Cho hs làm việc cá nhân vào VBT, sau đó gọi 3 lên bảng làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài.. Cho điểm và biểu dương những hs tốt.[r]
(1)Tuần 32
Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện
Người săn vượn. I.MỤC TIÊU:
A.Tập đọc:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời CH1, 2, 4, SGK)
B.Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK)
* HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn.
* KNS:Xác định giá trị; thể cảm thông; Tư phê phán; định.
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh họa sgk -HS: đọc trước nhà
III.CHĐD – H:
Tập đọc A.Bài cũ: HS đọc TL Bài hát trồng B.Dạy mới:
+ hs đọc trả lời câu hỏi 1/GTB: TĐ chung
sinh vật có sống riêng, ko thể vô cớ phá hoại Truyện đọc Người săn và vượn câu chuyện đau lòng con người gây thiếu hiểu biết Ta đọc để rút học cho lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường 2/Luyện đọc:
a/GV đọc toàn bài b/HD hs luyện đọc:
-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: tận số ; nỏ ; bùi nhùi
-Đọc câu, phát âm -Đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc
-Đọc (vài hs thi đọc) c/THB:
+Câu 1: Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? (HSTB)
-Đọc thầm Đ1
+ thú ko may gặp bác hơm ngày tận số
+Câu : Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? (HSKG)
-Đọc thầm Đ2:
+… Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc./
+Câu 3: Những chi tiết cho thấy chết
-Đọc thầm Đ 3:
(2)của vượn mẹ thương tâm?(HSTB) cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống
+Câu : Chứng kiến chết vượn mẹ,bác thợ săn làm ?(HSTB)
+Câu : Câu chuyện muốn nói điều với ?(HSKG)
GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động
vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất con) trong mơi trường thiên nhiên.
@ ND: Giết hại thú rừng tội ác;chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường
-Đọc thầm Đ 4:
+ bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ Từ đó, bác bỏ hẳn nghề săn
+ không nên giết hại muôn thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại lồi vật động ác./
4/Luyện đọc lại:
-Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc
-3 HS thi đọc đ
-Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện
1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện lời người thợ săn Yc kể tự nhiên, sinh động, thể nd
2/Hd hs kể :
-Cho hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd tranh?
-GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên, sinh động, thể nd
-Cho hs kể mẫu
-Từng cặp hs tập kể đoạn
-Vài thi hs kể đoạn câu chuyện -1 hs kể toàn câu chuyện
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhập vai hay
T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng T2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm con.
T3: Vượn mẹ chết thảm thương
T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề.
3.Củng cố – dặn dị:
+Câu chuyện muốn nói với điều gì? -Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện kể cho người thân nghe
+ người phải có ý thức bảo vệ rừng./ Giết hại thú rừng tội ác./
Toán
Luyện tập chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tốn có phép nhân (chia)
(3)-GV: SGK,
-HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS tính b
2/Dạy mới:
a/GTB: nêu YC tiết học
12760:2; 18752:3; 16 052:4
Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp b/Cho hs làm bảng
-HS nêu miệng cách làm Bài 2:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp
- em lên làm Cả lớp nhận xét chữa
ĐS 210 bạn
Bài 3:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp
- em lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn bạn thắng
ĐS 48 cm2 Bài 4:
- Cho hs đọc yc
- Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp +Ngày chủ nhật ngày nào?Chủ nhật ngày nào?
- HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét chữa - Các ngày chủ nhật tháng là: 8,15, 22, 29
3/Củng cố-dặn dị:
-Dặn hs ghi nhớ cách làm
- Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị (tt)
ƠN LUYỆN CH ÍNH T Ả
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I Mục tiêu:
- Nghe viết đúng, trình bày đúng, đẹp - Làm tập điền vào chỗ trống tiết t26
II Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1:Ổn định
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc toàn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Những từ phải viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai:
- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết Hs trả lời
Hs trả lời Hs viết nháp
(4)- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân
- Gv mời em đọc kết
- Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại III Củng cố dặn dò - Gv Nhận xét học
Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân
Hs đọc kết
Hs lên bảng thi làm Hai em Hs đọc lại đoạn văn Hs nhận xét
GĐ BD TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :- Ôn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới: Bài
Bài (HS -giỏi)
-Gọi học sinh lên bảng làm tập 1/74 VBT -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài: - ( HS trung bình)
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu nêu tập
-3HS lên bảng làm (Dũng, Anh, Huê) -Lớp nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Cả lớp thực làm vào -Học sinh lên bảng làm
12125 20516 10513 12008 x x x x -Học sinh nhận xét bạn
-Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm:( GIANG) *Giải :
- Số sách đợt đầu chuyển 20 530 x = ( sách) Số sách đợt sau chuyển : - 61590 = (quyển sách)
(5)Bài (HS -giỏi)
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu lớp làm vào tập
-Mời học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
– Mời học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp làm vào tập
-Học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá làm học sinh
– Mời học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn nhà học làm tập
-Học sinh nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -3Học sinh lên bảng làm
a, 21018 x +10975 =84072 + 10975 = 95047
b,10819 x - 24567 = 54095 – 24567 = 29528 c,12345 +10203 x =12345+ 71421 = 83766
d,98765 – 15026 x = 98765- 60104 - Học sinh nhận xét bạn
Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm
2000 x = 4000, 10000 x = 20000 2000 x = 8000, 11000 x =33000 2000 x = 10000, 12000 x 4= 48000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Toán
Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
(6).Hỏi thùng có l dầu? 2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học
tốn có liên quan đến rút đ.vị
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán -Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề tốn +Bài tốn cho biết gì?
+Bài tốn hỏi gì?
+Ta biết 35lít chia vào can ta tìm số lít mật ong can ko? +Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? +Khi ta biết số lít ong can ta tìm số can đựng 10 lít mật ong ko?
+Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? -GV y/c hs so sánh khác giống cách giải toán với toán liên quan đến rút đơn vị học?
* KL: Khi giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng thứ hai , ta thực theo bước:
+Tìm giá trị phần (chia). +Tìm số phần (chia).
+có 35 lít mật ong chia vào can
+10 lít mật ong đựng vào can?
+Được Phép tính chia 35:7 +Được Phép tính chia Lấy 10 chia kq vừa tìm
-HS nêu miệng giải GV ghi bảng
-Vài hs nhắc lại
*Lưu ý: Khi giải tốn dạng này cần lưu ý đơn vị bước 2. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Cho hs đọc đề - GV tóm tắt, gợi ý
+Bước bước rút đơn vị?
- hs làm vào nháp hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
ĐS túi Bài 2:
- Cho hs đọc đề
- GV tóm tắt, gợi ý hd
- hs làm vào nháp ĐS áo Bài 3:
- Cho hs đọc yc, c
- hs tính giá trị biểu thức nêu miệng kq, nêu lí sai sửa lại cho
-Nêu miệng kq
3/Củng cố-dặn dò:
-GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị Dặn hs ghi nhớ -Bài sau: Luyện tập
Chính tả Ngôi nhà chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập b
II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: VBT, b, phấn
(7)A.Bài cũ: B.Dạy mới:
1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy. 2/HD hs viết tả:
-HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn
a/Hd hs chuẩn bị: -Đọc đoạn văn
+Ngơi nhà chung dân tộc gì? +Những việc chung mà dt phải làm gì?
+Luyện viết từ khó :
-2 hs đọc +… trái đất
+ bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, -b: hàng nghìn, tập qn, hồ bình, đấu tranh, giới,
b/GV đọc cho hs viết c/Chấm chữa
-HS viết 3/HD hs làm BT:
-BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT cho bạn lên bảng làm Cả lớp bình chọn bạn thắng
về làng, dừng trước cửa, dừng, nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy đường.
4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ tả Tự nhiên xã hội
Ngày đêm Trái đất. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết sử dụng mơ hình để nói hiên tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- HS khá, giỏi: Biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
II.ĐDDH:
- GV: hình sgk/120, 121 Mơ hình Quả địa cầu - HS: sgk, xem trước nhà,
III.CHĐD-H: 1/Bài cũ:
-Mặt.trăng chuyển động quanh TĐ theo chiều nào? -Hướng chuyển động M.trăng quanh TĐ hướng chuyển động ĐT quanh MT nào?
- ngược chiều với kim đồng hồ
- chiều 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/HĐ1: Q/s tranh theo cặp
-MT: Giải thích tượng ngày đêm TĐ mức độ đơn giản
-CTH: (5’)
B1: Cho hs q/s h.1, 2/120, 121/SGK trả lời với bạn câu hỏi sau:
+Tại bóng đèn ko chiếu sáng tồn bề mặt ĐC?
+Khoảng thời gian phần TĐ MT chiếu sáng gọi gì? Khoảng thời gian phần TĐ khơng MT
+ quảĐC hình cầu nên bóng đèn chiếu sáng phần
(8)chiếu sáng gọi gì?
+Tìm vị trí Hà Nội La-ha-ba-na ĐC? +Khi Ha Nội ban ngày La-ha-ba-na ngày hay đêm?
B2: Gọi số hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung
B3: GVKL.
+ ban đêm
c/HĐ2: Thảo luận nhóm
-MT: Thực hành biểu diễn ngày đêm -CTH:
B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng thư kí Nhóm trưởng đ/khiển bạn thực hành SGK / 120
B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’).
B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung. B4: KL: Do TĐ ln tự quay quanh nó, nên nơi giới MT chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt trái đất ln có ngày đêm.
-HS thực hành SGK
d/HĐ3: Thảo luận lớp
-MT: Biết thời gian để TĐ quay vịng quanh ngày Biết ngày có 24
-CTH:
B1: GV đánh dấu điểm ĐC GV quay vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ GV nói: Thời gian để TĐ quay vịng quanh được quy ước ngày.
B2: GV hỏi: Một ngày có giờ?
+Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay ngày đêm TĐ nào?
B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh nó 1 vịng có 24 giờ.
-HS lắng nghe q/s
+ 24
+ lúc có nơi có ban ngày, có nơi có ban đêm./ có nơi nóng, có nơi lạnh./
ÔNTập viết ÔN CHỮ HOA X I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức : Củng cố cách viết chữ hoa V, viết mẫu , nét, nối nét quy định
2 Kỹ : Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ. Thái độ : Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Mẫu chữ Bảng phụ viết câu ứng dụng. Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(9)2.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng
- GV chấm số HS 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài: Ôân chữ hoa S 3.2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa
- Đính từ câu ứng dụng lên bảng hỏi: + Trong có chữ hoa ta học? - Đính mẫu chữ S lên bảng, hỏi:
+ Chữ S cao li?
+ Chữ S viết nét ? - GV viết chữ S nêu cách viết
+ Nét 1:ĐB ĐK3 , viết nét cong , lượn từ lên đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, DB dòng kẻ
-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết
- Y/c lớp viết bảng chữ S lần - GV nhận xét sửa chữa y/c HS viết bảng lần
b Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Giảng : Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta
Trong từ chữ cao 2,5 li ? Chữ cao li ?
Dấu đặt đâu?
Khoảng cách chữ ?
- GV hướng dẫn cách nối nét
-Y/c HS tập viết từ ứng dụng bảng c Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Y/c HS giải thích câu thơ theo cách hiểu
- Y/c HS tập viết bảng :
3.3 Hướng dẫn HS viết vào Tập viết. * Y/c HS tập viết vào vở:
+ GV chấm 5, GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò:
- HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng
- HS nghe
- Cao 2,5 li - nét
- HS quan sát, lắng nghe
-1 HS nhắc lại, nhận xét
- HS luyện viết vào bảng chữ V lần
- Dấu huyền đặt chữ â - … chữ o
- HS viết từ :
- HS giải thích - HS lắng nghe
- HS luyện viết : - HS tập viết vào - HS nhắc lại cách viết chữ v
(10)Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)
I Mục tiêu:
-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số -Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức
-Giải tốn hai phép tính - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy - học: IIICác hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Tính
Bài Tính giá trị biểu thức
Bài Viết số thích hợp vào trống Bài Tính
Bài Bài toán
-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 30 -GV nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu
-Gọi HS đọc Y/C BT
-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc Y/C BT a)31748 + 21417 x = b)83764 – 10714 x
-Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV Hs nhận xét, chữa
-Gọi HS nêu Y/C BT
a) 45826 b) a) 45826
c) 30678
-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc toán
+ Ngày thứ nhập kho 24 180kg gạo Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp lần ngày thứ Hỏi hai ngày nhập kho tất ki - lơ - gam gạo?
-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm
-2HS lên bảng (Hằng, Hùng)
-Lớp nhận xét, chữa Lắng nghe
-1HS nêu
-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT
-2HS lên bảng, lớp làm
-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT
-1HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -1HS nêu
-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc tốn
-HS phân tích tóm tát toán
-1HS lên bảng, lớp làm
(11)3 Củng cố -dặn dò
-GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
-Nêu lại học -Nghe thực Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012
Tập đọc Cuốn sổ tay. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời CH SGK )
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh hoạ đọc -HS: SGK, đọc trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Người săn vượn B.Dạy mới:
-4 hs kể chuyện trả lời câu hỏi
1/GTB: Bài đọc hơm có tên Cuốn sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua này, em hiểu thêm cách dùng sổ tay công dụng
2/Luyện đọc: a/Đọc
b/HD hs đọc+ giải nghĩa từ:trọng tài ;Mô-na-cô ; diện tích ; Va-ti-căng ; quốc gia
-Đọc câu + fát âm
-Đọc đoạn trước lớp (4 đoạn) -Đọc đoạn nhóm
-1, hs đọc 3/THB:
+Câu : Thanh dùng sổ tay để làm ? (HSTB)
-Đọc bài:
+ ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú
+Câu : Hãy nói vài điề lí thú ghi sổ tay Thanh ?(HSKG)
+ tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân
+Câu : Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ? (HSTB)
-GV ghi nd lên bảng
+… sổ tay tài sản riêng người, người khác ko tự ý sử dụng Trong sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, ko muốn biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch
4/Luyện đọc lại: -HD hs đọc phân vai
-HS thi đọc phân vai: Lân, Thanh, Tùng người dẫn chuyện
- Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm đọc hay
5/Củng cố-dặn dị: -Nhận xét tiết học
(12)Luyện từ câu
Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1)
- Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem trứơc nhà
III.CHĐD-H:
1/Bài cũ: Kể tên nước mà em biết? Đặt dấu phẩy vào câu sau
2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HD hs làm BT:
+ Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi,
+Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hợp theo dõi Nen-li
*BT1: Cho hs đọc yc đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm cho biết dấu chấm dùng để làm gì? -Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu chấm lại cho biết dấu dùng làm gì?
-GVKL: Dấu chấm dùng để bào cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kề nhân vật lời giải thích cho ý
+ dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
+ Còn dấu hai chấm Một dấu dùng giải thích việc, dấu dùng để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú
*BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân, sau làm vào BT đội hs thi đua theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét bình chọn đội thắng
-GVKL chốt lại lời giải
Khi trở thành ngừng học Có lần Đác-uyn hỏi: “Cha nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: “Bác học ngừng học.”
-Cả lớp ĐT *BT3: Cho hs đọc yc BT
-Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào VBT, sau gọi lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
+Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hịi Bằng gì?
a/ gỗ xoan
b/ đôi bàn tay khéo léo
c/ trí tuệ, mồ máu
3/Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học Cho điểm biểu dương hs tốt Về xem lại ghi nhớ
Toán Luyện tập. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(13)- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Có 35 lít nước chia vào can Hỏi 10 lít nước chia vào can?
2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học.
-HS giải miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
+Bước bước rút đơn vị
ĐS hộp -Bài 2:
-nt-+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai ĐS 12 hàng Bài 3:
- Chia nhóm 4, thảo luận cách tính giá trị biểu thức, tìm chỗ sai sửa lại cho đúng; gọi em lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng
-HS thi đua làm
3/Củng cố-dặn dò:
-Cho hs nêu lại cách giải tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Luyện tập
BU
ỔI CH ỀU :
ÔN
Luyện từ câu
Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1)
- Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem trứơc nhà
III.CHĐD-H: 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HD hs làm BT:
+ Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi,
+Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hợp theo dõi Nen-li
*BT1: Cho hs đọc yc đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm cho biết dấu chấm dùng để làm gì? -Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu chấm cịn lại cho biết dấu dùng làm gì?
+ dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
(14)để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú *BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá
nhân, sau làm vào BT đội hs thi đua theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét bình chọn đội thắng
-GVKL chốt lại lời giải
Khi trở thành ngừng học Có lần Đác-uyn hỏi: “Cha nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: “Bác học ngừng học.”
-Cả lớp ĐT *BT3: Cho hs đọc yc BT
-Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào VBT, sau gọi lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
+Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hịi Bằng gì?
a/ gỗ xoan
b/ đôi bàn tay khéo léo
c/ trí tuệ, mồ máu
3/Củng cố- dặn dị: -Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày 19 tháng 04 năm 2012 Toán
Luyện tập. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Biết lập bảng thống kê (theo mẫu) II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 48 đĩa xếp vào hộp Hỏi có 30 đĩa xếp vào hộp?
2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học
-HS giải miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc
- Gv tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
+Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
+Muốn biết 28 phút km ta phải biết gì? (TG km)
+Muốn biết thời gian km ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Muốn biết 28 phút km ta làm phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Bước bước rút đơn vị
ĐS km Bài 2:
-nt-+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai
ĐS túi Bài a :
- Chia nhóm 4, thảo luận cách tính; gọi đội
(15)lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng Bài 4:
- Cho hs đọc yc
- Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào SGK hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
-HS làm cá nhân
Lớp
Học sinh 3A 3B 3C 3D Tổng
Giỏi 10 7 9 8 34
Khá 15 20 22 19 76
Trung bình 5 2 1 3 11
Tổng 30 29 32 30 121
3/Củng cố-dặn dò:
-Cho hs nêu lại cách giải tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm -Bài sau: Luyện tập chung
Tập viết Ôn chữ hoa X.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng chữ ), Đ, T (1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng:" Tốt gỗ đẹp người” ( lần) cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng
-HS K+G: Viết tất dòng TV II.ĐDDH:
- GV: mẫu chữ X, Đồng Xuân - HS: VTV, phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Bài cũ: GV kt hs viết nhà. -HS đọc câu tục ngữ -b: Văn Lang, Vỗ tay 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/Luyện viết chữ hoa:
-Cho hs tìm chữ hoa có
-GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ X :Đặt bút đkẻ viết nét móc hai đầu bên trái,dừngbút đkẻ 1,2.Tiếp tục viết nét xiên lượn từ trái sang phải,từ lên trên,dừng bút đkẻ 3,4.Tiếp tục viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống cuối nét uốn vào trong,dừng bút đkẻ 1,2
-Đ, X, T
c/Luyện viết từ ứng dụng:
-Giới thiệu: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất, tiếng
-đọc từ ứng dụng
d/Luyện viết câu ứng dụng:
-Nêu: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
-đọc câu ứng dụng
3/HD hs viết vào tập viết: -GV nêu yc:
+X: dòng; Đ, T: dòng
(16)+Từ ứng dụng: dòng +Câu tục ngữ : lần
-GV ý hd hs viết độ cao, nét, khoảng cách chữ
-Chấm chữa 4/Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học Biểu đương em viết đẹp Khuyến Khích hs HTL câu ứng dụng
Tự nhiên xã hội Năm, tháng mùa.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết năm Trái Đất có tháng , ngày mùa
II.ĐDDH:
- GV: hình sgk/122, 123 QĐC - HS: sgk, xem trước nhà,
III.CHĐD-H: 1/Bài cũ:
-Em giải thích có ngày đêm?
-Một ngày có giờ?
- TĐ có hình cầu nên MT chiếu sáng phần nên có tượng ngày đêm Chỗ MT chiếu sáng ban ngày ngược lại
- 24 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/HĐ1: Thảo luận theo nhóm
-MT: Thời gian để TĐ chuyển động vòng quanh MT năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng
-CTH:
B1: GV cho hs dựa vào vốn hiểu biết q/s lịch, thảo luận theo gợi ý:
+Một năm có bn ngày? Bao nhiêu tháng? +Số ngày tháng có khác khơng?
+Những tháng có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày?
B2: Hs thảo luận theo nhóm đơi
B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV giảng: có năm T.2 có 28 ngày có năm T.2 có 29 ngày Năm người ta gọi năm nhuận (366 ngày) Thường năm lại có lần.
-Cho hs q/s h.1 SGK/122 giảng cho hs biết thời gian để TĐ quay vòng quanh MT năm
+Khi chuyển động vòng quanh MT, TĐ tự quay
+ 365 ngày, 12 tháng + số ngày tháng khác
+ 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
30 ngày: 4, 6, 9, 11 28 or 29 ngày:
(17)quanh vịng?
B4: KL: TG để TĐ quay vòng quanh MT năm Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng c/HĐ2: Làm việc với SGK
-MT: Một năm thường có mùa -CTH:
B1: hs làm việc với theo gợi ý:
+Trong vị trí ABCD TĐ h.2/123 vị trí TĐ thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, thu đông?
+Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12?
-Đối với HS khá, giỏi, yêu cầu thêm:
+Tìm vị trí nước VN Ơ-xtrây-li-a QĐC? +Khi VN mùa hạ Ô-xtrây-li-a mùa gì? Tại sao?
B2: Cho hs thảo luận theo cặp
B3: Vài hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung B4: KL: Có số nơi TĐ năm có bốn mùa: X, H, T, Đ Các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược nhau.
-Bắc bán cầu:
+Vị trí A: mùa xuân; vị trí B: mùa hạ; vị trí C: mùa thu; vị trí D: mùa đơng
+Tháng 3: mùa xuân; tháng 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng 12: mùa đông
+VN mùa hạ Úc mùa đơng VN Bắc bán cầu, Úc Nam bán cầu -HS đọc phần bạn cần biết
d/HĐ3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đơng -MT: Biết đặc điểm khí hậu mùa -CTH:
B1: GV hỏi hs đặc trưng khí hậu mùa: +Khi mùa xuân em cảm thấy nào? Mùa Hạ? MùaThu? Mùa Đông?
B2: GV hd cách chơi.
Khi gv nói Mùa Xn hs cười, Mùa Hạ lấy tay quạt, MùaThu lấy tay để lên má, MùaĐơng em xuýt xoa
B3: Cho hs chơi TC Cả lớp nhận xét.
GDMT:- Bước đầu biết có loại khí hậu khác nhau ảnh hưởng chúng phân bố của sinh vật.
+ ấm áp, nóng nực, mát mẻ, lạnh rét
-Hs chơi trò chơi
3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho sau Đạo đức
Chăm làm việc nhà I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-HS hiểu chăm làm việc nhà cần phải chăm làm việc nhà -HS có ý thức tự giác giúp đỡ cha mẹ công việc hàng ngày
-Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm
(18)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ:
-Vì trồng vật ni cần thiết cho sống người ? -Em bảo vệ,chăm sóc trồng ,vật ni ?
2 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Mục tiêu : HS biết biểu lòng yêu thương cha mẹ qua hành vi chăm làm việc nhà
-Cách tiến hành :
1-HS đọc thơ Khi mẹ vắng nhà 2-HS đàm thoại :
-Từ sáng đến tối,bạn nhỏ thơ giúp mẹ việc ?
-Vì bạn nhỏ ko nhận lời khen mẹ ?
-Theo em ,bạn nhỏ có ngoan khơng?Vì sao?
-HS chia nhóm thảo luận -Các nhóm lên trình bày kết
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
-Muc tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng,sai -Cách tiến hành :
1-Gv phát phiếu học tập cho hs nêu y/c BT: Em ghi Đ , S vào ô
a)Ngày bạn Lan tiếp mẹ dọn dẹp nhà cửa,cho gà ăn,làm xong bạn học
b)Bạn An,sau học về,chỉ biết đọc truyện,xem ti vi,mặêc mẹ làm việc
c)Mẹ vắng ,trời mưa,Nga chạy vội sân lấy quần áo vào nhà gấp lại gọn gàng ,
d)Tâm mải mê chơi bắn bi ngồi sân để sách vở,đồ chơi cho mẹ dọn dẹp
4-GV kết luận : a;c ; b,d sai
2-HS làm theo nhóm 3-Cả lớp chữa
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu : Củng cố học -Cách tiến hành :
1- GV đọc ý kiến ,hs bày tỏ cách giơ thẻ xanh,đỏ
a) Trẻ em có quyền chơi,khơng làm việc nhà
b)Chăm làm việc nhà mang lại niềm vui cho em
c)Chỉ làm việc nhà cha mẹ sai bảo việc khác ko cần biết
d)Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả 3-GV kết luận : b,d ; a,c sai
2-HS giơ thẻ
4.Dặn dò
GV hướng dẫn hs thực hành :
(19)-Tham gia làm tốt việc nhà
- Chuẩn bị sau: Kính trọng biết ơn người lao động Nhận xét học 3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho sau
Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012
Chính tả Hạt mưa
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập b
II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: VBT, b, phấn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.Bài cũ:
B.Dạy mới:
1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy. 2/HD hs viết tả:
-b: Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương
a/HD hs chuẩn bị: -Đọc thơ
+Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?
+Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?
GDMT: Giúp HS thấy hình thành " tính cách" đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước được gió thổi , đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên.
+Luyện viết từ khó
-2 hs đọc
+ Hạt mưa trăng soi + khổ cuối
-b: hạt mưa, vườn, mỡ màu, trang mặt nước, trăng soi, nghịch,
b/Cho hs viết c/Chấm chữa 3/HD hs làm BT:
-BT 2b:-HS đọc yc, thảo luận nhóm làm vào VBT hs hỏi – đáp Cả lớp nhận xét chữa
-vàng -cây dừa. -con voi. 4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ Chuẩn.bị: giấy cho tiết TLV
Tập làm văn
Nói, viết bảo vệ môi trường I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(20)-Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm
* KNS:Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư sáng tạo.
II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: HS nêu lại ý kiến thảo luận bạn tổ việc bảo vệ môi trường
B.Dạy mới:
1/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. 2/HD hs làm BT:
a/BT1: Cho hs đọc yc đề bài, gợi ý:
-Gv giới thiệu số tranh ảnh hđ bảo vệ yêu cầu cần đạt
-Cho hs chọn tên đề tài kể
-Gv chia nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ u cầu cần đạt làm -Gv chia nhóm, tự bầu nhóm trưởng thư kí, nhóm trưởng đ/khiển bạn trao đổi họp
-Hai, ba hs thi kể trước lớp Cả lớp gv nhận xét GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
-1 hs nhắc lại yc BT
-HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt làm
-HS thi kể
b/BT2: Cho hs đọc yc đề -Cho hs làm vào VBT
-Vài hs đọc làm Cả lớp gv nhận xét
VD: Một hôm, đường học, em thấy có bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú. Cành oằn xuống gãy. Thấy em đứng lại , bạn bảo: “Có chơi đu với ko?” Em liền nói: “Các bạn dừng làm thế gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ ko lịng, cũng bng cành ra, nói:”Ừ nhỉ. Cám ơn bạn nhé!” Em vui vì đã làm việc tốt.
3/ Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Biểu đương hs tốt Yc hs viết chưa tốt nhà tiếp tục hồn chỉnh
Toán Luyện tập chung. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết tính giá trị biểu thức số
(21)- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Có 72 cam xếp vào đĩa Hỏi có 56 cam xếp thành đĩa? 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu YC tiết học.
-Hs làm miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc làm vào nháp Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
a/ (13829+20718)x2 = 34547 x2 = 69094 b/, c/, d/ tương tự
Bài 3:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp Gọi em lên làm Cả lớp nhận
xét chữa (có thể bỏ) ĐS 50 000 đồng -Bài 4:
-nt-Lưu ý hs cần đổi đv dm cm cm ĐS 36 cm2 3/Củng cố-dặn dò:
-Dặn hs ghi nhớ cách chia -Bài sau: Luyện tập chung
Thủ công Làm quạt giấy tròn (T.2). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn
- Với HS khéo tay :Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng , phẳng , Quạt tròn
II.ĐDDH:
- GV: mẫu đồng hồ để bàn , tranh quy trình
- HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì, (bìa cứng) III.CHĐD-H:
1/KT ĐD học tập hs. 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
-HS để dụng cụ học tập lên bàn
@HĐ3: Thực hành:
-GV gọi hs nhắc lại bước làm quạt giấy tròn +Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Gấp, dán quạt
+Bước 3: Làm cán quạt hồn chỉnh quạt
-GV nhắc hs: Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết kĩ thẳng Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán cần bôi hồ mỏng,
-Vài hs nhắc lại cách làm
(22)3/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập hs
-Chuẩn bị dụng cụ cho sau: Thực hành: TT quạt giấy tròn trang trí (T.3)
ƠNTViệt:
Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)
I Mục tiêu: -Viết đoạn văn:Kể lại theo lời chim sâuđoạn đầu câu chuyện”Chú chim sâu” Từ đầu đến lời chim bố nói với con) đoạn cuối truyện ( phhần lại)
Hoặc kể nếp sống vệ sinh,bảo vệ mơi trườngcủa gia đình em I Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy - học:
ND - TL Hoạt động thầy
1.Bài cũ: 2, Bài mới:
3 Củng cố- dặn dò
-Gọi 2HS làm BT3 tiết – T31 -Giới thiệu
-Gọi HS đọc Y/C tập, -Y/C HS làm tập
-Gọi số HS nêu miệng làm -GV KL:
-GV HS nhận xét, chữa ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C tập, tên nước để điền, tên cảnh đẹp ảnh
-Y/C HS quan sát ảnh, đọc tên cảnh đẹp ảnh điền tên nước vào chổ trống ảnh sách
- Gọi số HS nêu miệng
-Gọi HS đọc Y/C tập câu văn chưa điền dấu phẩy -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào
-GV HS nhận xét, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
G
Đ-BD Toán:
Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)
I Mục tiêu:-Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số -Giải tốn hai phép tính
- GDHS u thích học toán
(23)IIICác hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Đặt tính tính
Bài Viết số thích hợp vào ô trống
Bài Tính giá trị biểu thức
Bài Bài toán
Bài5 Đố vui
3 Củng cố -dặn dò
-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 32
-GV nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
-Gọi HS đọc Y/C BT
a) 34065 : b) 25788 : -Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng
-GV HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc Y/C BT
Số bị chia
Số chia Thương Số dư
27459
48567
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
a)(42457 + 52635) : b)(61865 –
8357) :
-Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng
-GV HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc tốn
+Kho hàng có 71 250m vải Người ta xuất 1/3 số vải Hỏi kho mét vải?
-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa Gọi HS đọc Y/C BT câu đố
-Cho HS thảo luận nhóm giải câu đố -Gọi đại diện nhóm nêu kết
- GV nhóm khác nhận xét, kết luận
+số thích hợp để thay vào dấu (?) là: 40
-2HS lên bảng (Hằng, ) -Lớp nhận xét, chữa Lắng nghe
-1HS đọc
-2HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT
-1HS lên bảng, lớp làm
-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -2HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -3HS đọc tốn
-HS phân tích tóm tát toán
-1HS lên bảng, lớp làm
-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT câu đố
-Các nhóm giải câu đố -Đại diện nhóm nêu kết quả’
-Các nhóm nhận xét, bổ sung
(24)-Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
Thể dục:
Tung bắt bóng cá nhân T/C: “Chuyển đội hình”.
I/ Mục tiêu :-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay) -Biết cách chơi biết tham gia chơi
- GDHS rèn luyện thể lực
II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học
Định
lượng Đội hình luyện tập A/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “
B/ Phần :
* Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-u cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
-Học sinh cặp thực chơi thử lượt
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
-Đội hình hàng ngang
§ § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § §
- Đội hình vịng trịn
(25)
-Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi
*Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m C/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân
2phút 2phút
Sinh hoạt:
Sinh hoạt lớp
I/ Mục đích:- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới
- Giáo dục học sinh có ý thức việc phê tù phê
II/ Đánh giá lại hoạt động tuần:
- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt
-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp
-Bên cạnh cịn số bạn đến lớp chưa ý nghe giảng như: Lộc, Lý, Ngà, Vương
* Đánh giá GV: Nề nếp
- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,
2 Học tập:
- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập như: Ngà, Vương - Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng - Cần học làm nhà nhiều
- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết Vệ sinh:
- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường
-Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân
(26)- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần 32:
- Đi học đầy đủ,
- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động
- Học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng -Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu