Đang tải... (xem toàn văn)
+ Xác định các mối liên hệ của đối tượng, mô tả tổng hợp đối tượng cần N/C trên bản đồ. Biểu đồ + Đọc biểu đồ (dạng, tên biểu đồ, bảng chú giải, nội dung của đối tượng thể hiện trên bả[r]
(1)BÀI 3
(2)A/ Mục tiêu:
(3)B/ Kết mong đợi
Sau học:
-Nắm quy trình sử dụng mơ
hình, mẫu vật, dụng cụ TN dạy học THCS
(4)C/ Phương tiện đánh giá
- Kết làm tập với phiếu học tập
(5)D/ Tiến trình dạy học 1/ Hoạt động 1:
Trải nghiệm sử dụng tranh ảnh, đồ, sơ đồ, biểu đồ
* Nhiệm vụ: Thảo luận nhóm để thực
(6)2/ Hoạt động 2:
Thực hành sử dụng tranh ảnh, đồ, biểu đồ, sơ đồ dạy học
* Nhiệm vụ: Thảo luận nhóm để lựa chọn soạn thảo hoạt động DH có sử dụng loại: tranh ảnh, đồ, biểu đồ, sơ đồ cử
(7)Sử dụng tranh ảnh, đồ, biểu đồ, sơ đồ cần tuân theo bước sau:
*Bước 1: Xác định mục đích N/C
- Ở bước GV nêu rõ mục tiêu quan sát, N/C tranh ảnh, đồ, biểu đồ, sơ đồ
- GV giới thiệu tranh ảnh, biểu đồ, sơ đồ, bản đồ sử dụng quan sát, N/C
(8)*Bước 2: Tiến hành N/C
Phương
tiện TQ Phương pháp N/C Bản đồ
giáo khoa
+ Tìm vị trí đối tượng đồ (hiểu hệ thống ký hiệu, ước hiệu đồ; nhận biết, đọc tên ký hiệu,… đồ)
+ Mô tả đối tượng (vị trí, kích thước, màu sắc)
+ Xác định mối liên hệ đối tượng, mô tả tổng hợp đối tượng cần N/C đồ
Biểu đồ + Đọc biểu đồ (dạng, tên biểu đồ, bảng giải, nội dung đối tượng thể đồ…)
(9)Tranh
ảnh + Xác định chủ đề, thu nhận, phân tích, đánh giá thơng tin từ hình ảnh
+ Bày tỏ thái độ, ý kiến, quan điểm hình ảnh
+ Miêu tả, nhận xét, khái qt đối tượng thể hình ảnh ngơn ngữ riêng
Sơ đồ + Xác định chủ đề sơ đồ thể
+ Xác định thành phần, cấp độ mối liên hệ biểu thị sơ đồ
(10)Bước 3: Báo cáo kết N/C
GV tổ chức cho HS báo cáo kết N/C: + Các nhóm HS báo cáo kết thảo luận chung lớp
(11)