Ứng dụng phần mềm gis xây dựng cơ sở dữ liệu địa lý phục vụ đưa lên mạng và quản lý hành chính về giáo dục, y tế tỉnh hưng yên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT ………………….o0o……………… PHẠM ĐỨC THUẬT ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GIS XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT HÀ NỘI - 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT ………………o0o……………… PHẠM ĐỨC THUẬT ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GIS XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN Chuyên ngành: Bản đồ, viễn thám hệ thống thông tin địa lý Mã số: 60.44.76 LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Nhữ Thị Xuân HÀ NỘI - 2010 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng thân Tồn q trình nghiên cứu tiến hành cách khoa học, số liệu, kết trình bày luận văn xác, trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Phạm Đức Thuật MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .5 DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ .6 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 a Ý nghĩa khoa học: 10 b Ý nghĩa thực tiễn: 10 Cấu trúc luận văn .10 CHƯƠNG 11 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG GIS XÂY DỰNG CSDL ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN 1.1 QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH 11 1.1.1 Ý niệm quản lý hành 11 1.1.2 Các đặc điểm nguyên tắc Quản lý hành .11 1.1.3 Quy trình hoạt động chủ yếu Quản lý hành 12 1.1.4 Nhu cầu công cụ hỗ trợ 12 1.2 CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ – CÔNG CỤ HỮU HIỆU HỖ TRỢ RA QUYẾT ĐỊNH 12 1.2.1 Cơ sở liệu (CSDL) địa lý 12 1.2.2 Cơ sở liệu địa lý, đồ 13 1.2.3 Đặc điểm CSDL địa lý, đồ phục vụ quản lý hành 15 1.3 CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ 15 1.3.1 Hệ thống thông tin địa lý 15 1.3.2 Cơ sở liệu địa lý .19 1.3.3 Công nghệ xây dựng sở liệu, lưu trữ, phân tích, xử lý thơng tin 23 1.4 KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA GIS TRONG XÂY DỰNG CSDL ĐỊA LÝ CẤP TỈNH PHỤC VỤ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH 27 1.5 ỨNG DỤNG CỦA GIS TRONG BIÊN TẬP BẢN ĐỒ PHỤC VỤ PHÁT HÀNH TRÊN MẠNG INTERNET 29 1.5.1 Bản đồ mạng 29 1.5.2 Những xu đồ mạng xã hội đại 36 1.5.3 Ý nghĩa khoa học đồ mạng 48 1.5.4 Các phương pháp thể nội dung đồ mạng 49 1.5.5 Các phương pháp biên tập đồ mạng 51 1.5.6 Công nghệ biên tập đồ mạng 53 1.5.7 Lập trình cho đồ mạng .55 1.6 KHÁI QT VỀ CÁC CƠNG TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 59 1.6.1 Các cơng trình xây dựng CSDL địa lý .59 1.6.2 Các cơng trình xây dựng CSDL địa lý cấp tỉnh .60 CHƯƠNG 62 THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ CẤP TỈNH 2.1 CHUẨN THÔNG TIN ĐỊA LÝ 62 2.1.1 Chuẩn thuật ngữ 63 2.1.2 Chuẩn hệ thống tham chiếu không gian 63 2.1.3 Chuẩn mô hình cấu trúc liệu địa lý 64 2.1.4 Chuẩn phân loại đối tượng địa lý .64 2.1.5 Chuẩn thể trình bày liệu địa lý 64 2.1.6 Chuẩn chất lượng liệu không gian 64 2.1.7 Chuẩn siêu liệu (Metadata) 64 2.1.8 Chuẩn mã hoá trao đổi liệu 64 2.2 YÊU CẦU TRONG THIẾT KẾ CSDL ĐỊA LÝ CẤP TỈNH .65 2.2.1 Nội dung sở liệu địa lý cấp tỉnh .66 2.2.2 Xây dựng lược đồ ứng dụng 70 2.2.3 Thiết kế cấu trúc sở liệu .71 2.3 NỘI DUNG, NHIỆM VỤ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ CẤP TỈNH 73 2.3.1 Hệ thống giáo dục Việt Nam [http://vi.wikipedia.org/] 73 2.3.4 Các nội dung nhiệm vụ quản lý y tế cấp tỉnh 79 2.4 THIẾT KẾ CSDL ĐỊA LÝ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ CẤP TỈNH .83 2.4.1 Thiết kế CSDL địa lý .83 2.4.2 Thiết kế CSDL chuyên đề giáo dục y tế cấp tỉnh 84 CHƯƠNG 86 XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN 3.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH HƯNG YÊN .86 3.1.1 Vị trí địa lý 86 3.1.2 Đặc điểm địa hình, chất đất, khống sản thực vật .86 3.1.3 Đặc điểm khí hậu - thuỷ văn 87 3.1.4 Đặc điểm chung kinh tế - xã hội 87 3.1.5 Tình hình chung giáo dục – đào tạo y tế tỉnh Hưng Yên 90 3.1.6 Hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin sở, ban, ngành tỉnh Hưng Yên 93 3.2 LỰA CHỌN CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG CSDL ĐỊA LÝ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ 94 3.2.1 Lựa chọn Công nghệ nhập liệu - Cơng nghệ số hố chỉnh đồ 94 3.2.2 Công nghệ in ấn 94 3.2.3 Lựa chọn công nghệ xây dựng sở liệu, lưu trữ, xử lý thông tin 94 3.2.4 Các phần mềm khác 94 3.3 XÂY DỰNG CSDL ĐỊA LÝ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN 95 3.3.1 Sơ đồ quy trình công nghệ 95 Hình 3.1: Sơ đồ quy trình cơng nghệ xây dựng CSDl 95 3.3.2 Nội dung bước quy trình cơng nghệ 96 3.4 ỨNG DỤNG CSDL ĐỊA LÝ TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VÀ PHÁT HÀNH BẢN ĐỒ TRÊN MẠNG INTERNET VÊ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ TỈNH HƯNG YÊN 104 3.4.1 Xây dựng ứng dụng GIS phục vụ phục vụ công tác quản lý hành giáo dục y tế tỉnh Hưng Yên 104 3.4.2 Phát hành hệ thống thông tin địa lý giáo dục y tế tỉnh Hưng Yên mạng Internet 108 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 120 Kết luận 120 Kiến nghị 120 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC 123 Phụ lục .124 CẤU TRÚC CÁC LỚP NỘI DUNG CSDL NỀN ĐỊA LÝ Phụ lục .146 CẤU TRÚC CÁC LỚP NỘI DUNG CSDL CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BĐĐH Bản đồ địa hình CSDL Cơ sở liệu DGN Định dạng liệu phần mềm Microstation Feature Feature class GIS Internet LAN Mapserver Đối tượng Lớp đối tượng Hệ thống thông tin địa lý (Geographic Information System) Mạng tồn cầu Mạng nội Cơng nghệ mã nguồn mở trường đại học Minnesota SHP Định dạng liệu phần mềm SQL Ngôn ngữ tìm kiếm, hỏi đáp TN&MT Tài ngun Mơi trường VN2000 Tên hệ tọa độ, độ cao thức sử dụng Việt Nam TIN Triangulated Irregular Network – Lưới tam giác bất quy tắc HTML Hypertext Markup Language-Ngôn ngữ liên kết siêu văn DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ Hình 1.1: Cấu trúc Hệ thống thơng tin địa lý……………………………… 16 Hình 1.2: Các thành phần thiết bị GIS……………………………………………17 Bảng 1.1: So sánh phép biểu diễn raster vector……………………………….21 Hình 1.3 Liên kết liệu khơng gian thuộc tính……………………………… 23 Hình 1.4: Các chức GIS………………………………………… …27 Hình 1.5: Phân loại đồ mạng………………………………………………….….30 Hình 1.6: Bản đồ địa hình tỉnh Overijssel, Hà Lan…………………………… 31 Hình 1.7: Bản đồ đường giao thơng đến Enschede ………………………….… 31 Hình 1.8: Bản đồ trạng giao thông tỉnh Overijssel, Hà Lan………… 32 Hình 1.9: Bản đồ dân số tỉnh Overijssel, Hà Lan 32 Hình 1.10: Kiến trúc đồ mạng…………………………………………….…… 33 Hình 1.11: Kiến trúc hướng máy khách…………………………………………… 34 Hình 1.12: Kiến trúc hướng máy chủ…………………………………………… … 35 Hình 1.13 Các kiểu cấu trúc web site ……………………………………… … 35 Hình 1.14 Quá trình biên tập đồ……………………………………………… 37 Hình 1.15: Bản đồ mạng có chất lượng hình thức trình bày khơng cao……… ….39 Hình 1.16: Ví dụ thiết kế ký hiệu (điểm, đường, vùng)……………………… ….43 Hình 1.17: Các biến đồ họa……………………………………………………… ….43 Hình 1.18: Các thành phần đồ mạng……………………………………… 45 Hình 1.19: Thuật tốn “điểm thứ n”……………………………………………… …52 Hình 1.20: Sơ đồ hoạt động Mapserver ……………………………………….…53 Hình 1.21: Kiến trúc tầng ArcIMS………………………………………….….54 Bảng 2.1: Danh mục chuẩn…………………………………………………….…63 Hình 2.1: Mơ hình phát triển CSDL địa lý cấp tỉnh……………………………….….65 Hình 2.2: Lược đồ ứng dụng mô tả cấu trúc liệu [Nguồn TC211]…………… ….70 Hình 2.3: Mơ hình cấu trúc CSDL địa lý giáo dục y tế …………………….…83 Hình 3.1: Sơ đồ quy trình cơng nghệ xây dựng CSDL………………………….……95 Bảng 3.1: Số liệu thống kê đồ địa chính…………………………………………97 Hình 3.2: Mơ hình cấu trúc CSDL địa lý giáo dục y tế tỉnh Hưng Yên………101 Hình 3.3: Quy trình cơng nghệ xây dựng chương trình ứng dụng GIS………… …104 Hình 3.4: Giao diện chương trình ứng dụng GIS quản lý hành Giáo dục mơi trường ArcGIS……………………………………………………………105 Hình 3.5: Cụm chức quản lý văn bản………………………………………106 Hình 3.6: Cụm chức quản lý sở liệu…………………………………….106 Hình 3.7: Giao diện chương trình ứng dụng GIS quản lý hành y tế mơi trường phần mềm ArcGIS………………………………………………………107 Hình 3.8: Cụm chức quản lý văn bản……………………………… …….107 Hình 3.9 Cụm chức quản lý sở liệu………………………… …………108 Hình 3.10: Sơ đồ quy trình cơng nghệ biên tập phát hành đồ mạng……109 Bảng 3.2: Các lớp nội dung đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo……… …110 Hình 3.11: Bản đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo mức View 1…………… …11 Hình 3.12: Bản đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo mức View 2………………112 Hình 3.13: Bản đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo mức View 3………………112 Hình 3.14: Bản đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo mức View 4………………113 Hình 3.15: Bản đồ chuyên đề Giáo dục – Đào tạo mức View 5………………113 Bảng 3.3: Các lớp nội dung đồ chuyên đề Y tế………………… ………114 Hình 3.16: Bản đồ chuyên đề Y tế mức View 1………………………………115 Hình 3.17: Bản đồ chuyên đề Y tế mức View 2………………………… ….116 Hình 3.18: Bản đồ chuyên đề Y tế mức View 3………………………………116 Hình 3.19: Bản đồ chuyên đề Y tế mức View 4………………………………117 Hình 3.20: Bản đồ chuyên đề Y tế mức View 5………………………………117 Hình 3.21: Giao diện đồ ArcIMS …………………………………… …118 Hình 3.22: Giao diện chuyên đề Giáo dục – Đào tạo trang Web………………………….119 Hình 3.23: Giao diện chuyên đề Y tế trang Web ……………………… .119 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cơ sở liệu địa lý (CSDL) ngày đóng vai trị quan trọng việc quản lý địa phương Khái niệm hệ thống thông tin địa lý biết đến sử dụng rộng rãi Việt Nam từ nhiều năm nay, thực tế việc ứng dụng không đạt hiệu cao Một số tỉnh triển khai xây dựng sở liệu địa lý đặc biệt có trường hợp Sở, Ban, Ngành tỉnh xây dựng sở liệu địa lý phục vụ cho ngành Xuất phát từ việc nghiên cứu xây dựng sở liệu địa lý chuyên đề cho ngành cấp tỉnh nói chung sở liệu địa lý cho ngành giáo dục đào tạo y tế nói riêng trở nên cần thiết, đặc biệt bối cảnh mà nhu cầu sử dụng đồ GIS quản lý địa phương ngày trở nên cấp bách Hiện nay, Bộ Tài nguyên Môi trường xây dựng “Dự án Chuẩn hóa Hệ thống thông tin địa lý sở quốc gia” chuẩn thông tin địa lý mức sở chưa phải mức ứng dụng, mặt khác chuẩn tập trung vào sở liệu Song sở tốt cho việc nghiên cứu, lựa chọn, phát triển để thiết kế xây dựng sở liệu cho lĩnh vực chuyên ngành cụ thể Một sản phẩm dẫn xuất sở liệu địa lý sản phẩm đồ Đây công cụ trực quan phản ánh đặc trưng lĩnh vực thông qua việc trình diễn liệu ngơn ngữ đồ Cao ứng dụng công nghệ GIS cơng tác quản lý, hoạch định sách, nghiên cứu Đặc biệt năm gần việc sử dụng Internet phương tiện để truyền bá thông tin đến tầng lớp xã hội trở nên phổ biến nước ta Hầu hết tỉnh, thành phố, quan Trung ương, ngành thành lập trang Web cổng thông tin điện tử để phục vụ cho mục đích Trên trang Web cổng thông tin điện tử, hiệu việc truyền đạt thông tin tăng lên nhiều xu chung thời đại Việc xây dựng CSDL địa lý giáo dục y tế tiền đề bước đầu cho việc xây dựng CSDL địa lý chuyên đề cho lĩnh vực khác tỉnh Hưng n Chính tơi chọn đề tài: Ứng dụng phần mềm GIS xây dựng sở liệu địa lý phục vụ đưa lên mạng quản lý hành giáo dục, y tế tỉnh Hưng Yên Mục tiêu đề tài Mục tiêu đề tài xây dựng sở liệu địa lý giáo dục y tế tỉnh Hưng Yên bao gồm sở liệu địa lý đồ địa hình tỷ lệ 1/25.000 sở 147 học 21 ttGDTX Long Integer Số trung tâm GDTX Số trung tâm giáo dục thường xuyên 22 gvienGDTX Long Integer Số giáo viên GDTX Số giáo viên giáo dục thường xuyên 23 hsinhGDTX Long Integer Số học sinh GDTX Số học sinh giáo dục thường xuyên 24 phocGDTX Long Integer Số phòng học GDTX Số phòng học giáo dục thường xuyên 25 chuanQG Long Integer Số trường đạt chuẩn quốc gia Số trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia (bao gồm trường mầm non) I.2.Lớp số liệu Giáo dục theo đơn vị hành cấp tỉnh Tên lớp: GiaoDucTinh.SHP Nhãn lớp (Alias): Thông tin chung giáo dục cấp tỉnh Kiểu liệu: vùng Nội dung: Thể thông tin chung giáo dục theo đơn vị hành cấp cấp tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường maTinh Text Mã tỉnh Mã hành tỉnh “ 33 ” dtuChung Text 10 Danh từ chung Danh từ chung “Tỉnh” tenTinh Text 50 Tên tỉnh Tên tỉnh: “Hưng Yên” truongHoc Double 10 Tổng số trường học cấp Tổng số trường học cấp (Đại học, cao đẳng THCN, Phổ thông, mầm non, GDTX) hocSinh Double 10 Tổng số học sinh, sinh viên cấp Tổng số học sinh cấp (Đại học, cao đẳng THCN, Phổ thông, mầm non, GDTX) giaoVien Double 10 Tổng số giảng viên, giáo viên cấp Tổng số giáo viên cấp (Đại học, cao đẳng THCN, Phổ thông, mầm non, GDTX) truongDH Long Integer Số trường đại học Số trường đại học gvienDH Long Integer Số giảng viên đại học Tổng số giảng viên đại học svienDH Double 10 Số sinh viên đại học Tổng số sinh viên đại học 10 truongCD Long Integer Số trường cao đẳng Số trường cao đẳng 11 gvienCD Long Integer Số giảng viên cao đẳng Tổng số giảng viên cao đẳng 12 svienCD Double Số sinh viên cao đẳng Tổng số sinh viên cao đẳng 13 truongTCCN Long Integer 10 Số trường trung cấp chuyên nghiệp Số trường trung học chuyên nghiệp 148 14 gvienTCCN Double 10 Số giáo viên trung cấp chuyên nghiệp Số giáo viên THCN 15 hsinhTCCN Double 10 Số học sinh trung cấp chuyên nghiệp Số học sinh THCN 16 truongTHPT Long Integer Số trường THPT Số trường Trung học phổ thông 17 phocTHPT Double 10 Số phòng học THPT Số phòng học THPT lopHocTHPT Double 10 Số lớp học THPT Số lớp học THPT 18 gvienTHPT Double 10 Số giáo viên THPT Số giáo viên THPT 19 hsinhTHPT Double 10 Số học sinh THPT Số học sinh THPT 20 truongTHCS Long Integer Số trường THCS Số trường Trung học sở 21 phocTHCS Double 10 Số phòng học THCS Số phòng học THCS 22 gvienTHCS Double 10 Số giáo viên THCS Số giáo viên THCS 23 hsinhTHCS Double 10 Số học sinh THCS Số học sinh THCS 24 truongTH Long Integer Số trường tiểu học Số trường tiểu học 25 phocTH Double 10 Số phòng học tiểu học Số phòng học tiểu học 26 gvienTH Double 10 Số giáo viên tiểu học Số giáo viên tiểu học 27 hsinhTH Double 10 Số học sinh tiểu học Số học sinh tiểu học 28 ttGDTX Long Integer Số trung tâm GDTX Số trung tâm giáo dục thường xuyên 29 phocGDTX Long Integer Số phòng học GDTX Số phòng học giáo dục thường xuyên 30 gvienGDTX Long Integer Số giáo viên GDTX Số giáo viên giáo dục thường xuyên 31 hsinhGDTX Long Integer Số học sinh GDTX Số học sinh giáo dục thường xuyên I.3 Lớp trường đại học Tên lớp: DaiHoc.SHP Nhãn lớp (Alias): Trường đại học Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trường đại học địa bàn toàn tỉnh TT Trường (Field) maNhanDang maDoiTuong dtuChung Kiểu liệu (Type) Text Text Text Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường 20 Mã nhận dạng Mã nhận dạng đối tượng Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng 30 Danh từ chung Danh từ chung 149 ten diaChi hieuTruong dienThoai fax loaiHinh 10 giangVien 11 gvTrenDH 12 gvDHCD 13 gvKhac 14 sinhVien Text Text Text Text Text Text Double Double Double Double Double 100 Tên Tên trường 100 Địa Địa trường 30 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ 20 Fax fax 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán cơng” 10 Tổng số giảng viên Tổng số giảng viên, cán giảng dạy 10 Số giảng viên trình độ đại học Số giảng viên có trình độ ĐH 10 Số giảng viên có trình độ đại học, cao đẳng Số giáo viên có trình độ đại học, cao đẳng 10 Số giảng viên khác Số giảng viên có trình độ khác 10 Số sinh viên Tổng số sinh viên, học sinh Số khoa đào tạo Số khoa, ngành đào tạo Long 15 khoaDT 16 tyLeGioi 17 tyLeKha 18 khoa1 19 khoa2 20 khoa3 21 khoa4 22 khoa5 23 khoa_ 24 hthucDTao 25 kpDauTu 26 ghiChu Integer Float Float Text Text Text Text Text Text Text Float Text (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại giỏi (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa… Tên khoa thứ … 250 Hình thức đào tạo Hình thức đào tạo (10,2) 250 Kinh phí đầu tư (tỷ đồng) Ghi Kinh phí đầu tư hàng năm (đơn vị: Tỷ đồng) Ghi 150 I.4 Lớp trường cao đẳng Tên lớp: CaoDang.SHP Nhãn lớp: Trường cao đẳng Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trường Cao đẳng chuyên nghiệp Cao đẳng nghể địa bàn toàn tỉnh TT Trường (Field) maNhanDang maDoiTuong dtuChung ten diaChi hieuTruong dienThoai fax loaiHinh 10 giangVien 11 gvTrenDH 12 gvDHCD 13 gvKhac 14 sinhVien Kiểu liệu (Type) Text Text Text Text Text Text Text Text Text Double Double Double Double Double Độ rộng (Width) Mô tả tên trường Alias (nhãn) Mã nhận dạng đối tượng 20 Mã nhận dạng Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng 30 Danh từ chung Danh từ chung 100 Tên Tên trường 100 Địa Địa trường 30 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ 20 Fax 30 Loại hình 10 Tổng số giảng viên 10 Số giảng viên trình độ đại học Số giảng viên có trình độ ĐH 10 Số giảng viên có trình độ đại học, cao đẳng Số giáo viên có trình độ đại học, cao đẳng 10 Số giảng viên khác Số giảng viên có trình độ khác 10 Số sinh viên Tổng số sinh viên, học sinh Số khoa đào tạo Số khoa, ngành đào tạo fax Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán công” Tổng số giảng viên, cán giảng dạy Long 15 khoaDT 16 tyLeGioi 17 tyLeKha Integer Float Float (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại giỏi (đơn vị: %) (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại (đơn vị: %) 151 18 khoa1 19 khoa2 20 khoa3 21 khoa4 22 khoa5 23 khoa_ 24 hthucDTao 25 kpDauTu 26 ghiChu Text Text Text Text Text Text Text Float Text 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa Tên khoa thứ 100 Khoa… Tên khoa thứ … 250 Hình thức đào tạo Hình thức đào tạo (10,2) 250 Kinh phí đầu tư (tỷ đồng) Ghi Kinh phí đầu tư hàng năm (đơn vị: Tỷ đồng) Ghi I.5 Lớp trường trung cấp Tên lớp TrungCap.SHP Nhãn lớp: Trường Trung cấp Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thông tin trường trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề địa bàn toàn tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Mô tả tên trường Alias (nhãn) Mã nhận dạng đối tượng maNhanDang Text 20 Mã nhận dạng maDoiTuong Text Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 30 Danh từ chung Danh từ chung ten Text 100 Tên Tên trường diaChi Text 100 Địa Địa trường hieuTruong Text 30 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ fax Text 20 Fax Fax loaiHinh Text 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán công” 10 giangVien Double 10 Tổng số giảng viên Tổng số giảng viên, cán giảng dạy 11 gvTrenDH Double 10 Số giảng viên trình độ đại học 12 gvDHCD Double 10 Số giảng viên có trình độ đại học, cao đẳng Số giảng viên có trình độ ĐH Số giáo viên có trình độ đại học, cao đẳng 152 13 gvKhac Double 10 Số giảng viên khác Số giảng viên có trình độ khác 14 sinhVien Double 10 Số sinh viên Tổng số sinh viên, học sinh 15 khoaDT Long Integer Số khoa đào tạo Số khoa, ngành đào tạo 16 tyLeGioi Float (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại giỏi (đơn vị: %) 17 tyLeKha Float (5,2) Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại (%) Tỷ lệ sinh viên, học sinh tốt nghiệp loại (đơn vị: %) 18 khoa1 Text 100 Khoa Tên khoa thứ 19 khoa2 Text 100 Khoa Tên khoa thứ 20 khoa3 Text 100 Khoa Tên khoa thứ 21 khoa4 Text 100 Khoa Tên khoa thứ 22 khoa5 Text 100 Khoa Tên khoa thứ 23 khoa_ Text 100 Khoa… Tên khoa thứ … 24 hthucDTao Text 250 Hình thức đào tạo Hình thức đào tạo 25 kpDauTu Float (10,2) 26 ghiChu Text 250 Kinh phí đầu tư (tỷ đồng) Ghi Kinh phí đầu tư hàng năm (đơn vị: Tỷ đồng) Ghi I.6 Lớp trường trung học phổ thông Tên lớp: TrungHocPhoThong.SHP Nhãn lớp: Trường THPT Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trường trung học phổ thơng địa bàn tồn tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng maNhanDang Text 20 Mã nhận dạng maDoiTuong Text 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 50 Danh từ chung Danh từ chung (loại trường) ten Text 50 Tên Tên trường diaChi Text 100 Địa Địa trường hieuTruong Text 50 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ fax Text 20 Fax fax loaiHinh Text 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán công” 10 giaoVien Double 10 Số giáo viên Tổng số giảng viên 11 hocSinh Double 10 Số học sinh Số học sinh 153 14 phongHoc Double 10 Số phòng học 15 soDtruong Long Integer Số điểm trường Số điểm trường phụ (số sở phụ, nhánh trường 16 chuanQG Text Chuẩn Quốc gia Đạt chuẩn quốc gia: “Có” “khơng” 10 Số phịng học I.7 Lớp trường trung học sở Tên lớp: TrungHocCoSo.SHP Nhãn lớp: Trường THCS Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trường trung học sở địa bàn toàn tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng maNhanDang Text 20 Mã nhận dạng maDoiTuong Text 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 50 Danh từ chung Danh từ chung (loại trường) ten Text 50 Tên Tên trường diaChi Text 100 Địa Địa trường hieuTruong Text 50 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ fax Text 20 Fax fax loaiHinh Text 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán công” 10 giaoVien Double 10 Số giáo viên Tổng số giảng viên 11 hocSinh Double 10 Số học sinh Số học sinh 14 phongHoc Double 10 Số phòng học Số phòng học 15 soDtruong Long Integer Số điểm trường Số điểm trường phụ (số sở phụ, nhánh trường 16 chuanQG Text Chuẩn Quốc gia Đạt chuẩn quốc gia: “Có” “khơng” 10 I.8 Lớp trường tiểu học Tên lớp: TieuHoc.SHP Nhãn lớp (Alias): Trường tiểu học Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trường tiểu học địa bàn toàn tỉnh 154 TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) maNhanDang Text 20 Mã nhận dạng maDoiTuong Text 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 50 Danh từ chung Danh từ chung (loại trường) ten Text 50 Tên Tên trường diaChi Text 100 Địa Địa trường hieuTruong Text 50 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ fax Text 20 Fax Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng fax loaiHinh Text 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán công” 10 giaoVien Double 10 Số giáo viên Tổng số giảng viên 11 hocSinh Double 10 Số học sinh Số học sinh 14 phongHoc Double 10 Số phòng học Số phòng học 15 soDtruong Long Integer Số điểm trường Số điểm trường phụ (số sở phụ, nhánh trường 16 chuanQG Text Chuẩn Quốc gia Đạt chuẩn quốc gia: “Có” “khơng” 10 I.9 Lớp trung tâm giáo dục thường xuyên Tên lớp: TTGDThuongXuyen.SHP Nhãn lớp (Alias): Trung tâm giáo dục thường xuyên Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thông tin trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn toàn tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) maNhanDang Text 20 Mã nhận dạng maDoiTuong Text 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 50 Danh từ chung Danh từ chung (loại trường) ten Text 50 Tên Tên trường Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng 155 diaChi Text 100 Địa Địa trường hieuTruong Text 50 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ fax Text 20 Fax fax Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Công lập, dân lập, bán công” loaiHinh Text 30 Loại hình 10 giaoVien Double 10 Số giáo viên Tổng số giảng viên 11 hocSinh Double 10 Số học sinh Số học sinh 14 phongHoc Double 10 Số phòng học Số phòng học 15 soDtruong Long Integer Số điểm trường Số điểm trường phụ (số sở phụ, nhánh trường 16 chuanQG Text Chuẩn Quốc gia Đạt chuẩn quốc gia: “Có” “khơng” 10 I.10 Lớp trường mầm non Tên lớp: MamNon.SHP Nhãn lớp: Trường mầm non Kiểu liệu: điểm Nội dung: Thể vị trí thông tin trường mầm non địa bàn toàn tỉnh Trường (Field) TT maNhanDang maDoiTuong dtuChung ten diaChi hieuTruong dienThoai fax loaiHinh 10 giaoVien Kiểu liệu (Type) Text Text Text Text Text Text Text Text Text Double Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng Mã phân loại đối tượng Danh từ chung Mã phân loại đối tượng 50 Tên Tên trường 100 Địa Địa trường 50 Hiệu trưởng Tên hiệu trưởng 20 Điện thoại Điện thoại liên hệ 20 Fax fax 30 Loại hình Loại hình quản lý: Gồm hình thức “Cơng lập, dân lập, bán cơng” 10 Số giáo viên Tổng số giảng viên 20 10 50 Mã nhận dạng đối tượng Danh từ chung (loại trường) 156 11 hocSinh 14 lopHoc 15 phongHoc Double 10 Double 10 Double 10 Số học sinh Số lớp học Số phòng học Số học sinh Số lớp học Số phòng học Long 16 soDtruong 17 chuanQG Integer Text 10 Số điểm trường Số điểm trường phụ (số sở phụ, nhánh trường Chuẩn Quốc gia Đạt chuẩn quốc gia: “Có” “khơng” I.11 Lớp quan Giáo dục – Đào tạo Tên lớp: Coquan_GD.SHP Nhãn lớp (Alias): Cơ quan Kiểu liệu: điểm Nội dụng: Thể vị trí quan Giáo dục đào tạo Kiểu liệu (Type) Text Trường (Field) TT maNhanDang maDoiTuong dtuChung ten diaChi dienThoai Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường 20 Mã nhận dạng Mã nhận dạng đối tượng Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng 50 Danh từ chung Danh từ chung 100 Tên Tên quan Text 254 Địa Địa quan Text 30 Điện thoai Điện thoại liên hệ Text Text Text Bảng “Ma_Giaoduc” TT maDoiTuong dtuChung BG03 Đại học BG02 Cao đẳng BG12 Cao đẳng nghề BG07 Trung cấp chuyên nghiệp BG13 Trung cấp nghề BG09 Trung học phổ thông BG08 Trung học sở BG06 Tiểu học BG10 Trung tâm giáo dục thường xuyên 10 BG14 Mầm non Giải thích - maDoiTuong sử dụng mở rộng theo Qui định đánh mã sở liệu 157 II CHUYÊN ĐỀ Y TẾ II.1 Lớp số liệu y tế theo đơn vị hành cấp huyện Tên lớp: YTeHuyen.SHP Nhãn lớp (Alias): Thông tin chung y tế cấp huyện Kiểu liệu: vùng Nội dung: Thể thông tin chung Y tế theo đơn vị hành cấp huyện TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) maHuyen Text Mã huyện Mã hành huyện maTinh Text Mã tỉnh Mã hành tỉnh: “33” dtuChung Text 15 Danh từ chung tenHuyen Text 50 Tên huyện Tên huyện benhVien Long Integer Số bệnh viện Số bệnh viện địa bàn ttYteHuyen Số trung tâm y tế cấp huyện Số trung tâm y tế cấp huyện tramYte Long Integer Số trạm y tế Số trạm y tế xã, phường, thị trấn giuongBenh Double 10 Số giường bệnh Số giường bệnh canBoYTe Long Integer Số cán y tế Tổng số cán ngành y tế 10 bacSi Long Integer Số bác sĩ Số bác sĩ 11 ySi Long Integer Số y sĩ Số y sĩ 12 yTa Long Integer Số y tá Số y tá 13 nuHoSinh Long Integer Số nữ hộ sinh Số nữ hộ sinh 14 duocSiDH Long Integer Số dược sĩ đại học Số dược sĩ đại học 15 duocSiTH Long Integer Số dược sĩ trung học Số dược sĩ trung học 16 ktvDuoc Số kỹ thuật viên dược Số Kỹ thuật viên trung học Dược 17 duocTa Long Integer Số dược tá Số dược tá 18 chuanYteXa Float (5,2) Tỷ lệ xã đạt chuẩn quốc gia y tế (%) Tỷ lệ xã, phường, thị trấn đạt tiêu chuẩn quốc gia y tế Long Integer Long Integer Alias (nhãn) Mô tả tên trường Danh từ chung: “Huyện, thành phố” II.2 Lớp số liệu y tế theo đơn vị hành cấp tỉnh Tên lớp: YteTinh.SHP Nhãn lớp (Alias): Thơng tin chung y tế cấp tỉnh Kiểu liệu: vùng Nội dung: Thể thông tin chung y tế theo đơn vị hành cấp tỉnh TT Trường (Field) maTinh dtuChung Kiểu liệu (Type) Text Text Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã Tỉnh Mã hành tỉnh: 33 Danh từ chung Danh từ chung: “Tỉnh” 158 Text 15 Tên Tỉnh benhVien Long Integer Số bệnh viện ttYTeHuyen Long Integer Số trung tâm y tế cấp huyện tramYTe Long Integer Số trạm y tế giuongBenh Long Integer Số giường bệnh canBoYTe Double 10 Số cán ngành y tế bacSi Long Integer Số bác sĩ 10 ySi Long Integer Số y sĩ Số y sĩ 11 yTa Long Integer Số y tá Số y tá 12 nuHoSinh Long Integer Số nữ hộ sinh Số nữ hộ sinh 13 duocSiDH Long Integer Số dược sĩ đại học Số dược sĩ đại học 14 duocSiTH Long Integer Số dược sĩ trung học Số dược sĩ trung học 15 ktvDuoc Long Integer Số kỹ thuật viên dược Số Kỹ thuật viên dược 16 duocTa Long Integer Số dược tá 17 bsiVanDan Float (5,2) Số bác sĩ/vạn dân 18 gbVanDan Float (5,2) Số giường bệnh/vạn dân 19 tiemChung Float (5,2) Tỷ lệ trẻ em tuổi tiêm chủng đủ loại văcxin (%) 20 treEmSDD Float (5,2) Tỷ lệ trẻ em tuổi bị suy dinh dưỡng (%) 21 luotKBenh Double 10 Số lượt khám, chữa bệnh 22 chuanYTeXa Float (5,2) tenTinh Tên tỉnh: “Hưng Yên” Số bệnh viện địa bàn tỉnh Số Trung tâm y tế cấp huyện (Bệnh viện tuyến huyện) Số trạm y tế xã, phường, thị trấn Tổng số giường bệnh Tổng số lao động ngành y tế tỉnh Số bác sĩ Tỷ lệ xã đạt chuẩn quốc gia y tế (%) Số dược tá Số bác sĩ trung bình 10.000 dân Số giường bệnh 10.000 dân Tỷ lệ trẻ em tuổi tiêm chủng đủ loại văcxin (đơn vị: %) Tỷ lệ trẻ em tuổi bị suy dinh dưỡng (đơn vị: %) Số lượt khám, chữa bệnh năm Tỷ lệ xã, phường, thị trấn đạt tiêu chuẩn quốc gia y tế II.3 Lớp bệnh viện tuyến tỉnh Tên lớp: BenhVien.SHP Nhãn lớp (Alias): Bệnh viện Kiểu liệu: Điểm Nội dung: Thể vị trí thông tin bệnh viện tuyến tỉnh TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng maNhanDang Text 10 maDoiTuong Text 10 dtuChung Text 30 Mã nhận dạng Mã phân loại đối tượng Danh từ chung ten Text 100 Tên giamDoc Text 50 Giám đốc Mã phân loại đối tượng Danh từ chung Tên đối tượng Tên giám đốc trạm trưởng, … 159 dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại fax Text 20 Fax fax Text Địa Chuyên khoa Địa Chuyên khoa khám chữa bệnh diaChi chuyenKhoa Text 100 30 10 tongSoLD Long Integer Tổng số lao động Tổng số lao động 11 bacSi Long Integer Số bác sĩ Số bác sĩ 12 ySi Long Integer Số y sĩ Số y sĩ 13 yTa Long Integer Số y tá Số y tá 14 duocSi Long Integer Số dược sỹ Số dược sĩ 15 duocTa Long Integer Số dược tá Số dược tá 16 hoSinh Long Integer Số hộ sinh Số hộ sinh 17 LDongKhac Long Integer Số lao động khác Số lao động khác 18 giuongBenh Long Integer Số giường bệnh Tổng số giường bệnh 19 luotKBenh Double 10 20 ghiChu Text 100 Số lượt khám chữa bệnh Ghi Số lượt khám, chữa bệnh năm Ghi II.4 Lớp thể trung tâm y tế Tên lớp: TrungTamYTe.SHP Nhãn lớp (Alias): Trung tâm y tế Kiểu liệu: Điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trung tâm y tế cấp huyện cấp tỉnh, phòng khám đa khoa tư nhân maNhanDang Text Độ rộng (Widt h) 10 maDoiTuong Text dtuChung TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng Mã nhận dạng đối tượng 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng Text 30 Danh từ chung Danh từ chung ten Text 100 Tên Tên đối tượng giamDoc Text 50 Giám đốc Tên giám đốc trạm trưởng, … dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại fax Text 20 Fax Fax diaChi Text 100 Địa Địa chuyenKhoa Text 30 Chuyên khoa Chuyên khoa khám chữa bệnh 10 tongSoLD Long Integer Tổng số lao động Tổng số lao động 11 bacSi Long Integer Số bác sĩ Tổng số bác sĩ 12 ySi Long Integer Số y sĩ Số y sĩ 160 13 yTa 14 duocSi 15 duocTa 16 hoSinh 17 LDongKhac 18 giuongBenh 19 luotKBenh 20 ghiChu Long Integer Số y tá Số y tá Long Integer Số dược sỹ Số dược sĩ Long Integer Số dược tá Số dược tá Long Integer Số dược tá Số hộ sinh Long Integer Số lao động khác Số lao động khác Long Integer Số giường bệnh Tổng số giường bệnh Double 10 Số lượt khám chữa bệnh Số lượt khám, chữa bệnh năm Text 100 Ghi Ghi II.5 Lớp thể trạm y tế xã, phường, thị trấn Tên lớp: TramYTe.SHP Nhãn lớp: Trạm y tế Kiểu liệu: Điểm Nội dung: Thể vị trí thơng tin trạm y tế xã, phường, thị trấn TT Trường (Field) Kiểu liệu (Type) Độ rộng (Width) Mô tả tên trường Alias (nhãn) maNhanDang Text 10 Mã nhận dạng Mã nhận dạng đối tượng maDoiTuong Text 10 Mã phân loại đối tượng Mã phân loại đối tượng dtuChung Text 30 Danh từ chung Danh từ chung ten Text 100 Tên Tên đối tượng tramTruong Text 50 Trạm trưởng Tên trạm trưởng dienThoai Text 20 Điện thoại Điện thoại fax Text 20 Fax Fax diaChi Text 100 Địa Địa chuyenKhoa Text 30 Chuyên khoa Chuyên khoa khám chữa bệnh 10 tongSoLD Long Integer Tổng số lao động Tổng số lao động 11 bacSi Long Integer Số bác sĩ Tổng số bác sĩ 12 ySi Long Integer Số y sĩ Số y sĩ 13 yTa Long Integer Số y tá Số y tá 14 duocSi Long Integer Số dược sỹ Số dược sĩ 15 duocTa Long Integer Số dược tá Số dược tá 16 hoSinh Long Integer Số dược tá Số hộ sinh Long Integer Số lao động khác Số lao động khác 17 LDongKhac 161 18 giuongBenh Long Integer Số giường bệnh Tổng số giường bệnh 19 luotKBenh Double 10 Số lượt khám chữa bệnh Số lượt khám, chữa bệnh năm 20 ghiChu Text 100 Ghi Ghi II.6 Lớp quan Y tế Tên lớp: Coquan_YTe.SHP Nhãn lớp (Alias): Cơ quan Kiểu liệu: điểm Nội dụng: Thể vị trí quan y tế maNhanDang Kiểu liệu (Type) Text maDoiTuong Text dtuChung Text 50 Mã nhận dạng Mã phân loại đối tượng Danh từ chung ten Text 100 Tên Tên quan diaChi Text 254 Địa Địa quan dienThoai Text 30 Điện thoai Điện thoại liên hệ Trường (Field) TT Độ rộng (Width) 20 Alias (nhãn) Mô tả tên trường Mã nhận dạng đối tượng Mã phân loại đối tượng Danh từ chung Bảng “Ma_ Yte” TT maDoiTuong dtuChung BR02 Bệnh viện BR05 Trung tâm Y tế BR03 Trạm y tế BR06 Phòng khám đa khoa Giải thích Mã phân loại đối tượng sử dụng mở rộng theo Qui định đánh mã sở liệu ... 11 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG GIS X? ?Y DỰNG CSDL ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG Y? ?N 1.1 QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH 11 1.1.1 Ý niệm quản lý hành. .. 86 X? ?Y DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA LÝ PHỤC VỤ ĐƯA LÊN MẠNG VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH VỀ GIÁO DỤC, Y TẾ TỈNH HƯNG Y? ?N 3.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH HƯNG Y? ?N .86 3.1.1 Vị trí địa lý. .. giáo dục, y tế tỉnh Hưng Y? ?n Chương Thiết kế sở liệu địa lý giáo dục y tế cấp tỉnh Chương 3: X? ?y dựng CSDL địa lý phục vụ đưa lên mạng quản lý hành giáo dục, y tế tỉnh Hưng n Ngồi cịn có tài liệu