- Yeâu caàu 4 nhoùm quan saùt 4 tranh ôû trang 34 vaø thaûo luaän : nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû trong tranh?. - Goïi ñaïi dieän nhoùm baùo caùo?[r]
(1)Thứ hai, ngày 21 / 01/ 2013 Tiết 1 : Thể dục :
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết 2+3 :Tập đọc – Kể chuyện :
Bài : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU ( Tiết 41) “Ngọc Vũ”
I / MỤC ĐÍCH U CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc :
- Đọc từ ngữ : kéo vó, Trung Quốc, xòe cánh, truyền, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi - Hiểu nghĩa từ : sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ
- Nắm ý nghĩa chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu người Trung Quốc dạy lại cho dân ta
▪ Rèn kó nói :
- Biết khái qt, đặt tên cho đoạn câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
▪ Rèn kó nghe :
- HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ đoạn
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 20’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc “Chú bên Bác Hồ” trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - HS đọc nối tiếp đoạn
Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc
- Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : bình an vơ sự
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK - Từng em đọc - HS đọc giải nghĩa từ
- HS đặt câu :
Suốt năm nay, nhà tơi bình an vơ sự
(2)20’
10’
20’
- HS đọc Tìm hiểu : - HS đọc đoạn
? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ?
? Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt ?
- Gọi HS đọc đoạn
? Khi Trần Quốc trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
? Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống ?
* Phật lòng : tư tưởng phật lịng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : ăn tượng
? Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian ?
? Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?
- HS đọc đoạn
? Vì Trần Quốc Khái gọi ông tổ nghề thêu ?
- Yêu cầu nhóm thảo luận : ? Nội dung câu chuyện nói điều ?
- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến
Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn : nhấn giọng từ : lẩm nhẩm, ném thử, bột chè lam, ung dung, quan sát, nhập tâm
- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá
- HS đọc - HS đọc đoạn
- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo, khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách
- Nhờ chăm học tập, ông đỗ tiến sĩ trở thành vị quan to triều đình
- HS đọc
- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm
- HS đọc thầm đoạn
- Bụng đói, khơng có ăn, ơng đọc chữ trướng “phật lịng”, hiểu ý người viết, ơng bẻ tay tượng phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn
- Ơng mày mị quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng
- Ơng nhìn dơi xòe cánh chao đi, chao lại bay, bắt chước chúng, ơm lọng nhảy xuống đất bình an vô
- HS đọc đoạn
- Vì ơng người truyền dạy nghề thêu, nhờ nghề lan truyền rộng
- HS thảo luận nhóm :
- Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu người Trung Quốc truyền dạy lại cho dân ta
(3)4’
- Gọi HS đọc nối tiếp Kể chuyện :
Yêu cầu : Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện tập kể đoạn chuyện
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt tên cho chuyện
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu tên cho đoạn chuyện - GV theo dõi, sửa chữa, bổ sung cho ý kiến phát biểu HS
- Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện
- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò :
? Qua câu chuyện em hiểu điều ?
- Dặn HS ôn chuẩn bị
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm đặt tên cho chuyện - HS nêu yêu cầu tập
1/ Cậu bé ham học / Cậu bé chăm học 2/ Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Đứng trước thử thách
3/ Tài trí Trần Quốc Khái / Học nghề / Hành động thông minh 4/ Xuống đất an toàn / Vượt qua thử thách
5/ Truyền nghề cho dân / Người Việt Nam học nghề
- HS kể chuyện
- Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay / ham học hỏi trở thành người hiểu biết, có ích
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Tốn :
Bài : LUYỆN TẬP (Tiết 101) I / MỤC TIÊU :
Giuùp HS :
- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số
- Củng cố thực phép cộng có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi tóm tắt III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
4’ 1/ Ổn định tổ chức:2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS tổ
- Lớp hát
(4)1’ 32’
2’
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập.
Bài : Tính nhẩm. - GV làm mẫu : 4000 + 3000 = ?
Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn Vậy : 4000 + 3000 = 7000
- Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào bảng
Baøi : Tính nhẩm (theo mẫu) - GV làm mẫu :
6000 + 500 = 6500
- Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào bảng
Bài : Đặt tính tính.
- Yêu cầu lớp làm vào vở, vài em sửa bảng
Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề Tóm tắt :
Buổi sáng : Buổi chiều : ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?
? Muốn biết số dầu bán buổi chiều em làm ?
? Muốn biết số dầu bán hai buổi em làm ?
- Gọi HS làm bảng
- Có thể giải cách :
+ = (phaàn) 432 = 1296 (l) 4/ Củng cố – dặn doø :
- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị
- HS theo dõi bảng
5000 + 1000 = 6000 ; 6000 + 2000 = 8000 ;
2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900 ;
2541 + 4238 ; 4827 + 2634
2541 4238
6779 4827 2634
7461
- HS đọc đề
- Hỏi hai buổi cửa hàng bán lít dầu ?
- Buổi sáng bán 432 l, buổi chiều bán gấp đơi buổi sáng
- Lấy : 432 = 864 (l)
- Laáy : 432 + 864 = 1296 (l) Giải :
Số dầu bán buổi chiều : 432 = 864 (l) Số dầu bán hai buổi :
432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1296 l dầu
- HS lắng nghe thực
RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
(5)
Tieát : SHTT
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 21 I MỤC TIÊU:
-Đánh giá việc thực sinh hoạt nhi tuần qua Nêu kế hoạch hoạt động tuần đến
-Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động
-Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè, kính u thầy
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 1- Sinh hoạt Sao
- Lớp trưởng bắt hát: Sao em
- Mời Sao trưởng kể lại cơng việc tồn Sao làm tuần qua như: Học tập, rèn luyện đạo đức, vệ sinh,
- Gọi số em khác kể lại cơng việc làm nhà tuần qua
- Giáo viên nhận xét, cho lớp tuyên dương, khen ngợi em có việc làm tốt
- Tiếp tục phát huy thành tích đạt để thực tốt tuần tới
- Tổ chức cho học sinh thi múa hát, kể chuyện theo chủ điểm: Nhi đồng chăm học, chăm làm.
- Dặn HS nhà tiếp tục thực chăm học, chăm làm xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
2- Chào cờ:
BGH và lớp trực tuần điều khiển
Thứ ba, ngày 22 / 01 / 2013 Tiết 1 : Chính tả : (nghe - viết)
Bài : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU ( Tiết 41)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kó viết tả :
- Nghe – viết xác, trình bày đẹp đoạn : Ông tổ nghề thêu - Làm tập điền âm, dấu dễ lẫn : hỏi / ngã.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết lần tập b III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Đọc cho HS viết bảng từ : nhem nhuốc, gầy guộc, chải chuốt, nuột nà
(6)1’ 15’
10’
4’
GV nhận xét, sửa sai cho HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc mẫu toàn viết - Gọi HS đọc lại
- Yêu cầu HS tìm viết nháp từ dễ viết sai
HS viết :
- GV đọc cho HS viết vào Chấm chữa :
- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi lỗi lề
- GV chấm lại -7 để nhận xét Bài tập :
Bài : Điền vào chữ in đậm dấu hỏi hay ngã.
- Goïi HS nêu yêu cầu tập
- Tổ chức cho tổ, tổ HS thi làm bảng
- GV nhận xét, đánh giá
- Gọi vài em đọc lại đoạn văn điền dấu
- Yêu cầu lớp làm vào 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn thiện tập ; viết lại từ viết sai viết ; chuẩn bị
- HS theo dõi SGK - HS đọc lại
- HS tập viết từ khó nháp
- HS viết vào
- HS nhìn SGK tự chấm - – HS nộp
- HS nêu yêu cầu tập - tổ thi làm :
Từ nhỏ, ông nổi tiếng, tuổi, ông đỗ tiến sĩ, hiểu rộng, cần mẫn, lịch sử, cả, thơ lẫn văn, của.
- Vài HS đọc lại đoạn văn - HS làm vào
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 2 : Toán :
Bài : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 (Tiết 102)
I / MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Biết thực phép trừ số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ
(7)TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 4’ 1’ 10’ 20’ 4’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS thực phép trừ : 8652 – 3917
Ghi baûng : 8652 – 3917 = ?
? Làm để thực phép trừ ? - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV thực bảng :
4735 8652 3917
- Gọi HS trừ miệng, GV ghi bảng
- Gọi vài HS nhắc lại 3/ Luyện tập :
Bài : Tính
- Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào bảng
- GV nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính.
- Gọi HS thực bảng, HS khác làm vào bảng
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS Bài : Giải tốn có lời văn. - Gọi HS đọc đề tốn Tóm tắt :
Bài : Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, xác định trung điểm O đoạn thẳng đó.
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập chuẩn bị
- Lớp hát
- HS trình để GV kiểm tra
- Ta đặt tính tính
- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng thẳng cột với
* trừ không được, lấy 12 trừ 5, viết nhớ
* thêm 2, trừ 3, viết
* trừ không được, lấy 16 trừ 7, viết nhớ
* thêm 4, trừ 4, viết
Vài HS nhắc lại
6385 2927 3458 7563 4908 2655
5482 – 1956 ; 9996 – 6669
5482 1956 3526 9996 6669 3327
- HS đọc đề toán Giải :
Số mét vải lại : 4283 – 1635 = 2648 (m)
Đáp số : 2648 m vải
- HS lắng nghe thực
428 m 16 35 m ? m
(8)RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát 3: Aâm nhaïc :
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết : Tự nhiên – Xã hội :
Bài : THÂN CÂY (Tiết 41) I / MỤC TIÊU :
Sau học, HS biết :
- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo
- Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 3’
1’ 12’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời :
? Nêu điểm giống khác thực vật
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo
nhoùm.
+ Mt : Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo
+ Th :
- Yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK Chỉ vào hình nói tên mọc đứng, thân leo, thân bị hình
Trong đó, có thân gỗ (cứng), có thân thảo (mềm)
- Hướng dẫn HS kẻ bảng ghi chép
- GV kẻ sẵn bảng, gọi HS báo cáo, nhóm khác mhận xét, bổ sung
- GV chốt kết ghi vào bảng
- Lớp hát
- HS trả lời câu hỏi
- HS quan saùt tranh theo nhóm
Hình Tên
Cách mọc Cấu tạo đứng bị leo Thângỗ Thânthảo
1 Nhãn
2 Bí đỏ
3 Dưa
4 Rau muoáng
(9)16’
2’ kẻ
? Cây su hào có đặc biệt ?
KL : các thường có thân mọc đứng ; số có thân leo, thân bị ; có loại thân gỗ, có loại thân thảo ; su hào có thân phình to thành củ
▪ Hoạt động : Chơi trò chơi.
+ Mt : phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)
+ Th :
- Yêu cầu tổ xếp hàng trước bảng đen - GV kẻ sẵn bảng ghi cấu tạo, cách mọc
- Lần lượt em ghi tên vào vị trí bảng (chơi tiếp sức)
Nhóm ghi đúng, nhiều nhóm thắng
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS ôn chuẩn bị
6 Su hào
7 Cây gỗ
- Cây su hào có thân phình to thành cuû
- tổ xếp hàng trước bảng đen lớp
Cấu tạo
Cách mọc Thân gỗ Thân thảo
Đứng Xồi, ổi, mít, xoan, dừa, … Ngơ, chuối, …
Bị Rau má, khoai lang, bí đỏ, … Leo Mướp, khổ qua, thiên lý, …
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Thứ tư, ngày 23 / 01 / 2013 Tiết 1 : Tập đọc :
Baøi : BÀN TAY CÔ GIÁO ( Tiết 42)
“Nguyễn Trọng Hoàn
”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc :
- Đọc từ : cái, tỏa, dập dềnh, rì rào - Biết đọc thơ với giọng tự nhiên, khâm phục - Nắm nghĩa cách dùng từ : phô
- Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo Cô tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo
(10)TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
1’ 15’
10’
6’
3’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS kể câu chuyện : Ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét ghi điểm cho em 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn HS xem tranh - HS đọc nối tiếp dòng thơ / em
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ (vài lượt) - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : phơ
* mầu nhiệm : có phép lạ, tài tình ? Em thử đặt câu hỏi với từ ?
Ngoài ý nghĩa : để bày ra, lộ ra, từ phơ cịn có ý khoe
- HS đọc nhóm
- Cả lớp đọc đồng tồn
Tìm hiểu :
? Từ tờ giấy, giáo làm ?
? Hãy tả tranh cắt, dán cô giáo?
? Em hiểu dòng thơ cuối ?
Bàn tay cô giáo mềm mại, khéo léo tạo nên vao niềm vui cho em Các em say sưa theo dõi cô cắt, dán để tạo cảnh đẹp biển lúc bình minh
Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu lần hai, nhắc HS ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp với nội dung thơ
- Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc thuộc thơ
- Tổ chức HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ - Cả lớp nhận xét, đánh giá
4/ Củng cố – dặn dò :
-Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS kể chuyện trả lời câu hỏi SGK
- HS laéng nghe
- HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh bảng - Lần lượt em đọc - HS đọc khổ thơ - phoâ : để bày ra, lộ
- Cậu bé cười phoâ hàm sún
- Lần lượt HS nhóm đọc bài, nhóm trưởng theo dõi sửa sai cho bạn
- HS đọc đồng
Cô gấp thuyền, làm ông mặt trời với nhiều tia nắng, tạo mặt nước dập dềnh, sóng lượn quanh thuyền
- Đó tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu mặt biển, sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía vầng mặt trời đỏ ối tỏa ngàn tia nắng vàng rực rỡ
- Cô giáo khéo tay Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều laï
- HS theo dõi GV hướng dẫn để đọc
- Vài em đọc lại thơ
(11)- Yêu cầu HS nêu nội dung baøi
- Dặn HS đọc thơ chuẩn bị
2 HS neâu
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 2: Toán :
Bài : LUYỆN TẬP (Tiết 103) I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có bốn chữ số
- Củng cố thực phép trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 32’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS giải tập
- Gọi HS khác đọc kết tập - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập. Bài1 : Tính nhẩm (theo mẫu) - GV làm mẫu : 000 – 000 = - Nhẩm nghìn – nghìn = nghìn Vậy : 000 – 000 = 000 - Gọi HS nêu kết
Bài 2 : Tính nhẩm theo mẫu :
- GV làm mẫu : 700 – 200 = 500
- Gọi HS làm bảng, em khác làm bảng
- GV nhận xét, sửa chữa Bài 3 : Đặt tính tính : - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng
- Lớp hát
- HS giaûi tập
- HS đọc kết tập - HS lắng nghe
- 000 – 000 = 000 000 – 000 = 000 000 – 000 = 000
(12)2’
- Cả lớp nhận xét, đánh giá
Bài 4 : Giải tốn có lời văn : - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS giải cách bảng Tóm tắt :
Có :
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập chuẩn bị
7284 3528
3756
6473 5645
0828
1 HS đọc toán Giải : Cách 1 :
Soá muoái lại sau chuyển lần :
4720 – 2000 = 2720 (kg) Số muối lại sau lần chuyển :
2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020 kg muối Cách 2 :
Hai lần chuyển muối : 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho :
4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020 kg muối - HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 3 : Luyện từ câu :
Bài : NHÂN HÓA
ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU ?
(Tieát 21) I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Tiếp tục học nhân hóa : nắm ba cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi : Ở đâu ?
(Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Ở đâu ?, trả lời câu hỏi) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết ba câu văn tập
- Bảng lớp kẻ bảng trả lời câu hỏi tập III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 1/ Ổn định tổ chức :
? 1700 kg 2000 kg
4720 kg
|
(13)4’ - Kieåm tra só số, hát tập thể.2/ Kiểm tra cũ :
Ghi bảng : Thuở ấy, giặc Nguyên hùng mạnh Chúng chiếm nhiều nước Nhưng chiến tranh xâm lược nước ta, chúng hoàn toàn thất bại trước tinh thần chiến đấu anh dũng cha ông ta
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
1’ 30 ’
- Gọi HS điền dấu phảy vào đoạn văn - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập. Bài : Đọc thơ :
- GV đọc diễn cảm : Ông trời bật lửa - Gọi HS đọc lại thơ
Bài 2 : Trong thơ trên, vật nào được nhân hóa ? Chúng nhân hóa bằng cách ?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ tìm vật nhân hóa
- u cầu cá nhân tự tìm ghi nháp Từng HS phát biểu, GV chốt ý ghi vào bảng kẻ
- Yêu cầu lớp làm vào
? Qua tập trên, em thấy có cách nhân hóa ?
Bài : Tìm phận cho câu trả lời : Ở đâu ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS gạch phận trả lời câu văn ghi bảng phụ
- Kết :(dấu phảy in đậm đoạn văn)
- HS laéng nghe
- HS theo dõi SGK
- HS đọc lại, lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Trong thơ có vật nhân hóa : mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm
Tên vật
được nhân hóa
Cách nhân hóa a) Các
SV gọi
b) Các vật tả từ
ngữ
c) Tác giả nói với mưa thân mật
thế ? Mặt trời
Mây Trăng Đất
Mưa Sấm
ông chị
ông
bật lửa kéo đến trốn
nóng lòng chờ đợi, hêuống nước xuống vỗ tay cười
Nói thân mật bạn Xuống …
- HS làm vào tập Có ba cách nhân hóa :
+ Gọi vật từ dùng để gọi người : ông, chị,
+ Tả vật từ dùng để tả người : bật lửa, kéo đến, trốn,
+ Nói với vật thân mật nói với người
- HS nêu yêu cầu tập
(14)4’
- Cả lớp sửa Bài 4 : Trả lời câu hỏi :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân
? Câu chuyện kể diễn ? Ở đâu ?
? Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống đâu ?
? Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu ?
- Gọi vài em nêu kết 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS xem lại tập ; chuẩn bị
b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ
c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông
- Diễn vào thời kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu
- Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán - Trung đoàn trương khuyên họ sống với gia đình
- Vài học sinh nêu kết
- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Đạo đức :
Bài : TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 21) I / MỤC TIÊU :
HS hieåu :
- Như tôn trọng khách nước ngồi ? - Vì cần tơn trọng khách nước ngồi ?
- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch, … quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập đạo đức
- Phiếu tập cho hoạt động - Tranh ảnh
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
3’ 1) Ổn định tổ chức:2) Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời :
? Kể việc em làm để thể tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Lớp hát
- HS trả lời câu hỏi
(15)1’ 6’
10’
12’
- GV nhận xét, đánh giá 3) Bài :
Giới thiệu ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm :
+ Mt : HS biết số biểu tơn trọng khách nước ngồi
+ Th :
- Yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK
- Nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
KL : Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ trị chuyện với khách nước ngồi Thái độ, cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lịng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngồi
▪Hoạt động 2 : Phân tích truyện :
+ Mt : HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước HS biết thêm số biểu lịng tơn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm
+ Th :
- GV đọc truyện SGK : Cậu bé tốt bụng ? Bạn nhỏ làm việc ?
? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ngồi ?
? Theo em, người khách nước nghĩ cậu bé Việt Nam ?
? Em có suy nghó việc làm bạn nhỏ truyeän ?
? Em nên làm việc để thể tơn trọng với khách nước ?
KL : Khi gặp khách nước ngồi, em chào, cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ Các em nên giúp đỡ khách nước việc phù hợp cần thiết Việc thể tơn trọng, lịng mến khách em, giúp khách nước thêm hiểu biết có cảm tình với đất nước Việt nam
▪Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi :
- Các nhóm quan sát tranh SGK - HS nhóm quan sát tranh nhận xét thái độ, cử bạn nhỏ tranh gặp khách nước ngồi
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến :
- Các bạn tranh gặp khách nước lịch sự, cởi mở, vui vẻ, tự tin, …
- HS laéng nghe
- Bạn nhỏ giúp ơng khách nước ngồi tìm đường khách sạn - Cậu bé mến khách
- Người khách hiểu tình cảm tốt đẹp, mến khách người Việt Nam họ
- Đây việc nên làm tất người Việt Nam Vì có thế, khách nước ngồi thấy Việt Nam nước văn minh, lịch mến khách
- Ta cần chào hỏi, giúp đỡ họ họ cần thiết, không nên làm phiền họ …
(16)2’
- Yêu cầu nhóm quan sát tranh trang 34 thảo luận : nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh
- Gọi đại diện nhóm báo cáo
- GV chốt lại điều nên làm không nên làm để HS nắm
4/ Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ
- Dặn HS sưu tàm câu chuyện, tranh vẽ chủ đề
Tranh 1 : chê bai, trỏ, nói cười trang phục, hình dạng khách nước ngồi khơng nên
Tranh 2 : Việc làm bạn nhỏ : hỏi thăm, trò chuyện với khách điều nên làm
Tranh 3 : Các bạn thiếu tự tin gặp khách nước chưa tốt Tranh 4 : Chạy theo khách nước để yêu cầu họ đánh giày, mua báo không nên
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 5: Tin học:
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Thứ năm, ngày 24/ 01/ 2013 Tiết : Tốn :
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 104)
I / MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Củng cố cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000
- Củng cố giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
(17)4’
1’ 32’
2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS giải tập
- Kiểm tra tập HS nhóm - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1 : Tính nhẩm :
- GV ghi bảng phép tính gọi HS nêu kết
- GV nhận xét, đánh giá Bài 2 : Đặt tính tính :
- Lần lượt HS làm bảng, HS khác làm bảng
Bài 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi HS đọc đề
- Tóm tắt :
? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?
? Muốn biết đội trồng tất ta phải biết ?
? Muốn biết số trồng thêm em làm ? ? Muốn biết đội trồng tất em làm ?
? Còn có cách tính khác ?
- Gọi HS làm bảng, HS khác làm vào
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS Bài 4 : Tìm x :
- Gọi HS làm bảng, em khác làm vào
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS
- HS giải tập
- HS nhóm trình để GV kiểm tra
- HS laéng nghe
5200 + 400 = 5600 ; 6300 + 500 = 6800
6924 + 1536 ; 8493 – 3667
6924 1536
8460
8493 3667
4826 - HS đọc toán
- Hỏi đội trồng tất ? - Đội trồng trồng 948 cây, sau trồng thêm
1
3 số trồng.
- Phải biết số trồng số trồng thêm
- Laáy 948 : = 316 (cây) - Lấy 948 + 316 = 1264 (cây) - Ta tính số phần :
1 + = (phần)
- Sau lấy số phần nhân với Giải :
Số trồng thêm : 948 : = 316 (cây) Số đội trồng tất :
948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số : 1264 x + 1909 = 2050
x = 2050 – 1909 x = 141
x – 586 = 3705
x = 3705 + 586 x = 4291
8462 – x = 762
x = 8462 – 762 x = 7700
Trồng thêm : Đã trồng :
? caây 948 caây
| |
| |
(18)2’
Bài 5 : Xếp hình :
- Tổ chức cho nhóm chơi - GV vẽ hình lên bảng
- Mỗi tổ em thi xếp hình bảng nỉ Nhóm xếp nhanh nhóm thắng
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị - HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Ti
ế t 2: M ĩ thu ậ t :
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết : Tự nhiên – Xã hội :
Bài : THÂN CÂY (TIẾP THEO) (Tiết 42) I / MỤC TIÊU :
Sau học, HS biết :
- Nêu chức thân - Kể ích lợi số thân II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các SGK trang 80 81
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 14’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Gọi vài HS nêu tên số cây, nói cấu tạo cách mọc
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
▪Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm :
+ Mt : Nêu chức thân đời sống
+ Th :
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK
? Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa ?
? Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình làm thí nghiệm ?
KL : Khi bị ngắt, chưa bị lìa khỏi
- Lớp hát
- Vài HS trả lời - HS lắng nghe
- HS quan sát hình SGK - Việc làm hình : Lấy nhựa cao su ; bạn nhỏ rạch thân đu đủ
(19)12’
3’
thân bị héo không nhận đủ nhựa để trì sống Điều chứng tỏ nhựa có chứa chất dinh dưỡng để nuôi Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp bợ phận để nuôi
? Thân cịn có chức ?
▪Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
+ Mt : Kể ích lợi số thân đời sống người động vật
+ Th :
- Yêu cầu HS quan sát tranh dựa vào vốn hiểu biết để thực nhiệm vụ sau :
? Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật ?
? Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn, ghế, giường, tủ, …
? Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn
- Gọi HS nhóm đại diện báo cáo kết
KL : Thân dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ dùng nhà : bàn, ghế, tủ, …
4/ Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS ôn chuẩn bị
- Thân cịn có chức nâng đỡ cành lá, hoa,
- HS quan saùt tranh
- Cây làm thức ăn cho người : rau muống, rau cải, rau cần, mướp, bí, …
Cây làm thức ăn cho động vật : lang, cỏ, ngơ, …
- Cây cho gỗ : xoan, mít, gỗ lim, chò, …
- Cây cao su
- Các nhóm đại diện báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến
- 2-3 em đọc
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát : Tập viết :
Bài : ƠN CHỮ HOA O, Ô, Ơ ( Tiết 21) I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Củng cố cách viết chữ viết hoa O, Ơ, Ơ thơng qua tập ứng dụng ▪ Viết tên riêng : (Lãn Ơng) chữ cỡ nhỏ
▪ Viết câu ca dao : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào to lụa làm say lòng người bằng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS
(20)II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa O, Ô, Ơ
- Chữ Lãn Ơng viết dịng kẻ li - Vở tập
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
32’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Yêu cầu HS viết bảng : Nguyễn, Nhiễu.
- HS khác nêu từ câu ứng dụng viết - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Luyện viết chữ hoa :
? Tìm nêu chữ viết hoa có - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ : O, Ô, Ơ, T, Q
- Yêu cầu HS theo dõi bảng
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa
Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng viết ?
Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác sinh năm 1720, lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ Hà Nội mang tên Lãn Ông
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- Yêu cầu HS viết bảng
- GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)
Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng viết ?
? Em hiểu câu ca dao aáy ?
- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ : Ổi , Quảng , Tây
- Lớp hát
- HS viết bảng
- HS nêu từ câu ứng dụng viết
- chữ L , Ô , Q , B , T , Đ
- HS theo dõi bảng - HS viết bảng
- Từ ứng dụng : Lãn Ông
- HS nghe GV giải nghĩa từ Lãn Ông
- HS theo dõi bảng
- HS tập viết bảng
- Câu ứng dụng :
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá cá Hồ Tây ngon, có lụa Hàng Đào đẹp đến say lịng người
- HS tập viết bảng O, Ơ, Ơ, T, Q
Lãn Ông
O, Ô, Ơ, T, Q
Lãn Ông
(21)3’
- GV theo dõi, nhận xét sửa sai cho HS Thực hành :
- Yêu cầu HS viết vào : - Chữ ÔÊ : viết dòng - Chữ L, Q : viết dịng - Lãn Ơng : viết hai dịng - Câu ứng dụng : viết lần
Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách
cầm bút
Chấm chữa :
- GV chấm 7 để nhận xét
4/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS hồn chỉnh viết nhà học thuộc từ câu ứng dụng
- HS lắng nghe thực
- HS nộp
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BOÅ SUNG :
Tiết : Thủ công :
Bài : ĐAN NONG MỐT (Tiết 21) I / MỤC TIÊU :
- HS biết cách đan nong mốt
- HS đan đan nong mốt qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tấm đan nong mốt
- Tranh qui trình đan nong mốt
- Các nan đan bìa có màu sắc khác - Bút chì, kéo, thước kẻ, hồ dán
III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’
1’ 5’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
▪ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu cho HS q/sát đan mẫu
- Lớp hát
(22)10’
14’
2’
Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan rổ, rá, …
? Nguyên liệu để đan đồ dùng ?
Trong học học đan nong mốt giấy, bìa với cách đan đơn giản
▪ Hoạt động : Hướng dẫn mẫu : Bước 1 : Kẻ, cắt nan đan : - Kẻ, cắt nan cách ô
* Cắt nan dọc : cắt hình vng có cạnh ơ, sau cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết thứ để làm nan dọc
* Cắt nan ngang nan khác màu đùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô
Bước 2 : Đan nong mốt giấy :
Cách đan : nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng nan ngang liền kề
- GV vừa hướng dẫn vừa thực * Đan nan ngang thứ nhất :
- Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc
* Đan nan ngang thứ hai :
- Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ
- Tiến hành trở lại đan nan Bước 3 : Dán nẹp xung quanh đan :
- Bôi hồ vào mặt sau nan lại, dán xung quanh đan để na khỏi bị tuột
3/ Thực hành :
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt nan đan - Gọi HS nhắc lại cách ñan nong moát
- Yêu cầu lớp thực hành kẻ, cắt nan tập đan nong mốt
- GV theo dõi uốn nắn cho HS 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau thực hành đan nong mốt
- HS quan sát đan mãu - Nguyên liệu tre, mây, …
- HS theo dõi GV hướng dẫn
- HS theo dõi SGK làm mẫu
- HS nhắc lại cách kẻ, cắt nan đan
- HS nhắc lại cách đan nong mốt - HS cắt nan tập đan
- HS lắng nghe thực
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
(23)Thứ sáu, ngày 25 / 01 / 2013 Tiết 1: Thể dục:
( Giáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết 2 : Chính tả : (nhớ viết)
Bài : BÀN TAY CÔ GIÁO I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
▪ Rèn kó viết tả :
-Nhớ viết lại xác, trình bày đẹp thơ : Bàn tay cô giáo - Làm tập điền dấu dễ lẫn : hỏi / ngã
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết lần từ ngữ cần điền dấu tập 2b III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
4’
32’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ :
- GV đọc cho HS viết bảng : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ
- GV nhận xét sửa sai cho HS 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
- GV đọc mẫu viết
- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ : Bàn tay giáo
? Mỗi dịng thơ có chữ ? ? Chữ đầu dòng thơ viết ? ? Nên bắt đầu viết từ ô ?
Yêu cầu HS đọc thầm thơ, ghi nháp chữ dễ viết sai
HS viết vào :
- HS tự nhớ lại thơ viết vào
- Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để
Chấm chữa :
- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm ghi lỗi lề
- GV chấm lại -7 để nhận xét
Luyện tập :
Bài 2b : Điền vào chữ gạch chân dấu ੭/P - Tổ chức cho tổ, tổ HS làm tiếp sức
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát
- HS viết bảng - HS lắng nghe
- HS theo dõi SGK
- HS đọc bài, HS khác theo dõi SGK
- Mỗi dịng thơ có chữ - Chữ đầu dịng thơ viết hoa
- Bắt đầu viết từ ô thứ ba kể từ lề gạch đỏ
- HS đọc thầm thơ tập viết từ khó
- HS viết vào
- HS nhìn SGK tự chấm
(24)2’
2b bảng Tổ làm nhiều nhanh tổ thắng
- GV sửa chữa đánh giá kết - Gọi vài em đọc lại kết bảng 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS sửa lỗi tả viết ; chuẩn bị
sản xuất, xã hội, bác sĩ, chữa bệnh
- Vài HS đọc lại tập bảng - HS lắng nghe thực
RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 3 : Toán :
Bài : THÁNG – NĂM ( Tiết 105) I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Làm quen với đơn vị đo thời gian : tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi tháng năm
- Biết số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng – năm) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tờ lịch năm 2007 III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
12’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Giới thiệu tháng năm số ngày trong từng tháng.
a) Giới thiệu tên gọi tháng năm : - Hướng dẫn HS quan sát tờ lịch 2007
Đây tờ lịch năm 2007
Lịch ghi tháng năm 2007 ; ghi ngày tháng
? Một năm có tháng ?
Ghi : Một năm có 12 tháng : tháng Một, tháng Hai, , tháng Mười hai.
- Gọi vài HS nhắc lại
- Lớp hát
- HS tổ trình tập để GV kiểm tra
- HS laéng nghe
- HS quan sát tờ lịch năm 2007 bảng
- Một năm có 12 tháng
(25)20’
3’
b) Giới thiệu số ngày tháng : ? Tháng Một có ngày ? Ghi : Tháng Một có 31 ngày. ? tháng Hai có ngày ? Ghi : Tháng Hai có 28 ngày.
? Tháng Mười hai có ngày ? Ghi : Tháng Mười hai có 31 ngày.
Tháng Hai năm 2004 có 29 ngày, tháng Hai năm 2005, 2006, 2007 có 28 ngày Vì tháng Hai có 28 ngày 29 ngày
- Gọi vài HS nhắc lại
- Gọi vài HS nhắc lại số ngày tháng - GV hướng dẫn HS nhớ số ngày tháng cách đếm nắm tay
4/ Thực hành :
Bài 1 : Trả lời câu hỏi :
- Yêu cầu cặp HS hỏi đáp với - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp
Baøi : Xem lòch :
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch bảng ? Ngày 19 tháng ngày thứ ?
? Ngày cuối tháng ngày thứ ? ? Tháng có ngày chủ nhật ?
? Chủ nhật cuối tháng ngày nào? 5/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị
Một, tháng Hai, , tháng Mười hai
- Tháng Một có 31 ngày
- Tháng Hai có 28 ngày - Tháng Mười hai có 31 ngày
- Tháng Hai có 28 29 ngày - HS nhắc lại
- HS đếm nắm tay theo cách hướng dẫn GV
Tháng tháng mấy? (tháng 2)
-Tháng sau tháng mấy?(tháng 3) - Tháng có ngày ? (31) - Tháng có ngày ? (31)
- Ngày 19 tháng chủ nhật - Ngày cuối tháng thứ sáu
- Tháng có ngày chủ nhật - Chủ nhật cuối tháng ngày 26
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát 4 : Tập làm văn :
Bài : NĨI VỀ TRI THỨC
NGHE – KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG ( Tiết 21) I / MỤC TIÊU :
(26)- Quan sát tranh, nói tri thức vẽ tronh tranh công việc họ làm - Nghe kể câu chuyện : Nâng niu hạt giống ; nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên toàn câu chuyện
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện - Mấy hạt thóc
- Bảng lớp viết câu hỏi kể chuyện III / LÊN LỚP :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 32’
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc viết Báo cáo hoạt động làm tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài :
Giới thiệu ghi đề :
Hướng dẫn HS làm tập
Bài : Quan sát tranh cho biết những người tri thức làm ?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nói mẫu
- Yêu cầu nhóm thảo luận
- GV theo dõi HS nhóm thảo luận, giúp đỡ em
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết
Bài : Nghe kể : Nâng niu hạt giống. - GV kể chuyện
- Gọi HS nêu gợi ý - GV kể lần hai
? Viện nghiên cứu nhận quà ?
? Vì ơng Lương Định Của khơng đem gieo mười hạt giống ?
? Ông Lương Định Của làm để bảo vệ
- Lớp hát
- HS đọc báo cáo - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập
Tranh 1 : Một bác sĩ khám bệnh cho em bé Bác sĩ dùng nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ thể em bé Tranh 2 : Ba người trí thức tranh kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mơ hình cầu Họ trao đổi, bàn bạc cách xây dựng cầu cho tiện lợi, hợp lí tạo vẻ đẹp cho thành phố
Tranh 3 : Người trí thức tranh cô giáo Cô dạy Tập đọc Trông cô dịu dàng Các bạn học sinh lắng nghe cô giảng
Tranh 4 : Những trí thức tranh nhà nghiên cứu Họ chăm làm việc phòng thí nghiệm Họ mặc trang phục phịng thí nghiệm
- HS nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác đóng góp ý kiến - HS lắng nghe
- HS nêu gợi ý kể chuyện
- Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống
(27)2’
những hạt giống ?
- GV kể lần ba
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm ? Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- Gọi cặp HS thi kể - Cả lớp nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS tập kể lại câu chuyện ; chuẩn bị
rét
- Ơng chia mười hạt thóc làm hai phần Năm hạt đem gieo phịng thí nghiệm Năm hạt ơng ngâm vào nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho hạt nảy mầm
- HS laéng nghe - HS tập kể chuyện
- Ơng Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quí hạt lúa giống Ông nâng niu hạt lúa giống, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết giá rét - HS thi kể chuyện
- HS lắng nghe thực
RUÙT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tieát 5: SHTT:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 21
I MỤC TIÊU:
-Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần 21 lập kế hoạch hoạt động tuần 22
-Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động
-Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè, quý mến thầy cô
II CHUẨN BỊ :
-GV : tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 21 kế hoạch tuần 22 -HS: Tự nhận xét chất lượng học tập hoạt động
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (35 phút)
1/ Tự kiểm điểm, đánh giá hoạt động tuần
-Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá dựa vào kết theo dõi sổ
-Lớp trưởng cho lớp nêu ý kiến, sau tổng hợp ý kiến, báo cáo GV -GV tổng hợp đánh giá ưu điểm tồn
+Nề nếp: Đã vào ổn định, trật tự vào lớp đảm bảo
+Taùc phong: Tương đối tốt
(28)+Chuẩn bị nhà: có nhiều tiến so với tuần trước, em chuẩn bị tốt
+Học tập lớp :Một số học sinh cịn nĩi chuyện học,ít tập trung.Một số em
phát biểu xây dựng tốt
+Tồn tại: Cần chuẩn bị cũ đầy đủ môn buổi học, khắc phục tình trạng
nĩi chuyện û HS Mạnh dạn phát biểu xây dựng
2/ kế hoạch tuần 22
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
- Triển khai cam kết hướng dẫn HS thực dịp trước sau tết -Học chương trình tuần 22 ngày 12/02/2008
3/Nhữnghoạtđộngkhác:
-Tham gia lao động tập thể, giữ vệ sinh trường, lớp 4/ Nhận xét – Dặn dò:
-Thực theo kế hoạch nêu *Rút kinh nghiệm :