyền cao nhất), Quốc ca (bài hát chÝnh thøc cđa mét níc, dïng cã nghi lƠ trọng thể) - Câu hỏi:

- Trong đoạn văn có chữ viết hoa? (Các chữ đầu câu, tên riêng : Văn Cao, Tiến quân ca.)

2.2 HS viết vào 2.3 Chấm, chữa

3 Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống:

- HS c yêu cầu - Cả lớp làm vào

a l hay n?

Bi tra lim dim Ngh×n mắt lá

Bóng nằm Trong vờn êm ¶ b ut hay uc?

Con chim chiỊn chiƯn

Bay vút vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào

Bài 3: Đặt câu phân biệt hai tõng cỈp tõ sau:

nåi - låi, lo - no.

- VD: Nhà em có nồi cơm điện./ Mắt cóc lồi. chúng em ăn no./ Mẹ lo lắng.

- GV hs chữa bảng lớp, ghi điểm

- Dặn dß

- Chú ý rèn chữ, viết t

mẫu số khác mẫu

- Häc sinh cha biÕt céng hai phân số khác mẫu số Học sinh cần:

- Thực đợc phép cộng hai phân số

II Môc tiªu:

- Thực đợc phép cộng hai phân số

III Chuẩn bị: Băng giấy, bảng phụ

IV Cỏc hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ:

- TÝnh : +

2

7 = ? +

2 =

2+3

7 =

5

- HÃy nêu quy tắc: Cộng hai phân sè kh¸c mÉu sè - GV nhËn xÐt - cho ®iĨm

2 Lun tËp * Bµi 1: TÝnh

- hs đọc cách thực phép tính, gv ghi bảng - HS lên bảng

a) +

5 =

2+5

3 = b)

5 + =

6+9

5 = 15

5 = c) 12

27 + 27 +

8 27 =

12+7+8

27 =

27 27 =

- HS - GV nhËn xét

* Bài 2: Cả lớp làm vào vë a)

4 = 3x7 4x7 =

21 28 ;

2 =

2x4 7x4 =

28 VËy

4 + =

21 28 +

8 28 =

21+8

28 =

29 28 b)

16 =

5x8 16x8 =

40 128 ;

3 =

3x16 8x16 = 48

128 VËy

16 + =

40 128 +

48 128 =

88 128 c)

3 = 1x5 3x5 =

5 15 ;

7 =

7x5 3x5 = 35

15 VËy

3 + =

5 15 +

35 15 =

5+35

(105)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ 40

15 =

- Víi c¸c ps cã ms chia hết cho ta thực nh nào?

* Bµi 3: Rót gän råi tÝnh:

- hs lên bảng thực Cả lớp làm vµo vë a)

15 = :3 15 :3 =

1 +

2 =

3 b)

6 = ;

18 27 =

2

3 VËy + 18

27 = +

2 =

4 c) 15

25 = ;

6 21 =

2 ;

5 + =

3x7 5x7 +

2x5

7x5 = 35 21

+ 35 10

= 31

35

- Chuẩn bị sau

Tiết 23

Kể l¹i

bi biĨu diƠn nghƯ tht

I Mơc tiªu:

- Kể lại đợc vài nết bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

-Viết đợc điều kể thành on ngn

II Đồ dùng dạy hoc:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung gợi ý III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Đọc làm viết ngời lao động trí óc

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài tập 1: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em va c xem

* Gợi ý:

- Đó buổi biểu diễn nghệ thuật : kịch, ca nh¹c, móa, xiÕc, ?

- Buổi biểu diễn đợc tổ chức đâu? Khi nào? - Em xem với ai?

- Bi biĨu diƠn cã nh÷ng tiÕt mơc nµo?

- Em thÝch tiÕt mơc nµo nhÊt ? H·y viÕt thĨ vỊ tiÕt mơc Êy

* Lu ý: Những gợi ý chỗ dựa HS kể theo cách trả lời lần lợt câu hỏi kể tự không hoàn toàn phụ thuộc vào gợi ý

- HS KĨ mÉu -VD: KĨ mét bi xem xiÕc

Buổi diễn đợc tổ chức rạp xiếc thnh ph, vo

Tiết 46

Đoạn văn trong

văn miêu tả cối

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc đặc điểm nội dung hinhd thức đoạn văn miêu t cõy ci

- Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích mà em biết

II Chuẩn bi: Tranh, ảnh cối

III Cỏc hot ng dy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới: a Nhận xét:

* Bài 1: Đọc Cây gạo :

* Bài 2: Tìm đoạn đoạn văn nói Bài văn có đoạn

* Bài 3: Cho biết nội dung đoạn văn

- Mỗi đoạn tả thời kì phát triển gạo - Đoạn 1: Thời kì hoa

- Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa - Đoạn 3: Thời kì

b Ghi nhớ: GV yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ

c LuyÖn tËp :

* Bài 1: Xác định đoạn văn nội dung đoạn văn dới đây:

- Thảo luận nhóm đơi Bỏo cỏo kt qu

- Bài: Cây trám đen có đoạn, đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng kêt thúc chỗ chÊm xng dßng

(106)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ tối chủ nhật tuần trớc Em với nhµ: bè, mĐ

và em trai em Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: đu quay, ngời dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ xe đạp, voi đá bóng, Em thích tiết mục khỉ đua xe đạp Tiết mục khán giả cời nghiêng ngả Trên sân khấu có khỉ, quần áo com- lê , ca- vát lịch

- HS thi kÓ

Bài tập 2: Hãy viết đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em vừa đợc xem

- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp viết vào - HS đọc làm - HS khác nhận xét

- Tỡm hiu thờm v ngh thut : môn nghệ thuật, nghệ sĩ, hoạt động nghệ thuật,

tr¸m đen

+ Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ trám đen nếp

+ Đoạn 3: ch lợi trám đen

+ Đoạn 4: Tình cảm ngời tả với trám đen - HS - GV nhËn xÐt

* Bµi 2: H·y viết đoạn văn nói ích lợi loài mà em biết

- GV nêu yêu cầu bài, gợi ý: - HS thực hành viết bµi

- HS đọc viết - HS - GV nhận xét

3 Cñng cè - dặn dò: - GV nhận xét tiết học:

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành luyn vit trờn lp

- Chuẩn bị sau: Quan sát chuối tiêu

Tuần 24

Ngày soạn : 17 / 02 / 2012.

Toán:

Tiết 116

Lun tËp

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (trờng hợp số thơng)

- Một số học sinh cha biÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè cã chøa sè ë thơng

3 Học sinh cần:

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có chữ sè ë th-¬ng)

- Vận dụng phép chia để tính giải tốn II Mục tiêu:

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có chữ số th-ơng)

- Vn dng phép chia để tính giải tốn III Hoạt động dy hc:

A Kiểm tra cũ: Đặt tính råi tÝnh 1209 : 2306 : 2109 :

-HS lên bảng làm - HS khác nhận xét GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

2 H íng dẫn làm tập: Bài 1:Đặt tính tính

a) 1608 : 2413 : 2105 :

Tập đọc:

Tiết 47

VÏ sống an toàn

2 Häc sinh cÇn:

- Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui

II Mơc tiªu:

- Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi nớc hởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng

III Chn bÞ: Tranh minh hoạ, băng giấy

1 Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Chợ Tết. 2 Bài mới:

a Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lu ý cách đọc - Bài đợc chia làm đoạn?

+ Bµi chia lµm đoạn lần xuống dòng đoạn

- YC HS đọc nối đoạn

- Trong có tiếng , từ khó đọc dễ lẫn ? (U-ni-xép ; 50 000)

- Chia cặp yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc bi

- Ch thi vẽ gì?

- ThiÕu nhi hëng øng cuéc thi nh thÕ nµo?

Trang 106

1209 00 403 09

2306 30 576 26

2109 00 301 09

2413 01 603 13

2105 00 701 05

1608 00 402 08

(107)

b) 2035 : 4218 : 3052 :

Bài 2:Tìm x:

a) X = 2107 b)  X = 1640

x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205

c) X  = 2763 x = 2763 : x = 307

- HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét, nêu cách tìm x - HS kh¸c nhËn xÐt

Bài 3: HS đọc đề

Gi¶i

Số ki-lơ-gam gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 506 (kg)

Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: 2024 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518kg

Bài 4: TÝnh nhÈm:

6000 : = 3000 8000 : = 2000

9000 : = 3000 C Củng cố - dặn dò

+ Chỉ vịng tháng có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc gửi ban tổ chức

- Điều cho thấy em có nhận thức tốt chủ đề thi?

+ Chủ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng phong phú: Đội mũ bảo hiểm tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an tồn, Trẻ em khơng nên xe đạp đờng, Chở ngời không đợc… - Những nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ em?

+ Phòng tranh trng bày phòng tranh đẹp Màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, sáng sâu sắc Các học sĩ nhỏ tuổi chẵng có nhận thức phịng tránh tai nạn giao thơng mà cịn thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

- Những dịng in đậm đầu tin có tác dụng gì? + Gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc

+ Tóm tắt thật gọn số liệu từ ngữ bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin

d Hớng dẫn hs đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Tìm chỗ nhấn giọng, ngắt nghỉ - HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- V nh c bi cho c nhà nghe - GV nhận xét tiết học

- Đọc bài, chuẩn bị sau

Tp c - kể chuyện:

Tiết 70 + 71

đối đáp với vua

- Cha biÕt xếp việc kể lại câu chuyện theo lời

2 Học sinh cần:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung nội dung đoạn - Kể lại đợc đoạn câu chuyện

To¸n:

TiÕt 116

Lun tËp

- Bit quy ng mu s hai phân số Học sinh gặp khó khăn:

- Học sinh cha biết cộng hai phân số khác mẫu số, cộng số tự hiên với phân số ngợc lại

3.Học sinh cần:

- Thực đợc phép cộng hai phân số, cộng hai số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiện

(108)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ II Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ

III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh ảnh. IV Hoạt động dạy học:

A.Tập đọc

1 KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: “Chơng trình xiếc đặc xắc” - Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?

2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc:

a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: + Đọc câu:

- HD phát âm từ khó: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo ng, leo lo,

+ Đọc đoạn trớc líp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau cỏc du cõu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Minh Mạng, xa giá, ngự giá

+ Đọc đoạn nhóm: - GV theo dõi, sửa cho số hs

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Ngắm cảnh Hồ Tây ( Hà Nội)

+ Gi HS đọc đoạn

- CËu bÐ Cao Bá Quát mong muốn điều gì? muốn nhìn tận mắt nhµ vua

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, 4:

- Vì vua bắt Cao Bá Qt đối? Vì thấy cậu xng học trị

- GV giải nghĩa: đối - Vua vế đối nh nào? - Cao Bá Quát đối nh no?

- Theo em, Cao Bá Quát ngời nh thÕ nµo? lµ ngêi nhanh trÝ

4) Luyện đọc lại:

-Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3, tổ chức cho hs thi đọc

B KĨ chun

1- GV nêu nhiệm vụ: - Sắp xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện kể lại toàn câu chuyện

2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện:

a) Sắp xếp lại tranh theo trình tự truyện - Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Hs quan sát thảo luận theo nhóm đơi - GV gọi hs lên bảng xếp tranh - Gv nhận xét

b) KĨ chun

- Tõng nhãm hs lun kĨ - Hs thi kĨ

- Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu chun - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Thực đợc phép cộng hai phân số, cộng hai số tự nhiên với phân số, cộng phân số với s t nhin

1 Giíi thiƯu bài: Trong học này, em tiếp tục làm toán luyện tập phép cộng phân sè

2 Lun tËp * Bµi 1: TÝnh

- hs lên bảng thực Cả lớp lµm bµi vµo vë a) +

3 = +

2 =

11 b)

4 + = +

20 =

23 c) 12

21 + = 12 21 +

42 21 =

54 21 - GV híng dÉn hs lµm bµi mÉu

- HS - GV nhận xét *Bài 3: Tóm tắt Chiều dài:

3 m; ChiỊu réng:

10 m; Nưa chu vi: ?m

- 1HS lên bảng thực Cả lớp làm vào

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là:

3 + 10 =

29

30 ( m ) Đáp số: 29

30 m - HS - GV nhËn xÐt

- Chuẩn bị sau

Khoa học: Tiết 47

ánh sáng cần cho sống

I Mục tiêu:

- Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để trỡ s sng

II Chuẩn bị: - Hình trang 94,95 SGK - PhiÕu häc tËp

1 Kiểm tra cũ: Bóng tối xuất đâu ? làm cho bóng tối vật thay đổi cách ?

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Bài mới:

*Hoạt động Tìm hiểu vai trị ánh sáng sống thực vật

- Các nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - GV gợi ý : ngồi vai trị giúp quang hợp, ánh sáng cịn ảnh hởng đến q trình sống khác thực vật nh hút nớc, thoát nớc, hơ hấp …

(109)

- Qua câu chuyện này, em hiểu thêm đợc điều Cao Bá Quát?

- Em cần làm để noi gơng ơng? * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật

- Hs lớp thảo luận theo nhóm đơi

+ Tại có số sống đợc nơi rừng tha, cánh đồng … đợc chiếu sáng nhiều? số loài khác lại sống đợc rừng rậm, hang động?

+H·y kĨ tªn mét số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng

+Nêu số ứng dung nhu cầu ánh sáng kĩ thuật trång trät

- GV kÕt luËn rót néi dung bµi häc (ghi nhí)

- Cho HS c ghi nh bi - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : 18 / 02 / 2012.

To¸n:

TiÕt: 117

Lun tËp chung

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (trêng hợp số thơng)

- Một số học sinh cha biÕt chia sè cã ch÷ sè víi sè có chữ số có chứa số thơng

3 Học sinh cần:

- Biết nhân, chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số

- Vận dụng giải toán có hai phép tính II Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Vận dụng giải tốn có hai phép tính III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120)

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b , Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :

Bài 1: Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực

821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:Đặt tính tính 4691:2, 1230:3 1607:4

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp

Tập đọc:

Tiết 47

đoàn thuyền đánh cá

1 Häc sinh gỈp khó khăn: - Phát âm từ

2 Häc sinh cÇn:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm với giọng vui, tự hào

- HTL thơ

II Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm với giọng vui, tự hào

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động

- HTL thơ

IV Cỏc hot ng dy học: a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu lu ý cách đọc

- Bài chia làm đoạn Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp lần

- GV ghi từ khó đọc lên bảng lng sáng, kéo lới, hòn lửa, sập cửa…

- HS phát âm lại: - HS đọc nối tiếp lần

- GV ghi từ ngữ lên bảng

- 1HS đọc mục giải để giải nghĩa từ - HS đọc thầm - Đọc theo cặp

- 1HS c ton bi

c Tìm hiểu bài:

- Đọc khổ thơ 2:

(110)

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: (Nếu thời gian dành cho hs giỏi) - Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích toán

Giải :

Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện :

1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170

Bài 4: Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào

Giải :

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Chấm số em, nhận xét chữa C, Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm

+ Đoàn thuyền đánh cá khơi đánh cá vào lúc hồng

MỈt trêi xng biĨn nh hßn lưa

- Giảng: Là lúc mặt trời lặn Bởi đất hình cầu nên ta có cảm tởng nh mặt trời lặn xuống ỏy bin

- Đọc khổ thơ 3,

- Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc ? Những câu thơ cho em biết điều đó?

+ Đồn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh

Sao mờ kéo lới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới.

- Giảng: Vào lúc binh minh, mờ, ngắm mặt biển có cảm tởng mặt trời nhơ lên từ đáy biển

- Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển?

- Đọc lại khổ thơ 3,

Mặt trời xuống biển nh hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới. Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.

- Công việc lao động ngời đánh cá đợc miêu tả đẹp nh nào?

+ Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng… + Công việc kéo lới đợc miêu tả thật đẹp…

d Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Các em thấy thích đoạn nào? - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- HS - GV nhận xét - Hớng dẫn HS HTL: - HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn thơ - HS - GV nhận xét

- Về nhà đọc - Nêu ý nghĩa - GV nhận xét tiết học

Tập viết:

Tiết 24

ôn chữ hoa r

I Mơc tiªu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa R thông

qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang

bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ đi

cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu

bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang câu ứng dụng dòng kẻ ô li

III Hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tit

Toán:

Tiết 117

phép trừ phân số

1 Học sinh bit:

- Häc sinh cha biết trừ hai phân số Học sinh cần:

II Mơc tiªu:

n định tổ chứcỔ : 2

Kiểm tra cũ : Đọc tập

3

Giảng : a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài:

(111)

trước

- u cầu HS viết chữ hoa học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Rủ cấy, cày

Bây khó nhọc có ngày phong lưu.

+ Câu thơ nói gì? (Khun người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ)

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Rủ, Bây

c, Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng

- Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d, Chấm chữa bài:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- GV nêu vấn đề: Từ

6 băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi lại phần băng giấy

- YC hs dùng thớc bút chia hai băng giấy Mỗi băng giấy thành phần

* Hot ng 2: Hớng dẫn thực phép trừ hai ps ms

- Để biết lại phần băng giấy phải làm phép tính ?

- Theo kết -

3 = ? - Theo em làm để có

6 - =

2 ? - Gi¶ng: Hai ps

6 vµ

6 lµ hai ps cã cïng ms Mn thùc hiƯn phÐp trõ hai ps nµy ta lµm nh sau:

5 -

3 =

5−3

6 =

2 - Nêu quy tắc:

* Hot ng 3: Luyn

Bài 1: Tính hs lên bảng thực 15

16 -

3

9 -

3 - Cả lớp làm vào vë

Bµi 2: Rót gän råi tÝnh

- HS làm vào ở, lên bảng chữa - Nhận xét bảng

a) -

3 =

2 -

1 =

2−1 =

1 b)

5 - 15 25 =

7 -

3 =

7−3 =

4 c)

2 - =

3 -

1 =

3−1

2 =

d) 11 -

6 =

11 -

3 =

11−3

4 =

8 =

Bài 3: Đọc nd tập, gv tóm tắt Huy chơng vàng:

19

Huy chơng bạc đồng: ? tổng s

Bài giải

S huy chng bc v đồng chiếm số phần là: -5

19 = 14

19 ( tỉng sè huy ch¬ng ) Đáp số: 14

19 tổng số huy chơng - HS - GV nhËn xÐt

(112)

Đạo đức:

Tiết 24

Tôn trọng đám tang

(TiÕt 2)

I.

Môc tiªu:

- Biết đợc việc cần làm gặp đám tang - Bớc đầu biết cảm thơng, mát ngời thân ngời khác

- Tranh ảnh minh hoạ, phiếu tËp

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:

- HS nhắc lại nội dung trớc

3- Bài mới

* Hot ng 1: Trị chơi: Đồng ý hay khơng đồng ý

- Cử bạn đại diện nhóm xanh - đỏ lên chơi trò chơi bạn làm trọng tài ghi điểm

1 Tôn trọng đám tang chia nỗi buồn với gia đình họ

2 Chỉ cần tơn trọng đám tang mà quen biết 3 Bịt mặt, đội mũ qua thật nhanh sợ khơng khí ảm đạm

4 Khơng nói to, cời đùa đám tang 5 Bỏ nón mũ, dng li, nhng ng

6 Tôn trọng biểu nếp sông văn hoá

- Nhận xét trò chơi

* Hot ng : X lớ tỡnh

- Yêu cầu nhóm thảo luận, giải tình huống:

1 Nh bờn cú tang, Minh sang nhà em chơi vặn to đài- Em làm gì?

2 ThÊy An ®eo tang, em phải nói gì?

3 Thy my em nh la hét cời đùa chạy theo sau đàm tang- Em s lm gỡ?

- Thảo luận xử lí tình nhóm mình:

* Chẳng hạn:

1 Vặn nhỏ tắt đài, giải thích với Minh 2 Động viên, bảo bạn yên tâm, em bạn giúp An lớp An nghỉ học, An đừng buồn quá, phải phấn đáu học tập

3 Nói em trật tự, chỗ khác chơi, làm nh khơng

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Kt lun chung: Cn tụn trng đám tang, khơng nên làm khiến ngời khác thêm đau buồn Tôn trọng đám tang nếp sống mới, đại, có văn hố

- GV chèt bµi, kÕt thóc giê häc

Đạo đức:

Tiết 24

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG

CỘNG

( TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc phải bảo vệ giữ gìn cơng trình công cộng

- Nêu đợc số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phơng

II Chuẩn bị: Bìa: xanh đỏ trắng

III Các hoạt động dạy - học: 1

n định tổ chứcỔ : 2 Kiểm tra cũ:

- 2HS nêu ghi nhớ 10 GV nhận xét ỏnh giỏ

a) Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm giúp em hiểu rõ vềgiữ gìn công trình công cộng

* Bài 4:HS thảo luận nhóm

- C¸c nhãm b¸o c¸o

Số

TT Công trìnhcông cộng Tình trạng Biện pháp giữgìn

2

Sõn động Mơng dẫn nớc Đờng dây điện

Một số ngời lấn chiếm để khai thác cát

Một số chỗ bị đục phá để lấy nớc

Mét sè ngời bắn chim

Báo cho UBND xÃ có trách nhiệm giải

* Bài tập 3: Bày tỏ ý kiÕn:

- Trong ý kiến sau, ý kiến em cho đúng? GV đọc ý kiến

- í kiến a - Các ý kiến b, c sai

- GV yêu hs nêu ý kiến đúng, sai

4 Cñng cè - Dặn dò:

- 1HS c mc ghi nh - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Hoạt động tiếp nối: Học sinh thực nội dung mục “ thực hành ” sgk

- Chuẩn bị sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

Tiết 47

Đối đáp với vua

I.

Mơc tiªu:

- Làm tập 2,3

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu tập. III Hoạt ng dy hc:

Lịch sử:

Tiết 24

ôn tËp

I Mơc tiªu:

(113)

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào

bảng từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát,

cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần: Thấy nói học trị người cởi trói

- Hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa?Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

+ Hai vế đối đoạn tả viết ?

Viết trang vở, cách lề ô - HS luyện viết từ khó vào bảng

lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …

* Đọc cho học sinh viết vào * Đọc cho HS soát lại

* Chấm, chữa

c) Hướng dẫn làm tập:

Bài 2a : HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm vào

- Mời HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - HS tự làm

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt

- Nhận xét chốt lại kết - Cả lớp viết lời giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập lm

chống quân Tống lần thứ

-K lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu đọc lập đế thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp

Kiểm tra cũ : Trả lời câu hỏi 19

3

Giảng bµi míi :

a) Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, em ôn lại kiến thức lịch sử học từ đến bi 19

* Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ XV

a Hoàn thành bảng bảng thống kê sau: Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến kỉ thứ XV

Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh 968 - 980 Nhà Đinh

Nhµ Tiền Lê Nhà Lý Nhà Trần

b Cỏc s kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập n thi:

Thời gian Tên kiện

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ

Nh Lý dời đô Thăng Long Kháng chiến chống quân Tống xõm lc ln th hai

Nhà Trần thành lập

Kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên

* Hoạt động 2: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học:

- KÓ kiện lịch sử - Kể nhân vật lịch sử

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc bµi, chuÈn bị sau

Ngày soạn : 19 / 02 / 2012.

ư

Toán:

Tiết upload.123doc.net

phép trừ phân số

( Tiếp theo )

(114)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ - Biết trừ hai phân số

- Một số học sinh cha biết trừ hai phân số Học sinh cần:

- Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mÉu sè

II Mơc tiªu:

- BiÕt cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số

IV Cỏc hoạt động dạy học: 1

Ổ n nh t chc:

2 Kiểm tra cũ: Đọc tập

a) Giới thiệu bài: Các em biết cách thực phép trừ ps có ms, học hơm giúp em biết cách thực phép tr cỏc ps khỏc ms

b) Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép tr hai ps khỏc ms

- GV nêu toán

- Để biết cửa hàng lại phần đ-ờng phải làm phép tính ?

Làm phép tính trừ -

2 Quy đồng ms ps

- =

4x3 5x3 =

12 15 ;

2 =

2x5 3x5 = 10

15 Trõ hai ps:

4 -

2 =

12 15 -

10 15 =

2 15

- VËy muèn thực trừ hai ps khác ms làm nh thÕ nµo ?

* Hoạt động 2: Luyện

Bài 1: Tính

- hs lên bảng thực Cả lớp làm vào a)

5 = 4x3 5x3 =

12 15 ;

1 =

1x5 3x5 =

15 VËy

5 - =

12 15 -

5 15 =

7 15 b)

6 = 5x8 6x8 =

40 48 ;

3 =

3x6 8x6 = 18

48 VËy

6 - =

40 48 -

18 48 =

22 48 c)

7 = 8x3 7x3 =

24 21 ;

2 =

2x7 3x7 = 14

(115)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ VËy

8 -

2 =

24 21 -

14

21 = 21 10

d) =

5x5

3x5 = 15 25

; =

3x3 5x3 =

15

Bài 3: HS đọc nội dung tập Tóm tt

Hoa xanh:

7 diện tÝch Hoa:

5 diƯn tÝch

Bài giải

Diện tích trồng xanh chiếm số phần là:

7 - =

16

35 ( diÖn tÝch ) Đáp số: 16

35 diện tích - HS - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét tiết học Hớng dẫn HS nhà làm tập lại Chuẩn bị sau

Tp c:

Tit 72

Tiếng đàn

2 Häc sinh cÇn:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- HiÓu nội dung nội dung đoạn II Mục tiªu:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nội dung: Tiếng đàn Thuỷ hồn nhiên trẻo nh tuổi thơ em Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh III Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ IV Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng đọc “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

TËp lµm văn:

Tiết 47

luyện tập xây dựng

đoạn văn miêu tả cối

I Mục tiêu:

- Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết đợc đoạn văn cịn thiếu cho hồn chỉnh

II Chuẩn bi: Bảng phụ Tranh, ảnh cối

Ổ n định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cũ: Đọc đoạn văn viết lợi ích số loài

3

Giảng : a) Giới thiệu bài: b) Phần luyện tập:

* Bài 1: Đọc dàn ý văn tả chuối tiêu dới đây:

- Từng ý dàn ý thuộc phần cấu tạo văn tả cối?

- Tho lun nhúm ụi

- Báo cáo kết Bài văn có đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu chuối tiêu ( Thuộc phần mở )

+ Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận chuối tiêu

+ Đoạn 4: Lợi ích chuèi tiªu - HS - GV nhËn xÐt

*Bài 2: Dựa vào dàn ý trên, bạn Hồng Nhung dự kiến viết bốn đoạn văn, nhng cha viết đợc đoạn hoàn chỉnh Em giúp bạn viết hoàn chỉnh bốn đoạn văn (viết vào chỗ có dấu)

(116)

- u cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ: vi-ô-lông ; ắc-sê

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm để chuẩn bị vào phịng thi? (Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc)

+ Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn

(Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng)

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể hiện điều ? (Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu hơn) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngồi phịng hòa với tiếng đàn ? (Vài cánh hoa Ngọc Lan êm rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy vũng nước mưa,… ven hồ)

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn

- Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

3) Củng cố - dặn dò:

- Gọi - học sinh nêu nội dung

- Về nhà đọc lại xem trước "Hội vật"

* VD: Đoạn 1: Hè em đợc quê thăm bà ngoại Vờn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: na, nào ổi, nhng nhiều chuối. Em thích chuối tiêu sai bụi chuối góc v-ờn

- Đoạn 2: Nhìn từ xa, … thành bụi Đến gần mới thấy rõ thân chuối nh cột nhà Sờ thân thì khơng có cảm giác mát rợi vỏ nhẵn bóng của cây khơ.

Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, nhạt dần Đặc biệt buồng chuối dài lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát khiến c©y nh o»n xuèng.

- Đoạn 4: Cây chuối dờng nh khơng bỏ thứ Củ chuối, thân chuối để ni lợn ; chuối gói giị, gói bánh ; hoa chuối làm nộm Cịn chuối chín ăn vừa vừa bổ Cịn thú vị sau bữa cơm đợc một chuối ngon tráng miệng tay mình trồng. Chuối có ích nh nên bà em thờng xuyên chăm bón cho chuối tốt tơi

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết häc

- ChuÈn bị sau: Tóm tắt tin tức

Toán:

Tiết upload.123doc.net

Làm quen với chữ số La mÃ

- Các số tự nhiện phạm vị 10000 Học sinh gặp khó khăn:

- Một số häc sinh cha biÕt ch÷ sè la m· Häc sinh cần:

- Bớc đầu làm quen với chữ sè La m·

- Nhận biết số từ I đến XII đọc viết kỉ XX, XXI

Khoa học:

Tiết 48

áNH SáNG CầN CHO Sù SèNG

(

TiÕp

theo

)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc vai trò ánh sáng

+ Đối với đời sống ngời: có thức ăn, sởi ấm, sức khoẻ

+ Đối với động vật: Di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù

II §å dïng d¹y häc:

(117)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ II Mục tiêu:

- Bớc đầu làm quen với ch÷ sè La m·

- Nhận biết số từ I đến XII đọc viết kỉ XX, XXI

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

* Giới thiệu số chữ số La Mã vài số La Mã thường gặp.

- Giới thiệu mặt đồng hồ có số viết chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ

- Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII.

- Giáo viên ghi bảng I (một) đến XII (mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc nhận biết số - Yêu cầu đọc ghi nhớ

c) Luyện tập:

* Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá

* Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau xem

- Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - dặn dò

- Cho HS đọc mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã

- Về nhà tập viết số La Mã ghi nhớ

- Các phiếu bìa kích thớc 1/3 tê giÊy khæ A4

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Cho HS nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật

3 Bµi míi:

a/ Giới thiệu ghi đề bài b/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người

- GV yêu cầu lớp người tìm ví dụ vai trò ánh sáng đời sống người - HS viết ý kiến vào bìa đính lên bảng lớp

- HS s¾p xếp ý kiến vào nhóm

+Nhúm 1: ý kiến nói vai trị ánh sáng việc nhìn, nhận biết giới hình ảnh, màu sắc +Nhóm 2: Nhóm ý kiến vai trị ánh sáng sức khoẻ người

-GV nêu kết luận nh mục Bạn cần biết trang 96 SGK

* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật

-HS nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+Kể tên số động vật mà em biết Những vật cần ánh sáng để làm ?

+ Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm ban ngày

+ Bạn có nhận xét nhu cầu ánh sáng động vật

+ Trong chăn ni ngời ta làm để kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân đẻ nhiều trứng? - Cho đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét kết luận mục Bạn cần biết trang 97 SGK

- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước “ ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt”

ChÝnh t¶ (nghe viết):

hoạ sĩ tô ngọc vân

Tiết 24

I Mục tiªu:

- Nghe viết tả, Trình bày

(118)

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: tr / ch

2 KiĨm tra bµi cị: Viết chữ khó: hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng, tranh

3 Giảng mới: a) Giới thiệu bài:

b) Híng dÉn hs nghe - viÕt

- GV đọc đoạn tả lợt - HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

- Híng dÉn HS viết từ khó: 1HS lên bảng viết Cả lớp viết giÊy nh¸p

- Từ khó: Tơ Ngọc Vân, Trờng cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng, Điện Biên Phủ.

- Nh¾c HS cách trình bày - GV c bi HS vit bi vo v

c) Chấm chữa bài:

- HS soát lại bài, GV chấm số NhËn xÐt

d) Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* Bài 2: Điền truyện hay chuyện vào ô trèng? - HS th¶o luËn nhãm

- Thø tù từ cần điền là: Chuyện, truyện, chuyện, truyện chuyện, truyÖn

* Bài 3: Em đốn xem chữ gì: - Thảo luận nhóm đơi

a) nho - nhá - nhọ b) chi - chì - - chị - HS - GV nhËn xÐt

4.Cñng cè - dặn dò :

Ngày soạn : 20 / 02 / 2012.

Toán:

TiÕt 119

Ln tËp

- C¸c sè tự nhiện phạm vị 10000 - Biết chữ số la mÃ

- Một số học sinh cha biết đọc, viết chữ số la mã Học sinh cần:

- Biết đọc viết nhận biết giá trị số la mã học

II Mơc tiªu:

- Biết đọc viết nhận biết giá trị số la mã học

1 KiÓm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Tr 121

2 Bài mới: a) Giới thiu bi: b) Luyn tp:

Địa lí:

TiÕt 24

thµnh hå chÝ minh

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh

- Vi trí: Nằm đồng Nam Bộ ven sống Sài Gịn

- Thµnh lín nhÊt cđa c¶ níc

- Trng tâm kinh tế văn hoa, khoa học lớn Các sản phẩm thành phố đa dạng, hoạt động thơng mại phát triển

- Chỉ đợc thành phố Hồ Chí Minh đồ (lợc đồ)

II Chuẩn bị: Bản đồ HN, Bảng phụ, hình sgk phóng to

Ổ n nh t chc:

(119)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ * Bài 1: §ång hå chØ mÊy giê

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ trả lời a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Mời học sinh đứng chỗ đọc

* Bi 2: Đọc số sau

- Gi hc sinh nêu yêu cầu tập

- Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược )

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII

* Bài 3:§óng ghi §, sai ghi S

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

* Bi : Thực hành xếp chữ số La m·

- Cho HS dùng que diêm tăm để thực hành xếp thành số La Mã

- Theo dõi nhận xét đánh giá

- Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết)

- Về nhà tập viết số La mã

- Thành phố HCM tuổi? (300 tuổi) - Trớc TP có tên gọi gì? (Sài Gịn)

- TP mang tên Bác từ nào? (1976) - Thảo luận nhóm đơi:

- Dòng sông chảy qua TP? + Sông Sài Gòn

- Thành phố tỉnh tiếp giáp với TPHCM?

+ Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dơng, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang

- T TP đến nơi loại đờng giao thông nào?

+ Đờng ô tô, đờng sắt, đờng thuỷ, đờng hàng không

* Hoạt động 2: Trung tâm KT - VH - KH lớn - Giới thiệu tranh:

- Hình 4: Chợ Bến Thành

- Hình 5: Nhà hoa ơn đới cơng viên Đầm Sen - Kể tên ngành công nghiệp TP?

+ Điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may

- Kể tên chợ, siêu thị lớn?

+ Chợ Bến Thành, siêu thị Metro, Makro, chợ Bà Chiểu, chợ Tân Bình

- Kể tên cảng biển, sân bay đầu mối giao thông?

+ Cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất… - Kể tên trờng đại học lớn?

+ §H quèc gia TPHCM, §H kÜ thuËt, §H kinh tÕ, §H y dỵc

- Kể tên trung tâm, viện nghiên cứu? + Viện nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Đọc mơc ghi nhí sgk - GV nhËn xÐt tiết học

Tiết 24

Từ ngữ nghệ thuật

I Mục tiêu:

- Nêu đợc số từ ngữ nghệ thuật

- Biệt đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn

II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập, bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

- Một em nhắc lại nhân hóa ? - Nhận xét chấm điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài 1: Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

+ Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…

+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế,

Toán:

Tiết 119

luyện tập

- BiÕt rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu

- Bit quy đồng mẫu số hai phân số - Biết trừ hai phõn s

3 Học sinh cần:

- Thực đợc phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên

II Mơc tiªu:

- Thực đợc phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên

2 KiĨm tra bµi cũ: Đọc tập

a) Giới thiệu bài: Trong học em làm toán luyện tập thêm phép trừ ps

b) Tìm hiểu bài: * Bµi 1: TÝnh

(120)

+ Các mơn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc …

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ

* Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? (Nói cơng việc người làm nghệ thuật)

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy đầy đủ

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học xem trước Tập áp dụng biện pháp nhân hóa

a) -

5 =

8−5 =

3 = b)

16 -

9 =

16−9

5 =

7 . c) 21

8 - =

21−3

8 =

18 =

* Bµi 2: Tính

- HS lên bảng thực Cả líp lµm bµi vµo vë a)

4 - =

21 28 -

8 28 =

13 28 b)

3 -

5 16 =

6 16 -

5

16 = 16

c)

- =

21 15 -

10 15 =

11 15 . d) 31

36 - =

31 36 -

30 36 =

* Bµi 3: TÝnh ( theo mÉu ) - MÉu: -

4 = -

3 =

5

- 3HS lên bảng thực Cả lớp làm vµo vë a) -

2 = -

3 =

1

2 ; b) - 14

3 = 15

3 - 14

3 = c) 37

12 - = 37 12 -

36 12 =

1 12 - HS - GV nhận xét

Mĩ thuËt:

TiÕt 24

Vẽ tranh đề tài tự do

I Mơc tiªu:

- Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự

- Vẽ đợc tranh theo ý thích

II Chn bÞ:

Ổ n định tổ chức : 2

Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị hs

3

Giảng : a) Giíi thiƯu bµi:

- GV cho học sinh xem tranh đặt câu hỏi để HS hiểu ni dung tranh

+Tranh có hình ảnh gì?

+ Các tranh dân gian vẽ đề tài gì? + Em có thích tranh khơng?

* Hot ng 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

-Thơng qua xem tranh Gv gợi ý để học sinh tự lựa

KĨ chun:

TiÕt 24

Kể chuyện đợc

chứng kiến tham gia

I Mục tiêu:

- Chọn đợc câu chuyện kể hoạt động tham gia (hoặc chứng kiếm) để góp phần giữ xóm làng ( đờng phố, trờng học ) xanh đẹp - Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa ca cõu chuyn

Kiểm tra cũ : Kể lại câu chuyện nghe đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

3

(121)

Nhúm trỡnh độ & Nhúm trỡnh độ chọn đề tài

+ Cảnh đẹp đất nớc + Cỏc di tớch lch s

+ Cảnh nông thôn, thành thị + Thiếu nhi vui chơi

+ C¸c lƠ héi

+ Sinh hoạt gia đình

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -GV hớng dẫn HS

+ Tìm hình ảnh chính, phụ

+ Hình dáng phù hợp với hoạt động + Thêm chi tiết vào tranh + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ

- GV quan sát giúp đỡ động viên HS

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chấm số hoàn chỉnh HS - Nhận xét

- Bạn cha hoàn thành nhµ hoµn chØnh nèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu

Em làm để góp phần giữ xóm làng (đ ờng phố, tr

ờng học ) xanh,sạch , đẹp Hãy kể lại chuyện đó.

- YC hs đọc gợi ý sgk ?

- Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu chung hoạt động thờng xuyên hay không thờng xun? Mục đích hoạt động gì?

- Diễn biến câu chuyện: Có thể kể tham gia em tham gia ngời khác mà em chứng kiến Cụ thể:

+ Tổ chức hoạt động nh ? + Em giữ vai trị hoạt động ?

+ Những chi tiết đáng nói tham gia hoạt động?

- Kết thúc câu chuyện: + Kết hoạt động + í nghĩa hoạt động

* Hoạt động 2: HS kể chuyện: - HS kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyện trớc lớp - HS - GV nhận xét

- Nội dung ( kể có phù hợp với đề tài khơng?) - Cách kể ( có mạch lạc, rõ ràng khơng ? ) - Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể

- Khen HS có câu truyện hay - Khen HS kĨ chun hay nhÊt

- Về nhà kể chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị tiết sau: Những bé chết.

Lun tõ vµ câu:

Tiết 47

câu kể : Ai ?

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND ghi nhí)

- Nhận biết đợc câu kể Ai gì? đoạn văn BT1 Biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu ngời bạn, ngời thõn gia inh BT2

II Chuẩn bị: Bảng phô

Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng câu tục ngữ ?

3

Giảng : a) Giới thiệu bài: b) Phần nhận xét:

* Bài 1:Đọc đoạn văn sau:

-1HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm

* Bài 2: Trong câu in nghiêng trên, câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi ?

- Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu Chi - Câu 3: Nêu nhận định bạn Diệu Chi

* Bµi 3: Trong câu trên, phận trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, ) ? phận trả lời câu hỏi Là ( ai, ) ?

a) Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, ) ?

- C1: Đây; C2: Bạn Diệu Chi; C3: B¹n Êy

(122)

Nhóm trình độ & Nhóm trình độ ) ?

- Diệu Chi, bạn míi cđa líp ta

- HS cũ trờng tiểu học Thành Công - hoạ sĩ nhỏ

* Bài 4: Kiểu câu khác hai kiểu câu học Ai làm ? Ai ? chỗ ?

- Ba kiểu câu khác phận vị ngữ - Bộ phận vị ngữ khác là:

+ Kiểu câu Ai làm ? VN trả lời cho câu hỏi Làm ?

+ Kiểu câu Ai ? VN trả lời cho câu hỏi Nh ?

+ Kiểu câu Ai ? VN trả lời cho câu hỏi Là ? ( ai, )

c) Phần ghi nhí:

-HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

d) Phần luyện tập:

* Bài 1: Tìm câu kể Ai ? câu dới nêu tác dụng nó:

ý Câu kể Ai ? Tác dụng ý A Thì thứ máy cộng

trừ mà Pa-xcan đặt hết tình cảm ngời vào việc chế tạo

Đó máy tính giới, tổ tiên máy tính điện tử đại

Giíi thiƯu vỊ thø m¸y míi

Câu nêu nhận định giá trị máy tính

A

B Lá lịch Cây lại lịch đất Trăng lặn trăng mọc Là lịch bầu trời Mời ngón tay lịch Lịch lại trang sách

nêu nhận định ( mùa ) nêu nhận định ( vụ năm )

nêu nhận định ( ngày đêm )

nêu nhận định ( đến ngày tháng )

nêu nhận định ( năm học ) B

- GV nhận xét tiết học Về nhµ häc bµi, vµ vËn dơng thùc tÕ

Ngày soạn : 21 / 02 / 2012.

To¸n:

TiÕt 120

Thực hành xem đồng hồ

- Biết xem đồng hồ số Học sinh gặp khó khăn:

- Một số học sinh cha biết xem đồng hồ thời gian hơn,

3 Häc sinh cÇn:

- Nhận biết đợc thời gian Biết xem đồng hồ xác đến phút

II

Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc thời gian Biết xem đồng hồ xác đến phút

III Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ IV Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã

- Nhận xét ghi điểm. 2 Bài mới:

LuyÖn từ câu:

Tiết 48

vị ngữ câu kể : Ai ?

I Mục tiêu:

- Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể kiểu Ai gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai gì? cách ghép hai phận câu BT1,2 Biết đặt hai câu kể Ai gì? BT3

III Cỏc hot ng dy học: 1

KiĨm tra bµi cị : Đặt câu kể Ai ?

3

- 1HS đọc đoạn văn Cả lớp c thm

* Bài 2:Trong câu trên, câu có dạng Ai gì? - Câu : Em cháu bác Tự

- HS - GV nhận xÐt

* Bài 3: Xác định VN ngữ câu vừa tìm đợc Em cháu bác Tự

(123)

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy mới:

* Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến

từng phút):

- Cho HS quan sát mặt đồng hồ giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ

Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ -SGK hỏi:

+ Đồng hồ ?Đồng hồ 10 phút

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH:

+ Đồng hồ ?6 13 phút

- Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách

3 Luyện tập:

* Bài 1: §ång hå chØ mÊy giê

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết

A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 phút

* Bài 2:Đặt kim phút để đồng hồ

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời ba học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

* Bµi 4:Những từ ngữ làm VN câu Ai ?

- Làm việc cá nhân Báo cáo kết + Do danh từ cụm danh từ tạo thành - HS - GV nhận xét

c) Phần ghi nhớ: HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ sgk

d) PhÇn lun tËp:

* Bài 1:Tìm câu kể Ai ? Trong câu thơ sau Xác định VN câu tìm đợc:

Quê hơng Quê hơng

L Cha, l bỏc, l Anh L chùm khế Là đờng học - HS - GV nhận xét

* Bài 3: Dùng từ ngữ dới để đặt câu kể Ai ?

- Làm việc cá nhân Báo cáo kết qu¶ - HS - GV nhËn xÐt

* Bài 2: Ghép từ ngữ thích hợp cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai ?

A B

Chim công Đại bàng S tử Gà trống

Lµ nghƯ sÜ móa tµi ba Lµ nghƯ sÜ rừng xanh Là chúa sơn lâm

Là sứ giả bình minh

- HS - GV nhận xét:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi vµ vËn dơng thùc tÕ

Tiết 48

Tiếng đàn

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xơng lên.

To¸n:

TiÕt 120

Lun tËp chung

- Bit quy ng mu s hai phân số - Biết cộng, trừ hai phân số

(124)

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Nội dung đoạn nói lên điều ?Tả khung cảnh bình ngồi gian phòng hòa với tiếng đàn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Đọc HS soát lại * Chấm, chữa

c) Hướng dẫn làm tập:

* Bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b

- Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng

- Mời nhóm lên thi tiếp sức

+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sịng sọc …

+ Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc

- Giáo viên nhận xét chốt ý - Mời số em đọc kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Cộng trừ đợc hai phân số, cộng trừ số tự nhiên với phân số, cộng trừ phân số với số tự nhiên

II Mơc tiªu:

- Cộng trừ đợc hai phân số, cộng trừ số tự nhiên với phân số, cộng trừ phân s vi s t nhiờn

III Chuẩn bị: Bảng phơ: KÕt ln vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho

IV Các hoạt động dạy học: 1

Kiểm tra cũ : Đọc tập

3

Giảng : a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp: * Bµi 1: Tính

- 4HS lên bảng làm Cả lớp lµm bµi vµo vë a)

3 + =

8 12 +

15 12 =

23 12 b)

5 + =

24 40 +

45 40 =

69 40 c)

4 - =

21 28 -

8 28 =

13 28 d) 11

5 - =

33 15 -

20 15 =

* Bµi 2: TÝnh a)

5 + 17 25 =

20 25 +

17 25 =

37 25 b)

3 - =

14 -

5 =

9 =

3 c) +

3 = 3 +

2 =

5 ; d)

9

2 - =

3

Bài 3: Tìm x a) x +

5 =

2 b) x - =

11 x =

2 -

5 x = 11

4 +

2

x =

10 x = 17

4 c) 25

3 - x =

6 x = 25

3 -

6 x = 45

6

* Bài 5: Hs đọc nội dung tập Tóm tắt: Học tiếng Anh:

5 tæng sè HS Häc tin häc:

(125)

Bài giải

Số HS học tiếng anh tin học chiếm số phần là:

5 + =

29

35 ( tæng sè HS ) Đáp số: 29

35 tổng số HS

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Híng dÉn hs vỊ nhµ lµm tập

Tiết 24

Nghe kể

ngời bán quạt may mắn

.

I Mơc tiªu:

-Nghe kể lại đợc câu chuyện Ngời bán quạt may mắn

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoa. III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi 3HS đọc làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem"

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : *Bài tập :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

( Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hơm nhà khơng có cơm ăn) + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào chiếc

quạt để làm ? ( Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách giúp bà lão bán hết quạt)

+ Vì người đua đến mua quạt? (Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt)

- Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương

+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi? (Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ Người viết chữ đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà thư pháp)

3 Cng c -dn dũ:

TiÕt 48

tãm t¾t tin tøc

I Mơc tiêu:

1 Hiểu tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức Bớc đầu biết cách tóm tắt tin tức Qua thực hành tóm tắt tin

II Chuẩn bi: Bảng phụ

KiĨm tra bµi cị : 3

Giảng : a) Giới thiệu bài: b) Phần nhận xét:

* Bài 1: Đọc lại tin Vẽ sống an toàn trả lời câu hỏi ?

a) Bản tin gồm đoạn ?

b) Xỏc nh s kiện đợc nêu đoạn Tóm tắt on bng mt hai cõu

c) Tóm tắt toàn bé b¶n tin

- Thảo luận nhóm đơi Báo cỏo kt qu

Đoạn Sự việc Tóm tắt đoạn Đoạn Sự việc Cuộc thi vẽ Em

muốn sống an toàn vừa đợc tổng kết

UNICEF, báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuéc thi vÏ

Em muèn sèng an toµn

1 Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa đợc tổng kết Nội dung, kết

quả thi Trong tháng có 50 000 tranh thiếu nhi gửi đến

2 Néi dung, kÕt qu¶ cuéc thi

* Bài 2: Từ tập trên, rút nhận xét: - Thảo luận nhóm đơi

a) ThÕ nµo tóm tắt tin tức ? b) Cách tóm tắt tin tøc - HS - GV nhËn xÐt

c) Phần ghi nhớ: HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ.Cả lớp đọc thầm

d) PhÇn lun tËp:

* Bài 2:Dựa theo cách trình bày báo Vẽ cuộc sống an tồn , em viết phần tóm tắt in đậm cho báo Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận di sản thiên nhiên giới

- Làm việc cá nhân * VD:

- 17 / 11 / 1994, Vịnh Hạ Long đợc công nhận di sản thiên nhiên giới

- 29 / 11 / 2000, đợc tái công nhận di sản thiên nhiên giới, nhấn mạnh giá trị địa chất, địa mạo

- VN quan tâm bảo tồn phát huy giá trị di sản đất nớc

(126)

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện SGK

- Thảo luận nhóm đơi Báo cáo kết - HS - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết häc