Đang tải... (xem toàn văn)
Trường đã chỉ đạo và tổ chức triển khai chương trình SGK mới theo đúng tinh thần của Nghị quyết 40/2000 của Quốc hội khoá X và chỉ thị số 06/CT/TT/TW của.. Thủ tướng chính phủ, Chỉ thị[r]
(1)PHÒNG GD THỊ XÃ PHÚ THỌ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
S / BC/HT Hà Thạch, ngày 21 tháng năm 2012
BO CO TNG KT NĂM HỌC: 2011 - 2012
Năm học 2011 – 2012 năm triển khai nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Triển khai nghị Đại hội Đảng tỉnh Phú thọ lần thứ 17 nghị Đại hội Đảng Thị xã lần thứ 21 Nghị đại hội Dảng xã Hà Thạch lần thứ 31 nhiệm kỳ 2011- 2015 Năm nước thực kế hoạch phát triển kinh tế xã hội năm 2011- 2015 Là năm học tiếp tục thực vận động: “ hộc tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Năm thứ triển khai phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Với chủ đề năm học: ”Năm tiếp tục đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Dưới lãnh đạo Thị ủy- HĐND-UBND thị xã Phú Thọ, đạo trực tiếp Phòng giáo dục thị xã, đạo tạo điều kiện Dảng ủy- HĐND- UBND xã Hà Thạch, ban nghành đoàn thể xã hội phụ huynh với cố gắng nỗ lực phấn đấu tập thể thầy giáo, cô giáo em học sinh
Phần thứ nhất: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
*) Những thuận lợi bản
Trường ln nhận lãnh đạo tồn diện Thị uỷ, HĐND, UBND thị xã Phú Thọ, quan tâm lãnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Hà Thạch Sự đạo sát phòng giáo dục Thị xã Phú Thọ
Công tác XHH giáo dục địa phương đẩy mạnh phận lớn phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập học sinh
Đội ngũ cán quản lý đồn kết trí cộng đồng trách nhiệm, tích cực đổi phương pháp quản lý giáo dục
Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, nhiệt tình đoàn kết tập huấn thường xuyên tư tưởng trị chun mơn nghiệp vụ phong GD nhà trường tổ chức
*) Những khó khăn
(2)- Cơ sở vật chất nhà trường cịn thiếu phịng học mơn, phịng thí nghiệm, phịng nghe nhìn, phịng chức năng, thiết bị dạy học cũ, không đồng
- Môi trường giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn trường đóng địa bàn xã miền núi, nơng thơn nhân dân chưa thực quan tâm đến giáo dục Một phận nhỏ nhân dân phó thác việc dạy dỗ em cho nhà trường, công tác phối kết hợp giáo dục gặp khơng khó khăn
Phần thứ hai: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012 I QUY MÔ CÁC LOẠI TRƯỜNG LỚP.
1 Về quy mô.
Trường THCS Hà Thạch trì 16 lớp với 498/508 học sinh (Do học sinh chuyển đi, nghỉ ốm dài hạn )
- Lớp có lớp với 121 học sinh, (giảm 02 ) - Lớp có lớp với 127 học sinh, (giảm 01) -Lớp có lớp với 114 học sinh, ( giảm 04 ) - Lớp có lớp với 136 học sinh, ( giảm 03 ) - Số học sinh nữ là: 258 học sinh
- Số học sinh người dân tộc: không - Số học sinh học nghề: K8 : 114 học sinh
Đánh giá: Về quy mơ trường lớp nhà trường trì sĩ số ổn định vào nề nếp từ đầu năm học, trì sĩ số học kỳ khơng có học sinh bỏ học Phối hớp với ban ngành đoàn thể vận động học sinh đến trường thường xun, tích cực, xây dựng mơ hình tự quản, gắn với tiêu chí thi đua nhà trường, lớp, Đội đưa Đẩy mạnh hoạt động đội cờ đỏ đồn niên Tạo mơi trường giáo dục toàn diện lành mạnh hoạt động giáo dục hoạt động lên lớp
2 Đội ngũ nhà giáo.
Tổng số: 35 Trong giáo viên CBQL: 02, TPT 01, 02 giáo viên hợp đồng
Số giáo viên đạt trình độ chuẩn: 35 /35 đạt tỷ lệ 100% Số cán giáo viên chuẩn 28/35 đạt tỷ lệ 80% Số Đảng viên: 20/ 35 đạt tỷ lệ 57,1%
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011 -2012. 1- Thực chương trình, SGK.
(3)Thủ tướng phủ, Chỉ thị số 33 CT- BGD&ĐT Bộ giáo dục đào tạo, thực chủ đề năm học ứng dụng công nghệ vào dạy học, đổi quản lý tài chính, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Ngay từ đầu năm học trường bố trí giáo viên tham dự lớp tập huấn thay sách Sở, Phòng, nhà trường tổ chức Tất giáo viên tham dự thảo luận, thao giảng, viết thu hoạch thực tập chuyên đê4f tổ chuyên môn đạo, tổ chức, đánh giá, rút kinh nghiệm việc đổi thực chương trình SGK
Nhà trường tổ chức dạy học tự chọn phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường đối tượng học sinh với số tiết học tiết học tuần, theo chủ đề bám sát theo tinh thần CV số 9012 8608 Sở GD quy định
Đánh giá: Cơng tác đạo tổ chức triển khai chương trình SGK, dạy học tự chọn giúp giáo viên thực tiến độ chương trình, SGK, giúp học sinh làm quen với phương pháp dạy học mới, chủ động sáng tạo việc lĩnh hội tiếp thu tri thức
Trường tự đánh giá xếp loại: Tốt
2 Thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên.
Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên suốt năm học, đạo cán giáo viên xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng cho tuần, tháng, năm học hình thức: Bồi dưỡng tập trung, dại hạn, từ xa, tự học để nâng cao tay nghề kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Nâng cao kiến thức chủ trương đường lối, sách Đảng, cuả nhà nước ngành, thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, tích cực hưởng ứng thực nghiêm túc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động hai không phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Đánh giá: Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên công tác cần thiết quan trọng đòi hỏi cán giáo viên phải nâng cao ý thức tự giác tự học hỏi đẻ hoàn thiện thân, xây dựng tập thể đồn kết trí Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ gcủa nhà trường thực tốt
3 Thực quy chế chuyên môn.
a Công tác quản lý chuyên môn.
Ngay từ đầu năm học 2011 – 2012 nhà trường có phân cơng cụ thể lãnh đạo, thành viên hội đồng sư phạm Thực tốt nề nếp kỷ cương, quy chế dạy học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thực "Kỷ cương -Tình thương - Trách nhiệm", dân chủ, công bằng, khách quan, công khai, thực nghiêm túc nề nếp kiểm tra nội
(4)Chỉ đạo tổ, cá nhân thực nghiêm túc CV 1031 Sở GD&ĐT Tỉnh Phú Thọ đạo Hồ sơ yêu cầu đủ số lượng, trình bày khoa học, sẽ, thể rõ ràng trọng tâm nội dung cần thực
c Chỉ đạo việc đổi phương pháp dạy học.
Trên sở điều kiện thiết bị dạy học có, vào yêu cầu kiến thức kỹ năng, nội dung SGK phương pháp dạy học trường đạo giáo viên tự làm thiết bị dạy học, sử dụng có hiệu phối hợp thiết bị dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đối tượng học sinh, chủ động sáng tạo vận dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt, phát huy tối đa tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh lực tự học em tiếp thu tri thức Mỗi cán giáo viên có
có sáng kiến kinh nghiệm làm đề tài nghiên cứu khoa học vấn đề thiết cần phổ biến rộng rãi địa phương trường ứng dụng góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp khơi dạy tâm huyết nhà giáo công tác giáo dục học sinh
d Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.
Trường tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh theo tinh thần đạo ngành giáo dục Đổi cách đề kiểm tra, kiểm tra đánh giá, thực nghiêm túc việc coi, chấm kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập rèn luyện học sinh Vận động ban ngành đồn thể, thầy giáo em học sinh thực tốt vận động " Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh ngồi nhầm lớp "
e Chỉ đạo công tác đánh giá xếp loại giáo viên chuyên môn, kết xếp loại.
Trường đạo tốt công tác đánh giá thi đua khen thưởng, đặc biệt công tác đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên quy định Bộ GD&ĐT, không nể nang, né tránh khuyết điểm, tạo điều kiện để cán giáo viên tiếp tục phấn đấu nâng cao tay nghề chuyên môn nghiệp vụ, kết qủa xếp loại theo mức: Giỏi; Khá; ĐYC; CĐYC
Đánh giá: Việc đạo thực quy chế chuyên môn công việc cần thiết quan trọng nhà trường, thực nề nếp quy chế chuyên mơn nghiêm túc giúp nhà trường trì tốt kỷ cương, nề nếp dạy học
4 Thực hoạt động giáo dục.
4.1 Hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động tập thể, Giáo dục thể chất.
(5)Trường tổ chức thực đúng, đủ quy định hoạt động giáo dục đạo đức nội khoá ngoại khoá cho học sinh
Đẩy mạnh hoạt động chi Đoàn niên, Đội thiếu niên đặc biệt hoạt động tự quản, tự rèn luyện Đội Quan tâm, rèn luyện cho học sinh tính tự lực, tính chủ động học tập đặc biệt thông qua kiểm tra để giáo dục cho học sinh tính tổ chức kỷ luật tập thể chống biểu tiêu cực quay cóp, lười biếng học tập, tích cực hưởng ứng vận động "Hai không" học tập, tu dưỡng, hoạt động thể dục thể thao
4.2 Công tác giáo dục pháp luật, hướng nghiệp, dạy nghề.
Trường tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục an tồn giao thơng, phịng chống cháy rừng, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống ma tuý học đường, giáo dục bảo vệ môi trường " Xanh đẹp " Tổ chức ký cam kết không vi phạm tệ nạn xã hội, không vi phạm an tồn giao thơng, nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
Trường tổ chức đủ đúng, dạy đủ chương trình dạy tự chọn, dạy nghề phổ thông, dạy hướng nghiệp theo chủ điểm Trong năm học có 114/114 học sinh lớp học nghề,
Đánh giá: Trường hồn thành tốt cơng tác giáo dục đạo đức giáo dục hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh
5 Thực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Ngay từ buổi lễ khai giảng năm học mới, trường tổ chức phát động tới tồn thể cán giáo viên, cơng nhân viên, học sinh toàn trường, ban ngành đoàn thể, địa phương, tổ chức xã hội hưởng ứng tích cực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tổ chức ký cam kết xây dựng kế hoạch hành động, lấy tiêu chí làm tiêu chí thi đua năm học “ xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn.”
Kết quả: Trường tổ chức trồng xanh tạo môi trường cảnh quan xanh tươi, sẽ, thống mát, có 16 cơng trình măng non 16 lớp dược chăm sóc chu đáo Hệ thống ánh sáng lớp học nhà doanh nghiệp trang bị thiết bị
Trường tự đánh giá: Xếp loại tốt
III CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - PHỔ CẬP TH VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN
1 Phổ cập giáo dục THCS
a Chỉ đạo thực kế hoạch phổ cập giáo dục THCS.
(6)Đảng uỷ - UBND cấp, đặc biệt Phòng giáo dục đào tạo Thị xã Phú Thọ quan tâm đạo sâu sát công tác phổ cập giáo dục THCS đưa tiêu chí đạt trì phổ cập THCS tiêu chí xây dựng trường tiên tiến xây dựng trường chuẩn
Ban đạo phổ cập THCS xã Hà Thạch đạo ban ngành đoàn thể phối kết hợp nhà trường tổ chức điều tra, thống kê, kiểm tra xác nhận đối tượng phải phổ cập
Đội ngũ cán giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm với cơng tác phổ cập *) Khó khăn:
Địa bàn xã Hà Thạch rộng, dân số đơng, nhận thức nhân dân cịn thấp gây khó khăn khơng nhỏ cơng tác điều tra, thơng kê, tổng hợp
- Kinh phí hỗ trợ công tác phổ cập chưa cấp quan tâm hỗ trợ, động viên chưa kịp thời Cán giáo viên làm công tác phổ cập chủ yếu trách nhiệm ý thức
- Các biện pháp thực hiện:
Ngay từ đầu năm học, Trường tổ chức điều tra vận động học sinh lớp, đạo hoàn thiện hồ sơ phổ cập Kết phổ cập THCS năm đạt:
Tiêu chuẩn
- Xã Hà Thạch đạt, trì chuẩn quốc gia phổ cập Tiểu học độ tuổi - Trẻ tuổi lớp: 141/141 đạt tỷ lệ 100%
- Số học sinh TN Tiểu học năm 143 vào học lớp 143 đạt tỷ lệ 100%
Tiêu chuẩn 2.
- Tỷ lệ học sinh TN THCS 100%
- Đối tượng 15 - 18 tuổi có TN THCS 730/786 đạt tỷ lệ 92.9%
Trong năm học trì sĩ số học sinh 100%, trì sĩ số khơng có học sinh bỏ học
b) Kết quả:
Xã Hà Thạch trì đạt chuẩn phổ cập bậc THCS
c) Những công tác tiến hành công tác PC GD THPT.
Nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều kiện tốt để học sinh tốt nghiệp THCS thi đỗ vào hệ A THPT học loại hình bán cơng, dạy nghề với tỷ lệ cao Tổ chức điều tra theo dõi đối tượng học sinh phải phổ cập giáo dục THPT Làm tốt công tác phối kết hợp với ban ngành đoàn thể vận động học sinh đến trường, khuyến khích đối tượng học sinh học giỏi
(7)Đánh giá: Công tác phổ cập giáo dục THCS phổ cập giáo dục THPT dược nhà trường quan tâm đạo sâu sát, cán giáo viên nhận thức rõ coi lad nhiệm vụ thân cần phải hoàn thành tốt năm học Trường hồn thành tốt cơng tác trì phổ cập giáo dục THCS năm 2008
2 Xây dựng trường chuẩn quốc gia
*) Thuận lợi: Nhà trường ln đón nhận quan tâm cấp, ban ngành đồn thể cơng tác xây dựng trường lớp có 16 phịng học kiên cố hoá tầng, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, chất lượng giáo dục đại trà chất lượng HSG đảm bảo Đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn, tay nghề
*) Khó khăn: Diện tích nhà trường chưa đủ theo tiêu chuẩn, xã Hà thạch cấp bìa đỏ cho nhà trường sử dụng 3098 m2/ 11000 m2 theo quy định Khuân
viên nhà trường chưa đảm bảo
Thiếu số phịng chức thiếu phịng học mơn, phịng thí nghiệm, phịng bảo vệ, y tế Khu nhà điều hành chưa đảm bảo quy chuẩn chất lượng diện tích
Các biện pháp:
- Duy trì sĩ số học sinh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tăng cường xây dựng sở vật chất, làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng - quyền cơng tác XHH GD để mở rộng diện tích khuân viên nâng cao sở vật chất
- Nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng phổ cập
Đánh giá: Trường tích cực làm tốt cơng tác xây dựng trường theo hướng đạt chuẩn, phấn đấu năm 2010 trường đạt chuẩn quốc gia
IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC. 1 Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học.
*) Thuận lợi:
Trong năm học quan tâm Thị xã Phú Thọ nhà trường nhận bàn giao nhà điều hành ba tầng với phịng chức phục vụ cho cơng tác giảng dạy, hội phụ huynh học sinh làm tốt công tác XHH GD tu sửa hệ thống điện
*) Khó khăn:
Là trường miền núi đơng học sinh khuân viên trường chật hẹp, sở vật chất thiếu thốn, phòng chức thiếu, đời sống cán giáo viên thấp, trang thíêt bị dạy học cịn thiếu nhiều, ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng dạy học
(8)Trong năm học trường tăng cường trang bị sở vật chất - thíêt bị dạy học tổng số 20 triệu đồng, khắc phục phần khó khăn trước mắt cho cán giáo viên học sinh công tác dạy học
2 Số lượng thiết bị: 48
3 Số lượng SGK: 40
4 Tình hình bảo quản thiết bị SGK:
Công tác thiết bị cán thư viện làm tốt công tác bảo quản thiết bị SKG, không để xảy mát, hạn chế hỏng hóc sử dụng
Đánh giá: Công tác xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học trường thực tốt
IV KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM 1 Học lực:
Loại Tổng
số Tỷ lệ %
So với kế hoạch đề ra
So với năm học 2010 – 2011
Giỏi 65 13 Giảm Giảm 1,9
Khá 212 42,6 Giảm 3,1 Giảm 3,1
Trung bình 205 41.2 Tăng 5, Tăng 5,1
Yếu 16 3,2 Tăng 0,1 Giảm 0,1
Kém
Tổng số 498 100
2 Hạnh kiểm:
Loại Tổngsố Tỷ lệ % hoạch đề raSo với kế So với năm học2010 - 2011
Tốt 388 77,9 Giảm 4,1 Giảm 3,1
Khá 105 21.1 Tăng 3,7 Tăng 2,6
Trung bình 1,0 Tăng 0,4 Tăng 0,5
Yếu
Tổng số 498 100
3 Công tác đạo mũi nhọn HSG, GVG.
- Kết thi giáo viên giỏi cấp trường có 22 đồng chí đạt giải (nhất 06, nhì 09, ba 07)
- Kết thi giáo viên giỏi cấp thị có 05 đồng chí đạt giải (nhì 03, ba 02) Giải nhì : Đ/c Trần Thị Hồng Nhung, Lê Thanh Huyền, Chu Thị Vân Anh Giải ba: Đ/c Nguyễn Liên Hiệp, Lê Thị Thanh Huyền
- Kết học sinh giỏi vòng trường : 33 ( 01, nhì 03, ba 13, KK 16 )
- Kết học sinh giỏi vịng Thị có 24 học sinh đạt giải(nhì: 04 ba: 07, KK: 13)
- Kết học sinh giỏi vòng Tỉnh : 01
- Kết Hội khỏe Phù Đổng cấp Thị: 21( nhất: 09, nhì: 08, ba: 04), xếp thứ toàn Thị
(9)VI ĐÁNH GIÁ CHUNG 1.Ưu điểm
- Năm học: 2011 - 2012 Trường THCS Hà Thạch đón nhận lãnh đạo toàn diện cấp uỷ Đảng, đạo sâu sát Phòng giáo dục Thị xã Phú Thọ Hiểu nắm vững thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, văn hướng dẫn Sở, Phòng giáo dục Giữ vững mục tiêu Đại hội công nhân viên chức trường đề ra, tăng so với năm học trước Đội ngũ cán giáo viên trường nỗ lực phấn đấu đạt thành tích đáng kể
+ Kỷ cương, nề nếp dạy học trì đặn
+ Chất lượng tiêu chuẩn phổ cập THCS nâng lên rõ rệt
+ Chất lượng giáo dục đại trà chất lượng học sinh giỏi ngày nâng lên rõ rệt Điều chứng tỏ nỗ lực cơng tác giảng dạy, đổi phương pháp giáo viên tích cực học tập học sinh
+ Cơng tác xã hội hoá giáo dục thực tốt, tranh thủ đồng tình ủng hộ nhân dân, cấp
2 Nhược điểm.
- Công tác bồi dưỡng cán giáo viên chưa vào chiều sâu Một số giáo viên hạn chế đổi phương pháp dạy học, lực tổ chức lớp học cịn hạn chế
- Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu chưa thu hút nhiều học sinh tham gia
3 Nguyên nhân yếu kém:
- Địa bàn trường Hà Thạch trường nằm xã nông thôn miền núi dân số đông đời sống nhân dân thấp ảnh hưởng tới việc giáo dục đầu tư cho em học hành
- Nhận thức phận khơng nhỏ nhân dân cịn lạc hậu, phó mặc việc giáo dục em cho nhà trường
- Cơ sở vật chất thiết bị dạy học nhà trường thiếu thốn chưa đáp ứng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học cách toàn diện hiệu
VI NHỮNG KIẾN NGHỊ
1- Đối với Đảng uỷ - UBND xã Hà Thạch
- Sớm phê duyệt kế hoạch cấp đất xây dựng kế hoạch xây dựng trường trở thành trường chuẩn quốc gia năm 2012
- Tăng cường sở vật chất trường lớp khang trang, đầy đủ
2- Đối với Phòng GD&ĐT, UBND Thị xã Phú Thọ
(10)Phần thứ ba: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
Năm học: 2012 - 2013Trường THCS Hà Thạch tiếp tục phát huy thành tích đạt năm học 2011- 2012 cụ thể là: Duy trì phổ cập GD THCS, đảm bảo sở vật chất phục vụ dạy học tương đối đầy đủ ổn định Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo toàn diện, chất lượng học sinh giỏi giáo dục đại trà đẩy mạnh phong trào thi đua giáo dục, đặc biệt phong trào thi đua đổi phương pháp dạy học sử dụng có hiệu thiết bị dạy học, phấn đấu có nhiều giáo viên đánh giá cao phong trào đổi phương pháp sử dụng thành công thiết bị mới, ứng dụng CNTT dạy học đẩy mạnh công tác XHH GD, xây dựng sở vật chất nhà trường ngày hoàn thiện đáp ứng nhu cầu dạy học Cụ thể chất lượng dạy học:
- Về Hạnh kiểm: 100% học sinh đạt hạnh kiểm từ trung bình trở lên - Về học lực:
+ Lên lớp thẳng đạt tỷ lệ: 95 % + Lên lớp sau thi lại đạt tỷ lệ: 98%
+ 100% học sinh lớp xét tốt nghiệp Phấn đấu đạt tỷ lệ 100% Tốt nghiệp THCS
+ Kết thi hệ A PTTH đạt tỷ lệ 40% số học sinh lớp
- Về thi nghề phổ thông 100% học sinh lớp thi nghề đạt kết từ Trung bình trở lên đạt 80% Khá, Giỏi
II PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN
- Đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học để phát huy thật tốt vai trò chủ động lĩnh hội kiến thức học sinh
- Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, thực việc bồi dưỡng đối tượng học sinh yếu tiết học
- Tổ chức bồi dưỡng thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi mơn văn hố tất khối lớp
- Khen thưởng, động viên kịp thời thầy giáo có học sinh giỏi học sinh giỏi cấp Thực tốt kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
- Xây dựng trường trở thành trường tiên tiến tiến tới trường chuẩn quốc gia
III NHỮNG CHỈ TIÊU LỚN
- Phấn đấu đạt vượt tiêu kế hoạch năm học đề - Phấn đấu trường đạt trường tiên tiến cấp Thị
(11)- Đoàn Đội vững mạnh cấp Tỉnh
Nơi nhận:
- Thị uỷ - HĐND - UBND Thị xã (báo cáo), - Đảng uỷ - HĐND - UBND xã (báo cáo), - Phòng GD&ĐT (báo cáo),
- Lưu
HIỆU TRƯỞNG